Реферат по сольфеджио интервалы

Обновлено: 05.07.2024

Интервалы в музыке – это расстояние между двумя звуками, и еще это созвучие двух нот. Вот такое простое определение можно дать этому понятию. На уроках сольфеджио интервалы поют и слушают, чтобы потом узнавать их в музыкальных произведениях, но сначала нужно научиться строить их от разных нот.

Простых интервалов всего восемь штук, они обозначаются обычными цифрами от 1 до 8, а называются особыми латинскими словами:

1 – прима
2 – секунда
3 – терция
4 – кварта
5 – квинта
6 – секста
7 – септима
8 – октава

Что означают эти названия? В переводе с латинского языка прима – первый, секунда – второй, терция – третий и т.д.

Интересные факты про названия интервалов

Как строить интервалы от разных нот вверх и вниз?

Интервалы состоят из двух нот, которые могут быть расположены близко или далеко по отношению друг к другу. И о том, на каком расстоянии они находятся, нам говорит число интервала, которым оно обозначено (от 1 до 8).

Вы знаете, что каждый звук в музыке – это ступень большой музыкальной лестницы. Так вот число интервала показывает, сколько нужно пройти ступенек, чтобы от первого звука интервала добраться до второго. Чем больше число, тем шире интервал, и тем дальше его звуки друг от друга находятся.

Обратимся к конкретным интервалам:

Прима – обозначается числом 1, что говорит нам: два звука находятся на одной и той же ступени . Значит, прима – это обыкновенное повторение звука, шаг на месте: до и еще раз до, или ре и ре, ми-ми и т.д.

Секунда – обозначается двойкой, потому что этот интервал охватывает уже две ступени: один звук находится на какой-либо ноте, а второй на соседней, то есть второй по счету ступени. Например: до и ре, ре и ми, ми и фа и т.д.

Терция – охватывает три ступени. Второй звук находится по отношению к первому на расстоянии трех ступеней, если идти подряд по музыкальной лестнице. Примеры терций: до и ми, ре и фа, ми и соль и т.д.

Кварта – теперь интервал расширяется до четырех ступеней, то есть первый звук находится на первой ступени, а второй звук – на четвертной. Например: до и фа, ре и соль и т.д. Поясним еще раз, что считать ступеньки можно начинать от любой ноты : хоть от до, хоть от ре – выбираем то, что нам нужно.

Квинта – обозначение числом 5 говорит о том, что ширина интервала – 5 ступеней. Например: до и соль, ре и ля, ми и си и т.д.

Секста и септима – числа 6 и 7, которыми они обозначаются, указывают на то, что нужно отсчитать шесть или семь ступеней, чтобы получить сексту или септиму. Примеры секст: до и ля, ре и си, ми и до. Примеры септим (все вверх по лестнице): до и си, ре и до, ми и ре.

Октава – последний интервал, такой же легкий, как и прима. Это тоже повторение звука, только на другой высоте. Например: до первой октавы и до второй октавы, ре и ре, ми и ми и т.д.

А теперь давайте выстроим все интервалы по порядку от ноты ДО и ноты, например, СОЛЬ. Примеры можно послушать. Сделайте это!

Интервалы от ноты ДО вверх

Интервалы от ноты СОЛЬ вверх

ВАЖНО! Считать ступеньки и строить интервалы можно не только вверх, но и вниз . Посмотрите на рисунок: здесь все восемь интервалов построены вниз от нот ДО и ЛЯ.

Интервалы от ноты ДО вниз

Интервалы от ноты ЛЯ вниз

Упражнения : играем интервалы на фортепиано

При изучении интервалов одинаково полезны и взрослым, и детям упражнения на фортепиано или на нарисованной клавиатуре. Фортепиано или синтезатор со звуком, конечно, лучше, потому что цель изучения интервалов на сольфеджио – запомнить не название интервала, не ноты, которые его составляют (хотя это тоже важно), а звучание.

Упражнение 1. Играем примы

Примы играть легко, ведь прима – это повторение одной и той же ноты два раза. Значит, нужно просто два раза ударить по любой клавише и уже получится интервал. Прима – очень важный интервал, который встречается во многих песнях, поэтому никогда не нужно забывать о нем (забывают обычно потому, что он легкий).

Упражнение 2. Играем секунды

Секунду всегда образуют две соседние ступени, две ноты, которые находятся рядом. И на клавиатуре пианино, чтобы сыграть секунду, тоже нужно взять две соседние клавиши. Играйте секунды от разных нот – вверх и вниз, запоминайте звучание, можете также параллельно заниматься сольфеджио, то есть пропевать ноты, которые играете.

Упражнение 3. Играем терции

Упражнение 4. Играем кварты и квинты

Упражнение 5. Играем сексты

Упражнение 6. Играем октавы

Октава – это повторение звука в следующей октаве. Вот такое вот парадоксальное и смешное определение можно дать этому интервалу. Найдите на клавиатуре две одинаковых ноты, которые расположены максимально близко: две ДО (одна в первой октаве, вторая – во второй), или две РЕ. Это и будут октавы. То есть октава – это расстояние от одного звука до его повторения музыкальной лестнице. Октавы нужно видеть сразу. Потренируйтесь.

Упражнение 7. Играем септимы

Например: нам нужна септима от РЕ. Представим себе октаву – РЕ-РЕ, а теперь спустим верхний звук на одну ступеньку: получаем септиму РЕ-ДО!

Еще пример: построим септиму от МИ вниз. Отложили вниз октаву – МИ-МИ, а теперь, внимание, нижний звук поднимем на ступень вверх и получим септиму МИ-ФА вниз. А почему мы поднимали нижний звук, а не опускали? Потому что интервалы, построенные вниз, это как отражение в зеркале, и все действия потому нужно делать наоборот.

В следующих выпусках вы узнаете, о том, что такое количественная и качественная величина интервала, что такое обращения и как можно получить уменьшенные и увеличенные интервалы. До новых встреч!

Теория музыки и упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей.

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

Что такое – ИНТЕРВАЛ ?

Всякий интервал определяется объемной (количественной) величиной - числом составляющих его ступеней семиступенного звукоряда, - и тоновой (качественной) величиной - числом заполняющих его тонов и полутонов. Интервалы, образующиеся в пределах октавы, называются простыми.

Ступеневая величина определяет основное название интервала и его числовое обозначение. Определяется по числу ступеней, его заполняющих, обозначается словами, образованными от латинских порядковых числителей.

В приме, терции, квинте и септиме ноты пишутся либо только на линейках, либо только в промежутках.

Чистые (прима, октава, квинта, кварта);
Малые (секунда, терция, секста, септима);
Большие (те же интервалы);
Увеличенные (секунда, кварта, квинта);
Уменьшенные (септима, кварта, квинта).

Все приставки - "чистая", "малая", "большая", "увеличенная", "уменьшенная" - помогают понять, какой же именно по тоновой величине простой интервал разделяет два звука в музыкальной системе, звукоряде. Например, в секунде до-ре один тон (большая секунда), а секунда ми-фа состоит всего лишь из полутона (малая секунда).

ГАРМОНИЧЕСКИЕ И МЕЛОДИЧЕСКИЕ ИНТЕРВАЛЫ.

Интервалы гармонические представляют собой одновременное звучание двух звуков.

Интервалы мелодические образованы последовательным движением одной ступени в другую.

Гармонические и мелодические интервалы различаются по своей выразительности. В гармонических интервалах ценится окраска звучаний, а также слитность звуков - насыщенность или пустота, холодность или теплота. Так, терции и сексты воспринимаются как интервалы насыщенные, густые по окраске; квинты, октавы, кварты - как пустые, чистые, холодные; секунды и септимы - как колючие, напряженные, конфликтные.

В мелодических интервалах ценится интонационная выразительность.

Интонирование мелодических интервалов допускает варианты - их можно спеть немного шире или уже, и это не будет очень заметно для слуха. Величина гармонически интервалов более стабильна. Это заметно, когда интервал исполняется двумя голосами или голосом и инструментом, - слух сразу отмечает малейшую фальшь.

В пении для настройки на тональность следует использовать именно гармонические интервалы, особенно наиболее точные и неизменные по величине квинту и октаву. Верхний голос гармонического интервала называется вершиной, нижний - основанием.

Интервалы могут быть изменены - увеличены (из чистых и малых) и уменьшены (из чистых и больших) - для этого один из звуков интервала повышается или понижается на полутон. Такое действие для звука называется альтерацией. Возможно двойное увеличение или уменьшение интервала в случае разнонаправленной альтерации его основания и вершины. Всякая такая альтерация считается хроматизмом и не меняет качественного характера интервала - например, из чистой кварты до-фа понижением вершины получается уменьшенная кварта до-фа-бемоль. Она количественно не соответствует большой терции до-ми, но одинакова с ней по тоновому составу - это и есть интервалы, равные энгармонически.

Перемещение основания интервала вверх (или вершины - вниз) на октаву называется обращением интервала. Все чистые интервалы обращаются в чистые, большие в малые, увеличенные в уменьшенные и наоборот. Именно с помощью обращений построенный по квинтам звукоряд убирается в пределы одной октавы.

При обращении интервала его вершина и основание меняются местами.

Возможно два способа перемещения звуков, а именно:

Перенесение основания интервала (нижнего звука) на октаву вверх.

Перенесение вершины интервала (верхнего звука) на октаву вниз. В результате обращения данного интервала возникает новый интервал:

При обращении большие интервалы переходят в малые и наоборот; чистые – в чистые.

Интервалы же шире октавы (составные) образуются прибавлением к октаве основных и имеют те же свойства - это нона (7 тонов), децима (8), ундецима (8,5), дуодецима (9,5), терцдецима (10,5), квартдецима (11,5) и квинтдецима (12).

КОНСОНАНСЫ И ДИССОНАНСЫ.

Гармонические интервалы могут звучать слитно, мягко. Такие интервалы называются консонансами. Другие - звучат резко, жестко и называются диссонансами.

Из перечисленных интервалов чистая прима и чистая октава считаются весьма совершенными консонансами , чистая кварта и чистая квинта образуют пару совершенных консонансов, несовершенными консонансами являются терции и сексты. Секунды, септимы, а также увеличенная кварта и уменьшенная квинта считаются диссонирующими интервалами.

Интервалы различаются по многим признакам:

Одни узкие, другие достаточно широкие, просторные;
Голоса одних звучат согласовано, слитно, других - конфликтно;
Одни интервалы звучат насыщенно, другие - опустошенно;
Одни отличаются ярким, звонким колоритом, другие - приглушенным.

Музыка - это мир звуков с различными качествами интервалов. Очень важно с первых уроков (с первого знакомства) ввести ребенка в волшебный мир интервалов, раскрывая внутреннее эмоциональное содержание каждого из них.

Маленькие дети, в большинстве своем, не имеют достаточно развитого музыкального слуха, поэтому, начиная работу по формированию музыкального слуха, прежде всего надо привести в норму слышание диатонических ступеней в ладу.

Знакомить детей 5-8 лет со всеми диатоническими интервалами следует в игровой и занимательной форме, что дает основы для их практического применения.

Примеры образов интервалов:

Секунда - ежик (маленький и большой); Терция - белочка или зайчик;

Кварта - ворона или черепаха (четыре лапы и панцырь);

Квинта - медуза (пустая внутри, студенистая; ощущение ладонью этой медузы);

Секста - олень (красивый, грациозный); широкий интервал - и зверь уже большой . ; Септима - носорог (большой и добрый);

Октава - жираф (длинная шея, большое расстояние от туловища до головы); Тритон - Змей Горыныч (или крокодил). Хитрый, вредный.

мЗ - грустная кукушка;

мб - пенечек от елочки;

67 - сугроб;
ч8 -жираф;

Т (Тритон) - злой колдун.

Все это рассказать детям на одном уроке, показать иллюстрации, на следующем уроке большинство из ребят смогут определить интервалы на слух (школа Кирюшина).

Прекрасно, если дома родители помогают детям, играя с ними во все эти игры. Каждый день можно загадывать ребенку один из известных звуков и строить от него все интервалы.

Такие занятия превращают обучение из продолжительной, трудоемкой, изнуряющей работы в удовольствие, игру.

Эти игры являются одной из важных составляющих изучения нотной грамоты.

Знание структурного строения звукорядов облегчает ориентацию в ладах. Например:

Структура хроморяда – 111111111111(12 полутонов) - самое простое построение и в интонировании;
Звукоряд мажорной (натуральной) гаммы - 2212221;
Звукоряд минорной (натуральной) гаммы - 2122122;

Кроме простых интервалов в музыке применяется также интервалы шире октавы, которые называются составными. Они образуются путем прибавления октавы к простым интервалам и имеют те же свойства - это нона (7 тонов), децима (8), ундецима (8,5), дуодецима (9,5), терцдецима (10,5), квартдецима (11,5) и квинтдецима (12).

Таким образом получаются те же интервалы, но через октаву.

Каждый составной интервал имеет самостоятельное название по количеству ступеней, входящих в его состав.

нона 9, секунда через октаву

децима 10, терция через октаву

ундецима 11, кварта через октаву

дуодецима 12, квинта через октаву

терцдецима 13, секста через октаву

квартдецима 14, септима через октаву

квинтдецима 15, октава через октаву

Предварительный просмотр:

как музыкальный строительный материал

В мелодическом звучании секунды имеют плавный и спокойный характер.

В гармоническом звучании – это острый, резкий диссонанс.

Движение параллельными терциями является одним из простейших и распространенных видов двухголосия. Поэтому изучение неустойчивых интервалов в ладу рекомендуется начать именно с терции.

Для построения кварт и квинт необходимо помнить правило:

Первый звук без знака - второй звук без знака. Первый звук с бемолем - второй звук с бемолем. Первый звук с диезом - второй звук с диезом.

Исключение: ФА - СИ-бемоль; СИ - Фа-диез

Интервал объясняется как соотношение I и VI ступеней. В мажоре соответственно образуется большая секста, а в миноре малая.

Важно добиваться, чтобы ученики свободно строили, играли и пели сексты от любого звука вверх (пение от звука вниз более сложно и поэтому вводится в следующем классе). В произведениях наиболее часто встречаются сексты на V и I ступенях, поэтому большее внимание уделяется именно этим секстам.

Сексты на III и V ступенях связываются также с изучаемыми обращениями тонического трезвучия как крайние звуки этих аккордов.

ИНТОНАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ИНТЕРВАЛОВ.

Для развития интонационного музыкального слуха необходимо научиться правильно слышать и петь интервалы.

Упражнения этого раздела основаны на ладовом ощущении ступеней. В упражнениях обязательно петь ступени лада, а не ноты. Рекомендуется при этом петь один и тот же интервал от разных нот.

Интонационные упражнения выполняются не только в классе. Они непременно должны являться частью домашнего задания.

Интервалы по своей структуре делятся на 2 группы, различные по характеру звучания. Это консонирующие интервалы (консонансы), что значит благозвучные, спокойно звучащие; и диссонирующие (диссонансы), т.е. неблагозвучные, требующие разрешения, перехода в спокойное, благозвучное состояние.

В чистых интервалах (октава, кварта, квинта) верхний и нижний звуки интонируются (поются) устойчиво.

Пение интервалов как соотношение ступеней лада:

большая секунда - начало гаммы I - II;
малая секунда - конец гаммы VII - I;
чистая квинта - крайние звуки трезвучия I - V;
большая терция - начало мажорного трезвучия I - III;
малая терция - начало минорного трезвучия I - III;
чистая кварта - конец развернутого трезвучия V -1.

Пение интервалов от звука вверх и вниз:

спеть большие интервалы (63, 62);
спеть малые интервалы (мЗ, м2);
спеть чистые интервалы (ч4, ч5, ч8, ч1);
спеть один интервал (например, 62) от всех звуков.

1. Цифровая цепочка интервалов. Ученик поет один интервал вслух, другой – про себя.

2.Каждый следующий интервал поется от начального звука предыдущего интервала.

Этот звук следует пропевать про себя.

3. Сыграть интервал (например, тритон). Ученик поет его разрешение.

4.Одни ученики поют неустойчивые интервалы (вдвоем по голосам), другие – их разрешение.

5.Играть один и тот же интервал в различных октавах и от различных звуков (привыкать

к звучанию интервала на инструменте). (Заучивать ин-л по сб. сольф. П.Драгомирова,

6. Петь от одного и того же звука вверх и вниз одинаковые интервалы.

7. Ин-лы одной и той же ступеневой величины, но различных качеств.

8. Петь ин-л (напр. БЗ) от различных звуков вверх и вниз.

9. Один ученик поет звук, другой подстраивает снизу (сверху) заданный интервал.

10.Петь по секвенции интервалы одной ступеневой и качественной величины.

11. Определить интервал между звуками, потом спеть его. Сначала назвать интервал вслух (потом про себя), затем спеть его.

Определить, сколько раз звучит тот или иной интервал в прослушанных пяти заданиях.
Например, сколько раз звучала секунда в последовательности 2, 8, 5, 2, 3. Интервалы
могут звучать и мелодически, и гармонически.
Определить, с какого интервала начинается мелодия.

Мелодические интервалы более легки для определения и поэтому проигрываются один раз.

Определить интервалы от звука вверх и вниз (пять тактов). Ученики дописывают второй звук и подписывают обозначение интервалов.
Определить интервалы на слух без записи нот и без обозначения качества, лишь обозначая цифрами.

Записывается: 3, 3, 8, 3, 3, 5, 3, 3, 3, 6,1 .

5. Записать римскими цифрами ступени, на которых звучат терции с разрешением. Например, звучит:

Записывается: II, VII, IV, V, VII.

6. Записать нотами терции с разрешением (два проигрывания). Например:

7. Записать интервалы, аккорды, пройденные в ладу (два проигрывания)

Записывается: м6 Т 6 м3 б3 Т 3 5 б6V

Каждый интервал, образованный ступенями того или иного лада, приобретает окраску устойчивых или неустойчивых, в зависимости от того, из каких ступеней он слагается. Это определяет его ладовое положение.

Переходим к вопросу разрешения неустойчивых интервалов.

Разрешение неустойчивого интервала называется переход его в устойчивый интервал.

Устойчивый интервал состоит из двух устойчивых ступеней.

Неустойчивый интервал – из двух неустойчивых ступеней, либо одной устойчивой и одной неустойчивой.

На каждой ступени гаммы можно построить любые интервалы, которые принято называть в классической теории музыки диатоническими интервалами благодаря тому, что они образуются между ступенями натурального мажора и натурального минора.

Предварительный просмотр:

УВЕЛИЧЕННЫЕ И УМЕНЬШЕННЫЕ ИНТЕРВАЛЫ.

Каждый диатонический интервал может быть увеличен или уменьшен при помощи повышения или понижения на хроматический полутон одной из ступеней, входящих в его состав. Увеличенные интервалы могут образоваться из чистых и больших интервалов, а уменьшенные - из чистых и малых интервалов. Исключением является чистая прима - она не может быть уменьшена.

Интервалы, различные по количественной величине, но одинаковые по тоновому составу (звучанию), называются энгармонически равными интервалами.

Так, шаг за шагом, предлагая все новые, постепенно усложняющиеся творческие задания, педагог помогает детям освоить навыки свободного построения и пропевания интервалов.

Все навыки построения, определение и записи интервалов усваивались детьми не заметно для них - через игру, творчество, занимательность заданий. Накопление знаний происходило постепенно. Следует сохранять баланс между эмоциональным восприятием музыки и теоретическим понятием. Разнообразие форм работы не дает детям скучать: пение, письмо, импровизация, работа с наглядными пособиями, игры - все это, как правило сочетается на одном уроке.

УВЕЛИЧЕННАЯ КВАРТА И УМЕНЬШЕННАЯ КВИНТА (ТРИТОНЫ).

С эти интервалом дети познакомились еще в донотный период, следующая ступень познания - понятие об увеличенных и уменьшенных интервалах.

При изучении этих интервалов следует обратить внимание учеников на их необычные выразительные свойства. Их ладовая неопределенность создает фантастическое звучание.

Тритон нередко используется в мелодии при создании сказочных образов.

ПРАВИЛА РАЗРЕШЕНИЯ ДИАТОНИЧЕСКИХ ТРИТОНОВ.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Роль интервала в музыке, его выразительных возможностей огромна. Без долгой и кропотливой работы над интервалами невозможно развитие музыкального слуха.

Изучение темы начинается уже в первом классе, когда обучающимся 6 - 7 лет. Исходя из психологических особенностей этого возраста в занятии следует использовать разнообразные формы подачи материала. Использование презентаций помогает лучшему запоминанию нового материала.

Секунда – ежик, маленький и большой;

Секста – олень, красивый и грациозный;

Септима – баба - Яга;

Все это рассказать детям на одном уроке, показать иллюстрации, на следующем уроке большинство из ребят смогут отличить интервалы друг от друга.

При построении интервалов учащиеся должны научиться считать количество звуков в интервале, таким образом, добиться быстрого нахождения на клавиатуре заданного интервала от белых клавиш . При построении следует обращать внимание учащихся на зрительное запоминание расположений звуков, особенно таких интервалов как прима, секунда, терция, октава, где наглядно легко удается их узнавать по расположению звуков.

Впоследствии выбранные или выученные песенки- попевки учащиеся должны проигрывать самостоятельно дома, подбирать на слух от других белых клавиш.

Также можно предложить ребенку пропевать каждый интервал вверх и вниз:

До – ми; Ми – до…и с заполнением:

До – ре – ми –терция;

До – ре – ми – фа – соль - квинта

Очень полезно давать пройденные интервалы парами, и обязательно сказать, какие два вида сейчас нужно отличить, например: только секунды и кварты.

Применять в работе над интервалами интересные задания - загадки: при проигрывании пьесы учащиеся должны угадать, какого персонажа хотел изобразить композитор, при помощи каких интервалов.

Интервалы – это большой объем материала, нельзя точно сказать, сколько времени потребуется на то, чтобы их запомнить и научиться определять их на слух.

В заключении хочется сказать несколько обобщений.

Интервал – это созвучие двух нот . На уроках сольфеджио учат определять интервалы на слух, пропевают их, строят от каждой ноты.

Узнавать интервалы по их окраске важно, но для этого не обязательно учиться в музыкальной школе.

В этой статье мы поговорим о том, как строить интервалы и запоминать их звучание, чтобы отличать друг от друга.

Разновидности интервалов

Как мы уже сказали, интервалом в музыке называют соотношение двух звуков по высоте. Но прежде чем начать отличать и запоминать интервалы, нужно разобраться какими они бывают, в каком виде их можно встретить.

Интервалы могут быть гармоническими или мелодическими. Гармоническими называются те, в которых обе ноты звучат одновременно:

Мелодические – такие интервалы, в которых ноты звучат последовательно одна за другой:

Интервалы бывают простые и составные. Простые интервалы те, где оба звука лежат в пределах одной октавы. Составные интервалы — такие, в которых два звука отдалены друг от друга на октаву и более. Теперь подробнее поговорим об этом.

Простые интервалы

Простых интервалов всего 8. Каждый из них обозначается цифрой от 1 до 8 и имеет свое латинское название:

Переводятся эти названия просто: Прима – первая, Секунда – вторая и так далее. Каждый интервал можно строить от любой ноты вверх или вниз. Давайте детально рассмотрим простые интервалы.

Прима – интервал, который обозначается цифрой 1. Эта цифра говорит, что оба звука интервала располагаются на одной ступени. В нотной записи Прима выглядит как две ноты, расположенные на одной высоте, например. До – До, Ми – Ми.

Секунда – интервал, который обозначается цифрой 2 и это говорит нам, что Секунда объединяет две ступени. Звуки этого интервала находятся на двух соседних нотах: До – Ре, Ми – Фа, Ля – Си и так далее:

Терция — вмещает 3 ступени. Первый звук находится на расстоянии трех ступеней от второго. Например: До – Ми, Фа – Ля, Си – Ре.

Кварта – обозначается цифрой 4 и охватывает 4 ступени:

Квинта охватывает 5 ступеней. Один звук будет являться первой ступенью, второй звук – пятой:

Секста – обозначается цифрой 6, охватывает 6 ступеней:

Септима – предпоследний интервал из ряда простых, его ширина равна 7 ступеням:

Октава – интервал последний среди простых. Октава очень похожа на Приму, только звуки повторяются на разной высоте, например Ре – Ре, Соль – Соль:

На первый взгляд все прозрачно и предельно понятно, но есть нюанс, о котором необходимо поговорить.

Изучение интервалов — дело непростое, но успех во многом зависит от преподавателя. Я смело могу рекомендовать вам Ирину Машковскую — талантливого педагога для детей и взрослых. На ее Ютуб канале вы найдете массу полезного.

Качественная величина интервала

До этого момента мы строили интервалы только между белыми клавишами, но ноты могут быть понижены или повышены знаками альтерации , в следствие чего появится интервал между белой и черной клавишами. Об этом и поговорим.

Как мы выяснили, каждый интервал охватывает какое-то количество ступеней. Но кроме ступеней, каждый интервал охватывает еще и определенное количество полутонов Полутон -минимальное расстояние между звуками. На пианино-две ближайшие клавиши. Содержимое подсказки . Рассмотрим подробнее Секунду: посчитаем количество полутонов между нотами До и Ре:

Получилось 2 полутона (1 тон). Можно было бы сделать вывод, что Секунда состоит из двух полутонов. Но как тогда назвать интервал, который состоит из нот До и Ре бемоль?

Количество полутонов теперь равно 1, а ступеней по-прежнему 2. Раз количество ступеней не изменилось, значит и этот интервал — Секунда. Но два этих интервала звучат по-разному, хотя и носят одно название:

То же самое происходит и с другими интервалами – при одинаковом количестве ступеней они могут иметь разное количество полутонов, а, следовательно и разные названия.

Теперь посмотрите на таблицу и обратите внимание на интервал, о котором мы ничего не говорили прежде:

Тритон

Количество ступеней в этом интервале равно 4, что характерно для Кварты. Но прежде чем сделаем вывод, послушаем как он звучит:

Звучание не характерно для Кварты, не смотря на расстояние между звуками в 4 ступени.

А теперь отсчитаем 3 тона от ноты Си. Получились те же ноты, но в другом порядке — Си – Фа.

Вот как звучит этот тритон:

Теперь количество ступеней равно 5, что свойственно Квинте, но звучание не квинтовое. Так что это за интервал такой: Кварта, Квинта или Тритон? Чтобы разобраться в этом, нам надо затронуть еще одно понятие.

Увеличенные и уменьшенные интервалы

Увеличенным можно сделать Чистый или Большой интервал. Для этого нужно прибавить к нему полтона. Тем самым мы изменим качественную величину, но количество ступеней оставим прежним. Для примера возьмем Большую Секунду До-Ре:

Чтобы из Большой Секунды сделать Увеличенную, нужно прибавить к ней полтона. Повысим ноту Ре и получим интервал До-Ре диез. Количество ступеней по-прежнему равно 2, но качественная величина равна 1.5 тонам:

Теперь послушаем эту Увеличенную Секунду.

Вы слышите? Она звучит как Малая Терция. Отсюда можно сделать вывод, что определить на слух увеличенный или уменьшенный интервал невозможно. Но надо помнить, что называть интервал нужно так, как написано в нотах – Увеличенным или Уменьшенным. Но если задача определить интервал на слух, то называть его будем в соответствии с его звучанием.

Уменьшенные интервалы

Уменьшенными могут быть Чистые или Малые интервалы. Принцип тот же: чтобы сделать интервал Уменьшенным, нужно его сжать на полтона. Если у Малой Терции Си-Ре отнять полтона, то мы получим ноты Си-Ре бемоль. Количество ступеней по-прежнему равно 3, что соответствует Терции, но звучать она будет, как Большая Секунда.

Поменяем ноты Фа и Си местами — получим интервал Си-Фа. Он охватывает 5 ступеней, что свойственно Квинте, но звучит как Тритон. Не трудно догадаться, что интервал Си-Фа – это Уменьшенная Квинта.

Вывод: Когда мы видим в нотах интервал из 3 тонов, мы можем определить что это – Увеличенная Кварта, или Уменьшенная Квинта. Если интервал только слышим, можно сделать один вывод – это Тритон.

Составные интервалы

Составными называются такие интервалы, которые состоят из двух простых – Октавы и еще одного любого простого интервала. Составных интервалов всего 7 и все они шире Октавы. Так же как и простые интервалы, составные получили свои названия на латинском языке, а их перевод обозначает количество ступеней, которые они охватывают:

9 – Нона (интервал в 9 ступеней)
10 – Децима (10 ступеней)
11 – Ундецима (11 ступеней)
12 – Дуодецима (12 ступеней)
13 – Терцдецима (13 ступеней)
14 – Квартдецима (14 ступеней)
15 – Квинтдецима (15 ступеней)

Рассмотрим эти интервалы подробнее.

Нона – интервал из 9 ступеней. Проще будет считать, прибавляя к Октаве второй интервал: возьмем Октаву До-До и прибавим Секунду:

Так как мы использовали Большую Секунду, то получилась Большая Нона.

Чтобы сделать Малую Нону, к Октаве будем добавлять Малую Секунду:

Децима – Октава + Терция. Децима так же может быть Большой и Малой.

Ундецима – Октава + Кварта.

Дуодецима — Октава + Квинта.

Терцдецима — Октава + Секста.

Квартдецима – Октава + Септима.

Квинтдецима – Октава + Октава.

Как видите, составные интервалы так же делятся на Большие, Малые и Чистые. Таким же способом, добавляя полтона или отнимая, можно получить Увеличенный или Уменьшенный составной интервал.

А теперь послушайте, как звучат составные интервалы:

Как научиться отличать интервалы

Учимся отличать диссонанс от консонанса на слух. взгляните на таблицу и сравните звучание этих интервалов.

Учимся определять как близко друг к другу расположены звуки. Сравните несколько интервалов с разной степенью удаленностью звуков.

Секунда — звуки тесно связаны друг с другом:

Кварта — звуки удалены друг от друга на среднее расстояние:

Септима — звуки расположены очень широко:

А гимн Российской Федерации начинается с Кварты:

Такие ассоциации можно подобрать практически к каждому интервалу. Я предложу вам свои ассоциации, но вы можете использовать свои.

Прима – Свадебный марш

Чистая Квинта – Танец маленьких лебедей

Малая Септима – Танго

Заключение

Чтобы научиться слышать и отличать интервалы, нужно:

Услышать консонанс это или диссонанс
Близко звуки расположены или широко
Привязать ассоциацию к каждому интервалу и привыкнуть к ней.
Тренировать слух на гармонических и мелодических интервалах

Я надеюсь, данная статься принесла вам пользу и теперь вы знаете что такое интервалы в музыке, а так же поняли как научиться их отличать и запоминать.

Ну а на сегодня все. Если возникли вопросы, пишите в комментариях, вместе найдем решение. Подписывайтесь на мой youtube канал и добавляйтесь в группу вконтакте . Д о новых встреч!

Читайте также: