Реферат на тему республики мира

Обновлено: 06.07.2024

У каждого человека есть свой родной край. У всех он свой особенный и воспоминания о нем всегда греют душу. И запах родины, это запах детства, мамины руки, бабушкины пирожки, эти теплые воспоминания всегда возвращают человека домой, на Родину. Ничто не может сравниться с красотой и очарованием родного края. Здесь проходит основная часть жизни человека, его детство, школьные годы, юность. Одним везет, и они остаются на месте, строят свою семью, вкладывают силы в развитие и процветание своей малой родины. Другие уезжают, но в сердце всегда хранят ту любовь и тепло, которое они получили в родных краях.

Для человека, который вырос в городе, родной край представлен в виде широких улиц, проспектов, площадей и парков. Для сельского жителя, родной край это поля, луга. реки и озера, и много простора.

Многие в детстве приезжали в деревню к бабушке. Для многих это и есть родина, где все просто и знакомо.

Те, кто остался жить в своем родном края, самый счастливый человек. Они приветствуют все обновления, но если цивилизация будет активно менять эти милые сердцу уголки родного края, то ощущения детства исчезнут. И уже новое поколение не будет сердцем привязано к родине.

Пока человек живет там, где он родился и вырос, он должен оберегать его и охранять свою малую родину. А если, уехав из родного края и добившись успехов в жизни, то не забывать о родном крае и делать все возможное для его развития.

Родной край – это такое место, где ты всё знаешь, и дышать тут легче и свободней. Здесь есть знакомые и друзья, от встреч с которыми испытываешь радость, есть с кем поговорить, вспомнить что – то хорошее.

Любить свой родной край может только человек патриотично воспитанный. У нас у всех есть на просторах нашей необъятной России свой уголок. Когда человек посещает это место, то он испытывает радость, спокойствие и равновесие. Когда человек прикоснулся к родной земле, он наполняется новой энергией.

Про родной край много написано стихов, песен, легенд. Многие художники писали свои картины с натуры, находясь на своей малой родине. Изображали красоту окружающего мира.

Если человек любит своей родины, то видит мир в другом свете. Все от мало до велика, должны приумножать богатства родного края.

Где бы человек ни жил, в родные места его всегда будет тянуть, как магнитом. Ведь тут все родное и близкое, он ту все знает, каждое дерева и каждую улочку. Каждый человек хранит в своей памяти, то место, в котором он вырос.

Другие темы: ← Голубая мечта↑ На свободную темуЖелания и мечты →

↑ Мой край родной сочинение 3 класс

План
1.Место моего рождения

2.Люблю тебя, родной край

3.Это мое богатство

Я родился в небольшом сибирском городке. У нас нет огромных многоэтажек, зато есть маленькие домики и уютные скверики. В этих парках растут сосны, березы и кусты сирени. Я так люблю гулять по парку, особенно весной, когда пахнет распустившейся сиренью.

Именно мой городок е есть для меня родной край. Маленькое озеро, на берегу которого интересно наблюдать за лебедями, а иногда там плавают пеликаны. Узкие улочки, по которым спокойно ездят машины. Яблонька, что растет за моим окном, дарит волшебный аромат, когда цветет, а осенью дарит чудесные золотистые яблочки.

Я люблю все это всем сердцем. Мой городок- это мое богатство, мой дом. Я его никому не отдам.

История родного края

С древних времен люди традиционно изучали историю своего родного края. Когда-то рассказы о прошлом передавались из уст в уста, потом их стали записывать в летописях. Историю же последних веков можно изучать по архивам, в которых собраны документы прошедших эпох.

И сегодня в каждом регионе принято изучать не только историю всей России, но также и историю малой родины. Обычно уроки по истории родного края проходят в младшей школе. Например, в Москве такие уроки называются москвоведением, а в Санкт-Петербурге – петербурговедением.

На таких уроках (их ещё называют краеведением) дети узнают, кто основал их город, какие известные жители родились в нем и какую роль их родной край сыграл в истории всей страны.

↑ Мой край родной 4 класс

1.Красота родного края

3.Почему природу нужно беречь

У каждого из нас есть родные просторы. Это поля, луга, леса, горы, озера и реки. Мы восхищаемся их красотой, пишем с них картины, сочиняем о них стихи и музыку. Мы любим их, потому что выросли среди всего этого.

В моих краях есть особое место, которое известно только мне. Это верхушка старого тополя на самой окраине села. С нее хорошо видно и мой дом, и поля и леса, и даже верхушки городских электрических столбов. А еще там видны облака, они особенно большие. Кажется, что их можно потрогать. Я никому не говорю об этом месте. В прошлом году этот тополь хотели спилить, чтобы построить очередной магазин. Но мы с ребятами не дали, даже митинг организовали. И тополь остался.

Нужно беречь каждый уголок природы в наших родных краях, ведь он может быть чьим-то укромным местечком.

Природа родины

Разные регионы имеют разный рельеф и климат. Часто какой-то вид животных обитает только в одной местности. Например, байкальская нерпа живет только на озере Байкал. Особенности природы родного края также изучает краеведение.

Природа родного края

Россия из-за своей огромной территории отличается особым разнообразием природы в составляющих ее регионах. В Сочи даже в феврале почти никогда не выпадает снег, а в Якутске отрицательные температуры бывают в июле и в августе. В Дагестане огромное количество гор, а Рязань располагается на равнине.

↑ Мой родной край 7 класс

1.Родной край и его значение

2.Какой он мой родной край

3.Когда поет душа

Как много значат для человека родные края, хотя, мы даже не думаем об этом. А ведь многие поэты говорят нам об этом в своих чудных стихах. Творчество Есенина, Пушкина, Некрасова описывает красоту родных просторов. У всех она разное, и это верно — ведь не бывает так, чтобы все мы смотрели на мир с одной стороны. Главное, что в одном все авторы сходятся — родные края это не только возможность вдохновения, но и те места, которые формируют человеческую личность.

Наверное, я в этом случае похож на Есенина. Ведь окружают меня ветхие избушки, свежескошенные копны сена, стены крапивы, бесконечная голубизна небес и протяжное курлыканье журавлей. И я счастлив, жить в этих местах, ходить по траве-мураве, глядеться в зеркала луж. Я рад быть частицей всего это, ведь и оно проникает в меня, несомненно. Именно здесь дома, в родных просторах я чувствую истинную радость.

Сам не знаю от чего, но могу радоваться каждому стрекотанию кузнечика, блеску росинок, чириканью воробьев. Моя душа поет при виде знакомой акации, так изящно обвившей родной дом. Я люблю свой край, мой родной край.

↑ Мой родной край 5 класс

1.Что такое Родина

2.Любовь, как к матери

3.Истинная слабость человека

Что такое Родина? Гордо произнесенное кем-то слово, семья и дом, которых нет дороже. А для меня Родина –это еще и природа, окружающая меня с самого раннего детства. Вкус земляники, прелый запах грибов, снежные сугробы, на ветках соседней ели.

Любовь к матери мы испытываем не осознанно, мы рождаемся с эти чувством, оно происходит из благодарности ей за подаренную нам жизнь. Родину стоит любить так же! Ведь она, подобно матери, окружает нас заботой ежечасно. Нет в доме еды, можно наловить рыбы, набрать дикой малины, вырастить пшено и намолоть муки. Начался проливной дождь, а зонта с собой нет. Не беда, крона родной березки защитит тебя от ненастья.

Именно родные просторы дают тебе силу и физическую и духовную. Без Родины человек слаб. Душа его пуста и одинока. Он, как заблудившийся листок в стихотворении Лермонтова, никому не нужен. Да и ему, если честно, чужие края становятся постылыми. Без Родины все мы погибнем.

Население родного края

Самая главная составляющая родного края – это люди, населяющие его. У них могут быть свои традиции, кулинарные, религиозные и национальные особенности, кухня. Так как человек в детстве воспитывается своим окружением, то он перенимает многие их черты и сам становится носителем местных традиций.

Люди на улице города

Россия является многонациональной страной. Это значит, что на ее территории живет множество разных народов. Большая часть населения – это русский народ. Те регионы, где почти все население русское, называются областями. Те же регионы, где значительную часть населения составляет иной народ, именуют национальными республиками. Например, Республика Татарстан является регионом, где чуть больше половины населения составляют татары. В Чеченской Республике почти всё население – чеченцы. Статус республики помогает народу сохранять свой язык и культуру.

Проектная деятельность

Для того чтобы сохранить разнообразие природы родного края, важно бережно относиться к этим местам. В настоящее время в школьной программе появился региональный компонент, в рамках которого ребята знакомятся с историческим и культурным наследием своей деревни, села, города. Они создают собственные проекты, которые помогают сохранить окружающий мир, родной край, сделать его еще более красивым.

Предлагаем одну из таких работ, которая демонстрирует подлинный патриотизм подрастающего поколения.

В проекте идет речь о том, как можно изменить внешний вид парка Победы, отдать дань уважения защитникам Отечества.

Обоснование проекта

Что такое родной край? Как помочь ему быть еще красивее и роднее? Ответы на эти вопросы стали основой для создания проекта.

Плохое освещение может составить существенные сложности для пожилых людей и тех, у кого ослаблено зрение. На наш взгляд, парку не хватает уюта и торжественности, которые бы радовали глаз и притягивали больше людей, заставляя всех помнить о своих героях.

В данном проекте предлагаем благоустроить территорию парка по всему периметру. Таким способом мы продемонстрируем свою любовь к родному краю, заботу о нем. Для проекта выбраны доступные материалы и вполне возможный объем работы.

дренажные трубы;
фонари осветительные (декоративные);
клумбы цветочные;
бордюр тротуарный;
скамейки, урны для мусора.

голубые ели;
бархатцы (смесь);
астры (смесь);
тюльпаны (смесь);
лилии (смесь);
календула (смесь);
нарциссы (смесь).

Для того чтобы заручиться поддержкой населения, авторами проекта был проведен анонимный социологический опрос. Все опрошенные респонденты отметили, что они не только поддерживают идею ландшафтного дизайна, но и сами готовы включиться в работы.

Дети творческие наверняка захотят изложить свои мысли в деталях, описывая все до мелочей. Таким учащимся можно брать для примера следующий вариант рассуждения:

Окружающая природа делает прекрасной нашу жизнь. Не все верят в то, что мы едины с природой. Но, надеюсь, что мои доводы помогут понять, что так это и есть.

Каждый человек, очутившись наедине с живописным пейзажем, звонким еле слышным пением ручейка, мелодичным пением птиц, понимает, насколько все проблемы в этой жизни мизерны и незначительны. Окунаясь в мир природы, мы возвращаемся в лучшие времена нашей жизни. Особенно, если всю жизнь прожили в одном и том же городе.

О природе нашего края можно говорить бесконечно. Я считаю, что это одно из главных преимуществ в нашей стране. Приезжая на дачу, я всматриваюсь в каждое деревце и погружаюсь в яркие, неповторимые минуты своего детства. Одно из этих деревьев я высаживал вместе с мамой и папой. А потом с увлечением наблюдал за тем, как оно обретает могущественность, крепко цепляясь своими корнями за плодородную почву.

В лесу тоже красиво, здесь в основном растут сосны и ели, поэтому даже укрытые снежным покрывалом ветви показывают свои зеленые кроны. Помимо деревьев и в парке, и в лесу есть множество красивых кустарников. Тот, кто знаком с нашим лесом, обязательно отправляются в природное путешествие. Могущественные стволы сосен скрывают тонкий, еле заметный ручеек. А вот слышно его хорошо, кажется, что он играет веселые ритмы для местных птиц.

Наша природа настолько красива, что можно ходить с фотоаппаратом и в день делать по миллиону снимков прекрасной округи. А еще с нашей матушки можно писать картины и украшать ими свой дом или квартиру. Я очень благодарен своей маме и своему папе, что они научили меня видеть и слышать эту красоту. Ведь если бы не они, то я мог бы и не замечать всей прелести природы родного края.

Отправляйтесь в поход по живописным местам нашего края, и вы сами убедитесь, что я говорю правду.

Такое сочинение рассуждение подойдет детям, которые любят в деталях описывать красоты округи.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

ООО Учебный центр

Реферат по дисциплине:

«Экономическая и социальная география зарубежных стран.

«Формы правления (государственного устройства) стран мира.

Миллер Елена Викторовна

Содружество наций 9

Список литературы 11

Форма правления является главным признаком государственного устройства страны, особенно на современном этапе развития общества, как с практической, так и с теоретической точки зрения. Сегодня политическая карта мира не перестает изменятся – появляются новые государства – объединяются существовавшие, становятся суверенными ранее зависимые. Важно определиться с формами новых государственных объединений, поскольку это влияет не только на внутренне устройство, но и международное положение государств и государственных образований.

В различные исторические эпохи выдающиеся мыслители и философы, такие как Платон, Аристотель, Дж. Локк, И.А. Ильин, Л.А. Тихомиров, пытались смоделировать наилучшую форму государства, которая идеально подойдет для жизни народа.

Цель работы – рассмотреть существующие формы государственного правления и раскрыть их особенности.

В настоящее время в теории государства и права закреплено глубокое и обоснованное понимание формы правления, как одной из основных характеристик устройства государства, дана подробная классификация, намечен прогноз развития государств с той, или иной формой правления. Таким образом, в различных научных, учебных и юридических источниках фигурируют схожие определения:

Форма правления - порядок образования и структура высших органов государственной власти и распределение компетенции между ними. Главным, определяющим признаком является правовой статус главы государства (выборный и сменяемый в республике, наследственный - в монархическом государстве). 4

Форма правления - понятие, характеризующее структуру, порядок образования и организацию высших органов государственной власти и установленный в данном государстве порядок отношений между ними. Определяется, прежде всего, организацией верховной государственной власти. Главным, определяющим признаком является статус главы государства (выборный и сменяемый или наследственный). 5

В зависимости от перечисленных признаков различают 2 основные формы правления - монархию и республику.

Монархическая форма правления возникла еще в эпоху Древнего мира, но наибольшее распространение получила в Средние века и в Новое время.

Наиболее классические черты монархической формы правления: наличие единоличного правителя; династическое наследование власти; пожизненность правления; концентрация в руках монарха всей полноты власти; отсутствие юридической ответственности монарха как главы государства. 7

На современной политической карте мира можно найти три вида монархии:

1)Неограниченная (абсолютная) монархия - монархия, в которой глава государства обладает неограниченной законодательной и исполнительной властью. (ОАЭ) 8

2)Теократическая монархия - монарх возглавляет не только светское, но и религиозное управление страной. (Ватикан, Саудовская Аравия).

3)Ограниченная монархия – монархия, при которой власть монарха ограничена либо государственным органом, либо законом. Данный вид включает в себя – дуалистическую и парламентарную (конституционную) монархии.

Дуалистическая монархия – форма правления, при которой исполнительная власть принадлежит монарху, но в сфере законодательства полномочия монарха ограничены – он не может принять политическое решение без согласия парламента, а парламент без его согласия. На сегодняшний день классических дуалистических монархий не существует, хотя иногда к ним относят Бутан, Иорданию, Кувейт и Марокко. 9

Характерные черты парламентарной (конституционной) монархии: власть монарха ограничена во всех сферах государственной власти; правление основано на принципах разделения властей и парламентаризма; исполнительная власть реализуется правительством, которое ответственно перед парламентом; правительство формируется из представителей партии, победившей на выборах в парламент, главой правительства становится лидер этой партии; законы принимаются парламентом, их подписывает монарх, но это чисто формальный акт, так как правом вето он не обладает. 11

Яркими примерами парламентарной монархии в наши дни являются такие страны как Великобритания, Бельгия, Испания, Норвегия, Швеция, Нидерланды.

Монархия была господствующей формой правления на протяжении нескольких столетий, и сохраняется сегодня почти в трети стран мира. Но факты образования новых монархий в Новейшее время очень редки - в Испании, монархия была восстановлена в 1975 г. после смерти главы испанского государства (каудильо) Франко; в Камбодже, в 1993 г. королем стал Нородом Сианук. 12

Республиканская форма правления возникла ещё во времена Древней Греции, но наибольшее распространение получила в периоды Новой и Новейшей истории.

Основные черты республиканской формы правления: верховная власть осуществляется выборными органами; источником власти является народ, который реализует эту власть посредством проводимых через определенные промежутки времени выборов высших и местных представительных органов власти, а также органов местного самоуправления; ограниченный срок полномочий высших представительных органов власти (парламент, президент); использование институтов демократии в разнообразных формах; юридическая и политическая ответственность главы государства и других должностных лиц. 14

Различают три вида республиканской формы правления – президентская, парламентская и смешанная.

1)Президентская республика – это республика, в которой происходит слияние в руках президента полномочий главы государства и главы правительства - он сам назначает правительство и руководит его деятельностью; наделяется правом отлагательного вето на решения законодательного органа, но парламент имеет возможность ограничивать действия президента и правительства с помощью принимаемых законов и через учреждения бюджета. К президентским республикам относятся США, Аргентина, Мексика, Бразилия.

2)Парламентарная республика – это республика, где верховная власть принадлежит парламенту; президент избирается парламентом или специальной коллегией, образуемой парламентом; правительство формируется только парламентским путем, при этом главой правительства является лидер правящей партии или партийной коалиции; возможность объявления парламентом вотума недоверия правительству. В настоящее время парламентарными республиками являются Финляндия, Германия, Италия, Турция, Венгрия, Индия. 15

3)Смешанная республика – форма правления, в которой присутствуют элементы как президентской, так и парламентарной республик - президент и парламент избираются непосредственно народом; глава государства - президент. Он председательствует на заседаниях кабинета министров и утверждает его решения, назначает главу правительства и министров. Парламент, в свою очередь, контролирует правительство путем утверждения ежегодного бюджета страны или вынесения вотума недоверия правительству. Примерами могут служить такие страны, как Польша, Португалия, Болгария, Россия. 16

В современных трудах по теории государства и права выделяют особую форму государственного правления – социалистическая республика, которая возникла в ряде стран в результате социалистических революций.

Ее особенностями являются - соединение высших и местных органов власти в единую представительную систему; ведущее положение представительных органов, составляющих основу аппарата государственной власти; управление обобществленными средствами производства, регулирование и контроль распределения материальных духовных благ в масштабе всей страны; отрицание идеи разделения властей. На сегодняшний день к социалистической республике можно отнести Китай, КНДР, Кубу. 17

Чтобы завершить характеристику форм правления, необходимо остановится на Содружестве, возглавляемом Великобританией.

Содружество наций – объединение, куда входит Великобритания и многие ее бывшие доминионы, колонии и протектораты. Страны, входящие в этот союз, не имеют политической власти друг над другом. 18

История развития Содружества началась еще в 1887 году, в 1926-м была принята Декларация Бальфура, а закреплен статус Содружества 11 декабря 1931 года (Вестминстерским статутом). Согласно этому документу, монарх Великобритании является главой каждой страны, признавшей Вестминстерский статут и входящей в Британское Содружество наций. 19

Первыми странами, членами объединения, были Великобритания, Австралия, Канада, Новая Зеландия, Южная Африка. Они присоединились к Содружеству наций в 1931 году. Пакистан и Индия вошли в состав союза в 1947 году. Шри-Ланка – в 1948 году. Все вместе они формируют список государств – старейших членов объединения. 20

На сегодняшний день в Содружество наций входят 53 страны. По количеству населения Содружество Наций насчитывает 2,2 миллиарда человек.

Королева Елизавета II формально возглавляет Британское Содружество наций, текущее же административное руководство осуществляет Секретариат.

По форме правления в Союзе - 32 государства являются республиками, 5 – национальные монархии, и 16 (Канада, Австралия, Новая Зеландия и многие небольшие островные государства) признают главой британскую королеву, представленную в каждой стране генерал-губернатором. При этом она не выполняет никаких формальных функций или обязанностей.

Сегодня входящие в Британское Содружество наций страны ведут свою деятельность в следующих направлениях – гуманитарные миссии, поддержка в экономической и других сферах стран, нуждающихся в помощи.

Серьезным недостатком Содружества, считается то, что оно не имеет сильных механизмов влияния на своих членов – единственным вариантом является приостановление членства в организации.

Несмотря на особенности всех существующих форм правления, их можно свести к строгой классификации. Но исторически доказано, что любой тип формы правления на практике в конкретном государстве никогда не встречается в чистом виде. Каждой стране свойственны индивидуальные особенности, объясняемые его историческими традициями, политической культурой, природно-географическими, и национальными факторами, которые придают своеобразие той или иной форме правления. Поэтому не существует в мире абсолютно схожих монархий или республик, каждая вбирает в себя особенности той страны, где она установлена.

В настоящее время идет переосмысление понимания формы правления, поскольку появляются модели организации высших органов государственной власти, которые нельзя отнести ни к одной из описанных моделей - в современном мире появляются выборные монархи (Объединенные Арабские Эмираты, Малайзия) и вместе с тем пожизненные президенты. Но, не смотря на это, поиски наилучшей формы правления продолжаются и сегодня. Однако идеальная модель, подходящая абсолютно для всех государств, вряд ли существует.

Конституция РФ. – М.: Эксмо, 2017. 32 с.

Гревцов, Ю.И.; Козлихин, И.Ю. Энциклопедия права: учебное пособие - СПб: СПбГУ, 2008. 772 с.

Крылова Н. С. Содружество наций: политико-правовые проблемы - М., 1991. 272 с.

Кураков Л. П. Экономика и право: словарь-справочник. — М.: Вуз и школа. 2004. 1072 с.

Максаковский В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях. Часть 1. – М.:Владос. 2009. 367 с.

Малько А.В. Теория государства и права – М.: Кнорус, 2016. 238 с.

Морозова Л.А. Теория государства и права. – М., 2010. 414 с.

2 Конституция РФ. – М.: Эксмо, 2017. С. 4.

3 Морозова Л.А. Теория государства и права. – М., 2010. С. 69.

4 Кураков Л. П. Экономика и право: словарь-справочник. — М.: Вуз и школа. 2004. С. 982.

5 Гревцов, Ю.И., Козлихин, И.Ю. Энциклопедия права: учебное пособие - СПб: СПбГУ. 2015. С.689.

6 Малько А.В. Теория государства и права – М.: Кнорус, 2016. С. 36

7 Морозова Л.А. Теория государства и права. – М., 2010. С. 69.

8 Гревцов, Ю.И., Козлихин, И.Ю. Энциклопедия права: учебное пособие - СПб: СПбГУ. 2015. С.432.

9 Морозова Л.А. Теория государства и права. – М., 2010. С. 70.

10 Максаковский В.П.. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях. Часть 1. – М.:Владос. 2009. С. 169.

11 Морозова Л.А. Теория государства и права. – М., 2010. С. 70.

12 Максаковский В.П.. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях. Часть 1. – М.:Владос. 2009. С. 170.

13 Гревцов, Ю.И., Козлихин, И.Ю. Энциклопедия права: учебное пособие - СПб: СПбГУ. 2015. С.515.

14 Морозова Л.А. Теория государства и права. – М., 2010. С. 71.

15 Морозова Л.А. Теория государства и права. – М., 2010. С. 71.

16 Максаковский В.П.. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях. Часть 1. – М.:Владос. 2009. С. 171.

17 Малько А.В. Теория государства и права – М.: Кнорус, 2016. С. 38

18 Максаковский В.П.. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях. Часть 1. – М.:Владос. 2009. С. 173.

19 Крылова Н. С. Содружество наций: политико-правовые проблемы. М.: Наука. 1991. С. 34.

20 Максаковский В.П.. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях. Часть 1. – М.:Владос. 2009. С. 176.

ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА

Этапы формирования политической карты мира

Формы государственного устройства и правления. Независимые государства и несамоуправляющиеся территории.

Политическая карта мира: прогнозы 21 века

На политической карте, как и на любой другой, изображены государства, их границы, административно-территориальное деление, крупнейшие города. Понимается же по всем этим нечто гораздо большее - закономерности размещения форм государственного устройства стран мира, взаимоотношения между государствами, территориальные конфликты, связанные с проведением государственных границ.

Политическая карта мира находится в процессе постоянных изменений, происходящих в результате войн, договоров, распада и объединения государств, образования новых независимых государств, изменения форм государственного устройства, утрату государственности /политического суверенитета/, изменения площади государств/стран/- территории и акватории, их границ, замену столиц, изменения названий государств /стран/ и их столиц, перемену форм государственного правления, если они показаны на данной карте.

Только в течение 1990-х гг. на политической карте мира появилось новое государство Эритрея (отделившаяся провинция Эфиопии на берегу Красного моря), Камбоджа поменяла форму государственного устройства, став конституционной монархией.

Формирование современной политической карты мира в основном происходило в Новый (рубеж 17 - 16 вв. до 1-ой мировой войны) и Новейший периоды истории. Европейская колонизация Нового Света, начавшаяся в 15 веке с захвата европейцами конечных пунктов транссахарской торговли - городов Сеута и Мелилья, экономическое и политическое освоение новых территорий привели к существенным изменениям на политической карте - появлению новых форм государственного устройства и правления. Крупнейшими метрополиями стали Испания и Португалия, позднее к ним присоединились Великобритания, Франция, Нидерланды, Германия. Территории в Америке, Африке, Азии (за редким исключением) получили колониальный статус.

В начале 19-го века национально-освободительное движение в Латинской Америке привело к образованию новых независимых государств.

На рубеже 19-20 веков обострилась борьба между ведущими метрополиями за территориальный передел мира, пиком которой стала 1-ая мировая война.

В данном реферате рассказывается материал о животных и растениях водоёмов МарийЭл. Работу рекомендуется использовать на уроках по предмету "Окружающий мир" при изучении тем:

"Что мы знаем о своём городе и селе?", "Откуда и куда текут реки?", " Экосистема водоёмов", при проведении внеклассных мероприятий.

Вложение	Размер
rastitelnyi_i_zhivotnyi_mir_vodoemov_rme_blinov_i._3b.doc	491.5 КБ

Предварительный просмотр:

«РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР

Выполнил: Блинов Игорь

Центра Образования №18 г. Йошкар — Ола

Руководитель проекта: Очиева Раиса Александровна,

учитель начальных классов

г. Йошкар — Ола, 2007 год

Введение
Растительный мир водоёмов
Рыбы водоемов
Животный мир водоёмов
Список использованной литературы

Пожалуй, нет в нашей республике такого места, где совсем нет водоёмов. Их обитатели давно приспособились к жизни в них.

Растительный мир водоёмов

Кубышка желтая – листья, плавающие по поверхности воды, крупные, сердцевидно-овальные с длинным сочным корешком. Цветки крупные, желтые, ароматичные – тоже плавают по поверхности воды. Цветет с июня до сентября.

Кувшинка белая - листья, плавающие по поверхности воды, крупные, сердцевидно-овальные с длинным черешком. Цветки крупные, многолепестковые, белые со слабым ароматом. Цветет кувшинка в июне-июле.

Рогоз широколистный – их стебли достигают высоты до 2 м. Листья широколинейные, длинные, расположены у основания стебля. Наверху образуются черные бархатистые цветки. Цветут рогозы в июне-июле.

Все эти растения используют для заготовок лекарственных препаратов. Поэтому к ним нужно относиться бережно, зря не срывая.

Разнообразна и интересна в водоемах жизнь животных.

Клоп-водомерка Прудовик обыкновенный

Это – клоп- водомерка. Почему же клоп не тонет? Оказывается, его ножки смазаны жиром. Посмотрите, как водомерка держится на воде: её ножки широко раздвинуты, благодаря чему увеличивается площадь опоры.

Во всех водоёмах много моллюсков. Вот с закрученной раковиной, прицепившись к растению, сидит обыкновенный прудовик. Дышит он атмосферным воздухом, а питается мелкими животными. С ранней весны до осени можно наблюдать этих улиток, ползающих в прибрежной полосе таких озер, как Глухое, Конаньер, Мартын и другие. Особенно много их бывает в середине лета в зарослях кувшинок, водяных лилий и роголистника.

А вот и перловица. Хотите рассмотреть их мягкие тела? Не так – то просто, ведь они заключены в створчатые раковины, открыть их нелегко. С внутренней стороны раковина перламутровая, потому и переливается всеми цветами радуги. Их можно встретить на озере Марьер, Яльчик, Лисьем и других.

Республика Марий Эл находится в среднем течении великой русской реки Волги. Многие крупные реки республики, такие как Ветлуга, Рутка, Большая и Малая Кокшага, Илеть, Сура, Большой Сундырь и другие, впадают в Волгу. Именно по ним рыба проникает во все водоемы края.

Более половины из общего числа видов составляют рыбы семейства карповых. К ним относятся лещ, сазан, карась, язь, пескарь, линь, чехонь, красноперка, плотва, уклейка и другие. Наибольшее разнообразие наблюдается в озере Яльчик, где встречается 12 видов рыб.

Огромное влияние на рыб оказывает состояние водоема. Рыбы, живущие в богатых пищей водоемах, имеют более крупные размеры и хорошую упитанность. К примеру, в озере Таир встречаются лещи весом более 5 килограммов, щуки достигают 8 килограммов. Караси озера Большое Степанкино нагуливают вес до 3 килограммов.

Животный мир водоёмов

Есть и звери, жизнь которых связана с водой: бобр, выдра, норка.

А если Вы увидели на берегу реки остатки рыб, то здесь значит, пировала выдра – крупный, до 70 см в долину, зверь, с узким, гибким туловищем. Жизнь выдры тесно связана с водой. На суше она неуклюжа, зато в воде ловка, быстра, прекрасный пловец и ныряльщик. Питается выдра рыбой. Мелкую она поедает прямо в воде. К крупной подплывает снизу, переворачиваясь на спину (вниз рыба посмотреть и заметить опасность не может) – вытаскивает ее на берег.

Саму ее увидеть очень трудно. Днем она отсиживается в норе, которую устраивает на берегу, а на охоту выходит ночью.

Раньше рыбаки уничтожали выдру, считая ее опасной соперницей. Однако там, где выдру полностью уничтожили, рыбы не стало больше, а в иных местах она исчезла совсем.

Дело в том, что выдра – хитрый охотник. Она не всегда гоняется за быстроходной рыбой, а хватает любую не успевшую уплыть. Чаще всего такими нерасторопными бывают больные рыбы. Их в первую очередь и поедает выдра и этим не дает распространиться заразе. Она вроде водного санитара.

К сожалению, люди поняли это слишком поздно, когда выдр осталось мало. Ведь истребляли выдру не только рыбаки, но и охотники из-за пушистого и красивого меха. Сейчас выдру взяли под охрану. Охота на нее строго ограничена.

Список использованной литературы:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

праздник посвящённый ко дню республики Марий Эл

Матерял можно использовать как классный час икак общешкольное мероприятие ко дню республики Марий Эл.

Классный час "По страницам "Красной книги" Республики Марий Эл"

На классном часе дети знакомятся с редкими и исчезающими животными, которые занесены в "Красную книгу" Республики Марий Эл.

Программа внеурочной деятельности в 1-4 кл. Моя малая родина Республика Марий Эл

С введением ФГОС второго поколения серьёзно встал вопрос о воспитании настоящего гражданина россиянина. Новым стержнем воспитательной системы школы должен стать российский патриотизм. Основой патриоти.

Исследовательская работа «Мастера народного декоративно – прикладногоискусства Моркинской стороны Республики Марий Эл».

Познавательны материал о Республике Марий Эл

Собран материал о республике Марий Эл: границы, площадь, народности, достопримечательности.

Педагогический проект Использование игровых технологий при изучении истории и культуры народов Республики Марий Эл в начальных классах.

Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий, одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо.

Серия презентаций по теме Республика Марий Эл

Серия презентаций по окружающему миру и истории родного края:1. Республика Марий Эл2. Герб РМЭ3. Водоемы РМЭ4. Животные озера Яльчик5. Полезные ископаемые РМЭ.

Читайте также: