Реферат на тему путь

Обновлено: 02.07.2024

Выполнила: Валетдинова М. В.
Студентка гр. Мтд 213
Проверила: Кащеева Н. В.

г. Нижний Тагил
Содержание

Введение
Железнодорожные пути представляют собой комплекс сооружений и устройств, образующие дорогу с направляющей рельсовой колеей, предназначенные для движения железнодорожного транспорта. Составными частями железнодорожного пути являются верхнее строение пути, нижнее строение пути и искусственные сооружения (железнодорожные мосты и туннели).
К верхнему строению относятся рельсы, шпалы, рельсовыескрепления, балластный слой (балластная призма). Рельсошпальная решётка состоит из двух рельсов, уложенных и прикреплённых к поперечным балкам -- шпалам. Возможно крепление на специальные плиты, выполняющие ту же функцию, что и шпалы. Шпалы или плиты обычно укладываются на балластный слой, который может быть двухслойным или однослойным. Чаще используется двухслойная балластная призма, состоящая изосновного слоя - щебня твердых пород, и расположенной под ним песчаной или песчано-гравийной подушки. Однослойная балластная призма может быть из щебня, песчано-гравийной смеси, отходов асбестового производства, песка, ракушечника, шлака. На мостах различаются балластная конструкция (на пролёте устраиваются специальные корыта для размещения балласта) и безбалластная – когда мостовые брусья или плиты крепятсянепосредственно на мостовые конструкции.
Одной из актуальных тем в железнодорожной сфере на сегодня является верхнее строение железнодорожного пути. Цели данного реферата исследовать строение и особенности ВСЖП, рассмотреть порядок устройства ВСЖП.

1 Строение железнодорожных путей
Железнодорожные пути представляют собой комплекс сооружений и устройств, образующиедорогу с направляющей рельсовой колеей, предназначенные для движения железнодорожного транспорта. Составными частями железнодорожного пути являются верхнее строение пути, нижнее строение пути и искусственные сооружения (железнодорожные мосты и туннели).
Верхнее строение пути – это часть железнодорожного пути, которая состоит из рельсов и их креплений, противоугонов, опор и балластного слоя. Припрокладке железнодорожных путей применяют три вида шпал: деревянные, железобетонные, редко металлические. Железобетонные шпалы имеют относительно малую стоимость, большой запас прочности и долгий срок службы, не подвержены гниению и не боятся атмосферных осадков. Нижним строением пути называют либо земляное полотно, либо искусственное сооружение (мост, трубы, тоннель). Ширина рельсовой колеи можетварьироваться от страны к стране, в Российской Федерации она равна 1520 мм.
Длина рельса железнодорожных путей – также стандартная величина, в нашей стране она составляет 12, 5 или 25 метров, но все более распространенным становится использование бесстыковых путей. Это особые сварные плети из рельсов, образующие длину до нескольких км. Бесстыковые пути необходимы для строительства высокоскоростных железных дорог.
Чтобыобеспечить бесперебойность и безопасность движения поездов, состояние железнодорожных путей подвергается постоянному контролю. По мере увеличения скоростей и грузонапряжённости в железнодорожном строительстве используют рельсы более тяжёлых типов, делают балластную призму повышенной устойчивости.

Одним из больших разделов физики является механика. Это наука, изучающая виды траектории, пути и перемещения. Доклад на эту тему можно сделать довольно интересным, но для этого потребуется разобраться в процессах. В этом помогут общие сведения и примеры рассказов, рассчитанные на учащихся восьмых — девятых классов средней школы. При написании реферата, конечно же, следует стараться, чтобы текст был логичным, структурированным, и в нём не было фактических ошибок.

Общие сведения

Природа так устроена, что всё находится в движении. Галактики перемещаются относительно друг друга, планеты вращаются вокруг своей оси и звёзд. Даже в микромире происходят постоянные колебания, вызванные космическим действием ионизирующих лучей и теплом. Человеческая жизнь немыслима без движения. Поэтому существует даже целая наука — механика, состоящая из нескольких больших разделов. Она изучает не только, как происходит перемещение, но и причину, по которой физические тела двигаются.

Готовясь к написанию реферата по физике на тему перемещения нужно особое внимание уделить формулировкам понятий и примерам. Обязательно дать определение, что же учёные называют движением. Далее, кратко рассмотреть основные его виды, акцентируя внимание на относительность перемещения. Пожалуй, это главная теория в механике объясняющая, что в природе не существует тел, находящихся в абсолютном покое.

В работе не следует использовать сложные термины и громоздкие формулы. Нужно оценивать уровень аудитории, для которой она предназначена. Последовательность изложения материала можно выполнить в следующем порядке:

Ведение. Здесь нужно дать общие сведения о движении. Привести примеры различных его видов. Рассказать, почему так важно понимать физический смысл перемещения. А также следует упомянуть выдающихся учёных занимавшихся изучением вопроса.
Основная часть. Должна включать описания и формулировки правил. Результаты исследований и их применение, фундаментальны формулы. Следует перечислить характеристики, с помощью которых можно описать тот или иной вид перемещения и дать им краткое определение. В этой части можно рассказать о принятых обозначениях величин и их единицах измерения.
Заключение. Фактически это подведение итогов. Раздел должен включать в себя по теме исследования механического перемещения, перспективы его изучения.

Следует отметить, что будь то реферат, презентация или какой-либо иной вид доклада при подготовке к нему не следует использовать один источник. При этом если работа планируется с научным уклоном, то в ней можно привести рисунки, дополняющие излагаемый материал.

Пример реферата

Любое изменение положения тела в пространстве называют перемещением. Иное состояние предмета называют покоем. Но здесь следует отметить, что абсолютного такого значения не существует. Всё дело в теории относительности движения, разработанной в 1906 году Максом Планком. Выдвинутые им предположения заставили учёных в корне пересмотреть классическую механику Ньютона. Причём основное развитие она получила из-за трудов Эйнштейна, создавшего теорию пространства-времени.

Согласно утверждениям учёных состояния абсолютного покоя не существует. Наблюдать перемещение любого тела, возможно, если правильно выбрать систему координат. То есть точку относительно которой происходит изменение положения. Например, можно представить плот плывущий по реке с двумя людьми и отдыхающим стоящим на берегу. Людям находящихся на судне кажется, что перемещается только плот, а они относительно друг друга не двигаются. Но в то же время человек на берегу наблюдает, как положение изменяет не только судно, но и люди, находящиеся на нём.

Таким образом, относительность движения хоть и не является физической величиной, но во многом определяет основные характеристики движения. К ним же относят:

скорость — векторный параметр, определяющий быстроту, с которой происходит перемещение и сторону его направления;
путь — расстояние которое прошло тело при движении;
траекторию — линия, чаще всего воображаемая, по которой происходит перемещение из одной точки в другую.

Это важные характеристики. Учитывая их, можно сказать, что перемещение — это прохождение телом пути по определённой траектории соединяющей начальное и конечное положение. Все эти характеристики зависят от выбранной системы отсчёта. То есть совокупности тел или материальных точек относительно которых рассматривается движение.

Перемещение связано со временем, поэтому, кроме системы координат, двухмерной или трёхмерной, часто добавляется временная шкала, позволяющая определить нахождение объекта в любой момент. В качестве точки отсчёта может приниматься не только неподвижная система, но и подвижная, инерциальная, неинерциальная.

Перемещение тела в пространстве может быть охарактеризовано несколькими параметрами. Но самым важным из них является путь, описываемый, в свою очередь, траекторией и расстоянием. Термин абсолютное перемещение, как и покоя, в механики не имеет смысла. Пассажир, сидящий в вагоне движущего поезда по отношению к нему, находится в недвижимом состоянии, но при этом перемещается относительно деревьев за окном, совершает вместе с Землёй вращение вокруг Солнца.

Для удобства выполнения измерений водится система координат. С её помощью задаётся начальное положение, а также отслеживается, как со временем поменялось расположение тела. За определённый интервал времени тело переместится из одной точки в другую, то есть произойдёт движение. Характеризуется оно расстоянием — пространством, разделяющим объекты друг от друга. По сути, это длина которую преодолело тело, чтобы оказаться в иной точке.

В первом приближении существует два вида расстояний:

Кратчайшее — определяется отрезком, соединяющим точку начального и конечного положения.
Фактическое — это путь, который тело прошло за промежуток времени из одной точки в другую. В физике такое расстояние определяется траекторией движения — плавной или ломанной линией, повторяющей путь тела.

Одно и то же изменение положения тело может выполнить за разный интервал времени. Определяется это видом движения, скоростью и ускорением. Простейшим перемещением является равномерное и прямолинейное. Например, автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, совершает первый вид перемещения, а притормаживая или разгоняясь второй.

Кроме этого, выделяют поступательное движение. Под ним понимают выполнение переноса, при котором любые две точки тела, соединённые линией, передвигаются параллельно своему первоначальному положению. Например, весы, пантограф. Ещё одним видом движения является вращательное. В качестве яркого примера можно привести колесо. При его движении любые точки, взятые в теле, будет описывать окружности, лежащие в параллельных плоскостях.

Следует различать понятие перемещение — отрезок, соединяющий начальное и конечное положения и путь тела. Они могут быть равны, если движение выполняется по прямой, или различаться. Так, если тело вернётся в первоначальную точку то фактически перемещения не произойдёт, в то же время пройденное расстояние может достигать тысячи километров.

Простая презентация

Вот пример такой последовательности слайдов рассчитанный на подготовленных слушателей:

Движение — это смена положения физического тела с течением времени в пространстве относительно других материальных точек. Например, ходьба, езда, полёт, вращение, электрический ток, маятник.
В том случае, когда расстояние, на которое переместилось тело превышает его размеры, то формой объекта пренебрегают и вводят понятие материальной точки.
Траектория — это отрезок повторяющий движение тела в любом промежутке времени. Она бывает двух видов: прямолинейной и криволинейной.
Измерить траекторию можно длиной. Это скалярная величина, определяющая пройденный путь. В СИ принято измерять её в метрах [м], а обозначать буквой L.
Перемещение — вектор, соединяющий два положения тела. Обозначают величину буквой S и измеряют также в метрах.
Так как перемещение — это векторная величина, то и найти её можно по правилу треугольника или параллелограмма.
Из одной точки в другую тело может переместиться по разным траекториям, пройдя различный путь. Но только при прямолинейном движении путь и перемещение совпадут по численным значениям. Например, при движении по окружности перемещение будет равно нулю.
Выделяют три основных вида движений: поступательное, вращательное, колебательное.
Для того чтобы зафиксировать перемещение тела во времени нужно выбрать систему отсчёта. Она состоит из трёх составляющих: координат, тела, прибора времени.
При движении тело может двигаться с разной скоростью. Находится она по формуле: V = S * t. При этом изменение положение может происходить с ускорением — величиной, характеризующей быстроту изменения скорости: a = ΔV / Δt.

Предложенную презентацию можно дополнить различными рисунками и чертежами. Например, нелишним будет нарисовать различные траектории движения, выделив их разным цветом. Здесь же указать и перемещение. Это позволит слушателям лучше воспринимать подаваемую им информацию.

Одной из главных задач жизненного пути личности является соотнесение себя с формами социальной жизни, в которых предстоит жить и действовать, выявив свои возможности, особенности, и на этом основании определить свое место в постоянно изменяющихся социальных формах, структурах. Личностью, как мы видели, человек не рождается; личностью он становится. Это становление личности существенно отличается от развития организма, совершающегося в процессе простого органического созревания. Сущность человеческой личности находит свое завершающее выражение в том, что она не только развивается как всякий организм, но и имеет свою историю.

Содержание работы

Введение
1.Жизненный путь личности
1.Концепция жизненного цикла человека по Ш.Бюлер
2.Методы исследования жизненного пути
3.Жизненная стратегия личности
2.Отличительные черты личности
1.Жизненные задачи
2.Уникальность жизненного пути человека
3.Осознанные и неосознаваемые особенности прошлого и настоящего времени жизни личности.
3.Проблемы жизненного пути личности
4.Заключение
5. Список литературы

Файлы: 1 файл

Социол. реферат.docx

Реферат на тему:

Жизненный путь личности
1. Концепция жизненного цикла человека по Ш.Бюлер
2. Методы исследования жизненного пути
3. Жизненная стратегия личности
1. Жизненные задачи
2. Уникальность жизненного пути человека
3. Осознанные и неосознаваемые особенности прошлого и настоящего времени жизни личности.
5. Список литературы

Изучение жизненного пути личности - одна из центральных проблем современного социального знания, в которой сосредоточены фундаментальные интересы философии, социологии, психологии и других наук.

Одной из главных задач жизненного пути личности является соотнесение себя с формами социальной жизни, в которых предстоит жить и действовать, выявив свои возможности, особенности, и на этом основании определить свое место в постоянно изменяющихся социальных формах, структурах. Личностью, как мы видели, человек не рождается; личностью он становится. Это становление личности существенно отличается от развития организма, совершающегося в процессе простого органического созревания. Сущность человеческой личности находит свое завершающее выражение в том, что она не только развивается как всякий организм, но и имеет свою историю.

В отличие от других живых существ человечество имеет историю, а не просто повторяющиеся циклы развития, потому, что деятельность людей, изменяя действительность, объективируется в продуктах материальной и духовной культуры, которые передаются от поколения к поколению. Через их посредство создается преемственная связь между поколениями, благодаря которой последующие поколения не повторяют, а продолжают дело предыдущих и опираются на сделанное их предшественниками, даже когда они вступают с ними в борьбу.

То, что относится к человечеству в целом, не может не относиться в известном смысле и к каждому человеку. Не только человечество, но и каждый человек является в какой - то мере участником и субъектом истории человечества и в известном смысле сам имеет историю. Всякий человек имеет свою историю, поскольку развитие личности опосредовано результатом ее деятельности, аналогично тому, как развитие человечества опосредуется продуктами общественной практики, посредством которых устанавливается историческая преемственность поколений. Поэтому, чтобы понять путь своего развития в его подлинной человеческой сущности, человек должен его рассматривать в определенном аспекте: чем я был? – что я сделал? – чем я стал? Было бы неправильно думать, что в своих делах, в продуктах своей деятельности, своего труда личность лишь выявляется, будучи до и помимо них уже готовой и оставаясь после них тем же, чем была. Человек, сделавший что-нибудь значительное, становится в известном смысле другим человеком. Конечно, правильно и то, что, чтобы сделать что-нибудь значительное, нужно иметь какие-то внутренние возможности для этого. Однако эти возможности и потенции человека глохнут и отмирают, если они не реализуются; лишь по мере того как личность предметно, объективно реализуется в продуктах своего труда, она через них растет и формируется. Между личностью и продуктами ее труда, между тем, что она есть, и тем, что она сделала, существует своеобразная диалектика. Вовсе не обязательно, чтобы человек исчерпал себя в том деле, которое он сделал; напротив, люди, в отношении которых мы чувствуем, что они исчерпали себя тем, что они сделали, обычно теряют для нас чисто личностный интерес. Тогда же, когда мы видим, что, как бы много самого себя человек ни вложил в то, что он сделал, он не исчерпал себя тем, что он совершил, мы чувствуем, что за делом стоит живой человек, личность которого представляет особый интерес. У таких людей бывает внутренне более свободное отношение к своему делу, к продуктам своей деятельности; не исчерпав себя в них, они сохраняют внутренние силы и возможности для новых достижений.

Жизненный путь личности - это целостный, непрерывный, динамический процесс гармонизации отношений индивида и общества, представленного его социальными институтами.

Взгляды Ш. Бюлер (1968) на проблему жизненного пути личности:

• жизнь конкретной личности не случайна, а закономерна, она поддается не только описанию, но и объяснению;

• главная движущая сила развития личности – врожденное стремление человека к самоосуществлению, самоисполнению, то есть, всесторонней реализации самого себя;

• реализовать себя человек может только благодаря творчеству, созиданию;

• самоосуществление – итог жизненного пути.