Реферат на тему патриотическое воспитание младших школьников
Обновлено: 05.07.2024
Цель исследования: изучение состояния патриотизма младшего школьника и форм его развития.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи исследования:
изучить проблему воспитания патриотизма, исторические особенности формирования патриотизма, в отечественной педагогике;
проанализировать особенности воспитания младших школьников;
провести анализ научных источников, в которых описано состояние патриотического воспитания младших школьников на современном этапе.
Содержание работы
Введение………………………………………………………………….…….3
Глава 1. ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………………..6
Патриотическое воспитание как основа национальной идеи…..…. ………6
Цели, задачи, принципы патриотического воспитания в современном российском обществе……………………. …………………..……………. 14
Особенности воспитания детей младшего школьного возраста………. …20
Глава 2. АНАЛИЗ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ…. ….25
2.1. Форма и характеристики патриотического воспитания младших школьников……………………………………………………………………25
2.2. Особенности реализации патриотического воспитания младших школьников……………………………………………………………………32
Заключение………………. ……………………………………. 38
Список литературы…………………………. ………………………………………41
Файлы: 1 файл
patrioticheskoe_vospitanie_mladshikh_shkolnikov.doc
Глава 1. ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………………… …………..6
- Патриотическое воспитание как основа национальной идеи…..…. . . . ………6
- Цели, задачи, принципы патриотического воспитания в современном российском обществе……………………. …………………..……………. 14
- Особенности воспитания детей младшего школьного возраста………. . . . …20
- изучить проблему воспитания патриотизма, исторические особенности формирования патриотизма, в отечественной педагогике;
- проанализировать особенности воспитания младших школьников;
- провести анализ научных источников, в которых описано состояние патриотического воспитания младших школьников на современном этапе;
- Патриотическое воспитание как основа национальной идеи
Глава 2. АНАЛИЗ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ…. . . . ….25
2.1. Форма и характеристики патриотического воспитания младших школьников…………………………………………………… ………………25
2.2. Особенности реализации патриотического воспитания младших школьников…………………………………………………… ………………32
В последнее время наше общество столкнулось с серьезной проблемой - у молодого поколения наблюдается отсутствие стремления к саморазвитию и самоактуализации, а также нежелание способствова ть развитию своей страны. Во многом это связано с тем, что старая система воспитания была развалена, а новая так и не создана. В результате этого даже такое качество личности, как патриотизм стало восприниматься как нечто не модное и даже как совершенно ненужное для современного человека. А так как патриотизм проявляется во всех сферах жизнедеятельности личности (общение, учебная деятельность, трудовая деятельность), то и негативные явления, связанные с его отсутствием, проявляются в каждой из этих сфер. Такое состояние дел в общественной жизни неотвратимо приводит к выводу о том, что необходимо создавать новые формы воспитательной работы с детьми, так как легче не допустить развитие негативного явления, чем потом его корректировать.
Вследствие этого, вступила в силу государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы", которая разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания. Основной целью программы является совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей развитие России как свободного, демократического государства, формирование у граждан Российской Федерации высокого патриотического сознания, верности Отечеству, ответственности личности и готовности к выполнению духовно – нравственных, социокультурных, конституционных обязанностей.
Актуальность настоящего исследования определяется широкими возможностями патриотического воспитания, его влияния на подрастающее поколение, влияние на социализацию и развитие личности в целом.
Объект исследования: особенности патриотического воспитания в младшем школьном возрасте.
Предмет исследования: организация патриотического воспитания младшего школьника.
Цель исследования: изучение состояния патриотизма младшего школьника и форм его развития.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи исследования:
Для достижения сформулированной цели, были использованы следующие методы исследования: анализ литературы; синтез полученной информации.
Теоретическая значимость работы определяется тем, что в ней дана содержательная характеристика воспитания патриотизма младших школьников.
Структура работы: Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Патриотизм представляет собой своеобразный формат жизненных ориентаций гражданина России в реализации его жизненной стратегии соответствующий реальным социальным интересам и ожиданиям окружающего его коллектива, общества и государства, запечатлённый в его сознании, найденный в смысле собственного существования и опредмеченный в образе жизни.
Патриотизм — это добровольно принимаемая позиция индивидов, в которой приоритет государственного выступает не ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условиями становления и развития гражданского общества.
Это определяет патриотизм как универсальную норму, регулирующую любые отношения, интересы или деятельность лишь в одном направлении: в возможности всего этого соотноситься с самобытностью, что и переживается
как чувство и образ Родины (императивный аспект).
Патриотизм в современной России предполагает соответствующую
активную социокультурную и другую деятельность человека в коллективе, участие коллектива в общественных процессах, активизацию роли общества в делах государства. Он всегда выступает как личностная позиция или отношение к обществу, он становиться содержанием свободы человека, силой его жизненной активности и является внутренней мерой жизнеспособности личности, коллектива, общества и государства.
Патриотизм, как фундаментальное, социальное, культурное, субъектное соотношение интересов личности, коллектива, общества и государства к условиям своего существования и предполагает высокую взаимную ответственность за стабильность и безопасность. Это — громадный ресурс для самоуправления, для формирования стратегии регионального и федерального развития.
Исходя из выводов отечественных мыслителей, можно констатировать, что национальная идея рассматривается как явление культуры, как концепция, отражающая национальное своеобразие познания общественной действительности, картины мира, сущности и предназначения человека и конкретного индивида. [13, 9]
Смыслу их творчества присуще рассмотрение патриотизма как неотъемлемой и в то же время важнeйшeй характеристики бытия гражданина России, любого созидательного коллектива, одной из основ жизни российского общества, имеющей большое значение для его дальнейшей судьбы.
Идея патриотизма во все времена занимала особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности - в идеологии, политике, культуре, экономике, экологии и т.д. Патриотизм - составная часть национальной идеи России, неотъемлемый компонент отечественной науки и культуры, выработанный веками. Он всегда расценивался как источник мужества, героизма и силы российского народа, как необходимое условие величия и могущества нашего государства. Содержание и направленность патриотизма определяются, прежде всего, духовным и нравственным климатом общества, его историческими корнями, питающими общественную жизнь поколений. Роль и значение патриотизма возрастают на крутых поворотах истории, когда объективные тенденции развития общества сопровождаются повышением напряжения сил его граждан (войны, нашествия, социальные конфликты, революционные потрясения, обострение кризисных явлений, борьба за власть, стихийные и иные бедствия и т.д.). Проявления патриотизма в такие периоды отмечены высокими благородными порывами, особой жертвенностью во имя своего народа, своей Родины, что заставляет говорить о патриотизме как о сложном и, безусловно, неординарном явлении.[13, 15]
Весьма плодотворное развитие патриотический компонент "русской
идеи" получил в космизме отечественных мыслителей, особенно у В. Соловьева. Для него понятия общества и человечества имеют не только социологический, исторический, но и нравственный смысл. Раскрывая всечеловеческую природу патриотизма, Соловьев писал: ". Мы должны любить все народности, как свою собственную. Этой заповедью утверждается патриотизм как естественное и основное чувство, как прямая обязанность лица к своему ближайшему собирательному целому. "[28, 378]
Выбор пути, по которому предстояло идти стране и русским в XIX - начале XX в., оказался непростым. К его осмыслению подключились лучшие умы нации - А.С. Пушкин и Н.М. Карамзин, Ф.М. Достоевский и А.И. Герцен, В.С. Соловьев и Н.А. Бердяев, И.А. Ильин и П.А. Сорокин. Как известно, до начала XIX в. наши отечественные мыслители не испытывали отчетливо выраженной необходимости опираться на "свой, специфически особый путь" развития и свой особняком от мира стоящий взгляд на мир[13, 6].
В лице В. Соловьева патриотизм был поднят на новую высоту, представлен перед народами в виде высшего идеала, цели их развития, в виде объединяющего начала, способствующего преодолению национальной ограниченности, эгоизма и нравственных пороков. Таким образом, в результате анализа содержания патриотических взглядов мыслителей нашего Отечества с начала XIX в., включающих и "русскую идею", можно утверждать, что патриотизм был органически вплетен в канву ее развития.
Читайте также: