Реферат на тему двенадцать месяцев
Обновлено: 04.07.2024
В сказке есть реплики и ремарки, поэтому жанр произведения- сказка-пьеса. Нереальные события, герои, поучения- признаки того, что произведение является сказкой.
Главными героями сказки можно считать Падчеридцу, 12 месяцев, мачеху и ее дочь, Королеву, а все остальные герои являются второстепенными и эпизодическими.
В сказке непрерывно сражаются добрые и злые силы. Добрую Падчеридцу без конца мучала злая мачеха, которая заставляла ее выполнять домашние дела, унижала ее. Однако, в конце произведения зло наказывается – старуху и ее дочь двенадцать месяцев обращают в собак, поскольку они постоянно ругались, как собаки.
Эта сказка помогает проникнуться новогодним настроением. Падчеридца в поисках подснежников идет по зимнему, новогоднему лесу, что заставляет читателю почувствовать зимнюю атмосферу.
Стоит обратить внимание и на братьев-месяцев. Маршак изображает их очень справедливыми, добрыми и честными. Падчеридца не знает их, но они прекрасно ее знают – видели, как она набирает воду, носит дрова. Именно поэтому братья-месяцы и помогают ей.
Ни один персонаж в сказке, кроме братьев-месяцев, не имеет имени. Этим приемом автор хочет показать, что все люди являются единым обществом, а природа является самой могущественной перед всем.
Анализ 2
В этом произведении на стороне добра выступает Падчерица, она умна, проста, послушна и всегда готова помочь. Мачеха и ее дочь, совсем злые и ненавистные люди, они не любят никого на этой земле кроме себя.
Поэтому всю самую грязную и тяжелую работу они поручают Падчерице, которая в свою очередь все выполняет и ни разу не пожаловалась на свою судьбу. Однажды зимой в самый лютый мороз, мачеха послала падчерицу идти в лес за подснежниками.
Девушка думала, что мачеха шутит, но когда поняла, что нет, очень расстроилась, ведь понимала, что цветов зимой в лесу нет. Но послушав задание, одела свое тонкое пальто и шапку, взяла корзину и пошла лес.
Погода была настолько суровая, что не видно было ничего, только снег и метель. Так бродила девушка по лесу, ужасно замерзла, но не нашла никаких цветов. Когда девушка уже стала почти замерзать, она увидела среди деревьев огонь, пошла на этот свет и встретила 12 месяцев.
Они сидели возле огня и просто разговаривали друг с другом, когда пришла к ним девочка они сразу ее узнали. Так как в любую погоду и зимой и летом, девочка всегда работала и все месяцы ее хорошо знали.
Они спросили девочку, зачем та пришла лес, она им и рассказала о своей беде. Вот после долгого совещания месяцы решили на несколько минут дать апрелю прийти, чтобы девочка собрала на поляне подснежников.
Вот когда один месяц сменялся другим, вскоре пришла весна, снег растаял, и расцвели цветы, девочка набрала полную корзину подснежников. Месяцы предлагали забрать ее мачеху и сестру, но девочка не согласилась, сказала, что ей нужно отнести домой цветы и жить дальше.
Но вскоре вернувшись, домой, девочка опять оказалась в немилости у семьи. Ведь королева написала приказ, кто принесет корзину подснежников тому и даст много денег, вот корзину во дворец понесли мачеха и ее дочь.
После того как королева получила цветов, она предложила всем вместе поехать в лес, и рассказать на какой поляне есть такие цветы. Но мачеха с дочкой тут же признались, что это падчерица их принесла. Вскоре ее опять заставили идти в лес, только в сопровождении стражи и королевы.
В итоге добро победило зло, 12 месяцев проучили мачеху, королеву и сестру, в сказке восторжествовала справедливость, а злые мачеха и сестра были превращены в собак.
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ сказки 12 месяцев
Популярные сегодня темы
Каждому человеку в этом мире даны разнообразные возможности, но все пользуются этими возможностями по-разному. Эта пословица отлично может просматриваться в романе Гончаров Обломов
По жанровой направленности произведение относится к народной сказке, главной мыслью которой является победа добра над злом, любви над ненавистью.
В живописи нельзя обойти стороной великого художника Ореста Кипренского, который является мастером портрета, ибо его изображения людей поражают до глубины души. Они выглядят как живые
Любой ребенок рано или поздно задумывается о том, кем бы он хотел стать в будущем. Я перебрал много вариантов, понимая, что работа должна быть не только интересной, но еще и прибыльной, актуальной и востребованной
Стоит сказать, что великим классиком была представлена данная история, которая собрала в себе показательные элементы, говорящие о том, что в российской системе существует множество проблем, связанных с бюрократизмом и прочими недостатками
Год написания – зима 1942 – 1943 гг.
История создания – Сказка была написана в период войны, после того, как Маршак получил письмо от мальчика. Ребенок спрашивал, почему детский писатель перестал сочинять сказки для детей. В ответ на письмо ребенка и появилась эта замечательная сказка.
Жанр – волшебная сказка, направление – сказка.
Основная идея – невозможно поменять цикл и последовательность природы, но дружба человека и природы иногда творит чудеса.
Тема – Человек и природа умеют понимать друг друга и дружить.
Проблема – Силы природы помогают не всем, а лишь тем, кто живет в гармонии с ней. Важно быть добрым и благодарным, а злые люди находятся в конфликте с природой.
Композиция – Простая, здесь идет последовательный сюжет, где события идут одни за другими.
п.1. Тематика и проблематика
1. Тема: Человек дружит с Природой.
Проблема: Разочарование ждет того, кто хочет изменить природу, поменять течение времени.
Если думать, что можно перемешать разные времена года, только от того, что кому-то захотелось подснежников, то ничего из этого не выйдет. Природа не потакает капризам людей. Если у человека доброе сердце, то он не будет вмешиваться в природу, вредить ей. Именно это и поняли братья-месяцы, когда девочка рассказала свою историю. Когда человек вмешивается в природу, вырубает леса, загрязняет реки, то природа может дать жестокий ответ. Например, вырубка лесов может привести к наводнениям.
2. Тема: Природа воздает каждому по заслугам.
Проблема: Если человек добрый, то природа вознаградит его, если же человек злой, то помощи он не дождется. Как говорят, что отдаешь, то и получишь.
Девочка-падчерица никому не хотела зла. Найти зимой подснежники – это было совсем не ее желание. И природа помогла ей. С мачехой и дочерью братья-месяцы поступили по-другому. С ними случилось то, что они хотели сделать с девочкой-падчерицей – они замерзли в лесу.
3. Тема: Добро побеждает Зло.
Проблема: Противоборство Добра и Зла.
Персонажи сказки разделены на две группы. Падчерица и Двенадцать месяцев – силы Добра, а мачеха и ее дочь – силы Зла. Вначале торжествует Зло. И дочка, и мачеха грубо говорят с падчерицей, ставят перед ней неразрешимую задачу. Когда читаешь эти строки, то становится жаль девочку и очень обидно за нее. Когда же падчерица пришла к большому яркому костру, то начинается торжество Добра.
п.2. Идея и пафос (идейно-эмоциональная оценка)
Эмоционально заряжает тот факт, что Добро побеждает Зло и торжествует над Злом. Девочка идет в лес, смирившись со своей судьбой, и ей открывается Чудо – братья-месяцы помогают ей исполнить желание мачехи. Хотя, мачеха и дочь хотели совсем другого – чтобы девочка замерзла в лесу. А мать-природа распорядилась так, что замерзнут в лесу, как раз, те, кто посылал девочку на верную гибель.
Радует и волнует тот импульс, который почувствовала девочка при виде огонька. И он приходит тогда, когда ей кажется, что выхода нет, и она замерзнет. У девочки есть цель – выжить. Это и дает ей силы искать выход. Завершение сказки вызывает радость – главная героиня обласкана судьбой. У нее прекрасный сад, через который продолжается ее дружба с братьями-месяцами.
п.3. Основные герои (их место в образной системе)
Образная система сказки строится на противопоставлении сил Добра и Зла. Одни персонажи объединяются вокруг сил Добра, а другие представляют собой силы зла.
Образы падчерицы и природы создают единение. Девочке помогает сама природа, которая выступает помощницей падчерицы. Силы природы, которые олицетворяют братья-месяцы, поддерживают добрых, трудолюбивых и благодарных людей, какой и является девочка.
Мачеха и ее дочка, наоборот, злые. Они противопоставлены падчерице, хотят от нее избавиться. Отправляют ее в лес за цветами, понимая, что она там замерзнет. Образы матери и дочки поддерживают друг друга, их мысли и чувства очень похожи.
Образы дочери мачехи и братьев-месяцев конфликтуют. Здесь Природа отворачивается от злой и жадной девочки. Она не только не дает ей желаемого, но и наказывает ее.
п.4. Литературные приёмы
В сказке большую роль играют символы, которые усиливают борьбу сил Добра и Зла.
Важный символический образ в сказке – Природа. Описан зимний холод, метель. Рваный платочек, в который заворачивается падчерица, делают стужу еще более свирепой. Автор описывает лютый мороз, как будто проявляет в образе беспощадной зимы сильную ненависть, которую чувствуют мать и дочь к девочке. Но зима беспощадна не ко всем – падчерица благополучно выходит из сложной ситуации.
Образ природы отражен в описании двенадцати братьев. Братья-месяцы ярко одеты – на них зеленый бархат, серебро, золото, что подчеркивает красоту и разнообразие природы.
Лес – тоже важный символ. Блуждания персонажей сказки по лесу представляется как поиск дороги сквозь заросли своей души в образе ветвистых деревьев и кустарников. Падчерица смогла пройти эти преграды, благодаря своей доброте, а мачеха и ее дочь не сумели.
Огонек костра – символ надежды. Когда девочка увидела его, она хотела только одного – чтобы огонек не погас. А огонек, как и ее надежда на спасение, разгорелся еще сильнее.
Именно этот огонек надежды и помог падчерице спастись и начать новую жизнь. Мачеха и ее дочь больше не будут мучить ее. У девочки появились помощники – двенадцать месяцев, которые были с ней рядом всю ее жизнь. Об этом говорит цветущий сад, какого не было ни у кого из людей.
п.5. Конфликт произведения
Главный конфликт – нарушение естественного хода времени.
Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И ни разу еще не бывало так, чтобы февраль пришел раньше, чем уйдет январь, а май обогнал бы апрель.
Естественный ход времени невозможно изменить. Так ответил Январь-месяц дочке мачехи:
Правда, в волшебных сказках случаются такие чудеса, как корзина подснежников зимой, но такой подарок получает не каждый. Автор хотел сказать, что для девочки с добрым сердцем станет возможным то, что невозможно.
В лесу останусь, — говорит девочка. — Буду марта месяца ждать. Уж лучше мне в лесу замерзнуть, чем домой без подснежников вернуться. Сказала это и заплакала.
Девочка понравилась братьям-месяцам, они не раз видели ее в лесу за работой. И увидели они, что это не капризы ребенка. Найти подснежники ей просто необходимо. И не было ни одного брата, который бы не захотел бы помочь ей.
В сказке рассказывается о том, что девочка жила долго и счастливо – такое окончание сказки радостно читать.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ О 12 месяцах .pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Знаете ли вы, сколько месяцев в году? А как их зовут?
Самуил Яковлевич МАРШАК- ПИСАТЕЛЬ, ПОЭТ, ДРАМАТУРГ, ПЕРЕВОДЧИК, ЧЕЛОВЕК ВЫСОКОЙ КУЛЬТУРЫ И САМЫХ РАЗНООБРАЗНЫХ ИНТЕРЕСОВ И ЗНАНИЙ. (1887 – 1964)
Маршак в Петербурге Владимир Васильевич Стасов - музыкальный и художественный критик, искусствовед Максим Горький – знаменитый русский писатель
В 1912 г. Маршак отправляется в Англию Лондонский университет
В начале 20-х гг. – первый театр для беспризорных детей. 1923 году Маршак начинает работать в Петрограде в Театре юного зрителя (ТЮЗ)
4 июля 1964 г. Самуил Яковлевич Маршак скончался в Москве. Похоронен на Новодевичьем кладбище. В 1942, 1946, 1949, 1951 годах Маршак становился лауреатом Государственной премии СССР. В 1963 году он стал лауреатом Ленинской премии.
1947 г – пьеса поставлена в Московском театре Юного зрителя (ТЮЗ). 1948 г – в Московском Художественном Академическом театре им. А.М. Горького (МХАТ).
Выбранный для просмотра документ к презентации.doc
Знаете ли вы, сколько месяцев в году?
Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И ни разу еще не бывало так, чтобы февраль пришел раньше, чем уйдет январь, а май обогнал бы апрель. Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются. Но люди рассказывают, будто была девочка, которая видела все двенадцать месяцев сразу.
Наверняка, вы уже ее слышали, или видели, или, читали, или, может быть, сами ставили в школьном драмкружке. Откуда же она взялась?
Когда семья Маршака поселилась в Петербурге, у Маршака-гимназиста была толстая тетрадь, вся заполненная его стихами и переводами. Кто-то передал ее известному критику-искусствоведу Владимиру Васильевичу Стасову, тот сразу обратил внимание на способности гимназиста.
В.В. Стасов и А. М. Горький, знаменитый русский писатель, посоветовали юноше закончить образование в Англии.
В 1912 г. Маршак отправляется в Англию. Он учится в Лондонском университете, а во время каникул путешествует по Англии. Маршак полюбил Англию, английские народные песни и начал переводить их на русский язык.
Летом 1914 г. перед самым началом Первой мировой войны, С.Я.Маршак вернулся в Россию. В военные годы, столкнувшись с судьбами детей-беженцев, он стал интересоваться вопросами воспитания детей.
Пьеса — литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра.
В 1923 году Маршак начинает работать в Петрограде в Театре юного зрителя (ТЮЗ), пишет для него пьесы-сказки в стихах. Маршака можно назвать создателем детского театра в России.
«Пьесу… я написал во время войны – в самые грозные ее дни. Загруженный ежедневно спешной работой в газете над листовкой и плакатом, я с трудом находил редкие часы для того, чтобы картину за картиной, действие за действием сочинять сказку для театра. Дети во время войны остаются детьми, а сказка помогает им верить в торжество добра и справедливости.
Написав пьесу в самом начале 40-х годов, Маршак не переставал вновь и вновь возвращаться к работе над ней. Готовя пьесу к новому изданию в издательстве "Детская литература", Маршак сделал значительную правку, нанеся ее на экземпляр книги "Сказки для чтения и представления" (издательство "Искусство", 1962 г.).
Эта правка полностью вошла в текст сборника, вышедшего уже после смерти поэта (Сборник "Сказки", 1966 г., т. 2), по которому печатаются и настоящие издания.
В 1942, 1946, 1949, 1951 годах Маршак становился лауреатом Государственной премии СССР. В 1963 году он стал лауреатом Ленинской премии.
4 июля 1964 года Самуил Яковлевич Маршак скончался в Москве. Похоронен на Новодевичьем кладбище.
Остаётся только добавить слова поэтессы Маргариты Алигер:
Самуил Яковлевич Маршак – поэт, переводчик, драматург, литературный критик, автор сказок "Двенадцать месяцев" , "Сказка о глупом мышонке" , "Дом, который построил Джек" и многих других произведений.
Маршак Самуил Яковлевич родился 22 октября (3 ноября н.с.) 1887 года в Воронеже в небогатой еврейской семье заводского техника.
В период с 1898 по 1906 годы учился в Острогожской 3-й Петербургской и Ялтинской гимназиях.
Летом 1902 года Самуил Маршак знакомится с критиком В.В. Стасовым. Маршак переезжает в Петербург и учится в одной из лучших гимназий.
С 1904 по 1906 год жил в Ялте в семье М. Горького. Позже Маршак вернулся в Петербург.
В 1911 году Самуил Маршак вместе с группой еврейской молодежи совершил длительное путешествие по Ближнему Востоку.
В конце сентября 1912 года С. Я. Маршак и его супруга отправились в Англию. Там Маршак учился сначала в политехникуме, затем в Лондонском университете.
В 1920 году в Екатеринодаре Маршак создает один из первых в России детских театров и пишет для него пьесы.
В 1923 году он выпускает свои первые стихотворные детские книги "Дом, который построил Джек" , "Детки в клетке", "Сказка о глупом мышонке".
В 1923 году Самуил Маршак организовал детский журнал "Воробей".
В 1939—1947 годах он был депутатом Московского городского Совета депутатов трудящихся.
В 1938 году Маршак переселился в Москву.
В послевоенные годы вышла книги стихов Маршака — "Почта военная", "Быль-небылица", поэтическая энциклопедия "Веселое путешествие от А до Я".
В 1960 году Маршак публикует автобиографическую повесть "В начале жизни" .
В 1961 году — сборник статей и заметок о поэтическом мастерстве "Воспитание словом" .
В 1962 году вышел сборник взрослых произведений Маршака " Избранная лирика ".
Среди драматургических сочинений Самуила Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки "Двенадцать месяцев", "Умные вещи", "Кошкин дом".
4 июля 1964 года Самуил Яковлевич Маршак скончался в Москве. Похоронен на Новодевичьем кладбище.
История создания
Основой новогодней истории послужила словацкая сказка Божены Немцовой. Интересным фактом является и то, что Маршак создал не только пьесу, но и прозаическую версию легенды. Он хотел показать, что только простые, трудолюбивые и честные люди способны открыть тайны природы.
Жанровое своеобразие
Особенность книги Маршака в том, что оно является сказкой-пьесой. Автор считал, что пьеса говорит не только словами, но и действиями, понятными всем. Это драматическое произведение создано для постановки в театре. Описания в нём отсутствуют. Состоит сказка из 4 действий и 8 картин.
Герои сказки
Вот небольшая характеристика основных действующих лиц:
- Падчерица. В девушке присутствуют все лучшие качества, присущие русским женщинам. Она добрая, трудолюбивая, скромная, вежливая, честная, терпеливая, готовая пожертвовать собой. В ней очень сильное природное начало. Девочка любит всё, что её окружает: лес, животных, речку. Искренность и открытость героини не мешают ей проявлять твёрдость, способность пойти на смерть ради спасения доверенной тайны. Настоящие чудеса творит природа, придя на помощь юной Падчерице. В конце истории девушка достойно вознаграждена.
- Мачеха и дочь. Мать избаловала свою родную дочь. Вместе они издеваются над сиротой, обижают её, заставляют тяжело трудиться. Обе героини живут меркантильными интересами. Чтобы получить побольше золота, они готовы погубить Падчерицу, заставив её зимой в тёмном лесу искать подснежники. Мачеха и дочка лживые, постоянно ссорятся между собой, готовы предать в любую минуту. У злобной и жадной старухи такая же завистливая и злая дочь. Трудный характер героинь приводит их к серьёзным проблемам. В конце они наказаны по заслугам.
- Королева. Четырнадцатилетняя принцесса осталась сиротой. Её воспитывает прислуга. Все придворные преклоняются девушке и исполняют все её приказания. Это привело к развитию слишком высокого мнения о себе. Принцессе чужды моральные нормы. Она легко распоряжается жизнями людей, а также желает, чтобы и природа выполняла её капризы. В конце девушка оказывается в трудной ситуации и просит падчерицу о помощи. У героини появляется шанс измениться в лучшую сторону.
Второстепенные персонажи
Рядом с Королевой находятся льстивые придворные и лицемерные послы. В сложной ситуации они сбегают от хозяйки и бросают её на погибель в лесу. Эти люди неискренне относятся к Королеве.
Разным наукам Королеву обучает старый учитель (Профессор). Он образованный, следует законам природы, переживает за безнравственность и эгоизм своей воспитанницы. Учитель проявляет трусость перед ученицей и идёт у неё на поводу, боясь наказания. Это вызывает внутри героя внутренний конфликт.
В момент опасности герой всё же спасает свою ученицу от медведя. Добрый, честный, справедливый старик вынужден иногда поступать не в унисон со своей совестью.
Волшебные месяцы
В сюжете пьесы присутствуют самые загадочные герои — Двенадцать месяцев. Братья олицетворяют природные стихии, непоколебимый миропорядок. Самого старшего из них звали Январь, остальные моложе своего предшественника. Автор показал этими образами бесконечную смену времён года, смену поколений.
Сюжетная линия
Краткое содержание пьесы переносит читателей в одно королевство, где правила юная Королева. Она отличалась своенравным и капризным характером. Различными науками с ней занимался старый Профессор. Он не перечил своей воспитаннице, чтобы та его не казнила. Однажды, пред Новым годом, девушке вздумалось издать указ о том, чтобы во дворец доставили корзину подснежников. За это было обещано корзину золота и шубу.
Как только мачеха услышала о подснежниках, то отправила Падчерицу в лес. Девушка не могла ей отказать и в метель отправилась на поиски цветов. На лесной поляне, возле костра, она встретила Двенадцать месяцев. Братья помогли девушке: Март уступил место Апрелю, и на поляне расцвели подснежники. Девочка набрала целую корзину белых цветов. На прощание Апрель подарил героине волшебное кольцо.
Старуха и дочка отнесли подснежники во дворец и колечко волшебное украли. Только им пришлось признаться Королеве, что цветы собирала Падчерица. Капризная государыня приказала девочке отправляться вместе со свитой в лес за земляникой. В лесу было очень холодно, все замёрзли. Принцесса уронила колечко, как вдруг начали происходить чудеса. Зиму сменила весна, потом пришло лето, затем — осень и опять зима. На поляне появились братья-месяцы. Они принялись исполнять желания.
Старуха с дочкой превратились в собак, Королева с придворными добралась до дворца, а Падчерица получила сундук с драгоценностями, да наряд красивый.
План пересказа
Прежде чем делать анализ пьесы, ребятам нужно составить её план. Вот примерные пункты:
- Капризы принцессы.
- Королевский приказ.
- Мачеха отправляет Падчерицу в зимний лес за подснежниками.
- Встреча с братьями-месяцами.
- Возвращение с полной корзиной подснежников.
- Мачеха с дочкой в королевстве.
- Новое желание Королевы.
- Все придворные в лесу.
- Времена года меняются.
- Вознаграждение по заслугам.
Композиционные особенности
Сказка-пьеса Маршака начинается с завязки. Автор показывает, как в зимнем лесу волк разговаривает с вороном, а маленькие бельчата с зайцем играют в горелки. За этой картиной наблюдает Падчерица, посланная мачехой за хворостом. Вдруг она встречает солдата, который рассказывает, что под Новый год происходят чудеса.
Кульминацией пьесы является момент, когда девушку под угрозой казни заставляют вести в лес за земляникой. Братья-месяцы всё расставляют на свои места. В развязке все месяцы сидят у костра вместе с Падчерицей.
История закончилась тем, что братья преподносят ей в подарок сундук с драгоценностями, нарядами и запряжённых в сани лошадей.
Главная мысль
В сказке Маршака поднимается вечная тема борьбы добра со злом. Все события происходят среди красивой природы. У неё свой гармоничный порядок. Смысл пьесы в том, что не нужно поддаваться эгоизму и пытаться разрушить эту гармонию. Люди, уважающие природу, выглядят достойно.
Мораль произведения в следующем:
- Нужно беречь красоту окружающего мира.
- Всё на этом свете происходит в нужное время: на Новый год летают пушистые снежинки, а в апреле распускаются белоснежные подснежники.
- Важно быть добрым, милосердным, не смиряться с невежеством. Капризы могут привести к плохим последствиям.
Отзывы читателей
После прочтения сказки Пьесы Маршака, дети оставляют благодарные отклики. Вот некоторые из них:
Эта книга вселяет в душу радость и веселье. После её прочтения хочется снова и снова верить в чудеса, что они случаются. Стоит только быть светлым, чистым, честным — и в январе обязательно зацветут подснежники, если не в лесу, то в душе.
Сказки приносят чудеса тем, кто в них верит. Падчерица немного похожа на Золушку, только вместо доброй крёстной ей помогают двенадцать месяцев. Героиня доказывает, что любовь и добро способны творить чудеса даже там, где власть бессильна.
Читайте также: