Реферат логическая структура текста

Обновлено: 02.07.2024

Текст – это последовательность предложений, основанная на логической связанности и построенная по правилам определенной системы языка. Простейший текст может быть представлен отдельным высказыванием, в структуре которого выделяются субъект и предикат.

Текстовый субъект (тема) – это выражение, фиксирующее предмет, о котором говорится в тексте.

Текстовый предикат (рема) – это совокупность выражений, с помощью которых раскрывается тема. В качестве текстового субъекта часто используется заголовок. Тогда весь следующий после заголовка текст будет ремой.

Тема играет в тексте большую роль, так как необходимым требованием является объединение содержания текста, которое она осуществляет. Выполнение этого требования является необходимым условием формирования существенных свойств доброкачественного текста – его связанности и цельности. Цельность выступает прагматической характеристикой текста. Она обеспечивается тем, что текст выполняет единую коммуникативную программу отправителя и воспринимается получателем в качестве законченной смысловой единицы. Самая мелкая из связанных и цельных частей текста называется абзацем.

Логический аспект связанности обеспечивается логическими союзами и связками. Однако при этом следует иметь в виду, что наличие внешней связи между компонентами текста не всегда подразумевает внутреннюю связанность самого текста. Бессвязный текст – продукт игнорирования требований логических законов.

С точки зрения характера связанности все тексты можно разделить на констатации и рассуждения.

В тексте—констатации преобладают соединительные (конъюнктивные) и разделительные (дизъюнктивные) связи.

В тексте—рассуждении преобладают условные (импликативные) союзы. Текст—констатация содержит результаты ознакомления с предметом мысли, фиксирует несомненность чего—либо, утверждает действительность чего—то свершившегося или свершающегося, происходящего на самом деле. В тексте—рассуждении одни мысли извлекаются из других, дается их оценка, выдвигаются предположения.

Тексты—констатации, в свою очередь, подразделяются на описания и повествования.

Описание характеризуется фиксированием некоторых объектов действительности в статичном положении.

Повествование излагает события, действия, процессы в их динамике.

Анализ логической структуры текста имеет огромное значение, так как он позволяет установить отношения между его отдельными компонентами, обнаружить недостатки и ответить на скрытые в тексте вопросы.

Выдвижение тезиса 5: Переизбыток порядка может привести к катастрофическим последствиям — является логически неподготовленным. Это может быть объяснено спонтанно возникшими историческими ассоциациями: революция 1905 г. — хаос — установление порядка — переизбыток порядка. В ходе ассоциативных рассуждений автор приходит к тезису 6: Порядок необходим не меньше свободы. Поэтому ставить что-либо… Читать ещё >

Логическая схема текста ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

В процессе построения аргументации важно выстроить непротиворечивую, логически связанную систему аргументов, относящихся к заявленному тезису. Тезис должен выдвигаться в начале речи. К нему подбираются аргументы разного вида, которые связываются с ним причинно-следственными отношениями. Аргументы иллюстрируются примерами или разъясняются комментариями, что обеспечивает понятность логической связи тезиса и аргументов, очевидность того, как истинность тезиса вытекает из приведенных аргументов. Процесс аргументации может быть представлен в виде схемы (рис. 9.5).

Рис. 9.5. Схема процесса аргументации

Рассмотрим тезисно-аргументативную структуру текста выступления, содержащего ошибки в аргументации.

Тезисноаргу ментати вная структура текста.

Во все времена свобода являлась наивысшей целью, которую стремится достичь человек. Ради нее создавались цивилизации, разрушались города, люди приносили себя в жертву, чтобы стать свободными (1). Принцип свободы является важнейшей основой всех главных законов в мире (2). Стать свободным — значит стать не только независимым физически, но и обрести духовные верования и найти себя. Однако свобода вопреки своим свойствам не может быть бесконтрольной. Именно поэтому наравне со свободой существовал и порядок.

Тезис 1

Аргумент 1 Аргумент 2.

Тезис 2

Начинавшаяся в хаотическом ключе революция 1905 года в конце концов обернулась установлением новой власти, а следовательно, и порядка в целом для нашей страны.

Порядок является абстрактным понятием, и формируется постепенно, приобретая различные формы. Порядок необходим не меньше воздуха, не меньше света, нс меньше свободы, к которой человек так стремится.

Тезис 3

Аргумент 1, аргумент 2, аргумент 3.

Тезис 4

Пример к аргументу 2 (тезис 3).

Тезис 5

Нарушение логической связи.

Тезис 6

Тезисноаргу ментативная структура текста.

Заключение

Свобода и порядок гармонично взаимодополняют друг друга,

поэтому ставить что-либо на первый план будет ошибочно (1). Свобода дает человеку возможность распоряжаться своей жизнью, как он этого захочет (2), а порядок добавляет к ней определенную цель и смысл Без него свобода превратилась бы в хаос, способный захлестнуть всю землю Именно поэтому порядок и является не менее важной целью, которую нам еще предстоит достичь.

Тезис 7

Аргумент 1 Аргумент 2,.

Текст выступления относится к аргументативному типу, в основе которого лежит рассуждение, построенное на цитате. Первая задача любого автора, выбравшего цитатную тему, заключается в том, чтобы четко обозначить тезис и определиться с аспектом доказывания. Так, на основе данной цитаты могут быть выбраны разные идеи для доказывания, например:

1) да, действительно, порядок важнее, чем свобода; 2) нет, свобода важнее, чем порядок; 3) свобода и порядок важны в равной степени; 4) свобода не может быть вне порядка и др. Тезис необходимо заявить на границе вступления и основой части (в конце вступления или в начале основной части), чтобы организовать восприятие слушателей.

Четко сформулированный тезис позволяет грамотно подобрать аргументы и примеры к ним, а также сделать в заключении вывод, который по смыслу должен быть сопоставим с тезисом. Все это позволяет избежать структурно-логических ошибок.

Автор текста не формулирует однозначно тезис, рассуждение выстраивается как цепь идей, связанных друг с другом не логически, а ассоциативно, что приводит к грубой логической ошибке — неоднократной подмене тезиса. В связи с этим к тексту сложно составить логограф: он получается сложным и громоздким.

Так, во вступлении, общая задача которого — настроить восприятие слушателей, мысль развивается таким образом, что слушатели могут предположить в дальнейшем опровержение идеи, заложенной в высказывании Гёте: Свобода важнее порядка. Эта мысль заявлена у автора как тезис 1: Во все времена свобода являлась иаивысшей целью, которую стремится достичь человек. Однако последние фразы вступления свобода … не может быть бесконтрольной. Именно поэтому наравне со свободой существовал и порядок показывают слушателям, что доказываться будет тезис, сопоставляемый с цитатой немецкого мыслителя. Можно расценить такой резкий поворот мысли на границе вступления и основной части как попытку автора сделать оригинальным, парадоксальным начато речи. А можно — как выдвижение тезиса 2 при отсутствии вступительной части, что является грубой логической ошибкой.

В основной части прослеживается тезис, который доказывается на протяжении значительной части текста. Это тезис 3 — Порядок присутствует во всем (т.е. порядок важен) — доказывается через систему аргументов:

• аргумент 1: Порядок присутствует в жизни каждого индивида;
• аргумент 2: Порядок присутствует в жизни общества;
• аргумент 3: Порядок присутствует в жизни всего мира в целом.

Однако аргументы даются непоследовательно, не ко всем даны необходимые примеры.

Это приводит к логическому сбою, и, как следствие, к выдвижению нового тезиса — тезиса 4: Порядок делает из свободы наивысший идеал ее же существования. Эта мысль ассоциативно связана с тезисом 2, однако дальнейшего развития в тексте она не получает. Автор предлагает примеры — иллюстрации из российской истории, которые логически относятся к тезису 3 и являются подробным развитием аргумента 2: Порядок присутствует в жизни общества. Следуя исторической логике, автор выстраивает цепочку примеров: жизнь племени => становление русского государства => => возникновение мощной державы.

Выдвижение тезиса 5: Переизбыток порядка может привести к катастрофическим последствиям — является логически неподготовленным. Это может быть объяснено спонтанно возникшими историческими ассоциациями: революция 1905 г. — хаос — установление порядка — переизбыток порядка. В ходе ассоциативных рассуждений автор приходит к тезису 6: Порядок необходим не меньше свободы.

Логический сбой усиливается попыткой автора дать определение понятию порядок (Порядок является абстрактным понятием, и формируется постепенно, приобретая различные формы). Отметим, что понятийная обработка темы традиционно проводится в начале текста, в противном случае это приводит к грубой логической ошибке — нарушению последовательности изложения.

В заключительной части текста выдвигается тезис 7: Свобода и порядок гармонично взаимодополняют друг друга. Автор дает новую идею, частично доказывает ее, но заключительная часть не выполняет свою главную функцию — функцию обобщения всех размышлений.

Таким образом, логические ошибки при доказывании тезиса приводят к деформации аргументации, что находит отражение в структуре логографа. Составление логографа к речи является удобным способом проверки качества аргументации.

ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА Екатерина Александровна Березовская, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Ин. ФО

ТЕКСТ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ Текст — речевое произведение, обладающие признаками связности и цельности в информационном, структурном и коммуникативном плане. Связность текста проявляется через внешние структурные показатели, через формальную зависимость компонентов текста. Различают локальную связность и глобальную связность: 1) локальная связность — это связность линейных последовательностей (например, высказываний); определяется межфразовыми синтаксическими связями (вводно-модальными и местоименными словами, видо-временными формами глаголов, лексическими повторами, порядком слов, союзами, использованием синонимов, местоимений и т. д. );

ТЕКСТ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 2) глобальная связность — это то, что обеспечивает единство текста как смыслового целого, его внутреннюю цельность; проявляется через ключевые слова, тематически и концептуально объединяющие текст и его фрагменты. Цельность текста — это единство тематическое, концептуальное, модальное. Цельность текста смысловая заключается в единстве темы — микротемы, макротемы, темы всего речевого произведения. Единство темы обеспечивается одинаковым на протяжении всего текста соотношением слов и предметов изображения. С единством темы также связано наличие одних и тех же отображаемых предметов и других, связанных с ними.

ЛОГОГРАФ

ТРЕБОВАНИЯ К ДОКЛАДУ 1. Доклад должен представлять собой текст-рассуждение, т. е. вниманию слушателей должна быть предложена проблемная тема, выдвинуто какое-либо суждение в качестве тезиса, доказанное с помощью аргументов — ряда доказательств тезиса с соответствующими иллюстрациями. Рассуждение должно отвечать законам логики. 2. Доклад должен соответствовать заявленной теме (тема может быть любой!). 3. Доклад должен произносится устно, а не зачитываться. 4. В докладе не должно быть речевых ошибок. Текст доклада должен обладать качествами хорошей речи (см. лекцию). Доклад должен быть интересен. 5. Регламент — 5 минут.

ОСОБЕННОСТИ ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ Публичная, или ораторская речь — открытое выступление на общественно значимую тему, адресованное достаточно большому или очень большому количеству людей. Классический канон подготовки и произнесения публичной речи определяет необходимые оратору навыки: 1) найти, что сказать; 2) найденное расположить по порядку; 3) придать ему подходящую словесную форму; 4) утвердить все это в памяти; 5) произнести речь. В работах современных авторов классическая модель конкретизируется и модернизируется добавлением посткоммуникативного этапа — этапа рефлексии.

ОБРАЗ ОРАТОРА Ораторский стиль — это сложное сплетение знаний, опыта, манеры изложения, степени эмоциональности, невербальных особенностей поведения и т. д. Большинство специалистов выделяет три основных стиля: • строго логичный, внешне спокойный стиль; • эмоционально насыщенный, темпераментный стиль; • средний, синтетический стиль, сочетающий черты первого и второго.

ОБРАЗ ОРАТОРА III. Философский тип свойствен флегматикам. Ораторы, относящиеся к этой группе, труднее всего поддаются описанию, так как одновременно и эмоциональны, и логичны. IV. Лирический, или художественно-образный тип свойствен меланхоликам. Хотя мыслят они более образами, чем логическими категориями, это не означает, что логика в рассуждениях ораторов этого типа отсутствует. Выступая, такие люди отличаются сдержанными движениями и приглушенной речью. Вместе с тем у каждого оратора есть собственные личностные качества, голосовые и интонационные особенности. Готовясь к выступлению, необходимо учитывать свои индивидуальные особенности и использовать их для достижения наилучшего результата.

ЗАЩИТНОЕ СЛОВО КАК ЖАНР УСТНОГО ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ Екатерина Александровна Березовская, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Ин. ФО

ЗАЩИТНОЕ СЛОВО — изложение содержания научной работы (реферата, курсовой или выпускной квалификационной работы/диплома) в сжатой форме. Произнося защитное слово, важно помнить о следующих моментах: • уложиться во временные рамки (10– 15 минут в зависимости от жанра работы и условий защиты); • раскрыть суть работы, сделав акцент на ее сильных сторонах; • не утомить слушателей большим количеством лишней, всем известной информации.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ Первым пунктом основной части защитного слова является рассказ об актуальности работы. На этом этапе важно ответить на вопрос о том, почему была выбрана для исследования та или иная тема. В связи с этим необходимо сообщить, насколько проработана проблема, какова ситуация в сфере, которую вы изучаете. В завершение разговора об актуальности важно объяснить необходимость научного исследования именно данной темы и именно в данный момент.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ РАБОТЫ Кратко определите объект, предмет и цель исследования. Все формулировки можно взять из введения. Если они громоздки, трудны для восприятия на слух, разделите их на короткие предложения или переформулируйте. Помните: никто из комиссии вашу работу не читал, поэтому впечатление о ней создается ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО на основании защитного слова!

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ РАБОТЫ Расскажите о теоретико-методологической базе исследования. При этом ограничьтесь перечислением типа источников, которые вы использовали проведении исследования, а также назовите отрасли науки, к которым они относятся. Кратко охарактеризуйте материал исследования: перечислите его основные параметры и принципы отбора.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ Опишите, каким образом проводили исследование, какими теоретическими выкладками пользовались, к каким результатам пришли. При этом акцентируйте внимание на тех моментах, которые удались вам лучше всего и составили ценность и яркую индивидуальность именно вашей работы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ Говоря о своей работе, можете разделить ее условно на теоретическую и практическую части и рассказать последовательно о той и другой. В этом случае, говоря о теории, отметьте, какому вопросу она посвящена. Перечислите основные тезисы теоретической главы, расскажите, какие научные концепции вы рассматривали, в чем заключаются их плюсы и минусы. Если вы создавали нечто новое (например, методику исследования или определение научного понятия), акцентируйте внимание именно на этом. Остальное — очень кратко.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ Говоря о практической части исследования, начните с того, как вы использовали свои наработки теоретического плана при проведении практической работы. Таким образом вы обеспечите логическую связь с предыдущей частью защитного слова и объясните слушателям, для чего была нужна ваша теоретическая глава/часть.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В заключении перечислите выводы, к которым вы пришли, выполнив исследование. Перечислите перспективы, которые открывает для вас как исследователя и, вероятно, для других исследователей ваша работа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В финале выступления не забудьте поблагодарить слушателей за внимание. Кроме того, выразите готовность ответить на вопросы аудитории. Подготовить выступление на защите диплома не сложно: необходимо увидеть в своей работе главные и лучшие моменты и сообщить о них комиссии.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ — визуализация защитного слова, к которой предъявляется ряд требований структурно- содержательного и формального уровня. Цель презентации — сопровождение защитного слова, акцентирование внимания на особо важных или сложных моментах, которые трудно воспринимаются на слух. Кроме того, презентация включает графический материал, если такой присутствует в самой работе: диаграммы, рисунки, таблицы, карты, чертежи, схемы, алгоритмы и т. п. , которые иллюстрируют предмет защиты.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ Первый и последний слайды должны быть одинаковыми. На них указывается полное наименование учебного заведения, тема дипломной работы, имя, отчество, фамилия студента, наименование получаемой специальности или факультета/института/департамента, фамилия, имя, отчество научного руководителя, город, год защиты.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. КЛЮЧЕВЫЕ ФРАЗЫ (ПО ЧАСТЯМ) Для перехода от одной части презентации к другой можно использовать ключевые фразы.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ Оформляя презентацию, старайтесь соблюдать некоторые правила.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ Каждый слайд должен иметь заголовок. Фон слайда желательно выбирать однотонный, неядовитый. Цвет шрифта — темный на светлом фоне, без тени. Идеальный вариант: белый фон, черный текст — читается на любой поверхности, при любом освещении помещения. Орфографических и пунктуационных ошибок быть не должно. Их наличие снижает впечатление от выступления. Презентация, как и вся работа, должна быть выполнена в рамках научного стиля.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА
Екатерина Александровна Березовская,
кандидат филологических наук,
доцент кафедры русского языка ИнФО

ТЕКСТ
И ЕГО ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Текст — речевое произведение, обладающие признаками связности и цельности в информационном, структурном и коммуникативном плане.
Связность текста проявляется через внешние структурные показатели, через формальную зависимость компонентов текста. Различают локальную связность и глобальную связность:
1) локальная связность — это связность линейных последовательностей (например, высказываний); определяется межфразовыми синтаксическими связями (вводно-модальными и местоименными словами, видо-временными формами глаголов, лексическими повторами, порядком слов, союзами, использованием синонимов, местоимений и т. д.);

Цельность текста — это единство тематическое, концептуальное, модальное.
Цельность текста смысловая заключается в единстве темы — микротемы, макротемы, темы всего речевого произведения.
Единство темы обеспечивается одинаковым на протяжении всего текста соотношением слов и предметов изображения. С единством темы также связано наличие одних и тех же отображаемых предметов и других, связанных с ними.

ТРЕБОВАНИЯ К ДОКЛАДУ
Доклад должен представлять собой текст-рассуждение, т. е. вниманию слушателей должна быть предложена проблемная тема, выдвинуто какое-либо суждение в качестве тезиса, доказанное с помощью аргументов — ряда доказательств тезиса с соответствующими иллюстрациями. Рассуждение должно отвечать законам логики.
Доклад должен соответствовать заявленной теме (тема может быть любой!).
Доклад должен произносится устно, а не зачитываться.
В докладе не должно быть речевых ошибок. Текст доклада должен обладать качествами хорошей речи (см. лекцию). Доклад должен быть интересен.
Регламент — 5 минут.

ОСОБЕННОСТИ
ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ
Публичная, или ораторская речь — открытое выступление на общественно значимую тему, адресованное достаточно большому или очень большому количеству людей.
Классический канон подготовки и произнесения публичной речи определяет необходимые оратору навыки:
найти, что сказать;
найденное расположить по порядку;
придать ему подходящую словесную форму;
утвердить все это в памяти;
произнести речь.
В работах современных авторов классическая модель конкретизируется и модернизируется добавлением посткоммуникативного этапа — этапа рефлексии.

ОБРАЗ ОРАТОРА
Ораторский стиль — это сложное сплетение знаний, опыта, манеры изложения, степени эмоциональности, невербальных особенностей поведения и т. д. Большинство специалистов выделяет три основных стиля:
строго логичный, внешне спокойный стиль;
эмоционально насыщенный, темпераментный стиль;
средний, синтетический стиль, сочетающий черты первого и второго.

ОБРАЗ ОРАТОРА
Классификация типов оратора по принадлежности говорящего
к определенному психотипу.

Эмоционально-интуитивный тип характерен для холериков. Люди этого типа говорят страстно, увлеченно, но не всегда могут уследить за жесткой логической последовательностью речи.

ОБРАЗ ОРАТОРА
Философский тип свойствен флегматикам. Ораторы, относящиеся к этой группе, труднее всего поддаются описанию, так как одновременно и эмоциональны, и логичны.
Лирический, или художественно-образный тип свойствен меланхоликам. Хотя мыслят они более образами, чем логическими категориями, это не означает, что логика в рассуждениях ораторов этого типа отсутствует. Выступая, такие люди отличаются сдержанными движениями и приглушенной речью.
Вместе с тем у каждого оратора есть собственные личностные качества, голосовые и интонационные особенности. Готовясь к выступлению, необходимо учитывать свои индивидуальные особенности и использовать их для достижения наилучшего результата.

ЗАЩИТНОЕ СЛОВО
КАК ЖАНР УСТНОГО ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
Екатерина Александровна Березовская,
кандидат филологических наук,
доцент кафедры русского языка ИнФО

ЗАЩИТНОЕ СЛОВО
— изложение содержания научной работы (реферата, курсовой или выпускной квалификационной работы/диплома)
в сжатой форме.
Произнося защитное слово, важно помнить о следующих моментах:
уложиться во временные рамки (10–15 минут в зависимости от жанра работы и условий защиты);
раскрыть суть работы, сделав акцент на ее сильных сторонах;
не утомить слушателей большим количеством лишней, всем известной информации.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ
Первым пунктом основной части защитного слова является рассказ об актуальности работы.
На этом этапе важно ответить на вопрос о том, почему была выбрана для исследования та или иная тема.
В связи с этим необходимо сообщить, насколько проработана проблема, какова ситуация в сфере, которую вы изучаете.
В завершение разговора об актуальности важно объяснить необходимость научного исследования именно данной темы и именно в данный момент.

Помните: никто из комиссии вашу работу не читал, поэтому впечатление о ней создается ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО на основании защитного слова!

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ РАБОТЫ
Расскажите о теоретико-методологической базе исследования. При этом ограничьтесь перечислением типа источников, которые вы использовали при проведении исследования, а также назовите отрасли науки, к которым они относятся.
Кратко охарактеризуйте материал исследования: перечислите его основные параметры и принципы отбора.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ
Опишите, каким образом проводили исследование, какими теоретическими выкладками пользовались, к каким результатам пришли.
При этом акцентируйте внимание на тех моментах, которые удались вам лучше всего и составили ценность и яркую индивидуальность именно вашей работы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ
Говоря о своей работе, можете разделить ее условно на теоретическую и практическую части и рассказать последовательно о той и другой.
В этом случае, говоря о теории, отметьте, какому вопросу она посвящена. Перечислите основные тезисы теоретической главы, расскажите, какие научные концепции вы рассматривали, в чем заключаются их плюсы и минусы.
Если вы создавали нечто новое (например, методику исследования или определение научного понятия), акцентируйте внимание именно на этом. Остальное — очень кратко.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ
Говоря о практической части исследования, начните с того, как вы использовали свои наработки теоретического плана при проведении практической работы.
Таким образом вы обеспечите логическую связь с предыдущей частью защитного слова и объясните слушателям, для чего была нужна ваша теоретическая глава/часть.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении перечислите выводы, к которым вы пришли, выполнив исследование.
Перечислите перспективы, которые открывает для вас как исследователя и, вероятно, для других исследователей ваша работа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В финале выступления не забудьте поблагодарить слушателей за внимание.
Кроме того, выразите готовность ответить на вопросы аудитории.

Подготовить выступление на защите диплома не сложно: необходимо увидеть
в своей работе главные и лучшие моменты
и сообщить о них комиссии.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
— визуализация защитного слова, к которой предъявляется ряд требований структурно-содержательного и формального уровня.
Цель презентации — сопровождение защитного слова, акцентирование внимания на особо важных или сложных моментах, которые трудно воспринимаются на слух.
Кроме того, презентация включает графический материал, если такой присутствует в самой работе: диаграммы, рисунки, таблицы, карты, чертежи, схемы, алгоритмы и т. п., которые иллюстрируют предмет защиты.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ
Первый и последний слайды должны быть одинаковыми.
На них указывается полное наименование учебного заведения, тема дипломной работы, имя, отчество, фамилия студента, наименование получаемой специальности
или факультета/института/департамента, фамилия, имя, отчество научного руководителя, город, год защиты.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ФРАЗЫ (ПО ЧАСТЯМ)
Для перехода от одной части презентации к другой можно использовать ключевые фразы.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ
Оформляя презентацию, старайтесь соблюдать некоторые правила.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ
Каждый слайд должен иметь заголовок.
Фон слайда желательно выбирать однотонный, неядовитый. Цвет шрифта — темный на светлом фоне, без тени. Идеальный вариант: белый фон, черный текст — читается на любой поверхности, при любом освещении помещения.
Орфографических и пунктуационных ошибок быть не должно. Их наличие снижает впечатление от выступления.

Презентация, как и вся работа, должна быть выполнена в рамках научного стиля.

Читайте также: