Реферат культура в сравнительном менеджменте

Обновлено: 30.06.2024

2.Межпредметность и междисциплинарность в сравнительном менеджменте.

Тема 5. Культура в сравнительном менеджменте

3. Системный подход к культуре.

4. Ценностный подход.

5.Теория внутреннего содержания личности.

6.Классификация деловых культур.

7. Кластеризация культур.

Тема 6.Культура и стили руководства

1.Теоретические модели управления.

5. Процесс познания.

6.Отношение к риску.

Тема 7. Стили принятия решений

1.Карьерный путь в менеджмент.

2.Искусство межличностного общения.

3. Стили принятия решений.

Тема 8. Институциональный подход в сравнительном менеджменте

2.Институциональная среда международной компании.

3.Институциональные и социокультурные факторы трансформации экономики в России.

Тема 9. Становление и развитие институциональной теории

1. Торстейн Веблен.

2.Джон Роджерс Коммонс.

3.Уэсли Клэр Митчелл.

Тема 10. Новые теории институциональной экономики

1.Джон Кеннет Гэлбреит.

2.Рональд Гарри Коуз.

3.Дуглас Сесил Норт.

Тема 11. Менеджмент США

2.Теория менеджмента США.

3.Теория конкурентоспособности наций М. Портера.

Тема 12. Особенности западноевропейской модели менеджмента

1.Формирование и развитие европейской модели менеджмента.

2.Немецкая модель менеджмента.

3.Французская модель менеджмента.

4. Менеджмент в Великобритании.

4.Шведская модель менеджмента.

Тема 13. Особенности японской модели управления

1.Экономико-географическая характеристика и национальная специфика развития.

2.Японская модель менеджмента.

Тема 14. Особенности развития менеджмента на Востоке

1.Общая характеристика экономики Республики Корея.

3. Модель экономического развития Китайской народной республики.

Тема 15. Коммуникации в системе сравнительного менеджмента

1.Коммуникация как процесс.

2. Межкультурная коммуникация.

5.Каналы коммуникации и современные информационно-коммуникационные технологии.

Тема 16. Коммуникации в системе сравнительного менеджмента

1.Коммуникации и языковые барьеры.

3.Управление кросс-культурной коммуникацией.

4.Способы преодоления языковых барьеров в международном бизнесе.

Тема 17. Мотивация в контексте сравнительного менеджмента

1.Персонал как стратегический ресурс.

2.Кросс-культурное взаимодействие как интенсивные коммуникации и совместная деятельность представителей различных национальных культур.

Тема 18. Управление мотивацией в сравнительном менеджменте

1.Влияние культурно-странового контекста на мотивационные изменения.

2.Практика стимулирования труда в различных странах.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Основы сравнительного менеджмента

2. Классификация развития международного бизнеса по Р. Робинсону

3. Сравнительный менеджмент как дисциплина и раздел теории и практики менеджмента на Западе

5. Разнообразие подходов в сравнительном менеджменте, их специфика.

6. Современные модели сравнительного менеджмента

7. Возникновение сравнительного менеджмента в России

8. Определение культуры

9. Разнообразие теорий культуры

10. Системный подход к культуре

11. Исследования Г. Хофштеде

12. Индексы ценностей культуры Г. Хофштеде

13. Измерение культуры Ф. Тромпенаарсом

14. Система ценностей как фактор формирования поведения

15. Интенсивность потребностей

16. Картина мира

17. Процесс познания

18. Отношение к риску

19. Искусство межличностного общения

20. Стиль принятия решений

21. Характеристика национальной предпринимательской системы

22. Национальные особенности функционирования организаций

23. Влияние национальных культур на специфику менеджмента

24. Характеристика менеджмента США

25. Особенности менеджмента Японии

26. Английский подход к формированию менеджмент

27. Особенности стиля управления в Германии

28. Французский менеджмент

29. Коммуникация как процесс

30. Проблемы межкультурной коммуникации, их реализация

31. Особенности мотивации в контексте сравнительного менеджмента

32. Национальные модели оплаты труда

РЕФЕРАТ

Реферат. Реферат, как и многие другие слова в русском языке, - многозначное понятие.

В рамках такого представления реферат имеет, в первую очередь, научно-исследовательское значение и представляет собой аналитическое описание проблемы, а не ее библиографию.

Студент сам выбирает, какой именно позиции ему придерживаться.

Темы рефератов выдаются лектором на 2­й неделе обучения. Защита рефератов производится на 5­й неделе обучения. Темы рефератов связаны с общей тематикой курса.

Реферат составляется в соответствии с требованиями СТО. Общий объем реферата – не менее 10 листов формата А4. Текст реферата должен содержать список используемой литературы, может включать цитаты, библиографические ссылки, таблицы, графики и т.д.

© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.006)

Накопленный в международном бизнесе опыт и эмпирические исследования показали важность учета культурного аспекта. В этой связи возникает необходи­мость рассмотреть наиболее существенные подходы к исследованию культуры, оказывающие влияние на разработки в этой области.

Существует довольно много теорий культуры. 2 Одних только определений культуры насчитывают десятки 3 , но нам представляется важным выделить два.

Согласно первому из них, под культурой (в широком смысле) следует понимать образ жизни и систему мировосприятия, присущие тому или иному народу (группе людей). Это определение охватывает все стороны жизни людей, по существу про­исходит отождествление конкретной культуры с данной страной. С точки зрения сравнительного менеджмента представляется важным включение в это понятие того, что обычно относится к материальной культуре, в том числе технологии.

Во втором случае дается более узкое и конкретное определение: культура — это совокупность ценностей и норм данного общества. В этом случае материаль­ные объекты интересны уже только как знаки или как окружение той или иной культуры.

Такое понимание культуры является в настоящий момент господствующим и используется большинством исследователей. Культура характеризуется в этом случае как нечто невидимое и неосязаемое, но формирующее поведение людей.

Важность культуры определяется выполняемыми ею в обществе функциями. Выделяются следующие функции культуры:

• адаптивная (адаптация к окружающей среде);

• коммуникативная (создание условий и средств общения);

• интегратпвная (люди одной культуры составляют одну социальную группу);

• социализация (процесс включения человека в определенную социальную группу).

Феномен культуры обладает следующими характерными чертами:

• передается из поколения в поколение;

• формирует внутри себя особые феномены, называемые субкультурами, ко­торые характеризуются определенными культурными особенностями, при­сущими локальным возрастным, профессиональным, половым и иным груп­пам внутри данной культуры; 1

• несмотря на принадлежность к одной и той же культуре, люди могут по-раз­ному воспринимать ее и оценивать, быть в большей или меньшей степени преданными ей, не принимать ее отдельные элементы или даже культуру в целом.

В самом общем смысле следует признать, что, с одной стороны, жизнь народа в значительной мере определяется его культурой, а с другой — культура в извест­ной мере управляется развивающейся и обновляющейся жизнью самого народа. С точки зрения сравнительного менеджмента это положение можно сформули­ровать как взаимодействие и взаимообусловленность культуры, общественных институтов и бизнес-систем. 5

Множественность сочетания различных факторов обусловливает уникаль­ность национальных культур. X. Дерески приводит результаты исследований, ко­торые демонстрируют это явление на примерах американской, японской, мекси­канской и арабской культур. 6

Индивидуальная свобода — основа личности американца. Для него приоритетна не лояльность группе, к которой он по каким-то основаниям относится, а последо­вательность в реализации своей собственной линии поведения.

Мексиканец в трудовом коллективе также демонстрирует индивидуалистиче­ское поведение, находясь вне своего основополагающего коллектива — семьи. Ра­бота для него необходима для содержания себя и семьи. В соответствующих об­стоятельствах он будет ориентироваться на клановые и семейные интересы.

Универсальный подход Теория культурных универсалий

В сравнительном менеджменте используются три направления теоретического исследования культуры: универсальный, системный и ценностный подходы. Уни­версальный подход базируется на предпосылке, что любая культура состоит из стандартного набора элементов и задача заключается в их выделении и описании.

Джордж Мэрдок в 1945 г. предложил 70 так называемых культурных универса­лий, достаточно полно охватывающих феномен национальной культуры." Среди них отметим такие, как этика, мораль, религия, характеристики типа семьи, мифо­логия, фольклор, музыка, особенности невербального общения, игры, танцы, спорт и т. д. Подход Мэрдока ориентирует менеджера на достаточно широкий диапазон знаний о местной культуре, одновременно он предъявляет практически нереаль­ные требования с точки зрения затрат времени менеджера на такого рода изучение. По-видимому, использование культурных универсалий целесообразно и рацио­нально в условиях многолетней работы менеджера в одной и той же зарубежной стране. Определенное упрощение подхода, особенно дтя международного менед­жера, работающего в нескольких странах, может состоять в выделении 5-7 наибо­лее важных универсалий и подробном их изучении для этих стран.

Системный подход к культуре Модель П. Р. Харриса и Р. Т. Морана

В 60-70 гг. XX в. развивается так называемый системный подход к культуре. В этой теории предполагается, что культура определяется взаимодействием и взаимовлиянием подсистем, ее составляющих. П. Р. Харрис и Р. Т. Моран" выделяют 8 основных подсистем: системы родства, образование, экономика, полити­ка, религия, принятые формы и характер общественных союзов, состояние здоро­вья нации, формы и традиции отдыха.

Разумеется, такое разбиение культуры на подсистемы не исчерпывает всей ее пол­ноты, но, по мнению С. Ронена, дает достаточно возможностей для построения про­филей национальных культур с учетом их влияния на организационное поведение.

Если обратиться к признаваемым и поддерживаемым в данной культуре систе­мам родства, то можно увидеть большое разнообразие типов: от простой семьи, характерной, например, для США, до сложной семьи, включающей в себя не­сколько поколений родственников, типичной для многих восточных обществ.

Принципиально важно с точки зрения международного менеджмента, что биз­нес во многих странах подчиняется интересам семьи, является семейным делом. Деловые связи тесно переплетаются с семейными. Бизнес ведется на неформаль­ной основе, культивируются личные отношения. Карьера управленца не в послед­нюю очередь зависит от положения человека в социальной сети. 10 Классический менеджмент, опиравшийся в основном на американский опыт, игнорировал роль социальных сетей, которые попали в фокус внимания исследователей только в последние десятилетия XX в.

Культуры отличаются друг от друга также организацией системы приобрете­ния знаний и умений. Система образования может содержать различное число уровней", предоставлять альтернативные возможности или жестко определять траекторию профессионального развития человека 12 , обучение может проводить­ся в сети признанных государством образовательных учреждений или быть не­формальным, осуществляться в рабочее время и на отдыхе, в специально обору­дованных помещениях и дома и т. п.

Системы образования оказывают влияние на организационное поведение че­рез уровень грамотности населения, господствующую в обществе картину мира, коммуникативные навыки людей, наличие соответствующих потребностям про­изводства технических, естественно-научных и социальных знаний. К уровню об­разования чувствительны такие аспекты управления, как стили руководства, объем полномочий менеджера, коммуникации с партнерами по бизнесу, система вознаграждения, не говоря уже о выборе корпоративных обучающих программ.

Особенности системы производственных отношений, производственная куль­тура оказывают серьезное влияние на инновативность фирм, их технологическую политику и систему вознаграждения, определяют решения о каналах сбыта и мар­кетинговой политике в целом.

Роль этой подсистемы для менеджмента становится достаточна ясной, если упомянуть такие явления, как централизованное планирование, программирова­ние экономики, эволюция южнокорейских чоболей, идеология и практику сво­бодного предпринимательства и т. п.

В современных многонациональных компаниях медицинское обеспечение ста­ло частью предлагаемого сотруднику социального пакета и важным элементом системы поощрения.

Другим аспектом, связанным со здоровьем, является отношение к больным людям, инвалидам, жертвам катастроф. 20 В одних культурах для них создаются условия жизни среди своих здоровых сограждан, в других их нужды игнорируют­ся, а права нарушаются, иногда они отделяются от остального общества.

Модель Т. Н. Глэдвина и В. Терпстра

Системный подход к описанию культуры используется также в модели Т. Н. Глэд­вина и В. Терпстра для описания среды, в которой функционирует международный бизнес (см. рис. 2.1). В рассматриваемой модели культура представляется как во­семь взаимодействующих и взаимозависимых блоков: язык, религиозные и фило­софские взгляды, ценности и установки, право, образование, политика, технология и материальная культура, социальная организация.

Читайте также: