Реферат конспект и реферат резюме относятся
Обновлено: 05.07.2024
В течение всего периода обучения в вузе студенты получают различные письменные задания, в том числе и рефераты. Однако не все учащиеся знают, что существует особая разновидность такой работы – реферат-резюме. Что же представляет собой учебный проект и как его писать?
Что такое реферат-резюме
Главной особенностью является изложение на основе только одного источника и отсутствие субъективных мыслей. Такой реферат еще называют индикативным. В его структуре выделяют несколько разделов:
Название исследования, данные об авторе.
Описание частей, из которых он состоит.
Изложение выводов по этим частям.
Указание аудитории, для которой предназначена данная работа.
Важным требованием является точность, простой и ясный язык, краткость. Соблюдается научный стиль, обязательно необходимо использовать клише. Весь материал должен подаваться как констатация фактов или описание. Желательный объем – не более 15 % от источника.
Для удобства и экономии времени весь процесс работы над рефератом-резюме можно разбить на несколько этапов:
Выделение ключевых слов в каждом абзаце. Они помогут быстро понять основную мысль.
Определение темы, то есть того, о чем написан текст.
Разработка плана с опорой на ключевые слова. Выделенные пункты заключают в себе проблему, рассматриваемую в источнике и требующую разрешения.
Написание основного текста исходя из имеющегося плана.
Придерживаясь такой последовательности, отобрать и скомпоновать всю информацию не составит труда.
Реферат-резюме по научной статье
Реферат научной статьи встречается крайне редко в заданиях для студентов и может вызвать множество вопросов.
Прежде чем приступить к написанию, следует тщательно подготовиться и изучить весь подходящий материал. Прочитайте первоисточник несколько раз, сделайте важные пометки, которые помогают раскрыть основной смысл. Однако не стоит уходить в пересказ текста, нужно сделать именно анализ всей изложенной информации.
При реферировании важно раскрыть несколько аспектов:
проблематика, тема и цель источника;
наличие разных точек зрения на освещаемый вопрос;
Любой реферата-резюме должен:
делать акцент на итогах исследования;
отражать информацию об объекте статьи и его цели;
освещать состояние вопроса до того, как была написана научная статья;
давать представление об условиях, в которых проводился эксперимент;
содержать ключевые выводы.
Грамотно подготовленный реферат-резюме на научную статью должен давать полное представление об источнике, актуальности исследования и степени его проработки.
При написании придерживайтесь базовой модели. Она используется в качестве шаблона и требует добавления материала согласно выбранной теме.
Характеристика научной статьи в общем виде.
Реферат-резюме по литературному произведению
Нередким в студенческой практике бывает задание на подготовку реферата-резюме по произведению, книге, монографии. Принцип работы во многом схож с резюмированием статей. Последовательность действий такова:
Найти требуемый первоисточник. Это может быть интернет или библиотека.
Подобрать материал по литературной критике, что упростит в дальнейшем написание.
Отобрать наиболее важные моменты и мысли, законспектировать их.
После этого можно смело приступать к составлению студенческого труда. В начале следует рассказать о тех аспектах, которым посвящено произведение, и дать краткое описание проделанной вами работы. Затем:
Расскажите о структуре книги, чему автор уделил особое внимание.
Выделите основные смысловые моменты, возможно сопровождение цитатами.
В качестве заключения проанализируйте изложенное либо опишите значение реферируемого материала.
Для облегчения процесса написания опирайтесь на главы источника и сюжетные повороты, делайте пометки. Обращайте пристальное внимание на то, как сам автор описывает все события, выделите причины такой последовательности.
В реферате-резюме по литературному произведению допустимы развернутые и обоснованные выводы.
Клише, используемые в данном виде реферата
Клише помогают пишущему связно излагать свои мысли, а это облегчает читателям и слушателям понимать суть. Уместны обороты:
рассматриваемая статья посвящена;
в данной работе описано;
в статье анализируется;
автор затрагивает вопрос.
цель работы – показать;
целью статьи является определение.
статья включает в себя;
материалом исследования послужили.
в первой части освещается;
второй главе посвящен;
автор рассматривает (останавливается, исходит из, отмечает).
можно сделать следующие выводы;
реферат предназначен для;
работа представляет интерес для.
Эти и другие шаблонные фразы облегчат работу над рефератом и помогут соблюсти все требования ГОСТа.
Чем отличается реферат-резюме от аннотации
Студенты путают эти два понятия – аннотация и резюме. На деле это очень похожие, но разные работы, которые требуют несколько другого подхода к подготовке.
Можно отметить следующие общие признаки:
требуют сокращения информации для того, чтобы читатель мог быстро ознакомиться с содержанием первоисточника;
и реферат, и аннотацию относят к вторичным документам;
обязательным является отсеивание второстепенного материала;
отобранная информация должна подаваться в систематизированном виде.
целью аннотации является перечисление основных проблем;
реферат-резюме, помимо перечисления вопросов, кратко вводит читателя в суть каждого из них;
аннотация носит справочный или рекомендательный характер, а реферат является самостоятельным носителем;
объем реферата больше.
Советы студентам: как правильно написать реферат-резюме
Чтобы написать действительно хорошую работу и получить за нее высокую оценку, можно воспользоваться советами:
не старайтесь сделать пересказ. Выделяйте только то, что заслуживает внимания, является новым или несет практическую ценность;
включайте в текст содержательные и лаконичные цитаты. Следите за тем, чтобы они гармонично вливались в основной материал труда;
прибегайте к сокращению общепринятых терминов. Это помогает уменьшить объем без ущерба для содержания;
используйте дифференциальное чтение. Его суть заключается в выделении ключевых слов и темы.
Образец реферата-резюме
Для облегчения понимания советуем также ознакомиться с нижеприведенным примером данного вида работ.
Вторичные научные текстысоздаются на основе анализа первичных текстов. К ним относятся реферат, конспект, аннотация, рецензия, тезисы.
Реферат(от лат. referre – докладывать, сообщать) – краткое, композиционно организованное изложение научной работы (монографии, научной статьи и т. д.).
К основным видам реферата относятся информативный и индикативныйрефераты.
Информативный рефератсодержит в обобщенном виде все основные положения первичного документа.
Индикативный рефератсодержит лишь те основные положения, которые тесно связаны с темой рецензируемого документа; все второстепенное для данной темы опускается.
Реферат может составляться как по одному, так и по нескольким источникам. В этой связи разграничиваются монографический реферат, составленный по одному документу,и обзорный реферат, составленный по нескольким документам на одну тему.
Различают также репродуктивные и продуктивные рефераты. Репродуктивные рефераты воспроизводят содержание первичного текста. Продуктивные рефераты предполагают критическое или творческое осмысление литературы.
К репродуктивным рефератам относятся реферат-конспект и реферат-резюме.
Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактографическую информацию, иллюстративный материал, сведения о методах исследования, о полученных результатах и возможностях их применения.
Реферат-резюме приводит только основные положения, тесно связанные с темой текста.
Основными видами продуктивных рефератов являются реферат-обзор и реферат-доклад.
Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения по конкретному вопросу.
Реферат-доклад дает анализ информации, приведенной в первоисточниках, и объективную оценку состояния проблемы.
В структуререферата выделяются следующие части:
1) вводная (заголовочная) часть, в которой присутствуют следующие элементы: фамилия и инициалы автора (авторов), название работы, выходные данные (год, место издания, название, номер журнала, количество страниц);
2) собственно реферативная часть, состоящая из вступления, основной части и заключительной части. В каждом из разделов собственно реферативной части используются стандартные языковые выражения (клише).
Клише (от франц. cliché) – речевой стереотип, готовый оборот, используемый в качестве легко воспроизводимого в определенных условиях и контекстах стандарта.
Вступление включает формулировку темы (проблемы) первичного текста, которая, как правило, отражена в названии книги, статьи. Начало собственно реферативной части должно быть обобщающим и одновременно содержащим указания на новую информацию.
Клише, используемые во вступлении:
Работа (книга, монография, статья) состоит из предисловия и пяти глав, из введения и четырех разделов, из введения, трех глав и заключения и т. п.
При написании основной части происходит компрессия научной информации, направленная на то, чтобы выявить или выбрать из содержания первичного документа наиболее существенную, новую информацию и представить ее в новой краткой форме в соответствии с поставленной целью.
Клише, используемые в основной части:
В первой, второй, третьей, данной (главе, разделе, части) исследуется, излагается, анализируется, рассматривается, обосновывается, обобщается, освещается, раскрывается.
В работе (монографии, книге, статье) говорится (о чем), речь идет (о чем), приводятся сведения (о чем), подвергается критике (что).
Автор рассматривает (что), отмечает (что), обращает внимание (на что), останавливается (на чем), выделяет (что), дает характеристику (чему), предлагает (что), решает (что), анализирует (что), излагает (что), затрагивает вопрос (о чем).
По мнению автора…
По определению автора…
Заключительная часть содержит выводы автора.
Клише, используемые в заключительной части:
В заключение автор говорит (о чем), пишет (о чем), приходит к (такому) выводу…
В заключение разбирается (что).
В итоге рассматривается вывод…
Исследуя (что), автор пишет…
Конспект– письменная фиксация содержания книги, статьи, лекции, предназначенная для последующего восстановления информации с различной степенью полноты.
Конспектирование, как правило, осуществляется следующими способами:
1) посредством полного или частичного цитирования основных положений текста;
3) путем сочетания первого и второго способов.
В процессе написания конспекта используются следующие вилы работы:
1) анализ содержания каждого фрагмента текста;
2) выделение в абзацах необходимой с точки зрения поставленной проблемы информации;
3) запись всей важной для последующего восстановления информации.
Аннотация(от лат. annotation – примечание, пометка) – краткая характеристика содержания произведения печати (монографии, статьи и т. п.) или рукописи, информирующая о содержании первичного текста.
Рецензия(от лат. recensio – осмотр, обследование) – официальный письменный отзыв, содержащий анализ и оценку какого-либо научного сочинения.
Каждый студент с первого до последнего курса по нескольку раз на семестр получает задание написать реферат. Однако не все учащиеся знают о такой разновидности реферативной работы, как реферат-резюме. Статья не только поможет разобраться, что это такое, но и раскроет особенности написания данного вида работы.
Что такое реферат-резюме?
Что такое реферат-резюме?
На сегодняшний день в учебной практике используется несколько разновидностей реферативных работ, наиболее популярные из них – реферат-обзор и реферат-резюме.
Реферат-обзор пишется на основе нескольких источников информации по той или иной теме.
Реферат-резюме – это краткое изложение информации на основе одного источника. Главное условие этого вида работы – отсутствие субъективных мыслей.
Также существует синонимическое название реферата-резюме – индикативный реферат. Иногда студентов вводит в заблуждение название информативный реферат (реферат-конспект). Этот вид отличается от реферата-резюме тем, что кроме краткого описания положений первоисточника содержит сведения о методике исследования, его технической стороне.
Объем реферата-обзора обычно больше чем у реферата-резюме, однако количество страниц второго зависит еще и от объема первоисточника.
Реферат-резюме и аннотация: общие признаки и отличия
Особенности написания реферата-резюме.
Узнав о том, что в реферате-резюме кратко излагается суть одного источника, студенты часто путают его с аннотацией. Попробуем разложить по полочкам общее и то, что отличает эти работы.
- относятся к вторичным документальные источникам информации;
- компрессия (сокращение) объема информации с целью быстрого ознакомления читателя с содержанием источника;
- отсеивание второстепенного, избыточных примеров, фактов, иллюстративного материала;
- отобранная информация подается в систематизированном виде.
- цель аннотации – перечислить основные вопросы или проблемы первоисточника;
- реферат-резюме не ограничивается перечислением проблем, он кратко посвящает читателя в суть каждой из них;
- если аннотация ограничивается справочной или рекомендательной функцией, то реферат является также самостоятельным носителем научной информации;
- объем реферата больше аннотации.
Особенности написания
Требования к содержанию реферата-резюме.
Говоря об особенностях написания реферата-резюме, следует обратить внимание на два основных аспекта – общие требования к тексту работы и особенности структуры.
Общие требования к реферату-резюме
- Предельный лаконизм.
- Точность и информативность.
- Объем реферата должен составлять 1/8 (10-15 %) от объема первичного документа.
- Иллюстративный материал нужно использовать ограничено (только то, без чего невозможно раскрыть то или иное источника реферирования).
- Текст должен быть написан в научном стиле.
- Подача информации должна напоминать констатацию научных фактов.
- Следует использовать обороты-клише, это касается всех компонентов структуры.
- В тексте реферата нужно использовать простые неопределенно-личные предложения, что упростить его восприятие читателем.
Традиционная структура реферата-резюме и основные клише
Советы, которые помогут написать идеальный реферат-резюме
Советы для начинающих.
О том как побороть лень и написать реферат вы сможете узнать, посмотрев видео:
Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.
Реферат-конспект и реферат-резюме различаются степенью реферирования (сокращения) информации. Если реферат-конспект подразумевает краткое изложение практически всего содержания источника – включая как данные о самом документе, так и его основные положения, в то же время отражая ход и результаты исследования, то реферат-резюме ограничивается исключительно основными выводами реферируемого материала (первичного материала, первоисточника).
Исходя из количества реферируемых источников выделяют монографические рефераты, подготавливаемые на основе одного материала, и обзорные рефераты.
Обязательный компонент обзорного реферата – библиографическое описание всех реферируемых источников. Согласно традиционным требованиям к библиографическим спискам, источники располагаются в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора. В отличие от курсовой или дипломной работы, библиографический список обзорного реферата должен оформляться не в виде отдельного раздела, а указываться в произвольной форме в начале основной текстовой части реферата-обзора, сразу же после заглавия.
Ещё раз о продуктивных и репродуктивных рефератах
Как мы уже указывали в начале курса, под продуктивностью реферата подразумевается собственное критическое осмысление текста первоисточника, а под репродуктивностью – исключительно реферирование (сокращение) первичного материала.
Также мы указывали, что репродуктивность (т.е. вторичность) реферата должна быть атрибутом преимущественно школьных рефератов, а продуктивность – студенческих.
Тем не менее, в процессе анализа отличий между различными видами и представлениями о реферате нами было наглядно показано, что:
По этой причине подобная классификация рефератов (реферат-конспект, реферат-резюме, реферат-обзор, реферат-доклад) является ошибочной. На самом деле, эти виды рефератов соответствуют различным формам вторичных источников, а именно:
Современные исследователи также выделяют такой параметр как информативной и индикативность реферата. Под информативностью подразумевается полнота раскрытия первоисточника, под индикативностью – выборочность изложения первичной информации. При этом данные параметры не делят рефераты на виды, а скорее формируют степени глубины проработки источников обзорного реферата.
© Studoo, 2021. Социальные сети: VK, YouTube.
Информация, размещённая на сайте, не является рекламой
Консультационные услуги оказывают партнёры и сторонние организации
Реферат-резюме приводит только основные положения, связанные с темой текста.
Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения.
Реферат-доклад дает анализ информации первоисточника и объективную оценку состояния проблемы.
В структуре реферата выделяют три главных компонента:
Вводная часть – указывается автор, название реферируемого источника, область знаний, к которой он относится, тему, цель и другие фоновые сведения (например, «Статья . посвящена вопросу о . тема, обсуждаемая в статье, относится к области. . Целью . является . рассмотрение проблем . с точки зрения . . Основной задачей . была задача получить . осветить . показать . раскрыть суть . . Материалом исследования в . стали . . Статья . делится на . частей . );
В основной части обязательным является указание на структуру реферируемого материала, пересказ и комментарий каждой его части с разделением на тематическую, фактуальную и концептуальную (т.е. содержащую концепты – основные положения) информацию (например: Статья . делится на . частей
Первая . представляет собой краткий обзор . и характеристику . . Вторая часть . отводится . . Третья – посвящается проблемам .
Рассмотрим их в порядке следования. В . как уже говорилось, обсуждаются вопросы . и делается заключение о . . Автор приводит . и обнаруживает тенденцию . . Во второй части . предпринимается попытка . дается определение . намечается программа . . В третьей и четвертой частях . приводится . , исследуется . , выделяется . , обнаруживается и доказывается . (пересказ и комментарий содержания каждой части реферируемого материала).
Выводы, справочный аппарат.
Критерии оценки реферата: соответствие содержания теме, глубина проработки материала, правильность и полнота использования источников, использование речевых клише.
В реферате, как правило, используются речевые клише, необходимые для его создания:
оценка референта (автор убедительно доказывает . , к недостаткам работы можно отнести . ).
Реферат должен иметь титульный лист, план-оглавление, введение, основную часть, заключение, библиографию.
Титульный лист содержит следующие сведения:
название вуза,
название кафедры,
тема реферата,
данные о студенте и руководителе,
указание на место написания и год написания.
Е ще одна разновидность реферата, который выполняют студенты, - это изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме. Преподаватель оценивает умение работать с научной литературой, вычленять
проблему из контекста, навыки логического мышления, культуру письменной речи, знание правил оформления научного текста, ссылок, составления библиографии.
Реферат часто путают с научным докладом. Доклад предназначен для устного выступления, поэтому надо различать его письменный вариант и само выступление.
Рецензия (лат. рассмотрение) – письменный разбор текста, предполагающий комментирование основных положений работы (т.е. толкование авторской мысли, выражение своего отношения к проблеме, аргументацию и оценку, выводы о ценности работы).
В структуру рецензии входят:
введение, указывающее на проблемы и задачи (в последнее время появилось много работ на заданную тему, автор статьи – известный ученый),
характеристика,
краткое содержание (статья посвящена теме, проблемам, в статье рассматриваются, автор описывает методы),
оценочная часть — достоинства и недостатки (к достоинствам работы относятся, необходимо отметить творческий характер исследований, к недостаткам работы можно отнести),
выводы (оценивая работу в целом, необходимо отметить, следует подчеркнуть).
Конспект – конспектирование – письменная фиксация основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста. При конспектировании происходит компрессия первичного текста. Запись позволяет восстановить, развернуть исходную информацию, при этом отбирается только нужный и важный материал.
конспект-план,
конспект-схему,
текстуальный конспект.
Чтобы написать конспект, необходимо:
выделить смысловые части, где собрана информация по теме; в каждой смысловой части сформулировать микротему с опорой на ключевые слова и ключевые фразы;
выделить в каждой части главную и дополнительную информацию, главная информация фиксируется в конспекте, избыточная убирается;
записать важную информацию своими словами или с использованием цитат и сокращений.
При конспектировании надо записать все выходные данные источника (год, место издания, автор, название). На странице выделить поля, лучше справа и слева. Слева отмечаются страницы оригинала, структурные разделы, формулируются основные проблемы. Справа записываются собственные выводы, ссылки на другие источники. В центральной части страницы записывается краткое изложение содержания текста. Оно включает цитаты, факты, расчеты.
И спользованная литература
Русский язык и культура речи: Курс лекций/Г.К. Трофимова – М.: Флинта: Наука, 2004 – 160с. (стр. 77– 85).
Мещеряков В.Н., Пронина А.А. Лингвистический материал текста: материалы курса для студентов-заочников филологических и журналистских отделений. Часть 1. Самара: Изд-во СамГПУ, 1999. – 296с.
ВОПРОСЫ для самопроверки
По какому признаку выделяются научные жанры?
Что представляет собой конспект?
Чем тезисы отличаются от развернутого плана?
Какие операции надо проделать, чтобы написать реферат?
Можете ли вы сказать, что реферат имеет ту же основу, что и другие виды аналитико-синтетической переработки исходного текста – конспект и тезисы? Если – да, то какую?
Чем аннотация отличается от рецензии?
Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Напишите краткое определение каждого жанра научного стиля, используемого вами в процессе учебы.
Задание 2. Напишите на основе одного научного текста по вашей специальности: а) тезисы; б) аннотацию; в) рецензию.
Задание 3. Запишите в виде конспекта первые два абзаца текста, сокращая слова так, как это принято в русском языке.
Тест 1. Следующие признаки: изложение основных положений, отсутствие прямых цитат, четкая рубрикация – присущи такому жанру научного стиля, как
Тест 2. Предполагает критический разбор какого-либо научного произведения и содержит аргументированную оценку такой жанр научного стиля, как
Тест 3. Определение: Это краткое изложение в письменном виде содержания научного труда - соответствует такому жанру научного стиля, как
Тест 4. Не является (являются) композиционной частью научной статьи
сведения об авторе;
постановка задачи, обоснование актуальности темы;
процесс исследования фактов;
формулировка выводов.
Тест 5. Является неверным утверждение: Конспектирование – это процесс…
отбора информации;
переформулировки информации;
фиксации важной и новой информации;
оценки информации.
Тест 6. Не относится к конспекту признак:
содержательная целостность;
смысловая целостность;
структурная целостность;
эмоциональная целостность.
Тест 7. Определение: Это вторичный текст, который представляет собой сжатую характеристику первоисточника - соответствует такому жанру научного стиля, как
Тест 8. Не присуща тезисам такая черта, как
изложение основных положений;
выделение главной информации;
привлечение фактического материала.
Тест 9. Причиной возникновения ошибки в тексте рецензии: Задача, поставленная исследователем, достигнута - является
нарушение сочетаемости слов;
нарушение стиля;
неоправданный повтор слова;
смешение паронимов.
Тест 10. Соответствует норме рецензии языковая формула:
Автор использовал богатый опыт по изучению костного мозга своего руководителя.
Верное содержание уничтожает скверное изложение.
Произведя ряд расчетов, задача была решена.
В заключении представлены выводы по проделанной работе и намечены её перспективы.
рассматривать;
относительный;
относящийся к сопротивлению;
повторяющийся через определенные промежутки времени;
способный к размножению.
установившаяся репутация;
стихотворение, сочинение на заданные рифмы;
краткий обзор сказанного, написанного;
краткое изложение содержания книги, статьи.
соотношение и взаимное расположение частей;
произведение искусства, сложное или неоднородное по своему составу;
материал, полученный в результате комбинирования разнородных компонентов;
Читайте также: