Реферат глаз и зрение

Обновлено: 01.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Варварино Тамалинского

района Пензенской области имени Героя Советского Союза А.И.Дёмина

Научно – исследовательская работа по физике

Зрение человека

Енеди Юлия, ученица 9 класса

МБОУ СОШ с. Варварино

Научный руководитель:

Енеди Т. Г., учитель физики

Глава 2: Глазные заболевания………….…….……………………………7-9

Глава 3: Линзы и их применение…………………………..…..………. 10-11

Среди раздражителей внешней среды для человека особенно большое значение имеют зрительные. Большая часть наших сведений о внешнем мире связана со зрением. 90 % всей информации человек получает при помощи органов зрения. Благодаря зрению мы различаем окружающие нас предметы, движение живых и неживых тел, графические и цветовые сигналы (буквы, цифры, портреты и т.п.). Зрение важно для всех видов трудовой деятельности. Известно, какая долгая, упорная работа нужна для того, чтобы дать слепому приобщиться к труду. В течение многих тысячелетий человечество накапливает опыт, развиваются наука, искусство. Весь этот опыт передаётся последующим поколениям через книги, через письменную речь, воспринимаемую с помощью зрения.

Актуальность выбранной темы: В современном мире гораздо больше комфорта и удобств, что облегчает значительную часть нашего каждодневного труда, людей освободили от многих жизненных забот, но сильно увеличилась нагрузка на глаза. Экспериментальные данные показывают, что примерно 95% младенцев рождается без дефектов глаз с нормальным зрением. Однако очень малый процент в пожилом возрасте остается с хорошим зрением. На зрение людей возлагается тяжёлая нагрузка. В результате этого мы быстро превращаемся в людей, обязательно носящих очки. Несоответствие человеческого зрения в целом – один из самых серьёзных проблем современности. Перегрузка глаз заключается в том, что мы “используем глаза не по назначению”, то есть не в тех целях, для которых они первоначально предназначались. Первобытный человек пользовался своими глазами только для того, чтобы смотреть вдаль при ярком солнечном свете – для охоты, рыбной ловли и для сражений. Когда солнце заходило, обязанности глаз кончались. Он не работал целый день с предметами, расположенными вблизи глаз и не ходил потом в панорамное кино, не смотрел телевизионные передачи в течение нескольких часов и не читал книгу далеко за полночь. В основном многие недостатки зрения возникают в результате нагрузки на глаза и условий, при которых глаза выполняют работу. Можно значительно корректировать недостатки зрения. Но это требует научного подхода со стороны медицины и каждого человека в отдельности.

Цель данной работы : узнать, как устроен глаз человека, изучить дефекты зрения, зрительные иллюзии, способы сохранения хорошего зрения на долгие годы, рассмотреть устройство линз, узнать о применении линз для устранения дефектов зрения.

Задачи, поставленные для достижения этих целей: изучить и структурировать теоретический материал по данной теме, составить указания для сохранения хорошего зрения, провести опрос.

Методы исследования:

1.Теоретические методы: знакомство с литературными источниками, анализ литературных источников.

2.Эмпирические методы: проводились наблюдения над учащимися, анкетирование, сравнение.

3. Статистические методы: таблицы, графики, диаграммы.

Глава 1. Строение глаза.

Глаз человека имеет шарообразную форму . Диаметр глазного яблока около 2,5 см. Снаружи глаз покрыт плотной непрозрачной оболочкой — склерой. Передняя часть склеры переходит в прозрачную роговую оболочку — роговицу, которая действует как собирающая линза и обеспечивает 75 % способности глаза преломлять свет. С внутренней стороны склера покрыта сосудистой оболочкой, состоящей из кровеносных сосудов, питающих глаз. В передней части глаза сосудистая оболочка переходит в радужную оболочку, которая неодинаково окрашена у разных людей. В радужной оболочке есть круглое отверстие — зрачок. Зрачок сужается в случае усиления интенсивности света и расширяется в случае ослабления. Способность глаза приспосабливаться к различной яркости наблюдаемых предметов называют адаптацией . За зрачком расположен хрусталик, который представляет собой двояковыпуклую линзу. Хрусталик благодаря скрепленным с ним мышцам может изменять свою кривизну, а следовательно, и оптическую силу. Сосудистая оболочка с внутренней стороны глаза покрыта сетчаткой — разветвлениями светочувствительного нерва. Самая чувствительная часть сетчатки расположена прямо напротив зрачка и называется желтым пятном. Место, где зрительный нерв входит в глаз, невосприимчиво к свету, поэтому получило название слепого пятна. В получении изображения также принимает участие стекловидное тело — прозрачная студенистая масса, которая заполняет пространство между хрусталиком и сетчаткой. Свет, попадающий на поверхность глаза, преломляется в роговице, хрусталике и стекловидном теле. В результате на сетчатке получается действительное, перевернутое, уменьшенное изображение предмета.

Если человек имеет хорошее зрение, он видит четкими как далеко, так и близко расположенные предметы. Это происходит потому, что в случае изменения расстояния до предмета хрусталик глаза изменяет свою кривизну. Способность хрусталика изменять свою кривизну в случае изменения расстояния до рассматриваемого предмета, называют аккомодацией. Если человек смотрит на довольно удаленные предметы, в глаз попадают параллельные лучи — в этом случае глаз наиболее расслаблен. (Заметьте, что, задумавшись, человек смотрит как будто вдаль!) Чем ближе расположен предмет, тем сильнее напрягается глаз. Наименьшее расстояние, на котором глаз видит предмет, практически не напрягаясь, называют расстоянием наилучшего зрения. Для людей с нормальным зрением это расстояние равно приблизительно 25 см. Именно на таком расстоянии человек с хорошим зрением читает книгу.

Глаз как зрительный прибор состоит из двух основных частей:

1.Преломляющей или оптической (роговица, радужка со зрачком, хрусталик ), суммарная оптическая сила может меняться от 58,6 до 70,6 дптр.

2.Воспринимающей или нервной ( сетчатка ).

Глава 2. Глазные заболевания.

1)Близорукость.

Близору́кость (миопи́я)— это дефект (аномалия рефракции) зрения, при котором изображение формируется не на сетчатке глаза, а перед ней. Наиболее распространённая причина — увеличенное в длину глазное яблоко, вследствие чего сетчатка располагается за фокальной плоскостью. Более редкий вариант — когда преломляющая система глаза фокусирует лучи сильнее, чем нужно (и, как следствие, они сходятся не на сетчатке, а перед ней). В любом из вариантов, при рассматривании удаленных предметов, на сетчатке возникает нечёткое, размытое изображение. Человек хорошо видит вблизи, но плохо видит вдали и для решения этой проблемы может пользоваться очками или контактными линзами с отрицательными значениями оптической силы.

Причины близорукости.

В подавляющем большинстве случаев миопия сопровождается увеличением передне-заднего размера глазного яблока. Данная проблема решается с помощью очков или контактных линз (только на время ношения), ортокератологических линз (на несколько часов после снятия) или рефракционной хирургии. Национальный Институт Здоровья США утверждает, что не существует способов предотвратить миопию, а использование очков и контактных линз не оказывают влияния на прогрессирование данного заболевания.

Дальняя точка Коррекция

2)Дальнозоркость.

Дальнозоркость (гиперметропия) — особенность рефракции глаза, состоящая в том, что изображения далёких предметов в покое аккомодации фокусируются за сетчаткой. В молодом возрасте при не слишком высокой дальнозоркости с помощью напряжения аккомодации можно сфокусировать изображение на сетчатке. Для получения отчётливого изображения на сетчатке приходится усилить рефракцию. Это аномалия зрения, которую имеют около четверти населения Земли. Существует ошибочное мнение, что дальнозоркие хорошо видят вдаль, однако это не всегда так. Часто дальнозоркие видят плохо и вблизи, и вдали. Однако люди, страдающие лишь возрастной дальнозоркостью (пресбиопией), хорошо видят вдаль, так как у них нет аномалий рефракции и хрусталик всегда находится в расслабленном состоянии. Дальнозоркие люди часто испытывают головные боли при выполнении работы вблизи.

Причины дальнозоркости.

Одной из причин дальнозоркости может быть уменьшенный размер глазного яблока на передне-задней оси. Практически все младенцы — дальнозоркие. Но с возрастом у большинства этот дефект пропадает в связи с ростом глазного яблока.

Причина возрастной (старческой) дальнозоркости (пресбиопии) — уменьшение способности хрусталика изменять кривизну. Этот процесс начинается в возрасте около 25 лет, но лишь к 40—50 годам приводит к снижению остроты зрения при чтении на обычном расстоянии от глаз (25—30 см). Примерно к 65 годам глаз уже практически полностью теряет способность к аккомодации.

Дальнозоркость может быть исправлена при помощи как очков, так и контактных линз, чтобы изменить направление лучей света в глазу. Больные зачастую вынуждены носить очки или контактные линзы или всё время, или только для близи (читая, работая на компьютере, или выполняя другую близкую работу).

Дальняя точка Коррекция

3) Астигматизм

Причина астигматизма лежит либо в неправильной, несферичной форме роговицы (в разных сечениях глаза, проходящих через ось, радиусы кривизны неодинаковы), либо в нецентричном по отношению к оптической оси глаза положении хрусталика. Обе причины приводят к тому, что для различных сечений глаза фокусные расстояния оказываются неодинаковыми.

При астигматизме в одном глазу сочетаются эффекты близорукости, дальнозоркости и нормального зрения. Может, например, случиться, что для вертикального сечения фокусное расстояние равно нормальному, а для горизонтального – больше нормального. Тогда глаз окажется в горизонтальном сечении близоруким и не сможет видеть ясно горизонтальных линий на бесконечности, а вертикальные будет четко различать. На близком расстоянии благодаря аккомодации глаз прекрасно различит вертикальные линии, а горизонтальные будут расплывчатыми.

Астигматизм чаще всего является врожденным, но может стать следствием операции или глазной травмы. Кроме дефектов зрительного восприятия, астигматизм обычно сопровождается быстрой утомляемостью глаз, понижением зрения и головными болями. Исправление астигматизма возможно при помощи цилиндрических (собирательных или рассеивающих) линз. Астигматизм обычно сочетается с другими дефектами зрения – близорукостью или дальнозоркостью, поэтому астигматические очки содержат чаще всего и сферические, и цилиндрические элементы.

Глава 3. Линзы.

Характеристики простых линз.

В зависимости от форм различают собирающие (положительные) и рассеивающие (отрицательные) линзы. К группе собирающих линз обычно относят линзы, у которых середина толще их краёв, а к группе рассеивающих — линзы, края которых толще середины.

Линзы со специальными свойствами.

1)Линзы из органических полимеров.

Полимеры дают возможность создавать недорогие асферические линзы с помощью литья. В области офтальмологии созданы мягкие контактные линзы. Их производство основано на применении материалов, имеющих бифазную природу, сочетающих фрагменты кремний-органического или кремний-фторорганического полимера силикона и гидрофильного полимера гидрогеля. Работа в течение более 20 лет привела к созданию в конце 90-х годов силикон-гидрогелевых линз, которые благодаря сочетанию гидрофильных свойств и высокой кислородопроницаемости могут непрерывно использоваться в течение 30 дней круглосуточно.

2) Линзы из кварца.

Кварцевое стекло — переплавленный чистый кремнезём с незначительными (около 0,01 %) добавками Al2О3, СаО и MgO. Оно отличается высокой термостойкостью и инертностью ко многим химическим реактивам за исключением плавиковой кислоты.

Прозрачное кварцевое стекло хорошо пропускает ультрафиолетовые и видимые лучи света.

3) Линзы из кремния.

Кремний сочетает сверхвысокую дисперсию с самым большим абсолютным значением коэффициента преломления n=3,4 в диапазоне ИК-излучения и полной непрозрачностью в видимом диапазоне спектра. Кроме того, именно свойства кремния и новейшие технологии его обработки позволили создать линзы для рентгеновского диапазона электромагнитных волн.

Применение линз.

Линзы являются универсальным оптическим элементом большинства оптических систем.

Традиционное применение линз — бинокли, телескопы, оптические прицелы, теодолиты, микроскопы и фотовидеотехника. Одиночные собирающие линзы используются как увеличительные стёкла. Другая важная сфера применения линз офтальмология, где без них невозможно исправление недостатков зрения — близорукости, дальнозоркости, неправильной аккомодации, астигматизма и других заболеваний. Линзы используют в таких приспособлениях, как очки и контактные линзы. В радиоастрономии и радарах часто используются диэлектрические линзы, собирающие поток радиоволн в приёмную антенну, либо фокусирующие на цели. В конструкции плутониевых ядерных бомб для преобразования сферической расходящейся ударной волны от точечного источника (детонатора) в сферическую сходящуюся применялись линзовые системы, изготовленные из взрывчатки с разной скоростью детонации (то есть с разным коэффициентом преломления).

Глазное яблоко как периферический отдел зрительного анализатора, правильная сфера диаметром около 25 мм, его физиологическая роль и значение в жизнедеятельности всего организма. Внутреннее содержимое данного органа, схема строения, взаимосвязь элементов.

Рубрика	Медицина
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	24.04.2016
Размер файла	368,4 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Реферат

Как известно, обсуждение любого раздела медицины начинается с анатомии. В оптометрии необходимо знать не только строение органа, но и размеры его - на этом основана вся оптика. Если представить сердце, печень, легкие и др. - органы наиважнейшие, жизнь без них невозможна, но размеры их могут варьировать, меняться в течение жизни, а функция от этого до поры до времени не страдает. Глаз - это единственный в организме оптический прибор, неправильность в размерах или изменение на какой-нибудь миллиметр которого резко нарушает функцию. Глаз должен быть устроен очень точно. При нормальной длине глаза (24 мм) идущие издалека цветовые лучи соединяются точно на сетчатке, и это обеспечивает безукоризненно четкое зрение. Укорочение или удлинение оси глаза всего лишь на 1 мм меняет оптику на 3,0 дптр, а это дает колоссальное изменение функции.

Строение глаза

Глазное яблоко является периферическим отделом зрительного анализатора, представляет собой почти правильную сферу диаметром около 25 мм.

При изучении анатомии глаза принято сначала рассматривать его стенки, оболочки, затем внутренне содержимое (рис. 1).

Рис. 1. Строение глаза человека

Оболочки глаза

Наружная оболочка (фиброзная капсула) выполняет защитную роль для более нежных внутренних оболочек, обеспечивает форму глазного яблока и служит местом для прикрепления наружных глазодвигательных мышц. В этой оболочке различают два отдела: передний (прозрачный) - роговица и задний (непрозрачный) - склера.

Роговица является частью оптического аппарата глаза и принимает участие в преломлении световых лучей, отличается оптической гомогенностью и полной прозрачностью. Прозрачность роговицы зависит от содержания в ней воды (в норме 78%). Основные параметры роговицы: диаметр от 11,2 до 12,0 мм, средняя толщина - 0,56 мм, оптическая сила 40-43 диоптрии (совместно с влагой передней камеры). Радиус кривизны роговицы в пределах 7,8 - 8,0 мм. Место перехода склеры в роговицу - лимб.

Роговица чрезвычайно богата нервами, два сплетения - поверхностные подэпителиальное сплетение и глубокое в толще стромы.

Роговица состоит из пяти слоев:

эпителий;

боуменова оболочка;

строма;

десцеметова оболочка;

эндотелий.

Эпителий - наружный слой роговицы, толщиной 0,05 мм, который защищает ее от воздействия внешнего мира. Поверхностные эпителиальные клетки не имеют признаков ороговения и постепенно сшелушиваются. Время жизни эпителиальных клеток 5 - 7 дней.

Сразу под эпителием расположена бесструктурная пограничная мембрана - боуменова оболочка, которая представляет собой модифицированную часть стромы толщиной 8 - 12 микрон и состоит из коллагеновых волокон. Эта оболочка после повреждения не регенерируется, а на месте дефекта образуется рубцовая ткань.

Строма - собственно вещество роговицы, составляющее 9/10 ее толщины. Она сформирована в основном из 20 слоев.

Десцеметова оболочка служит задней границей стромы, она является производной клеток эндотелия, ее особенностью является прочность.

Задней границей роговицы является эндотелий, защищающий ее от непосредственного воздействия влаги передней камеры. Она играет большую роль в поддержании водного равновесия в роговице. Роговица отличается высокой чувствительностью за счет нервных окончаний, идущих из двух цилиарных нервов.

Под склерой находится вторая оболочка глазного яблока - сосудистая, состоящая из трех отделов: собственно сосудистой оболочки (хориоидеи), цилиарного тела, радужной оболочки. Собственно сосудистая оболочка состоит из сети кровеносных сосудов, питающих глаз, она составляет 2/3 сосудистого тракта. Именно отсюда поступают к сетчатке необходимые для акта зрения вещества - зрительные пигменты. Без питания от сосудистой оболочки сетчатка не функционирует - светочувствительные клетки сетчатки (палочки и колбочки) в своей функции полностью зависят от хориоидеи. Спереди сосудистый тракт утолщается и переходит в цилиарное тело, а затем в радужную оболочку.

В центре радужки располагается сквозное отверстие - зрачок. Благодаря действию кольцевых и радиальных мышц зрачок может сужаться или расширяться (от 2 мм до 8 мм), регулируя поступление светового потока в оптическую систему глаза. Радужная оболочка висит вертикально, слегка опираясь о расположенный сзади нее хрусталик.

Сетчатка - световоспринимающий аппарат глаза, представляет собой самый внутренний слой глаза. По строению сетчатка - самая сложная и физиологически важная оболочка, за которой следуют проводящие пути, подкорковые и корковые центры.

Сетчатка состоит из десяти слоев, которые можно разделить на два: светочувствительный, содержащий нейроэпителий (4 наружных слоя сетчатки), и мозговой (остальные 6 слоев). Фоторецепторы, обращенные к хориоидее, представлены палочками и колбочками. Колбочки обеспечивают остроту центрального зрения, они менее светочувствительны, являются аппаратом дневного зрения и различают цвета, а палочки отвечают за сумеречное зрение. Распределение палочек и колбочек по сетчатке неравномерно: в центральной части, в желтом пятне, сосредоточены в основном колбочки, а на периферии - палочки.

В заднем полюсе глаза, как раз напротив зрачка, в сетчатке располагается истонченный овальный участок размером 2 х 4 мм - желтое пятно, а в центре его крошечная точка размером в 0,2 мм - центральная ямка сетчатки - fovea centralis (f.c.), которая является местом наилучшего видения. В носовой половине сетчатки, примерно в 4 мм от заднего полюса, расположен диск зрительного нерва. Он образуется из длинных отростков ганглиозных клеток сетчатки и представляет собой внутриглазную часть зрительного нерва, так как он лишен фоторецепторов, в поле зрения соответственно его проекции, имеется слепое пятно - физиологическая скотома (скотос по-гречески - темнота), которое получило название Марриотова пятна (рис. 2).

Рис. 2. Физиологическая скотома (Марриотово пятно)

Выстилая изнутри сосудистую оболочку, сетчатка не припаяна к ней, а только прилежит. Фиксирована сетчатка лишь впереди по кругу на границе с цилиарным телом и сзади вокруг диска (головки) зрительного нерва.

Функция сетчатки: центральное и периферическое зрение.

Внутреннее содержимое глаза

За роговой оболочкой располагается резервуар, заполненный внутриглазной жидкостью - передняя камера. Спереди она ограничена роговицей, сзади - кольцом радужной оболочки, а в области зрачка - передней поверхностью хрусталика. Естественно, если есть передняя, то есть и задняя камера, которую надо представить себе как круговую щель, кольцо, расположенное непосредственно за радужкой - между нею и передней поверхностью хрусталика.

Хрусталик представляет собой прозрачное эластичное бессосудистое тело в форме двояковыпуклой линзы диаметром 9,0 - 10,0 мм и толщиной от 3,6 до 5,0 мм. Хрусталик расположен за радужкой, за щелью задней камеры. Его преломляющая сила около 20 дптр. Поверхности хрусталика не одинаково преломляют свет: передняя площе (радиус кривизны 10 мм), задняя выпуклее (радиус кривизны 6 мм). Хрусталик состоит из хрусталиковых волокон, составляющих вещество хрусталика, и сумки-капсулы. Образование волокон происходит в течение всей жизни, что приводит к увеличению объема хрусталика. Но чрезмерного увеличения не происходит, так как старые волокна теряют воду, уплотняются, и в центре образуется компактное ядро (состоящее из старых волокон). С возрастом, при уплотнении волокон хрусталика, он становится менее эластичным и уменьшается возможность изменения кривизны его поверхностей.

В хрусталике различают передний и задний полюса и экватор. По экватору к хрусталику прикрепляются волокна цинновой связки, другой конец которой по кольцу прикрепляется к цилиарному телу.

Функция хрусталика - преломляющая и аккомодационная.

Стекловидное тело, расположенное за хрусталиком, представляет собой бесцветную прозрачную массу - высокогидрофильный гель органического происхождения, который содержит 98 - 99% воды. Стекловидное тело обеспечивает форму глаза и тесное прилегание внутренних оболочек к склере.

В глазу выделяют две оси: оптическую (проходящую через вершину роговицы и задний полюс глазного яблока), и зрительную (соединяющую центр желтого пятна и точку зрительной фиксации. Угол между этими осями составляет 2 - 3 градуса.

В последние годы появились новые дополнительные данные о строении и структуре стекловидного тела (Worst J.G.F, Махачева З.А., 1994 г.) (рис. 3).

Рис. 3. Схема строения стекловидного тела (в разрезе)

глазной зрительный анализатор орган

Выявлено, что в ретролентальном пространстве (щелевидное пространство между задней поверхностью хрусталика и передней поверхностью стекловидного тела) имеется структура каналов, напоминающая ствол и ветви дерева. Ранее это образование называли клокетовым каналом и считали, что он соединяет ретролентальное пространство с диском зрительного нерва. Основанием является ретролентальная сумка. Центральный канал соединяет ретролентальную сумку с премакулярной. Имеется преддисковая сумка, фиксированная, фиксированная по краям диска зрительного нерва. От преддисковой сумки идет оптикоцилиарный канал, связывающий сумку с ретроцилиарными цистернами и центральным каналом.

Центральный конус (вершину) завершают премакулярная сумка и преддисковая сумка. В заднем полюсе корковое вещество стекловидного тела истончается и практически отсутствует на поверхности макулы и диска.

Нарушение структуры каналов и цистерн приводит к нарушению естественного физиологического обмена внутриглазной жидкости, к ухудшению питания внутриглазных структур, к дистрофическим процессам в сетчатке и зрительном нерве и, как следствие, к снижению функции зрения.

Заключение

Глаз человека - это сложная нервно-рецепторная система, предназначенная для восприятия и анализа световых раздражений. Один из важнейших органов человека, воспринимающий информацию окружающего мира. Ч помощью зрения человек получает около 90% информации окружающего мира.

Сам же зрительный процесс включает в себя четыре этапе:

- с помощью оптических сред глаза на фоторецепторах образуется изображение предметов;

- в результате химических процессов в фоторецепторах световая энергия переходит в нервные импульсы;

- импульсы по нервным волокнам проводятся к корковым центрам;

- в коре головного мозга происходит преобразование энергии нервного импульса в зрительное ощущение (формирование зрительных образов).

Список литературы

1. Орлова Н.С., Осипов Г.И. Коррекция зрения. Новосибирск: Сибмедиздат НГМУ, 2013.

2. Лютинская А.П., Михайлова С.Н. Принципы коррекции зрения. СПб.: Морсар АВ, 2007.

3. Галкин Н.Н. Пособие по подбору очков. Ленинград: Медгиз, 1960.

Подобные документы

Строение глаза и факторы, от которых зависит цвет глазного дна. Нормальная сетчатая оболочка глаза, её цвет, макулярная область, диаметр кровеносных сосудов. Внешний вид диска зрительного нерва. Схема строения глазного дна правого глаза в норме.

презентация [716,3 K], добавлен 08.04.2014

Орган зрения и его роль в жизни человека. Общий принцип строения анализатора с анатомо-функциональной точки зрения. Глазное яблоко и ее строение. Фиброзная, сосудистая и внутренняя оболочка глазного яблока. Проводящие пути зрительного анализатора.

контрольная работа [35,9 K], добавлен 25.06.2011

Анатомо-гистологические особенности, схема строения зрительного анализатора. Внутриглазной отдел зрительного нерва. Этиология общих заболеваний, приводящих к развитию атрофии. Основные клинические симптомы, классификация заболеваний зрительного нерва.

презентация [3,7 M], добавлен 22.12.2015

Физиология и строение глаза. Структура сетчатки глаза. Схема фоторецепции при поглощении глазами света. Зрительные функции(филогенез). Световая чувствительность глаза. Дневное, сумеречное и ночное зрение. Виды адаптации, динамика остроты зрения.

презентация [22,4 M], добавлен 25.05.2015

Формирование глаза - составной части оптико-вегетативной и фотоэнергетической системы организма. Его реакция на спектральный состав света. Факторы, нарушающие развитие органа зрения. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы зрительного анализатора.

презентация [754,2 K], добавлен 16.04.2014

Особенности устройства зрения у человека. Свойства и функции анализаторов. Строение зрительного анализатора. Строение и функции глаза. Развитие зрительного анализатора в онтогенезе. Нарушения зрения: близорукость и дальнозоркость, косоглазие, дальтонизм.

презентация [4,8 M], добавлен 15.02.2012

Строение органа зрения. Вспомогательные органы, сосуды и нервы глаза. Показатели остроты зрения, ее определение с использованием таблицы Головина-Сивцева. Исследование состояния зрительного анализатора школьников. Факторы, влияющие на ухудшение зрения.

Реферат "Как работают твои глаза" отражает самостоятельную деятельность учащихся попроблеме бережного отношения к своему зрению. Работа носит практическую направленность, содеожит интересную информацию. Детьми проведена серия опытов, анкетирование учащихся школы, собран научный материал практической направленности "Памятка для сохранения нормального зрения", "Гимнастика для всех видов близорукости", Физические упражнения для глаз".

Вложение	Размер
referat_beregite_zrenie.doc	94.5 КБ
buklet_beregite_zrenie.doc	818.5 КБ

Предварительный просмотр:

Валерия Игоревна Пантелеева,

Егор Александрович Ластовский

Руководитель: учитель нач. классов

школы № 9 г. Ачинска

Рябкова Елена Геннадьевна

Ачинск , 2013 год

А вот зачем же беречь наши глаза как драгоценный камень, мы и должны разобраться в этом вопросе. С помощью проведённых опытов мы узнаем о строении глаза, выясним, отчего ухудшается зрение, научимся заботиться о сохранении хорошего зрения.

Глаз – это особенный орган. Первое на что мы смотрим при встрече с человеком, - это глаза. Они отражают чувства и выражают настроение. Глаза являются для нас важнейшим источником информации об окружающем мире. Неудивительно, что глаза всегда находились и находятся до сих пор в центре многочисленных исследований, посвященных изучению здоровья человека.

Так как посредством глаз мы находимся в тесном контакте с окружающим миром, мы решили более подробно познакомиться с органом зрения.

Актуальность: глаза являются для нас важнейшим источником информации об окружающем мире.

Проблема: как научиться бережно относиться к нашему зрению?

Цель нашей работы: собрать, изучить информацию о сохранении зрения.

Для достижения поставленной цели определяем следующие задачи:

Подобрать и изучить необходимую литературу.
Определить опытным путем роль зрения.
Познакомиться с правилами бережного отношения к зрению.
Определить причины потери зрения.
Изучить способы восстановления зрения.
Дать практические рекомендации для сохранения здоровых глаз.

В процессе работы мы применяли следующие методы: наблюдение, сравнение, анализ.

Наша работа состоит из следующих этапов

III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

У человека пять главных чувств, позволяющих ему ориентироваться во внешнем мире, и пять органов, выполняющих эту задачу: для зрения – глаза, для слуха - уши, для обоняния – нос, для вкуса – язык и для осязания большая часть кожи. Мы решили поподробнее познакомиться с органами зрения.

А как называются все части наших глаз? Мы нашли интересную картину, где изображено строение глаза. Правда, немножко необычно смотрится? А, тем не менее, глаз каждого из нас выглядит именно так, и без каждой из его составляющих мы не смогли бы нормально видеть.

У всех людей цвет глаз разный. Среди нас есть голубоглазые, сероглазые, кареглазые, есть смешанные цвет радужной оболочки, есть даже такие, которые, подобно хамелеону, меняют свой цвет в разных условиях. Цвет радужки зависит от пигмента меланина и характера отражения цвета. Нам стало интересно, а разного ли цвета у нас глаза?!

Практическая часть. Мы решила провести опыты. Нам захотелось убедиться: правда ли, что наши глаза действуют подобно фотоаппарату; почему для того, чтобы точно знать, где находится тот или иной предмет, нам нужно иметь два глаза; как наши глаза постоянно приспосабливаются, чтобы четко видеть окружающие предметы; трудно ли различать в темноте цвета.

Как работают твои глаза.

Приборы и материалы: Стаканчик из-под йогурта, черная гуашь, жидкость для мытья посуды, кнопка, круглая резинка, калька, маленькая свечка, линейка.

Мы сделали простую камеру.

Покрасили внутреннюю часть стаканчика из-под
йогурта черной гуашью.
Когда краска высохла, кнопкой проколи в донышке
стаканчика маленькую дырочку. Затем аккуратно вытащи кнопку.
На край стаканчика наложи кусок кальки и закрепи ее резинкой. Это экран видоискателя нашей камеры.
Зажгли небольшую свечу в затемнённой комнате. Затем взяли стаканчик и, направив его донышком на свечу с расстояния примерно 50 см, посмотрели на экран. Что мы увидели?

Час т ь св е та о т п л ам е ни прохо д ит ч е р ез дырочку и па д а е т на экран из кальки. Лучи с в ета иду т по прямой линии . Когда они проходят через отв е рстие , лучи от верхней части плам е ни попадают на нижнюю ч а сть э кр а на , а лучи от нижн е й части пламени - в верхнюю его часть.

Поэтому изображение получается перевёрнутыми вверх но г ами .

Зачем человеку два глаза?

Приборы и материалы : ручка с колпачком.

Валерия закрыла один глаз и, держа в одной руке ручку, а в другой - колпачок от нее, попробовала надеть колпачок на ручку. Надеть колпачок на ручку с первого раза не удалось. Затем Валерия открыла оба глаза, и с первого раза колпачок оказался на ручке.

Нам показалось, что колпачок надет на ручку. Это потому, что мозг соединяет два отдельных изображения, поступающие из глаз, в единое изображение, и создается впечатление, что колпачок надет на ручку. Когда ты закрываешь один глаз, ты видишь только одну картинку, поэтому твоему мозгу, гораздо трудней определить расстояние до объекта.

Приборы и материалы: зеркало.

Егор сидит на стуле, а я направляю на него настольную лампу. При свете зрачки сужаются. Выключаем настольную лампу – зрачки расширяются.

При ярком свете твои зрачки сужаются. Это оттого, что большое количество света может повредить зрение. А если света недостаточно зрачки расширяются, чтобы в них проникало больше света, и можно было видеть лучше.

В темноте трудно различать цвета

Приборы и материалы: цветные карандаши.

Ход работы : Мы взяли несколько цветных карандашей и прошли с ними в темную комнату. Через какое-то время мы привыкли к темноте и стали видеть карандаши. Но какого цвета карандаши мы не увидели.

Мы сможешь видеть карандаши, но сказать точно, какой из них какого цвета, невозможно. Колбочкам, которые находятся на сетчатке глаза, и при помощи которых ты различаешь цвета, нужно большое количество света, чтобы они функционировали должным образом.

В результате проведенных опытов мы увидели, что зрачок регулирует количество света, поступающего в глаз, а головной мозг является помощником для наших глаз. Из всего сказанного выше можно сделать вывод, что наши глаза выполняют: очень важную функцию при восприятии окружающего мира.

Изучив много литературы, мы узнали, что очень важно бережно относиться к своим глазам, и нам стало интересно: а знают ли об этом наши одноклассники? Мы решили провести анкетирование ребят нашего класса.

В анкете были следующие вопросы:

Сколько времени вы смотрите телевизор и играете в компьютерные игры (в сумме)?
Занимаетесь ли вы при плохом освещении?
На каком расстоянии от глаз находится у вас книга при чтении, а тетрадь при письме?
Читаете ли вы, лёжа или в транспорте?
Трогаете ли вы глаза грязными руками или другими предметами?
Делаете ли вы гимнастику для глаз при длительном напряжении?

В результате проведенного анкетирования были получены такие результаты:

только семь человек из двадцати трёх исследуемых не злоупотребляют просмотром телевизионных передач и компьютерными играми, а четыре человека смотрят телевизор более трёх часов, что очень вредно для детских глаз;

каждый второй ребёнок очень низко наклоняется над тетрадью или книгой, а это способствует искривлению позвоночника и развитию близорукости;
два человека иногда готовят уроки при плохом освещении, а это не допустимо, так как это вызывает сильное напряжении глаз, и в результате может появиться головная боль;
только восемь человека из двадцати трёх делают гимнастику для глаз при длительном напряжении, а гимнастика для глаз очень полезна, потому что специальные упражнения хорошо тренируют глазные мышцы. Школьникам зарядка для глаз приносит зрение; кроме того, она поможет быстро снять усталость и помочь при профилактике близорукости.

Памятка для сохранения нормального зрения

Правильность освещения. Рабочее место должно освещаться с левой стороны, если человек пишет правой рукой и справа, если он пишет левой рукой.
Расстояние наилучшего зрения (25 см) от глаза до текста книги нужно строго соблюдать.
Правильное питание, богатое витаминами, необходимыми для профилактики зрения.
Нельзя читать в движущемся транспорте и в состоянии лежа.
При возникновении в оптической системе глаза отклонений от нормы и нарушении остроты зрения необходимо пользоваться простейшим медицинским прибором – очками или контактными линзами.
При работе с компьютером рекомендуется делать перерывы через каждые 15 минут.
Делать гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз Расслабление.

Плотно закройте глаза и постарайтесь расслабиться. Для выполнения этого упражнения стоит вспомнить какие-либо приятные моменты жизни. Круговые движения. Сделайте круговые движения открытыми глазами: сначала по часовой стрелке, затем – против. Движения по прямым линиям. Интенсивно подвигайте глазами по горизонтали: направо – налево, и по вертикали: вверх – вниз. Моргание. Интенсивно сжимайте и разжимайте веки. Диагонали. Направьте взгляд в левый нижний угол, то есть посмотрите как бы на левое плечо и сосредоточьте взгляд на этой точке. После трех морганий повторите в правую сторону.

Нам очень хотелось бы, чтобы наше исследование помогло ребятам сохранить и укрепить свое зрение на долгие годы.

Познакомив ребят с нашим проектом, нам удалось привлечь их внимание к охране своего зрения

Новизна. Благодаря исследованиям, мы выяснили как важно охранять своё зрение.

Практическая значимость. Данная работа будет полезна в качестве материала на уроках окружающего мира.

Работая над этой работой, мы:

изучили литературу по данному вопросу;
приобрели навык исследовательской работы;
научились делать опыты;
попробовали создавать презентацию и печатать буклеты.

Проведя исследования, мы выяснили

Энциклопедия Кирилла и Мефодия.

VI Приложение № 1

Физические упражнения для отдыха глаз, предложенные томскими врачами-реабилитологами Я.А. Доровских и Р.Я. Шифановой.

Такие упражнения снимают спазм цилиарных мышц.

Закрыть глаза, положить на них тёплые ладошки, но не давить на веки. Расслабиться и, всматриваясь в темноту перед глазами, представить, что разглядываешь тёмное небо. (30-40 сек.).

Открыть глаза, широко и радостно улыбнуться (до 5 сек.)

Закрыть глаза, сильно зажмуриться на 15-20 сек.

Открыть глаза, посмотреть вдаль, т.е. задуматься.

При открытых глазах сделать массаж двух точек (внутренний конец бровей): погладить точки (до 5 сек.) а потом надавить на них (20-30 сек.).

Расслабить мышцы лица, т.е. отпустить нижнюю челюсть, дышать спокойно.

Закрыть глаза зажмуриться. Открыть глаза, смотреть вдаль. Дыхание ритмичное. Упражнение выполняется 3 раза.

Не поворачивая голову смотреть: вправо 1сек. – вдаль 3 сек.; влево 1 сек. – вдаль 3 сек.; вниз 1 сек. – вдаль 3 сек.; вверх 1 сек. – вдаль 3 сек.;

Смотреть на переносицу 2 сек.; смотреть вдаль 3 сек.. Повторить 3 раза.

Не поворачивая голову медленно смотреть вверх, вправо, вниз, влево и в обратную сторону – потом вдаль .

Смотреть на палец вытянутой руки 2 сек. – потом вдаль 3-4 сек.

Закрыть глаза. Шумно вдохнуть. Шумно выдохнуть.

Гимнастика для всех видов близорукости

Для улучшения циркуляции крови и внутриглазной жидкости.

Сидя, зажмурить глаза на 3-5 секунд, затем открыть на 3-5 секунд. Повторить 6-8 раз.
И.п. то же. Быстро моргайте 10-15 секунд. Повторить 3-4 раза.
Указательным пальцем зафиксируйте кожу надбровных дуг. Медленно закройте глаза. Пальцы, удерживая кожу, оказывают сопротивление мышцам. 6 раз
Закрыть глаза, массировать веки, выполняя указательным пальцем круговые движения 3-4 раза.
Тремя пальцами каждой руки несильно нажимайте на верхнее веко обоих глаз 1-3 секунды. 3-4 раза.

Тренировка наружных глазодвигательных мышц.

На оконном стекле, на уровне глаз, наклейте кружок красного цвета диаметром 8 мм. Станьте на расстоянии 30-35 см от кружка и медленно, как бы продолжайте линию взора поверх кружка к какому либо предмету, находящемуся на дальнем расстоянии (дом, дерево). Переведите взгляд с кружка на дальний объект и наоборот, глядя двумя глазами или одним глазом. Первые 2 дня продолжайте упражнение 2-3 мин., затем ежедневно увеличивайте время на 1 мин., доведя до 7-8 мин.

Предварительный просмотр:

Памятка для сохранения нормального зрения

Правильность освещения. Рабочее место должно освещаться с левой стороны, если человек пишет правой рукой и справа, если он пишет левой рукой.
Расстояние наилучшего зрения (25 см) от глаза до текста книги нужно строго соблюдать.
Правильное питание, богатое витаминами, необходимыми для профилактики зрения.
Нельзя читать в движущемся транспорте и в состоянии лежа.
При возникновении в оптической системе глаза отклонений от нормы и нарушении остроты зрения необходимо пользоваться простейшим медицинским прибором – очками или контактными линзами.
При работе с компьютером рекомендуется делать перерывы через каждые 15 минут.
Делать гимнастику для глаз.

А знаете ли вы что…

Работу выполнили уч-ся 4 класса

Адрес школы: 662172, г. Ачинск, пос. Мазульский, ул. Чернявского, 13.

г. Ачинск, 2013 год

Гимнастика для глаз. Расслабление.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Раз –налево, два – направо,

Три –наверх, четыре — вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируя мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

А теперь нажмем немного

Точки возле своих глаз.

Сил дадим им много-много,

Чтоб усилить в тыщу раз!

Посмотреть влево. Посмотреть вправо.

Круговые движения глазами:

налево – вверх – направо – вниз – вправо – вверх – влево – вниз.

Поднять взгляд вверх.

Опустить взгляд вниз.

Гимнастика для всех видов близорукости

1. Сидя, зажмурить глаза на 3-5 секунд, затем открыть на 3-5 секунд. Повторить 6-8 раз.

2. И.п. то же. Быстро моргайте 10-15 секунд. Повторить 3-4 раза.

3. Указательным пальцем зафиксируйте кожу надбровных дуг. Медленно закройте глаза. Пальцы, удерживая кожу, оказывают сопротивление мышцам. 6 раз

4. Закрыть глаза, массировать веки, выполняя указательным пальцем круговые движения 3-4 раза.

5. Тремя пальцами каждой руки несильно нажимайте на верхнее веко обоих глаз 1-3 секунды. 3-4 раза.

Для многих из нас будет открытием, что глазами мы только смотрим, но не видим. Изображение формируется в коре головного мозга, которая воспринимает сигналы от зрительного нерва и преобразует в картинку, отражающую действительность. Орган зрения – совершенный анализатор, выработавшийся в процессе эволюционного развития. Ни одна современная технология не позволяет создать даже примитивный аналог человеческого глаза. Через глаза мы получаем более 80% информации, поэтому глаза необходимо беречь и периодически проходить обследование у врача-офтальмолога. Своевременное выявление заболеваний и адекватное лечение предотвратит развитие серьезных осложнений.

Как мы видим?

Обработка импульсов, поступающих в мозг от двух глаз, дает объемное изображение. Первичные сигналы от сетчаток обоих глаз передаются по зрительным нервам, которые образуют частичный перекрест (хиазму). Нервные волокна, идущие изначально от каждого глаза отдельно, перераспределяются таким образом, что в правое полушарие коры головного мозга поступает информация с правой стороны сетчатки обоих глаз, а в левое – с левой стороны. После перекреста нервный импульс попадает в подкорковые центры зрительного анализатора, где происходит анализ зрительных стимулов, оцениваются их цветовые характеристики, пространственный контраст и средняя освещенность в различных участках поля зрения. Далее нейроны подкоркового слоя через аксоны передают преобразованные сигналы в проекционную область зрительной коры, где и формируется изображение.

Зачем нужно проверять зрение?

Строение глаза

Роговица – передняя часть глазного яблока, имеющая конфигурацию выпукло-вогнутой линзы. Выполняет рефракционную функцию, преломляя лучи света. С внутренней стороны примыкает к склере.
Передняя камера глаза – полость между роговицей и радужной оболочкой, заполненная жидкостью.
Радужная оболочка – кольцо из мышц, меняющих тонус в зависимости от освещения, в результате чего зрачок увеличивается или уменьшается. Цвет радужки определяется количеством пигмента.
Зрачок – отверстие круглой формы, через которое световые лучи проникают внутрь глаза.
Хрусталик – прозрачное эластичное тело, фокусирующее световые лучи на сетчатке. При нарушении работы хрусталика или несоответствии длины глаза преломляющей способности роговицы и хрусталика изображение фокусируется не на сетчатке, а до нее или после нее. Восстановить четкость картинки в этом случае помогут очки или контактные линзы. Помутнение хрусталика вызывает катаракту.
Стекловидное тело – субстанция с гелеобразной консистенцией, заполняющая внутреннюю часть глаза и обеспечивающая внутриглазной обмен веществ.
Сетчатка – тонкая внутренняя оболочка глаза, содержащая фоторецепторы, принимающие первичную зрительную информацию и кодирующие ее в систему нервных импульсов для последующей передачи в мозг. В сетчатке имеется два вида фоторецепторовов –палочки и колбочки. Правильная согласованная работа позволяет видеть мелкие детали и различать цвета. Дефекты сетчатки выявляются при осмотре глазного дна.
Склера - наружная оболочка глазного яблока, пронизанная кровеносными сосудами и нервными окончаниями. В передней части переходит в прозрачную роговицу. К склере присоединены глазные мышцы, благодаря которым глазное яблоко является подвижным.
Зрительный нерв – пучок нервных волокон, по которым преобразованные импульсы, передаются в головной мозг.

Средняя частота моргания человеческого глаза составляет 1 раз в 10 секунд. Процесс длится до 3 секунд. За 12 часов мы можем проморгать до 25 минут. Это необходимо для увлажнения глаз, сохранения нормального зрения. В случае ухудшения этой функции пациенты могут пройти полное комплексное обследование у квалифицированного офтальмолога.

Миопия (близорукость) является патологическим состоянием, при котором человек вблизи видит хорошо, а расположенные в отдалении предметы расплываются.

Читайте также: