Реферат что такое тестопластика
Обновлено: 04.07.2024
Содержимое публикации
Методическая разработка
занятий по декоративно-прикладному творчеству в системе дополнительного образования
в технике лепки из солёного теста
Педагог дополнительного образования
Гарбузова Наталья Ивановна
Тестоплатика (мукосолька или биокерамика)
Возрастные категории воспитанников: 7-14 лет.
Количество часов: 18
История ремесла
Актуальность темы:
Тестопластика (мукосолька или биокерамика) – увлекательный вид рукоделия, не требующий ни больших денежных затрат, ни особых умений. Лепить из солёного теста – одно удовольствие. Причём этот процесс будет одинаково интересен как детям, так и взрослым. Из невероятно пластичного, податливого и абсолютно безопасного материала получаются прекрасные поделки.
Цель и задачи:
познакомить воспитанников с процессом изготовления поделок из солёного теста;
развивать творческую фантазию, эстетический вкус, интерес к русским народным сказкам;
способствовать формированию в детях целеустремлённости и настойчивости в достижении цели.
Образовательная:
познакомить детей с историей возникновения ремесла изготовления изделий из теста;
показать рецепт приготовления солёного теста;
Развивающая:
формировать и развивать творческие способности воспитанников;
выявлять, развивать и поддерживать детей, проявивших выдающие способности;
развивать эстетический вкус детей, творческое воображение, память, внимание, усидчивость;
Воспитательная:
воспитывать любовь к самобытной культуре и ремеслу наших предков, укрепляющую духовные связи между прошлым и настоящим;
формировать желание добиваться конечного результата.
Виды деятельности: информационно-аналитическая, познавательная, технологическая, экономическая, самооценочная, здоровьесберегающая.
Дополнительные виды деятельности: использование печатных изданий и интернет ресурсов; усвоение правил безопасного труда при работе с инструментом.
Цели деятельности педагога: сформировать представление об освоении навыков ремесла; продолжить знакомство с традиционными промыслами, их особенностями, создать условия для развития интереса к истокам декоративно-прикладного искусства.
Универсальные учебные действия, формируемые на занятиях
Личностные:
понимание значения результатов своей деятельности;
интерес к новым видам прикладного искусства;
осознание необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения и социальной значимости.
Регулятивные:
целеустремленность и настойчивость в достижении цели;
готовность к преодолению трудностей;
стимулирование природной любознательности и тяги к непознанному.
Познавательные:
формирование проблемной ситуации и способы самостоятельного решения проблем творческого и поискового характера;
ставить цели и продумывать этапы предстоящей задачи;
использовать методы и приемы художественного творчества.
Коммуникативные:
умение работать в группе со сверстниками;
умение договариваться между собой, распределять задачи для выполнения общего задания.
Планируемые образовательные результаты:
(использование приобретенных знаний и умений воспитанниками в практической деятельности и повседневной жизни)
Солёное тесто не съедобно
Правила безопасных приемов работы с острыми предметами.
Рецепт приготовления солёного теста. Изготовление декоративных изделий из солёного теста.
Соблюдать технологию приготовления солёного теста. Организовать рабочее место.
Личностные УУД
Осознание самовыражения и социальной значимости-изделие, выполненное своими руками может украсить интерьер или стать хорошим подарком близкому человеку
Воспитанники самостоятельно могут сделать красивый подарок для ближнего человека.
Приобретение навыков приготовления материала для творчества и изготовления красивых поделок из солёного теста.
Регулятивные УУД
Умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность.
Преодолевать лень и выполнять начатую работу до конца
Ставить цель и находить способы решения поставленных задач.
Коммуникативные УУД
Сотрудничество с педагогом и сверстниками при выполнении общего задания.
Работа с тестом была интересна не только девочкам, но мальчикам.
Навык общения в коллективе, ответственность, терпение, чувство взаимопомощи.
Образовательные ресурсы: интернет-ресурсы, печатные издания.
Материалы и оборудование
тесто солёное для лепки;
набор приспособлений для лепки;
крем для рук или растительное масло;
краски: акриловые, гуашь, акварель;
картон или досточки;
ножницы, ножи канцелярские;
рамки для оформления работ.
Теоретическая часть
Вводный инструктаж:
Соблюдение правил поведения в мастерской и безопасного труда при работе с материалом и инструментом.
Текущий инструктаж:
Необходимая консультация поэтапного процесса при переходе от одного вида деятельности к другому, вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой деятельности.
Заключительный инструктаж:
Проводится анализ качественного и количественного участия в творческой деятельности каждого воспитанника , самооценка. Поощрение воспитанников.
Практическая часть
Ход занятия
Повторение правил безопасного труда в творческой мастерской.
Знакомство с историей возникновения лепки декоративных изделий из солёного теста на Руси.
Из собранного материала печатных изданий и интернет ресурсов выбрать полюбившихся персонажей русских народных сказок.
Вылепить фигурки из теста и оставить их для просушки. Дети младшего возраста могут лепить из теста простейшие фигурки и украшать их различными элементами круп, макаронных изделий или декором из текстильного материала.
Высохшие фигурки разукрасить гуашью, акварелью или акриловыми красками. Готовые изделия покрыть лаком, если это будет необходимо.
С помощью инструктора подготовить фон, на котором будет выполнена композиция с персонажами из сказок или любимых мультфильмов. Создать композицию и приклеить фигурки на клей. Готовую работу оформить в рамку.
Провести анализ качественного и количественного участия воспитанников в творческой деятельности.
Подготовить экспонаты к выставке в холле подросткового клуба по месту жительства.
Солёное тесто – доступный всем, дешевый и лёгкий в освоении материал, его можно хранить в холодильнике, а значит, заготавливать впрок. Тесто можно окрашивать, добавляя краски при замешивании, но можно покрасить изделие после просушки.
Рецепт приготовления солёного теста.
2 чашки (около 200г.) муки
1 чашка (около 200г.) соли
¾ чашки (около 125мл.) воды
В широкую миску насыпать соль и муку и хорошо перемешать, постепенно добавлять холодную воду до получения однородной массы.
Чтобы солёное тесто не рвалось и не крошилось во время лепки, его нужно хорошо вымешивать и разминать, пока оно не станет эластичным. Чтобы тесто не высыхало, его нужно положить в полиэтиленовый пакет. Можно тесто хранить в холодильнике, но не долго, потому что оно будет терять первоначальный цвет.
Список литературы (источник информации):
Дети любят все новое и необычное, и каждый педагог поставлен сегодня в условия поиска более интересных и эффективных методов, приемов обучения, которые бы помогли лучше раскрывать возможности и особенности каждого ребенка отдельно, выявлять творческий потенциал и создавать условия для его развития.
Сенсорное воспитание - это система педагогических воздействий, направленных на формирование способов чувственного познания и совершенствования ощущений и восприятий. Сенсорное воспитание имеет очень важное значение для всестороннего развития ребенка. О. Усова отмечала, что 9/10 всего умственного багажа детей дошкольного возраста составляют результаты деятельности органов чувств. Выдающиеся педагоги - Ф. Фребель, Г. Монтессори, О. Декроли, К. Ушинский, С. Русова отмечали его как одну с основных сторон дошкольного воспитания.
Сенсорное развитие, с одной стороны, является фундаментом общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, поскольку полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе, и для многих видов труда.
Современная система сенсорного воспитания создана на основе научных данных о психологическое и физиологическое развитие ребенка. В дошкольном возрасте интенсивно развиваются все органы чувств. Особенно благоприятный ранний возраст ребенка, когда ознакомления с качествами предметов является решающим в умственном развитии. Этот период называют золотым временем сенсорного воспитания. Одним из видов сенсорного развития является лепка.
Лепка - самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками. С этой точки зрения лепку можно оценить как очень эффективное средство для сенсорного развития.
Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки. Поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Тесто – материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Работа с ним доставляет удовольствие и радость. Этому виду творчества придумали современное название - тестопластика или биокерамика.
Мука и соль – это природные, экологически безопасные продукты. При их соединении получается чудесный материал для лепки.
Обычные материалы для лепки - это глина и пластилин, но интереснее детям лепить из соленого теста. Оно имеет ряд преимуществ:
1. Тесто легко замешивать в любое время.
2. Материал экологически безвредный, не аллергенный.
3. Легко отмывается и не пачкает одежду.
4. Не липнет к рукам и не тает как пластилин.
5. Поделки из соленого теста более долговечны, их можно использовать в играх.
6. Поделки можно раскрашивать в разные цвета.
Из истории русской тестопластики.
Солнце и соль – однокоренные слова. Пусто и мрачно небо без солнца, а пища – пресна и безвкусна без соли. Старинный славянский обычай пришел к нам из глубины веков. Хлеб означал землю, соль – солнце. Землю и солнце выносили дорогому гостю!
Приготовление теста:
Лепить поделки можно из натурального и окрашенного теста. Неокрашенное тесто можно запечь в духовке до золотистого цвета или раскрасить после сушки.
Поделки из соленого теста можно оформлять бисером, бусинами, блестками, перышками, листьями, покрыть лаком и хранить много – много лет.
Инструменты и дополнительные материалы для тестопластики:
скалка, доска разделочная, формочки для выпечки, противень, чесночница, чайное ситечко, пилочка для ногтей, вилка, расческа, зубочистки, трубочки для коктейля, краски гуашевые и акриловые, кисти, клей, лак, пуговицы, бусины, природный материал, шаблоны.
Работа по тестопластике комплексно воздействует на развитие ребенка:
1. Повышает сенсорную чувствительность;
2. Развивает общую ручную умелость, мелкую моторику;
3. Синхронизирует работу обеих рук;
4. Способствует развитию зрительного внимания, памяти, образного мышления;
5. Развивает творческое воображение, мышление, эстетическое и нравственное отношение к предметам и явлениям действительности;
6. Формирует умение планировать работу, вносить изменения в технологию, конструкцию изделий, осуществлять задуманное.
Для раскрашивания поделок используется гуашь, акриловые краски. Можно добавить краситель в воду при замешивании теста, как подскажет фантазия исходя из замысла. Замешивание соленого теста, добавление цвета – это практически экспериментальная деятельность. Что с чем смешивается? Что растворяется? Почему, если соль крупная, видны ее кристаллики? Развивается познавательный интерес, желание принимать в этом процессе активное участие.
Вместе с детьми можно лепить из соленого теста фигурки людей и животных, декоративные панно, атрибутику для сюжетно-ролевых игр. Получаемые фигурки используются как игрушки, сувениры, подарки для родителей и друзей и доставляют детям огромное удовольствие, а процесс работы – радость познания.
Роспись поделки и прорисовывание деталей также плодотворно сказываются на развитии мелкой моторики и подготовке руки к письму.
Сегодня психологи активно используют лепку ребенка в качестве одного из направлений арттерапии, потому что этот способ самовыражения наиболее доступен детям всех возрастов, начиная от двух-трёхгодовалых малышей. Именно творческие занятия, в частности лепка из соленого теста, способны помочь ребёнку гармонично и всесторонне развиваться.
Таким образом, тестопластика: способствует выражению чувств и эмоций детей; обучает специальным технологиям работы с пластическими материалами, стимулирует их к экспериментам с материалом, цветом; развиват мелкую моторику пальцев рук, глазомер, слуховое и зрительное восприятие, мыслительные операции, речь, образное мышление; обеспечит условия для творческой самореализации, проявлению самостоятельности, инициативы; приобщат детей к миру искусства, формирует художественный вкус; развивает чувство формы, пропорций, цветоощущение. Одним словом помогает органично развиваться.
Влияние нетрадиционных техник рисования на речевое развитие детей дошкольного возраста Дошкольное детство — очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя,.
Влияние дидактических игр на развитие словаря детей младшего дошкольного возраста Введение Успешное речевое развитие напрямую зависит от чувственного восприятия ребенком окружающего мира и от его предметной деятельности.
Влияние дидактических игр на развитие словаря детей младшего дошкольного возраста Структура работы – выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, вывода, заключения, списка литературы, списка приложений,.
Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие детей старшего дошкольного возраста Детям старшего дошкольного возраста открывается многообразие игр: строительно - конструктивных ("Полет в космос", "Автобус") , народных.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Курсовая работа
Слушатель группы: 10.1
«Формирование социально - активной личности
Воскобойник Татьяна Юрьевна
педагог дополнительного образования
Руководитель курсовой работы:
заведующая отдела культуры и эстетики
ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА
ЗАНЯТИЯХ ТВОРЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ……………………. … 6
1.1. Сущность понятия творческих способностей ………………. 6
1.2. Влияние тестопластики на развитие творческих способностей
ГЛАВА II ТЕСТОПЛАСТИКА КАК ВИД ТВОРЧЕСКОЙ
2.1 Значение занятий лепкой для всестороннего развития младших школьников………………………………………………….. … 9
2.2 Особенности организации и проведения занятий лепкой из соленого теста……………………………………………………………. 12
ГЛАВА II I . ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ…………………………………. 17
3.1. Констатирующий эксперимент………………………………. 17
3.2. Формирующий эксперимент…………………………………. 22
3.3.Контрольный эксперимент……………………………………… 24
3.4. Апробация результатов …………….……………………….…. 26
Приложение № 3 Сертификат спикера Республиканского
семинара-практикума «Арт-терапия как метод работы
Индивидуальность ребёнка, неповторимость его взглядов, интересов, силы интеллекта проявляется в уровне творческих способностей.
Стремление к творчеству характерно для начальной школы наших дней, хотя оно, несомненно, не имеет узко местного характера, в той или иной мере присуще всем людям. Но начальная школа это мир детства, надежд, где почва для творческой деятельности, наиболее благоприятна и где не угасает одухотворяющий поиск разума и добра.
Творчество детей необходимо развивать в целостном процессе всего обучения в младшей школе, где дополнительное образование направлено на создание благоприятных условия для всестороннего развития ребенка, с учетом его способностей, интересов; формирование лидерского потенциала, личности и личностных качеств, творческого мышления. УДО реализует образовательную деятельность по разным направленностям: Изо – деятельность, игра на гитаре, пианино, эколога – биологический кружок, лепка из глины , тестопластика и т.д.
Актуальность данной темы объяснятся следующими положениями.
Во-первых, основная цель образования заключается в том, чтобы готовить подрастающее поколение к будущему, к появлению новых возможностей, которые предоставляет жизнь. С нашей точки зрения, той способностью, которая позволяет эффективно реализовать эту цель, является творческое мышление, креативность.
Во-вторых, мы живем в век информации; в обществе произошли бурные изменения, осуществившиеся за относительно короткий срок. Человек вынужден реагировать на них, но часто он бывает не готов к постоянно происходящим в обществе изменениям. Чтобы адекватно реагировать на эти изменения, человек должен активизировать свои творческие способности, развить в себе творчество.
Объект исследования - развитие творческих способностей.
Предмет исследования - тестопластика как средство развития творческих способностей.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. На основе анализа литературы изучить теоретические исследования детского творчества в работах психологов и педагогов.
4. Охарактеризовать лепку из соленого теста как средство развития детского творчества.
5. Рассмотреть значение лепки из соленого теста для всестороннего развития младших школьников.
6. Проанализировать содержание и методику обучения детей лепке из соленого теста.
7. Изучить развитие творчества посредствам лепки из соленого теста.
Методы исследования использовались следующие:
1. Анализ психолого-педагогической, методической литературы по проблеме исследования;
2. Эмпирическое наблюдение над педагогическим процессом;
3. Систематизация и классификация материалов исследования в аспекте рассматриваемой проблемы.
Практическая значимость работы заключается в том, что практические методы и приемы исследования могут быть использованы в учреждениях УДО для усовершенствования воспитательно-образовательного процесса по художественному восприятию разных видов искусства, развитию детского изобразительного творчества в лепке.
Дано понятие тестопластики, основные рецепты соленого теста и советы при работе с соленым тестом.
Тестопластика. Что это такое?
Но, оказывается бывают и необычные изделия, в которых главное не вкус, а внешний вид. Технология изготовления поделок из теста получила название тестопластика.
Тестопластика – это лепка из соленого теста. Соленое тесто состоит из натуральных компонентов (соль, мука).
Поделки из теста очень древняя традиция, но в современном мире высоко ценится все, что сделано своими руками. Соленое тесто стало очень популярным материалом для лепки. Оно очень эластично, приятно на ощупь, его легко обрабатывать. Изделия из него долговечны, а работа с соленым тестом доставляет удовольствие и радость.
Готовые изделия используют для украшения помещений, с ними ребята играют, носят как украшения, дарят друг другу, оформляют панно в группе.
Основные рецепты из соленого теста.
Из пшеничной муки:
2 чашки (около 200г.) муки,
1 чашка (около 200г.) соли,
¾ чашки (около 120г.) воды.
Для получения цветного теста, в воду необходимо добавить гуашь.
Из ржаной муки:
3 чашки (около 300г.) пшеничной муки,
1 чашка (около 100г.) ржаной муки,
2 чашки (около 400г.) соли,
1,5 чашки (около 150г.) воды.
Ржаная мука придает изделиям теплый коричневый оттенок деревенского хлеба.
Материалы и инструменты.
Что Вам понадобится?
Лепка из соленого теста – работа интересная. Ею с удовольствием занимаются дети всех возрастных групп. Техника лепки из соленого теста проста и доступна. Обучение приемам лепки проходит от простых (вдавливание, по шаблону, украшение подручным средствами) к более сложным (листы, цветы, венки, объемные фигуры).
Тестопластика позволяет сделать весьма оригинальные изделия (игрушки, панно, украшения) с помощью простых материалов: стеки, доски для раскатывания теста, мокрые салфетки для рук, подсобный оформительский материала в зависимости от цели занятия (природный материал, бусинки, пуговицы, трафареты, шаблоны, ножницы, вилки, расческа, зубочистки, ситечко для чая, насадки для кулинарных шприцов, различные формочки, пробки от бутылок, кисти и краски).
Советы при работе с соленым тестом.
Эластичность теста можно повысить, добавив при замешивании 1-2 чайные ложки сухого обойного клея, разведенного в небольшом количестве воды.
Чтобы тесто не рвалось и не крошилось во время лепки, его нужно хорошо вымесить и размять до тех пор, пока оно не станет эластичным.
Если с тестом будут работать дети, замесите его покруче, потому что в детских теплых ручках тесто размягчается.
Для получения цветного теста в воде разводят краску, гуашь, акварель.
Готовые изделия сушат в духовке или на солнце, они должны хорошо высохнуть.
Непросушенные до конца, покрытые лаком изделия из соленого теста со временем потеряют свой внешний вид, поскольку лак отслоится от поверхности.
Неокрашенные изделия красят гуашью, акварелью, затем покрывает лаком.
Чтобы соединить при лепке одну деталь с другой, необходимо смочить поверхности соединяемых деталей кистью, смоченной в воде.
Тесто должно быть сухим, плотным и эластичным.
Остатки теста могут сохраняться несколько дней в закрытом пластиковом сосуде или полиэтиленовом пакете в прохладном месте.
Если тесто отсырело и стало слишком влажным, следует добавить и размять в нем небольшое количество муки.
Читайте также: