Работая над рефератом вам нужны будут

Обновлено: 08.07.2024

Упражнение 132 страница 83
В деловой, электронной переписке есть общепринятые правила, которые необходимо знать, и которыми следует руководствоваться, если вы хотите, чтобы общение было эффективным.

Рассмотрим некоторые из них.

3.Будьте вежливы, корректны и честны.

4.Всегда заполняйте поле “Тема”, поскольку многие пользователи, опасаясь вирусов игнорируют письма без темы.

5.Не пересылайте большие файлы без предварительной архивации.

6.Не рассылайте письмо по нескольким адресам, если оно не содержит информации важной и полезной для всех адресатов.

7.Обязательно подписывайте письма.

Упражнение 120 страница 76

1)Селевой поток, перекрывший горную дорогу , стремительно несся вниз по ущелью.

2) Затем слово предоставили молодым авторам, читающие свои стихи.

3) Туристы, гулявшие по площади, собрались возле фонтана.

4) В воздух поднимались жирные испарения земли, смоченные дождём незадолго до вечера.

5) Во весь опор мчались покрытые пеной лошади казаков.

6) В ожидании друзей, пригласивших меня на рыбалку, я распаковал рюкзак .

7) Филология - это совокупность науки изучающих язык и литературу .

1)Работая над сочинением , я прочла много критической литературы.

2)Изучая иностранные языки , сталкиваешься с различными трудностями.

3)Звонкий согласный оглушается, находясь перед глухим согласным.

4)Критик анализирует художественное своеобразие текста, работая над рецензией.

5)Прочитав эту книгу , вы поймете названия многих созвездий.

6)Вернувшись из командировки , я увидел пса, бросившегося ко мне с радостным лаем.

7)Сложив руки , отец сурово смотрел на меня.

8)Садясь в городской транспорт , нужно приобретать билеты у кондуктора.

9) Посещая Русский музей, я всегда восхищалась картинами Ивана Константиновича Айвазовского.

10)Проходя по знакомому с детства городу , я испытываю трепетное волнение сердца.

11)Посмотрев спектакль , я захотел прочесть книгу.

12)Работая в неправильном положении , начинаешь испытывать боли в спине.

Ответы на вопросы

1.Павел Георгиевич и Витька Снегирёв-друзья с юности,Мария Петровна-учительница

2.Бондарев мастерски ставит героя в нужную ситуацию, читателя. Ничего не говоря напрямую, он так наглядно показывает ту несправедливость, которую часто допускаем мы к тем, кто нас вырастил, выучил, воспитал. Возникает очень сильное чувство стыда

2. Дуся получает письмо от племянника Миши, в котором сказано, что дом и вещи ее матери целы, и что ее приглашают приехать. Она, наконец, решается. В доме сестры ее встретили тепло, она привезла им гостинцы, а сестра сказала Дусе, что часть вещей из дома матери забрала родня, а скотину взяла она сама. Окна материнского дома были заколочены, а двери заперты. Попав внутрь, главная героиня почувствовала знакомый с детства запах хлеба. Она словно оказалась в давно приснившемся и уже забытом сне. Продав имущество и дом, Дуся решает сходить на могилу матери, провожать ее пошел Миша. Увидев могилу, она не может сдержать слез, у нее случается нервный срыв, и она бросается на могилу матери. Испугавшись, Миша убегает за помощью, а когда они приходят, обнаруживают Дусю лежащей на могиле и плачущей. Проснувшись на следующий день, Дуся находится в хорошем расположении духа, веселой и уезжает в Москву. Через две недели в доме матери стали жить новые люди.

Произведение учит тому, что нужно прислушиваться к своему сердцу, и давно забытое всегда находит отклик в нем.

1.В конце рассказа Ив предлагает своему пациенту после выздоровления работать в его больнице и регистрировать посетителей. С его стороны это не насмешка над разорившимся богачом, а возвращение надежды. Главный герой знает, что жизнь не заканчивается даже после самой страшной трагедии.

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Тест содержит задания по нормам русского языка: акцентологическим, орфоэпическим, лексическим, морфологическим и др.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Как правильно читать числительное в творительном падеже?

семьюстами шестьюдесятью пяти
семьюстами шестьюдесятью пятью
семистами шестидесятью пятью
семьюстами шестидесяти пятью

Вопрос 2

Норма в употреблении формы числа выделенного существительного нарушена в предложении:

Как-то однажды вечером в СУМЕРКЕ художник заметил женщину-незнакомку.
На сдвинутых в сторону столах появились ШАХМАТЫ.
На дворе стояли влажные СУМЕРКИ.
На детской площадке установили КАЧЕЛИ.

Вопрос 3

Не соответствует морфологической норме краткая форма прилагательного в предложении…

Колесом за сини горы солнце тихое скатилось.
Душа моя мрачна.
Осеннее небо пасмурно.
Сок был слишком кисл.

Вопрос 4

Раскройте скобки. Поставьте числительное и существительные в нужный падеж. Выберите правильный ответ.
Нашему корреспонденту удалось встретиться с (обоими, обеими) братьями.

Нашему корреспонденту удалось встретиться с обоими братьями.
Нашему корреспонденту удалось встретиться с обеими братьями.
Нашему корреспонденту удалось встретиться с оба братьями.

Вопрос 5

Раскройте скобки. Поставьте числительное и существительные в нужный падеж. Выберите правильный ответ.
Мужчина нес чемодан в (обе, оба) руках.

Мужчина нёс чемодан в обе руках.
Мужчина нёс чемодан в оба руках.
Мужчина нёс чемодан в обеих руках.
Мужчина нёс чемодан в обоих руках.

Вопрос 6

Соотнесите предложение и тип ошибки, допущенной в нём

Мальчик держал корзину обоими руками.
Согласно приказа декана заведующая кафедрой уехала в командировку.
Байкал - самое глубочайшее озеро в мире.
Питательная маска подпитывает кожу.

Вопрос 7

Укажите предложение с тавтологией

Все учащиеся своевременно выполнили домашнее задание.
Дом одиноко стоял на краю села.
Можно привести такой пример.
Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.

Вопрос 8

Вместо слова гуманный нужно употребить слово гуманитарный в предложении…

Оба брата были чрезвычайно обходительными с людьми, и вообще очень гуманными и добрыми.
Мне кажется, что и у вас, судя по всему, больше склонности не к точным наукам, а к гуманным.
Русская литература подарила много выдающихся произведений, глубоко гуманных, мудрых, истинно прекрасных.
В студии этого великого мастера царили искренность и гуманная, тончайшая правда человеческих переживаний.

Вопрос 9

Соотнесите предложение и тип речевой ошибки, допущенной в нём.

Работая над рефератом, у вас должна быть чёткая цель.
Поэт стоял у источников новой жизни.
Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты.
До сих пор неизвестно, кто же творец этого уникального творения.

Вопрос 10

Соотнесите предложение и тип речевой ошибки, допущенной в нём.

Хозяйка накормила нас сытым ужином.
Больной попросил сестру налить себе воды.
Согласно протокола водитель был оштрафован.
Четверо девочек шли по дороге.
Дорога была ширше, но болотистее.

Вопрос 11

Падежная форма числительного употреблена правильно в сочетании…

Эксперимент завершится к двух тысяче двадцатому году.
Эксперимент завершится к двум тысячам двадцатому году.
Эксперимент завершится к двух тысяч двадцатому году.
Эксперимент завершится к две тысячи двадцатому году.

Вопрос 12

Укажите слова с ударением на первом слоге

щавель
оптовый
торты
свёкла
звонит

Вопрос 13

Укажите существительные мужского рода

Вопрос 14

Укажите существительные женского рода

цеце
алое
авеню
депо
пенальти
конферансье

Вопрос 15

Укажите существительные среднего рода

кафе
крупье
панно
какаду
фортепиано

Вопрос 16

Соотнесите типы норм и их толкование

нормы постановки словесного ударения
правила, устанавливающие единообразное произношение.
правила, согласно котором происходит образование грамматических форм слов различных частей речи.
нормы, которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи.

Вопрос 17

Грамматически правильным является предложение…

Приведу пример из нового фильма, посвященного защите окружающей среды.
Машины, помытыми на специальных стендах-стойках, выходят из парка чистыми.
Я оглядываюсь и вижу человека, стоящим в пяти метрах от меня.
К сожалению, на нашем участке тоже оказалось много кустов, пораженными болезнью.

Вопрос 18

В каком ряду во всех словах пишется НН?

стари..ый, грачи..ый, песча..ый
маши..ый, клюкве. ый, тума..ый
деревя. ый, серебря..ый, торжестве..ый

Вопрос 19

Укажите вариант, в котором правильно указаны все цифры, на местекоторых в предложении должны стоять запятые.
Я хотел сфотографировать птицу (1) сидящую на гнезде (2) и (3) осторожно подвигаясь (4) внимательно разглядывал каждый камень.

1. Выбирая тему, задай сам себе следующие в о п р о с ы:

∙ Действительно ли мне это интересно?
∙ Какую практическую пользу мне принесет данная работа (кроме положительной оценки)?

Если тема тебя действительно интересует, ты хорошо понимаешь значимость для тебя данной работы, сообщи о своем выборе учителю.

2. Теперь тебе предстоит четко сформулировать цель работы . Воспользовавшись Таблицей 9 , ты можешь потренироваться это делать.

3. Следующий очень важный этап работы над рефератом – составление плана, в котором тобой будут определены все его части, включая вводную и заключительную.

4. Теперь тебе необходимо начать сбор информации. Первое, что необходимо сделать, – это посоветоваться с учителем, где и какую информацию по выбранной тобой теме можно получить . Скорее всего, учитель поможет тебе составить ориентировочный список литературы для работы над рефератом.

6. Когда у тебя будет собрана вся необходимая для составления реферата информация, приступай к ее изучению . Хорошо, если ты уже умеешь пользоваться компьютером (противном случае, тебе понадобится черновик). Получая необходимые сведения по выбранной теме из различных источников, записывай их в компьютер или на черновике.

7. Систематизируй полученную информацию в соответствии с ранее составленным планом, делаяя собственные выводы и заключения по каждому разделу (параграфу, части) твоей работы.

8. В заключительной части тебе необходимо обобщить все выше сказанное, вернувшись к цели работы.

Таким образом, работу над рефератом можно представить в виде схемы:

9. Как оформить реферат , подробно расскажет учитель, мы дадим лишь несколько общих рекомендаций:

1) Титульный лист должен содержать название, фамилию и имя ученика, класс, № школы, учебный год.

2) Хорошо, если ты сумеешь отпечатать работу на компьютере.

3) Введение, разделы (параграфы) и заключение должны быть выделены (заголовками, красной строкой, жирным шрифтом и т. д.)

4) Если ты хочешь проиллюстрировать свою работу рисунками, схемами, фотографиями и др., помести их в конце в качестве пронумерованных приложений (в тексте в соответствующем месте в скобках укажи № приложения).

5) В конце работы не забудь поместить список используемой литературы. По каждому произведению укажи: Ф. И. О. автора, название книги, издательство, год издания.

За несколько лет учебы студент должен научиться не только правильно пользоваться научной литературой, но и самое главное – извлекать из нее нужную информацию и использовать полученные знания для изложения своих (не чужих!) мыслей. А это – процесс творческий. И этому процессу во многом способствует написание реферата.

Как правильно работать над рефератом? Наверняка, подобным вопросом задавались многие студенты, потому что написание реферата - это наиболее часто встречающийся вид самостоятельной работы.

Для начала надо знать некоторые общие сведения о том, что такое реферат.

Реферат - это краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему.

В учебном процессе реферат понимается в более широком смысле – как краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учебника, научной проблемы, результатов научного исследования и т.п.Иначе говоря, это доклад на определенную тему, освещающий ее вопросы на основе обзора литературы и других источников.

Работа над рефератом состоит из нескольких этапов.

1) На первом этапе студент должен самостоятельно выбрать интересную для него тему. Тема должна быть актуальной, понятной и интересной студенту, которую затем можно было бы развить и в последующих работах, и даже, доработав ее, превратить в дипломную работу.

2) После выбора темы логично начать сбор научной и иной информации по данной теме. Это самый важный и ответственный этап работы. От количества и качества найденных материалов во многом будет зависеть и содержание работы. Обычно преподаватель предлагает примерный перечень основной и дополнительной литературы по темам рефератов. Но и сам студент должен проявить, инициативу, прибегнув к поиску нужных источников в библиотечном каталоге, библиографическом справочном материале, справочных электронных системах.

3) Далее следует этап изучения литературы, конспектирование первоисточников. Особенно следует обратить внимание на цитаты разных авторов, при этом следует выписать автора цитаты, полное наименование книги (включая дату, город издания), страницу, откуда она взята - все это пригодится при оформлении ссылок.

4) Затем начинается анализ собранного материала, в ходе которого отбрасывается все лишнее, а из оставшегося составляется логически систематизированное содержание работы, раскрывающее поставленную проблему. В последствии данное содержание может быть дополнено какими-то новыми фактами, идеями, мыслями.

5) Оформление реферата представляет собой заключительный этап. Автор сводит весь материал в единую работу, оформляет его в соответствии с установленными требованиями (подробнее об этом, смотри далее). Приступать к чистовому оформлению работы можно лишь после окончательного обобщения и структурирования материала, после учета замечаний и дополнений преподавателя, после внесения всех дополнений и уточнений, тщательной проверки материала на отсутствие ошибок, опечаток, после проверки на логичность и последовательность изложения. Также следует проверить точность цитат и ссылок, устранить стилистические ошибки.

На старших курсах студентам предстоит выполнять самостоятельные довольно сложные проектные работы, какими являются курсовые работы по отдельным дисциплинам и дипломная работа. Они допускаются к защите только при условии соблюдения нормативных требований к оформлению. Поэтому, работая над оформлением своего реферата, помните, что тем самым вы подготавливаете себе ситуацию успеха в будущем.

При оформлении реферата следует учитывать, что открывается работа титульным листом, где указывается полное название ведомства, университета, колледжа, тема реферата, фамилии автора и руководителя, место и год написания.

Текст реферата печатается (пишется) на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (параметры страницы: верхнее, нижнее – 20 мм, правое поле – 15 мм, левое поле – 30 мм) шрифтом Times New Roman, кегль 14, через 1,5 интервала. Текст форматируется по ширине листа. Не допустимо писать работу с грамматическими ошибками, с редакционными и стилистическими погрешностями.

Композиционно реферат состоит из: 1) титульного листа; 2) содержания; 3) введения; 4) основной части (описания); 5) заключения; 6) списка использованных источников; 7) приложения (если имеются в наличии). Объем всего реферата (включая титульный лист и приложения, если они есть) должен составлять 15 страниц.

В содержании указывают обозначение и наименование всех разделов, подразделов и номера страниц, на которых размещается их начало:

- список использованных источников;

По объему введение должно составлять 1-2 страницы текста.

Восновной части реферата должны четко и логически последовательно раскрываться содержание, даваться характеристика степени проработанности темы в литературных источниках (монографиях, журнальных и газетных статьях, материалах конференций и т.п.), на основе изученных источников рассматриваться сущность исследуемой проблемы, различные подходы е ее решению, излагаться собственная позиция студента.

Следует помнить, что достоинство работы зависит не только от качества использованных источников, достижения содержательной целостности изложения, логически верно выстроенной структуры, но и от умелого включения материалов, отражающих личный опыт студентов, результаты их самостоятельных исследований. Суждения, характеристики, предположения и выводы необходимо подкреплять ссылками на имеющиеся концепции и факты. При обращении к теоретическим работам отечественных и зарубежных авторов, материалам исследований, необходимо указывать источники, а в случае заимствования оригинальных идей - дословно цитировать, заключая эту часть текста в кавычки.

Текст необходимо разбивать на абзацы, т.е. примерно равные по объему части текста, тесно связанные между собой и объединенные по смыслу, начала которых пишут с абзацного отступа 1,27 см.

Внутри глав и параграфов могут быть приведены перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис [-].

- законодательные и нормативно-методические документы и материалы;

- монографии, учебники, справочники и т.п.;

- научные статьи, материалы из периодической печати;

Официальные документы ставятся в начале списка в определённом порядке: Конституции; Кодексы; Законы; Указы Президента; Постановление Правительства; другие нормативные акты (письма, приказы и т. д.). Литература на иностранных языках ставится в конце списка после литературы на русском языке, образуя дополнительный алфавитный ряд.

Все цитаты и другие заимствования должны сопровождаться сносками и ссылками, оформлению которых следует уделять самое серьезное внимание, поскольку в этом в определенной мере находит свое выражение научная этика и культура научного труда.

Выполнение и успешная защита реферата – это важный этап в становлении высококвалифицированного специалиста, владеющего основами научной организации труда, способного к самостоятельному поиску истины и постоянному профессиональному росту.

Читайте также: