Путь к себе реферат
Обновлено: 16.05.2024
Осознание собственных эмоций, ресурсов, сильных сторон личности и в частности милосердия.
Задачи
1. Образовательная: осознать собственные сильные стороны личности, психологические границы и понять, что же такое милосердие и почему так важно быть милосердным.
- развивать навыки рефлексии;
- развивать умения формулировать и высказывать своё мнение;
- развивать потребность проявлять заботу о других.
3. Воспитательная: воспитывать милосердное отношения к окружающему миру; окружающим, нуждающимся в помощи.
Формировать опыт применения полученных знаний для решения задач в области межличностных отношений в классе, семье и обществе целом.
Оборудование: листы бумага, ручки, фломастеры, карандаши, бейджи, повязки на глаза, флипчарт, мячик.
Реализация социально-психологического тренинга базируется на основе следующих принципов:
Целевая группа: подростки от 11 до 15 лет, нуждающиеся в данных развивающих и коррекционных занятиях.
Форма работы: групповая.
Состав группы: постоянный состав, разнополая группа подростков.
Количество участников в группе: от 10 до 18 человек.
Продолжительность занятия: в большинстве случаев – 2 часа 30 минут с 10 минутным перерывом.
Интенсивность проведения занятий: занятия проводятся три дня подряд.
Используемые средства: групповые дискуссии, мини-лекции, ролевые игры, игры на интенсивное физическое взаимодействие, работа в парах и тройках и т.д.
- Приветствие участников.
- Разминка (упражнения на разогрев и повышение работоспособности группы).
- Знакомство с навыком. Интерактивное информирование по теме занятия.
- Тренинг навыка (упражнения содержательного плана).
- Подведение итогов занятия, рефлексия чувств.
- Прощание, вывод участников из тренингового режима через метафору.
Данный тренинг предполагает гуманистическую позицию тренера, основанную на принципах недирективного взаимодействия с участниками группы и безусловно-позитивного отношения к ним.
Цель. Знакомство участников группы, информирование о целях занятий, принятие групповых правил, сбор запросов.
Сплочение группы, развитие спонтанности, осознание собственных эмоций и сильных сторон личности.
Цель: Осознание собственных эмоций и границ, создание условий для преодоления психологических барьеров, вызванных недостатком социального опыта, формирование уверенности в себе и своих силах, а также осознание качества личности - милосердие и почему так важно быть милосердным.
Цель: Содействие в осознании своих ресурсов, развитие такого качества личности как милосердие и умение конструктивно отстаивать свое мнение.
Проблема выбора профессии. Профессиональное выгорание. В моей жизни профессия психолога сыграла большую роль, я нашла себя в этой профессии и работаю с большим увлечением. Ко мне вновь вернулась уверенность в то, что я нужна людям, как когда-то много лет назад!
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Эссе педагога-психолога | 43 КБ |
Предварительный просмотр:
Я с солнца сбрасываю полог,
Я утро начинаю здесь.
Моя профессия - психолог .
. Или призванье это есть?
Я отмеряю расстоянье
Терпенью, поиску, борьбе,
Моя профессия - признанье,
Моё призванье – путь к себе.
Увлеклась психологией и поняла - это мое! Как же долго я к этому шла!
какова ее природа? Да , душа – это очень глубокий и полностью неосознанный мир человека. Конечно, изучать и познавать этот мир очень даже интересно. А люди? Ведь они обладают разными способностями и вообще мы все разные. Почему? Эти и другие вопросы всегда занимали место в моем сознании, причем со временем интерес постоянно возрастал. Поэтому я считаю, что психология для меня самая лучшая из наук, она познает нас, а мы творим этот мир. В моей жизни профессия психолога сыграла большую роль, я нашла себя в этой профессии и работаю с большим увлечением уже четыре года. Ко мне вновь вернулась уверенность в то, что я нужна людям, как когда-то много лет назад! Работая с детьми, я рассматриваю вопросы тревожности, агрессивности и повышенной подвижности. Стараюсь помочь своим маленьким клиентам найти себя и понять свое состояние, а их родителям разобраться в психологических особенностях своих детей.
долг обязывает воспитателя и учителя принимать взвешенные решения, они стараются преодолевать раздражительность, отчаяние и сдерживать свои отрицательные эмоции. Он обладает такими личностными качествами, как желание быть полезным, потребностью принимать активное участие в просвещении и воспитании ребенка. А тут выгорание. Для чего оно дано человеку, какую роль выполняет в жизни профессионала? Просто человек устал, и пропала мотивация! Но ведь многие работают, скажут скептики, а результаты? Да работают, потому что надо, потому что нас так учили. Только каково тому, что он чувствует в этом современном мире с его гонками за выживание! Думаю, что повторяющиеся неблагоприятные эмоциональные состояния приводят к закреплению отрицательных личностных качеств, а это-то и сказывается негативно на работе педагога. Вот и результат - общая неудовлетворенность воспитателя и учителя своей работой и желание сменить профессию.
Таким образом, можно сделать следующие выводы:
Передо мной тема сочинения "Путь к себе", которая заинтересовала меня тем, что близка каждому человеку, потому что собственное "я" - это тот, кто находится с нами на протяжении всей жизни. Весь жизненный путь человек пытается найти свой смысл жизни, и кому-то везёт, и он находит его, а кто-то даже в конце жизни не может понять себя.
Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к произведению И.С.Тургенева "Отцы и дети", в котором главный герой, Евгений Базаров, проходит путь к себе. В начале повествования мы видим Базарова как человека, который совершенно не уважает культуру, общепринятые ценности, мыслит иначе. Он принимает только науку и разум человека. Однако в своей жизни он встречает Анну Одинцову, из-за которой полностью переосмысливает все свои ценности и смысл жизни в целом.
Из этого мы видим, что человек всю жизнь может жить в противоречии с самим собой и лишь только перед смертью найти смысл жизни.
В качестве второго аргумента обратимся к произведению Р.Брэдбери "451 градус по Фаренгейту". В романе описывается общество, которое опирается на массовую культуру и потребительское мышление, в котором все книги подлежат сожжению, хранение книг является преступлением, а люди, мыслящие иначе, оказываются вне закона. Герой произведения - Гай Монтэг, будучи пожарным(суть которых заключалась в сожжении книг), считал, что он работает на благо общества. Однажды, сжигая дом, в котором находились книги, Гай, пребывая в забвении, случайно спрятал одну книгу под свою одежду. И стоит сказать, что такое с ним происходило часто, дома у него было спрятано уже немало книг. Он уже подозревал внутри, что с ним что-то не так, но к окончательному выводу ему помогает прийти его соседка Кларисса, которая ведёт себя открыто и естественно. Она говорит о природе, о чувствах, и его удивляет это и одновременно пугает. Один раз, Гай, возвращаясь с работы, узнаёт, что та прекрасная девушка умерла. Этот случай еще больше усиливает его внутренний разлад с самим собой. Тогда он, переосмыслив и разочаровавшись в своих идеалах, становится изгоем и присоединяется к группе людей, сторонники которой заучивают тексты книг, чтобы спасти их для потомков. Таким образом, мы видим, что человек, который нашёл путь к самому себе, способен отказаться от своего и прошлого и полностью изменить свою жизнь.
И в заключение мне хочется сказать, что человек, по моему мнению, должен делать то, что поистине приносит ему счастье и также стремиться найти свой смысл жизни. Потому что самое страшное - это в конце жизненного пути понять, что все годы были прожиты насмарку.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Вариант 1
На протяжении всей жизни человека ожидает множество дорог, но самым трудным оказывается путь к самому себе. Это путешествие длится очень долго, и на пути к цели каждого ожидает множество испытаний, но результат стоит того, чтобы к нему стремиться. Для человека очень важно понять свое предназначение, расставить правильные приоритеты в жизни. Найти свое место в мире сложно, но без этого жизнь теряет смысл. Одни люди находят в себе силы идти по намеченному пути до конца, а другие, не выдержав трудностей, сворачивают, довольствуясь тем, что уже имеют.
Спустя какое-то время Дмитрий Ионыч решает признаться в своих чувствах любимой девушке, но она отвечает ему отказом. С этого момента и начинается духовная деградация главного героя. Выясняется, что не так уж сильно он был влюблен, потому что спустя три дня его страдания заканчиваются. Теперь Старцев начинает жить только для самого себя. Он забывает о своем желании приносить пользу людям, и начинает просто зарабатывать деньги, которые и становятся единственной радостью в его жизни. Таким образом, уважаемый врач Дмитрий Старцев превращается в Ионыча – простого обывателя, одного из тех, кого так ненавидел. Его духовное развитие остановилось. Он не смог найти в себе силы противостоять окружающей его среде.
Первые соблазны главный герой с легкостью преодолевает, но оказывается не в силах отказаться от прекрасной Маргариты. Он очарован прелестной невинной девушкой, не может противостоять своим чувствам. Тем не менее, жениться на ней не собирается, потому что семейная жизнь означала бы для Фауста конец его творческих исканий. В итоге его легкомыслие доводит Маргариту до сумасшествия. В отчаянии она убивает ребенка, рожденного от покинувшего ее Фауста, и оказывается в тюрьме. Так несчастная девушка расплачивается за свою любовь. А Фауст понимает со временем свою вину перед ней, но уже не может ничего изменить.
Далее Мефистофель испытывает Фауста жаждой власти, затем переносит в Древнюю Грецию к прекрасной Елене, но ничто больше не производит впечатления на героя. По договоренности дьявол мог забрать душу Фауста только в том случае, если он найдет свой идеал, но этого не происходило. Им пришлось пройти долгий путь, прежде чем столетний Фауст, наконец, обрел истину. В итоге он осознал, что истинное счастье заключается в том, чтобы жить для других, приносить пользу своему народу.
Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что для достижения успеха, следует придерживаться главного правила – никогда не сдаваться, продолжать, во что бы то ни стало, свой собственный путь. Только упорство и вера в свои силы позволит одержать победу над трудностями.
Вариант 2
Каким путем человек идет к самому себе? Для того чтобы это понять, необходимо задуматься о самой сущности самопознания. Мне кажется, человек может познать самого себя только при помощи приобретенного опыта, а этот опыт каждому дается непросто. Приходится совершить множество ошибок, прежде чем придет понимание собственного предназначения.
После измены Элен молодой граф Безухов решает изменить свой образ жизни, но он не знает, к чему ему нужно стремиться. Вначале он увлекается идеями масонства. Желание вершить добро, самосовершенствоваться и трудиться на благо общества заставляют его пойти по ложному пути, но вскоре он понимает, что снова ошибся. Затем у него появляется благородный патриотический порыв. Пьер начинает думать, что его жизненное предназначение состоит в том, что он должен убить Наполеона. Это приводит к тому, что он оказывается в плену. И именно это время, проведенное в неволе, становится одним из самых важных этапов в жизни героя. Именно в плену Пьер обрел то спокойствие, к которому так долго стремился, научился жить простой и понятной жизнью, понял, что истинное счастье заключается в самой жизни.
Таким образом, Пьер Безухов по мере развития событий романа превращается в совершенно другого человека, который может служить примером для подражания. Несмотря на большое количество неудач, он становится уверенным в себе, мудрым и зрелым мужчиной, осознавшим, в чем заключается смысл его жизни.
Таким образом, можно прийти к выводу, что только путем долгих поисков и многочисленных испытаний, человек может прийти к себе и понять, какое место ему отведено в этом мире. Поэтому не стоит пугаться преград, которые могут возникнуть на этом пути. Результат того стоит!
Читайте также: