Пубертатный период развития его особенности реферат
Обновлено: 04.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Половое созревание организма
1.Половые различия в течение пубертата…………………………..4
2.Начало полового созревания………………………………………5
2.1 Изменения в мужском организме………………………..…5
2.2 Изменения в женском организме………………….………..6
3.Общие для обоих полов признаки…………………………..……8
Половое созревание
Половое созревание (также пубертатный период или пубертат) — процесс изменений в организме ребенка, вследствие которых он становится взрослым и способным к продолжению рода. Половое созревание запускается с помощью сигналов из головного мозга к половым железам: яичкам у мальчиков и яичникам у девочек. В ответ на эти сигналы половые железы вырабатывают различные гормоны, стимулирующие рост и развитие мозга, костей, мышц, кожи, и репродуктивных органов. Рост тела ускоряется в первой половине пубертатного периода, а полностью заканчивается с завершением полового созревания. До начала полового созревания различия в строении тела девочки и мальчика сводятся практически только к половым органам. В течение периода полового созревания формируются значительные различия в размерах, форме, составе и функции многих структур и систем организма, наиболее очевидные из которых относят к вторичным половым признакам.
Строго говоря, термины период полового созревания и пубертат (от латинского pubertas — возраст роста волос) отражают только те изменения, которые происходят в половой системе, но не культурные и социальные аспекты взросления, для характеристики которых более приемлем термин подростковый период. Подростковый период не только включает в себя пубертат, но значительно перекрывает его по продолжительности.
Половые различия в течение пубертата
Несмотря на значительные индивидуальные колебания, пубертат у девочек в среднем начинается в возрасте 10 лет, у мальчиков — 12, а заканчивается у девочек к 16-17 годам, у мальчиков — к 17-18. У мальчиков основным гормоном полового созревания является андроген тестостерон, который отвечает за все процессы формирования мужчины, и в том числе рост костей в длину. Несмотря на преобладание тестостерона, существенная часть этого гормона в процессе метаболизма превращается в эстрогены, имеющие свойства закрывать зоны роста костей, но уровень эстрогенов у мальчиков нарастает значительно медленнее, чем у девочек, поэтому рост мальчиков идет дольше и интенсивнее. Если перед началом пубертата мальчики в среднем на 2 см ниже девочек, то к концу этого периода юноши становятся в среднем на 13 см выше девушек. В процессе женского пубертата доминирующим является эстрогенный гормон эстрадиол, который вызывает рост и развитие молочных желез и женских половых органов. Эстрадиол у девочек начинает повышаться раньше и достигает более высокого уровня, чем у мальчиков, поэтому девушки достигают половой зрелости и останавливаются в росте раньше, чем юноши.
Начало полового созревания
Начало пубертата связывают с высокой пульсативной выработкой гонадотропин релизинг-гормона (ГнРГ) вгипоталамусе, который стимулирует выработку лютеинизирующего и фолликулостимулирующего гормонов в гипофизе. Причина повышения уровня ГнРГ точно не установлена, но предполагают, что в этом большую роль играет лептин, уровень которого значительно возрастает с началом полового созревания и снижается с окончанием последнего.
Изменения в мужском организме
Половые органы и фертильность
Рост волос (адренархе)
Увеличение волосяного покрова
Первыми появляются лобковые волосы вскоре после начала роста половых органов. Появившись в небольшом количестве у основания полового члена, волосы постепенно становятся гуще и занимают весь лобковый треугольник, после чего распространяются на бедра и по белой линии живота к пупку. Следом, по истечении нескольких месяцев и даже лет, начинается рост волос в подмышечных областях, около заднего прохода, на верхней губе, около ушей, вокруг сосков и на подбородке. Последовательность и темп роста волос подвержены индивидуальным различиям. Позже в течение жизни волосы растут и становятся гуще на руках, ногах, груди, животе и спине. Не у всех мужчин имеется полный рост волос на лице в молодом возрасте, и не все имеют волосы на груди.
Изменение (ломка) голоса
Под влиянием андрогенов происходит рост гортани, удлинение и утолщение голосовых связок, что делает голос более низким. Изменение голоса обычно сопутствует скачку роста тела и происходит в течение довольно короткого промежутка времени. При этом может наблюдаться нестабильность голоса. Мужской голос устанавливается в среднем к 15 годам и обычно предшествует росту волос на лице.
Мужское телосложение и мускулатура
К концу пубертата юноши имеют более тяжелые кости и почти вдвое больше мышечной массы, чем девушки. Некоторые кости растут намного быстрее (плечи, челюсти), приводя к заметным различиям в мужском и женском телосложении. Прирост мышечной массы начинается в конце периода полового созревания, достигая максимума через год после скачка роста. Увеличение мышц может продолжаться по окончании пубертата, но идет более медленно.
Изменения в женском организме
Молочные железы
Рост молочных желез (телархе) является первым признаком полового созревания и наблюдается в среднем в возрасте 10,5 лет. Сначала под ореолой появляется небольшое, болезненное уплотнение с одной или обеих сторон. В течение 6-12 месяцев уплотнение отмечается с обеих сторон, увеличивается в размерах, становится более мягким и выходит за пределы ореолы. За 2 года молочные железы достигают зрелого размера и формы, с четко выраженными сосками. Размеры и форма молочных желез у девушек имеют выраженные индивидуальные различия.
Лобковые волосы
Волосы на лобке появляются обычно через несколько месяцев после начала роста молочных желез. У 15 % девочек этот признак появляется первым. Сначала это единичные волоски на половых губах, за 6-12 месяцев распространяющиеся на лобок. В дальнейшем волосы разрастаются и покрывают весь лобковый треугольник.
Половые органы, менструация, фертильность
Под влиянием эстрогенов эпителий влагалища утолщается, и клетки начинают активно слущиваться с его поверхности. Шейка матки начинает выделять небольшое количество слизи. Все это приводит к появлению беловатых выделений из влагалища -подростковых белей. Яичники и матка увеличиваются в размерах, а в яичниках начинают расти фолликулы. При проведении ультразвукового исследования в этом периоде можно увидеть множество мелких кист — это фолликулы. Первая менструация (менархе) обычно наступает через 2 года после начала роста молочных желез, и в течение первых 2 лет менструации могут носить нерегулярный характер. В большинстве менструальных циклов в течение первого года овуляция не происходит, а в течение второго года происходит только в половине циклов, поэтому фертильность в этом периоде ограничена, хотя зачатие вполне возможно. В дальнейшем девушка считается достигшей половой зрелости.
Строение тела, распределение жира
В течение пубертата под влиянием высокого уровня эстрогенов происходит рост костей таза в ширину, в результате чего бедра становятся шире. Жировая ткань нарастает и к концу пубертата превышает объем жировой ткани у юношей в два раза. Жир откладывается, в основном, в области молочных желез, бедер, ягодиц, плечевого пояса, лобка.
Общие для обоих полов признаки
Подмышечные волосы, запах тела и акне
Под влиянием андрогенов у обоих полов наблюдается рост волос в подмышечных областях и изменение запаха пота за счет жирных кислот, входящих в его состав. Андрогены также увеличивают секрецию жира сальными железами кожи, что способствует повышенному росту бактерий и появлению акне.
Физиологические изменения в пубертатном периоде взрослеющего человека. Особенности психического развития подростка в период биологического полового созревания. Сложности психологической трансформации девочек и мальчиков. Симптомы возрастного кризиса.
| Рубрика | Психология |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.10.2015 |
| Размер файла | 28,2 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
на тему: "Психофизические особенности пубертатного периода"
по дисциплине: "Психология подросткового возраста"
1. Физиологические изменения в пубертатном периоде
2. Особенности психического развития подростка
Список источников и литературы
Пубертатный период взрослеющего человека отмечается формированием развития, половым созреванием. Психическое и физиологическое развитие протекает не одновременно, этап пубертата растянут. У одних детей подростковый возраст начинается раньше, у других - позже, пубертатный кризис может произойти и в одиннадцать, и в тринадцать лет. Период пубертата начинается с кризиса и обычно является трудным как для ребенка, так для близких ему взрослых людей. По этой причине подростковый период иногда называют затянувшимся кризисом.
Исследование психофизических особенностей пубертатного периода имеет актуальный и практический характер и проявляется в типических исследованиях подростковой физиологии, психики и возрастного развития. Благодаря научному подходу к проблеме пубертатного периода в школах, психологических центрах и др. имеется возможность помочь подросткам преодолеть негативные последствия формирования личности подростка.
Объектом исследования является возрастная психология.
Предметом исследования являются психофизиология пубертатного периода.
Целью контрольной работы является исследование пубертатного периода на предмет психофизического развития.
Для достижения цели ставятся такие задачи:
- проанализировать физиологические изменения в пубертатном периоде;
- раскрыть особенности психического развития подростков в период созревания.
В работе применялись методы: теоретический анализ и синтез, изучение и подведение итогов.
Контрольная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Во введении раскрывается актуальность исследования, определены объект, предмет, цель и задачи исследования, описываются методы исследования. В первой главе раскрывается понятие пубертатного периода, анализируется физическое и физиологическое развитие девочек и мальчиков в период пубертата, анализируется взаимосвязь физического развития с психологическим. Во второй главе раскрываются сложности психологической трансформации подростков. В заключении подводятся итоги исследования и делаются объективные выводы.
1. Физиологические изменения в пубертатном периоде
"Пубертатный возраст (лат. Рubertas - возмужалость, половая зрелость) - подростковый возраст, старший школьный возраст. Это переходное от детства время, во время которого организм достигает биологической половой зрелости, соответствует периоду полового созревания у девочек в среднем с 12 до 16 лет и у мальчиков - с 13 до 17-18 лет". [1]
В пубертатный период совершаются резкие физиологические изменения. Туловище подростка вытягивается, конечности вырастают непропорционально, движения делаются угловатыми, походка обретает неуклюжесть, появляется необычное половое напряжение. На подростковый скачок роста влияет усиление продукции половых гормонов, эндокринные изменения в организме. Особенную роль в процессе изменений исполняют гипофиз и щитовидная железа, начинающие выделять гормоны, которые стимулируют работу большинства эндокринных желез. Во время сложного взаимодействия гормонов роста и половых гормонов возникает интенсивное физическое и физиологическое развитие. Рост и вес ребенка увеличивается; у мальчиков в среднем "скачок роста" доводится на 13 лет, и останавливается после 15 лет, а у некоторых продолжается до 17. [2]
Подростковый возраст для мальчиков определяется соматическо-половым и психическим созреванием, возникновению способности к воспроизведению. Мальчишеские основные трансформации это - скачок роста, созревание костей, развитие вторичных половых признаков, возникновение первого семяизвержения, увеличение размера яичек. У мальчиков трансформируется голос, притом у некоторых снижается тембр голоса, который иногда срывается на высоких нотах, а это может переживаться подростками довольно болезненно. У некоторых голос меняется достаточно спокойно, и постепенные сдвиги подростками почти не ощущаются. пубертатный физиологическое психическое созревание
Пубертатный период девочек характеризуется: половым созреванием, трансформацией эндокринной системы, развитием вторичных половых признаков и установлением менструального цикла. Процесс полового созревания контролируется гипоталамическим отделом мозга; при этом сначала в него вовлекаются гипофиз, а затем и другие отделы гормональной регуляции, перестройка которой сопровождается изменениями физического облика и психической сферы. [3]
Быстрое физическое развитие образует трудности в работе сердца, легких, кровоснабжении головного мозга. По этой причине подросткам свойственны перепады сосудистого и мышечного тонуса. Но эти перепады порождают резкую смену физического самочувствия и настроения. Взрослеющий в стремительном темпе ребенок может часами играть в футбол или танцевать, при этом почти не чувствовать физической усталости, а в сравнительно спокойный период, чувствовать сильную усталость. Бодрость, азарт, многокрасочные планы в этот период быстро изменяются на чувство разбитости, грусти и полной пассивности. Весь пубертатный период характеризуется эмоциональным неровным, нестабильным фоном. Стремительные физические и физиологические изменения в организме подростка, вызывают "гормональную бурю". Это состояние удачно описал американский подросток: "В 14 лет мое тело будто взбесилось". Эмоциональная нестабильность усиливается сексуальным возбуждением, которая сопровождает процесс полового формирования. Мальчики в большинстве адекватно принимают причину этого возбуждения. Девочки отличаются индивидуальными различиями: некоторые девочки испытывают такие же сильные сексуальные ощущения, но большинство девушек испытывают более неопределенные ощущения, объединенные с удовлетворением других потребностей (в привязанности, любви, поддержке, самоуважении).
Подводя итоги можно сказать, что для пубертатного периода характерны стремительные физические и физиологические изменения, начало биологического полового созревания, резкий скачок роста. Девочки и мальчики не одинаково проходят собственную трансформацию. У обоих полов происходит "гормональная буря". Физиология стремительно изменяется, но также происходят и мощные психологические трансформации.
2. Особенности психического развития подростка
Время пубертатного созревания выделяется физиологическими изменениями в организме, половым созреванием и мощными психологическими трансформациями.
В период пубертатного созревания взрослеющий подросток, сталкиваясь со стремительными трансформациями, решает следующие личностные задачи:
- сепарация (отделение от родителей) и индивидуация (саморазвитие);
- личностное самоопределение (активное выявление своей позиции относительно общественно сформированной системы ценностей);
- нахождение референтной группы (принадлежность к социальной группе);
- развитие полоролевой идентификации;
- формирование жизненных целей.
Подросток, находящийся в пубертатном кризисе, проявляет характерные амбивалентные черты, описанные в работе С. Кэррел "Групповая психотерапия подростков": [4]
1. Бунт от контроля со стороны взрослых против потребности в руководстве. Задача взрослых состоит в том, чтобы быть рядом, когда подростки принимают неправильное решение, и не препятствовать учиться на собственных ошибках.
2. Желание близости против страха интимности. Подросткам хотят близких доверительных отношений со сверстниками и с авторитетными взрослыми. Но в то же время такие взаимоотношения вызывают подозрительность, много вопросов и сомнений.
3. Испытание и проверка на крепкость внешних границ против поддержки и заботы со стороны взрослых. Структура или система (семья, школа и т.д.) должны быть крепче, чем подростки, испытывающие эти системы на прочность. Это основа безопасного взросления.
4. Мысли о будущем против ориентации на настоящее. Подростки, настроенные на поступление в институт, понимают важность поступка. Поэтому они большее времени станут уделять подготовке к вступительным испытаниям, а не досугу и развлечениям.
5. Сексуальное созревание против психической неподготовленности к сексуальному опыту. Подростки увлекаются всем, что связано с сексуальной сферой, но они опасаются вступать в интимные отношения по причине личной эмоциональной нестабильности.
Трансформация психики в младшем подростковом возрасте проходит двумя фазами: негативной и позитивной, или фазой влечений и фазой интересов. Первая фаза длиться около двух лет. Она связана со свертыванием и отмиранием установленной ранее сферой интересов (потому фаза и считается протестной и негативной). Вторая фаза - развитие новых интересов. У подростка формируется "чувство взрослости": устремлённость быть, казаться и действовать как взрослый. Если родители относятся к "чувству" адекватно, тогда развитие психики происходит бесконфликтно. В случае, когда взрослеющего подростка опекают, как ребенка, проявляются трудности подросткового возраста, конфликты, взаимное непонимание; возникает кризис. [5]
Имеются два узловых пути протекания данного кризиса:
1. Кризис независимости. Симптомы кризиса - это строптивость, упрямство, негативизм, своеволие, обесценивание взрослых, отрицательное отношение к их требованиям, протест и бунт, ревность к собственности. Проявление симптомов является рывком вперед, выходом за рамки старых норм, правил, это заявление: "я уже не ребенок";
2. Кризис зависимости. Симптомы его следующие - чрезмерное послушание, зависимость от старших или сильных, регресс к старым интересам, вкусам, формам поведения. Это возвращение к старой позиции и системе отношений, гарантирующей эмоциональное благополучие, чувство уверенности, защищенности, подросток заявляет: "я ребенок и хочу им оставаться".
Как правило, подросток занимает двойственную позицию, в симптомах кризиса обычно присутствует та и другая тенденция, речь идет только о том, какая из них доминирует.
Сложности подросткового возраста также проявляются в следующем: негативизм, интеллектуализация, склонность к анализу, подростковая депрессия, проблемы восприятия своего физического образа. Распространенным признаком пубертатного кризиса является также суицидальное поведение. В этом периоде оно отличается разнообразием: это суицидальные мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки. Во многих европейских странах оно настолько глобально, что занимает второе-третье место среди причин смертности людей данного возраста.
Подростковый возраст на начальных этапах полового созревания обнаруживаются "регрессивные" отклонения в организации состояния покоя как готовности к действию и в мозговом обеспечении важнейших для формирования познавательной деятельности функций - восприятия и внимания. В основе наблюдаемых изменений лежат мощные биологические перестройки, сопровождающиеся разбалансировкой отдельных звеньев регуляторной системы и снижением коркового контроля. [6]
На поведенческом уровне это обнаруживается в эмоциональной неустойчивости, неуправляемости, снижении работоспособности и адаптационных возможностей в процессе учебной деятельности.
Подводя итоги этой главы можно сказать, что подросток в период созревания проходит сложнейшую психологическую трансформацию через решение личностных задач, амбивалентные проявления поведения, так же проходит фазы развития, которые могут привести к кризису независимости или зависимости. Сложности могут проявляться в различных негативных психических проявлениях, в том числе в суицидальном поведении. Только при здоровом взаимодействии взрослых с взрослеющим ребёнком можно помочь преодолеть ему трудности не усугубляя их, а направляя в нужном направлении.
Для пубертатного периода характерны стремительные физические и физиологические изменения, начало биологического полового созревания, резкий скачок роста. Девочки и мальчики не одинаково проходят собственную трансформацию. У обоих полов происходит "гормональная буря". Физиология стремительно изменяется, но также происходят и мощные психологические трансформации.
В пубертатный период одновременно с физиологическими изменениями происходят психические изменения. Они проявляются в сомнениях в правильности своего развития, боязни показаться смешным, постоянном внимании к восприятию себя другими, идет поиск подтверждений своей физической нормальности. Переход от детства к зрелости характеризуется отсутствием гармонии: преобразованием гормональной системы организма, различием в темпах физического, внутреннего развития подростка и степенью его социальной зрелости, самостоятельности. В этот период подросток часто совершает необъяснимые поступки. Психика подростка обладает особой ранимостью и эмоциональной неустойчивостью. Подросток в период созревания проходит сложнейшую психологическую трансформацию через решение личностных задач, амбивалентные проявления поведения, так же проходит фазы развития, которые могут привести к кризису независимости или зависимости. Сложности могут проявляться в различных негативных психических проявлениях, в том числе в суицидальном поведении. Только при здоровом взаимодействии взрослых с взрослеющим ребёнком можно помочь преодолеть ему трудности не усугубляя их, а направляя в нужном направлении.
Читайте также: