Психологические типы личности и профессиональные предпочтения реферат

Обновлено: 03.07.2024

Ученые неоднократно пытались выделить типы характеров, а также дать им классификацию. В ХХ веке появились самые известные на данный момент типологии характеров в психологии.

Типологии характеров

Конституционные типологии. Они связывают характера человека со строением его тела (У. Шелдон, Э. Кречмер);
психоаналитические типологические модели характера. Модели исходят из основных идей психоанализа 3. Фрейда (А. Лоуэн, Э. Берн, В. Райх);
типологическая модель К. Г. Юнга и "дочерняя" по отношению к ней типология Маейрс-Бриггс;
модели акцентуаций характера (А. И. Личко, К. Леонгард, А. П. Егидес).

Конституционные типологии

Разработка данных типологий пришлась на первую половину XX в. На данный момент они устарели.

Психоаналитическая типология

Важно отметить, что психоаналитическая типология используется, прежде всего, в психотерапевтических целях.

Психологическая типология К. Г. Юнга

Наибольший интерес для делового общения вызывает психологическая типология швейцарского психиатра К. Г. Юнга. Именно ему принадлежит понятие "психологический тип", он также первым стал говорить не о типах характера, а о психотипах личности. Также, для делового общения важно рассмотрение типологии, которые построены на основе акцентуаций характера.

Под психологическим типом личности понимается то сочетание личностных черт в человеке, что позволяет отнести его к одной из условно выделенных по определенному критерию групп. При этом речь идет не о любом признаке, а о самом существенном, играющем решающую роль. Знание типичного в партнере дает возможность совершенствовать систему мер активного взаимодействия с ним, что способствует достижению цели делового общения.

Психологические типы К. Г. Юнга и модели акцентуаций характера

К. Г. Юнг, создавая свою типологию, высказал мысль о том, что поведение людей носит неслучайный характер, а следовательно, поддается классификации. В своем монументальном труде "Психологические тины" он писал, что классификация не объясняет индивидуальной психики, тем не менее, представление о психологических типах открывает путь к лучшему пониманию человеческой психологии вообще.

Типология К. Юнга больше относится к научно-теоретическим, а не к описательным. Это свящано с тем, что К. Юнг выделил типы, представляющие не просто результат наблюдений, они основаны на определенной модели психотипа.

Модель К. Юнга имеет связь с движением психической энергии, через нее отражается привычная и предпочтительная ориентация человека в мире. По утверждению К. Юнга, очевидную разницу в поведении людей можно определить разными предпочтениями. Предпочтения выявляются очень рано, они формируют основу нашей индивидуальности.

Через эти предпочтения можно говорить о наших симпатиях и антипатиях к вещам, задачам, людям и событиям на протяжении всей жизни человека.

К. Юрг выделял типообразующие факторы. Ими являлись две личностные установки – экстраверсию и интроверсию. Также он обозначил четыре функции, или, иначе говоря, типы ориентации.

К данным типам ориентации относятся чувства, мышление, интуиция, ощущение. Каждая из функций может действовать либо экстравертным, либо интровертным образом.

Экстраверсия и интроверсия

Данные понятия также были введены К. Юнгом. Ими обозначается способ психологической адаптации к миру. Этот способ основан на движении психической энергии.

В интроверсии движение психической энергии происходит по направлению к внутреннему миру. Ведущей мотивацией поведения становятся внутренние или субъективные факторы.

Интерес в экстраверсии направляется к внешнему миру: для чувственных восприятий, суждений и действий движущей силой являются внешние факторы.

Экстраверсия и интроверсия являются установками, они определяют поведение человека.

Психологические типы человека: экстраверт и интроверт

Экстраверт – это психологический тип, отличающийся повышенным интересом к происходящему в окружающем мире. Его интерес направлен на внешние объекты.

Интроверт сосредоточен на своем внутреннем мире, который обращены на самого себя. Интровертами очень ценится одиночество, их личные переживания и внутренний мир стоят на первом месте, в то время, как общество и навязчивое общение для них порой невыносимы.

Интроверт отгораживается от большого потока информации, которая исходит от партнера при деловом общении. Этот тип личности ориентируется в поступках и решениях на собственные установки.

Противоположность ему составляет экстраверт, который отличается активностью, своим волевым импульсом, направленным на делового партнера.

Психологические функции

В изолированном виде практически невозможно встретить экстравертную и интровертную установки. Они имеют связь с одной из четырех функций. К этим функциям относятся мышление, ощущение, чувство и интуиция.

Функцией мышления является познание через мыслительный процесс.
Функция ощущения равносильна получению информации. Информация приобретается с помощью органов чувств.
К функции чувства относится оценка значимости явлений, предметов. событий для нас лично.
Функция интуиции выступает как предугадывание возможностей, которые скрыты. Предугадывание основывается на бессознательном восприятии.
Функции формируют взаимосвязанную систему. Она состоит из ведущей функции, функции, которая ей подчинена, и вспомогательных функций.

Выделяют такие функции как рациональная, которая включает мышление и чувства, и иррациональная функция, в нее входят ощущение и интуиция.

В идеальном представлении, все функции должны быть развиты одинаково, но по замечанию К. Юнга, такая возможность предоставляется только первобытному мышлению.

Развитие всех психологических функций одновременно невозможно. Общество требует от человека развития той функции, которая сможет обеспечить наилучший социальный успех в данный промежуток времени, или ту функцию, которой человек наилучшим образом наделен от природы.

Наиболее развитая функция становится ведущей, она доминирует. Соответственно, менее развитая из функций, становится подчиненной, оставшиеся функции относятся к вспомогательным. Человек сам себя отождествляет с той функцией, которая для него наиболее предпочтительна,

Человек, как правило, отождествляет себя более или менее полно с наиболее предпочтительной для него и, следовательно, наиболее развитой функцией. А это как раз то, что дает начало различным психологическим типам.

Проявление типов личности в деловом общении

Человек. Который относится к мыслительному типу, способен увидеть суть дела с рациональной точки зрения. Он может рассудительно принимать решения. Человек мыслительного типа является сильным аналитиком, следующим твердым принципа.

Несмотря на то, что он способен испытывать сильные эмоции, чаще всего этот тип людей предпочитают скрывать свои чувства. Из-за этого данный тип личности среди людей характеризуется как бесчувственный.

Его склонность проявляется в анализе информации, мыслительный тип личности также требователен к своему партнеру, предпочитает скрывать свои чувства и эмоции.

Чувственный или эмоциональный тип личности отличается тем, что принимает решения не руководствуясь рассудком, а делает это сердцем. Он имеет развитое чувство эмпатии, так как способен увидеть нужды другого человека, поэтому эмоционально откликается на них.

Эти типом личности высоко ценится симпатия и гармония в отношениях между людьми. Ему трудно скрывать свои чувства, может оказать воздействие на другого через свои эмоции, при этом сам может подвергаться такому воздействию. Он более склонен идти на компромиссы. Несмотря на высокий уровень эмпатии, эмоциональный тип личности достаточно обидчив. Свою обиду он может использовать как средство воздействия на партнера.

Человек, относящийся к ощущающему типу личности, отличается реалистичностью и практичностью. Он характеризуется педантичностью, предпочитает точно выполнять инструкции, отличается особой внимательностью к деталям.

Факты имеют для него особое значение. По его мнению, именно ними необходимо руководствоваться при принятии решений. Такого человека трудно отнести к мечтателям, так как он больше ориентирован на настоящее.

Человека интуитивного типа воспринимается обществом как слегка не от мира сего. Он непрактичен и оторван от реальности.

Ощущающий тип способен быстро сориентироваться в ситуации делового общения. Он отличается уверенностью в себе, реалистичностью. В нем не прослеживается склонность к заключению таких соглашений, которые не принесут ему быстрых практических результатов.

Человека, который относится к интуитивному типу, можно описать как личность, имеющую развитое воображение и склонность к размышлениям. Интуитивный тип личности отличается изобретательностью, любит новинки и разнообразие. Часто такой человек проводит много времени в мечтах о будущем.

По его мнению, решения должны основываться на перспективах, на будущих возможностях. Идеи и возможности, а не факты представляют для него большой интерес. Он предпочитает воспринимать целое, а не детали.

Интуитивный тип долго проводит время в размвшлениях при принятии решений, склонен к колебаниям, сомнениям, проявляет беспокойство о будущей реализации делового соглашения.

С помощью базовой модели К. Г. Юнга, он смог выделить восемь психологических типов:

экстравертный мыслительный тип,
экстравертный чувствующий тип,
экстравертный ощущающий тип,
экстравертный интуитивный тип,
интровертный мыслительный тип,
интровертный чувствующий тип,
интровертный ощущающий тип,
интровертный интуитивный тип.

Типология К. Г. Юнга, рассчитывалась на профессиональных психологов. В этой связи она является трудной для понимания людям, не имеющим профессиональную психологическую подготовку. Сложность применения типологии Юнга в процессе делового общения для определения психотипа личности заключается в том, что психотипы определяются на основе тестирования.

К. Бриггс и И. Майерс занимались исследование психологических типов, которые предложил Юнг. На основании их работы был разработан психологический инструмент. Он назывался "Индикатором типов Майерс-Бриггс".

Этот индикатор типов позволял объяснить индивидуальные особенности людей, с использованием научных строгих терминов. Этот индикатор применялся для того, чтобы объяснить особенности профессионального поведения людей О. Крегером и Дж. М. Тьюсоном ("Типы людей и бизнес").

В наше время очень актуальна проблема быстрого развития карьеры. Ведь каждый человек старается достигнуть успехов в профессии, подняться по служебной лестнице и занять высокий пост. Однако не каждому это удаётся.

Перед написанием работы меня заинтересовала гипотеза о том, что на развитие карьеры влияет, прежде всего, психологический тип личности, высказываемая многими психологами. Своё отражение эта идея впервые нашла в трудах Карла Леонгарда.

Тогда он провёл параллель между психологическими типами человека и выбором профессии тем или иным человеком, в соответствии с его возможностями и способностями. А ведь не стоит забывать, что именно этот выбор во многом влияет на дальнейшее развитие карьеры.

Эту же идею продолжали и другие авторы. Такие, как Юнг, Кречмер, Шелдон, Хэйманс, Личко, Ганнушкин, Лоуэн, Фромм, Шостром и Братусь. Однако, каждый из них исследовал личность по-своему.

Целью моей работы было выяснить, какое же влияние оказывает психологический тип человека на развитие его карьеры. С какой скоростью она развивается у того или иного типа? Какой из психологических типов быстрее всего достигает успехов в карьере? Каково отношение каждого из типов к карьере в начале её развития и в конце? А главное: Что, следовательно, можно посоветовать представителю каждого типа для достижения успехов в карьере?

Для того, чтобы ответить на все эти вопросы я ознакомилась с трудами многих психологов и, проанализировав их содержание, взяла за основу метод Карла Леонгарда, в которых он разделил людей на четыре психологических типа и описал их особенности.

Далее я определила психологические типы нескольких людей, рассмотрели самых ярких представителей каждого типа и проанализировали их биографию и взгляды.

Затем я сопоставила полученные в исследовании результаты и мнения известных психологов, и пришла к определённым выводам, которые и представлены в работе.

Психологические типы личности

Прежде чем понять, как психологический тип влияет на подходы к быстрому развитию карьеры, необходимо разобраться, что такое личность.

Личность — это относительно устойчивая система поведения индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст. Стержневым образованием личности является самооценка, которая строится на оценках индивида другими людьми и его оценивании этих других.¹ То есть личность – это внутренний мир человека. Существует несколько различных классификаций типов личности.

Другой метод классификации разработал Карл Леонгард. По нему он выделяет 4 психотипа: демонстративные личности (истероиды), застревающие личности (эпилептоиды), шизоиды, гипертимики и психо-астеники.

Ещё один тип – гипертимический. Главная особенность таких людей - это повышенная энергетика. Легко заметить, что их поведение часто похоже на истероидов. Однако гипертимы спонтанны от души, а не ради выгоды. У них, как и у всех психологических типов есть свои особенности характера. Вот четыре основных качества гипертимиков:

Но при этом у гипертимиков страдают волевые процессы, поэтому им очень сложно довести начатое дело до конца. Они всегда стараются переключаться.

Итак, психологические типы очень сильно различаются друг от друга. Однако стоит заметить, что нет ни одного человека, который бы полностью соответствовал тому или иному психологическому типу. Однако психологи специально разработали тесты для того, чтобы выяснить, к поведению какого типа больше всего склоняется человек, и как ему, в последствии, можно будет помочь в той или иной ситуации, какой дать совет и т.д.

Индивидуально-психологические особенности личности как основание для выбора профессии

. личности. 2 Индивидуально-психологические особенности личности и их проявление в профессиональной деятельности 2.1 Способность 2.2 Темперамент . она вызывает к себе определенное отношение, эмоционально переживается. С чем это связано? Это связано с мотивами .

Профессиональное и психологическое развитие личности студентов

. их профессиональной деятельности; - Установить взаимосвязь и взаимовлияния профессионального и психологического развития их личности; - определить специфические трудности в профессиональном самоопределении, обучении и профессиональном развитии .

Психологические условия развития воображения педагогов в процессе профессиональной деятельности

. их в профессиональной деятельности. . связано с личностью педагога, с комплексом качеств, которые способствуют обеспечению высокого уровня самоорганизации профессиональной деятельности . типа творческой личности . структуре психологических свойств, отношений и .

Психологические типы личности по Э. Берну

. возникающих вопросов. 1. Психологические типы личности по Э. Берну . личности и профессиональных устремлений . зрелой личности связано, по . совместной деятельности, ритуалах . их участники не относятся к ним серьезно. Употребление термина "игра" по отношению .

Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

. успехов. Раннее самоопределение сферы профессиональной деятельности позволяет им достигать вершин мастерства . рассмотрели понятия социально-психологического типа личности подростка, рассмотрели характерные признаки типов личности их отношение не только к .

Интересы людей разнообразны, и по степени выраженности интересов всех людей подразделяют на разные типы личности. Каждый тип личности в наилучшей степени может выразить себя в определенной профессиональной среде. Необходимо только, чтобы тип личности соответствовал выбранной профессии.

В зависимости от доминирующего (т. е. ведущего, основного) интереса выделяют следующие типы.

1. Реалистический (практический) тип — любит заниматься конкретными вещами и их использованием. Он ориентирован на практический труд и быстрый результат деятельности. Отдает предпочтение занятиям, требующим ручных умений, ловкости. Занимается конкретными объектами (вещами, животными, машинами) и их практическим использованием (бор дантиста, сверлильный и токарный станки, ювелирные инструменты, скальпель хирурга, управление машинами и различными механизмами). Хорошо развито практическое мышление. Охотно выбирает профессии водителя, ветеринара, фермера, лесничего, радиомонтажника, милиционера, картографа.

2. Исследовательский (интеллектуальный) тип — сообразителен и наблюдателен, независим и оригинален, обладает нестандартным мышлением и творческим подходом к делу. Развиты умственные способности. Выясняет множество деталей, прежде чем прийти к заключению. Предпочитает научные профессии: эколог, футуролог, философ, химик, биолог.

3. Социальный тип — активен, общителен, эмоционален, чувствителен. Обладает развитыми словесными способностями. Умеет устанавливать и поддерживать отношения с людьми. Главным содержанием труда является взаимодействие с людьми. Предпочитаемые занятия: обучение, информирование, обслуживание. Профессии данного типа: учитель, воспитатель, психолог, священнослужитель, социальный работник.

4. Конвенциональный (стандартный) тип — усидчивый, исполнительный, дисциплинированный, аккуратный. Отдает предпочтение ясным, четко сформулированным предписаниям. Любит решать типичные задачи. Предпочитает профессии, имеющие отношение к канцелярским и расчетным работам (бухгалтер, экономист, секретарь-референт, нотариус, кассир).

5. Предпринимательский тип — находчивый, подвижный, практичный, энергичный, инициативный, азартный. Любит риск. Стремится к лидерству, любит быть на виду. Не любит занятий, требующих усидчивости, длительной концентрации внимания. Хорошо справляется с работой, требующей быстрого принятия решения. Преобладают словесные способности. Контакты с людьми многочисленны. Выбирает профессии: коммерсант, предприниматель, политик, страховой агент, менеджер.

6. Артистический тип — высокая эмоциональная чувствительность, творческое воображение, образное мышление, богатая фантазия. Пластичен, гибок, проницателен. В отношениях с людьми опирается на свои ощущения, интуицию (понимание без логического обоснования). Развито восприятие, ручные умения и словесные способности. Предпочитает занятия, связанные с изобразительной и музыкальной, литературно-художественной и актерско-сценической деятельностью (дизайнер, художник, музыкант, актер).

В классификационной карточке профессии отмечено, какой доминирующий интерес характерен для каждой из них.

Дополнительный интерес.

Интересы человека чаще всего невозможно описать с помощью только одного доминирующего интереса. Кроме основного при анализе профессий необходимо учесть и дополнительный интерес. Поэтому в классификационной карточке для каждой профессии отмечены как доминирующий, так и дополнительный интересы. Например, для профессии менеджера доминирующим интересом является предпринимательский, а дополнительным интересом — социальный.

Условия работы.

Профессиональная деятельность всегда проходит в определенных условиях. В классификационной карточке отмечаются два вида условий: работа в помещении или вне помещения; мобильная (подвижная) или сидячая. При выборе профессии любой человек может выбрать те условия, которые его больше устраивают.

Составление профессиограммы предполагает проработку следующих разделов.

Доминирующие виды деятельности:

— работа с другими людьми в организациях для достижения организационных целей и экономического успеха;

— служение целям организации, подчинение вышестоящим инстанциям; изучение спроса и предложений на рынке; планирование деятельности организации;

— коммуникация (установление и развитие взаимодействия между персоналом, другими учреждениями и организациями);

— поиск и использование необходимых средств и ресурсов для наилучшего достижения основных целей организации; разработка бизнес-плана и контроль над его реализацией;

— руководство (доведение инструкций и полномочий), организация и оценка работы подчиненных;

— контроль за исполнением данного задания;

— участие в процессе приема, подбора и помощь в профессионально-квалификационном росте работников;

— проведение переговоров, бесед с клиентами;

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

— высоко развитые организаторские способности (способность руководить);

— коммуникативные способности (умение входить в контакт, налаживать взаимоотношения);

— способность управлять собой;

— высокая способность влиять на окружающих;

— способность формировать и развивать эффективные рабочие группы;

— способность решать проблемные ситуации в короткие сроки;

— хорошо развитые аналитические способности;

— высокий уровень понятийного мышления.

Личные качества, интересы и склонности:

— умение прогнозировать, предвидеть ситуацию;

— уверенность в себе, в принимаемых решениях;

— четкие личные цели (знает, чего хочет от своей работы);

— умение подчиняться требованиям, нормам организации;

— стремление к постоянному личностному росту.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

— отсутствие организаторских способностей;

— боязнь неудачи, неуверенность в себе;

— неумение управлять собой;

— неспособность принимать решения;

— косность (неумение, нежелание изменяться, изменять поведение под влиянием окружающей среды);

— склонность перекладывать ответственность на других.

На основе выделенных качеств, обеспечивающих успешность выполнения профессиональной деятельности, можно составить следующий план психодиагностики:

Личностные характеристики личности оказывают решающее влияние на ее поведение в организации и результативность профессиональной деятельности. Дж.Голланд выделил следующих шесть типов личности, соотносящихся с определенным типом поведения и профессиональным предпочтением:

1. Реалистический тип – личность, отличающаяся энергичным, агрессивным поведением, необщительная и стремящаяся к занятию конкретными материальными объектами. Обладает моторной ловкостью и математическими способностями. Реалистическому типу личности рекомендуется деятельность в области инженерии, механики, строительства, агрономии и т.п.
2. Исследовательский тип – личность, характеризующаяся познавательным поведением. Такой человек креативен, любопытен, аналитичен, независим, оригинален. Доминируют теоретические ценности, превалирует стремление к решению задач, требующих интеллектуальных усилий и абстрактного мышления. Исследовательскому типу личности целесообразно посвятить себя научным занятиям в области биологии, астрономии, математики, физики и иных точных наук.
3. Социальный тип – личность, нацелена на внешнюю среду, предпочитает чувственную и эмоциональную деятельность. Эта личность нуждается в активных социальных контактах, стремится поучать и воспитывать. Обладает хорошими вербальными способностями. Социальный тип личности наиболее эффективен в профессиях, связанных с обучением, лечением, социальным обслуживанием.
4. Конвенциальный тип – личность с ярко выраженным предпочтением к четко структурированной деятельности, конкретная, консервативная, практичная. Хорошо развиты математические наклонности. Для такой личности предпочтительны профессии связанные с финансами и бухгалтерским учетом.
5. Артистический тип – личность, стремящаяся к самовыражению, опирается на эмоции, воображение, интуицию. Человек с таким типом личности независим в решениях, оригинален, имеет свой взгляд на жизнь, не придерживается условностей общества. Имеет высокоразвитые моторные и вербальные способности. Артистический тип личности тяготеет к творческим занятиям – музыке, живописи, искусству, литературе и др.
6. Предприимчивый тип – личность, отличающаяся инициативным поведением. Она направлена на достижение целей, которые позволяют проявить энергию, энтузиазм, импульсивность. У предприимчивого типа личности ярко выражено стремление к доминированию, признанию и власти. Таким типом личности должны обладать предприниматели и бизнесмены. Предпочтительная профессиональная сфера – менеджмент, юриспруденция, политика и общественная деятельность.

Читайте также: