Психологические особенности геронтогенеза реферат

Обновлено: 30.06.2024

Период геронтогенеза (период старения) согласно международной классификации начинается с 60 лет у мужчин и с 55 лет - у женщин и имеет три градации: пожилой, старческий и долгожители.

Старость – заключительный период человеческой жизни, условное начало которого связано с отходом человека от непосредственного участия в производительной жизни общества, характеризующийся новообразованиями, как и любой другой возраст.

Выделение данного периода онтогенеза и изучение проблем старения связаны с комплексом социально-экономических, биологических и психологических причин. Один из демографических признаков - постарение населения (особенно в высокоразвитых странах). Общество "стареет". Как же продлить активный период жизни человека? Основная проблема геронтологии сформулированная А.А. Богомольцем - это изучение старения организма с целью профилактики его преждевременного старческого увядания. Таким образом, задача не только в продлении долголетия человека, но и в том, чтобы до самого конца он считал, что стоит жить.

Старение – многоплановый процесс. Можно говорить о физическом, личностно-психологическом, социальном, профессиональном аспектах старения.

В современной психологии более утверждается точка зрения, согласно которой старение не может рассматриваться как простая инволюция, угасание или регресс. Это, скорее, продолжающееся становлении е человека, включающее многие приспособительные и компенсаторные механизмы. Причём люди позднего возраста ваынуждены приспосабливаться не только к новой ситуации вовне, но и реагировать на изменения в самих себе.

Физиологические аспекты старения изучены лучше, чем психологические. Геронтология, в отличие от генетической психологии, не рассматривает зрелость в качестве "статики жизни". Напротив, она представляется как серия сложных процессов, нарушающих стационарные состояния. Особое место среди этих процессов занимает постепенное, не фронтальное, гетерохронное развертывание инволюционных процессов. Среди них можно выделить снижение способности выдерживать физическую и нервную нагрузку, утрату живости тканей организма, снижение чувствительности органов чувств, старение сердечно-сосудистой, эндокринной, иммунной и других систем. Вместе с тем накапливаются материалы, которые позволяют подходить к пониманию старения как чрезвычайно сложного, внутренне противоречивого процесса, для которого характерно не только снижение, но и усиление активности организма. Можно говорить о наличии определенных психофизиологических факторов, противостоящих инволюционным процессам. Заметно усиление и специализация действия закона гетерохронии, в результате этого более продолжительно сохраняется и даже улучшается работа одних систем организма и параллельно с этим происходит ускоренная инволюция других систем. При этом очень важна роль и значимость, которую эти системы играют в основных, жизненно важных процессах. Например, изменения в стволе мозга более значительны и существенны, чем в мозжечке и в обоих полушариях. Чем сложнее нервная структура, тем у нее больше возможностей для своей сохранности. Те же закономерности обнаружены и при изучении процесса старения восприятия, мышления, памяти: лучше всего сохраняется логическая память; образная память ослабевает больше, чем смысловая. Возрастает необходимость усиления сознательного контроля и регуляции биологических процессов. Это осуществляется с помощью эмоциональной и психомоторной сферы человека (с помощью тренировок можно улучшить функции дыхания, кровообращения, увеличить мышечную работоспособность у лиц пожилого возраста). Центральным механизмом сознательной регуляции является речь, значение которой существенно возрастает в период геронтогенеза. Б. Г. Ананьев подчеркивал, что речемыслительные второсигнальные функции противостоят общему процессу старения и сами претерпевают инволюционные сдвиги значительно позже всех других психофизиологических функций.

Таким образом, сложный и противоречивый характер старения человека как индивида связан с количественными изменениями и качественной перестройкой биологических структур, включая и новообразования. Организм адаптируется к новым условиям: в противовес старению развиваются приспособительные функции; активизируются различные системы организма, что сохраняет его жизнедеятельность, позволяет преодолеть деструктивные явления старения. Учеными доказано, что существуют различные пути повышения биологической активности различных структур организма (поляризация, резервирование, компенсация, конструирование).

Огромные возможности человеческого мозга позволяют овладеть искусством управлять внутренними процессами, происходящими в организме. Основываясь на работах Г. Селье (теория стресса) и М. Фельденкрайса (метод "телесного переобучения") американский врач Т. Ханна разработал и доказал на практике высокую эффективность программы соматических упражнений, "восстановить память на ощущения и движения" - вернуть гибкость и здоровье.

Российские ученые установили, что человек сохраняет способность к активной деятельности и адаптации до тех пор, пока он получает соответствующие нагрузки, на которые нужно реагировать. В качестве примера может быть названа система тренировки тела, разработанная и опробированная академиком Н.М. Амосовым.

Исследования фактов и факторов человеческого долголетия и долгожительства (свыше 90 лет) позволили выявить основные причины долголетия:

климатические особенности места проживания;

содержание труда и быта;

специфика взаимоотношений с окружающими;

Обсудим основные психологические факторы старения. К числу стрессоров для людей пожилого и старческого возраста можно отнести: отсутствие четкого жизненного ритма, сужение сферы общения; уход от активной трудовой деятельности; уход человека в себя, ощущение дискомфорта от замкнутого пространства и многие другие жизненные события и ситуации.

Наиболее сильным стрессором является одиночество в старости. Понятие это далеко не однозначное, оно отражает не только сам факт отсутствия близких и родственников, но часто ощущение увеличивающегося разрыва с окружающими, отгороженность от людей с попыткой защитить свой мир и стабильность в нем от вторжения посторонних. В связи с этим возрастает роль дружбы, стремление общаться с друзьями. Общение - исключительно важная деятельность пожилых людей и потому неудивительно, что порой она приобретает характер болтливости, навязчивости.

Прекращение трудовой деятельности обусловливает изменение социального престижа, разрушает привычный жизненный стереотип и нередко приводит к депрессии. Когда в связи с выходом на пенсию человек лишается работы, которая составляла весь смысл его жизни, он оказывается перед лицом старости психически обезоруженным. Наиболее болезненно этот процесс обычно проходит у мужчин, предпочитающих остаться совсем вне производственной сферы, чем потерять престиж. По имеющимся в литературе данным более половины всех ушедших на пенсию отличает ухудшение самочувствия. Хорошее самочувствие в пожилом возрасте опирается на сохранение активности, в частности на выполнение посильного труда и общение с окружающим миром. В этом случае чрезвычайно важно сохранить ответственность за себя, свой внутренний мир, действия, остаться самостоятельной личностью. Пожилые люди очень часто так включаются в проблемы своих детей, внуков, друзей, знакомых, что отождествляют их внутренний мир со своим, теряя таким образом лицо; наступает "духовное иждивенство" (по терминологии Н.В. Паниной).

Сужение круга интересов может привести и к сосредоточению на своем внутреннем мире, снижению способности к общению. Многочисленные клинические данные указывают на то, что бездеятельный образ жизни и пассивность отрицательно сказываются на здоровье человека, приводят к угнетенности, скуке и в конечном итоге к преждевременному старению. В неблагоприятных условиях бездеятельности и апатии могут обостряться и подчеркиваться такие черты характера как консерватизм, стремление поучать, ворчливость, эгоцентризм, недоверчивость, обидчивость.

Причиной негативных характерологических изменений может быть и концентрация интересов старого человека вокруг собственных желаний и потребностей. При этом на фоне затруднений самого процесса самообслуживания прежние социальные мотивы поведения могут отходить на второй план. Такая ситуация способствует тому, что человек перестает интересоваться всем, выходящим за пределы его субъективного мира, а оставшаяся энергия направляется на самосохранение.

В ряде наблюдений обнаружено, что мужчины и женщины старого возраста по-разному представляют себя: мужчины - деловыми, дисциплинированными, исполнительными, а женщины - отзывчивыми, доброжелательными, приятными в общении. Такой внутренний образ часто расходится с восприятием пожилых людей окружающими. Например, часть женщин старшего возраста полностью теряет интерес к своему "физическому я" к его внешнему выражению - соблюдению правил гигиены одежды, общему состоянию жилища. Возникает замкнутый круг: внешний облик не располагает к действию, а без действия не изменяется внешний облик.

В целом самооценка пожилого человека находится в среднем диапазоне, но по ряду характеристик - даже выше (у женщин в оценках своего характера, отношения к людям, у мужчин - в труде, духовных запросах). Особенность заключается в том, что человек переключается на мир прошлого и дает оценку не "я настоящему", а "я прошлому". Такая позиция опасна, так как делает человека неадекватным, лишает перспективы роста, а значит, лишает будущего. А.А. Кроник ввел понятие "психологического возраста", измеряемого событийной насыщенностью прошлого, настоящего и будущего. Увлеченность прошлым или чрезмерная драматизация будущего приводят к одинаковому результату - личность стареет психологически, что отражается на ее биологическом возрасте.

История культуры и науки дает множество примеров не только долголетия, но и сохранения при этом физического здоровья и высокого интеллектуального потенциала: Тициан, Верди, Гете, Вольтер, Шоу, Гумбольт, Кант, Вольтер, Павлов, Пикассо и др.

Творчество предполагает выраженное в максимальной степени единство личности и субъекта деятельности. Творческая личность ориентирована на вклад, полезный не отдельным группам, а обществу в целом, и чем масштабнее личность, тем в большей степени выражена ориентация на будущее, на социальный прогресс. Творческая деятельность в известной мере выступает в качестве фактора не только психологического, социального, но и биологического долголетия.

Этот факт еще раз подчеркивает положение о том, что наряду с инволюционными процессами на всех уровнях организации человека происходят изменения, которые позволяют предупреждать или преодолевать деструктивные (разрушительные) явления в пожилом и старческом возрасте. Большую роль здесь играют процессы самоорганизации и саморегуляции, которые имеют индивидуальный характер.

Период геронтогенеза. Психология развития и возрастная психология ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Геронтогенез является сложным, противоречивым, нелинейным и фазным процессом становления старости. В то же время геронтогенез является частью онтогенеза, его последним этапом, поэтому здесь действуют те же общие онтогенетические законы. Сложность процесса старения выражается в том, что замедление процессов старения в современном обществе обусловлено прижизненными приобретениями современного человека в процессе его индивидуального развития. Влияние жизненного пути человека и меры его активности на ход онтогенетической эволюции в период старения неизмеримо больше, чем в ранние годы. Увеличивается значение индивидуально-типических особенностей человека. Усиливается влияние характерологических особенностей и уровня общей одаренности.

Пожилой возраст принято связывать с более очевидным упадком физических и умственных функций, дальнейшим ослаблением сексуальной функции и интересов. Вместе с тем это пик для наиболее общих социальных достижений. При этом, как отмечает Б. Д. Бромлей , происходит изменение в мотивационной сфере, структуре потребностей, личностных особенностях 1 .

Согласно Международной классификации, выделены три градации периода геронтогенеза: пожилой возраст для мужчин — 60—74, для женщин — 55—74; старческий возраст — 75—90; долгожители — 90 и старше [1] [2] .

Процессы ощущения и восприятия также имеют возрастную специфику в период геронтогенеза. Несмотря на существующую вариативность развития, в целом, сенсорно-перцептивные процессы ухудшаются, начиная с периода средней взрослости. При этом надо отметить, что эти изменения отчасти связаны с изменениями анализаторов и функциональных систем, однако часть ухудшений в обработке сенсорной информации связана с уже более сложным перцептивным уровнем. Большинство пожилых людей наблюдают изменения во вкусовых и обонятельных ощущениях, начиная с 60 лет. Такие изменения могут быть связаны как с психофизиологическими изменениями, так и быть результатом курения, приема медикаментов и других внешних факторов. Пожилые люди, как правило, имеют более высокие пороги к вибрации и температурным воздействиям. Также наблюдаются изменения проприоцептивных ощущений от нижних конечностей. Тем не менее, пожилой человек может компенсировать эти изменения и сохранять баланс, несмотря на эти изменения. Одними из сложных для диагностики являются болевые ощущения, поскольку они отличаются высокой дифференциальной вариативностью во всех возрастных группах, к тому же человек, зачастую, склонен искажать интенсивность и частоту болевых ощущений как в большую, так и в меньшую стороны. Слух и зрение в период старения являются, вероятно, самыми уязвимыми сенсорноперцептивными системами. Изменения зрения отмечаются уже с 30 лет, постепенно усиливаясь. При этом обработка зрительных сигналов тесно связана, с одной стороны, с изменениями анализаторов, а с другой — с процессами внимания и памяти. Похожая картина наблюдается и со слухом. В возрасте старше 65 лет 30% пожилых людей отмечает проблемы, связанные со слухом.

Для периода старения наиболее значимыми являются системы, отвечающие за эпизодическую память (повседневные события) и семантическую (общие факты, знания), так как именно эти системы являются наиболее уязвимыми.

Данные свидетельствуют о том, что эти две системы стареют по-разному. Для эпизодической памяти характерным является ухудшение, хотя и постепенное, в возрастном плане. Снижение эпизодической памяти принято рассматривать индикатором когнитивных изменений возрастного характера. Семантическая память демонстрирует другой паттерн. Результаты исследований показывают, что в целом, с возрастом семантическая память остается достаточно сохранной, хотя процесс воспроизведения может идти медленнее.

Эмоциональная сфера пожилых людей является одной из, вероятно, наиболее противоречивых областей психологии старения. С одной стороны, многие геронтологические исследования сконцентрированы на исследовании депрессии, астении, сниженного эмоционального фона, а также одиночества и связанных с ним негативных чувств. С другой стороны, за последние десятилетия стал общепризнанным факт, что с возрастом усиливается позитивный эффект и уровень субъективного благополучия.

Несколько возможных объяснений мы можем встретить у западных исследователей. Например, Cacioppo, Berntson, Tranel и Hawkley связывают это со снижением активации амигдалы (миндалевидного тела), отвечающей за негативные аффективные состояния. Однако Murray отмечает, что та же самая амигдала отвечает и за позитивные аффективные состояния и соответственно, если бы такое объяснение было верным, то у пожилых людей снижалось бы проявление всех эмоциональных состояний, а не только негативных.

Опираясь на различные данные, Б. Г. Ананьев говорил о том, что для процесса геронтогенеза специфическим является противоположный ход развития некоторых вербальных (информированность, определение слов) и невербальных (практический интеллект) функций.

Несколько иной взгляд на природу интеллектуальных функций в периоды поздней взрослости и старения предложила Г. Лэйбови-Виф [3] [4] . В своей концепции она предположила, что, в отличие от представлений Ж. Пиаже, считавшего юношеский возраст пиком интеллектуальной деятельности человека, интеллектуальная сфера взрослого претерпевает глубокую реструктуризацию. С ее точки зрения, такое развитие не сводится лишь к развитию формально-логических операций, но включает в себя интеграцию различных форм опыта, тем связывая интеллектуальное развитие с возникновением и развитием мудрости. В результате такой реструктуризации, формируется своеобразная ментальная модель окружающего мира. Именно в связи с подобной сложностью интеллектуальной сферы пожилого человека, по мнению Лэйбови-Виф, бессмысленно использовать традиционные психометрические тесты применительно к старшему поколению. В пользу этой теории свидетельствуют и данные немецких исследователей, согласно которым в пожилом возрасте работа интеллектуальных функций текучего и кристаллизованного интеллектов тесно взаимосвязана. При этом наиболее тесные связи наблюдаются в периоды детства и старения, в то время как в период взрослости степень интегрированности ослабляется.

1) мудрость как совокупность личностных черт или компетенций;
2) мудрость как позитивный результат развития человека;
3) сложная система практических знаний;
4) процесс, возникающий в ситуациях реальной жизни.

Вне зависимости от понимания природы мудрости, современное психологическое сообщество склонно согласиться с тем, что мудрость является качественным образованием и, хотя ее возникновение и более вероятно в период геронтогенеза, оно не связано напрямую с возрастом и не является безусловным новообразованием в период старости.

В процессе функционирования личности пожилого человека формируются противоречивые представления о связи между сущим и должным, а в более широком плане — расхождение между личной ограниченностью и универсальными возможностями человека и конкретного пожилого человека. Современные исследования показывают, что пожилые люди различаются не только представлениями о старости, но и тем, как эти представления влияют на самооценку 1 . В период старения базовой характеристикой самооценки является категория личностных свойств [5] [6] . При этом наблюдается тенденция к переосмыслению содержательной стороны таких сфер, как семейная, профессиональная и коммуникативная.

Брачные отношения сохраняют свою роль, а близость с супругом является залогом высокой самооценки и снижения тревоги и депрессии. У супругов, проживших вместе много лет, в пожилом возрасте значительно повышается (но сравнению со взрослостью) удовлетворенность браком. В целом, позитивный эффект от брака (как долгосрочного, так и краткосрочного) сильнее выражен у мужчин, чем у женщин.

Несмотря на снижение контактов вне семьи, близкие друзья остаются частью социальных связей. Они являются источником эмоциональной и моральной поддержки, а также радости. Возможность помогать друзьям дает чувство независимости. В основе дружбы в пожилом возрасте лежит эмоциональная, глубокая связь. При этом женщины более социально активны и ответственны за социальные связи мужей.

Таким образом, изменение возрастной динамики старения может происходить в двух противоположных направлениях: конвергентного и дивергентного развития регуляторных систем.

Старение — процесс длительный: почти четверть жизни человека занимает взросление и оставшиеся три четверти — старение. Переходы от детства к молодости, от молодости к зрелости, от зрелости к старости совершаются незаметно.
Отмечено, что процесс старения обусловлен двумя факторами: генетическим, т. е. данным человеку от рождения, и влиянием окружающей среды. Взаимодействие этих факторов обусловливает исключительность и неповторимость каждого отдельного человека, а, следовательно, и темпы процесса старения. Стареющих и старых людей объединяет только паспортный возраст.

Содержание работы

1. Понятие старость……………………………………………………………..3
2. Геронтогенез. Понятие геронтогенеза………………………………..…………5
2.1 Кризис пожилого возраста…………………………………………………..8
2.2 Особенности развития кризиса пожилого возраста…………..……………8
3. Кризис пожилого возраста (Теория Э. Эриксона)…………………………14

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………20

Файлы: 1 файл

психология.doc

Уральский Колледж Недвижимости и Управления

Реферат по теме:

(Теория Э. Эриксона)

студентка группы П-21

2. Геронтогенез. Понятие геронтогенеза………………………………..……… …5

2.1 Кризис пожилого возраста………………………………………………….. 8
2.2 Особенности развития кризиса пожилого возраста…………..……………8

3. Кризис пожилого возраста (Теория Э. Эриксона)………………………… 14

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………20

Отмечено, что процесс старения обусловлен двумя факторами: генетическим, т. е. данным человеку от рождения, и влиянием окружающей среды. Взаимодействие этих факторов обусловливает исключительность и неповторимость каждого отдельного человека, а, следовательно, и темпы процесса старения. Стареющих и старых людей объединяет только паспортный возраст.

Старение является многоплановым и сложным процессом. И если два человека говорят о старении или старости, то, чтобы понять друг друга, они должны прежде определить, о каком периоде старения пойдет речь. Иначе нельзя быть уверенным, что оба говорят об одном и том же, имеют в виду календарный, функциональный, пенсионный возраст или какой-нибудь другой.

Разные органы и системы человеческого организма стареют различными темпами. Некоторые изменения происходят слишком быстро только потому, что человек не знает, как замедлить собственное старение, или ему не хватает воли, чтобы ограничить себя в чем-то.

И еще одна сложность: одни люди по внешним признакам выглядят гораздо старше, а другие — значительно моложе своего паспортного возраста. Для многих людей возраст роли не играет; они не ощущают больших внутренних перемен. Другие, наоборот, чувствуют себя старше — тем больше, чем больше думают о том, что стареют.

Но с хронологической точки зрения все стареют одинаково: с каждым днем — на один день, с каждым годом — на один год. Люди, рожденные в один и тот же день, согласно календарю, всегда будут одного и того же возраста — в этом плане индивидуальных различий не существует.

На семинаре в Киеве, организованном Европейским зональным бюро Всемирной организации здравоохранения, принято следующее деление населения на возрастные группы:

Средний возраст — 45-59 лет;

Ранняя старость — 60-72 года;

Старческий возраст — 73-89 лет;

Долголетие — 90 лет и более. 1

2. Геронтогенез. Понятие геронтогенеза.

Понятие геронтогенеза характеризует один из периодов взрослости или старения. Как показали исследования, данный период начинается с 60 лет жизни у мужчин и с 55 лет – у женщин. Исходя из этого, всех лиц, достигших данного периода можно разделить на три основные категории:

лица пожилого возраста;
лица старческого возраста;
долгожители.

Возникает вопрос, как протекает жизнь в данный перид и чем она характеризуется? В качестве основной характеристики выступает период старения, т.е. процесс, запрограммированный на генетическом уровне, который сопровождается наиболее характерными особенностями, протекающими в организме граждан в этот период. Все возрастные изменения характеризуются непосредственным ослаблением организма. Именно поэтому, лица, достигшие преклонного возраста, уже не обладают достаточной физической силой и значительно утрачивают запас энергии. Примерно в эти годы ухудшается вся имунная система, в результате чего люди начинают все чаще болеть и проявлять особую чувствительность к перепадам температуры и атмосферного давления. Нельзя оставить без внимания и то, что происходит иссушение кожи, в результате чего теряется былая упругость и мягкость, значительно снижается чувствительность и кожа приобретает матовый оттенок.

Развитие ощущения и восприятия.

Геронтогенез является периодом активного старения людей, достигших преклонного возраста (55-60 лет). Он непосредственно связан со многими психическими познавательными процессами, которые отвечают за восприятие и переработку всей поступающей информации. В качестве основных познавательных процессов выступают: память, мышление, ощущения, представления, воображение, восприятия и речь.
Поскольку геронтогенез затраги вает всю нервную систему, то, соответственно, происхдят такие изменения, как:

снижение чувствительности практически всех органов чувств и осязания;
реакции на внешние раздражители заметно замедляются.

Все это говорит о том, что человеку становится все тяжелее воспринимать и усваивать поступающую информацию.

Снижение слуховой чувствительности.

Нарушение зрения в период геронтогенеза.

Начиная с 60-летнего возраста, у людей нарушается зрение. В данный период снижается способность фокусировать взгляд, поскольку эластичность хрусталика значительно теряется, приводит к помутнению или даже к катаракте. Пожилым лицам достаточно проблематично рассматривать предметы и детали мелкого размера и различать резкие контрасты. В современном мире проблемы со зрением могут решаться операционным способом. Однако, некоторые заболевания, такие как утрата эластичности хрусталика, остаются неизлечимыми по сей день. Но, так или иначе, не стоит расстраиваться. Существуют в наши дни самые разнообразные типы очков, которые способны вернуть ваш взгляд и зрение в норму. В нашей жизни крайне важно иметь хорошее зрение. 2

2.1 Кризис пожилого возраста

2.2Особенности развития кризиса пожилого возраста

Старость как психологический возраст - это заключительный период жизни, включающий изменение позиции человека в обществе и играющий свою особую роль в системе жизненного цикла. Люди, достигшие данного возраста, подразделяются на три группы: люди пожилого возраста, старческого возраста и долгожители. Переходным состоянием от зрелости к старости по возрастной периодизации жизненного цикла человека считается пожилой возраст. Главной особенностью данного возраста является процесс старения, который генетически запрограммирован.

Известно, что такие поворотные пункты в развитии взрослого человека возникают заметно реже, чем в детстве, и протекают, как правило, более скрыто, без выраженных изменений в поведении. Тем не менее, и здесь прослеживается общая логика возрастного кризиса: происходящие в период кризисов процессы перестройки смысловой структуры сознания и переориентации на новые жизненные задачи влекут за собой смену характера деятельности и взаимоотношений человека. Тем самым они оказывают глубокое влияние на весь дальнейший ход развития личности.

В преклонном возрасте (старости) человек преодолевает три подкризиса:

второй подкризис связан с осознанием факта ухудшения здоровья и старения тела, что дает человеку возможность выработать у себя в этом плане необходимое равнодушие.

в результате третьего подкризиса у человека исчезает самоозабоченность, и теперь он без ужаса может принять мысль о смерти. Пожилые люди, как правило, опасаются уже не самой смерти, а возможности лишенного всякого смысла чисто растительного существования, а также страданий причиняемых болезнями.

Э. Эриксон, рассуждая о путях оказания помощи пожилым людям в достижении чувства Эго-интеграции, проследил истории их жизни, анализируя как они справлялись с жизненными проблемами на предыдущих этапах. Он приходит к выводу о том, что пожилые люди должны участвовать в таких видах деятельности, как воспитание внуков, политика, оздоровительные физкультурные программы, если они хотят сохранить жизнеспособность в преддверии снижения физических и психических способностей.

Вы здесь: Студенты Билеты Общая психология Период геронтогенеза. Характеристика основных личностных особенностей.

Период геронтогенеза

Период поздней зрелости (с 60 лет) часто называют геронтогенезом, или периодом старения. Люди, достигшие данного возраста, подразделяются на три группы: люди пожилого возраста, старческого возраста и долгожители.

Переходным состоянием от зрелости к старости по возрастной периодизации жизненного цикла человека некоторые авторы считают пожилой возраст. Главной особенностью данного возраста является процесс старения, который генетически запрограммирован. Люди этого возраста уже не так сильны физически, общий запас энергии у них становится существенно меньше. Ухудшается деятельность сосудистой и иммунной систем. Утрачивается живость тканей организма.

В развитии когнитивной сферы происходят изменения, так как большинство сенсорных функций существенно ухудшаются. Больше всего страдают интеллектуальные функции, требующие скорости процессов. Смысловая память сохраняется.

Изменения в эмоциональной сфере, неконтролируемое усиление аффективных реакций (сильное нервное возбуждение) со склонностью к беспричинной грусти, слезливости. Появляется тенденция к эксцентричности, уменьшению чуткости, погружению в себя и снижению способности справляться со сложными ситуациями, наблюдается привязанность к прошлому, власть воспоминаний.

Выход на пенсию изменяет положение и роль людей в обществе, оказывая влияние на развитие мотивационной сферы пожилых людей.

Мотивация 60-летнего человека: потребность в самореализации, созидании и передаче наследства.

После 70 лет на передний план выходит другая проблема - поддержание физического здоровья на приемлемом уровне. Проявляется интерес к коллекционированию, занятиям музыкой, живописью и т. п.

Семейные отношения дают человеку ощущение защищенности, стабильности и прочности, во многом определяют радости и горести пожилого человека.

Я-концепцией в старости движет стремление интегрировать свое прошлое, настоящее и будущее, понять связи между событиями собственной жизни. Эффективно интегрировать свою жизнь можно при условии успешного разрешения индивидом нормативных кризисов и конфликтов, выработке адаптивных личностных свойств, умении извлекать полезные уроки из прошлых неудач, способности аккумулировать энергетический потенциал всех пройденных стадий.

Теория структурной зависимости (Уолкер, Тонсенд). Пожилой человек занимает зависимое положение в обществе, т.к. не работает. Общество не может и не должно вознаграждать за прошлый труд.

Теория субкультуры (Роуз). Пожилые люди обладают своей субкультурой, и это снижает их зависимость от членов семьи.

Теория модернизации (Фишер, Стоун). Процесс модернизации 20 века привел к изменению отношения к пожилым. Оно варьируется от негативного до положительного. История психологии старости.

Аристотель: негативное отношение к старости. Цицерон: старость - мудрый период. Гальтон: в старости происходит деградация психических процессов, интеллекта. В США старость понималась как отклонение от нормы, тогда как европейские психологи подчеркивали своеобразие каждого возраста.

Пиаже: пожилой человек воспринимает жизненные противоречия как осознанный факт, необходимость, что позволяет ему использовать их в умственной и творческой деятельности. Т.о., происходит развитие таких качеств, как предвидение, интуиция и рационализм, которые являются основой диалектического мышления. Булер: человек, входя в период позднего возраста, перестает преследовать цели, которые ставил всю жизнь.

Юнг: в период позднего возраста появляются новые возможности для саморазвития, т.к. нет необходимости для ускоренной социализации, поэтому на данном этапе происходит развитие самопознания и индивидуализации.

Читайте также: