Права человека глазами ребенка реферат
Обновлено: 05.07.2024
других социальных связей, которые ему предстоит установить и создать.
С момента рождения ребенок взят под охрану государства и обладает
В современном обществе эти права часто нарушаются, как и
Согласно 41 статьи Конституции РФ, каждый имеет право на охрану
здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государственных
и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам
бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов,
Дети граждане России, соответственно они имеют право на бесплатное
Перечень видов бесплатной медицинской помощи детям:
1) скорая медицинская помощь, при: - состояниях, угрожающих жизни
или здоровью детей, вызванных внезапными заболеваниями, обострениями
хронических заболеваний, несчастными случаями, травмами и отравлениями;
2) амбулаторно-поликлиническая помощь, включая проведение
мероприятии по профилактике, диагностике и лечению заболеваний как в
- первичная медико-санитарная помощь, в том числе доврачебная;
- консультации, диагностика и лечение у специалистов детей в возрасте
до 18 лет в центрах и кабинетах планирования семьи и репродукции
-прививки (согласно национальному календарю прививок и по
- профилактические осмотры детей в возрасте до 18 лет;
- диспансерное наблюдение здоровых детей, занимающихся
- острых заболеваниях, обострениях хронических заболеваний, травмах,
ожогах и отравлениях, требующих госпитального режима, интенсивной
- инфекционных заболеваниях, требующих госпитализации и изоляции
- плановой госпитализации и реабилитации при заболеваниях,
требующих круглосуточного наблюдения и лечения в условиях стационара (в
профилактических, диагностических, лечебных мероприятий больным, не
требующим госпитального режима и круглосуточного врачебного
специалистами профильных отделений (коек) по группам заболеваний и
- ВИЧ-инфицированные, больные СПИДом при наличии другой
патологи получают медицинскую помощь в любом профильном отделении;
- проведение реабилитационного и восстановительного лечения детей и
подростков до 18 лет осуществляется в любом профильном отделении на
Согласно 43 статьи Конституции РФ, каждый имеет право на
образование. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного,
основного общего и среднего профессионального образования в
государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на
предприятиях. Основное общее образование обязательно. Родители или лица
их заменяющие обеспечивают получение детьми основного общего
Совершенно очевидно, что право на образование гарантировано далеко
не каждому ребенку. И все-таки одной из целей развития нашего тысячелетия
является «обеспечение к 2015 г. того, везде все дети, мальчики и девочки,
Проект "Права человека глазами ребенка"
Автор работы награжден дипломом победителя III степени
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Проект на тему:
ученик 2 В класса
МАОУ СОШ №3 ЩМР МО
Иванова Людмила Владимировна
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №3 ЩМР МО
Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.
Основным документом, посвященным правам детей, является Конвенция о правах ребенка.
Права ребенка должны неукоснительно соблюдаться!
Цель проекта: Создать презентацию - нацеленную на ознакомление детей с правовой информацией.
Задачи проекта:
Составить перечень основных законов регулирующих права детей.
Структурировать информацию по разделам.
Ознакомить учащихся класса с правовой информацией.
В данном проекте рассмотрим основные
права ребёнка, такие как:
Право на гражданство
Право на медицинскую помощь
Право на образование
Право на отдых и досуг
Право на индивидуальность
Право свободно выражать свои взгляды
Право на охрану и защиту
Право на личную жизнь, тайну переписки
Право на жизнь
Основным правом человека является право на жизнь!
Человеческая жизнь - высшая социальная ценность, она бесценна, священна и неприкосновенна.
Право на имя
Каждый ребёнок имеет право на имя, которое даётся ему родителями.
Каждый ребёнок обязан дорожить своим именем и уважать имя другого человека.
Право на гражданство
Гражданство - это принадлежность человека к определенному государству.
Все люди имеют право на гражданство.
Каждый кто родился на территории нашей страны, может получить гражданство России.
Государство защищает права гражданина, где бы он ни был – на Родине или за границей. Документом, который подтверждает гражданство у взрослых, является паспорт, а у детей - Свидетельство о рождении.
Право на семью
Каждый ребёнок имеет право на семью! Право жить и воспитываться в семье — одно из важнейших прав ребенка. . Исключительно семейное воспитание позволяет нормальное физическое, нравственное, интеллектуальное и социальное воспитание ребенка.
Семья – это любовь, доверие, доброта, верность, взаимопонимание и уважение.
Право на медицинскую помощь
Согласно законодательству Российской Федерации дети, являющиеся гражданами РФ, имеют право на бесплатную медицинскую помощь!
Право на образование
Право ребенка на образование закреплено в Конституции РФ. Согласно этому, школьное образование доступно всем!
Обучение в школе должно раскрывать разные способности детей:
развитие творческих способностей
В процессе обучения ребенку необходимо прививать уважение к родителям, окружающей среде, к культуре не только своей страны, но и других государств.
В результате обучения в школе должна формироваться всесторонне развитая личность!
Право на отдых и досуг
Каждый ребёнок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
Отдых необходим любому человеку для успешного выполнения какого-либо вида деятельности и сохранения работоспособного состояния организма. Досуг — это свободное время, которое чаще всего направлено на воспитание и развитие личности. Культура также включает все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, то есть способствует духовному развитию ребенка.
Право на индивидуальность
Все мы разные, одинаковых людей нет! Мы это должны понимать и относиться друг к другу с уважением, то есть соблюдать право на индивидуальность.
Право свободно выражать свои взгляды
Дети из числа коренных народов (индивидуально и коллективно) имеют право свободно выражать свои взгляды по всем затрагивающим их вопросам, причем их взглядам уделяется должное внимание в соответствии с возрастом и зрелостью детей (статья 12 Конвенция о правах ребенка).
Право на охрану и защиту
Защита прав и интересов детей возлагается на их родителей. Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми лицами.
Право на личную жизнь, тайну переписки
Каждый ребенок имеет право на личную жизнь, семейную жизнь. Никто не имеет права вредить его репутации, а также входить в его дом и читать его письма без разрешения. Ребенок имеет право на защиту от незаконного посягательства на его честь и репутацию.
Со своим проектом я выступил на уроке окружающего мира.
Заканчивая свой проект, я хочу сказать, что Каждый ребенок должен помнить, что у него есть не только права, но и обязанности!
В середине декабря 2019 года в социальных сетях мне попался ролик о восьмилетнем мальчике, которого родители заставляли стоять на гречке. В результате неоднократного применения подобных методов, въевшуюся в раны крупу мальчику, пришлось удалять под общим наркозом вместе с кожей. Как отмечают следователи, после операции мальчик проходил лечение более 20 дней. Ребёнок обратился к соседу, который вызвал полицию и скорую, мальчика никто не искал, а сам он рассказал, что его не кормили четыре дня и он не пил.
Цель проекта: осветить проблему прав ребёнка в нашей школе
Выяснить, какие организации в городе Магнитогорске могут помочь подростку в защите своих прав.
Проблема проекта: проанализировать данные, связанные с нарушением прав ребёнка и составить рекомендации, направленных для решения этой проблемы.
Актуальность
Каждый ребенок должен знать свои права и обязанности, чтобы с легкостью ими оперировать в любой жизненной ситуации. Но, как показывает практика, во многих случаях дети не имеют доступа к информации, материалам, подробно затрагивающим и раскрывающим вопросы правового положения несовершеннолетних.
Практическая значимость проекта: организация мероприятий для детей, попавших в сложную жизненную ситуацию, а также помощь таким детям и защита их.
Ожидаемые результаты: проект повысит уровень информированности обучающихся школы о возможностях защиты своих прав.
С рождением, ребенок получает сразу много прав. Эти права нужны ему для выживания, развития, защиты. Благополучие детей и их права всегда вызывали пристальное внимание международного сообщества. Среди международных документов по защите прав детей можно выделить два основных и наиболее значимых – это Декларация прав ребенка и Конвенция ООН о правах ребенка.
Принята резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 года. В преамбуле Декларации говориться, что ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения.
Конвенция явилась плодом десятилетней работы многих специалистов. Первый проект
Конвенции был представлен в Комиссию по правам человека ООН в 1978 году. В разработке документа принимали участие на только представители государств и
разработке документа принимали участие на только представители государств и межправительственных организаций структуры ООН, но и ученые, а также неправительственные организации. В итоге Конвенция была Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года.
Конвенция закрепляет различные права ребенка - гражданские, политические, экономические, социальные и культурные, ранее никогда не объединявшиеся в едином документе.
Все ее положения сводятся к четырем требованиям, обеспечивающим права детей: выживание, развитие, защита и обеспечение активного участия в жизни общества.
Для осознания положений Конвенции целесообразно все права ребенка, закрепленные в ней, распределить по группам. Наиболее оптимальной представляется следующая структура этих групп:
1. Личные (гражданские) права детей:
Неотъемлемое право на жизнь, выживание и здоровое развитие (ст. 6).
На регистрацию с момента рождения, на имя, приобретение гражданства, знание родителей и на их заботу (ст. 7).
На сохранение своей индивидуальности (ст. 8).
На поддержание связей с родителями в случае разлучения с ними (ст. 9—10).
На свободное выражение своих взглядов по всем вопросам, затрагивающим ребенка (если он способен их сформулировать) (ст. 12).
На личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища и тайну корреспонденции, на защиту закона от незаконного посягательства на его честь и репутацию (ст. 16).
На защиту от всех форм физического и психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление со стороны родителей, законных опекунов, от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ, сексуальной эксплуатации, от пыток и жестокости, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения (ст. 19, 33, 34, 35, 37).
На недопущение лишения свободы незаконным или произвольным образом. Ни смертная казнь, ни пожизненное тюремное заключение, не предусматривающее возможности освобождения, не назначаются за преступления, совершенные лицами моложе 18 лет (ст. 37).
На защиту от призыва на военную службу детей, не достигших возраста 15 лет, недопущение участия детей, не достигших 15-летнего возраста, в прямых боевых действиях.
Ребенок, нарушивший уголовное законодательство, имеет право на такое обращение, которое способствует развитию у него чувства достоинства и значимости, укрепляет в нем уважение к правам человека и основным свободам других (ст. 40).
2. Социальные права ребенка:
На особую защиту и помощь, предоставляемую государством в случае, если ребенок временно или постоянно лишен своего семейного окружения или в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении (ст. 20).
На пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезни и восстановления здоровья (ст. 24).
На полноценную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества в случае, если ребенок неполноценный в умственном или физическом отношении (ст. 23).
На пользование благами социального обеспечения, включая социальное страхование (ст. 26).
На уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст. 27).
3. Политические права:
Свобода Ассоциаций. Дети имеют право встречаться и объединяться в группы, если только это не вредит другим людям и не нарушает общественную безопасность и порядок (ст.15)
Государство должно обеспечивать особую защиту детям-беженцам, в том числе
оказывать им помощь в получении информации, гуманитарную помощь и содействовать
воссоединению с семьей (ст. 22)
На знание своих прав, изложенных в Конвенции.
4. Права ребенка на образование и культуру:
На свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка (ст. 13).
На доступ к информации и материалам различных национальных и международных источников (ст. 17).
На образование, в том числе бесплатное и обязательное начальное, доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого (ст. 28).
На пользование культурой, исповедание своей религии и исполнение ее обрядов, а также пользование родным языком совместно с членами своей этнической, религиозной или языковой группы (ст. 30).
5. Права детей на защиту в экстремальной ситуации:
Вооруженные конфликты. Государство не должно позволять детям до 15 лет вступать в
армию или напрямую участвовать в военных действиях. Дети в зонах военных конфликтов должны получать особую защиту (ст. 38)
Основные положения Конвенции о правах ребенка вошли в российское законодательство. Основные права и свободы человека зафиксированы в Конституции РФ:
1.Конституция гарантирует обязанность государства соблюдать защищать права и свободы человека (ребенка в данном случае), как высшей ценности, в том числе и согласно международным договорам и общепризнанным принципам (ст. 2, 17 Конституции).
2.Все равны перед законом и судом.
3.По закону гарантируется свобода исповедовать любую религию или не исповедовать никакой.
4. Статья 19 Конституции РФ гарантирует равенство прав человека и гражданина вне зависимости от пола, расы, национальности, отношении к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям.
Конституционные нормы конкретизированы в отношении ребенка в Семейном кодексе:
Согласно ст. 63 право воспитывать своего ребенка возлагается на родителей
Уголовном кодексе РФ: ребенок с любого возраста может быть заслушан в ходе судебного или административного заседания. Например, в уголовном судопроизводстве, ребенок до 14 лет- с участием педагога, в остальных любых случаях - со своими законными представителями. Участие защитника в судебном разбирательстве с участием несовершеннолетнего обязательно (ст. 49 УПК).
Постановлении Правительства РФ № 409: О неотложных мерах по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения; установлены определенные нормы питания, обеспечения одеждой, обувью, инвентарем и необходимым оборудованием, приблизительные суммы расходов в процентном выражении на каждого воспитанника с целью максимального обеспечения физических потребностей, охраны здоровья детей.
Уголовно-исполнительном кодексе: предусмотрены меры по защите интересов ребенка-участие педагога при допросе ребенка до 16 лет (иногда до 18)- ст. 397, обязанность прокурора лично допросить ребенка, задержанного по подозрению в совершении преступлении (при решении вопроса о применении к нему меры пресечения - заключения под стражу - ареста).
Согласно российскому законодательству главные защитники прав ребенка – родители.
1.4. Основные нарушения прав детей в Российской Федерации
Среда проживания имеет непосредственное отношение к вопросу о том, какие права ребенка нарушаются чаще всего. С самого рождения ребенка окружают родители и близкие родственники. В обязанности родителей входит забота о его психическом, физическом, духовном и нравственном здоровье. Однако методы воспитания в семье, передающиеся от поколения к поколению, зачастую, включают в себя физические наказания за малейшие провинности. Стоит отметить, что любого рода воздействие в виде шлепка по попе, подзатыльника, является физическим насилием, недопустимым к применению, даже в воспитательных целях.
Помимо физического насилия, к малышу с неокрепшей психикой часто применяется насилие психологическое в виде крика, брани, оскорбления. Отказ родителей от общения также является видом психологического насилия над ребенком.
Сложные взаимоотношения в семье, развод родителей, зачастую являются предпосылкой нарушения прав на общение с родственниками.
В ход идут запреты на общение, скрывание ребенка от родственников, в нарушение его законных прав и интересов. Хотя у ребенка имеется законодательно закрепленная возможность общаться с мамой, папой и иными родственниками.
Отказ родителя в предоставлении содержания и выплате алиментов, является прямым нарушением имущественных прав несовершеннолетнего.
Под видом внешнего благополучия семьи может скрываться не только использование недопустимых методов воспитания, жестокое обращение, а то и вовсе лишение детей средств к существованию.
Ярким примером нарушения прав ребенка является ситуация, когда мать, имеющая наркотическую зависимость, уходит из дома на два дня, оставив троих малолетних детей без продуктов питания и средств к существованию, тем самым подвергая их жизнь и здоровье опасности. Другая нерадивая мамаша, подливает малышу алкоголь в бутылочку, чтобы спал, пока у нее гости.
Жестокий отец, воспитывает сына ремнем за двойку в дневнике, а после запирает в комнате с учебниками, оставляя без обеда. Ущемление прав ребенка встречается не только в семье. По мере роста и развития человек обрастает широкими социальными связями, включающими дом, школу, уличных друзей, соседей по улице, знакомыми по кружку и секции. Вероятность нарушения прав наиболее высока в местах длительного нахождения.
Нарушение прав ребенка в школе
Контроль за соблюдением прав школьников осуществляет администрация учебного заведения. В процессе обучения права детей чаще всего нарушаются не только другими учащимися в виде причинения телесных повреждений, оскорблений, насмешек, но и теми, кто призван осуществлять защиту от подобных посягательств.
Со стороны педагогического состава школы может допускаться критика учащегося в присутствии всего класса, нелестные отзывы о его умственных способностях. Случаи физического насилия над несовершеннолетними учащимися со стороны учителей также нередки.
Удаление школьника с урока, нарушает его право на получение образования.
Большую роль в увеличении фактов нарушения прав учащихся играют личные приязненные и неприязненные отношения между учителем и ребенком. Свобода самовыражения и свобода мнения в процессе обучения могут подавляться или просто игнорироваться из-за установленных администрацией стандартов поведения и внешнего вида.
1.5. Защита прав ребенка в России
Систему защиты прав несовершеннолетнего в России составляют следующие государственные структуры:
Суд. Обеспечение защиты законных интересов несовершеннолетних входит в компетенцию судебных органов.
Прокуратура. Одной из целей деятельности прокуратуры является анализ и выявление фактов нарушения прав детей, в том числе, и иными государственными структурами. Министерство внутренних дел Российской Федерации в лице инспекций по делам несовершеннолетних. Работа инспекций по делам несовершеннолетних направлена на выявление и профилактику безнадзорности, беспризорности, семейного неблагополучия, а также фактов жестокого обращения с детьми.
Органы опеки и попечительства. Опека и попечительство производит защиту прав несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, ставших жертвами насилия в семье, нуждающихся в помощи государства.
Комиссии по делам несовершеннолетних. Профилактика семейного неблагополучия, принятие мер общественного воздействия по фактам выявления нарушения прав детей относится к функциям комиссий по делам несовершеннолетних.
Законные представители, имеют право обращения в государственные структуры за восстановлением нарушенных прав своих детей. За восстановлением своих прав несовершеннолетний гражданин может обратиться самостоятельно, особенно в случаях противоправных посягательств со стороны законного представителя.
1.6. Ответственность за нарушение прав детей
Нарушение прав детей предполагает административную ответственность либо уголовное преследование. В соответствии с санкцией статьи виновному может грозить от предупреждения до лишения свободы. В случаях, когда нарушение прав несовершеннолетнего происходит по вине должностного лица, помимо уголовной и административной ответственности, может применяться дисциплинарная ответственность. При наличии оснований, виновное лицо может понести ответственность
Экономический кризис, продолжающийся в стране пагубно влияет, прежде всего, на несовершеннолетних. Это видно из таких показателей, как увеличившегося числа бедных семей в стране; постоянным увеличением числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними; ростом числа детей, оставшихся без родителей; ростом числа несовершеннолетних убегающих из дома и др.
Права ребенка
Права ребёнка - свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребёнка. Согласно Конвенции о правах ребенка, ребенок - это лицо, не достигшее 18 лет. Государство взяло на себя обязательство защищать детей, поэтому они имеют такие же права, как и взрослые.
- Ребенок имеет право на семью.
- Ребенок имеет право на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты со стороны родителей.
- Ребенок имеет право посещать школу и учиться.
- Ребенок имеет право на равенство.
- Ребенок имеет право свободно выражать свои мысли.
- Ребенок имеет право на собственное мнение.
- Ребенок имеет право на имя и гражданство.
- Ребенок имеет право на получение информации.
- Ребенок имеет право на защиту от насилия и жестокого обращения.
- Ребенок имеет право на медицинское обслуживание.
- Ребенок имеет право на отдых и досуг.
- Ребенок имеет право на дополнительную помощь со стороны государства, если есть особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями).
Принцип 1) Ребенку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права. Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного обстоятельства, касающегося самого ребенка или его семьи.
Принцип 2) Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка.
Принцип 3) Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.
Принцип 4) Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения. Ему должно принадлежать право на здоровый рост и развитие; с этой целью специальные уход и охрана должны быть обеспечены как ему, так и его матери, включая дородовый и послеродовый уход. Ребенку должно принадлежать право на надлежащее питание, жилище, развлечения и медицинское обслуживание.
Принцип 5) Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальные режим, образование и заботы, необходимые ввиду его особого состояния.
Принцип 6) Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это, возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и, во всяком случае, в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности; малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на содержание детей.
Принцип 7) Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере, на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества.
Наилучшее обеспечение интересов ребенка должно быть руководящим принципом для тех, на ком лежит ответственность за его образование и обучение; эта ответственность лежит, прежде всего, на его родителях.
Ребенку должна быть обеспечена полная возможность игр и развлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые образованием; общество и органы публичной власти должны прилагать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного права.
Принцип 8) Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь.
Принцип 9) Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. Он не должен быть объектом торговли, в какой бы то ни было форме.
Ребенок не должен приниматься на работу до достижения надлежащего возрастного минимума; ему ни в коем случае не должны поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы вредны для его здоровья или образования или препятствовали его физическому, умственному или нравственному развитию.
Принцип 10) Ребенок должен ограждаться от практики, которая может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискриминации. Он должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства, а также в полном сознании, что его энергия и способности должны посвящаться служению на пользу других людей.
- Статьи 5-11 определяют такие важнейшие права детей, как право на жизнь, право знать своих родителей, право на работу родителей и на неразлучение, права и обязанности родителей по отношению к детям.
- Статьи 12-17 излагают права детей на выражение своих взглядов, своего мнения, на свободу мысли, совести, религии, ассоциаций и мирных собраний, доступ ребёнка к распространению информации.
- Статьи 20-26 определяют перечень прав особых категорий детей, а также обязанности государства по защите и помощи таким детям.
- Статьи 32-36 устанавливают ответственность государства в защите прав детей от эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, похищения и торговли детьми.
- Статьи 37-40 определяют права ребёнка, попавшего в место заключения, а также права детей на охрану во время вооруженных конфликтов и войн.
- Статьи 41-45 упоминают о способах информирования основных положений Конвенции и механизмах контроля за исполнением участниками Конвенции.
- Статьи 46-54 указывают решение процедурно-правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции
- В отличие от многих Конвенций ООН, Конвенция о правах ребёнка открыта для подписания всеми государствами, поэтому её участником смог стать и не являющийся членом ООН Ватикан.
- Ребенок, родители которого проживают в различных странах, имеет право поддерживать на регулярной основе, за исключением особых обстоятельств, личные отношения и прямые контакты с обоими родителями. С этой целью государство уважает право ребенка и его родителей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращается в свою страну.
- Государство обеспечивает ребенку право свободно выражать собственные взгляды по всем вопросам, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание в соответствии с возрастом и зрелостью ребенка. С этой целью ребенку, в частности, предоставляется возможность быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства, затрагивающего ребенка.
- Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ. В устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств. Ограничения могут быть только те, которые предусмотрены законом и которые необходимы:
-уважение прав и репутации других лиц;
-охрана государственной безопасности, общественного порядка, здоровья населения;
- Государство уважает право ребенка на свободу мысли, совести, религии.
- Государство признает право ребенка на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний.
- Ни один ребенок не может быть объектом произвольного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию.
- Ребенок имеет право на государственную защиту от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации.
- Государство признает, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствует его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.
- Государство признает право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
- Государство признает право ребенка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию.
- Государство принимает все необходимые меры с тем, чтобы защитить детей от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ; не допустить использования детей в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими; предотвратить похищения детей, торговлю детьми; защитить от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения.
- Государство обеспечивает, чтобы:
-ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания
-ни смертная казнь, ни пожизненное тюремное заключение, не предусматривающее возможности освобождения, не назначаются за преступления, совершенные лицами моложе 18 лет.
Извлечение из Федерального закона
- Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка.
- Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов в приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.
- В определенных, предусмотренных законом случаях органы опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего возраста десяти лет. Так, согласие ребенка обязательно:
- при изменении имени и фамилии ребенка (п. 4 ст. 59 СК РФ);
- при восстановлении родителей в родительских правах (п. 4 ст. 72 СК РФ);
- при усыновлении ребенка (п. 1 ст. 132 СК РФ);
- при изменении имени, отчества и фамилии ребенка в случае его усыновления (п. 4 ст. 134 СК РФ);
- при записи усыновителей в качестве родителей ребенка (п. 2 ст. 136 СК РФ);
- при изменении фамилии и имени ребенка в случае отмены усыновления (п. 3 ст. 143СКРФ);
- при передаче ребенка на воспитание в приемную семью (п. 3 ст. 154 СК РФ)
Сирота́ - человек, лишившийся одного или обоих родителей в связи со смертью последних. Как правило, этот термин применяется к детям, не достигшим еще совершеннолетия.
По данным доклада уполномоченного по правам ребёнка города Москвы, председателя Ассоциации уполномоченных по правам ребёнка субъектов Российской Федерации Алексея Голованя (Париж, 22 октября 2008 года) на 1 января 2007 года в России насчитывалось 748 тысяч детей-сирот.
После Второй мировой войны сирот во всем СССР было около 600 тысяч. Население России 143 миллиона человек, из них 748 – сироты.
Права ребенка -это права человека. Это права человека, которые действуют для всех, независимо от пола, возраста, национальности. Ребенком во многом имеет те же права, что и взрослые. Когда говорю о правах ребенка я подразумеваю общечеловеческие права. Ведь именно права человека делают нас людьми.
Цель работы: изучение прав ребенка, международных и российских документов о правах ребенка;
Объект: права человека
Предмет исследования: права ребенка;
Задачи: изучить международные и российские документы по правам ребенка; провести анкетирование и опросы, сделать выводы на основе полученных данных; выявить органы по защите прав ребенка.
В своей конкурсной работе я постараюсь рассказать о правах ребенка и их защите.
2. Основные права ребенка.
Права ребенка-это свод прав детей, зафиксированных в международных и российских документах по правам ребенка.
Права и обязанности неразрывно связанны друг с другом. Так, например, у ребенка есть право на образование и обязанность ходить в школу.
Существуют различные правовые документы, определяющие права детей. Примером такого документа является Конвенция о правах ребенка, состоящая из 54 статей.
Права ребенка -это права человека, согласно Конвенции о правах ребенка и российскому закону, это лица, не достигшие 18 лет. В конвенции говорится о том, что у всех детей на Земле одинаковые права.
В этой конвенции прописаны такие права как право на жизнь, имя, гражданство, право знать своих родителей, право на образование, право на заботу родителей, право на выражение своих взглядов. Каждое правовое государство стремится обеспечить выполнение этих прав. Дети должны знать о своих правах и уметь ими пользоваться. Это поможет нам в решении многих жизненных ситуациях.
Уже сейчас я имею право:
-Давать согласие на изменение своего имени и фамилии;
-Выражать свое мнение с кем из родителей ( в случае расторжения брака) ты хотел бы проживать;
-Быть заслушанным в ходе любого судебного или административного заседания;
- Каждый ребенок имеет право на полезное и качественное питание;
- Каждый ребенок имеет право на полезное и качественное питание;
- Каждый ребенок имеет право на отдых;
- Все дети независимо от цвета кожи, языка, религии, пола имеют равные права;
- Каждый ребенок имеет право на досуг;
- каждый ребенок имеет право на образование;
- Каждый ребенок имеет право на имя;
- Каждый ребенок имеет право на защиту от эксплуатации физической работы;
- каждый ребенок имеет право на заботу со стороны взрослых;
- Каждый ребенок имеет право на защиту от физического и психологического насилия;
- Каждый ребенок имеет право на сохранение семейных связей;
- Каждый ребенок имеет право на жизнь;
- Дети инвалиды имеют право на заботу об их физическом и психологическом состоянии.
По исполнении 14 лет ребенок приобретает право и возможность:
-Выбирать свое место жительство (с согласия родителей);
-Совершать любые сделки (с согласия родителей) и самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами;
-Вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;
-Поступать на работу (не более 4 часов, легкий труд) итд.
В ходе выполнения данной работы я решил опросить учеников нашей школы на знание своих прав.
2.1 Опрос и статистика.
Я провел опрос-анкетирование среди учащихся нашей школы разных возрастов. Опрос показал следующее:
-На вопрос как вы думаете есть ли у Вас права или только обязанности почти 89% учащихся однозначно ответили, что ДА и остальная масса ответила сомнительно.
-На вопрос Какие права вы имеете?
Право на жизнь, на медицину, на выражение своего мнения и личную свободу ответили почти все ребята 99%.
-На вопрос куда и к кому обращаться в случае нарушения ваших прав(детей)?
Ответы были следующими:
70% ответили, что в полицию
30%ответили, что в полицию и к уполномоченному по правам ребенка, что говорит о правовой грамотности детей.
Анкетирование показало, что обучающиеся начальных классов 1,2,3,4 классов владеют такой информацией от своих учителей и родителей. Учащиеся старших классов лучше знают свои права, узнали о них из СМИ, учителей и некоторые от родителей.
Из года в год современные дети все больше начинают интересоваться своими правами и их защитой. Этот вопрос так же и волновал меня. По моему мнению такой интерес зависит от того, что в современном мире многие родители стали безответственными, не заботятся в полной мере о своих детях, бросают их, спиваются, бьют и унижают. От этого и появляется необходимость у детей изучать свои права и органы по их защите, не только от недобросовестных посторонних взрослых, но даже от собственных родителей.
3. Нормативно-правовые документы.
В правовом статусе ребенка его права и обязанности представляют собой элемент особой важности. Значение прав, свобод и обязанностей ребенка как элемента его правового статуса состоит в том, что через их совокупность можно определить спектр отношений в сфере детства и установить степень их правовой урегулированности.
В соответствии с п.2 ст. 17 Конституции Р. Ф. основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.
В нашей стране основными нормативно-правовыми документами по правам ребенка являются:
Конституция Российской Федерации.
Семейный Кодекс Р.Ф.
Уголовный кодекс Р.Ф.
Нормативные акты Субъектов РФ и органов местного самоуправления.
Уставы дошкольного образования, учреждения, школы.
Наряду с национальными законодательными актами действуют международные документы, которым должны соответствовать нормы Российского права.
Среди них самыми значимыми являются:
Всеобщая декларация прав человека (1949 год)
Декларация прав ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН (1959 года)
Конвенция ООН о правах ребенка (1989 год)
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 год)
Первым документом, регулирующим права детей, явилась декларация о правах ребенка, принятая в 1923 году Международным союзом спасения детей. Данный документ действовал в течении 36 лет.
Конвенция ООН о правах ребенка –это документ состоящий из 54 статей, каждое из которых описывает определенное право. Когда страна подписывает эту Конвенцию, она принимает на себя обязанность предоставления этих прав всем детям без исключения. На данный момент большинство стран подписало Конвенции о правах ребенка. Наша страна присоединилась к этому документу 13 июля 1990 г. и добросовестно старается соблюдать.
4.Государство на защите прав ребенка.
В первую очередь, по моему мнению, защиту прав ребенка государство возлагает на семью и школу, так как они являются первыми и самыми важными местами жизни детей. Любое унижение чести и достоинства детей, их насилие и издевательства наказываются Уголовным законом России.
Дети более беззащитны и беспомощны, чем взрослые, поэтому они чаще становятся жертвами несправедливости и насилия. И главная задача общества и взрослых- это защитить детей. Государство признает детство важным этапом жизни человека. И поэтому прилагает усилия для подготовки детей к полноценной жизни в обществе, воспитание у них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности. Ведь здоровые физически и психически дети- это основа здоровой нации.
Основное направление деятельности государства в области защиты прав детей относят:
-утверждение здорового образа жизни;
-поддержку разных форм трудовой занятости подростков и молодежи;
-организацию досуга детей;
-профилактику детской инвалидности;
-реабилитацию детей-инвалидов и.т.п.
Наше государство особо защищает права и интересы детей, оставшихся без попечения родителей. Независимый контроль за соблюдением прав детей осуществляет Уполномоченный по правам ребенка.
В случае нарушении моих прав и прав таких же детей как я, даже если они были нарушены государственными служащими мы имеем право обратится к Уполномоченному по правам ребенка. Он вправе влиять на любую ситуацию, создающую опасность для здоровья и жизни детей где бы это ни было: в семье, в школе, на улице. В каждом субъекте тоже утверждены должности региональных Уполномоченных по правам ребенка. У нас в республике Дагестан это Ежова Марина Юрьевна
Читайте также: