Практика и ее роль в познании реферат

Обновлено: 04.07.2024

Практика – осознанная, целенаправленная, материальная (предметно-чувственная) деятельность, имеющая общественно-значимый характер и направленная на изменение (преобразование) как природной, так и социальной реальности. Творческий характер инженера.

Рубрика	Философия
Вид	презентация
Язык	русский
Дата добавления	29.04.2017
Размер файла	3,1 M

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

HTML-версии работы пока нет.
Cкачать архив работы можно перейдя по ссылке, которая находятся ниже.

Подобные документы

Взаимосвязанность техники и инженерной деятельности с этической и социальной ответственностью. Выработка ценностных и целевых представлений о достойной жизни в будущем. Специфика инженерной деятельности, этико-профессиональная ответственность инженеров.

реферат [27,5 K], добавлен 22.10.2009

Основные этапы становления и развития марксистской философии, главные идеи, методологические принципы; категории диалектики материализма, "практика" как целенаправленная деятельность людей по преобразованию объективного мира; труды классиков марксизма.

контрольная работа [21,9 K], добавлен 06.01.2011

Сущность и значение субъекта в знаковом универсуме. Пространственный характер практики. Знаковые смещения сущности поступка. Области применения практики субъективности. Различение идеи и идеологии. Положение о сотрудничестве реального и идеального.

курсовая работа [50,0 K], добавлен 10.11.2012

Общественно-истрический характер философской мысли. Роль и значение философии в жизни общества и человека. Теория и метод философии как науки. Диалектика и метафизика, их исторические типы и виды. Структура, предмет, специфика и функции философии.

реферат [35,9 K], добавлен 28.07.2010

Эволюция представления о пространстве и времени. Критерий прогресса как общественно историческая практика. Причины возникновения понятия причины и следствия, принципы детерминизма. Закон как объективное отношение предметов и явлений действительности.

Управление-преобразование общества: забота об обществе, управление людьми, поддержание-развитие-совершенствование общества, общественных, межчеловеческих отношений. Виды: госслужба, политика, руководящая работа, административная, хозяйственная деятельность, педагогическая (обучение и образование) деятельность, медицинская деятельность (здравоохранение). Управление-преобразование окружающей… Читать ещё >

Практика и познание ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Содержание

1. Понятие познания
2. Индивидуальное и коллективное познание
3. Формы индивидуального познания
4. Наука (коллективное познание)
5. Практика
Заключение
Список использованной литературы

Существует определенная иерархия ценностей, различающихся между собой по степени значимости для человека.

Это, во-первых, ценности, которые являются нужными, необходимыми средствами удовлетворения потребностей. Например, воздух, продукты питания, одежда, предметы первой необходимости.

Во-вторых, это ценности, которые не являются строго необходимыми, но приносят пользу. Это такие средства, которые помогают лучшим удовлетворить наши потребности или отвечают нашим желаниям. Полезными могут быть такие блага, без которых человек может обойтись, т. е. которые не являются необходимыми. С другой стороны, если существует выбор между различными необходимыми благами, то предпочтение отдается тому благу, которое является более полезным по сравнению с другими необходимыми благами. Как правило, полезность характеризует различную степень соответствия того или иного предмета нашим потребностям-желаниям. Иными словами, полезность является мерой соответствия предмета нашим потребностям-желаниям.

Втретьих, кроме необходимой и полезной существует еще ценность приятного. Приятным является все, что вызывает положительные эмоции, что доставляет нам удовольствие, наслаждение, радость. Не являясь в каждом отдельном случае полезным или необходимым, приятное в целом является жизненно важным для человека.

Ценность, полезность предмета определяется не только тем, какую потребность он удовлетворяет, но и тем, каким он является сам, т. е. каково его качество и количество. В одних случаях предмет удовлетворяет в том качестве и количестве, в каком он существует в природе. Однако, чаще человек не удовлетворяется природными качеством и количеством предметов, изменяет их, приспосабливая к своим потребностям. Качество продуктов труда является как раз таким измененным качеством.

Практику можно условно разделить на три вида:

Управление-преобразование себя и окружающих: быт, забота о себе и окружающих; самосохранение-саморазвитие-самосовершенствование; питание, защита, любовь-деятельность, рождение и воспитание детей, домоводство, одежда, гигиена-лечение, туалет, физическая культура, косметика.

Заключение

Познание в самом общем виде можно определить как деятельность человека по приобретению знаний об окружающем его мир, о самом человеке, о взаимоотношении человека и природы, человека и общества и т. д.

Познание — это сложный и противоречивый процесс, в котором традиционно выделяют две ступени (или уровня) познания: чувственное и рациональное познание. Обе ступени тесным образом связаны между собой и каждая из них имеет свои формы. Познание человеком окружающего мира начинается с помощью органов чувств.

Взаимодействуя с теми или иными предметами, мы получаем ощущения, восприятия, представления.

Чувственное познание констатирует то, как проистекает событие, рациональное отвечает на вопрос почему оно протекает именно так.

Рациональное познание основывается на способности логического мышления. Мышление — это целенаправленное опосредованное и обобщенное отражение человеком существенных свойств и отношений вещей.

Основным критерием истинности знаний является практика. Для материализма практика − это целесообразная, чувственно-предметная деятельность человеческого общества, направленная на преобразование объективной действительности. Ее содержанием является труд ["https://referat.bookap.info", 15].

Практика играет определяющую роль в процессе познания, составляет его основу, пронизывает все его формы.

Выделяют три вида практики:

управление-преобразование себя и окружающих;

уравление-преобразование окружающей природы. Философия:

Список использованной литературы Балашов Л. Е. Философия : Учебник. 2-я редакция, с изменениями и дополнениями. Электронная версия. − М., 2005. − 672с.

Кочергин А. Н. Научное познание: формы, методы, подходы. − М.: Изд-во МГУ, 1991. − 79с.

Росенко М. Н., Колесников А. С. И др. Основы современной философии. — СПб.: Лань, 1999. — 352с.

Философия для технических вузов: учебник / В. О. Голубинцев , А. А.

Данцев, В. С. Любченко ; под ред. В. В. Ильина . — Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

Философия: Конспект лекций / Ю. Е. Коробкова . — М.: МИЭМП, 2005. — 118с.

Росенко М. Н., Колесников А. С. И др. Основы современной философии. — СПб.: Лань, 1999. — 352с.

Философия для технических вузов: учебник / В. О. Голубинцев , А. А. Данцев , В.

С. Любченко; под ред. В. В. Ильина . — Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. −

Балашов Л. Е. Философия : Учебник. 2-я редакция, с изменениями и дополнениями. Электронная версия. − М., 2005. − 672с.

Философия: Конспект лекций / Ю. Е. Коробкова . — М.: МИЭМП, 2005. — 118с.

Росенко М. Н., Колесников А. С. И др. Основы современной философии. — СПб.: Лань, 1999. — 352с.

Чтобы понять, какое мы получили знание в результате познания: истин-ное или ложное, нужен такой критерий, который нельзя было бы просто отбросить за ненадобностью. Таким критерием и является практика. Практика представляет собой материальную и духовную деятельность людей по преобразованию природных и социальных условий в соответствии со своими потребностями и интересами. Именно практика помогает преодолеть как догматизм, так и релятивизм.

Практика является исходным пунктом познания. Человек начинает поз-навать явления действительности тогда, когда в практической деятельности сталкивается с такими из них, знания о которых у него отсутствуют. Наши да-лекие предки, не имея достаточных знаний о природных процессах и вещах, вынуждены были действовать очень не эффективным методом проб и ошибок. Но и в нашей действительности нам нередко приходится действовать этим методом при отсутствии соответствующих знаний.

По мере накопления опыта в решении стоящих перед людьми задач, у них накапливаются эмпирические знания, которые со временем обобщаются, превращаясь в теоретические. А это – тоже практическая деятельность. Правда, теоретические знания могут быть как научными, так и вненаучными. Научные знания – это истинные знания. Эта истинность подтверждается практикой. Вненаучные знания чаще всего практикой не подтверждаются.

Из рассмотренного становится ясно, что практика является и исходным пунктом познания, и процессом его, и целью его, и критерием истинности наших знаний. Т.е. практика – явление многогранное.

Основными видами практики являются следующие: а) производствен-ная деятельность; б) общественная деятельность; в) научная экспериментальная деятельность.

Производственная деятельность является важнейшим видом деятельности людей, без чего не может ни существовать, ни развиваться человеческое общество. Чтобы жить, люди должны трудиться. Только труд может обеспечить человеку достойные условия существования, удовлетворить его материальные и духовные потребности. Труд – источник материальной и духовной культуры, без которых не может сформироваться человек. При этом следует иметь в виду, что материальная культура является основой для духовной культуры. Если бы наш далекий предок не создал орудия труда, позволившие ему завоевать свое место в природе, не могла бы возникнуть духовная жизнь общества.

Общественная деятельность – это деятельность людей в сфере полити-ки, науки, образования, здравоохранения, искусства, управления и т.п. Без этих видов деятельности человек сегодня не в состоянии организовать свою материально-производственную деятельность – основу существования как общества, так и индивида.

Научная деятельность в наши дни носит ярко выраженный эксперимен- тальный характер. Без экспериментов современная наука не может ни суще- ствовать, ни развиваться. Эксперимент – это научно поставленный опыт, а опыт – это всегда практика. Чаще всего одним единственным опытом поиск научной истины не ограничивается. Практика в науке – длительный и тяжелый труд.

Кроме рассмотренных видов, практика включает и такие, как повседнев-ная, спортивная, семейно-бытовая и др. Эти виды практики дополняют и кон-кретизируют основные. Т.е. практика охватывает все сферы человеческой жизнедеятельности. По мере развития человеческой истории практика видоизменяется, усложняется и совершенствуется.

Однако не всякая практика способствует прогрессивному развитию чело-веческого общества. Практика бывает как созидательной, так и разрушитель-ной по своим результатам.

В зависимости от субъекта деятельности выделяют такие формы практики, как индивидуальная, коллективная, социально-групповая (в том числе классовая и национальная), государственная, общественная. Но как бы ни был представлен субъект деятельности, практика всегда социально обусловлена. Если животные осуществляют какую-либо деятельность, то этот акт у них протекает на базе инстинктов. Они инстинктивно роют норы, строят гнезда, вскармливают детенышей и т.п. Богатый набор инстинктов они приобретают вместе с рождением. Именно он и позволяет им приспосабливаться к различным условиям жизни. Каждое животное принадлежит к своему виду. Человек же своей практической деятельностью приспосабливает действительность к своим разносторонним потребностям.

Практика – это не только чисто материальная деятельность, а деятельность, одухотворенная чувствами и разумом человека.

Т.е. практика тесно связана со знаниями людей. Человек эффективно действует тогда, когда опирается в своей практике на истинные знания. Именно в этом случае он получит желаемый результат. Когда же он не владеет такими знаниями, то вынужден действовать весьма не эффективным методом проб и ошибок.

Таким образом, истина и практика тесно взаимосвязаны. Именно практика заставляет человека искать новые знания, когда имеющихся не хватает для эффективной практической деятельности. Процесс познания – это тоже практика: материальная или духовная, эмпирическая или теоретическая. Как же убедиться в истинности полученных знаний? Другого пути, кроме практики, нет. Поэтому именно практика выступает критерием истины, а истина служит практике преобразования материальных и духовных условий жизнедеятельности как человека, так и общества.

В диалектическом материализме высшим критерием истины является опыт, эксперимент, производство. Если знание истинно, то эффективна основывающаяся на нем практическая деятельность.

Практика — историческая материальная деятельность человечества по преобразованию природы, общества и самого человека. В процессе практики человек создает новую реальность и условия своего существования, которых нет в природе.

Практика, как и познание, имеет общественный характер. Осуществляясь через усилия индивидов, она объединяет их в целое, направляя на реализацию общественных целей. В практике интегрируются не только усилия и результаты деятельности живущих людей, но и достижения предшествующих поколений.

Практика и познание — две взаимосвязанные стороны единого исторического процесса, решающую роль в котором играет практическая деятельность.

Человеческая логика — опосредованная форма практики, логики чувственно-предметной деятельности. Познание, чтобы быть истинным, не может остаться только в теоретической сфере, а должно применяться практически. Средства труда одновременно являются средствами познания. Познание без практики вырождается в схоластику, бесплодное мышление. Например, показательной является проблема средневековой схоластики: сколько чертей поместится на кончике иглы.

Формы

Важнейшие формы практики:

материальное производство (преобразование природы, естественного бытия людей);
социальное действие (преобразование общественного бытия);
научный эксперимент (активная деятельность, в процессе которой человек искусственно создает условия, позволяющие ему исследовать интересующие его свойства объективного мира).

Функции и роль

Главным критерием истины считается практика.

Практика составляет основу и движущую силу развития человеческого общества и познания.

В ходе практической деятельности осуществляется проверка истинности полученного в процессе исследования знания. Именно практика может подтвердить правильность теоретических выводов или опровергнуть их. Однако роль практики в познавательном процессе гораздо более значима.

Практика является важнейшей причиной самой познавательной деятельности человека. И сам процесс познания — органичная часть практики. Практика также является и главной целью познания, которое осуществляется для того, чтобы человек был способен более эффективно осваивать природу.

Формирование специфически человеческого способа освоения природы, специфически человеческого способа организации жизни — в обществе — осуществляется также в ходе практики.

Авторская разработка на тему "Практика и её роль в процессе познания" по предмету "Экономика предприятия" содержит 38 страниц, 3 рисунка, 11 таблиц и 36 источников.

Ключевые слова: Экономика предприятия, Финансы и кредит, Макроэкономика, Государственное и муниципальное управление, Бухгалтерский учет, Философия, Педагогика, Менеджмент персонала, Бюджет и бюджетные системы .

Объектом исследования является анализ условий "Практика и её роль в процессе познания". Предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования.

Целью исследования является изучение темы "Практика и её роль в процессе познания" с точки зрения новейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике.

Работа имеет традиционную структуру и включает в себя введение, основную часть, состоящую из 3 глав, заключение и библиографический список.

В процессе работы выполнялся теоретико-методологический анализ темы "Практика и её роль в процессе познания", в том числе исследовались теоретические аспекты изучения явления "Практика и её роль в процессе познания", изучалась природа темы "Практика и её роль в процессе познания".

Далее проводилось исследование актуальности "Практика и её роль в процессе познания" в современных условиях с привлечением статистических данных и научных публикаций последних лет.

В результате исследования выявлены и количественно обоснованы конкретные пути решения проблемы "Практика и её роль в процессе познания", в том числе обозначены некоторые возможности решения проблемы "Практика и её роль в процессе познания" и определены тенденции развития тематики "Практика и её роль в процессе познания".

Степень внедрения - предложения и конкретные мероприятия опробованы в деятельности организации, послужившей базой для учебной практики.

Предложенные мероприятия с некоторой конкретизацией могут быть использованы в работе кадровых служб российских предприятий.

Реализация предлагаемых мер позволяет обеспечить более точное понимание природы и актуальных проблем "Практика и её роль в процессе познания".

В списке литературы, использованной при подготовке данной работы, представлено 36 библиографических источников. Охарактеризуем некоторые из них:

Обозначенную проблему "Практика и её роль в процессе познания" рассматривает А. Н. Асаул, М. А. Джаман, Е. И. Рыбнов, П. В. Шуканов в книге "Этногеографические факторы глобализации и регионализации мира", изданной в 2010 году и содержащей 304 стр. Из описания книги можно сделать вывод, что

Показано определяющее значение этногеографических факторов в развитии региональных и глобальных территориально-политических процессов, которые в обобщенном виде рассмотрены как глобализационные процессы. Книга может быть полезна при определении перспективного направления развития государства, для обоснования эффективной внутренней региональной и межнациональной политики и для упрочнения связей с потенциальными и реальными союзниками с целью сохранения и укрепления суверенитета страны; в научном плане для обоснования общественно-географической сущности глобализации и промежуточной роли регионализации в процессе унификации этносферы; в применении методики определения межэтнической напряженности с целью выявления потенциальных зон (регионов) межэтнической напряженности и разработке соответствующих рекомендаций для их локализации и предотвращения межэтнических конфликтов; в осуществлении мониторинга по отдельным регионам страны и мира в целом с целью выявления и предотвращения.

Также проблем регулирования современных вопросов по теме "Практика и её роль в процессе познания" касается А. И. Пономарев, С. В. Никулина, К. К. Гойгереев в монографии "Актуальные проблемы налогового администрирования". Данная книга была выпущена в издательстве "Мини Тайп" в 2011 году, содержит 304 стр.

Ряд актуальных проблем был затронут в книге "Этногеографические факторы глобализации и регионализации мира". А. Н. Асаул, М. А. Джаман, Е. И. Рыбнов, П. В. Шуканов определил актуальность и новизну этой темы в своем исследовании, опубликованном в 2010 году в издательстве "АНО "ИПЭВ"". В описании книги сказано следующее.

Показано определяющее значение этногеографических факторов в развитии региональных и глобальных территориально-политических процессов, которые в обобщенном виде рассмотрены как глобализационные процессы. Книга может быть полезна при определении перспективного направления развития государства, для обоснования эффективной внутренней региональной и межнациональной политики и для упрочнения связей с потенциальными и реальными союзниками с целью сохранения и укрепления суверенитета страны; в научном плане для обоснования общественно-географической сущности глобализации и промежуточной роли регионализации в процессе унификации этносферы; в применении методики определения межэтнической напряженности с целью выявления потенциальных зон (регионов) межэтнической напряженности и разработке соответствующих рекомендаций для их локализации и предотвращения межэтнических конфликтов; в осуществлении мониторинга по отдельным регионам страны и мира в целом с целью выявления и предотвращения.

МСФО и их роль в экономической жизни общества. М.Л. Пятов, И.А. Смирнова, Н.В. Генералова, "БУХ.1С", № 7, июль 2007.
Профессия менеджера: человеческий потенциал и его роль в возрастании человеческого капитала. Р.Р. Аколупина, "Управление персоналом", № 9, май 2007.
Периодические медицинские осмотры и их роль в сохранении трудового потенциала работающего населения в рамках национального проекта "Здоровье". С.А. Бабанов, В.С. Лотков, В.В. Косарев, "Менеджер здравоохранения", № 5, май 2007.
Экспертная оценка качества медицинской помощи, оказываемой врачами общей практики и участковыми терапевтами в Улан-Удэ. И.М. Дашанимаева, "Вопросы экспертизы и качества медицинской помощи", № 2, февраль 2007.
Камеральные налоговые проверки: понятие, значение, права и обязанности налогоплательщиков и налоговых органов в процессе их проведения. А.Ю. Воробьева, "Налоговая проверка", № 1, 2, 3, 4, январь-август 2007.

Представленная работа посвящена теме "Практика и её роль в процессе познания".

Проблема данного исследования носит актуальный характер в современных условиях. Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов.

Тема "Практика и её роль в процессе познания" изучается на стыке сразу нескольких взаимосвязанных дисциплин. Для современного состояния науки характерен переход к глобальному рассмотрению проблем тематики "Практика и её роль в процессе познания".

Вопросам исследования посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы проблемы "Практика и её роль в процессе познания". Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы.

Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность проблемы "Практика и её роль в процессе познания" определяют несомненную новизну данного исследования.

Дальнейшее внимание к вопросу о проблеме "Практика и её роль в процессе познания" необходимо в целях более глубокого и обоснованного разрешения частных актуальных проблем тематики данного исследования.

Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Практика и её роль в процессе познания" в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость.

Результаты могут быть использованы для разработки методики анализа "Практика и её роль в процессе познания".

Теоретическое значение изучения проблемы "Практика и её роль в процессе познания" заключается в том, что избранная для рассмотрения проблематика находится на стыке сразу нескольких научных дисциплин.

Объектом данного исследования является анализ условий "Практика и её роль в процессе познания".

При этом предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования.

В рамках достижения поставленной цели автором были поставлены и решения следующие задачи:

Изучить теоретические аспекты и выявить природу "Практика и её роль в процессе познания".
Сказать об актуальности проблемы "Практика и её роль в процессе познания" в современных условиях.
Изложить возможности решения тематики "Практика и её роль в процессе познания".
Обозначить тенденции развития тематики "Практика и её роль в процессе познания".

Во введении обоснована актуальность выбора темы, поставлены цель и задачи исследования, охарактеризованы методы исследования и источники информации.

Глава первая раскрывает общие вопросы, раскрываются исторические аспекты проблемы "Практика и её роль в процессе познания". Определяются основные понятия, обуславливается актуальность звучание вопросов "Практика и её роль в процессе познания".

В главе второй более подробно рассмотрены содержание и современные проблемы "Практика и её роль в процессе познания".

Глава третья имеет практический характер и на основе отдельных данных делается анализ современного состояния, а также делается анализ перспектив и тенденций развития "Практика и её роль в процессе познания".

По результатам исследования был вскрыт ряд проблем, имеющих отношение к рассматриваемой теме, и сделаны выводы о необходимости дальнейшего изучения/улучшения состояния вопроса.

Таким образом, актуальность данной проблемы определила выбор темы работы "Практика и её роль в процессе познания", круг вопросов и логическую схему ее построения.

Теоретической и методологической основой проведения исследования явились законодательные акты, нормативные документы по теме работы.

Источниками информации для написания работы по теме "Практика и её роль в процессе познания" послужили базовая учебная литература, фундаментальные теоретические труды крупнейших мыслителей в рассматриваемой области, результаты практических исследований видных отечественных и зарубежных авторов, статьи и обзоры в специализированных и периодических изданиях, посвященных тематике "Практика и её роль в процессе познания", справочная литература, прочие актуальные источники информации.

Экономика предприятия	образцы работ
Финансы и кредит	образцы работ
Макроэкономика	образцы работ
Государственное и муниципальное управление	образцы работ
Бухгалтерский учет	образцы работ
Философия	образцы работ
Педагогика	образцы работ
Менеджмент персонала	образцы работ
Бюджет и бюджетные системы	образцы работ

МСФО и их роль в экономической жизни общества. М.Л. Пятов, И.А. Смирнова, Н.В. Генералова, "БУХ.1С", № 7, июль 2007.
Профессия менеджера: человеческий потенциал и его роль в возрастании человеческого капитала. Р.Р. Аколупина, "Управление персоналом", № 9, май 2007.
Периодические медицинские осмотры и их роль в сохранении трудового потенциала работающего населения в рамках национального проекта "Здоровье". С.А. Бабанов, В.С. Лотков, В.В. Косарев, "Менеджер здравоохранения", № 5, май 2007.
Экспертная оценка качества медицинской помощи, оказываемой врачами общей практики и участковыми терапевтами в Улан-Удэ. И.М. Дашанимаева, "Вопросы экспертизы и качества медицинской помощи", № 2, февраль 2007.
Камеральные налоговые проверки: понятие, значение, права и обязанности налогоплательщиков и налоговых органов в процессе их проведения. А.Ю. Воробьева, "Налоговая проверка", № 1, 2, 3, 4, январь-август 2007.
Профессиональное суждение и его роль в аудите. А.А. Шапошников, Т.В. Синицина, "Аудиторские ведомости", № 4, апрель 2006.
Аккредитивы - практика и перспективы. Н.В. Федорова, "Расчеты и операционная работа в коммерческом банке", № 11, ноябрь 2005.
Правовое регулирование денег и их роль в финансовой системе государства. И.А. Никулина, "Юридическая работа в кредитной организации", № 4, IV квартал 2005.
Роль локальных норм, обеспечивающих жизнь и здоровье работников в процессе труда. Г.В. Хныкин, сборник "Научные труды II Всероссийского съезда. Национального конгресса по медицинскому праву. Россия, Москва, 13-15 апреля 2005."
Военное право и его роль в обеспечении юридической безопасности уголовного судопроизводства в условиях Вооруженных Сил Российской Федерации. И.Ю. Белый, "Российский военно-правовой сборник" № 1, апрель 2004.
Предварительный договор: проблемы теории, практики и законодательства. Е. В. Бутенко, "Журнал российского права", № 3, март 2004.
Односторонний и договорный зачет: российская практика и международный опыт. В.В. Драгунов, "Право и экономика", № 11, ноябрь 2003.
Фондовый рынок и его роль в развитии межрегиональных экономических связей. И.М. Рукина, "Законодательство и экономика", № 9, сентябрь 2003.
Закон об унитарных предприятиях и его роль в российской экономике. Л. Щенникова, "Российская юстиция", № 4, апрель 2003.
Банковские карточки: международная практика и правовое регулирование в России. Выпуск 13, июль 1998.
Судебные акты и их роль в осуществлении правовой политики. В.А. Терехин, Д.С. Семикин, "Законы России: опыт, анализ, практика", N 10, октябрь 2012 г.
Прокурорский надзор и его роль в трудовых отношениях. Л.В. Куревина, "Отдел кадров государственного. муниципального учреждения", N 6, июнь 2012 г.
Правовые доктрины и их роль в правовой системе Российской Федерации. Е.С. Чистая, "Гражданин и право", N 3, март 2012 г.
Особенности производства тактических операций и тактических комбинаций в процессе расследования грабежей и разбойных нападений, совершенных организованными преступными группами. Л.Я. Драпкин, О.П. Бердников, "Российский юридический журнал", N 2, март-апрель 2012 г.
Новые формы бухгалтерской отчетности и их роль в сближении с требованиями МСФО. Н.В. Малиновская, "Международный бухгалтерский учет", N 32, август 2011 г.
Законотворческое познание и его роль в процессе законотворчества. Д.В. Чухвичев, "Гражданин и право", № 7, июль 2011.
Государственный кадастр недвижимости и его роль в экологическом управлении. И.С. Суркова, "Законы России: опыт, анализ, практика", N 2, февраль 2011 г.
Моделирование финансового состояния и его роль в управлении предприятием. И.В. Кальницкая, "Экономический анализ: теория и практика", № 21, ноябрь 2008.

Свяжитесь со мной, если вам нужна консультация по этой теме или сопровождение.

Гладышева Марина Михайловна

Если никто из сотрудников не сможет вас проконсультировать, то мы сообщим об этом письмом в течение суток.

Читайте также: