План реферата по русскому языку
Обновлено: 08.07.2024
Овладение приемами работы с текстом и освоение учебно-научной речи происходит на всех предметных уроках. Но именно на уроках русского языка ученики получают сведения об особенностях учебно-научных текстов, о типах и стилях речи, основных видах информационной переработки текста: плане, конспекте, аннотации, реферате; о природе текста, его коммуникативных функциях, о языковых особенностях научного стиля, о видах учебно-научной речи: правилах, определениях, образцах рассуждений, разного рода классификациях, обобщениях и т.д.
Освоенные на уроках русского языка приемы работы с лингвистическим текстом можно переносить на исторические, биологические и другие тексты.
Практика показывает, что детей нужно учить находить информацию по заданной теме в источниках, созданных в различных знаковых системах (тексте, таблице, графике, диаграмме и др.), они должны уметь отделять основное от второстепенного, критически оценивать достоверность полученной информации и переводить ее из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), их надо знакомить с различными видами чтения (ознакомительным, поисковым, изучающим, аналитическим и др.).
Решая эти актуальные задачи, на уроках русского языка уделяем большое внимание освоению различных видов работы с учебным текстом и развитию учебно-научной речи. Теоретические сведения о специфике видов чтения предъявляем в виде таблиц, схем, памяток (см. таблицу).
выявлять скрытые вопросы по содержанию текста;
обдумывать, как ответить на возникшие вопросы, или искать в тексте ответы на них;
выделять (подчеркивать, записывать) главное, существенное, трудное, неизвестное, непонятное.
Постепенно даем ученикам сведения о следующих приемах изучающего чтения:
анализ текста (смысловой, структурный, композиционный, стилистический);
составление плана (простого и сложного;
вопросного, назывного, тезисного, цитатного);
пересказ (подробный и сжатый);
построение схем и таблиц;
конспектирование, аннотирование, реферирование.
Задачами курса являются углубление знаний учеников о тексте как единице речи, формирование навыков реферирования текстов научного стиля, ознакомление с видами рефератов. Ученики, окончившие курс, смогут сокращать текст, выделяя главную и второстепенную информацию, правильно использовать и оформлять прямые и косвенные цитаты, составлять тезисы, конспекты тезисов, библиографическое описание, делать внутритекстовые и подстрочные ссылки, оформлять реферат в соответствии с требованиями. Кроме этого, изучение курса поможет учителю подготовить старшеклассников к сдаче государственного экзамена в форме защиты реферата.
Программа элективного курса рассчитана на 34 часа, состоит из трех модулей:
1. Особенности текстов научного стиля и виды чтения (5 ч.).
2. Реферат и его особенности как жанра научного стиля (10 ч.).
3. Написание реферата по самостоятельно выбранной теме (19 ч.).
Последовательность и количество часов, отводимых на модули, можно изменять в зависимости от особенностей школы, класса, уровня подготовки учащихся. Так, теоретические сведения о признаках текста, видах чтения особенно необходимы ученикам филологических классов. А в классах естественно-научного профиля или какого-либо другого важно обратить особое внимание на проведение практикумов, поэтому здесь возможно сокращение часов на теоретическую часть и увеличение на практическую.
Формы занятий применяются различные: лекции, семинары-практикумы, мастерские, индивидуальные и групповые консультации. Завершается обучение конференцией, на которой ученики выступают с докладом по теме реферата.
Уроки 6–7 Из истории реферирования. Виды рефератов
Цель: познакомить учеников с историей реферирования, видами рефератов и их особенностями.
Вступительное слово учителя. Уметь читать художественную и научную литературу – не одно и то же. Существуют выражения чтение литературы и работа с литературой. Выражение читать книгу чаще всего используют по отношению к произведениям художественной литературы. Художественное произведение призвано формировать у читателя вкус, доставлять эстетическое наслаждение. О работе с книгой говорят, когда речь идет о научных, научно-популярных, справочных, энциклопедических, официальных изданиях. В таких книгах разыскивают или уточняют информацию, наводят справки. Значит, очень многое зависит от цели чтения. Сегодня мы начнем разговор о том, как работать с книгой, познакомимся с реферированием как способом переработки информации.
Изучение нового материала
II. Работа над лексическим значением слова реферат по словарю иностранных слов и толковому словарю.
Реферат – вторичный документ, представляющий собой результат свертывания информации первичного документа. Под свертыванием принято понимать сжатие, или компрессию, текста первичного документа при его информационной переработке.
Реферат – это сжатое изложение основной информации первоисточника на основе его смысловой переработки.
План лекции
Виды рефератов по количеству источников, назначению.
Языковые и стилистические особенности рефератов.
Стандартные обороты для реферирования.
Подведение итогов занятия. Рефлексия.
Материалы для лекции учителя
Виды библиографических рефератов по полноте изложения:
Информативные (рефераты-конспекты), содержащие в обобщенном виде все основные положения первичного документа, иллюстрирующий их материал, важнейшую аргументацию, сведения о сфере применения.
Индикативные (рефераты-резюме), содержащие не все, а лишь основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого документа; все второстепенное для данной темы опускается. Реферат-резюме благодаря минимальному размеру значительно дольше остается в памяти. Это обычно одно-три четких, кратких, выразительных предложения, раскрывающих, по мнению автора, самую суть описываемого объекта.
По количеству реферируемых первичных документов рефераты подразделяются на монографические (составленные по одному документу) и обзорные (составленные по нескольким документам на одну тему). К обзорным можно отнести школьные рефераты, написанные по нескольким источникам (предлагаем их называть учебными).
По читательскому назначению рефераты подразделяются на общие, излагающие содержание документа в целом и рассчитанные на широкий круг читателей, и специализированные, в которых изложение содержания ориентировано на специалистов определенной области знаний.
(По Н.И. Колесниковой)
По характеру изложения материала выделяются два типа рефератов: репродуктивные и продуктивные. Репродуктивные – рефераты, которые только воспроизводят содержание текста-источника. Продуктивные – рефераты, которые обязательно предполагают критическое осмысление материала или творческое отношение к нему.
Языковые и стилистические особенности рефератов:
логичность, объективность изложения;
отвлеченные существительные, неопределенно-личные предложения;
причастные и деепричастные обороты, однородные члены предложения;
слова обобщающего характера и клишированные обороты, отсутствующие в тексте первоисточника.
Текст реферата называет:
1) объект исследования (выявляются его свойства, закономерности, признаки);
2) методы проведения работы;
3) результаты проведенной работы (описательные формулировки, цифровые данные, таблицы, графические материалы и формулы);
4) выводы (в полном или сокращенном объеме). Область применения полученных результатов должна быть определена по возможности точно.
Стандартные обороты для реферирования
1. Работа (книга, статья) состоит из предисловия (введения), (двух, трех. ) глав (разделов) и заключения.
2. В работе анализируется (исследуется, освещается) проблема.
3. Дается (излагается, обосновывается, описывается, подвергается критике) теория.
4. Особое внимание уделяется (чему?). Важное значение имеет. Поднимается вопрос (о чем?). Подчеркивается значение. Отмечается необходимость.
5. В заключение авторы пишут. развивают идею. Завершая работу, автор приходит к выводу, что.
Урок 8
Особенности структуры различных видов рефератов
Цель: познакомить учащихся со структурой реферата статьи, с особенностями учебного (обзорного) реферата.
1. Вступительное слово учителя. Очень многое в жизни человека определяется целью. Ее отсутствие делает бессмысленной любую деятельность. Когда мы говорим о написании реферата, то тоже должны определить цель. В зависимости от цели (назначения) рефераты можно разделить на библиографические, рефераты для научно-популярных журналов и учебные. Каждый из этих рефератов имеет свои языковые и структурные особенности.
2. Задания ученикам. 1. Прочитайте реферат статьи. Проведите наблюдение и назовите характерные особенности данного реферата статьи. 2. Работая в парах, материал наблюдения над структурой реферата оформите в виде схемы-модели. Затем объединитесь с другой парой и обсудите полученные результаты.
3. Проверка выполненного задания.
Примерная структура реферата статьи
Название статьи, где и когда напечатана.
Сведения об авторе.
Чему посвящена статья?
2. Перечисление основных вопросов, проблем, положений, о которых говорится в статье.
3. Анализ самых важных, по мнению автора реферата, вопросов из перечисленных выше. Задачи анализа – выяснить:
почему эти вопросы представляются наиболее интересными;
что говорит по этим вопросам автор;
что вы думаете по поводу суждений автора.
4. Общий вывод о значении темы или проблемы статьи.
(По Н.И. Колесниковой)
3. Учитель раздает листочки с планом-моделью обзорного (учебного) реферата.
Задание. Рассмотрите структуру учебного (обзорного) реферата. Назовите ее основные элементы.
Примерная структура учебного (обзорного) реферата
1. Вступление
Актуальность темы, степень ее разработанности, история вопроса и другое.
Сведения об авторах и статьях, посвященных данной теме.
2. Основная часть
Параллельное изложение общих для всех работ проблем с сопоставлением позиций авторов.
Изложение проблем, не являющихся общими для всех работ.
Указание на сходство (различие) в материале, подходах, методах рассмотрения проблемы.
3. Заключение
Обобщение основных идей, содержащихся в реферируемых работах.
Как вы думаете, какие критерии оценки реферата существуют? (Соответствие содержания теме; глубина проработки материала (анализ источников, а не их компиляция); правильность и полнота использования источников; соответствие оформления реферата стандартам.)
Прежде всего необходимо помнить, что реферат не является конспектом источников – следовательно, не должен иметь компилятивный характер. В нем не должно быть механически переписанных из книги сложных конструкций. Изложение материала должно быть проблемно-тематического характера и содержать анализ литературных источников.
5. Подведение итогов работы. Рефлексия.
О каком виде реферата вы хотели бы узнать более подробно?
Урок 9
Способы компрессии текста
Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой информации средствами технологии педагогических мастерских.
Учебная цель: познакомить учеников с основными способами сжатия (иначе эту процедуру называют компрессией, или свертыванием) текста: планом, выписками, тезисами, конспектом; развивать самостоятельность мышления, формировать умение школьников устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы; стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассниками; прививать культуру учебного труда.
Оборудование: дидактические материалы для организации самостоятельной работы учащихся (см. приложения 1–3).
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Тип урока: Урок-консультация
Тема урока: Составление рефератов
обобщить и систематизировать знания о составлении реферата,
закрепить умения составлять реферат,
сформировать навык видеть ошибки и недочёты при составлении рефератов
Оборудование: проектор, экран, карточки, рефераты учащихся …………
Работа в тетрадях. Будем работать по группам….
Что такое реферат?
Реферат (от латинского refero — докладываю, сообщаю) — краткое изложение научной работы, содержания прочитанной книги, статьи и т.д.
Какие же свойства присущи реферату?
целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая),
связность (логическая и формально-языковая),
структурность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение),
завершенность (смысловая и жанрово-композиционная).
Посмотрим, какие же виды рефератов бывают?
монографические (написанные на основе одного источника);
обзорные (созданные на основе нескольких исходных текстов, объединенных общей темой и сходными проблемами исследования).
А теперь: типы рефератов:
классификационные (позволяющие его автору обобщить материал, изучаемый в различных разделах какого-либо школьного предмета и в различное время);
· познавательные (позволяющие его автору изучить внепрограммный теоретический материал и показать его применение к решению задач основного курса);
· исследовательские (где основным содержанием реферата является цепочка задач, решаемых автором самостоятельно)
Основное внимание надо уделить этапам работы над рефератом:
А теперь проверим, исправьте ошибки:
Расположить по последовательности: (на карточках)
разработка плана реферата,
разработка плана реферата,
публичное выступление с результатами исследования
обработка и систематизация информации,
1.формулирование темы,
2. подбор и изучение основных источников по теме,
3. составление библиографии,
4. обработка и систематизация информации,
5. разработка плана реферата,
6. написание реферата,
7. публичное выступление с результатами исследования
Знаете ли Вы структурные элементы реферата?
Работа по карточкам №2………
Структурны е элемент ы реферата
содержание (оглавление) реферата;
список использованных источников;
1. Титульный лист я вляется первой страницей реферата и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа.
Является первой страницей реферата и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа.
Титульный лист - лицо реферата. На титульном листе должно присутствовать:
сверху полное название учреждения, для которого пишется реферат,
в центре листа название темы реферата,
чуть пониже справа от темы, класс и фамилия, имя того, кто пишет реферат, на следующей строчке Ф.И.О. того,
кто принимает его, с указанием статуса.
- внизу место, год создания реферата
2. Содержание (оглавление)
второй лист реферата,
то, что реферат имеет у себя внутри,
хорошо сделанный реферат имеет не только главы, но и подразделы, что и указывается в содержании,
надо пронумеровать листы, и номера листов указать в оглавлении.
Карточка №3 ПЕРЕЧИСЛИТЬ:
Содержание (оглавление) включает:
Основная часть (наименование всех разделов, подразделов, пунктов)…………………………. 5
Использованная литература …..13
П риложени е …………………. …14
Во введении дается:
краткая характеристика изучаемой темы,
обосновывается ее актуальность,
личная заинтересованность автора в ее исследовании,
отмечается практическая значимость изучения данного вопроса
Объем введения составляет примерно 1 /10 от общего объема работы.
Введение –визитная карточка работы.
Но. текст введения лучше написать после окончания работы над основной частью, когда будут точно видны результаты реферирования.
Языковые клише, используемые во введении:
Реферат посвящен теме, проблеме, актуальному вопросу…
Реферат посвящен характеристике проблемы…
Темой реферата является…
В реферате… рассматривается (что?), говорится (о чем?), дается оценка, анализ (чего?), обобщается (что?), представлена точка зрения (на что?) и т. д.
А также используются, например, такие глаголы: изучить… выявить… установить… и т.п.
В центре внимания автора находятся…
6. На первый план автором выдвигаются…
7. Главные усилия автора направлены на…
8. В своей работе автор ставит (затрагивает, освещает) следующие проблемы… …останавливается на следующих проблемах и т.д.
Данная тема (проблема) представляет особую актуальность, так как…
10. Данная тема (проблема) чрезвычайно актуальна в последние годы (на современном этапе)…
11. Данная тема (проблема) привлекает внимание многих ученых (критиков, педагогов и т.д.)
12. В современной науке особенную остроту приобретает тема (какая?)…
13. Автор привлекает к анализу следующие материалы…
14. Материалом исследования послужили…
15. В основе реферата лежат материалы исследований…
Основная часть реферата
В данном разделе должны:
- раскрыть все пункты составленного плана,
- связно изложить накопленный и проанализированный материал,
- изложить суть проблемы, различные точки зрения на нее,
- выразить собственную позицию автора реферата,
- каждый раздел основной части должен открываться определенной задачей и заканчиваться краткими выводами.
подводятся итоги по всей работе,
суммируются выводы , содержащие ясные ответы на поставленные в цели исследования вопросы,
делаются собственные обобщения (иногда с учетом различных точек зрения на изложенную проблему),
отмечается то новое, что получено в результате работы над данной темой.
Заключение по объему не должно превышать введение .
Т.о.заключение должно отвечать на вопрос поставленный во введении, иметь ваше мнение о поставленной теме реферата.
Языковые клише, используемые в заключении
Автор приходит к выводу,( заключению )о том…
В заключение можно сказать…
Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что…
Анализ литературы позволил нам выявить наиболее обоснованную точку зрения (какую?)
Из всего сказанного следует, что наиболее доказательным является мнение (чьё?)
На основе этих данных мы принимаем точку зрения (какую?) и т.д .
Список информационных ресурсов
Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов.
При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий.
Иностранные источники (изданные на иностранном языке) перечисляются в конце всего списка.
Библиографическое описание
Порядковый номер литературного источника.
Фамилия, инициалы автора.
Полное название книги (без кавычек, исключение – если название – цитата).
Тип издания (текст, изопродукция, электронное издание и т.д.).
Место (город) издания.
Год издания – цифрой
В состав приложений могут входить:
В состав приложений могут входить:
Каждое приложение начинается с нового листа. Нумеруется, чтобы на него можно было сослаться в тексте с использованием круглых скобок, например: (Приложение 5)
Требования к оформлению реферата
Объём реферата может колебаться в пределах 5-15 печатных страниц; все приложения не входят в её объём.
Реферат должен быть выполнен грамотно.
Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата.
Практикум. Проверка рефератов
Соответствует ли оформление данного реферата стандартам? Используя материал урока-консультации, подготовить выступления по итогам проверки.
План-конспект урока русского языка
Данные об авторе:
Ф.И.О.: Капитонова Анастасия Николаевна
Место работы, должность:
МОУ - Кобяйская СОШ им. Е.Е.Эверстова, учитель русского языка и литературы
Характеристики урока:
Уровень образования : основное общее образование
Предмет: русский язык
Тип урока: урок - консультация
обобщить и систематизировать знания о составлении реферата,
закрепить умения составлять реферат,
сформировать навык видеть ошибки и недочёты при составлении рефератов
Оборудование : проектор, экран, карточки, рефераты учащихся
Орг.момент. Рапорт дежурного
Что такое реферат? Какие же свойства присущи реферату? Виды и типы рефератов (по презентации)
Работа по карточкам. Расположить по последовательности.
1. Карточка №1. Этапы работы над рефератом. Расположить по последовательности.
2. Карточка №2. Структурные элементы реферата. Расположить по последовательности.
3. Карточка №3. Содержание реферата. Перечислить
4. Карточка №4. Требования к оформлению реферата
Практикум. Работа по группам. Проверка рефератов
Соответствует ли оформление данного реферата стандартам? Используя материал урока-консультации, подготовить выступления по итогам проверки.
Тест-самопроверка (по слайдам)
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 594 646 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 13.12.2015 746
- DOCX 29 кбайт
- 14 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Капитонова Анастасия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Студенты российских вузов смогут получить 1 млн рублей на создание стартапов
Время чтения: 3 минуты
В приграничных пунктах Брянской области на день приостановили занятия в школах
Время чтения: 0 минут
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Рефераты знакомы нам ещё со школьной скамьи. Однако при поступлении в вуз эта работа становится сложнее. И теперь преподаватели обращают внимание не только на содержание, но также на оформление и структуру.
А чтобы всегда быть в курсе новых материалов, подписывайтесь на наш Telegram-канал. И не забывайте следить за акциями и скидками.
Доверь свою работу кандидату наук!
Узнать стоимость бесплатно
Примерная структура реферата: что это такое
Структура и оформление реферата — первое, на что обращает внимание преподаватель, когда проверяет работу. Оформление — это внешний вид реферата. А что же называется структурой?
Структура — это состав или схема реферата, по которой студент пишет работу. Она подчиняется строгой логике и состоит из определённых частей. Структуру можно рассматривать как план, по которому должен писаться реферат.
А из каких частей состоит реферат и как их правильно написать? Об этом мы поговорим далее.
Структурные компоненты реферата и их последовательность
Какова структура реферата? Согласно требованиям и правилам ГОСТ, у реферата должна быть чёткая структура. Какие же разделы нужно осветить при написании этой работы:
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Приложение — возможная, но не необязательная часть реферата. Его нужно оформлять, если студент использует большие таблицы, графики или рисунки в своей работе.
Это была краткая характеристика структуры реферата. А теперь давайте более подробно изучим все составные части реферата и рассмотрим пример конкретной структуры реферата для студентов.
Титульный лист в структуре реферата
Титульный лист — это важнейшая составляющая реферата. Можно сказать, что это лицо работы. В нём нужно отразить следующую информацию:
- название учебного заведения;
- тему и предмет работы;
- ФИО и курс автора;
- ФИО преподавателя-куратора;
- год и место написания.
Образец титульного листа реферата по ГОСТу:
Содержание в структуре реферата
Далее идёт содержание (оглавление). Здесь отражается порядок всех частей реферата, его строение. Содержание будет легко сделать, если вы не пожалели времени на составление плана реферата. В этом случае вам придётся только указать страницы, на которых располагается начало каждой главы.
Введение в структуре реферата
Как написать структуру реферата? Не забыть, что в ней обязательно должно содержаться введение. Эта часть раскрывает суть всей работы, знакомит нас с основной проблемой и целями. При его прочтении человек понимает, стоит ли ему изучать работу дальше.
Если в самом начале возникли проблемы с введением к реферату, оставьте его напоследок. Часто его писать гораздо легче после того, как готова заключительная часть.
Во введении также приводят актуальность работы, цель, задачи, объект и предмет исследования, методы достижения поставленных целей.
Основная часть в структуре реферата
Построение реферата немыслимо без основной части. В ней автор пишет 80% самой важной информации — приводит результаты исследований и делает выводы.
Обязательно проследите, чтобы названия, число и расположение глав точно соответствовало содержанию работы.
Специалисты рекомендуют делать все главы реферата примерно одинакового объёма. Следуйте правилу: 1 глава = 1 идея. Не перебарщивайте с информацией. По тексту проставляйте ссылки на собранные литературные источники, прикрепляйте графики, диаграммы, таблицы, рисунки. Графический материал должен гармонично дополнять работу.
Заключение в структуре реферата
Правильная последовательность реферата всегда заканчивается заключительной частью. В заключении студент делает выводы о проделанной работе. По этой части проверяющий будет понимать, какова глубина понимания не только темы, но и предмета в целом.
Список литературы в структуре реферата
Для списка литературы нужно использовать по меньшей мере пять научных источников. Их приводят в работе в алфавитном порядке.
Структура реферата: образец для студента
Чтобы понимать, чем наполнить состав собственного реферата, стоит изучать чужие образцы. Для этого можно в качестве гостя заходить на разные сайты и просматривать готовые примеры. Или воспользоваться нашим образцом учебного реферата с хорошей структурой.
В нём вы найдёте не только правильное оформление, но и увидите грамотную последовательность частей реферата.
Написание реферата: этапы и последовательность
Мы посмотрели, что содержит реферат. Но также важно понять, в какой последовательности выполнять работу. Существует три основных этапа, которые помогут нам грамотно распорядиться собственным временем:
- Подготовительный. На этом этапе идёт активное ознакомление с темой и сбор материала. Учащийся выделяет основные идеи, записывает мысли. Только после этого можно начинать продумывать структуру учебного реферата.
- Исполнительный. Здесь идёт непосредственная работа над источниками: прорабатывание подходящего материала, выделение главного, продумывание содержимого реферата, в какой последовательности его изложить. На этом же этапе нужно продумать план структуры реферата. Это позволит легко ориентироваться в работе и самому автору, и слушателям.
- Заключительный. Учащийся формирует текст в полноценную работу, а также проверяет на наличие ошибок и грамотное оформление. Тут же студент занимается составлением и оформлением библиографического списка.
Как видите, работа уже не так проста, как в школьные годы. Но все ещё не слишком трудна, чтобы нельзя было её выполнить самостоятельно. Впрочем, жизнь постоянно корректирует наши планы. Теперь любая мелочь может помешать намеченным целям. А чтобы это никак не повлияло на вашу учёбу, рекомендуем всегда держать в поле зрения сервис студенческой помощи.
План реферата – основа научной работы. Именно на него преподаватель обращает пристальное внимание, поскольку это позволяет понять суть проекта и выявить правильную расстановку акцентов в теме. От грамотно составленного плана зависит содержание всего проекта и будущая оценка за него.
Что такое план реферата
После того, как была собрана вся необходимая информация по теме, возникает потребность в ее систематизации. Именно на этом этапе и пишется план. Фактически это содержание реферата, в котором отражены части и их расположение в тексте.
Важно соблюдать некоторые требования, которые выдвигаются и для других разделов:
Шрифт Times New Roman, 14-го кегля, полуторный интервал.
Все буквы и символы черного цвета. Использование других оттенков разрешено только в иллюстрациях.
Как лучше составить план
Автор имеет право отталкиваться от темы проекта. Опираясь на него, нужно четко сформулировать цели и задачи исследования. А они, в свою очередь, помогут определить наименование разделов и подразделов. После этого можно смело приступать к написанию.
Другой вариант – первоначальный сбор и анализ всего материала по заданной теме. Это позволит определить логику изложения и ограничить рамки работы.
Еще один способ – воспользоваться сочетанием первого и второго методов. Такой подход сделает план более универсальным.
Не стоит забывать, что план выполняется сразу после подбора соответствующей литературы. Это делается для того, чтобы учащийся мог обсудить реферат с преподавателем, внести коррективы и затем составлять грамотное содержание.
Структура плана
Реферат, как и доклад, по любой дисциплине и на любую тематику должен быть понятным, исчерпывающим и кратким. Чтобы этого добиться, необходимо соблюдать определенную структуру работы:
Введение. Обычно выделяется 2 страницы для описания цели исследования, обоснования актуальности темы. Кратко анализируются все источники, рассматриваются задачи и методы. Данная часть должна быть максимально интересной. Важно, чтобы у читателей появилось желание дальше ознакомиться с работой.
Оглавление. Отражение плана с указанием страниц, на которых расположена конкретная глава.
Основная часть. Предполагает изложение результатов исследования. Иногда вставляются таблицы и формулы. Для более полного раскрытия темы главы могут быть разбиты на параграфы. После каждого раздела студент должен своими словами подводить краткие итоги.
Заключение. Размещается после основной части и предназначено для описания результатов по всему исследованию. На это выделяется не более 2 листов.
Библиографический список. Представляет собой систематизированный список источников, которые использовали в процессе. Список располагается в алфавитном порядке на последней странице.
Приложения. Не является обязательным разделом и может включать различные фотографии, иллюстрации, схемы и таблицы, соответствующие теме реферата.
Выделение глав и параграфов
Главы и параграфы – это текстовые блоки, которые делят содержательную часть реферата на смысловые разделы. Их наличие помогает структурировать информацию, повысить удобочитаемость материала.
При написании и оформлении руководствуются требованиями конкретного вуза и ГОСТами. Обычно студенческие работы такого характера содержат до 5 разделов, а вот деление на подразделы требуется крайне редко. Однако это во многом зависит от тематики и учебной дисциплины.
Что касается их объема, то здесь целесообразно исходить из всего реферата. Маленькие главы свидетельствуют о поверхностном изучении материала. Но и параграф на 10 страниц выглядит слишком водянисто.
Обязательным является наличие информативных заголовков, которые точно отражают суть размещенной в каждой главе информации. Их наименование не должно повторяться или дублировать тему. Все главы размещаются в логической последовательности, рассуждения из одной должны плавно перетекать в другую.
Чтобы правильно выделить эти структурные единицы, можно воспользоваться следующими общими рекомендациями:
Заголовки должны быть максимально исчерпывающими, чтобы не было потребности в дроблении глав с помощью параграфов.
Их расположение следует подчинять проблемному или хронологическому принципу.
Смысл каждой глав должен отличаться настолько, чтобы их невозможно было объединить.
Тонкости оформления плана реферата
Поскольку в реферате обычно несколько глав, они нумеруются подряд. Если же все-таки присутствует деление на параграфы, то выбирается 2-й уровень нумерации. Однако уже после подбора всей теоретической информации нужно четко знать, что и где будет стоять в работе. Нужно придумать названия и глав, и разделов.
Как оформить содержание на основе плана
Самое главное заключается в том, что план в том виде, в котором он был написан для реферата, нельзя использовать в качестве содержания. Поэтому ему необходимо придать должную форму согласно следующим моментам:
Оглавление начинается с введения и заканчивается приложениями.
Обязательно проставлены номера страниц, причем они должны соответствовать тому, что есть в тексте. В противном случае содержание считается неправильно оформленным.
Эта часть выполняется по ГОСТу.
При оформлении работы придерживаются тех же требований, что и ко всему тексту реферата: работают в программе Word, шрифт – Times New Roman, размер – 14, цвет – черный, интервал – 1,5.
План составления реферата, образец
План призван облегчить написание реферата, сделать его простым и понятным. Но многие студенты, впервые столкнувшись с таким заданием, пытаются найти подходящий пример. В этом случае не стоит пользоваться схемой, разработанной одногруппником. Ведь он мог ошибиться, а это значит, что вы тоже повторите те же недочеты. Поэтому ниже можно ознакомиться с качественным образцом плана реферата и понять, как писать его.
Читайте также: