Писатели и поэты карелии реферат
Обновлено: 05.07.2024
С другой стороны, творчество тех писателей, пишущих на финском языке, которые вышли из местных карел и финнов, в меньшей степени опосредствовано традициями собственно финской литературы. Хотя она и сохраняет для них известное значение, все же главным для них уже с самого начала их творческого пути является опыт советской литературы.
Но полноценная история литературы, на наш взгляд, все-таки невозможна без выделения монографических характеристик, ибо специфические особенности данной литературы наиболее рельефно проявляются в творчестве крупного художника, создающего свой особый идейный и художественный мир.
В книге показаны и те сдвиги, которые происходят в литературе Карелии в 30 – 40-е годы. Появляются новые журналы, альманахи, новые имена. Прежде всего следует назвать новые произведения Ялмари Виртанена, признанного народного поэта Карелии. Он тоже начинал как рабочий поэт Финляндии (в период революции 1905 года), но достигнуть зрелости его лирическому дарованию суждено было уже в Карелии, куда он приехал в 1920 году. Новая действительность карельского края оказалась той необходимой в социальном, национальном и творческом отношении средой, где поэтический талант Виртанена смог раскрыться широко и многообразно.
Творчество другого крупного поэта того времени Леа Хело (Т. Гуттари, 1907 – 1953) развивалось иным путем. Сын крестьянина-ингерманландца, учительствуя в глухой карельской деревне, он начал писать стихи, в которых воспевал советскую новь. Сила и обаяние поэзии Хело в ее лиризме, в доверительной задушевности авторского голоса. Из всех карельских поэтов 30-х годов Хело обладал наиболее ярко выраженным лирическим дарованием.
И в послевоенной литературе Карелии плечом к плечу трудятся русские писатели (А. Литовский, Дм. Гусаров, Ф. Трофимов, В. Морозов, М. Тарасов и др.), писатели финны (У. Викстрем, Т. Сумманен) и писатели карелы, работающие в разных жанрах: Антти Тимонен (роман на современную тему), Пекка Пертту (психологическая повесть, рассказ), Николай Лайне (лирическая поэзия), Яков Ругоев (эпическая поэзия), Николай Яккола (историческая эпопея) и др. Происходит процесс интенсивного усвоения народной разговорной речи (преимущественно диалектов северных карел), синтезирования богатств живого народного языка, включая и средства фольклора, с финским литературным языком.
Литература Карелии развивалась в едином строю с русской и другими литературами нашей страны, испытывая на себе их благотворное влияние. Несомненной заслугой авторского коллектива является то, что, постоянно учитывая национальное своеобразие литературы, он стремился также выявить черты типологической общности в развитии литератур народов СССР. Общению литературы Карелии с другими литературами способствовало развитие переводческого дела.
г. Петрозаводск
В Карелии живет немало детских писателей и поэтов. В этой главе ты познакомишься с некоторыми из них. А в третьем, четвертом и старших классах продолжишь это интересное и полезное знакомство.
Владимир Михайлович Данилов
* О каких деревьях, кустах и кустарничках говорит Владимир
* А каких ягод на острове нет (потому что нет болот)?
Жила - была чайка
У маленьких островков своя жизнь. Весной, когда яркое солнце едва растопит снега и теплыми лучами пригреет каменную спину островка, льдины, которыми он стиснут со всех сторон, начинают слезиться и отходить от берегов…
Онего-озеро еще не скоро взломает льды и засверкает водной гладью. А чайки, вернувшиеся с юга, уже кружатся над ледяной пустыней, над островками, с которых когда-то поднялись на крыло. Для вольной птицы нет ничего дороже и милей, чем этот обломок скалы, открытый всем ветрам и яркому солнцу.
Все больше становится чистой воды, и шире разводья вокруг островка. Ветер раскачивает льдины на волнах и выносит их в пролив. Две чайки все чаще садятся на теплую скалу. Пришла пора строить гнездо.
С гнездом чайки не очень-то мудрят. Вот и эта пара. Несколько пучков прошлогодней травы да сухих тростинок, уложенных в ямку меж камней, - и гнездо готово. В эту ямку мама-чайка откладывает два зеленых в коричневую крапинку яйца и принимается насиживать.
А дальше ты узнаешь, как маленькие птенцы начинают знакомиться с новым миром. Островок кажется им таким огромным, что не обойти и за день.
Правду сказать, ходоки они пока еще неважные. Неуверенно переступая с лапки на лапку, они то и дело опирались на камни своими тоненькими крылышками, на которых не было ни единого перышка. Взрослые чайки парили над озером и время от времени приносили птенцам вкусную рыбешку.
Сколько всего произойдет с этими птенцами, пока они вырастут! Даже в беду один из них попадет, а спасет его добрый человек. Часто птицам без помощи людей не обойтись. А ты в своей жизни помогал когда-нибудь птицам?
В.М. Данилов. Песенка на ниточке.
Жила была чайка.
Лесные тайны.
☺ Детской библиотеке в городе Петрозаводске в 2005 году присвоили имя писателя Владимира Данилова.
Написала эту книгу Тертту Викстрем, а перевела с финского Эйла Машина. Это сборник рассказов о жизни маленького мальчика по имени Тимппа.
Однажды я шла по бульвару, омытому теплым летним дождем, мое внимание привлек мальчик лет пяти, который, сидя на корточках, собирал с асфальта дождевых червей. Во время дождя черви вылезли искупаться, а теперь расположились на твердой серой поверхности.
Малыш трудился очень серьезно, что-то бормоча пухлыми детскими губами. Он был так увлечен, что не замечал меня, хотя я с любопытством наблюдала за ним. Червяки извивались в его влажной ладошке, но мальчуган упорно переносил их с асфальта на газон и рассовывал под кусты – помогал дождевикам поскорее добраться до родной среды.
- Что это ты делаешь, мужичок? – спросила я у мальчика.
- Убираю червяков с дороги, - деловито ответил он.
- Зачем же ты их убираешь?
- А чтобы на них не наступали. И еще вон тот мальчишка давит червяков своим велосипедом…
Дождевые черви очень полезны для почвы. Под землей они прорывают свои ходы на 10 и более метров. Так почва разрыхляется, в нее поступают больше воздуха, и растения на ней растут лучше. Попробуй догадаться, почему червяков особенно много на дорожках после дождя?
Летом Тимппу можно часто встретить на набережной у Онежского озера. Вот и сегодня он гуляет здесь с высоким бородачом. Это его отец. В руках у мальчика большая лупа. (..) Тимппа подносит лупу к листку на кусте и говорит:
- Посмотрите-ка, тетя… Эти толстые ниточки как будто большие реки, а вот эти тоненькие – как ручейки… Ну прямо малюсенькие ручьишки… Это папа меня научил так глядеть.
И мальчик протягивает мне лупу. Смотрю и изумляюсь: а ведь и правда! Какое точное сравнение!
Однажды Тимппа познакомился с… грозой.
Это случилось так. Еще до обеда озеро неожиданно рассердилось. Вода в Онего стала свинцово-серой, и озеро забилось в берега, словно хотело захлестнуть те большие камни, с которых мальчик обычно смотрел на город и до которых волна до сих пор никогда не добиралась. (…) Ветер ураганом пронесся по берегу, взъерошив шелковые волосы Тимппы. Он будто хотел умчать мальчика за собой. Сильные поры следовали один за другим. Ветер пригибал траву до самой земли и трепал кроны деревьев так безжалостно, что Тимппе стало не по себе. Он уже повернулся, чтобы бежать к дому, как вдруг сверкнула ослепительная молния. Тимппе показалось, что небо раскололось на две половинки и сейчас упадет на него. Он пригнулся и замер. Из оцепенения его вывел встревоженный голос бабушки:
- Тимппа! Тиииимпа! Ау!
С бабушкой рядом было не страшно. А потом
Тимппа с удивлением заметил, что бабушка пощупала пульс, совсем как врач, и потом сказала:
- Хе-хе! Эта гроза от нас далеко!
- Откуда ты знаешь, бабушка?
- Знаю, дружок. Ведь сначала блеснет молния, а потом гром загремит: звук-то бежит медленнее света. Так вот, чем больше ударов пульса насчитаешь между вспышкой молнии и громом, тем дальше гроза. А я до восьми досчитала…
- А кто тебе про это сказал?
- Люди так говорят. народ все знает.
Тимппа и раньше не раз слышал от бабушки про народ и про народную мудрость, из ее рассказов у него сложилось представление, что народ большой, сильный и знает много-много: и сказки, и пословицы, и загадки, и песни, и приметы погоды.
В гости в карельскую деревню.
Самые удивительные истории произошли с Тимппой, когда они с мамой и папой поехали к бабушке в карельскую деревню Колатавара. Об этой поездке несколько рассказов – один другого интереснее. Живя в деревне, Тимппа узнает много нового, о многом впервые задумывается. Однажды ему пришлось наблюдать, как в деревне стирают белье. Ты думаешь, это очень скучное дело? Убедись сам, что ты ошибаешься, прочитав всего один эпизод из рассказа об этой стирке:
И вот папа уже таскает тяжелые тазы с выстиранным бельем на длинный устойчивый плот, сколоченный из пяти толстых бревен. Два железных лома, воткнутых между бревнами, удерживают его у берега. Мама, встав на краю плота на колени, ловко полощет то наволочку, то полотенце, то простынь. вода вокруг так и бурлит, фонтанами летят сверкающие брызги. Чистое белье сложено кучей на плоту. Мама берет в руки валёк и колотит по белью до тех пор, пока не вытекает вся лишняя вода.
Ты когда нибудь видел такую стирку? Вот и Тимппа был очень удивлен!
2. Попробуй и ты понаблюдать в лупу (увеличительное стекло). Можно ведь рассматривать не только листок!
В сборнике еще много других интересных рассказов. если у тебя есть младшие братишки и сестренки – почитай им. Они будут рады.
В Карелии живет немало детских писателей и поэтов. В этой главе ты познакомишься с некоторыми из них. А в третьем, четвертом и старших классах продолжишь это интересное и полезное знакомство.
Владимир Михайлович Данилов
* О каких деревьях, кустах и кустарничках говорит Владимир
* А каких ягод на острове нет (потому что нет болот)?
Жила - была чайка
У маленьких островков своя жизнь. Весной, когда яркое солнце едва растопит снега и теплыми лучами пригреет каменную спину островка, льдины, которыми он стиснут со всех сторон, начинают слезиться и отходить от берегов…
Онего-озеро еще не скоро взломает льды и засверкает водной гладью. А чайки, вернувшиеся с юга, уже кружатся над ледяной пустыней, над островками, с которых когда-то поднялись на крыло. Для вольной птицы нет ничего дороже и милей, чем этот обломок скалы, открытый всем ветрам и яркому солнцу.
Все больше становится чистой воды, и шире разводья вокруг островка. Ветер раскачивает льдины на волнах и выносит их в пролив. Две чайки все чаще садятся на теплую скалу. Пришла пора строить гнездо.
С гнездом чайки не очень-то мудрят. Вот и эта пара. Несколько пучков прошлогодней травы да сухих тростинок, уложенных в ямку меж камней, - и гнездо готово. В эту ямку мама-чайка откладывает два зеленых в коричневую крапинку яйца и принимается насиживать.
А дальше ты узнаешь, как маленькие птенцы начинают знакомиться с новым миром. Островок кажется им таким огромным, что не обойти и за день.
Правду сказать, ходоки они пока еще неважные. Неуверенно переступая с лапки на лапку, они то и дело опирались на камни своими тоненькими крылышками, на которых не было ни единого перышка. Взрослые чайки парили над озером и время от времени приносили птенцам вкусную рыбешку.
Сколько всего произойдет с этими птенцами, пока они вырастут! Даже в беду один из них попадет, а спасет его добрый человек. Часто птицам без помощи людей не обойтись. А ты в своей жизни помогал когда-нибудь птицам?
В.М. Данилов. Песенка на ниточке.
Жила была чайка.
Лесные тайны.
☺ Детской библиотеке в городе Петрозаводске в 2005 году присвоили имя писателя Владимира Данилова.
Написала эту книгу Тертту Викстрем, а перевела с финского Эйла Машина. Это сборник рассказов о жизни маленького мальчика по имени Тимппа.
Однажды я шла по бульвару, омытому теплым летним дождем, мое внимание привлек мальчик лет пяти, который, сидя на корточках, собирал с асфальта дождевых червей. Во время дождя черви вылезли искупаться, а теперь расположились на твердой серой поверхности.
Малыш трудился очень серьезно, что-то бормоча пухлыми детскими губами. Он был так увлечен, что не замечал меня, хотя я с любопытством наблюдала за ним. Червяки извивались в его влажной ладошке, но мальчуган упорно переносил их с асфальта на газон и рассовывал под кусты – помогал дождевикам поскорее добраться до родной среды.
- Что это ты делаешь, мужичок? – спросила я у мальчика.
- Убираю червяков с дороги, - деловито ответил он.
- Зачем же ты их убираешь?
- А чтобы на них не наступали. И еще вон тот мальчишка давит червяков своим велосипедом…
Дождевые черви очень полезны для почвы. Под землей они прорывают свои ходы на 10 и более метров. Так почва разрыхляется, в нее поступают больше воздуха, и растения на ней растут лучше. Попробуй догадаться, почему червяков особенно много на дорожках после дождя?
Летом Тимппу можно часто встретить на набережной у Онежского озера. Вот и сегодня он гуляет здесь с высоким бородачом. Это его отец. В руках у мальчика большая лупа. (..) Тимппа подносит лупу к листку на кусте и говорит:
- Посмотрите-ка, тетя… Эти толстые ниточки как будто большие реки, а вот эти тоненькие – как ручейки… Ну прямо малюсенькие ручьишки… Это папа меня научил так глядеть.
И мальчик протягивает мне лупу. Смотрю и изумляюсь: а ведь и правда! Какое точное сравнение!
Однажды Тимппа познакомился с… грозой.
Это случилось так. Еще до обеда озеро неожиданно рассердилось. Вода в Онего стала свинцово-серой, и озеро забилось в берега, словно хотело захлестнуть те большие камни, с которых мальчик обычно смотрел на город и до которых волна до сих пор никогда не добиралась. (…) Ветер ураганом пронесся по берегу, взъерошив шелковые волосы Тимппы. Он будто хотел умчать мальчика за собой. Сильные поры следовали один за другим. Ветер пригибал траву до самой земли и трепал кроны деревьев так безжалостно, что Тимппе стало не по себе. Он уже повернулся, чтобы бежать к дому, как вдруг сверкнула ослепительная молния. Тимппе показалось, что небо раскололось на две половинки и сейчас упадет на него. Он пригнулся и замер. Из оцепенения его вывел встревоженный голос бабушки:
- Тимппа! Тиииимпа! Ау!
С бабушкой рядом было не страшно. А потом
Тимппа с удивлением заметил, что бабушка пощупала пульс, совсем как врач, и потом сказала:
- Хе-хе! Эта гроза от нас далеко!
- Откуда ты знаешь, бабушка?
- Знаю, дружок. Ведь сначала блеснет молния, а потом гром загремит: звук-то бежит медленнее света. Так вот, чем больше ударов пульса насчитаешь между вспышкой молнии и громом, тем дальше гроза. А я до восьми досчитала…
- А кто тебе про это сказал?
- Люди так говорят. народ все знает.
Тимппа и раньше не раз слышал от бабушки про народ и про народную мудрость, из ее рассказов у него сложилось представление, что народ большой, сильный и знает много-много: и сказки, и пословицы, и загадки, и песни, и приметы погоды.
В гости в карельскую деревню.
Самые удивительные истории произошли с Тимппой, когда они с мамой и папой поехали к бабушке в карельскую деревню Колатавара. Об этой поездке несколько рассказов – один другого интереснее. Живя в деревне, Тимппа узнает много нового, о многом впервые задумывается. Однажды ему пришлось наблюдать, как в деревне стирают белье. Ты думаешь, это очень скучное дело? Убедись сам, что ты ошибаешься, прочитав всего один эпизод из рассказа об этой стирке:
И вот папа уже таскает тяжелые тазы с выстиранным бельем на длинный устойчивый плот, сколоченный из пяти толстых бревен. Два железных лома, воткнутых между бревнами, удерживают его у берега. Мама, встав на краю плота на колени, ловко полощет то наволочку, то полотенце, то простынь. вода вокруг так и бурлит, фонтанами летят сверкающие брызги. Чистое белье сложено кучей на плоту. Мама берет в руки валёк и колотит по белью до тех пор, пока не вытекает вся лишняя вода.
Ты когда нибудь видел такую стирку? Вот и Тимппа был очень удивлен!
2. Попробуй и ты понаблюдать в лупу (увеличительное стекло). Можно ведь рассматривать не только листок!
В сборнике еще много других интересных рассказов. если у тебя есть младшие братишки и сестренки – почитай им. Они будут рады.
Андрей Евгеньевич Сунгуров
Андрей Евгеньевич – учитель русского языка и литературы. Он любит свою работу и своих учеников, а еще он любит свой край, Карелию.
Мы встречаемся с весною,
Едем в гости к бабушке.
- Здравствуй, озеро лесное!
- Здравствуй, наша ламбушка!
У причала лодки, лодки
Нас куда-то вдаль зовут.
Там, где тайны и находки
Ждут нас в гости лес и скалы,
Шелест трав, веселый гром,
И восход, и вечер алый –
Все, что Родиной зовем.
В нем поэт собрал добрые стихи-картинки. Читаешь их и видишь:
Спешит весна, а за окном
Еще река покрыта льдом,
Еще сугробы там и тут,
Еще сосульки не растут.
Не вспоминают о календаре,
Зима гуляет во дворе.
Я ей напомню, что пора
Уйти на Север со двора!
После весны наступает замечательное время года – лето. Летом все кругом зеленое, живое, веселое. В этом зеленом мире можно встретиться с улиткой, жуком, забавными рыбками, листиком кувшинки любящим путешествия. И о каждом существе у Сунгурова находится доброе слово!
Стрекоза.
Коромыслом, выгнув спинку,
Выпучив свои глаза,
Возле речки на травинку
А неподалеку другое насекомое
Ты видишь, как ловко
Паук вяжет сеть?
На нитке висеть!
Теперь, когда ты увидишь какое-нибудь насекомое летом, то вспомни эти стихи. Может, ты станешь по-другому смотреть даже на паука? Правда, в доме ему не место, а вот в природе он - художник!
Давай узнаем, как же речка может простудиться?
Снег, мороз – зима кругом.
Берега покрыты льдом.
Над рекою пар клубится,
Речка может простудиться?
На ветвях деревьев иней,
Снег пушистый, бело-синий,
А над черной речкой пар.
Может быть, у речки жар?
Как же вылечить больную
Где найти такое средство,
Чтоб река могла согреться?
Привезут лекарств немало –
Двести двадцать самосвалов,
А малины и лимонов
Надо двадцать пять вагонов!
Снег, мороз - зима кругом.
Спит река под толстым льдом.
Лед укроет, лед согреет,
И река не заболеет!
- Может ли речка простудиться?
- Какое стихотворение А. Е.Сунгурова тебе особенно понравилось? Почему? Выучи его наизусть.
- Как ты думаешь, что общего в рассказах и стихих Владимира Данилова, Андрея Сунгурова и Террту Викстрем? Какие черты храктера помогают аторам писать о природе и детях?
На твою книжную полку:
Для дополнительного чтения.
Воробей – герой книг?
Казалось бы, какое существо может быть обыкновеннее и привычнее нам, чем воробей? Он такой серенький, незаметный! Что можно написать про него?
Однако у писателя Данилова и поэта Сунгурова нашлись об этой птичке очень добрые слова! Воробей показался им вполне достойным описания. Прочитай, что они пишут:
Мой знакомый воробей
Постучал в окошко:
- Дай мне зернышек скорей!
Дай мне хлебных крошек!
Очень трудно воробью
Корм найти зимою
Я воробышка люблю.
И насыплю я зерна
Птицам не страшна зима,
Если есть кормушка!
«Вдруг откуда-то сверху в сырой куст сирени упал воробей. Вот он скакнул на веточку повыше. Веточка качнулась, и на талый снег целой гирляндой брызнули капельки.
Воробей, видно, уже успел побывать под капелью*. Перышки на нем намокли и топорщились. Он чирикнул, приподнялся на лапках, покрутил головкой и запел.
Да, да! Именно запел! И это было не обычное будничное чириканье, а настоящая песня. В ней слышались и трельки*, и несложные коленца* – воробей пел славу приближающейся весне.
Серый певец был так увлечен своей песней, что не заметил, как я приблизился и стал рассматривать его.
Очень по-доброму рассказывают нам о воробье А. Сунгуров и В. Данилов, правда? Наверное, и ты теперь не пройдешь равнодушно мимо него? А выходя из дома припасешь для воробья хлебных крошек. Воробей будет им рад и тебе самому станет радостно.
Новые, непонятные слова.
Трельки - маленькие трели, звонкие переливающиеся звуки.
Коленца – в песне перемены, изгибы, перепады мелодии.
Капель – весеннее событие, когда с крыш домов и с веток капает талая вода
И у Тертту Викстрем тоже есть стихотворение о воробье!
Хочет в школу воробьишко…
По соседству с нашей школой
Желтоклювый и веселый,
Любопытный этот крошка
Всё глядел на нас
И заглядывал в окошко
К нам в четвертый класс.
Разглядел доску и парты,
И цветные пятна карты
На виду у ребятишек
Видно, хочет воробьишко
- Может ли воробей быть героем книг?
- Какие чувства к воробью испытывают авторы?
- Вспомни, какие рассказы, стихи, сказки, а может быть домашние задания в нем тебе особенно запомнились. Объясни, почему?
- Что нового ты узнал из этого учебника, чему удивился, чему захотелось научиться?
- Какие новые слова ты запомнил? Каким нашел объяснение сам? Запиши их.
Люблю тебя, Карелия!
Иванов А.
Люблю тебя, Карелия,
Твои озера ясные
И водопады грозные
Люблю тебя, Карелия,
Твои леса прекрасные
И вечера морозные
- Чем восхищается поэт Иванов, что ему нравится?
- А что тебе дорого в нашем крае?
- Чем гордятся наши земляки?
- Что говорят и что помнят о Карелии ее гости?
Проверь себя!
1.Птица, которую ты чаще других видишь.
2. Большие сглаженные камни.
А теперь ответь точно и коротко!
1. О каком знаменитом острове идет речь?
Поднимись над раздольем Онего,
о таланте людском расскажи,
дар умельцев далекого века,
2.Чем знаменит этот остров?
3.Какой известный в Карелии музыкальный инструмент пришел к нам из глубокой древности?
Добрый совет на лето.
В ЧАСЫ ДОСУГА
Досуг – происходит от слова досужий, умеющий, способный к делу, хороший мастер своего дела. Или мастер на все руки.
Такое объяснение досуга дает Владимир Даль в своем «Толковом словаре живого великорусского языка.
В часы досуга почитай эти замечательные стихи. Их авторы – наши земляки.
Папа читает газету.
- Ой, ой, ой, ой!
Папа в газету ушел с головой!
Мой папа остался!
Пойдет на работу?
Откроет ли дверь?
Непонятно мне что-то.
Как папе бриться?!
Как он в автобус будет садиться?
Веселое стихотворение, правда? Улыбнись, если хочешь - выучи его наизусть!
В Карелии живет немало детских писателей и поэтов. В этой главе ты познакомишься с некоторыми из них. А в третьем, четвертом и старших классах продолжишь это интересное и полезное знакомство.
Владимир Михайлович Данилов
* О каких деревьях, кустах и кустарничках говорит Владимир
* А каких ягод на острове нет (потому что нет болот)?
Жила - была чайка
У маленьких островков своя жизнь. Весной, когда яркое солнце едва растопит снега и теплыми лучами пригреет каменную спину островка, льдины, которыми он стиснут со всех сторон, начинают слезиться и отходить от берегов…
Онего-озеро еще не скоро взломает льды и засверкает водной гладью. А чайки, вернувшиеся с юга, уже кружатся над ледяной пустыней, над островками, с которых когда-то поднялись на крыло. Для вольной птицы нет ничего дороже и милей, чем этот обломок скалы, открытый всем ветрам и яркому солнцу.
Все больше становится чистой воды, и шире разводья вокруг островка. Ветер раскачивает льдины на волнах и выносит их в пролив. Две чайки все чаще садятся на теплую скалу. Пришла пора строить гнездо.
С гнездом чайки не очень-то мудрят. Вот и эта пара. Несколько пучков прошлогодней травы да сухих тростинок, уложенных в ямку меж камней, - и гнездо готово. В эту ямку мама-чайка откладывает два зеленых в коричневую крапинку яйца и принимается насиживать.
А дальше ты узнаешь, как маленькие птенцы начинают знакомиться с новым миром. Островок кажется им таким огромным, что не обойти и за день.
Правду сказать, ходоки они пока еще неважные. Неуверенно переступая с лапки на лапку, они то и дело опирались на камни своими тоненькими крылышками, на которых не было ни единого перышка. Взрослые чайки парили над озером и время от времени приносили птенцам вкусную рыбешку.
Сколько всего произойдет с этими птенцами, пока они вырастут! Даже в беду один из них попадет, а спасет его добрый человек. Часто птицам без помощи людей не обойтись. А ты в своей жизни помогал когда-нибудь птицам?
В.М. Данилов. Песенка на ниточке.
Жила была чайка.
Лесные тайны.
☺ Детской библиотеке в городе Петрозаводске в 2005 году присвоили имя писателя Владимира Данилова.
Написала эту книгу Тертту Викстрем, а перевела с финского Эйла Машина. Это сборник рассказов о жизни маленького мальчика по имени Тимппа.
Однажды я шла по бульвару, омытому теплым летним дождем, мое внимание привлек мальчик лет пяти, который, сидя на корточках, собирал с асфальта дождевых червей. Во время дождя черви вылезли искупаться, а теперь расположились на твердой серой поверхности.
Малыш трудился очень серьезно, что-то бормоча пухлыми детскими губами. Он был так увлечен, что не замечал меня, хотя я с любопытством наблюдала за ним. Червяки извивались в его влажной ладошке, но мальчуган упорно переносил их с асфальта на газон и рассовывал под кусты – помогал дождевикам поскорее добраться до родной среды.
- Что это ты делаешь, мужичок? – спросила я у мальчика.
- Убираю червяков с дороги, - деловито ответил он.
- Зачем же ты их убираешь?
- А чтобы на них не наступали. И еще вон тот мальчишка давит червяков своим велосипедом…
Дождевые черви очень полезны для почвы. Под землей они прорывают свои ходы на 10 и более метров. Так почва разрыхляется, в нее поступают больше воздуха, и растения на ней растут лучше. Попробуй догадаться, почему червяков особенно много на дорожках после дождя?
Летом Тимппу можно часто встретить на набережной у Онежского озера. Вот и сегодня он гуляет здесь с высоким бородачом. Это его отец. В руках у мальчика большая лупа. (..) Тимппа подносит лупу к листку на кусте и говорит:
- Посмотрите-ка, тетя… Эти толстые ниточки как будто большие реки, а вот эти тоненькие – как ручейки… Ну прямо малюсенькие ручьишки… Это папа меня научил так глядеть.
И мальчик протягивает мне лупу. Смотрю и изумляюсь: а ведь и правда! Какое точное сравнение!
Однажды Тимппа познакомился с… грозой.
Это случилось так. Еще до обеда озеро неожиданно рассердилось. Вода в Онего стала свинцово-серой, и озеро забилось в берега, словно хотело захлестнуть те большие камни, с которых мальчик обычно смотрел на город и до которых волна до сих пор никогда не добиралась. (…) Ветер ураганом пронесся по берегу, взъерошив шелковые волосы Тимппы. Он будто хотел умчать мальчика за собой. Сильные поры следовали один за другим. Ветер пригибал траву до самой земли и трепал кроны деревьев так безжалостно, что Тимппе стало не по себе. Он уже повернулся, чтобы бежать к дому, как вдруг сверкнула ослепительная молния. Тимппе показалось, что небо раскололось на две половинки и сейчас упадет на него. Он пригнулся и замер. Из оцепенения его вывел встревоженный голос бабушки:
- Тимппа! Тиииимпа! Ау!
С бабушкой рядом было не страшно. А потом
Тимппа с удивлением заметил, что бабушка пощупала пульс, совсем как врач, и потом сказала:
- Хе-хе! Эта гроза от нас далеко!
- Откуда ты знаешь, бабушка?
- Знаю, дружок. Ведь сначала блеснет молния, а потом гром загремит: звук-то бежит медленнее света. Так вот, чем больше ударов пульса насчитаешь между вспышкой молнии и громом, тем дальше гроза. А я до восьми досчитала…
- А кто тебе про это сказал?
- Люди так говорят. народ все знает.
Тимппа и раньше не раз слышал от бабушки про народ и про народную мудрость, из ее рассказов у него сложилось представление, что народ большой, сильный и знает много-много: и сказки, и пословицы, и загадки, и песни, и приметы погоды.
В гости в карельскую деревню.
Самые удивительные истории произошли с Тимппой, когда они с мамой и папой поехали к бабушке в карельскую деревню Колатавара. Об этой поездке несколько рассказов – один другого интереснее. Живя в деревне, Тимппа узнает много нового, о многом впервые задумывается. Однажды ему пришлось наблюдать, как в деревне стирают белье. Ты думаешь, это очень скучное дело? Убедись сам, что ты ошибаешься, прочитав всего один эпизод из рассказа об этой стирке:
И вот папа уже таскает тяжелые тазы с выстиранным бельем на длинный устойчивый плот, сколоченный из пяти толстых бревен. Два железных лома, воткнутых между бревнами, удерживают его у берега. Мама, встав на краю плота на колени, ловко полощет то наволочку, то полотенце, то простынь. вода вокруг так и бурлит, фонтанами летят сверкающие брызги. Чистое белье сложено кучей на плоту. Мама берет в руки валёк и колотит по белью до тех пор, пока не вытекает вся лишняя вода.
Ты когда нибудь видел такую стирку? Вот и Тимппа был очень удивлен!
2. Попробуй и ты понаблюдать в лупу (увеличительное стекло). Можно ведь рассматривать не только листок!
В сборнике еще много других интересных рассказов. если у тебя есть младшие братишки и сестренки – почитай им. Они будут рады.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
ЯЛМАРИ ЭРИКОВИЧ
ВИРТАНЕН (1889-1939)
Родился в семье лесопильщика. По национальности финн.
В 1901 году окончил народную школу. В 1908 году вступил в ряды Финской социал-демократической рабочей партии, участвовал в Февральской и Октябрьской революциях.
С 1921 года жил и работал в Петрозаводске.
Писал о непосильном труде и о нищете простого народа. В стихах Виртанена воспеваются свободный труд советских людей, прекрасная природа северного края.
Переводил на финский язык произведения А.Пушкина, К. Чуковского, Н.Тихонова, Ю.Либединского.
ЛЕА ХЕЛО (1907-1953)
То́биас О́сипович Гу́ттари. Родился в 1907, д. Муя (ныне Кировский район Ленинградской области).
Советский финноязычный поэт и
прозаик, переводчик и педагог.
Жил и работал в Карелии. Один из основоположников карельской национальной литературы, один из организаторов Карельской ассоциации пролетарских писателей (КАПП) и Союза писателей Карелии.
В 1948 году Гуттари поселился в
только что построенном доме № 8
по ул. Волховской в Петрозаводске,
где и прожил до конца жизни. Он
скончался в декабре 1953 года.
АНАТОЛИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ
ГОРДИЕНКО (1932-2010)
Советский, российский журналист, писатель, кинодокументалист. Заслуженный работник культуры РК, заслуженный работник культуры РФ.
Родился в 1932 году в семье лесничего. В годы Великой Отечественной войны находился с матерью в партизанском отряде на оккупированной территории.
Службу проходил в Мурманске. Начинал как профессиональный журналист в 1960 году на Карельском телевидении в Петрозаводске.
АНАТОЛИЙ ФЕДОРОВИЧ
ЗОЛОТОВСКИЙ
Родился 11 января 1957 года в городе Беломорске.
Учился в Сосновецкой средней школе.
После окончания Петрозаводского государственного университета получил профессию инженера-строителя.
Тема любви проходит красной нитью через все произведения Анатолия Золотовского. Это любовь к своей Родине. Прежде всего, к тому месту, где родился и вырос. Это любовь к женщине, детям, родителям, друзьям. Много теплых строк посвящено маме.
ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНА
ПИЕТИЛЯЙНЕН
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
И если ты хоть раз там будешь,
То возвратишься вновь туда.
Туда, где солнце, лес и камни
Туда, где ветер и вода.
Читайте также: