Падежи реферат 3 класс
Обновлено: 05.07.2024
В русском языке выделяют шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. Для определения падежа существительного используют вспомогательные слова и вопросы. От этого зависит написание окончания слова.
После принятия христианства на Руси возникла потребность в обучении людей грамоте. Чтобы это сделать, нужно было нормировать или систематизировать язык. Грамматик в то время ещё не существовало.
В начале XIV века из различных греческих грамматических трактатов было составлено в Сербии сочинение "О восьми частях слова" (то есть "речи"). В соответствии с греческой системой для славянского языка определяется пять падежей. Названия их, как и само слово "падеж" (или "падение") были образованы путём калькирования (перевод слова по частям) соответствующих греческих терминов.
Слово "падеж" (греческое ptosis) обозначало изменение окончания, благодаря которому слово становится в определённые отношения к другим словам. В сочинении "О восьми частях слова" эти отношения представляются следующимобразом.
Падеж правый (позже именительный) калькируется с греческого orte и даёт правильную, или исходную форму слова. Филолог конца XVI века Максим Грек называл этот падеж прямым. Все остальные падежи являются по отношению к нему косвенными (или косыми, греческое plagiai), так как они клоняются, то есть отклоняются от него. Современный термин склонение появился в XVI веке, представляя собой кальку с латинского declinatio.
Второй падеж - родный (греческое genike), одна из функций которого - обозначение рода, происхождения, отнесения предмета по классу подобных (произведение искусства).
Дательный (греческий dotike) назван так по одной из своих функций, связанной с глаголом дать, давать.
Виновный падеж (греческое aitiatike) - образовано от слова "вина" (греческое aitia), имевшего в древности значение "причина", и рассматривается как падеж обозначения причины того или иного действия (ловить бабочку).
Пятый падеж - звательный (греческий kletike), который употреблялся при обращении. В современном русском языке от него остались следы в виде форм: отче, старче, друже, а его функции выполняет именительный падеж. Правда, сейчас происходит формирование нового Звательного падежа (Вась, Петь, Свет).
Но греческая система не удовлетворяла потребностям изучения славянских языков, так как в нём не было Творительного и Предложного падежей.
В начале XVI века посольский переводчик Дмитрий Герасимов перевёл популярный в Европе трактат латинской грамматики IV века Доната. Здесь впервые появляется термин Именовательное падение, с пояснением "правое по-гречески", которое явилось калькой с латинского Nominativus. Остальные падежи имеют прежние названия, так как латинские термины были кальками с древнегреческого.
Главное отличие латинской системы было, однако, то, что в ней был Ablativus. Дмитрий Герасимов назвал его Отрицательное падение и снабдил примером "от сего учителя". Приведённым значением, названным теперь отложительным, не исчерпываются функции данного падежа: другим значением он соответствует нашему Творительному падежу.
Скоро в Грамматике Лаврентия Зизания (1596 год) появляется обозначение подобных славянских форм - Творительный падеж (слово "падение" к тому времени вышло из употребления). Функцией выделенного падежа определялось указание на деятеля, производителя действия. Формы Предложного падежа он выделяет под рубрикой Дательного падежа.
Вышедшая в 1619 году грамматика Мелетия Смотрицкого ввела в употребление седьмой падеж - Сказательный, название падежа выводилось из таких случаев его употребления, как "сказать о ком-либо, о чём-либо".
М. В. Ломоносов в "Российской Грамматике" заменяет Сказательный на Предложный, обратив внимание на то, что формы этого падежа употребляются исключительно с предлогами. Это была первая грамматика, имевшая дело с русским языком, все предыдущие рассматривали церковнославянский язык. Но Ломоносов не исключил Звательный падеж, который к тому времени был уже малоупотребим. Он был исключён в позднейших грамматических трудах.
3.4. Как различить Именительный, Родительный и Винительный падежи?
Имя существительное – самая представительная часть речи. Почти каждое второе слово, используемое в нашей речи – существительное (по данным частотного словаря РЯ из 9 тыс. частотных слов, существительных – 4 тыс.). Связь одних слов с другими устанавливают падежи имён существительных. Падежи существуют практически в любом языке. Так, в английском языке 2 падежа, в немецком – 4, во французском – 3.
Когда мы начали проходить склонение имен существительных, я смог быстро запомнить названия падежей с помощью маленького стишка: Иван Родил Девчонку Велел Тащить Пелёнку. Каждое слово в этом стишке начинается с буквы, которая соответствует одному из падежей в установленном порядке. Иван – именительный падеж, Родил – родительный, Девчонку – дательный, Велел – винительный, Тащить – творительный и Пеленку – предложный. Таким образом запомнить последовательность падежей оказалось несложно. Гораздо сложнее научиться правильно определять падеж имени существительного. Мне захотелось в этом разобраться, а заодно узнать, как в русском языке появились падежи и почему у них такие названия.
Объект исследования: падежи русского языка.
Цели исследовательской работы:
Проанализировать названия падежей русского языка и особенности их употребления в устной и письменной речи.
Выяснить, сколько падежей в русском языке, чем они различаются и почему так называются.
Научиться правильно, определять падеж имени существительного.
Провести социологический опрос среди одноклассников.
Методы исследования:
Изучение и анализ различных источников информации: научная литература, энциклопедии, интернет.
ПАДЕЖИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Пaдeж - этo пepeмeнный мopфoлoгичecкий пpизнaк cyщecтвитeльнoгo, oднa из нaибoлee вaжныx мopфoлoгичecкиx кaтeгopий, блaгoдapя кoтopoй выpaжaютcя oтнoшeния пpeдмeтa или явлeния, нaзывaeмoгo cyщecтвитeльным, к дpyгим пpeдмeтaм, явлeниям, a тaкжe пpизнaкaм и дeйcтвиям. Taк, в cлoвocoчeтaнии ‘пoдapoк oтцa’ poдитeльный пaдeж yкaзывaeт, кoмy пpинaдлeжит пoдapoк или ктo eгo cдeлaл; в дpyгoм coчeтaнии — ‘пoдapoк oтцy’ — фopмoй дaтeльнoгo пaдeжa oбoзнaчeн тoт, кoмy aдpecoвaн пoдapoк.
Согласно словарю Ушакова падеж – это название форм грамматического имени, выражающих отношения имен между собою или имен к другим словам в речи.
Падеж – это форма, которая указывает на взаимосвязь между словами в предложении или словосочетании.
Когда-то греческие учёные заметили, что имя существительное имеет прямую (основную) форму и косвенную, то есть как бы отклоняющуюся от прямой. Отсюда и известный термин склонение - изменение частей речи по падежам. В русском языке склоняются имена существительные, имена прилагательные, числительные, местоимения.
В современном русском языке шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный и предложный.
2.Значение названий падежей в русском языке
Количество падежей связано со способом выражения падежа – в русском языке он выражается окончанием. Самыми часто встречающимися являются именительный, родительный и винительный падежи.
Русское название
Латинское название
Вспомогательные слова
Характеризующий вопрос
Препозитив (Praepositionalis) и местный (локатив, Locativus)
О ком? О чём? В ком? В чём? Где? (Локатив)
Названия русских падежей (кроме творительного и предложного) происходят от латинских и греческих и являются их калькой, т.е. представляют их дословный перевод.
2.1. Именительный падеж
Именительный - имя предмета - начальная форма наименования. Именительный падеж — является единственным прямым падежом в русском языке. Отвечает на вопросы — кто? что? Предлоги при употреблении слова в именительном падеже не используются. В предложении существительное, находящееся в именительном падеже является подлежащим или частью сказуемого.
Труд (И.п.) кормит, а лень (И.п) портит.
2.2. Родительный падеж
Употребление родительного падежа может быть как после глаголов, так и после имён.
Глагольный родительный падеж может указывать на предмет:
- в случае, когда глагол имеет при себе отрицание: не сносить головы, не поведать правды.
- если действие относиться не ко всему предмету, а лишь к его части: испить воды, нарубить дров.
Приименной родительный падеж может указывать на целый ряд отношений:
принадлежность кому или чему- либо: дом матери, платье куклы.
отношение чего-то целого к какой-либо части: номер гостиницы, ветка дерева, страница журнала.
оценивание или определение качеств: кепка зеленого цвета, слезы счастья, человек слова.
Имена существительные, употребленные в родительном падеже вместе с прилагательными сравнения, указывают тот предмет или лицо, с которым их сравнивают: белее снега, быстрее поезда.
Родительному падежу соответствуют предлоги: без, из, вокруг, с, около, у, после, от, для, до. Слова в родительном падеже отвечают на вопросы - кого? чего?
Без (чего?) труда (Р.п.) не выловишь и рыбку из (чего?) пруда(Р.п.)
2.3. Дательный падеж
Дательный падеж используется в сочетании с глаголами, которые обозначают действие по отношению к данному предмету. Этому падежу соответствуют предлоги: к (ко), по, согласно, вопреки, вслед, подобно. Вопросы падежа - кому? чему?
По(чему?) труду(Д.п.) о человеке судят.
2.4. Винительный падеж
Существительные в винительном падеже чаще всего употребляются при глаголах и обозначают объект, на который полностью переходит действие: ловить рыбу, сшить юбку, выпекать пирог.
Также слова, стоящие в винительном падеже, могут выражать количество, время, пространство и расстояние: целое лето, каждая минута, на всю страну.
Предлоги винительного падежа: с (со), через, в (во), о (об), на, сквозь, под, про, через, по, за.
Винительному падежу соответствуют вопросы - кого? что?
Человек воспевает (что?) труд (В.п.).
2.5. Творительный падеж
Он отвечает на вопросы кем? чем?
Человек (чем?) трудом (Т.П.) красен.
2.6. Предложный падеж
Предложный падеж назван так М.В. Ломоносовым, поскольку без предлога он не употребляется. (Первоначально этот падеж назывался сказательным.)
Предложный падеж употребляется и при глаголах, и при именах (но всегда только с предлогом).
Отвечает на вопросы - о ком? о чём?
Есть много пословиц о (о чём?) труде (П.п.).
Каждый из используемых предлогов придает слову свое значение:
о, об, обо - обозначение предмета, о котором идет речь: мысли о тебе, рассказ о доме;
в, во – указывает на предмет, время, место и пространство: в полночь, в сумке, во всей комнате;
на – указывает на место, где что-то находится или происходит: на столе, на вокзале;
при – употребляется для уточнения вблизи чего или в присутствии кого находится предмет, о котором идет речь: при дороге, при директоре;
3. Проблема определения падежа
Уcтaнoвить пaдeжнoгo знaчeния cyщecтвитeльнoгo вoзмoжнo тoлькo в пpeдлoжeнии. Kaждoe пpeдлoжeниe oтoбpaжaeт тy или инyю cитyaцию. Пpи пoмoщи пaдeжныx фopм cyщecтвитeльнoe cooтнocитcя c oпpeдeлeнным элeмeнтoм oтoбpaжaeмoй в пpeдлoжeнии cитyaции. Ocнoвными элeмeнтaми cитyaции, выpaжaeмыми пpи пoмoщи пaдeжныx фopм cyщecтвитeльнoгo, являютcя: 1) дeятeль (cyбъeкт); 2) пpeдмeт, нa кoтopый нaпpaвлeнo дeйcтвиe (oбъeкт); 3) oбcтoятeльcтвo; 4) oпpeдeлeниe.
3нaчeниe дeятeля (cyбъeктнoe знaчeниe) пaдeжнoй фopмы cyщecтвитeльнoгo зaключaeтcя в нaзывaнии тoгo, ктo ocyщecтвляeт дeйcтвиe (Cпopтcмeн бeжит), или жe нocитeля oпpeдeлeннoгo cocтoяния, oтнoшeния или пpизнaкa (Kнигa лeжит. Maть yвaжaeт coceдeй. Дoчь кpacивa).
3нaчeниe пpeдмeтa, нa кoтopый нaпpaвлeнo дeйcтвиe или oтнoшeниe, нaзывaeтcя oбъeктным знaчeниeм; cp.: Учитeль пoвecил кapтy. Hapoд любит cвoиx гepoeв.
Oбcтoятeльcтвeннoe знaчeниe зaключaeтcя в yкaзaнии нa пpocтpaнcтвeнныe, вpeмeнныe, пpичинныe и иныe ycлoвия пpoтeкaния дeйcтвия: Oтpяд шeл cтeпью. Beчepaми cын paбoтaл. Mы вepнyлиcь из-зa дoждя. (ecли имя yпoтpeбляeтcя в cocтaвe пpeдлoжнo-пaдeжнoй кoнcтpyкции, тo пaдeжнoe знaчeниe пpинaдлeжит coчeтaнию пpeдлoгa c cyщecтвитeльным).
Oпpeдeлитeльнoe знaчeниe cyщecтвитeльнoгo ycтaнaвливaeтcя в тex cлyчaяx, кoгдa пaдeжнaя фopмa имeни yпoтpeбляeтcя в poли oпpeдeлeния (кpышa дoмa; гopoд-гepoй) или в кaчecтвe имeннoй чacти cocтaвнoгo cкaзyeмoгo (Coceд cтaл paбoчим. Дoчь — cтyдeнткa пepвoгo кypca.) Kaждaя пaдeжнaя фopмa мнoгoзнaчнa.
- он не способен разграничивать падежные формы, к которым задаётся один и тот же вопрос (например, чего? - чая или чаю).
3.1. Занимательные приемы запоминания падежей
а)Чтобы запомнить названия падежей существует много весёлых акростихов:
б)ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ ЛЕГЧЕ ЗАПОМНИТЬ СЛОВА-ПОМОЩНИКИ, МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЗАБАВНЫЕ ЖЕСТЫ:
Именительный, есть ( кивните головой ) кто? что?
Родительный, нет (помотайте головой вправо-влево) кого? чего?
Дательный, подошёл ( пройдите несколько "шагов" по столу двумя пальцами, как маленький человечек) (к) кому? чему?
Винительный, вижу (изобразите жест капитана, смотрящего из-под руки вдаль) кого? что?
Творительный, доволен (погладьте свой живот, как после сытного обеда) кем? чем?
Предложный, думаю (изобразите мыслителя,
прикоснувшись указательным пальцем ко лбу) о ком? о чём?
в)ВЕСЁЛАЯ СВИНКА ТОЖЕ ПОМОГАЕТ НАМ ЗАПОМНИТЬ ПАДЕЖИ:
Не кричи и не визжи , изучаем падежи:
Шла весной по льду свинья
Ей попалась полынья И.п.
Плюх. торчит из полыньи
Только хвостик от свиньи Р.п.
Мы скорее к полынье,
Мы помочь хотим свинье. Д. п.
Сами – чуть не в полынью,
Но спасли- таки свинью. В.п.
Недовольны мы свиньёй:
Разве шутят с полыньёй? Т.п.
Вспоминайте о свинье,
Чтоб не плавать в полынье! П.п.
3.2.Есть ли падежи в других языках?
ОКАЗЫВАЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО РУССКИМ ШКОЛЬНИКАМ
ПРИХОДИТСЯ УЧИТЬ ПАДЕЖИ!
В английском языке 2 падежа,
В немецком уже 4.
Эстонские ученики должны запомнить 14 падежей.
Школьники в Финляндии – 15 падежей.
Дети в Венгрии – 22 падежа.
В некоторых языках народов Дагестана – 48 падежей.
У китайцев существительные совсем не склоняются и падежей в грамматике нет.
3.3. Социологический опрос
Одна из наших задач – провести социологический опрос среди одноклассников. Мы задали нашим одноклассникам следующие вопросы:
Определение какого падежа вызывает у вас наибольшие трудности?
Всего было опрошено 25 человек.
Результаты опроса отражены в таблице № 1.
Затрудняюсь в определении
Согласно социологическому исследованию, самым трудным в определении падежом среди наших одноклассников является винительный падеж (12 учеников из класса затрудняются в его определении), на втором месте – именительный падеж (11 учеников). На третьем месте по сложности – родительный падеж, на него указали 10 учеников.
Вывод: самыми сложными в определении падежами являются именительный, родительный и винительный.
Таким образом моя гипотеза подтвердилась. Чтобы быть грамотным человеком нужно обязательно знать падежи. Именно потребность в обучении грамоте привело к появлению падежей. Грамотности без знания падежей существовать не может.
Устно мы как правило употребляем падежи не задумываясь, изменяя слова в предложениях интуитивно. Но при письме многие из нас делают ошибки в падежных окончаниях. Поэтому, если мы хотим быть грамотными, образованными и всесторонне развитыми людьми, то умение грамотно писать и говорить, должно быть для нас обязательным. Следовательно знание падежей необходимо каждому человеку.
У нас впереди ещё много нового и неизведанного. Мы учимся грамоте, чтобы постигать новые чудеса науки, а потом получить интересную профессию, чтобы делать добро людям, своей стране
3.4. Как различить Именительный, Родительный и Винительный падежи?
Винительный падеж позаимствовал вопросы у именительного падежа – что? и у родительного падежа – кого? Из-за схожести вопросов, достаточно трудно грамотно определить падеж. Чтобы сделать это без ошибки в предложении необходимо выделить грамматическую основу. Имена существительные в именительном падеже в предложении всегда выступают в роли главного члена предложения – подлежащего.
Поэтому, если существительное в предложении отвечает на вопрос что? и выражено подлежащим, то сомнений быть не может, оно в именительном падеже. Например: (что?) Машина(И.п.) подъехала к дому. Девочка собирает (что?) малину (В.п.).
Изменение по падежам имён существительных
Чтобы определить падеж имён существительных, надо:
Найди в предложении слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него падежный вопрос.
П о падежному вопросу и предлогу (если он есть) определи падеж имени существительного.
Забытые и современные падежи русского языка.
Автор работы награжден дипломом победителя II степени
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Не так давно в школе мы начали изучать падежи русского языка, склонение имён существительных. И как раз, в тоже время по телевизору я увидел интересную передачу. В ней рассказывалось, что падежей в нашем языке не шесть, а гораздо больше. Мне захотелось узнать более подробно о падежах в русском языке. Для этого пришлось проделать большую работу - прочитать несколько книг, учебной литературы, найти в интернете много разных статей и докладов. Проводя, исследовательскую работу я узнал много нового и полезного.
Актуальность - падежи – неотъемлемая грамматическая форма частей речи русского языка.
Гипотеза - чтобы быть грамотным человеком нужно обязательно знать падежи.
- узнать, для чего нужны падежи;
- узнать сколько падежей в русском языке;
- научиться правильно определять падеж имени существительного;
- как быстро запомнить названия падежей.
Объект исследования – падежи русского языка.
Предмет исследования – роль падежей в русском языке.
Методы исследования- изучение и анализ различных источников: научной литературы, энциклопедий, журналов, интернет – сайтов.
Результаты моей исследовательской работы имеют важное значение. Изучение падежей имени существительного - одна из важных тем русского языка. Знание падежей помогает нам правильно излагать мысли, быть уверенными в выполнении письменных работ. В ходе своей работы я расширил свои знания о падежной системе русского языка, узнал как безошибочно можно определить падеж имени существительного в предложении. Изучение падежей является необходимым для каждого, кто желает в совершенстве овладеть русским языком.
Результаты работы имеют практическое применение - полученные знания помогут в изучении русского языка в будущем.
2. Основная часть.
2.2 Для чего нужен падеж?
Изменение частей речи по падежам получило название — склонение. В русском языке склоняются имена существительные, имена прилагательные, числительные, местоимения.
2.3 Падежи русского языка, изучаемые в школе.
Современная школьная грамматическая программа выделяет шесть падежей.
Именительный падеж — является единственным прямым падежом в русском языке. Отвечает на вопросы — кто? что? Предлоги при употреблении слова в именительном падеже не используются. В предложении существительное, находящееся в именительном падеже является подлежащим или частью сказуемого.
Родительный падеж — обозначает притяжение или принадлежность предмета к другому предмету или лицу. Употребление родительного падежа может быть как после глаголов, так и после имён.
Глагольный родительный падеж может указывать на предмет:
в случае, когда глагол имеет при себе отрицание: не сносить головы, не поведать правды.
если действие относиться не ко всему предмету, а лишь к его части: испить воды, нарубить дров.
Приименной родительный падеж может указывать на целый ряд отношений:
принадлежность кому или чему- либо: дом матери, платье куклы.
отношение чего-то целого к какой-либо части: номер гостиницы, ветка дерева, страница журнала.
оценивание или определение качеств: кепка зеленого цвета, слезы счастья, человек слова.
Имена существительные, употребленные в родительном падеже вместе с прилагательными сравнения, указывают тот предмет или лицо, с которым их сравнивают: белее снега, быстрее поезда.
Родительному падежу соответствуют предлоги: без, из, вокруг, с, около, у, после, от, для, до. Слова в родительном падеже отвечают на вопросы - кого? чего?
Без (чего?) труда (Р.п.) не выловишь и рыбку из (чего?) пруда(Р.п.)
Дательный падеж — используется в сочетании с глаголами, которые обозначают действие по отношению к данному предмету. Этому падежу соответствуют предлоги: к (ко), по, согласно, вопреки, вслед, подобно. Вопросы падежа - кому? чему?
По(чему?) труду(Д.п.) о человеке судят.
Винительный падеж — существительные чаще всего употребляются при глаголах и обозначают объект, на который полностью переходит действие: ловить рыбу, сшить юбку, выпекать пирог.
Также слова, стоящие в винительном падеже, могут выражать количество, время, пространство и расстояние: целое лето, каждая минута, на всю страну.
Предлоги винительного падежа: с (со), через, в (во), о (об), на, сквозь, под, про, через, по, за.
Винительному падежу соответствуют вопросы - кого? что?
Человек воспевает (что?) труд (В.п.).
Творительный падеж — существительное, находящееся в творительном падеже, обозначает объект, которым производят действие на другой предмет. Предлоги, употребляемые с существительным, стоящим в творительном падеже: за, с (со), между, под, над, перед, вместе с, в связи с, согласно с. Он отвечает на вопросы кем? чем?
Человек (чем?) трудом (Т.П.) красен.
Предложный падеж — употребляется и при глаголах, и при именах, но всегда только с предлогом, отсюда и название самого падежа. Отвечает на вопросы - о ком? о чём?
Есть много пословиц о (о чём?) труде (П.п.).
Каждый из используемых предлогов придает слову свое значение:
о, об, обо - обозначение предмета, о котором идет речь: мысли о тебе, рассказ о доме;
в, во – указывает на предмет, время, место и пространство: в полночь, в сумке, во всей комнате;
на – указывает на место, где что-то находится или происходит: на столе, на вокзале;
при – употребляется для уточнения вблизи чего или в присутствии кого находится предмет, о котором идет речь: при дороге, при директоре;
2.4 Как различить Именительный, Родительный и Винительный падежи?
Винительный падеж позаимствовал вопросы у именительного падежа – что? и у родительного падежа – кого? Из-за схожести вопросов, достаточно часто школьники не могут грамотно определить падеж. Чтобы сделать это без ошибки в предложении необходимо выделить грамматическую основу. Имена существительные в именительном падеже в предложении всегда выступают в роли главного члена предложения – подлежащего.
Поэтому, если существительное в предложении отвечает на вопрос что? и выражено подлежащим, то сомнений быть не может, оно в именительном падеже. Например: (что?) Машина(И.п.) подъехала к дому. Девочка собирает (что?) малину (В.п.).
Очень часто путают родительный и винительный падежи, так как вопросы к одушевленным предметам задаются одинаковые: "кого?" Как различить эти падежи? Для этого вместо слова, которое отвечает на вопрос кого? нужно поставить любое существительное женского рода. Например: кошка. Если у этого слова появится окончание -у, значит ,оно стоит в винительном падеже. А, если окончание –и, то это родительный падеж. Например: У моей (кого?) мамы много домашних дел. Вместо слова мамы подставим слово кошка. Получится: У моей кошки много домашних дел. У проверяемого слова получилось окончание –и, значит это родительный падеж.[4]
Запомнить падежи и их порядок наша учительница предложила нам с помощью забавного двустишия:
Иван – Именительный,
Рубил – Родительный,
Дрова - Дательный,
Варвара – Винительный,
Топила – Творительный,
Печь – Предложный.
2.5 Забытые падежи в русском языке.
На протяжении своего развития русская речь претерпела массу изменений и реформ. В русском языке когда-то было гораздо больше падежей, которые делали его, наверное, не только логичнее, но и гораздо ярче и самобытнее. К подобным падежам относят: звательный, количественно-отделительный, местный, ждательный, лишительный, исходный, счётный падежи.
Звательный падеж
Но звательный падеж жив и очень популярен. Сегодня формы звательного падежа используются при обращении к человеку. Именительный падеж: Аня — звательный: Ань. Ань, домой пойдешь?
Местный падеж(второй предложный)
1 Архаизмы - устаревшее слово, которое в современной речи заменено синонимом. 9
Первый случай называется "изъяснительным падежом", а второй — "местным". У площади и комнаты эти формы не зависят от функции. А вот, например, у носа, леса, снега, года — зависят. Мы говорим о носе, но выходные у нас на носу; думаем о годе, но день рождения только
раз в году. Гулять в лесе нельзя, можно только в лесу. Из-за небольшого количества слов, у которых формы не совпадают, местный падеж не выделяется, как самостоятельный.
Разделительный падеж (Количественно-отделительный)
Является разновидностью родительного падежа, в том смысле, что он отвечает на его же вопросы и указывает на некоторые из его функций. Применяется разделительный падеж для обозначения какой-либо части, взятой от целого предмета, определяет количество, а не принадлежность. Этот падеж не применяется к одушевленным предметам. Выпить кофейку это разделительный падеж - выпить кофе - родительный падеж. Съесть мёду (разделительный падеж) — съесть ложку мёда (родительный падеж)
Лишительный падеж
Ждательный падеж
Еще один падеж, который вмещает в себе формы родительного и винительного падежей. Ждать (кого? чего?) или ждать (кого? что?). Ожидать можно "письмо" или "письма", "погоду" или "погоды". Смысл не меняется и ожидание не отменяется. Но если мы возьмём для примера такие существительные, как "сестра", "мама", то получится следующее. Мы должны были бы применить форму родительного падежа, но правильнее будет использовать винительный: "ждать сестру" и "ждать маму". В таких случаях лингвисты говорят о ждательном падеже.
Превратительный падеж (другое название — Включительный)
Применяется исключительно в оборотах речи на подобие: пойти в лётчики, подался в музыканты, взять в мужья/ жены.
В словосочетании - Вася решил пойти в лётчики, существительное лётчики стоит во множественном числе, и по логике его надо использовать в винительном падеже. Тогда выражение звучало бы так: пойти в (кого? что?) лётчиков, но это режет слух. Но и именительным падежом данное существительное не является. На это есть несколько причин:
перед существительным употреблен предлог, что не свойственно именительному падежу;
существительное не выступает в роли подлежащего, значит, здесь речь идет о косвенном падеже;
Из этого следует, что перед нами не что иное, как превратительный падеж. Его форма совпадает с формой множественного числа именительного падежа, но при этом отвечает на вопросы винительного.
Счётный падеж
Отложительный падеж
Был сильный мороз 2 …..
_______________
Таким образом, моя гипотеза подтвердилась - чтобы быть грамотным человеком нужно обязательно знать падежи. Именно потребность в обучении грамоте привело к появлению падежей. Грамотности без знания падежей существовать не может. Устно человек, как правило, употребляет падежи, не задумываясь, изменяя слова в предложениях интуитивно. Но при письме многие делают ошибки в падежных окончаниях. Поэтому, если человек хочет быть грамотным, образованным и всесторонне развитым, то умение грамотно писать и говорить, должно быть обязательным.
4.Библиографический список
1. Аркадьев П.М. Падежи в языках мира. ПостНаука ,2015г.
* Данная работа не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебных работ.
Падеж
Слово падеж произошло от латинского casus - падение. Еще греческие ученые заметили, что имя существительное имеет прямую (основную) форму и косвенную, то есть как бы отклоняющуюся от прямой. Отсюда и известный термин "склонение".
Слова, употребляясь в речи, "падают" той или иной формой. Названия русских падежей (кроме творительного и предложного) происходят от латинских и представляют их дословный перевод. Именительный - "имя" предмета - начальная форма наименования. Родительный - буквально означает "полученный с рождения". Такое название возникло потому, что в родительном падеже без предлога при имени существительном очень часто стоит лицо, являющееся родителем, создателем, владельцем ( сын Ивана, дом отца, платье сестры и т.п.). Дательный - от слова "дать", так как наиболее типичное его значение - обозначить адресата, того, кому что-то дают. Винительный назван так потому, что объект действия, обозначенный существительным, является причиной, вызывающей само действие. Некоторые ученые находят связь названия падежа со словом "вина", в семантике которого в древнерусском языке было также значение "причина". Творительный связан с глаголом "творить" и обозначает орудие действия (писать карандашом, резать ножом). Предложный падеж назван так М. Ломоносовым, поскольку без предлога не употребляется.
Ученые подсчитали, какие падежи в литературном русском языке самые частотные, то есть наиболее употребительные:
на именительный приходится 33% всех падежных форм,
на родительный - 24%,
на винительный - 20%.
На остальные три падежа приходится всего 23%.
А в разговорной речи на именительный падеж приходится целых 50%,
на винительный - 20%,
на родительный - 15%.
Стихотворение о "новых" падежах
- А ну-ка, расскажи,
За что так ненавидишь ты,
Не любишь падежи ?
Давным-давно все школьники
Их знают назубок.
Их за два года выучить
Лишь ты один не смог.
Ответил он рассерженно:
- В том не моя вина.
Пусть им сперва ученые
Ведь я падеж творительный
Такой падеж, как Дательный,
Я с детства не терплю:
Предложный ненавижу я :
Чтоб не учить урок,
А на падеж Винительный
И вовсе я сердит :
Отец во всякой шалости
Всегда меня винит.
- Да, переделка, кажется,
А сам ты смог бы новые
Сказка про спряжения
Давным-давно в царстве Грамматика жил-был славный царь Глагол со своим глагольным людом. Народ его был трудолюбивым, деятельным: все время что-то делал, куда-то спешил, чем-то занимался.
Было у царя два сына : I спряжение и II спряжение.
Призвал однажды царь Глагол сыновей и говорит им :
Стар я стал, дети мои, трудно мне управлять государством. Пришло время вам заменить меня. Даю вам три дня и три ночи, чтобы вы решили, как вам царствовать. - И после этих слов отпустил царь своих сыновей.
Это были глаголы : гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, вертеть, обидеть, терпеть.
Пришли они к царю с просьбой:
- Милостивый государь, славный царь Глагол, помоги нам.
- По твоему указу оказались мы в царстве I спряжения, а наши старые родители - в царстве II спряжения. Разреши нам остаться с ними.
- Рад бы вам помочь, но не могу нарушить свой указ.
- Смилуйся, государь, сделай исключение.
Не смог устоять царь перед просьбой и разрешил этим глаголам остаться в царстве II спряжения, хотя они и не заканчиваются на -ить. И по сей день эти глаголы в виде исключения относятся ко II спряжению.
Таинственная буква
Знаете ли вы, какую букву считают самой "таинственной" в русской азбуке ?
Возьмем "Песнь о вещем Олеге" А.С.Пушкина и подсчитаем количество разных букв. В "Песне" 70 букв "п", 86 - "к", 118 - "в". Буква "ф" не встречается ни разу.
Проделаем тот же опыт с чудесной неоконченной сказкой Пушкина о медведе : "Как весеннею теплою порою. ". В ней 58 букв "и", 74 - "к", 80 - "в". Но нет ни единой буквы "ф".
Что это - случайность ? Или Пушкин нарочно подбирал слова без "ф"?
В "Сказке о попе. " среди множества различных букв вы "ф" не встретите, сколько бы не искали.
В поэме "Полтава"среди 30 тысяч букв только три "ф". А "п", "к" или "ж" ? Их там , безусловно, сотни, если не тысячи.
Что же, Пушкин питал явное отвращение к одной из букв русского алфавита, к ни в чем не повинной букве "ф"?
Просто слова с этой буквой не исконно русские, а имеющие "международное хождение", пришедшие из других языков.
Это говорит о глубокой народности, высокой чистоте русского языка у наших великих писателей.
В 3 и 4 классе школьники активно изучают тему падежей. В этой статье расскажем, сколько падежей в русском языке и на какие вопросы они отвечают.
О чем эта статья:
3 класс, 4 класс
Что такое падежи в русском языке
Падеж — это грамматическая категория некоторых частей речи, которая помогает согласовывать слова между собой в предложении. При изменении слов по падежам у них меняется окончание.
Давайте узнаем, какие бывают падежи в русском языке.
6 падежей русского языка:
Именительный падеж определяет начальную форму слова. Остальные пять падежей называются косвенными.
У каждого падежа есть вспомогательное слово — оно помогает определить, на какие вопросы отвечает конкретный падеж.
Повторим еще раз. У каждого падежа есть свои вопросы — они зависят от части речи и грамматических признаков.
Таблица падежей русского языка с вопросами
Прилагательные, причастия, порядковые числительные
какой? какая? какое? какие?
какого? какой? какого? каких?
какому? какой? какому? каким?
какого? (одуш) какой? (неодуш) какую? какое? каких? (одуш) какие? (неодуш)
скольких? (одуш) сколько? (неодуш)
каким? какой? каким? какими?
о каком? о какой? о каком? о каких?
Как правильно определить падеж:
гости пришли — (кто?) гости (Им. п.);
бояться темноты — бояться (чего?) темноты (Р. п.);
сказал сестре — сказал (кому?) сестре (Д. п.);
обнял маму — обнял (кого?) маму (В. п.);
наслаждаюсь закатом — наслаждаюсь (чем?) закатом (Тв. п.);
рассказываю о школе — рассказываю (о чем?) о школе (Пр. п.).
Теперь мы знаем названия падежей в русском языке и на какие вопросы они отвечают. Дальше нас ждут окончания!
Приглашаем на увлекательные курсы изучения русского языка в онлайн-школу для детей и подростков Skysmart!
От чего зависят падежные окончания:
от категории числа: окончания единственного числа отличаются от окончаний множественного числа;
от категории склонения: окончания прилагательных и причастий зависят от категории рода.
Падежные окончания имен существительных отличаются от падежных окончаний прилагательных и причастий. Чтобы не запутаться, сделали еще одну табличку.
Падежные окончания существительных и прилагательных
Падеж
Падежные окончания
Имена прилагательные, причастия
ой, ий, ый, ая, яя, ое, ее
нулевое, ов, ев, ей
о, е, а, я, нулевое
нулевое, ы, и, а, я, ей
ой, ий, ый, ую, юю, ое, ее, ого, его, ой, ей
Чтобы лучше усвоить материал, рассмотрим каждый падеж отдельно.
Именительный падеж
Именительный падеж в русском языке — это единственный прямой падеж существительных, который противопоставляется другим падежам по значению и синтаксическим функциям.
Именительный падеж выражает самостоятельное, независимое положение существительного в словосочетании или предложении. Форма именительного падежа единственного числа существительных является начальной формой существительных в русском языке.
Существительные в именительном падеже отвечают на вопросы: Кто? Что?
Примеры существительных в именительном падеже:
укусил (кто?) щенок;
закончился (что?) шампунь.
Чтобы определить именительный падеж, нужно поставить к существительному падежные вопросы и выделить в слове падежное окончание.
В таблице ниже собрали возможные окончания существительных в именительном падеже для разных склонений.
В предложении слово в именительном падеже может быть выражено:
Вода остыла. Пирог упал.
Главным членом назывного предложения.
Вечер. Улица. Фонарь.
Маша, напиши стих. Дети, закройте дверь.
Родительный падеж
Родительный падеж в русском языке — косвенный падеж, который выражает значение предмета, а также субъектные или объектные отношения.
Примеры существительных в родительном падеже:
книга (кого?) друга;
чтение (чего?) романа.
В следующей таблице собрали возможные окончания существительных в родительном падеже для разных склонений.
торта;
шарфа;
возраста;
хлебца;
договора.
Какую роль в предложении может занимать существительное в родительном падеже:
Дополнение (Он устал от работы).
Несогласованное определение (Ей подарили букет цветов).
Обстоятельство (Сестра вернулась из путешествия).
У существительных 2 склонения мужского рода с неподвижным ударением при склонении ударение в родительном падеже остается в той же позиции.
Дательный падеж
Примеры существительных в дательном падеже:
позвонить (кому?) маме;
приблизиться (к чему?) к цели.
В таблице ниже собрали возможные окончания существительных разных склонений в дательном падеже.
Существительные в дательном падеже могут выражать такие значения:
Субъектное — употребляется в безличных оборотах: студенту не думается, девочке грустно.
Объектное — употребляется в значении адресата или косвенного объекта: отдать другу, поручить курьеру.
Объектно-обстоятельственное: шагать по дороге, подойти к развилке.
Определительное: памятник Пушкину, цена словам.
Винительный падеж
Винительный падеж в русском языке — косвенный падеж, который выражает объект действия. Иными словами, на кого или что направлено действие.
Примеры существительных в винительном падеже:
переписать (что?) диплом;
слушать (что?) музыку;
ждать (кого?) друга.
Слова в винительном падеже имеют особые падежные формы, которые отличаются у одушевленных и неодушевленных существительных, как видно в этой таблице:
Существительные в винительном падеже могут выражать разные значения:
Субъектное: машину трясет, мужчину укачивает.
Объектное: приготовить пирожки, посоветовать книгу.
Обстоятельственное: ждать целый месяц, встречаться каждый день.
Винительный падеж множественного числа существительных совпадает с формами именительного падежа (у неодушевленных) и родительного падежа (у одушевлённых).
В предложениях существительные в винительном падеже могут быть дополнением и обстоятельством.
Творительный падеж
Творительный падеж в русском языке — косвенный падеж, который обозначает инструмент, с помощью которого совершается действие. Также он может выражать обстоятельства этого действия: место, время и т.д.
Творительный падеж можно использовать в приглагольной или приименной позиции, отвечает на вопросы: Кем? Чем?
Примеры существительных в творительном падеже:
горжусь (чем?) победой;
наслаждаться (чем?) спектаклем;
быть (кем?) режиссером.
В таблице ниже собрали возможные окончания существительных в творительном падеже.
В словосочетаниях и предложениях существительные в творительном падеже могут иметь различные значения:
Субъектное: гвоздь забили молотком, доклад выполнен учеником.
Объектное: восхищаться танцем, обладать навыками.
Определительное: чистка щеткой, она была неумехой.
Обстоятельственное: чертить карандашом, работать ночами, создавать командой.
Существительные в творительном падеже можно употреблять в качестве прямого дополнения или с предлогами. К существительным в творительном падеже подходят предлоги: за, перед, под (подо), с (со), над, меж, между.
Примеры существительных в творительном падеже с предлогами:
гулять под (под чем?) зонтом;
конфликт между (между кем?) братьями;
говорить с (с кем?) другом.
Предложный падеж
Существительные в предложном падеже отвечают на вопросы: О ком? О чем?.
Примеры имен существительных в предложном падеже:
говорить о (о чем?) планетах;
сидеть на (на чем?) стуле;
ехать в (в чем?) трамвае.
У существительных в предложном падеже множественного числа одинаковые окончания, независимо от их склонения.
Особенности изменения существительных всех склонений в предложном падеже показали в таблице.
Какие значения может выражать предложный падеж в словосочетаниях:
Объектное: объявить о новостях, книга о приключениях.
Определительное: небо в облаках, поле в цветах.
Обстоятельственное: отдыхать в санатории, ужинать при свечах.
У существительных в предложном падеже единственного числа падежные окончания совпадают с окончаниями других падежей. Обращайте внимание не только на окончание, но и на то, подходят ли вопросы предложного падежа.
Читайте также: