Отбор материала для реферата

Обновлено: 18.05.2024

Методические указания содержат функции, задачи и виды самостоятельной работы обучающихся, указания по подготовке работы над рефератом, структура, оформление реферата и критерии его оценки.

Вложение	Размер
razr.docx	27.38 КБ

Предварительный просмотр:

В настоящее время актуальными становятся требования к личным качествам учащихся – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести поиск необходимых учебных материалов.

Ориентация учебного процесса на саморазвивающуюся личность делает невозможным процесс обучения без предоставления учащимся права выбора путей и способов обучения. Появляется новая цель образовательного процесса – воспитание компетентной личности, способной решать типичные проблемы и задачи исходя из приобретенного учебного опыта и адекватной оценки конкретной ситуации.

Достижение этой цели невозможно без повышения роли самостоятельной работы учащихся над учебным материалом, усиления ответственности преподавателя за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста учащихся, воспитание их творческой активности и инициативы.

Сущность самостоятельной работы учащихся как специфической педагогической конструкции определяется особенностями поставленных в ней учебно-познавательных задач. Следовательно, самостоятельная работа - это не просто самостоятельная деятельность учащихся по усвоению учебного материала, а особая система условий обучения, организуемых преподавателем.

1.1Функции, задачи и виды самостоятельной работы студентов.

Необходимость организации со студентами разнообразной самостоятельной деятельности определяется тем, что удается разрешить противоречие между трансляцией знаний и их усвоением во взаимосвязи теории и практики.

Самостоятельная работа выполняет ряд функций, к которым относятся:

Развивающая (повышение культуры умственного труда, приобщение к творческим видам деятельности, обогащение интеллектуальных способностей студентов);
Информационно-обучающая (учебная деятельность студентов на аудиторных занятиях, неподкрепленная самостоятельной работой, становится мало результативной);
Ориентирующая и стимулирующая (процессу обучения придается ускорение и мотивация);
Воспитательная (формируются и развиваются профессиональные качества специалиста);
Исследовательская (новый уровень профессионально-творческого мышления).

В основе самостоятельной работы учащихся лежат следующие принципы : развития творческой деятельности, целевого планирования, личностно-деятельностного подхода.

Задачи самостоятельной работы учащихся :

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений учащихся;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умения использовать справочную литературу;
развитие познавательных способностей и активности учащихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений.

В учебном процессе среднего учебного заведения выделяют два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданиям.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Внеаудиторная самостоятельная работа включает такие формы работы, как:

индивидуальные занятия (домашние занятия):

изучение программного материала дисциплины (работа с учебником и конспектом лекции);
изучение рекомендуемых литературных источников;
конспектирование источников;
выполнение контрольных работ;
работа со словарями и справочниками;
использование аудио- и видеозаписи;
работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet;
составление схем, таблиц, ребусов, кроссвордов для систематизации учебного материала;
выполнение тестовых заданий;
решение задач
подготовка презентаций
ответы на контрольные вопросы;
написание эссе, тезисов, докладов;
составление глоссария, кроссворда по конкретной теме;
работа с компьютерными программами;
подготовка к экзамену;

групповая самостоятельная работа студентов:

получение консультаций для разъяснений по вопросам изучаемой дисциплины.

2. Методические указания по подготовке и оформлению рефератов.

2.1 Что такое реферат?

Рефераты в учебном заведении являются одним из видов научно-исследовательской работы и методом воспитания творческого восприятия. Разработка рефератов преследует цель углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания студентов, а также привить навыки самостоятельной обработки, обобщения и систематизированного изложения материала.

Реферат (от лат. rеfеrо - "сообщаю") - краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Рефераты могут быть общими, специализированными и сводными.

В общем, в реферате содержание реферируемого произведения излагается более или менее всесторонне.

В специализированном реферате отражаются лишь те вопросы, которые представляют интерес для определенной категории специалистов.

В свободном реферате объединены рефераты, выполняемые на основе изучения нескольких книг, брошюр и журнальных статей или других источников научно-технической информации. Сводный реферат часто называют реферативным обзором.

Тематика рефератов определяется преподавателем, но иногда тема может быть предложена и студентом.

2.2 Требования к реферату.

Реферат должен удовлетворять следующим требованиям:

правильно отражать основное содержание реферируемого произведения или научной темы;
изложение основных вопросов должно быть сжатым (в виде краткого пересказа);
изложение должно вестись в порядке развертывания основных действий, вопросов, фактов;
все предложения в тексте должны быть тщательно обдуманы; содержать критические замечания и собственные выводы.

2.3 Этапы работы над рефератом.

Первый этап – уяснение содержания темы и целевых установок. На основе этого нужно наметить главные вопросы, подлежащие рассмотрению, и их краткое содержание.

Второй этап – составление календарного плана работы над рефератом. План необходим для того, чтобы правильно организовать работу и придать ей более целеустремленный характер. Кроме того, календарный план заставляет работать в определенном ритме.

Календарный план работы над рефератом предусматривает: сроки подбора и изучения литературы, составление плана реферата, написание каждого раздела темы, редактирование, самостоятельное оформление, составление схем, представление работы руководителю, доработку реферата в целях устранения отмеченных недочетов и окончательное оформление.

Третий этап – просмотр литературы. Он необходим для накапливания знаний, осмысливания темы в интересах правильного составления плана реферата.

Часто учащиеся, не владея рациональными приемами, много времени затрачивают на просмотр литературы. Рекомендуется следующий порядок: прочитать титульный лист и оглавление, затем внимательно ознакомиться с предисловием, введением, заключением. В оглавлении отметить те параграфы и разделы, которые представляют наибольший интерес для раскрытия темы. В предисловии учащийся найдет для себя ответы на такие вопросы: цель написания, основные направления работы, подходы к ним, границы исследования, общий характер труда. Знакомясь с заключением, важно отметить, к каким выводам пришел автор по основным вопросам. Это нужно для того, чтобы при просмотре глав и разделов быстро найти место, где автор строит свои доказательства, обосновывает главные вопросы темы.

Четвертый этап – включает подбор соответствующей литературы. В этом деле целесообразно пользоваться каталогами библиотеки.

Пятый этап – составление плана реферата. План нужен для того, чтобы работа шла целеустремленно, а не на ощупь, чтобы заранее было известно, что именно и в каком порядке писать. Кроме наименования темы он обычно включает перечень и последовательность основных вопросов (разделов, их краткое содержание).

Шестой этап – изучение литературы и работа с ней. Рекомендуется начинать изучение с источников последних лет, прежде всего тех, которые в наибольшей степени освещают вопросы реферата. Такой порядок позволит студенту быстро усвоить тему, оценить значение других источников и взять из них необходимый материал.

Сплошное чтение предполагает углубленное изучение литературы, что, как известно, является творческим процессом. Поэтому, работая над книгой, необходимо не только запоминать прочитанное, но и активно осмысливать, логически перерабатывать всю информацию.

При чтении рекомендуется придерживаться такой последовательности: после прочтения законченной мысли сопоставить ранее известное с новыми данными. Затем выразить свое критическое отношение к изученному вопросу. Это помогает отобрать наиболее ценный материал, глубоко понять и логически переработать прочитанное.

Полезно также мысленно делить прочитанное на части, отмечая основные, важные моменты. Вместе с тем, надо связывать прочитанную главу с предыдущей, а главы объединять в разделы, т.е. осуществлять переход от частей к целому. Проведя, таким образом, анализ и синтез прочитанного, учащийся сможет глубоко понять содержание книги.

Для облегчения дальнейшей работы с книгой в процессе первичного чтения полезно делать отметки карандашом на полях, подчеркивать комментарии. Каждый учащийся может использовать свои условные знаки. Например, главную мысль выделить одной чертой, факты – волнистой и т.п. Разумеется, подобные отметки возможны лишь на собственной книге. При работе с источниками из библиотечного фонда надо пользоваться закладками, на которых указать, в каких абзацах по счету сверху выражена главная мысль.

Седьмой этап – запись прочитанного.

Наиболее полно изученную литературу отражает конспект.

Различают три типа конспектов: систематический, свободный и тематический или сводный конспект.

Систематическим называется такой конспект, в котором фактический материал излагается в последовательности книги.

В свободном конспекте запись делается в наиболее удобном для учащегося порядке.

Тематический конспект тот, в котором обобщено содержание нескольких источников по одной теме.

2.4 Структура реферата.

Титульный лист оформляется по единым требованиям. Он содержит:

- название образовательного учреждения;

- сведения об авторе;

- сведения о руководителе;

- наименование населенного пункта;

- год выполнения работы.

2.Оглавление – излагается название составляющих (глав, вопросов) реферата, указываются страницы.

Основная часть должна включать в себя также собственное мнение учащегося.

5.Заключение – подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, указывается что интересно, что спорно, предлагаются рекомендации.

Объем заключения 1-2 страницы.

Имеются в виду те источники информации, которые имеют прямое отношение к работе и использованы в ней. При этом в самом тексте работы должны быть обозначены номера источников информации, под которыми они находятся в списке литературы, и на которые ссылается автор. Эти номера в тексте работы заключаются в квадратные скобки, рядом через запятую указываются страницы, которые использовались как источник информации, например: [1, с.18]. В списке литературы эти квадратные скобки не ставятся. Оформляется список использованной литературы со всеми выходными данными. Он оформляется по алфавиту и имеет сквозную нумерацию арабскими цифрами.

7. Приложения (карты, схемы, графики, диаграммы, рисунки, фото и т.д.).

2.5 Требования к оформлению реферата.

Реферат выполняется на стандартных страницах белой бумаги формата А-4 (верхнее, нижнее и правое поля – 1,5 см; левое – 2,5 см).

Текст печатается обычным шрифтом Times New Roman (размер шрифта – 12 кегель). Заголовки – полужирным шрифтом Times New Roman (размер шрифта – 14 кегель).

Интервал между строками – полуторный.

Текст оформляется на одной стороне листа.

Формулы, схемы, графики вписываются черной пастой (тушью), либо выполняются на компьютере.

Допускается рукописное оформление реферата.

2.6 Критерии оценки реферата.

При оценке реферата учитывается:

письменная грамотность;
актуальность темы исследования, ее научность, логическая последовательность изложения;
соответствие содержания теме;
глубина проработки материала, грамотность раскрытия темы;
правильность и полнота использования источников;
соответствие оформления реферата стандартам; практическое применение (использование).

2.7 Требования к защите реферата.

1. Реферат действителен только с рецензией преподавателя.

2. Защита продолжается в течение 10 минут по плану:

актуальность темы, обоснование выбора темы;

краткая характеристика изученной литературы и краткое содержание реферата;

выводы по теме реферата с изложением своей точки зрения.

Автору реферата по окончании представления реферата преподавателем могут быть заданы вопросы по теме реферата.

Цель методической рекомендации - помочь студентам освоить методику работы с источниками информации, изложить требования к написанию текста, научить правильно в соответствии с требованиями ГОСТ оформить реферат.

В условиях постоянного нарастания информации важно не растеряться перед морем фактов, сведений, точек зрений. Мерилом уровня развития современного человека становится его умение работать с информацией. Поэтому студент должен уметь самостоятельно найти необходимые сведения, аргументировать собственное отношение к проблеме, владеть умениями и навыками поиска, сбора, анализа, и обобщения полезной информации.

Таким образом, в ходе реферирования приобретаются навыки исследовательской работы. Развитие навыков исследовательской работы поможет студенту лучше ориентироваться в современной информационной

ситуаций, грамотнее применять теоретические знания на практике.

Реферативная работа применяется при организации самостоятельной работы

студентов в ходе подготовки к семинарам, конференциям, лекциям,

предметным олимпиадам и др., а также при проведении итоговой аттестации

ВЫБОР ТЕМЫ РЕФЕРАТА И ЕЕ ФОРМУЛИРОВКА

Работа над рефератом начинается с выбора темы.

Выбор темы реферата определяется интересом автора к той или иной проблеме; от постановки вопроса.

От правильно сформулированной темы во многом зависит успех всей работы. При выборе темы следует обязательно учитывать значимость,

актуальность, и наличие круга источников. Желательно, чтобы проблема содержала элементы новизны, ориентировала на поисковое творчество, углубленное изучение рассматриваемого вопроса.

ОТБОР ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ

Процесс выявления литературы по теме – фундамент для написания реферата.

Это не механический, сложный творческий процесс.

Учащиеся подбирают литературу и источники под руководством преподавателя.

Рекомендуется изучать проблему с общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах избранной темы.

Сначала изучаются работы; вышедшие за последние годы: в них дается обзор источников по проблеме, имеется библиография. Затем просматриваются материалы, вышедшие в более раннее время.

Для подбора литературы необходимо обратиться к справочно-библиографическим каталогам, картотекам в читальных залах и библиотеках. В случае затруднения полезно проконсультироваться с библиографом.

При поиске определенной книги целесообразно пользоваться информацией алфавитного каталога.

При отборе литературы по интересующей проблеме следует обращаться и к систематическому каталогу, (карточки по отдельным отраслям знаний), а также к предметному каталогу ( по отдельным предметам, направлениям).

Можно также обратиться к материалам библиотечных картотек

(информация о статьях по различной тематике).

Стали доступными и компьютерные универсальные источники информации.

Еще более широкие возможности открывает Интернет – источник информации пользователь находит по электронным адресам.

Затем составляется список необходимой (или имеющейся) литературы или

оформляются карточки с обязательным указанием данных об авторе (если есть автор), полном названии, месте и времени издания и количестве страниц книги.

СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА

После выбора темы составляется рабочий план. В ходе написания

реферата он уточняется.

План представляет собой проектирование будущей работы, ее общий замысел.

План может быть простым (содержит лишь основные пункты), и сложным

(иметь главные и раскрывающие их второстепенные пункты).

Основные пункты нумеруются римскими цифрами, а подчиненные – арабскими цифрами или буквами.

Главные пункты располагаются ближе к левому краю, а второстепенные – под ними, с отступом на несколько букв.

На основании плана ведется накопление материала и целенаправленный отбор необходимого материала, определяется деление текста на соподчиненные элементы, даются названия частям реферата, составляется его оглавление (содержание).

СТРУКТУРА РЕФЕРАТА

Реферат имеет следующую структуру:

титульный лист;
оглавление;
введение;
основная часть;
заключение
список использованной литературы;
приложения

1.ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

На титульном листе (обложке реферата) указываются:

(см. приложение 1).

название темы (без кавычек и точки в конце);
фамилия, имя автора работы;
группа;
фамилия, имя, отчество преподавателя;

2. ОГЛАВЛЕНИЕ

Формулировки оглавления должны четко повторять заголовки глав и параграфов в тексте, быть краткими и понятными.

3.ВВЕДЕНИЕ

Во введении дается краткая характеристика изучаемой темы, обосновывается ее актуальность, личная заинтересованность автора в ее исследовании, отмечается практическая значимость изучения данного вопроса (например, материалы могут использоваться на уроках, во внеклассной работе т. п.). Здесь же после определения цели называются конкретные задачи, которые предстоит решить. Также дается краткий обзор литературы и важнейших источников, на основе которых готовился реферат.

Введение – очень ответственная часть работы, так как ориентирует на последующее раскрытие темы. Полностью введение лучше написать после окончания работы над основной частью, когда точно будут видны результаты реферирования.

Объем введения составляет десятую часть от общего объема реферата.

4.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

В основную часть входят главы пунктов плана. В них рассматривается история развития вопроса, раскрывается поставленная во введении проблема, различные точки зрения на нее и собственная позиция автора реферата.

Работа должна быть логически выдержана, все части в ней должны быть связаны, поскольку располагаются в строгой последовательности.

Текст реферата может быть дополнен иллюстративным материалом: схемами, таблицами, графиками, диаграммами.

5.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключении содержится итог работы, важнейшие выводы, к которым пришел автор, указывается их практическое значение, отмечается, что нового получил для себя в результате работы над данной темой.

Важнейшим требованием к заключению является его логичность. Заключение по объему не должно превышать введения (около 5% всего текста).

6.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Список использованной литературы или библиография завершает работу

При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий. Можно представить список по двум разделам: сначала называются первоисточники, затем – вся остальная литература. Если привлекались отдельные страницы из книги, они указываются.

Иностранные источники перечисляются в конце всего списка.

7. ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение - вспомогательная часть реферата, в которую могут входить

графики, таблицы, статистически обработанные данные, материалы наблюдений, иной илл6юстративный материал. Приложение должно

иметь название или пояснительную подпись. Кроме того, нужно указывать вид прилагаемой информации – схема, рисунок, список, таблица и т. д. Этот источник также вносится в список использованной литературы.

Приложения могут располагаться в тексте реферата или в конце всей работы.

Каждое приложение начинается с нового листа и нумеруется в порядке их

упоминания в тексте с использованием круглых скобок, например (см. приложение 3).

Если в таком приложении нет необходимости, оно может просто отсутствовать, так как не является обязательной частью реферата.

ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат должен соответствовать определенным требованиям не только по содержанию, но и по оформлению.

1.Реферат может быть представлен в рукописном, машинописном или в компъютерном исполнении.

2.Текст печатается на стандартных листах формата А 4 (210 х 297мм). В соответствии с ГОСТ Р6. 30 -97 количество строк на листе не более 30, а длина строк - примерно – 60 знаков, включая пробелы между словами и

(2,3.4…).Номер проставляется снизу в центре страницы. Текст печатается

с одной стороны, соблюдая размеры полей:

слева – 3 см;
справа –1 см;
сверху - 2см;
снизу -2,5см

Текст печатается с абзацами, заголовки и подзаголовки отделяются от основного текста сверху и снизу пробелами в 3 интервала.

Листы скрепляются слева.

2.Объем реферата – примерно 20 -25 печатных машинописных страниц через два межстрочных интервала или полуторный интервал на компъютере (размер шрифта -14).

Реферат по теме или разделу печатается в объеме 5 – 10 страниц.

РУКОВОДСТВО РАБОТЫ НАД РЕФЕРАТОМ

Руководство работы над рефератом осуществляется преподавателями, методистами, занимающимися научными исследованиями.

В обязанности руководителя входит:

вводный инструктаж студентов по написанию и оформлению реферата;
помощь студенту в определении круга вопросов по изучаемой теме и
рекомендации в подборе необходимой литературы по выбранной теме;
консультирование студента по ходу работы над рефератом;
контроль этапов выполнения работы в соответствии с планом;
проверка и рецензирование реферата;
написание отзыва на готовый текст работы, допуск ее защите;
подготовка студента к процедуре защиты.

разработке общего графика на период написания реферата;

Соответственно и студент имеет определенные обязанности в процессе

написания реферата. Студент обязан:

вести систематическую подготовительную работу с научной литера - турой в библиотеке;
поддерживать связь с руководителем, регулярно информируя его о

по мере написания глав и параграфов работы показывать черновой
в установленный срок сдать готовый текст работы руководителю.

текст руководителю и вносить необходимые исправления и изменения

в соответствии с его замечаниями и рекомендациями;

ЗАЩИТА РЕФЕРАТА

Защита реферата проходит по определенной процедуре:

Необходимо до предела насытить полезной и интересной информацией свое выступление, отбросить все лишнее и логично, убедительно изложить цель проделанной работы, основные положения ее содержания, дать свои выводы

Основаниями для оценки являются:

членов комиссии, жюри;

Культура оформления представленных материалов.

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЯ

2.История создания Свято-Троицкой общины………………………… 4

3.Участие сестер милосердия общины в работе госпиталя на театре

4.Кублицкая Е. А. - настоятельница Свято-Троицкой общины………9

5. Баронесса Ю.П. Вревская сестра милосердия………………………12

6. Деятельность сестер милосердия в мирное время…………………..14

7.Реорганизация Свято-Троицкой общины после

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ

СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Список использованной литературы

1.Анненкова Э. А., Голиков Ю. П. Русские Ольденбургские и их дворницы.

2. Исторический очерк Свято-Троицкой общины сестер милосердия в Санк- Петербурге за 50- летие. 1884-1894. СПб.,1895. С. 6.

3 . Волькович А. Ю. Свято-Троицкой общины сестер милосердия// Сестры милосердия России// СПб., 2005. С. 61-68.

4.Кузионов В.П. Участие женщин в помощи раненым и больным во время

Крымской и русско – турецкой войн // Мед. сестра. 1988. №2. С. 47-49.

участницам Крымской войны ( 1853 - 1856 ).С. 48 - 50.

7.Мухина С. А., Тарновская И. И. Теоретические основы сестринского

дела: Учебное пособие. М. 1996.

8.Правила для сестер милосердия, назначаемых для ухода за больными и

ранеными в военных госпиталях.// Вестник Общества попечения раненых и больных. 1871.№12. С. 4 - 5.

9.Описание Санкт – Петербургского заведения общины сестер милосердия

10.Романюк В. П., Лапотников В. А., Накатис Я. А. История сестринского

дела в России. СПб.1998.С. 35 - 60.

11.Сестры милосердия России; монография. /С. Н. Акишина и др.; (под. общ. ред. Н. А. Белякова).СПб.; Лики России, 2005. – 392е.,ил.

12. Сорокина Т. С. Российские сестры милосердия в Крымской компании

1854 – 1856 гг. (к 100- летию со дня смерти Екатерины Михайловны Бакуни- ной – 1812 – 1894). // Пробл. соц. гиг. и история мед. 1994. № 6. С. 51 – 53.

13. Черкасова А. Е., Давыдова Л. П. Общины сестер милосердия: прошлое, настоящее и будущее. Мед. сестра. № . 2000. С.44 – 46.

14. Цит. по:ПроскуровскаяЮ И.Сестра милосердияЮлия Вревская// Вопросы истории, № 11-12 1992 года. С. 170

15Шибков А. А. Женщины России в медицинской школе и на войне (до ХХ в.).1957 Л.. С. 20.

Основанием выбора темы является ИНТЕРЕС автора к той или иной проблеме и АКТУАЛЬНОСТЬ, значимость данной проблемы и НАЛИЧИЕ круга ИСТОЧНИКОВ. Проблема обязательно должна содержать элемент новизны, ориентировать на поисковое творчество, углубленное изучение рассматриваемого вопроса.

От правильно сформулированной темы зависит успех всей работы. Учесть не только личные интересы, но и реальные возможности выполнения самостоятельной работы поможет консультация педагога. Формулировка темы должна ориентировать на максимально самостоятельное исследование по достаточно узкому вопросу, из заголовка должно быть ясно, что является КОНКРЕТНЫМ ПРЕДМЕТОМ исследования, круг рассматриваемых проблем. Первоначально сформулированная тема реферата может уточняться, корректироваться в ходе сбора материала.

Поиск литературы по теме – это фундамент для написания реферата и достаточно сложный процесс, происходит он ПОД РУКОВОДСТВОМ ПЕДАГОГА. Источниками поиска могут быть: справочно-библиографические каталоги, картотеки в читальных залах библиотек, консультации библиографа, новейшие компьютерные технологии.

Статья из сборника записывается так: Порядковый номер источника. Фамилия, инициалы автора. Заглавие статьи // Заглавие сборника: Подзаголовок / Редактор. Составитель. Место (город) издания. Год издания.

С образцом оформления списка использованной литературы можно ознакомиться в конце данных методических рекомендаций.

После решения и обсуждения с педагогом, какие вопросы и в какой последовательности необходимо раскрыть в работе, составляется в произвольной форме РАБОЧИЙ ПЛАН, который уточняется в ходе написания реферата.

Основные пункты плана должны быть представлены в виде завершенной мысли. План может составляться на основе хронологического или проблемного подходов к рассмотрению того или иного явления, процесса. На основании плана ведется отбор необходимого материала, определяется деление текста на логические элементы и даются названия частям реферата и составляется его содержание (оглавление).

Реферат – это НЕ ПРОСТОЙ КОНСПЕКТ НЕСКОЛЬКИХ КНИГ! Он предполагает самостоятельное изложение проблемы, собственное рассуждение автора на базе содержащихся в литературе сведений.

Изучение разнообразных источников по изучаемому вопросу поможет сохранить объективность, избежать использование непроверенных или недостоверных фактов. Если при анализе нескольких источников выявляется противоречие, возможно логично изложить разные сведения, признать одно мнение спорным, а правоту других попытаться аргументировать и обосновать свою позицию.

Источниками информации являются: научная и художественная литература, энциклопедии, словари, газеты, журналы и т.д. При их прочтении удобно пользоваться пронумерованными закладками, которые помогут легче ориентироваться в тексте. Нельзя делать пометки в тексте или загибать страницы! Значение новых терминов, фамилии неизвестных людей уточняются по справочникам и энциклопедиям.

На отдельных карточках помещаются цитаты.

Главной является информация, имеющая наиболее важное значение для раскрытия вопроса, темы, проблемы. Главную информацию лучше записывать полностью, иногда – дословно (цитатой). Вспомогательную (для понимания материала и для лучшей ориентации в тексте) информацию опускаем. Основное содержание конспекта составляет второстепенная информация (поясняющая, уточняющая главную): переработка ее, обобщение, представление в виде тезисов, аргументов и выводов, изложение результатов в таблицах, схемах, диаграммах и т.д.

Письменное изложение результатов работы

СТРУКТУРА И ЯЗЫК РЕФЕРАТА

Во введении дается краткая характеристика изучаемой темы, обосновывается ее АКТУАЛЬНОСТЬ, ЛИЧНАЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ АВТОРА В ЕЕ ИССЛЕДОВАНИИ, отмечается ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ изучения данного вопроса, где это может быть использовано. Здесь же называются и КОНКРЕТНЫЕ ЗАДАЧИ, которые предстоит решить в соответствии с поставленной целью. При их формулировании используются, например, такие глаголы: изучить… выявить… установить… и т.п. Также дается краткий обзор литературы и важнейших источников, на основании которых готовился реферат. Объем введения составляет примерно 1/10 от общего объема работы. Введение – ответственная часть работы, своеобразная ее визитная карточка. Но полный текст введения лучше написать ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ НАД ОСНОВНОЙ ЧАСТЬЮ, когда будут точно видны результаты реферирования.

В основной части , как правило, разделенной на главы, необходимо раскрыть все пункты составленного плана, связно изложить накопленный и проанализированный материал. Излагается СУТЬ ПРОБЛЕМЫ, РАЗЛИЧНЫЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ НА НЕЕ, СОБСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ АВТОРА реферата. Важно добиться того, чтобы основная идея, выдвинутая во введении, пронизывала всю работу, а весь материал был нацелен на раскрытие главных задач. Каждый раздел основной части должен открываться определенной задачей и заканчиваться краткими выводами.

В заключении подводятся итоги по всей работе, суммируются выводы, содержащие ЯСНЫЕ ОТВЕТЫ НА ПОСТАВЛЕННЫЕ В ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОПРОСЫ, делаются СОБСТВЕННЫЕ ОБОБЩЕНИЯ (иногда с учетом различных точек зрения на изложенную проблему), отмечается то новое, что получено в результате работы над данной темой. Заключение по объему не должно превышать введение. Следует избегать типичных ошибок: увлечение второстепенным материалом, уходом от проблемы, категоричность и пестрота изложения, бедный или слишком наукообразный язык, неточность цитирования, отсутствие ссылок на источник.

Содержание (оглавление) реферата – это перечисление глав реферата с указанием страниц их расположения. Формулировки оглавления должны точно повторять заголовки глав и подглав, параграфов в тексте, быть краткими и понятными.

Название параграфа (подглавы)……………………………………………….… 8

Список использованной литературы……………………………………….

Список использованной литературы завершает работу. В нем фиксируются только те источники, с которыми работал автор реферата (см. список к данной работе). Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов или заглавий книг. При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий. Если привлекались отдельные страницы из книги, они указываются. Иностранные источники (изданные на иностранном языке) перечисляются в конце всего списка.

Общий объем работы обычно не превышает 40 страниц рукописного, 25-30 страниц машинописного текста (через два интервала) или текста, выполненного на компьютере шрифтом 14 через полтора интервала.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ТЕКСТА РЕФЕРАТА

Реферат может быть представлен в рукописном, машинописном или компьютерном исполнении на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм) с соблюдением полей: верхнее и нижнее около 2 см, левое – около 3 см, правое – 1 см.

Все листы должны быть пронумерованы арабскими цифрами без дополнительных знаков посередине верхнего поля. Нумерация начинается с третьей страницы, считая титульный лист.

Основные заголовки (к главам) пишут прописными буквами, без переносов и точки в конце. Внутренние заголовки (к подглавам, параграфам) выполняются строчными буквами (первая – прописная), для выделения можно подчеркнуть. Расстояние между заголовком и текстом должно быть 2–3 интервала или 10-15 мм.

Текст разделяется на абзацы (элементы текста, имеющие законченную мысль), которые начинаются с красной строки в 5 пробелов пишущей машины (в рукописи – около 1 см).

Оформление ссылок и сносок

Сноски бывают внутритекстовые, подстрочные и затекстовые.

- Подстрочные сноски располагают под чертой внизу страницы с указанием номера сноски или какого-либо значка.

- Затекстовые сноски вынесены за текст всего реферата либо его части, в этом случае их следует применять сквозную (через всю работу) нумерацию. Допускается сокращенный вариант сноски, например: (7, с.15). Это означает, что цитата взята с 15 страницы источника, который в списке источников и литературы стоит под седьмым номером.

Сокращение слов в тексте не допускается за исключением общепринятых (рисунок – рис., год – г., страница – с.) и должно соответствовать ГОСТ 7.12-93.

Систематизация материала в табличной форме

Таблица применяется в том случае, если необходимо систематизировать цифровой или текстовый материал в виде граф (колонок), либо выделить различные параметры.

Часто у студентов возникают проблемы с написанием реферата, особенно это касается внешнего вида работы. Принимаясь за форматирование текста, надо изучить правила оформления и образцы.

Как делать реферат, образец для студента

Реферат – это небольшое исследование, которое подтверждает те или иные знания студента. Первое, с чем придется столкнуться учащемуся – структурный план будущего проекта. Озаглавить разделы и подразделы следует согласно теме реферата. Если тема касается анализа финансового состояния организации, то и названия глав должны быть связаны с данным разделом экономики. Вместе с титульным листом, содержанием и списком литературы максимальный объем текста составляет до 20 листов. Поэтому необходимо определить, сколько страниц будет занимать каждая часть реферата:

Введение – 1 стр.

1 глава – 5-7 стр.

2 глава – 5-7 стр.

Заключение – 1 стр.

Набирая текст на компьютере, исходный материал перепечатывается своими словами. Преподавателю необходимо понять, что студент не просто поработал с источниками, но смог сформировать и свою точку зрения. Помимо грамотного внутреннего содержания, реферат должен быть качественно оформлен.

Реферат по истории.

Реферат по биологии.

Реферат по экономике.

Структура реферата на примере готовых работ

Даже придерживаясь рекомендаций методических пособий и государственных стандартов не всегда получается правильно написать реферат. Намного легче делать задание, когда перед глазами есть хороший пример, ведь у каждой части учебного проекта есть свои определенные правила написания и нормы оформления.

Образец титульного листа

Образец титульного листа реферата поможет более подробно изучить его визуальную составляющую.

Как оформляется вторая страница реферата

Левое поле – 3 см.

Правое поле – 1,5 см.

Верхнее и нижнее поля – 2 см.

В случае, когда составление оглавления дается с трудом, всегда можно воспользоваться шаблонами и образцами .

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ . 3
1 ГЛАВА. ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА. ОСОБЕННОСТИ И СПЕЦИФИКА . 4
1.1. Появление и становление экстремальной журналистики как профессиональной деятельности . 4
1.2. Правовые и этические аспекты работы журналиста в зоне экстремальных ситуаций . 8
2 ГЛАВА. УЧАСТИЕ РОССИЙСКИХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В ВОЕННЫХ КОНФЛИКТАХ КОНЦА XX ВЕКА . 11
2.1. История и становление экстремальной журналистики в России . 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . 15

Как писать введение

Введение – это краткое изложение всего проекта, с обоснованием актуальности темы и целей исследования. Данная часть работы должна уместиться на одном листе. Чаще всего во введении используются шаблонные фразы. Написать введение можно по следующему плану:

Несколько слов о теме реферата.

Рассказать об актуальности поставленной проблемы.

Определить объект исследования.

Выделить несколько задач, используя слова: исследовать, изучить, рассмотреть.

Рассказать о методологической составляющей работы, описать источники.

Рассказать о структуре работы: сколько глав, объем, количество таблиц и рисунков.

Пример основной части

Проверить правильность разметки.

Выставить шрифт Time New Roman, кегль – 14, с полуторным интервалом.

Заголовки выровнять по центру, основной текст – по ширине листа.

Пример, как делается оформления основной части исследования, можно увидеть в образце.

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ ПРЕДПРИЯТИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ИХ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ
1.1 Основные организационно-правовые формы предприятия, регистрируемые на территории Российской Федерации

Организационно-правовая форма предприятия – это понятие, которое позволяет определить финансово-экономическую и хозяйственную направленность организации. Вместе с тем это помогает определить отраслевую принадлежность и предприятия.

1.2 Законодательные предпосылки для регистрации предприятия, последствия их нарушения

Все действия граждан нашей страны регулируются конституционным правом. Для создания и ведения бизнеса также существуют определенные законодательные нормы. Данные акты прописаны в Гражданском Кодексе, Кодексе об административных правонарушениях, Федеральном Законе и Уголовном Кодексе Российской Федерации.

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРА ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЙ ФОРМЫ ПРЕДПРИЯТИЯ, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УСЛОВИЙ ВЕДЕНИЯ БИЗНЕСА
2.1. Сравнительная характеристика организационно-правовых форм, их преимущества и недостатки

Для того чтобы наиболее полно раскрыть тематическую составляющую нашего реферата, мы разобрали и сравнили следующие, самые распространенные организационно-правовые формы предприятия:

Индивидуальное предпринимательство (ИП).
Общество с ограниченной ответственностью (ООО).
Акционерное общество (АО).
Некоммерческая организация (НКО).

2.2. Основные критерии выбора организационно-правовой формы предприятия на этапе его создания

Выбор той или иной организационно-правовой формы предприятия является важным этапом на пути к ведению прибыльного бизнеса. Первый критерий – это соответствие уровню ответственности. Предприниматель должен отвечать за последствия своей деятельности: ИП – собственным имуществом, ООО – размерами уставного капитала.

Образец заключения

Как оформить список литературы

Каждый источник, который студент использовал в ходе написания реферата, надо отражать в списке литературы. Все нюансы составления библиографии прописаны в ГОСТ 7.1-2003. Важно использовать только актуальные и новые источники, не старше 5 лет на начало написания реферата. Располагать источники необходимо по фамилии авторов в алфавитном порядке, используя арабскую нумерации. Самое оптимальное количество источников – это 10 учебников, монографий, статей и законодательных актов вместе взятых.

Образцы с оформлением готового реферата по ГОСТу

Оформление реферата регламентируется не только методическими рекомендациями учебного заведения, но и требованиями государственных стандартов . При формировании внешнего вида исследования необходимо пользоваться следующими нормами:

Для того, чтобы понять как полностью выглядит структура реферата, сформированная по ГОСТу, ниже представлен образец.

Реферат на книгу, образец

В студенческой практике встречаются ситуации, когда преподаватель дает задание написать реферат по книге. Это аннотация произведения или небольшой доклад. Для данного проекта необходимо прочитать то, о чем студент собирается писать. Дополнительно можно использовать статьи известных критиков, отзывы читателей и авторефераты. Реферировать книгу необходимо в соответствии с последовательностью глав, анализируя процессы и явления, происходящие в произведении.

Все использованные материалы необходимо занести в список литературы, включая интернет-порталы. В зависимости от размера книги и ее жанрового направления, можно разделить текст реферата на несколько логических блоков – подразделов. Написание подобной работы может быть произведено в более свободной форме, нежели стандартный учебный реферат . Не всегда для аннотаций требуется наличие титульного листа. В самом начале текста необходимо указать автора работы, название книги, информацию об издании, год выпуска и количество листов. Завершить реферат следует небольшими выводами или полноценным заключением, а также библиографическим списком. Материал формируется в соответствии со стандартами:

Размер шрифта – 14 кегель.

Цвет текста – черный.

Выравнивание должно быть по ширине листа, заголовки по центру.

Стиль шрифта – Times New Roman.

Интервал между строк – полуторный.

Жирный шрифт используется для выделения заголовков и структурных элементов реферата, возможно написание заголовков заглавными буквами.

Абзацный отступ – 1,25 см.

Размеры полей: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Главное, в такой работе, чаще высказывать собственное мнение и использовать, в качестве подкрепления точки зрения, цитаты автора произведения. Более наглядно образец оформления реферата на книгу представлено ниже.

Часто задаваемые вопросы

Вопрос. Сколько должно быть разделов в реферате?

Ответ. Обязательными разделами реферата являются: введение, название главы, заключение, список литературы. Сколько будет глав зависит от темы и объема работы. В каждой главе могут быть еще и параграфы.

Вопрос. Что написать в резюме в конце реферата,если преподаватель требует писать его без учета содержания реферата а просто написать об опыте его написания?

Ответ. Преподаватель хочет, чтобы Вы подытожили и сказали, как далось написание работы, с какими трудностями пришлось столкнуться при написании, а какие моменты, наоборот, писались легко.

Рефераты знакомы нам ещё со школьной скамьи. Однако при поступлении в вуз эта работа становится сложнее. И теперь преподаватели обращают внимание не только на содержание, но также на оформление и структуру.

А чтобы всегда быть в курсе новых материалов, подписывайтесь на наш Telegram-канал. И не забывайте следить за акциями и скидками.

Доверь свою работу кандидату наук!

Узнать стоимость бесплатно

Примерная структура реферата: что это такое

Структура и оформление реферата — первое, на что обращает внимание преподаватель, когда проверяет работу. Оформление — это внешний вид реферата. А что же называется структурой?

Структура — это состав или схема реферата, по которой студент пишет работу. Она подчиняется строгой логике и состоит из определённых частей. Структуру можно рассматривать как план, по которому должен писаться реферат.

А из каких частей состоит реферат и как их правильно написать? Об этом мы поговорим далее.

Структурные компоненты реферата и их последовательность

Какова структура реферата? Согласно требованиям и правилам ГОСТ, у реферата должна быть чёткая структура. Какие же разделы нужно осветить при написании этой работы:

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Приложение — возможная, но не необязательная часть реферата. Его нужно оформлять, если студент использует большие таблицы, графики или рисунки в своей работе.

Это была краткая характеристика структуры реферата. А теперь давайте более подробно изучим все составные части реферата и рассмотрим пример конкретной структуры реферата для студентов.

Титульный лист в структуре реферата

Титульный лист — это важнейшая составляющая реферата. Можно сказать, что это лицо работы. В нём нужно отразить следующую информацию:

название учебного заведения;
тему и предмет работы;
ФИО и курс автора;
ФИО преподавателя-куратора;
год и место написания.

Образец титульного листа реферата по ГОСТу:

Содержание в структуре реферата

Далее идёт содержание (оглавление). Здесь отражается порядок всех частей реферата, его строение. Содержание будет легко сделать, если вы не пожалели времени на составление плана реферата. В этом случае вам придётся только указать страницы, на которых располагается начало каждой главы.

Введение в структуре реферата

Как написать структуру реферата? Не забыть, что в ней обязательно должно содержаться введение. Эта часть раскрывает суть всей работы, знакомит нас с основной проблемой и целями. При его прочтении человек понимает, стоит ли ему изучать работу дальше.

Если в самом начале возникли проблемы с введением к реферату, оставьте его напоследок. Часто его писать гораздо легче после того, как готова заключительная часть.

Во введении также приводят актуальность работы, цель, задачи, объект и предмет исследования, методы достижения поставленных целей.

Основная часть в структуре реферата

Построение реферата немыслимо без основной части. В ней автор пишет 80% самой важной информации — приводит результаты исследований и делает выводы.

Обязательно проследите, чтобы названия, число и расположение глав точно соответствовало содержанию работы.

Специалисты рекомендуют делать все главы реферата примерно одинакового объёма. Следуйте правилу: 1 глава = 1 идея. Не перебарщивайте с информацией. По тексту проставляйте ссылки на собранные литературные источники, прикрепляйте графики, диаграммы, таблицы, рисунки. Графический материал должен гармонично дополнять работу.

Заключение в структуре реферата

Правильная последовательность реферата всегда заканчивается заключительной частью. В заключении студент делает выводы о проделанной работе. По этой части проверяющий будет понимать, какова глубина понимания не только темы, но и предмета в целом.

Список литературы в структуре реферата

Для списка литературы нужно использовать по меньшей мере пять научных источников. Их приводят в работе в алфавитном порядке.

Структура реферата: образец для студента

Чтобы понимать, чем наполнить состав собственного реферата, стоит изучать чужие образцы. Для этого можно в качестве гостя заходить на разные сайты и просматривать готовые примеры. Или воспользоваться нашим образцом учебного реферата с хорошей структурой.

В нём вы найдёте не только правильное оформление, но и увидите грамотную последовательность частей реферата.

Написание реферата: этапы и последовательность

Мы посмотрели, что содержит реферат. Но также важно понять, в какой последовательности выполнять работу. Существует три основных этапа, которые помогут нам грамотно распорядиться собственным временем:

Подготовительный. На этом этапе идёт активное ознакомление с темой и сбор материала. Учащийся выделяет основные идеи, записывает мысли. Только после этого можно начинать продумывать структуру учебного реферата.
Исполнительный. Здесь идёт непосредственная работа над источниками: прорабатывание подходящего материала, выделение главного, продумывание содержимого реферата, в какой последовательности его изложить. На этом же этапе нужно продумать план структуры реферата. Это позволит легко ориентироваться в работе и самому автору, и слушателям.
Заключительный. Учащийся формирует текст в полноценную работу, а также проверяет на наличие ошибок и грамотное оформление. Тут же студент занимается составлением и оформлением библиографического списка.

Как видите, работа уже не так проста, как в школьные годы. Но все ещё не слишком трудна, чтобы нельзя было её выполнить самостоятельно. Впрочем, жизнь постоянно корректирует наши планы. Теперь любая мелочь может помешать намеченным целям. А чтобы это никак не повлияло на вашу учёбу, рекомендуем всегда держать в поле зрения сервис студенческой помощи.

Читайте также: