От новой истории к новейшей реферат

Обновлено: 05.07.2024

* Данная работа не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебных работ.

Полтора века от начала английской буржуазной революции (1640 г.) до начала французской буржуазной революции (1789 г.) вошли в историю под названием Нового времени. Новое время представляет собой глубочайшие культурные истоки современной западной цивилизации со всеми её достоинствами и недостатками. В этот период произошёл великий культурный переворот, с одной стороны, коренным образом изменивший миросозерцание и обыденное мышление людей, что существенно отразилось и на их повседневной жизненной практике, а с другой стороны - во многом определивший русло всего будущего развития народов Европы.

В европейских странах в 17 в. Наступил кризис, который был охарактеризован историками как “всеобщий”. И это не только по той причине, что кризис охватил большинство европейских стран, но и прежде всего в силу того, что он оказал влияние практически на все стороны общественной жизни.

Буржуазные революции в Нидерландах (1566-1609 гг.) и в Англии (1640-1688 гг.) дали миру первые образцы буржуазного строя. Старый феодальный порядок подрывали многочисленные народные восстания, происходившие в Италии, Франции, России, Испании и других странах. Синхронность этих проявлений кризисных общественно-политических ситуаций свидетельствовала об универсализме глубинных противоречий, процессов, не знавших национальных границ.

Столь же общеевропейский характер носили сдвиги в ментальности европейских народов.

Кризис мироощущения, обусловленный реформационным движением, наметился уже во второй половине 16 вв. - духовный оптимизм сменился глубоким пессимизмом.

Консервативное и пессимистическое мироощущение было связано с отрицанием разумности всего сущего, с иррационализмом, приобретавшим у одних форму признания неисповедимости воли божьей, у других - абсолютизации роли случайности в жизни отдельного человека и в истории, у третьих - скептического отношения к нравственным нормам.

Раз люди склонны нарушать освященные богом и веками обычаи подчинения “высшим” и “лучшим”, значит, человек - существо дурное, греховное. Такова логика пессимистического взгляда не природу человека. И человек - игрушка каких-то высших, непознаваемых, в конечном счете, потусторонних сил, и вовсе не так он могущественен, как твердили гуманисты и как показал Микеланджело, и сама история идёт по какой-то странной кривой. Отсюда один шаг и до “спасения” через “очищение” (костром), и до упования только на бога, и до жажды наслаждений, пользования “сегодняшним днём” по принципу “после нас хоть потоп”. На этой почве выросла и монашеская святость, и религиозный фанатизм, и моральная “терпимость” Лувра и Версаля с галантными похождениями их обитателей, с лёгкими связями и светской непринуждённостью.

Таким образом кризис феодальной культуры углубился, первые симптомы которого появились в эпоху Возрождения. Консерватизм, пессимизм, иррационализм - таковы главные черты духовного кризиса.

В 17 в. Феодально-католическая реакция потерпела кризис в области науки, не в силах уничтожить её великие завоевания. Это столетие с полным правом можно назвать веком познания научных законов и овладения природой, временем подчинения её власти человека.

Развернувшаяся в начале 17 в. научная революция заложила основы опытного знания. Открытия Галилея (1564-1642 гг.) и Кеплера (1571-1630 гг.) создали новую механику и новую астрономию.

Это было время великих открытий Лейбница, Гюйгенса в математике, астрономии и различных областях физики; такие ученые, как Гарвей, Мальпиги, Сваммердам и Левенгук, внесли важный вклад во многие разделы биологии. Трудами исследователей была создана база для технического прогресса. В тесной связи с точными и естественными науками развивалась и философия. Воззрения Бэкона, Гоббса и Локка в Англии, Декарта и Гессенди во Франции, Спинозы в Голландии имели огромное значение в утверждении материализма, в формировании передовых общественных идей, в борьбе с идеалистическими течениями и реакционной идеологией церкви.

Завершение научной революции 17 в. связано с именем И. Ньютона (1642-1727 гг.), математически обосновавшего новую картину мироздания. Результатом научной революции 17 в. явилось фундаментальное обновление самого метода научного познания. Средневековая концепция знания не требовала эмпирического подтверждения. Пришедшая ей на смену опытная наука основывалась на методах точного исследования, измерения, взвешивания, нагревания и на других процедурах, результаты которых фиксировались методами математики.

Отмечавшийся с наступлением 17 в. кризис в художественной сфере имел в пределах европейского континента многообразные и в высшей степени противоречивые проявления.

Прежде всего, это относится к искусству, занявшему во всей культуре Нового времени высокое место. Художественное отражение действительности, конечно, уступало научно-теоретическому в логической стройности и чёткости, но оно обладало тем преимуществом, что более тесно связано с духовным миром человека. Для нового времени характерны многие художественные направления и стили. Два основных для 17-18 вв. - барокко и классицизм.

Проявления барокко легко определить по богатству пространственного разворота, стремительному движению, пышной орнаментации, изломанности линий, вычурности, обилию скульптурных украшений, парадности в архитектуре, скульптуре и живописи, в конфликтном раскрытии человеческого образа, его повышенной эмоциональности в литературе и музыке.

Барокко зародился в Италии, являясь в целом стилем, отражавшим преимущественно систему ценностей, идеалов и вкусов дворянства.

В барочной литературе жизнь человека была представлена цепью трагических случайностей собственных страстей. Типичным явлением эпохи было напыщенная галантно-эротическая лирика итальянского поэта Д. Марино и порождённое им целое направление в поэзии, так называемый “маньеризм”.

Для музыки барокко были характерны контрасты “высокого” и “низкого”, духовного и материального, покоя и экстаза. Тяготение художественной культура 17 в. к синтетическому объединению различных видов искусства получило отклик в блестящем расцвете итальянской оперы и возникновению новых музыкальных жанров - кантаты и оратории.

Элитарность, мистика характерны для искусства барокко. Оно прославляло монархов, католическую церковь, вельмож. Пышность, изысканность барочных церквей и дворцов, литературы и музыки демонстрировали прочность и надёжность власти, богатства. Зрелищность была самой массовой приманкой католицизма. Подразумевалось, что под эгидой власти, имеющей право отпускать грехи, все католики могут созерцать великолепие и упиваться зрелищами в отличие от протестантов, обреченных на скудную и сухую простоту оголённых церквей.

Классицизм возник во Франции в 17 в. Предпосылкой появления классицизма было создание централизованного французского государства. Он выражал идеи, художественные вкусы преимущественно сторонников абсолютизма.

Главная идея классицизма нашла отражение во всех направлениях художественной культуры. Это гармония, разумность, упорядоченность, успокоенность, пропорциональность. Классицизм 17 в. был далёк от античности. Его основа - стремление к рационализму, к порядку, которые должны были бы главенствовать в централизованном государстве. Но так как идеал разумного устройства расходился с действительностью, то классицизм 17 в. утверждал в искусстве скучные академические правила. Классическая доктрина культивировала возвышенное и героическое, понимаемое как торжество чувства долга над неразумными чувствами, отстаивала согласие искусства с “природой” - но только с “прекрасной”, облагороженной.

Вождём классицизма в живописи Франции 17 в. был Никола Пуссен (1594-1665)

Образцом классической архитектуры стал построенный по повелению Людовика XIV знаменитый Версальский дворец. Строгая планировка ансамбля, геометричность парковых аллей, скульптур, даже подстриженные деревья и кусты - всё возвеличивало человеческий разум и отражало веру в могущество человека.

В литературе и театре классицизм отличался однозначностью этических и эстетических категорий. Мужественный герой должен был быть мужественным во всём до конца - переходы и оттенки не признавались. Существовали неписаные правила о том, что разумно и правильно. Французские драматурги Корнель, Расин даже исторические сюжеты старались изменить в соответствии с ними. Такие строгие рамки стиля становились препятствием художественного прогресса, способствовали возникновению штампов, стандартов.

В целом драматургия и театр французского классицизма дали образы выдающихся достижений мирового искусства. Жан Батист Мольер (1622-1673 гг.) создал качественно новый жанр комедии, разоблачив все социально-значительные пороки человека в виде весёлого зрелища (“Мещанин во дворянстве”, “Тартюф”, “Дон Жуан” и др.).

В искусстве классицизма преобладали гражданские и воспитательные мотивы, стремление раскрыть внутренний мир человека.

Кроме барокко и классицизма, в рамках культуры нового времени, как самостоятельное направление развивался реализм. Одним из наивысших достижений реализма в художественной культуре 17 в. было творчество творчество гениального голландского художника Рембрандта ван Рейна (1506-1669 гг..).

Так выглядели основные проявления европейского кризиса 17 в. Большинство стран Европы имели общие экономические, политические, художественные традиции культуры. Многие фундаментальные исторические процессы - при всей специфике их проявления в рамках отдельных стран - носили в своей основе подлинно общеевропейский, континентальный характер.

В культуре 17 столетия ярко запечатлено столкновение сил реакции и прогресса, упорная борьба лучших людей того времени за высокие человеческие идеалы. Экономические потребности, прежде всего расширение мануфактурной промышленности и торговли, содействовали бурному подъёму точных и естественных наук; социальные противоречия, идеологическая борьба нашли своё отражение в развитии общественной мысли. В 17 в. завершился переход от поэтически-целостного восприятия мира, характерного для ренессансных учёных и мыслителей, к собственно научным методам познания действительности. Трудно найти столетие, которое бы дало столь крупное созвездие блестящих имен во всех областях человеческой культуры, как 17 век. Девизом этой эпохи стали высказанные на её пороге слова Джордано Бруно: “Единственным авторитетом должны быть разум и свободное исследование”.

Понятие и периодизация новейшей истории. Культура и быт в годы Великой Отечественной войны в Советском Союзе. Изучение экономики и политического развития Германии в 1980-1990 годы. Расцвет науки, технический прогресс и секуляризация сознания общества.

Рубрика	История и исторические личности
Вид	контрольная работа
Язык	русский
Дата добавления	05.04.2015
Размер файла	25,0 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

1. Понятие и периодизация новейшей истории

Термин "Новейшая история" введен гуманистами в значении их эпохи, отличной от предыдущих.

Термин "Новейшая история" - универсальный, многозначный.

Марксисты под "Новейшей историей" понимают "Новое Время" - период развития и утверждения капитализма в Европе и Северной Америке как основной формации социально-экономических критерий. С социально-экономических позиций оценивают "Новейшую историю" Вебер, Вермар Зобер.

Западные исторические школы, придерживающиеся культурологического подхода, определяют "Новейшую историю" как период изменений в сознании человека и общества, культуре, характеризующиеся расцветом науки, техническим прогрессом, секуляризацией сознания.

"Новейшая история" в разных культурах связана с:

1) освобождением от иноземного господства;

2) основанием независимого национального государства (национальные исторические школы).

Так что же такое новейшая история? Новейшая история - это часть всемирной истории, которая соприкасается с современностью.

Существуют проблемы в выделении периодизации Новейшей истории: 1) СССР: "Новейшая история" начинается с 1917г. 2) Зарубежные историки: "Новейшая история" - события последних 20-30 лет. 3) РФ (с 1991г): "Новейшая история" - история 20 века. 4) Альтернативная точка зрения: "Новейшая история" начинается с 1945 года.

2. Культура и быт в годы ВОВ в СССР

история война советский германия

Великая Отечественная война - одна из самых ярких и трагичных страниц в истории России. Выстоять в противоборстве с мощнейшей из развитых стран того времени - фашистской Германией стало возможным только ценой огромного напряжения сил и величайших жертв. Немалую роль в достижении Победы сыграли деятели науки и искусства.

Война отложила свой отпечаток на развитие культуры СССР и России второй половины XX века. Без моральной поддержки советскими деятелями искусства людям, которые защищали СССР от фашистов, победа в Великой Отечественной войне была бы крайне сложна, или совсем невозможна. Советские музыканты, артисты театра, балета выезжали с выступлениями на места боевых действий не только на территории Советского Союза, но и за его пределы.

В годы войны было создано немало произведений литературы, музыки, изобразительного искусства.

24 июня 1941 г., то есть через день после начала войны, композитор А.В. Александров написал ставшую знаменитой песню "Священная война" на слова поэта В.И. Лебедева-Кумача.

В блокадном Ленинграде Д.Д. Шостакович работал над Седьмой симфонией. По словам композитора, он хотел запечатлеть в музыке "образ нашей сражающейся страны". В августе 1942 года симфония была впервые публично исполнена в осажденном городе.

Хорошая песня всегда была верным помощником бойца. С песней он отдыхал в короткие часы затишья, вспоминал родных и близких. Многие фронтовики до сих пор помнят видавший виды окопный патефон, на котором они слушали любимые песни под аккомпанемент артиллерийской канонады. Самыми популярными считались такие песни как: "В землянке" (муз. К.Листова, сл. А.Суркова); "Катюша" (сл. М. Исаковский, муз. М.Блантера) и многие другие. Музыка, безусловно, внесла ощутимый вклад в победу Советского Союза в Великой Отечественной войне. Песни, созданные в этот период, не забыты и сегодня.

Острым оружием идейной борьбы в годы Великой Отечественной войны стало изобразительное искусство. Многие советские художники с оружием в руках сражались с врагом в рядах регулярной Красной Армии и в партизанских отрядах. Немало художников-фронтовиков совершили ратные подвиги и были награждены боевыми орденами и медалями. С. Абдуллаев, Г. Москалев, М. Гуревич удостоены высокого звания Героя Советского Союза. Навечно в народной памяти сохранятся имена художников, павших смертью храбрых на полях сражений за Родину. На фронте художники воевали не только оружием солдата-бойца. Многие из них работали в печати, исполняли портреты отличившихся воинов, боевые листки, заполняли набросками свои походные альбомы. Наряду с невиданной по широте и масштабу агитационной и репортажной работой советские художники в годы Великой Отечественной войны создавали значительные по идейному содержанию произведения искусства. Советское изобразительное искусство с честью выполнило свой священный патриотический долг защиты Отечества. Таким образом, в годы Великой Отечественной войны в культурно-общественной жизни страны участвовали тысячи мастеров живописи, из которых каждый внес вклад в дело победы над фашизмом.

Во время войны лечение больных состояло в применении различных мазей, распространен был и метод Демьяновича, согласно которому донага раздетые больные втирали в тело -- сверху вниз -- раствор гипосульфита, а затем соляную кислоту. При этом ощущается давление на кожу, схожее с натиранием мокрым песком. После лечения больной может еще 3-5 дней чувствовать зуд, как реакцию на убитых клещей. При этом многие бойцы за войну успевали переболеть этими заболеваниями десятки раз…

Вообще мытье в бане и прохождение санитарной обработки как "старики", так и прибывающее в части пополнение, проходили, в основном находясь во втором эшелоне, то есть, не принимая непосредственного участия в боях. Причем мытье в бане чаще всего приурочивалось к весне и осени. Летом бойцы имели возможность купаться в реках, ручьях, собирать дождевую воду. Зимой же не всегда была возможность не только найти уже готовую баню, сооруженную местным населением, но и построить самим -- временную. Когда один из героев-смершевцев в известном романе Богомолова "Момент истины (В августе 1944-го)" выливает перед неожиданным переходом на другое место только что приготовленную похлёбку -- это случай типичный для фронтового быта. Передислокации частей иногда были настолько частыми, что не только военные укрепления, но и бытовые помещения часто оставлялись вскоре после их постройки. Утром в бане мылись немцы, днём -- мадьяры, а вечером -- наши…

Угроза захвата немцами развитых промышленных районов страны диктовала необходимость вывезти наиболее ценное оборудование. Началась грандиозная по своему размаху эвакуация на восток заводов и фабрик, имущества колхозов и МТС, скота. Предстояло в короткий срок, под налетами вражеской авиации, эвакуировать тысячи предприятий и миллионы людей. Такой практики еще не знала мировая история. Не менее важной задачей было налаживание работы этих предприятий на новом месте. Порой станки и оборудование монтировались под открытым небом, для того чтобы срочно обеспечить выпуск необходимого армии оружия и боеприпасов. Самоотверженные усилия советских людей вскоре дали свой результат. Если выпуск валовой промышленной продукции к ноябрю 1941 г. уменьшился более чем вдвое по сравнению с довоенным, то уже в декабре падение производства прекратилось, а с марта 1942 г. начался его стремительный рост.

Военное лихолетье не миновало систему образования. Десятки тысяч школьных зданий оказались разрушены, а в уцелевших часто размещались военные госпитали. Из-за нехватки бумаги школьники порой писали на полях старых газет. Учебники заменял устный рассказ учителя. Преподавание велось даже в осажденных Севастополе, Одессе, Ленинграде, в партизанских отрядах Украины и Белоруссии. В оккупированных же районах страны обучение детей полностью прекратилось.

Большой вклад в победу внесли советские ученые. Все основные направления научных исследований были сориентированы на разгром врага. Главные научные центры страны переместились на восток - в Казань, на Урал, в Среднюю Азию. Сюда были эвакуированы ведущие научно-исследовательские институты и учреждения Академии наук. Здесь они не только продолжали начатое дело, но и помогали в подготовке местных научных кадров. Более двух тысяч работников Академии наук СССР сражались в составе действующей армии.

Несмотря на трудности военного времени, государство уделяло большое внимание развитию науки. Были созданы новые институты и научные центры: Западно-Сибирский филиал АН СССР в Новосибирске, Академия педагогических наук РСФСР, Академия артиллерийских наук и Академия медицинских наук. Во время войны открылись республиканские академии наук в Узбекистане, Азербайджане, Армении.

Теоретические разработки в области аэродинамики, проведенные С. А. Чаплыгиным, М. В. Келдышем, С. А. Христиановичем, привели к созданию новых образцов боевых самолетов. Научный коллектив под руководством академика А. Ф. Иоффе изобрел первые советские радиолокаторы. В 1943 г. начались работы по созданию в СССР ядерного оружия.

3. Изучение экономики и политического развития Германии в 1980 - 1990 гг. 20 века

1. Всеобщая история в вопросах и ответах.( Ткаченко И.В.; Барышева А.Д.; Овчинникова О.Г.)

2. История Германии. Том 2: От создания Германской империи до начала XXI века

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Мир в начале ХХ века К началу ХХ века самые развитые по экономическому потенциалу державы стали вступать в эпоху индустриальной цивилизации, отказываясь от традиционной – аграрной. Это было связано со всё более набиравшей обороты промышленностью, которой требовались новые рынки сбыта, увеличение материально-ресурсной базы и проч. Капитализм вступил в свою наивысшую стадию – империализм.

Первые войны за передел мира В 1898 году США провели первую войну за передел мира, отняв у Испании последние колониальные владения. Куба была провозглашена формально независимой, Филиппины и Пуэрто-Рико стали колониями США. В 1899-1902 состоялась англо- бурская война, в результате которой Англия подчинила существовавшие в южной Африке маленькие республики, основанные здесь бурами - потомками голландских колонистов. В 1904-1905 состоялась русско- японская война, в результате которой Россия была оттеснена от участия в дальнейшем закабалении Китая.

Окончательное формирование двух блоков в Европе Тройственный союз: Германия, Австро-Венгрия, Италия. Военно - политический блок сформированный в 1882 году Антанта: Россия, Англия, Франция. Военно- политический блок сформированный в 1893 - 1907 годах

Нарастание противоречий Антанта и Тройственный союз были крайне заинтересованы в территории Балканского полуострова, Ближнего и Среднего востока. Наибольшее количество противоречий было связано с Балканским полуостровом. И первый, и второй блок желал упрочить свои позиции в этом регионе. Борьба начиналась мирными дипломатическими методами, сопровождавшимися параллельной подготовкой и усилением военных сил стран. Германия и Австро-Венгрия активно взялась за модернизацию войск. Менее всех была подготовлена Россия.

Военно-политические планы сторон Германия желала захватить часть Франции и ее колонии; Австро-Венгрии был необходим контроль над Балканами; Англия преследовала цель ослабить положение Германии, закрепить за собой мировую рыночную монополию, а также сохранить морское могущество; Франция мечтала вернуть отнятые в ходе франко-прусской войны территории Эльзаса и Лотарингии; Россия желала укорениться на Балканах, захватить западные земли Германии.

Гонка вооружений Гонка вооружения ведущих государств привела к накоплению ими военных запасов. Германия, которая раньше успела провести перевооружение, получала реальный шанс на военную победу в “молниевой войне”.

Балканские войны Первая Балканская война (1912-1913 гг.) – антитурецкий характер: изгнание турок из Европы (за исключением Стамбула) Вторая Балканская война (1913 г.) - война против Болгарии, которая резко усилила свои позиции, поражение Болгарии. Итоги: Балканский союз распался Сербия сближается с Антантой для создания Великой Сербии Румыния ориентируется во внешней политике на Антанту Болгария и Османская империя сближаются с Германией и Австро-Венгрией

Особенности экономического развития Великобритании В конце ХIХ - начале XX веков темпы роста промышленности в Великобритании существенно замедлились. Производственный сектор нуждался в крупных инвестициях, которые были нужны для обновления технической базы. Колониальная торговля не стимулировала английских промышленников на усовершенствование производства. Монополии в Великобритании возникли намного позже, чем в других странах. Сельское хозяйство практически не развивалось.

Особенности экономического развития Франции Уровень экономического развития Франции в конце XIX - начале XX в. отставал от других ведущих стран мира. Низкие темпы развития тяжелой промышленности связаны с недостатком ресурсов. Франции приходилось импортировать в больших количествах необходимые для производства ресурсы. Это приводило к повышению цен на производимую продукцию. Франция продолжала оставаться аграрной страной.

Особенности экономического развития Германии Экономическое развитие Германии характеризовалось внедрением в производство наиболее современной техники. Это позволило стране быстрее завершить промышленный переворот и стать могущественным индустриальным государством. Так, если в 1882 г. количество наемных работников составляло 5,9 млн, то к 1907 г. оно почти удвоилось. Германия обогнала другие страны Европы по темпам экономического развития и на начало XX в. заняла второе место в мире после США по объему произведенной продукции.

Особенности экономического развития США Конец XIX — начало XX века характеризовались небывалым подъемом американской экономики. В 1871-1913 гг. национальный доход США увеличился в 5 раз, а национальное богатство страны — в 7 раз. Особенно быстрыми темпами росло промышленное производство: за этот период оно увеличилось в 9 раз. В1913 г. США вырабатывали более трети мировой промышленной продукции, далеко оставив позади другие индустриальные страны.

Пробуждение Азии в начале ХХ века Начало ХХ века – подъем освободительных движений в Азии. Революции: Иран (1905-1911) Турция (1908) Китай (1911-13)

Революция в Иране Иран в начале ХХ в. был разделен на сферы влияния Великобритании и России Под влиянием событий в России в 1905-1907 гг. в Иране начались демонстрации. В результате шах издал указ о введении Конституции и созыве парламента. Парламент (меджлис) принял законы о гражданских правах, равенстве и свободах. Однако борьба, в том числе и вооруженная, продолжалась до 1911 г. По просьбе шахского правительства в события вмешались Россия и Англия. Революционные силы были разгромлены, парламент разогнан.

Национально-освободительная борьба в Индии С 1899 г. вице-королем Индии был лорд Дж. Керзон. Его действия способствовали усилению антиколониальных настроений. Однако среди сторонников перемен не было единства. Противники колониального режима в 1885 г. объединились в Индийский национальный конгресс (ИНК). На рубеже веков в конгрессе появилось и радикальное направление, выступавшее за активную борьбу против англичан. С начала 1906 г. движение свадеши стало принимать форму массовых выступлений. В ответ англичане развернули репрессии против радикальных лидеров ИНК.

Махатма Ганди (1869-1948) Лидер национально-освободительного движения Индии, благодаря духовному авторитету которого Индия обрела независимость. Выработал тактику ненасильственного сопротивления, организуя мирные акции протестов. Выступал против братоубийственной войны между индусами и мусульманами.

Новейшая история охватывает последние сто лет и включает знаковые события в России и мире, культурные и политические изменения. В разделе собраны бесплатные рефераты, посвященные войнам, терроризму, революциям, происходившим в XX и XXI веках.

Рефераты по новейшей истории касаются политической и культурной жизни Японии, Кореи, Китая, США, Германии, Франции, Великобритании, Италии, Канады, Финляндии, Монголии и других стран.

Каталог готовых рефератов

Выберите предмет

Четко определите цель работы в рамках заданной темы.
Исходя из цели, определите в общих чертах содержание будущего реферата, составив предварительный план.
Составьте список литературы или других источников, соответствующих теме реферата.
Изучая литературу (другие источники), отмечайте все, что войдет в работу.
Составьте окончательный подробный план, указывая для каждого пункта источник, из которого будет взят материал.
Во вступлении реферата раскройте значимость его темы, укажите цель реферата.
Раскройте все пункты плана, используя конкретные факты, примеры, цитаты из первоисточников.
Сделайте промежуточные выводы по каждой смысловой части работы.
Выразите собственное аргументированное мнение по теме реферата (факультативный пункт).
В подстрочных сносках укажите источники цитат, фактов.
Сделайте обобщающий вывод.
Перечитайте реферат, проверьте логичность деления текста на абзацы; если нужно, удалите повторы информации; убедитесь в том, что тема раскрыта, а цель работы достигнута.

Обзорный реферат (или сводный) – это обобщающая характеристика нескольких первоисточников, касающихся определенной темы.
Реферат-экстракт – составляется из наиболее важных в смысловом отношении фраз, взятых из анализируемого текста. Отобранные и в случае необходимости отредактированные предложения должны точно передавать общее содержание первоисточника. Чаще всего используется в информационных службах и библиотеках при составлении каталогов.

Любое использование материалов сайта допускается исключительно с согласия редакции при установке активной ссылки на первоисточник. Информация, представленная на сайте, получена из открытых и общедоступных материалов. Ее достоверность подлежит проверке у первоисточника. Редакция не несет ответственности за какие-либо действия, либо за возможный ущерб (как материальный, так и моральный), полученный в результате прочтения материалов. Пользователь сайта принимает решения самостоятельно и несет за них полную ответственность.

ГОСТ

Новейшее время — период в истории человечества с окончания Первой Мировой войны по настоящее время.

Межвоенный период;
Вторая мировая война;
Холодная война;
Глобализация и европейская интеграция.

Межвоенный период

Межвоенный период, или Интербеллум — термин, который часто используется в мировой историографии, чтобы обозначать временной промежуток между Первой и Второй мировыми войнами.

Интербеллум является первым этапом Новейшего времени. В традиционной историографии им охвачен период с ноября 1918 года (когда завершилась Первая мировая война) до сентября 1939 года (до начала Второй мировой войны), хотя в конкретных странах хронологические рамки межвоенного периода могут существенно варьироваться в зависимости от дат начала или завершения локальных крупномасштабных вооружённых конфликтов. К примеру, ряд русских трудов обозначает межвоенный период с 1918 по 1941 год (то есть, с момента завершения Первой мировой войны на Восточном фронте до начала Великой Отечественной войны), или с 1922 по 1941 год (с завершения последнего этапа Гражданской войны в России до начала Великой Отечественной).

Вторая мировая война

Вторая мировая война (1 сентября 1939 — 2 сентября 1945) — война между двумя мировыми военно-политическими коалициями, ставшая самым крупным вооружённым конфликтом за всю историю человечества.

Готовые работы на аналогичную тему

В ней принимали участие 62 страны из 73 существовавших в мире на тот момент. В них проживало около 80 % населения Земли.

Боевые действия шли на территории Европы, Африки, Азии и в водах всех океанов. Это был единственный военный конфликт, в котором применялось ядерное оружие.

Холодная война

Холодная война — период глобального геополитического, экономического, военного и идеологического противостояния в период с 1946 года до конца 1980-х между двумя блоками государств, центром одного из которых были США, а другого — СССР. В обычном понимании этого слова эта конфронтация не была войной. Одной из основных составляющих конфронтации являлась идеологическая борьба, как следствие множественных противоречий между социалистической и капиталистической моделями государственного строя.

Внутренняя логика этого противостояния требовала от участников вмешательства в конфликты и развитие любых событий в разных частях мира. Усилия СССР и США прежде всего направлялись на доминирование в политической сфере. Противостоявшие стороны создали сферы влияния, которые закрепили военно-политическими блоками — ОВД и НАТО. Хотя официально США и СССР не вступали в непосредственные военные столкновения, их борьба за влияние приводила к вспышкам вооружённых локальных конфликтов в странах третьего мира.

Начавшийся в конце 1950-х годов раскол в советско-китайских отношениях, в котором пик напряжённости пришёлся на 1969 год, существенно ослабил позиции стран социалистического блока. Кроме КНР еще несколько государств отошли от безоговорочной поддержки политики СССР и острой конфронтации с США, что оказало влияние на процессы принятия решений в руководстве СССР и на последующий исход всего противостояния.

В странах Восточной Европы лишившиеся советской поддержки коммунистические правительства были смещены ещё в 1989-1990 годах. Организация Варшавского договора официально прекратила существование 1 июля 1991 года, а власти СССР потеряли управление страной в результате событий 19—21 августа 1991 года. Обремененный экономическим кризисом СССР, в котором также нарастали социальные и межнациональные проблемы, распался в декабре 1991 года, что стало финальной точкой в холодной войне. 1 февраля 1992 года президенты Б. Н. Ельцин и Б. Клинтон в совместной декларации Российской Федерации и США ещё раз документально закрепили факт завершения холодной войны.

Европейская интеграция

После завершения холодной войны в Европе наступил период интеграции. Европейская интеграция –процесс политической, производственной, экономической, правовой, культурной, социальной интеграции стран, частично или полностью находящихся в Европе.

Преимущественно Европейская интеграция осуществляется посредством Совета Европы и Европейского Союза.

В политической науке существуют различные подходы к определению понятия европейская интеграция: институциональный, межправительственный и коммуникативный.

Сторонники межправительственного подхода приоритетную роль в интеграции отводят национальным государствам. Результатом взаимодействий на межправительственном уровне должна стать особая окружающая среда, влияющая на появление общих институтов. Институциональный подход рассматривает европейскую интеграцию как процесс трансформации национальных практик взаимодействия институтов, ведущую к созданию особой сложной многоуровневой системы управления с большим числом центров принятия решений. Коммуникативным подходом европейская интеграция трактуется как процесс создания эффективных социальных общностей посредством взаимодействия между их членами в различных сферах. Результатом должно стать формирование сообщества безопасности, политические факторы которого должны ориентироваться на создание принципиально нового политического центра, который должен будет координировать деятельность всех участников.

Читайте также: