Особенности специальности государственное и муниципальное управление реферат

Обновлено: 04.07.2024

Целью направления "Государственное и муниципальное управление" является подготовка высококвалифицированных специалистов способных принимать, доводить до исполнения и нести ответственность за управленческие решения в экономической, социальной, политической, культурной, правовой и других сферах жизнедеятельности общества. В результате обучения по данному профилю студенты приобретут профессиональные компетенции по: разработке мер, стимулирующих социально-экономическое развитие; оценке эффективности бюджетных расходов и осуществлению бюджетного планирования; управлению персоналом, как в органах государственной власти, так и в других типах компаний.

Содержание

Работа содержит 1 файл

7_Введение в специальность.doc

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Контрольная работа

Студент группы __________________

4. Портрет компетенций для должности …………………………………16

5. План непрерывного личностного и профессионального самосовершенствования на текущий год………………………………….…18

Я б в чиновники пошел – пусть меня научат…

Область профессиональной деятельности менеджера по профилю "Государственное и муниципальное управление" предполагает обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития. Объекты профессиональной деятельности менеджеров государственного и муниципального управления – различные организации и подразделения в системе органов власти и управления. А также процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства и его региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и общества.

Возможные места работы:

структурные подразделения государственных и муниципальных органов управления;
органы местного самоуправления;
государственные и муниципальные учреждения и организации;
институты гражданского общества;
организации общественного сектора;
некоммерческие организации;
научно-исследовательские и образовательные организации.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

специалисты структурных подразделений администраций муниципальных образований;
руководители среднего звена на предприятиях различных форм собственности.

Таким образом, выбранная мною специальность многофункциональна, интересна и позволяет работать на благо стране и обществу.

Кадры муниципального управления — это совокупность работников, профессионально выполняющих функции муниципального управления или способствующих их осуществлению, а также обеспечивающих управление муниципальным хозяйством.

Квалификация кадров, понимание работниками своих задач и отношение к делу являются решающими факторами эффективности муниципального управления.

Основной костяк кадров муниципального управления составляют муниципальные служащие. В работе рассматриваются требования, предъявляемые к муниципальным кадрам, роль и значение кадрового потенциала, влияние квалифицированных кадров на работу всей системы.

В органах местного самоуправления работает много специалистов высокой квалификации, с большим опытом работы в своих сферах, но воспитанных в старых традициях административно-командной системы. Они не воспринимают собственную деятельность как специфическую муниципальную управленческую деятельность и используют в своей работе подходы, характерные для управления хозяйственными структурами или структурами государственного управления. Причины такого положения дел — это, прежде всего недолгая история муниципального управления в России и несовершенная система подготовки, переподготовки и повышения квалификации муниципальных кадров.

Основной костяк кадров муниципального управления составляют муниципальные служащие.

в) вспомогательно-технический и обслуживающий персонал.

Конкретный состав кадров администрации муниципального образования определяется ее штатным расписанием. С учетом занимаемой должности предметом деятельности муниципального менеджера в различных соотношениях может быть выполнение собственно управленческих (руководящих), исполнительских и контрольных функций.

Требования к уровню знаний, умений и навыков муниципальных служащих зависят от занимаемой должности и выполняемых функций (табл. 1.).

Таблица 1 - Функции различных групп муниципальных служащих

Звено	Низовое	Среднее	Высшее
Должности работников	Специалисты	Руководители структурных подразделений. Главные и ведущие специалисты	Главы администраций, их заместители. Руководители крупных структурных подразделений с высокой степенью автономности
Основной вид управления	Оперативное управление	Тактическое управление	Стратегическое управление
Функции	Выполнение текущих задач. Контроль за выполнением решений руководства	Трансформация решений руководства в задания подчиненным, координация их работы. Информационное обеспечение высшего звена	Управление экономическими, политическими и социальными процессами на территории. Представительские функции

С учетом выполняемых функций к муниципальным менеджерам предъявляются следующие требования

Низовое звено — знание конкретной сферы деятельности специалиста, методов подготовки и принятия управленческих решений, способов мотивации труда, психологии, умение ослаблять напряжение, в т. ч. вызванное решениями руководства.

Среднее звено — знание научных методов управления, общего менеджмента, специальных экономических и управленческих наук, владение практическими инструментами и методиками этих наук, знание социально-психологических методов управления, аналитические навыки.

Высшее звено — умение предвидеть и оценить ситуацию, а также перспективность того или иного дела, гибкость и адаптивность к изменениям внешней среды, обладание качествами лидера, новаторское мышление, владение инструментами стратегического и инновационного менеджмента, знания по общим, экономическим, специальным и конкретным муниципальным наукам, навыки консультирования, социально-психологические и другие навыки.

Можно сказать, что чем выше занимаемая должность, тем более значительную роль в деятельности муниципального менеджера играют управленческие и экономические знания и тем меньше значение технических знаний и навыков.

Специфика и содержание управленческого труда в системе муниципального управления определяют требования не только к соответствующим профессиональным знаниям, навыкам и интеллектуальным способностям, но и к личностным качествам муниципального служащего.

К числу интеллектуальных ключевых способностей муниципального служащего относятся:

способность быстро и легко усваивать информацию;
способность наблюдать, суммировать, отбирать и оценивать факты;
способность не только к анализу, но и к синтезу, к обобщениям;
творческие способности.

Хотя перечисленные способности оказываются в разной мере востребованными у различных категорий муниципальных служащих, их наличие желательно для всех занятых в сфере муниципального управления.

Среди личностных качеств, необходимых муниципальным служащим, можно выделить следующие.

1. Способность понимать людей и работать с ними:

уважение к мнению других людей;
способность предвосхищать и оценивать человеческие реакции;
легкость в налаживании человеческих контактов;
способность выслушивать собеседника, завоевывать доверие и уважение;
умение вести устное и письменное общение;
способность убедить и создать мотивы для действия.

2. Интеллектуальная и эмоциональная зрелость:

независимость в выводах;
гибкость и адаптируемость к меняющимся условиям.

3. Этические качества:

искреннее желание помочь другим;
способность осознавать границы собственной компетенции;
способность признавать ошибки и извлекать уроки из неудач.

Эти способности и качества приобретают особое значение для муниципальных служащих в силу того, что именно в этой сфере управленческой деятельности предоставляются жизненно важные услуги гражданам. Поэтому количество и интенсивность контактов с внешней средой (населением, предпринимателями, учреждениями, общественными организациями и т. д.) особенно велики. Причем в эти контакты оказываются вовлеченными не только руководители, но и рядовые сотрудники органов муниципального управления.

В самом общем виде муниципальный управленец — это сотрудник по оказанию услуг клиентам-гражданам, по удовлетворению их спроса и потребности.

Подбор муниципальных служащих заключается в установлении пригодности работников (оценке) и отборе наиболее подготовленных для выполнения обязанностей по определенной должности муниципальной службы.

Расстановка муниципальных служащих предполагает обоснованное и экономически целесообразное распределение работников по структурным подразделениям и должностям в соответствии с уровнем и профилем подготовки, опытом работы, деловыми и личностными качествами.

Почти во всех странах условием приема на муниципальную службу служит наличие у претендента определенных профессиональных данных, а также соответствующего документа об образовании. В ряде стран, чтобы занять определенные должности муниципальной службы, наличие профессиональной подготовки не требуется. Но прежде чем приступить к работе или продвинуться по службе, такие работники должны пройти интенсивный курс обучения и сдать профессиональный экзамен. В большинстве стран прием на муниципальную службу осуществляется с использованием двух подходов:

Каждая профессия объединяет несколько родственных специальностей. Специальность определяется через предмет деятельности человека, это круг знаний о некотором фрагменте объективной реальности.

Область профессиональной деятельности специалиста — обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития. Объектами профессиональной деятельности специалиста являются различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления, процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства и его региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и общества.

Специалист государственного и муниципального управления — менеджер должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: планированию индивидуальной и совместной деятельности, организации работы по целям, ресурсам и результату, рациональному контролю деятельности сотрудников и организации в целом, руководству коллективом и координации деятельности во внешней среде, мотивации сотрудников, представительству организации и ее внешних интересов, исследованию и диагностике проблем, прогнозов, целей и ситуаций, консультационной, методической и образовательной работе с сотрудниками, инновационной деятельности в области управления.

Применительно к государственному управлению персонал состоит на службе у государства. Профессиональная деятельность по обеспечению исполнения полномочий органов государственной власти является государственной службой. В органах государственной власти устанавливаются государственные должности с определенным кругом обязанностей и ответственностью за их исполнение. Обязанности по государственной должности исполняют государственные служащие.

Государственные служащие органов власти субъекта Федерации признаются государственными служащими Российской Федерации.

Статус государственного служащего установлен законодательно. Указом Президента России утверждается Реестр государственных должностей государственной службы. Представительные органы власти субъектов Российской Федерации издают законы о государственной службе самостоятельно.

Государственной признается должность в федеральных органах власти, органах власти субъектов Федерации, в иных государственных органах, образуемых в соответствии с Конституцией РФ.

К государственным служащим предъявляются квалификационные требования по уровню профессионального образования, стажу и опыту работы по специальности, знанию Конституции РФ, федеральных законов и иных нормативно-правовых документов применительно к исполнению ими должностных обязанностей.

Система государственной службы включает в себя следующие виды государственной службы:

- государственная гражданская служба;

Государственная гражданская служба подразделяется на федеральную государственную гражданскую службу и государственную гражданскую службу субъекта Российской Федерации.

Государственная гражданская служба — вид государственной службы, представляющей собой профессиональную служебную деятельность граждан на должностях государственной гражданской службы по обеспечению исполнения полномочий федеральных государственных органов, государственных органов субъектов Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, и лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации.

Должности гражданской службы классифицируются на категории и группы.

Должности гражданской службы подразделяются на следующие категории:

1. руководители — должности руководителей и заместителей руководителей государственных органов и их структурных подразделений, должности руководителей и заместителей руководителей территориальных органов федеральных органов исполнительной власти и их структурных подразделений, должности руководителей и заместителей руководителей представительств государственных органов и их структурных подразделений, замещаемые на определенный срок полномочий и без ограничения срока полномочий;

2. помощники (советники) — должности, учреждаемые для содействия лицам, замещающим государственные должности, руководителям государственных органов, руководителям территориальных органов федеральных органов исполнительной власти и руководителям правительств государственных органов в реализации их полномочий и замещаемые на определенный срок, ограниченный сроком полномочий указанных лиц или руководителей;

3. специалисты — должности, учреждаемые для профессионального обеспечения выполнения государственными органами установленных задач и функций и замещаемые без ограничения срока полномочий;

4. обеспечивающие специалисты — должности, учреждаемые для организационного, информационного, документального, финансово- экономического, хозяйственного и иного обеспечения деятельности государственных органов и замещаемые без ограничения срока полномочий.

Должности гражданской службы подразделяются на следующие группы:

- высшие должности гражданской службы;

- главные должности гражданской службы;

- ведущие должности гражданской службы;

- старшие должности гражданской службы;

- младшие должности гражданской службы.

Государство, являясь особой организацией публичной политической власти, имеет свои задачи и функции. Эти задачи и функции практически реализуются посредством конкретных действий личного состава, находящегося на службе у государства - государственных служащих. Государство приобретает реальность и силу именно в этих кадрах в контингенте его служащих.

Содержимое работы - 1 файл

текст.docx

Должностные права и обязанности производны от задач и функций государственного органа и выражают его полномочия. В Реестре государственных должностей государственной службы Российской Федерации содержится перечень унифицированных наименований этих должностей, а конкретные права и обязанности для каждой должности устанавливаются соответствующими нормативными правовыми актами. Это может быть должность руководителя, другого должностного лица или государственного служащего.

Постановлением Правительства от 28 января 1993 г. утверждено Положение об Аппарате Правительства, которым определены должностные права и обязанности Руководителя Аппарата. Права и обязанности работников Аппарата Правительства определяются законодательными актами, названным Положением и должностными инструкциями.

В положениях о федеральных государственных органах и их структурных подразделениях, должностных инструкциях, уставах и других нормативных актах определяются задачи, функции, обязанности, права, основные формы и методы деятельности, а также ответственность служащего применительно к каждой должности.

Чем выше должность, тем более широк круг должностных обязанностей и прав. При этом объем, и содержание должностных прав находятся в строгом соответствии с содержанием должностных обязанностей.

Такие права и обязанности весьма разнообразны.

Каждый государственный служащий, независимо от конкретных полномочий по замещаемой должности, имеет право на:

ознакомление с документами, определяющими его права и обязанности по должности, критерии оценки качества работы и условия продвижения по службе, а также на организационно-технические условия, необходимые для исполнения им должностных обязанностей;
получение в установленном порядке информации и материалов, необходимых для исполнения своих обязанностей;
посещение в установленном порядке для исполнения своих обязанностей предприятий, учреждений и организаций независимо от форм собственности;
принятие решений и участие в их подготовке в соответствии со своими обязанностями;
участие по своей инициативе в конкурсе на замещение вакантной должности.;
продвижение по службе, увеличение денежного содержания с учетом результатов и стажа работы, уровня квалификации;
ознакомление со всеми материалами своего личного дела, отзывами и другими документами до внесения их в личное дело, приобщение к личному делу своих объяснений;
переподготовку (переквалификацию) и повышение квалификации за счет средств соответствующего бюджета;
пенсионное обеспечение с учетом стажа государственной службы;
проведение служебного расследования для опровержения сведений, порочащих его честь и достоинство;
объединение в профессиональные союзы (ассоциации) для защиты своих прав, социально-экономических и профессиональных интересов;
внесение предложений по совершенствованию государственной службы в любые инстанции.

Из числа названных особого внимания заслуживает право государственного служащего на продвижение по службе. Это право (право на карьеру) впервые закреплено в нашем законодательстве о государственной службе. В советский период не принято было говорить о таком праве, более того, считалось нескромным обращаться самому служащему к начальникам по такому вопросу.

В первую очередь продвигаться по службе должны лица, включенные в резерв на продвижение в результате аттестации. Должны также учитываться результаты прохождения переподготовки и повышения квалификации в соответствии с требованиями по вакантной должности. Недопустимо назначение на вакантную должность лица, не отвечающего предъявляемым квалификационным требованиям, или с нарушением принципов подбора кадров (по знакомству, за взятку и т.п.).

Служащий вправе обратиться в суд или в соответствующие государственные органы для разрешения споров, связанных с государственной службой, в том числе по вопросам проведения квалификационных экзаменов и аттестации, их результатов, содержания отзывов аттестационной комиссии, приема на государственную службу, ее прохождения, реализации прав служащего, перевода на другую должность, дисциплинарной ответственности служащего, несоблюдения гарантий его правовой и социальной защиты, увольнения с государственной службы.

Каждый служащий независимо от полномочий по замещаемой государственной должности государственной службы обязан:

обеспечивать поддержку конституционного строя и соблюдение Конституции, реализацию федеральных законов и законов субъектов Федерации, в том числе регулирующих сферу его полномочий;
добросовестно исполнять должностные обязанности;
обеспечивать соблюдение и защиту прав и законных интересов граждан;
исполнять приказы, распоряжения и указания вышестоящих в порядке подчиненности руководителей, отданные в пределах их должностных полномочий, за исключением незаконных;
в пределах своих должностных обязанностей своевременно рассматривать обращения граждан и общественных объединений, а также предприятий, учреждений и организаций, государственных органов и органов местного самоуправления и принимать по ним решения в порядке, установленном федеральными законами и законами субъектов Федерации;
соблюдать установленные в государственном органе правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции, правила работы со служебной информацией;
поддерживать уровень квалификации, достаточный для исполнения своих должностных обязанностей;
хранить государственную и иную охраняемую законом тайну, а также не разглашать ставшие ему известными в связи с исполнением своих обязанностей сведения, затрагивающие частную жизнь, честь и достоинство граждан.

Таким образом, названные права и обязанности представляют собой как бы служебный кодекс, характеризующий стиль и методы осуществления государственными служащими своих должностных полномочий независимо от замещаемых должностей.

Статья 14 федерального закона устанавливает ответственность, в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения государственным служащим возложенных на него обязанностей (должностной проступок). На государственного служащего могут налагаться органом или руководителем, имеющими право назначать государственного служащего на государственную должность государственной службы, следующие дисциплинарные взыскания:

3) строгий выговор

4) предупреждение о неполном служебном соответствии

Государственный служащий, допустивший должностной проступок, может быть временно (но не более чем на месяц), до решения вопроса о его дисциплинарной ответственности, отстранен от исполнения должностных обязанностей с сохранением денежного содержания. Отстранение государственного служащего от исполнения должностных обязанностей в этом случае производится распоряжением руководителя, указанного в пункте 1 настоящей статьи.

Порядок применения и обжалования дисциплинарных взысканий устанавливается федеральным законом.

Государственный служащий в случае сомнения в правомерности полученного им для исполнения распоряжения обязан в письменной форме незамедлительно сообщить об этом своему непосредственному руководителю, руководителю, издавшему распоряжение, и вышестоящему руководителю. Если вышестоящий руководитель, а в его отсутствие руководитель, издавший распоряжение, в письменной форме подтверждает указанное распоряжение, государственной служащий обязан его исполнить, за исключением случаев, когда его исполнение является административно либо уголовно наказуемым деянием.

Ответственность за исполнение государственным служащим неправомерного распоряжения несет подтвердивший это распоряжение руководитель.

Государственный служащий несет предусмотренную федеральным законом ответственность за действия или бездействие, ведущие к нарушению прав и законных интересов граждан.

Государственные и муниципальные служащие находятся в особых отношениях и с государством как с работодателем, и с гражданами. Кроме верности государству, для него важны такие черты как верность долгу и осознание ответственности перед людьми. Предназначение современного чиновника – служение гражданам государства.

Таким образом, как государственный, так и муниципальный служащий работает на благо общества, отдавая все свои силы и знания для оказания услуг населению, направленных на повышение качества жизни, в отличие от большинства негосударственных структур, преследующих к качестве основной цели извлечение прибыли. Персонал государственного учреждения должен быть ориентирован на реализацию целей демократического, правового, социального государства.

Государственный стандарт устанавливает, какие знания должен получить специалист такого рода в вузе, чтобы соответствовать предъявляемым требованиям. Минимальные, но достаточные требования к содержанию образовательного процесса, определяемые стандартами, включают три составляющие: перечень дисциплин и базу знаний по ним; культурно-ценностную ориентацию обучаемого; методы и средства усвоения профессиональных знаний. Все это означает, что целью образования по каждой дисциплине должны быть не просто передача знаний и воспроизведение их обучаемым, но и формирование у студентов информационной культуры, развитие профессионального мышления. Государственные и образовательные стандарты нового поколения состоят из трех компонентов: федерального (Ф.00), регионального (вузовского) (Р.00) и дисциплин и курсов по выбору студента, устанавливаемых вузом (В.00). дисциплины, входящие в федеральный компонент, обязательны для все вузов. Каждый вуз, независимо от местонахождения и типа (государственный или негосударственный), обязан обеспечить преподавание данных дисциплин. В региональный (вузовский) компонент каждый вуз включает дисциплины, которые отражают региональные особенности подготовки специалистов; в раздел по выбору вузы также включают дисциплины, выбранные по определенному принципу. Но этот выбор ограничен следующими требованием: дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента и по выбору должны отвечать назначению цикла и содержательно дополнять дисциплины федерального компонента. Федеральный компонент устанавливает обязательный минимум содержания каждой дисциплины, и на его основании преподаватели разрабатывают учебно-методические комплексы. Государственный образовательный стандарт все дисциплины делит на четыре основных цикла и факультативы:

Краткая характеристика специальности ГМУ

Государственное и муниципальное управление – это уникальная образовательная программа, которая находится на стыке сразу нескольких научных областей: экономика, менеджмент (управление), информационные технологии. Пор сути. ГМУшники – это квалифицированные управленцы, которые должны ориентироваться во всех сегментах и сферах деятельности, контролировать ситуацию в городе или регионе на определенном уровне и в доверенном им сегменте (по отраслям).

Преимущества обучения по специальности ГМУ

Программа ГМУ ориентирована таким образом, чтобы развить у учащихся аналитические способности (для выявления и конкретизации проблемы, поиска ее решений), организаторские и управленческие навыки (планирование и проектирование мероприятий, обоснование их перспективности и эффективности) и пр.

Менеджеры данного уровня должны также владеть правовыми основами, чтобы грамотно регулировать все процессы, координировать деятельность подчиненных и развивать доверенный им сегмент.

ГМУ – это многогранная профессия, требующая комплексного подхода в подготовке специалистов: от простого теоретического погружения до практической подготовки, постоянного совершенствования знаний и навыков путем инспектирования внутренних и внешних факторов (законодательство, налогообложение, инструменты и механизмы экономического регулирования, поддержка субъектов, распределение бюджета и пр.), использование современных технологий (цифровая экономика, блокчейн, инвестиции, специальные программы и приложения для анализа ситуации и прогнозирования и пр.).

По факту, в рамках программы ГМУ происходит становление квалифицированных управленцев, способных ориентироваться в любом сегменте или конкретной отрасли, совершенствовать и повышать ее эффективность. ГМУшник – этого многопрофильный менеджер, владеющий последними техниками координации и управления массами, подчиненными, знающий наперед: что, как, когда и где следует применить, умеющий грамотно определять цель и расставлять приоритеты и пр.

Специализация действует в рамках очного и заочного форматов, доступны бюджетные и коммерческие места. Притом в любом случае предусмотрена практика, выполнение курсовых работ и НИР по профилю. Продолжительность обучения на бакалавриате – 4 года, в магистратуре – 2 года. Также возможно продолжить академическую карьеру, поступив в аспирантуру (3 года).

Особенности приемной кампании по программе ГМУ

Прохождение ЕГЭ или вступительных испытаний при вузе (аналогия ЕГЭ) по следующим дисциплинам: обязательная часть – математика, и русский язык; вариативная часть – обществознание, иностранный язык, информатика, история.

, как правило, не предусмотрено. Лишь в единичных случаях допускается (только по инициативе руководства вуза) подготовка эссе в рамках одной из профильных дисциплин: обществознание или история.

Учтите, что для поступления в вуз потребуется сдавать профильную часть ЕГЭ по математике.

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

Образовательная программа ГМУ и научно-исследовательская деятельность студентов

Первый курс ГМУшников посвящен изучению базовых и общеразвивающих дисциплин. К их числу относят: математика и основы высшей математики, теория вероятности, статистика, экономика (микро-, макро-, экономика предприятий), основы менеджмента и маркетинга, финансовый и экономический учет, история, философия, система ГМУ, английский язык.

В обязательном порядке учащиеся изучают теорию и практикуются в ее применении на кейсах, задачах, курсовых и контрольных работах. На семинарских занятиях разбирают различные ситуации, разрабатывают стратегии управления командой и продвижения услуг и пр. Английский язык изучается достаточно глубоко: основы деловой и письменной речи, свободная разговорная речь, свободное чтение и перевод литературы, газет и деловых писем.

Второй курс предполагает более глубокое погружение в базовые и частично профильные предметы. Ключевыми дисциплинами здесь выступают: бизнес-аналитика и бизнес-информатика, маркетинг, менеджмент (управление человеческими ресурсами, финансовый менеджмент и пр.), психология (организационное поведение психологический климат в коллективе), финансовый анализ, социальная политика, основы бизнеса, управление развитием территорий, английский и начало изучения второго иностранного языка (по выбору студента).

Первая половина обучения предполагает: изучение английского языка до международного уровня В2 + основы делового английского, погружение в общеразвивающие предметы и основы менеджмента/управления. Допускается выполнение групповой или индивидуальной курсовой работы в целях аттестации по основной дисциплине: менеджмент, маркетинг, экономика.

Третий и четвертый курсы – это тотальное погружение в профиль с акцентом на правовые, управленческие и экономические блоки, основы психологии. В числе приоритетных дисциплин данного уровня можно выделить: социальная политика города/региона, политические аспекты (по видам: молодежная политика, поддержка СМП, экономика региона и пр.) государственно-частные партнерства, госзакупки и антикоррупционная деятельность, управление организациями общественного сектора и пр.

Старшекурсники изучают деловой английский (от письма до речи), второй иностранный язык (на базовом уровне), профильные предметы, а также часть вариативных предметов – экономическая социология, правовые аспекты (конституционное право, НК РФ, ГК РФ, финансовое право и пр.) и т.д.

Можно выделить свыше десятка различных образовательных программ ГМУ, каждая из которых будет делать акцент на конкретной среде и дисциплинах:

Эффективное государственное управление. Здесь занимаются подготовкой будущих руководителей, работников госаппарата и ведомств, поэтому доминанта делается на правовой подготовке;
Цифровое государство. Программа призвана глубоко изучить математические и IT-дисциплины для использования в системе управления и развитии новых технологий и пр.
Внутренняя политика и лидерство. Эта специальность нацелена на формирование политических деятелей, владеющих правовыми, экономическими и психологическими приемами, современными технологиями;
И пр.

Важно отметить, что в ведущих отечественных вузах действуют программы по международному опыту, двойному диплому, а также программы МВА (для дипломированных и уже практикующих специалистов), позволяющих обретать бесценный опыт за пределами родины.

Соотношение теории и практики по программам ГМУ в отечественных вузах достигает 30/70 соответственно. Студенты будут решать ситуационные задачи и кейсы, выполнять курсовые и научные работы, посвященные оценке современных тенденций в системе управления и ГМУ, вопросам социальной и молодежной политики, развития региона/города и пр.

Куда пойти работать дипломированным управленцам?

Выпускники профиля ГМУ могут успешно занимать административные (руководящие) должности (руководитель отдела, заместитель руководителя, главный (старший) сотрудник (экономист, бухгалтер, кадровик и пр.)). Самым подходящим к профилю местом для работы считается администрация города/региона, различные исполнительные органы (ЖКХ, министерства, комитеты и отделы управления, УК и пр.), дипломатические органы, МФЦ, социальные службы, надзорные органы (ПФР, ФНС, ФССП и пр.) и т.д.

Дипломированные ГМУшники трудятся преимущественно в государственных учреждениях и структурах, гарантируя полностью официальный доход (в среднем он достигает – тысяч рублей), возможности карьерного роста по мере признания и достижения успехов на рабочем месте, не исключены командировки и дополнительные обучения. Быть ГМУшником престижно, почетно и интересно, поэтому ежегодно в вузы на эту специальность направляют документы свыше 5 тысяч абитуриентов.

Команда образовательного центра Дисхелп готова помочь в профессиональном становлении будущих управленцев по программам ГМУ, взяв на себя ответственность по написанию и оформлению НИР, курсовых и контрольных работ по всем предметам. Наши специалисты гарантируют высокое качество услуг, конфиденциальность данных и индивидуальный подход, безопасность сделки каждому клиенту. В нашем арсенале: подбор и обработка информационной базы, оформление студенческих и научно-исследовательских работ, повышение уникальности текста, перевод текста и пр.

Обратиться за помощью к ОЦ Disshelp просто – достаточно заполнить электронный бланк на сайте и дождаться обратной связи.

ГОСТ

В соответствии с российским законодательством под образованием понимается целенаправленный процесс обучения и воспитания, осуществляемый в интересах личности, государства, общества и основанный на констатации соответствия достижений учащихся установленным государственным стандартам и образовательным уровням.

Российские образовательные учреждения обладают автономией, выражающейся в самостоятельном подборе и расстановке кадров, реализации научной, учебной, финансово-хозяйственной и другой деятельности в соответствии с требованиями законодательства и устава учебного заведения. Помимо этого, педагогическому составу и научным работникам, а также студентам учебных заведений предоставляются академические свободы, включая возможность для педагогов осуществлять изложение учебного предмета в соответствии с собственным усмотрением, методами, избранными темами научных исследований. В свою очередь, свобода учащегося выражается в получении знаний в соответствии со своими потребностями и склонностями.

Российская образовательная система является многоуровневой, за счет чего обучающиеся по специальности государственное и муниципальное управление после получения общего образования могут получить по этой специальности профессиональное образование в средних и высших учебных заведениях. Также они могут получить дополнительное образование, осуществить обучение в рамках после вузовской подготовки в составе аспирантуры, докторантуры, курсов повышения квалификации и переподготовки. Такой подход к обучению специальности государственного и муниципального управления обеспечивает реализацию принципа непрерывности образования.

Готовые работы на аналогичную тему

Государство гарантирует возможность получения на общедоступной и бесплатной основе с учетом конкурса среднего и высшего профессионального образования по специальности государственное и муниципальное управление. Бесплатность данного образования допускается в том случае, если оно получается гражданином впервые.

во-первых, федеральный;
во-вторых, национально-региональный.

Потребность общества в специалистах государственного и муниципального управления

Для российской практики не был характерен научный и профессиональный подход к организации управления, что обусловлено советским наследием российского государства, в котором подготовка таких специалистов носила крайне ограниченный и точечный характер.

Смена политического строя способствовала пониманию необходимости подготовки соответствующих специалистов, способных решать проблемы государственного и муниципального управления. В начале становления нового российского государства специальность государственной службы и местного самоуправления появилась в нескольких вузах. Лидером подготовки специалистов государственного и муниципального управления и по сегодняшний день остается Российская Академия Государственной Службы, действующая при российском Президенте.

Процесс становления и обучения специальности государственного и муниципального управления способствовал развитию практики государственной и муниципальной службы. В соответствии с этой практикой сформировались определенные этические требования к несению государственной и муниципальной службы, осуществлению государственного и муниципального управления. К числу норм этического поведения лиц, осуществляющих государственное и муниципальное управление, можно отнести следующие:

во-первых, обязательность антикоррупционного служебного поведения государственных и муниципальных служащих;
во-вторых, служебные отношения, обеспечивающие демонстрацию и формирующие непримиримость коррупционного и коррупционно-опасного служебного поведения;
в-третьих, осознание своего долга перед обществом и государством;
в-четвертых, понимание государственной и муниципальной службы как служения народу, а не возможности господствовать над ним и так далее.

Понимание сущности государственного и муниципального управления

Государство представляет собой форму организации общества с политической точки зрения, призванную обеспечивать его целостность и единство посредством функционирования государственного механизма управления общественными делами, суверенной публичной властью, выступающую гарантом свобод и прав граждан, законности и правопорядка.

Государственная власть представляет собой высшую форму публичной власти, которая с учетом местных особенностей и традиций поддерживается муниципальной властью, отделенной от государственной в соответствии с российской Конституцией.

Государственное и муниципальное управление призвано обеспечивать решение проблем общественного развития, сохранение суверенитета и удовлетворение потребностей общества в обеспечении общественного порядка к соблюдению законодательства.

Читайте также: