Основы бюджетной грамотности реферат

Обновлено: 05.07.2024

Тема - Финансовая грамотность. Зачем нужна финансовая грамотность? Что такое финансовая грамотность? Если оглянуться вокруг, то можно увидеть такую картину, деньги управляют нашим миром. Хорошо это или плохо? Но это факт. Ведь как не крути в данном социуме, в котором мы живем очень многое завязано на деньгах, на денежных отношениях. И для того чтобы быть гармоничным и успешным, важно быть финансово грамотным человеком, ведь в наше время деньги являются важнейшей материальной ценностью. Достижения.

4629 Слова | 19 Стр.

2 финансовая система развития капитала канадыы

1932 Слова | 8 Стр.

Психология бизнеса реферат

1352 Слова | 6 Стр.

Реферат по теме Бухгалтер

1619 Слова | 7 Стр.

Реферат семейный бюджет: советы для начинающих

1322 Слова | 6 Стр.

Методичка по написанию реферата

2099 Слова | 9 Стр.

Оформление рефератов

2612 Слова | 11 Стр.

Реферат Макоткина О

2166 Слова | 9 Стр.

Финансовое право

понятие, сущность, структура 8 Заключение 12 Список использованной литературы 14 Введение В современных условиях наличие внешних и внутренних заимствований государства является едва ли не обязательным условием развития экономики страны и грамотное управление этими долгами является одной из наиболее актуальных и важных задач, стоящих перед органами власти. Все страны в разной степени используют заемные денежные средства для преодоления ограниченности налоговых поступлений и поддержания бюджетных.

1816 Слова | 8 Стр.

1764 Слова | 8 Стр.

реферат финановые компании 2

Реферат ФИНАНСОВЫЕ КОМПАНИИ Выполнила студентка группы БУПЗ-141 __________ Оношко Ю.В. Могилев 2017 Финансово-кредитная система Республики Беларусь кроме банков включает в себя и небанковские кредитно-финансовые организации. В экономике небанковские организации наряду с банками играют важную роль в передаче средств от кредиторов к заемщикам. Финансовые нововведения (инновации) позволили небанковским.

922 Слова | 4 Стр.

Беларусь в мировых финансовых рейтингах

2290 Слова | 10 Стр.

реферат

2867 Слова | 12 Стр.

Финансовый менеджмент: сущность, цели и задачи

Финансовый менеджмент. Под финансовым менеджментом понимают: * систему управления формированием, распределением и использованием финансовых ресурсов хозяйствующего субъекта и эффективным кругооборотом его денежных средств; * систему взаимоотношений между различными субъектами по поводу привлечения и использования финансовых ресурсов; * науку и практику управления финансами предприятий, направленную на достижение его тактических и стратегических целей; * управление финансовыми ресурсами.

1017 Слова | 5 Стр.

Реферат налоговое планирование планирование

целей всеми допустимыми законом способами. Налоговое планирование изначально определена современным налоговым законодательством, предусматривающее различные налоговые режимы, в зависимости от статуса налогоплательщика, направлений и результатов его финансово-хозяйственной деятельности, места регистрации и организационной структуры организации налогоплательщика. Налоговое планирование, вплотную взаимодействуя с такими управленческими функциями, как маркетинг, финансы, учет, кадровая политика, снабжение.

3586 Слова | 15 Стр.

реферат по бух

2716 Слова | 11 Стр.

Мировой финансовый кризис и Россия

| 3 | | | | |Мировой финансовый кризис и Россия……………………………. | 5 | |Достижения, проблемы и перспективы антикризисного управление в России………………………………………………………………… .

2098 Слова | 9 Стр.

реферат по русскому языку

2371 Слова | 10 Стр.

Реферат

1160 Слова | 5 Стр.

реферат привлечение клиентов в банк

1113 Слова | 5 Стр.

Долгосрочная финансовая политика 2011

8538 Слова | 35 Стр.

84. Состав и назначение финансовой отчетности, методические аспекты раскрытия бухгалтерских данных в финансовой отчетности

изучение литературных источников и нормативных актов 6. Работа над рукописью дипломной работы 7 Пояснительная записка 7.1 Общие требования 7.2 Структурные части пояснительной записки 7.3 Титульный лист 7.4 Задание работу 7.5 Реферат 7.6 Содержание 7.7 Обозначения и сокращения 7.8 Введение 7.9 Основная часть 7.10 Заключение 7.11 Рубрикация пояснительной записки, нумерация страниц 7.12 Таблицы 7.13 Рисунки. 7.14 Формулы. 7.15 Сокращения 7.

6358 Слова | 26 Стр.

1164 Слова | 5 Стр.

Реферат

2343 Слова | 10 Стр.

Основы делопроизводства реферат 2

2146 Слова | 9 Стр.

курсовая место финансового менеджмента в реализации стратегии предприятия

2447 Слова | 10 Стр.

Реферат

4096 Слова | 17 Стр.

Финансовое право

4062 Слова | 17 Стр.

Реферат по муниципальному праву

2789 Слова | 12 Стр.

Технология управления финансовыми рисками на предприятии

3059 Слова | 13 Стр.

Бюджетное право реферат

6095 Слова | 25 Стр.

реферат

2908 Слова | 12 Стр.

реферат

2980 Слова | 12 Стр.

РИСКИ РЕФЕРАТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет экономики и управления предпринимательством Кафедра экономики и планирования бизнеса Реферат Динамичность при управлении риском Студентки 45 группы ФЭУП Живетьевой Виктории Введение 1. Сущность, содержание и виды рисков 2. Приемы и методы управления риском 3. Процесс управления рисками на предприятии Заключение Список использованной литературы Введение Риск присущ любой форме человеческой.

2255 Слова | 10 Стр.

реферат беларусь в мировоз сист

3159 Слова | 13 Стр.

Реферат Гос

2779 Слова | 12 Стр.

Реферат ФМ Налоговая оптимизация предприятия

3215 Слова | 13 Стр.

Реферат Электронный банкинг

2850 Слова | 12 Стр.

Финансовая устойчивость предприятия

1928 Слова | 8 Стр.

Реферат

рыночных отношений и особенно в переходный к рынку период налоговая система является одним из важнейших экономических регуляторов, основой финансово-кредитного механизма государственного регулирования экономики. От того, насколько правильно построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства. Актуальность темы реферата заключается в том, что в налоговой системе происходят частые изменения. Это естественно, поскольку, налоговая реформа является составным.

2420 Слова | 10 Стр.

РЕФЕРАТ

3135 Слова | 13 Стр.

реферат

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ ФКУ ДПО КИРОВСКИЙ ИПКР ФСИН РОССИИ Реферат Тема: " Планирование тылового обеспечения УИС. Виды планов по тыловому обеспечению УИС" Выполнил: Слушатель группы "Начальники отделов (старшие инспекторы) интендантского и хозяйственного обеспечения ИК,ВК, СИЗОиТ, ЛИУ" Левченко Александр Григорьевич Срок обучения : с 23.08 по 02.09.2016г. .

1612 Слова | 7 Стр.

Современные подходы к разработке стратегии финансового оздоровления предприятия

2071 Слова | 9 Стр.

Письменные работы в вузе реферат (доклад

[pic] Г. А. ВОРОНЦОВ ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ В ВУЗЕ РЕФЕРАТ (ДОКЛАД) * КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА * КУРСОВАЯ РАБОТА * ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Издание 2-е, переработанное и дополненное Учебное пособие для студентов [pic] ББК я73 В 75 Рецензенты: Лисс Э. М. — кандидат экономических наук, ректор Ростовского международного университета экономики и управления Волошина И. И. — член-корреспондент Академии педагогических наук Украины.

34691 Слова | 139 Стр.

МУ Реферат

6003 Слова | 25 Стр.

реферат по экономической безопасности

2665 Слова | 11 Стр.

Финансовый портфель семьи

2289 Слова | 10 Стр.

реферат

направления налоговой реформы Заключение Введение В условиях рыночных отношений и особенно в переходный к рынку период налоговая система является одним из важнейших экономических регуляторов, основой финансово-кредитного механизма государственного регулирования экономики. От того, насколько правильно функционирует система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства. Именно налоговая система на сегодняшний.

4559 Слова | 19 Стр.

Реферат Меньшиковой Ю

2061 Слова | 9 Стр.

Реферат

2076 Слова | 9 Стр.

реферат ликвидация юридических лиц

сопровождается определенной, установленной законом процедурой. Актуальность реферата связана с тем, что в нынешних условиях нестабильной экономической ситуации в КР, когда под влиянием объективных обстоятельств ежедневно прекращают свою деятельность юридические лица различных организационно-правовых форм и вопрос правильного правового оформления ликвидации (прекращения) юридических лиц приобретает особую значимость. Цель моего реферата - анализ кыргызского законодательства о ликвидации юридических лиц и.

5095 Слова | 21 Стр.

реферат русский

4314 Слова | 18 Стр.

Реферат экономические реформы современной россии

Реферат: Экономические реформы современной России смотреть на рефераты похожие на "Экономические реформы современной России" СОДЕРЖАНИЕ: Введение 3 Причины неудачи реформирования России 4 Ключевая проблема: деньги 5 Суть переходного процесса в пореформенной экономике России 7 Образ мыслей правящей элиты как причина краха реформ 10 Последствия государственного банкротства для Запада 12 Культурно-ландшафтные особенности российской экономики 15 Многоукладность экономики 17 Особенности догоняющего.

5517 Слова | 23 Стр.

реферат по информатике

1683 Слова | 7 Стр.

Реферат Моя профессия - бухгалтер

1875 Слова | 8 Стр.

2248 Слова | 9 Стр.

Реферат по антикризу

1634 Слова | 7 Стр.

РЕФЕРАТ Международный бизнес: сущность, развитие, характерные черты.

4704 Слова | 19 Стр.

РЕФЕРАТ ФРП

3594 Слова | 15 Стр.

Реферат

Реферат Оглавление Введение 4 Направления развития ИКТ в области использования ДОУ. 6 Заключение 22 Список литературы 22 Введение Современный мир невозможно себе представить без информационно- коммуникационных технологий. Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами, позволяют решить ряд задач, актуальных для специалистов, работающих в системе дошкольного образования, школы, университетов и т.д. Информационно-коммуникационные технологии позволяют не только насытить.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

Понятие и экономическая роль государственного бюджета.

Функции государственного бюджета.

Федеральный бюджет и его структура.

Региональный бюджет и его структура.

Местный бюджет и его структура.

Процесс формирования государственного бюджета.

Процедура рассмотрения и утверждения государственного бюджета.

Источники формирования средств государственного бюджета.

Основные направления расходования средств государственного бюджета.

Государственные органы власти, вовлеченные в процесс формирования и принятия бюджета.

Бюджетный дефицит и способы его покрытия.

Причины возникновения бюджетного дефицита.

Бюджетный профицит и его распределение.

Способы распределения бюджетного профицита.

Понятие и источники личного бюджета.

Распределение личного бюджета.

Формирование семейного бюджета.

Распределение семейного бюджета.

Функции денег в экономической системе.

Наличное денежное обращение.

Безналичное денежное обращение.

Основные этапы развития денег.

Понятие и виды инфляции.

Причины возникновения и развития инфляции.

Государственная антиинфляционная политика.

Наличное денежное обращение.

Безналичное денежное обращение.

Функции Центрального банка в экономической системе.

Функции коммерческих банков в экономической системе.

Основные виды банковских операций.

Функции кредита в экономической системе.

Понятие и элементы кредита.

Основные виды кредитов.

Государственная кредитно – денежная политика.

Методы проведения государственной кредитно – денежной политики.

Последствия осуществления государственной кредитно – денежной политики.

Понятие и элементы налоговой системы.

Понятие и элементы налогов.

Права и обязанности налогоплательщиков.

Права и обязанности налоговых органов.

Ответственность за нарушение налогового законодательства.

Налоговая система РФ.

Основные виды налогов РФ.

Специальные налоговые режимы.

Система государственного пенсионного обеспечения.

Негосударственные пенсионные фонды.

Роль и задачи пенсионного фонда РФ.

Роль страховых компаний в экономической системе.

Система социальной защиты в РФ.

Виды социальной защиты.

Принципы применения государственной социальной защиты.

Государственный финансовый контроль.

Негосударственный финансовый контроль.

Роль страховых компаний в экономике государства.

Системе личного страхования.

Система имущественного страхования.

Системе страхования ответственности.

Система страхования рисков.

Требования к структуре и оформлению экзаменационных рефератов

Обязательными структурными элементами реферата являются:

Во введении указываются цели и задачи написания реферата.

Основная часть реферата состоит из 2-5 пунктов количество, содержание и объем которых определяются в соответствии с особенностями работы.

В заключении реферата содержатся краткие выводы по теме работы.

размер бумаги стандартного формата А4 (210 х 297 мм)

поля: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм.

шрифт: Times New Roman.

кегель: - 14 пт (пунктов) в основном тексте, 14 пт в сносках, в таблицах – 12 пт.

междустрочный интервал - полуторный в основном тексте, в таблицах – одинарный

расстановка переносов – автоматическая

цвет шрифта – черный

красная строка – 1,25 см

название глав, пунктов и основного текста одинарным интервалом, печатаются строчными буквами, жирным шрифтом не выделяются.

Реферат может содержать рисунки, таблицы, графики и диаграммы для которых соблюдается сквозная нумерация по всему реферату.

Список использованной литературы составляет не менее 12 источников, располагаемых в алфавитном порядке.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 602 559 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

23.03.2016 1287
DOCX 17.6 кбайт
3 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Карпенко Леонид Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Организация-разработчик: ГБПОУ КК КГТК

Разработчик: Абрамова О.С. преподаватель

ГБПОУ КК КГТК ___________________

1. Колмычок С.А. зам. директора по УМР ГБПОУ КК Краснодарского информационно-технологического техникума. Квалификация по диплому: экономика и управление предприятием

2. Оганесян Т.Л., кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и менеджмента Краснодарского государственного университета культуры и искусства. Квалификация по диплому: менеджер-экономист

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

2. Структура и содержание учебной дисциплины

3. Условия реализации учебной дисциплины

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

6. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 06 ОСНОВЫ БЮДЖЕТНОЙ ГРАМОТНОСТИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа составлена для очной формы обучения

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

находить и использовать необходимую экономическую информацию;
выделять значимую экономическую информацию;
уметь составлять семейный бюджет;
совершать экономически грамотные покупки;
выбирать варианты решения экономических проблем;
уметь различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
уметь применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заёмщика, акционера, наёмного работника, работодателя, налогоплательщика);
понимать место и роль России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях в России и в мире.
уметь оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

экономические законы и понятия;
сущность экономических институтов, их роль в социально-экономическом развитии общества;
значение этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества;
правила уважительного отношения к чужой собственности;
способы принятия рациональных решений в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;
основные правовые принципы, действующие в демократическом обществе;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

рационально распоряжаться карманными деньгами, уметь пользоваться электронными деньгами, рассчитать проценты, выплачиваемые банку за пользование кредитом, составлять налоговую декларацию.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

сущность ипотечного кредитования, кредитную, налоговую, пенсионную, страховую и социальную системы Российской Федерации.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся,

организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

1. 4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента 54 часов в том числе:

Процедура рассмотрения и утверждения государственного бюджета.

Источники формирования средств государственного бюджета.

Основные направления расходования средств государственного бюджета.

Государственные органы власти, вовлеченные в процесс формирования и принятия бюджета.

Бюджетный дефицит и способы его покрытия.

Причины возникновения бюджетного дефицита.

Бюджетный профицит и его распределение.

Способы распределения бюджетного профицита.

Понятие и источники личного бюджета.

Распределение личного бюджета.

Формирование семейного бюджета.

Распределение семейного бюджета.

Функции денег в экономической системе.

Наличное денежное обращение.

Безналичное денежное обращение.

Основные этапы развития денег.

Понятие и виды инфляции.

Причины возникновения и развития инфляции.

Государственная антиинфляционная политика.

Наличное денежное обращение.

Безналичное денежное обращение.

Функции Центрального банка в экономической системе.

Функции коммерческих банков в экономической системе.

Основные виды банковских операций.

Функции кредита в экономической системе.

Понятие и элементы кредита.

Основные виды кредитов.

Государственная кредитно - денежная политика.

Методы проведения государственной кредитно - денежной политики.

Последствия осуществления государственной кредитно - денежной политики.

Понятие и элементы налоговой системы.

Понятие и элементы налогов.

Права и обязанности налогоплательщиков.

Права и обязанности налоговых органов.

Ответственность за нарушение налогового законодательства.

Налоговая система РФ.

Основные виды налогов РФ.

Специальные налоговые режимы.

Система государственного пенсионного обеспечения.

Негосударственные пенсионные фонды.

Роль и задачи пенсионного фонда РФ.

Роль страховых компаний в экономической системе.

Система социальной защиты в РФ.

Виды социальной защиты.

Принципы применения государственной социальной защиты.

Государственный финансовый контроль.

Негосударственный финансовый контроль.

Роль страховых компаний в экономике государства.

Системе личного страхования.

Система имущественного страхования.

Системе страхования ответственности.

Требования к структуре и оформлению экзаменационных рефератов

Во введении указываются цели и задачи написания реферата.

В заключении реферата содержатся краткие выводы по теме работы.

размер бумаги стандартного формата А4 (210 х 297 мм)

поля: левое - 30 мм, верхнее - 20 мм, правое - 10 мм, нижнее - 20 мм.

шрифт: Times New Roman.

кегель: - 14 пт (пунктов) в основном тексте, 14 пт в сносках, в таблицах - 12 пт.

междустрочный интервал - полуторный в основном тексте, в таблицах - одинарный

расстановка переносов - автоматическая

цвет шрифта - черный

красная строка - 1,25 см

Список использованной литературы составляет не менее 12 источников, располагаемых в алфавитном порядке.

Зачем обычным людям нужны знания о бюджетном процессе?

Государство распределяет через бюджетную систему около трети создаваемого в стране ВВП. Полученные налоги превращаются в стипендии, социальные выплаты, зарплаты, госконтракты или доступ к общественным благам. Бюджетная грамотность – это возможность читать и понимать государственные бюджеты, и как следствие, иметь возможность влиять на них. Если хотите, это шаг к формированию активного гражданина, который не только платит налоги, но и готов разделить с публичной властью ответственность за принимаемые решения — на что потратить деньги и в каком объеме.

Насколько сейчас граждане могут влиять на формирование бюджета?

В самом лучшем случае, при непосредственном голосовании граждан за то или иное бюджетное решение, при максимальном вовлечении всех субъектов и всех муниципальных образований, через такую практику будет управляться не более 1% ВВП и 3% всех расходов бюджетной системы. Для сравнения: сейчас с участием населения управляется только 0,03% всех расходов. А высокая бюджетная грамотность дает возможность спрашивать с власти за все открытые расходы.

Когда был запущен проект?

В 2014 году Минфин подписал со Всемирным банком соглашение о сотрудничестве в области развития бюджетной грамотности в России. Начали работать со старшеклассниками, разработали для них курс повышения бюджетной грамотности.

И чему учите?

В разработанных для учеников материалах есть ответы на три главных вопроса: что и зачем мы платим в бюджет, что и как мы получаем из бюджета, и как мы можем повлиять на бюджет? В нашем курсе мы показываем, какие виды услуг предоставляет государство, как они структурированы и распределены между разными уровнями власти, по каким принципам составляются и балансируются бюджеты.

Источники информации о бюджете

Но ведь школьники не могут напрямую влиять на бюджетный процесс.

Бюджетная грамотность, заложенная в умы молодого поколения сегодня, — это колоссальный шаг к прозрачному управлению и понятной политике завтра. Школа — это отличный плацдарм для воспитания и расширения кругозора. Ведь в вузе студент фокусируется на узкой предметной тематике, а у школьника есть возможность выбора из широкой палитры дисциплин.

Курс по бюджетной грамотности является обязательным к изучению?

А как это воспринимают учителя?

В рамках проекта, чтобы понимать его, я сам ездил в Алтайский край и неделю занимался с учителями из разных школ. Изначально многие из них смотрели на новый курс с настороженностью. Однако по мере погружения в процесс постепенно избавлялись от этого. В настоящее время я вижу как растет живой интерес к курсу. Серьезно способствует этому специальный форум, где учителя могут обсуждать между собой интересующие их вопросы, и большая методическая поддержка с нашей стороны – подборка более ста различных учебников, статей, методических рекомендаций и положений по бюджету. Так что процесс подготовки учителей хоть и сложный, но очень живой и результативный.

Каким будет ваш следующий шаг?

Мы прошли стадию апробации курса на 1000 участников из 10 школ в каждом из 4 российских регионов, и она показала, что наша программа готова к широкому тиражированию. Параллельно проходила независимая экспертиза материалов и остаточных знаний школьников — ее результатом стал вывод о том, что курс хорошо воспринимается старшеклассниками.

Теперь мы работаем над включением курса в реестр рекомендуемых Минобрнауки дисциплин для преподавания, чтобы школы могли тратить на приобретение материалов курса бюджетные средства. Пока проект финансируется Минфином и Всемирным банком, но в дальнейшем издательство должно будет брать все риски на себя и печатать тиражи для реализации по рыночной цене. Для этого, конечно, нужен спрос со стороны школ, а где-то возможно и родителей.

Одновременно мы начинаем работу со СМИ, ведь это основной канал доведения информации до широких масс.

Возможности участия граждан в бюджетном процессе

И, все-таки, с трудом верится в то, что власть поддерживает бюджетную открытость

Не соглашусь, сейчас бюджетная грамотность — это очень востребованный сюжет, который публично обсуждают и в Минфине, и в Совете Федерации. Есть информационный портал проекта на сайте Научно-исследовательского финансового института (НИФИ) при Минфине России, обсуждается создание рейтингов регионов по повышению бюджетной грамотности. Наши разговоры с муниципальными и региональными властями также показывают, что есть серьезный прогресс в понимании необходимости повышения бюджетной грамотности, в т.ч., их собственной.

Можете ли вы сформулировать цель на будущее, достигнув которую сможете сказать, что ваши усилия были не напрасны?

Илья Соколов

Заведующий Лабораторией исследований бюджетной политики ИПЭИ РАНХиГС при Президенте РФ.

Получил экономическое и юридическое высшее образование. Кандидат экономических наук.

Начинал свою карьеру специалистом в Промторгбанке по операциям на фондовом рынке. В 2002 году стал научным сотрудником лаборатории стратегических проблем развития рыночной экономики в Институте проблем рынка РАН, а через два года – доцентом кафедры экономической политики в МГУ и РГГУ.

В течение пяти лет заведовал лабораторией бюджетной политики направления макроэкономика и финансы Института экономической политики им. Е.Т. Гайдара, после чего в 2013 году стал директором департамента бюджетной политики в Министерстве финансов РФ.

Читайте также: