Основные требования к проектам реферат
Обновлено: 25.06.2024
Рассмотрим правила оформления проектных, проектно-исследовательских работ
В этом разделе представлены общие правила к оформлению проектной, проектно-исследовательской и творческой работы учащегося. Представленные здесь требования и правила оформления подойдут для ученика любого класса, а также для студентов, выполняющих подобные работы.
Параметры страницы проектной работы
Проектная работа должна быть выполнена на листах формата А4 с одной стороны, печатным или рукописным способом, в книжной ориентации.
Проектно-исследовательская работа (проект) независимо от способа набора текста должна быть выполнена с соблюдением следующих полей:
- левое поле: 30 мм;
- правое поле: 15 мм;
- верхнее поле: 20 мм;
- нижнее поле: 20 мм.
В проектной работе используется шрифт Times New Roman.
Размер шрифта: 14 pt.
Межстрочный интервал: 1,5 (полуторный).
Выравнивание текста (кроме титульного листа и заголовков): по ширине.
В работе независимо от способа набора текста необходимо соблюдение следующего абзацного отступа: 1,25 см или 1,27 см.
Основные параметры оформления документа проектной работы
Переносы слов в тексте проектной работе
Переносы в тексте проектной работы не являются обязательными, но расстановка переносов позволяет оформить работу более корректно, так как текст с переносами воспринимается легче по той причине, что расположен более плотно, нет разрывов между словами, все отступы одинаковы, что облегчает чтение и делает текст красивее.
Если проектная работа будет преобразована в формат PDF в таком случае оформлять её следует без расстановки переносов в тексте, так как формат PDF не поддерживает переносы в тексте, во время преобразования текста переносы будут убраны и текст проектной работы сместится.
При расстановке переносов в тексте проектной работы они убираются:
- на титульном листе;
- в заголовках (названиях) глав, параграфов, пунктов;
- в названиях рисунков, таблиц, приложений;
- в словах, написанных прописными буквами;
- в содержании (оглавлении).
Автоматическая рассановка переносов в проектной работы
Запрет автоматической рассановки переносов в проектной работы
Оформление титульного листа
Требования к нумерации страниц проектно-исследовательской работы (проекта)
Все страницы проектной работы, начиная со второй страницы (СОДЕРЖАНИЯ), должны быть пронумерованы. Нумерация на титульном листе не ставится, но в общий объем работы он входит, соответственно, на листе СОДЕРЖАНИЕ необходимо поставить цифру 2.
Номер страницы проставляется на нижнем поле листа: по центру или справа.
Шрифт: Times New Roman.
Размер шрифта: 12 pt.
Пример оформления нумерации проектной работы
Нумерация со 2 страницы в проектной работе
Оформление содержания проектной работы
Вторым листом проекта должно следовать СОДЕРЖАНИЕ, оно может быть оформлено как автоматически (предпочтительно), так и вручную.
Пример оформленного содержания проектной работы
Оформление заголовков проектной работы
Заголовки исследовательского проекта набираются полужирным шрифтом, в конце заголовка точка не ставится, переносы слов запрещены. Между текстом и заголовком делается пропуск одной пустой строки.
Шрифт заголовков: Times New Roman.
Размер шрифта: 14 pt.
СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, ПРИЛОЖЕНИЯ – набираются заглавными буквами с выравниванием по центру. Каждый из представленных элементов начинается с новой страницы.
Глава проектной работы начинается с нового листа, печатается строчными буквами с первой прописной по ширине страницы, главы работы нумеруются арабскими цифрами без точки (например, 1 Глава первая проектной работы).
Главы проекта делятся на параграфы, параграфы с новой страницы не начинаются (такое возможно только в том случае, когда предыдущий параграф заканчивается в конце страницы), печатаются строчными буквами с первой прописной по ширине страницы и нумеруются арабскими цифрами, где первая цифра обозначает номер главы, а вторая цифра номер параграфа в этой главе, цифры отделяются точкой, например, 1.1 (первый параграф первой главы), 2.3 (третий параграф второй главы).
Параграфы проектной работы могут делиться на пункты, оформление заголовков пунктов такое же, как глав и параграфов с тем лишь отличием, что нумерация пунктов состоит из трёх чисел, где первое число – номер главы, второе число – это номер параграфа в главе, третье число – номер пункта в параграфе, например, 2.1.2 (второй пункт первого параграфа второй главы).
Пример оформления глав, параграфов и пунктов проектной работы
Использование сокращений в проектной работе
При использовании сокращений в работе при первом их упоминании необходимо дать их расшифровку, например: Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), Организация Объединенных Наций (ООН).
Общепринятые сокращения в тексте проектной работы можно использовать без указания их расшифровки, к таким сокращениям относятся: и т.д., и т.п., см, м, мм, руб. и прочие.
Нельзя вводить в текст исследовательской работы собственные сокращения, к примеру, считается ошибкой сокращение следующих слов: фотографии – фотогр., авторы – авт., химические элементы – хим. эл. и т.д.
Оформление формул в тексте проектной работы
Если в тексте проектной работы необходимо использовать формулы, все они должны быть оформлены единообразно, набраны в специальном редакторе формул, либо набраны печатными символами, текст формулы располагается по центру строки и нумеруется арабскими символами в круглых скобках, номер располагается по правому краю листа.
Пример оформления формул в проектной работы
Оформление рисунков, фотографий и диаграмм в проектной работе
Для более наглядного представления материала при написании проекта рекомендуется использовать изображения (рисунки, фотографии, диаграммы). Все изображения должны иметь название, нумерацию. Нумерация должна быть сквозной, проставляется она арабскими цифрами (например, Рисунок 1 – Название рисунка). Название изображения помещается по центру строки без переносов слов. Сверху изображения пропускается одна пустая строка, также пустая строка должна быть пропущена после его названия.
Текст на диаграммах, созданных самостоятельно, должен быть Times New Roman: 10-12 pt.
Рисунки, располагаемые в приложениях, нумеруются в пределах приложения, перед номером рисунка ставится буква приложения, например, Рисунок Б.3 – Название рисунка (третий рисунок в приложении Б).
На все рисунки должны быть даны ссылки в тексте исследовательской работы, например, … как представлено на рисунке 2, … на рисунке 5 показано … и т.д.
Пример оформления рисунков в проектной работы
Оформление таблиц в проектной работе
Все таблицы должны иметь название, которое записывается сверху таблицы, без абзацного отступа через тире. Таблицы в проекте должны иметь сквозную нумерацию, точка в конце названия таблицы не ставится (например, Таблица 3 – Название таблицы).
Текст таблицы набирается меньшим шрифтом, чем основной текст (10-12 pt), через одинарный межстрочный интервал.
Каждая таблица должна иметь ссылку в тексте на нее, например, … как представлено в таблице 5.
Таблицы в приложениях имеют двойную нумерацию, где вначале ставится буква приложения затем через точку номер таблицы в приложении (например, Таблица Б.2 – Название таблицы (вторая таблица приложения Б)).
Пример оформления таблиц в проектной работы
Оформление списка литературы исследовательского проекта
Оформление приложений проектной работы
В приложениях к проектной работе размещается дополнительный материал. Приложения размещаются в конце работы после списка использованных источников.
Каждое приложение должно начинаться с новой страницы. Приложения обозначаются заглавными буквами русского алфавита, при этом не используются следующие буквы: Ё, З, О, Ъ, Ы, Ь (данные буквы необходимо пропустить).
Каждое приложение должно иметь информативный заголовок, который помещается под обозначением приложения через одну пустую строку, записывается по центру, полужирным шрифтом, строчными буквами с первой прописной.
Текст приложения может быть набран меньшим шрифтом, чем основной текст: 12 pt, одинарный интервал.
На каждое приложение в тексте проектной работы должна быть ссылка, ссылка может быть оформлена как в круглых скобках (Приложение А), так и дана в тексте, например, … в Приложении А представлен …
Настоящий стандарт устанавливает требования к содержанию и оформлению дипломных и курсовых проектов по конструкторской, технологической, научно-исследовательской и экономической тематике.
2.1. Для обозначения текстовых и графических документов дипломных и курсовых проектов согласно ГОСТ 2.201-80 устанавливается следующая структура:
Код классификационной характеристики: * * * * * *
Порядковый регистрационный номер: * * *
2.1.1. На месте кода организации-разработчика записывают четырехзначный или шестизначный номер учебной специальности, по которой выполняется дипломный (курсовой) проект, например: 07.08, 11.08, 25.08.04.
2.1.2. Код классификационной характеристики присваивают по классификатору ЕСКД и записывают его шестизначное обозначение.
Примеры: 304422 Подшипники скольжения осевые без смазки
443122 Оборудование для электрохимического травления
2.1.4 Порядковый регистрационный номер устанавливает кафедра, ведущая дипломное (курсовое) проектирование.
2.1.5 Вид документа записывают по шифрам согласно ГОСТ 2.102-68 и ГОСТ 2.701.-84
Примеры: сборочный чертеж - СБ
габаритный чертеж - ГЧ
монтажный чертеж - МЧ
электромонтажный чертеж - МЭ
пояснительная записка - ПЗ
электрическая принципиальная схема - ЭЗ
На чертежах деталей и в спецификации вид документа не указывается.
2.2 Обозначение сборочных единиц и деталей в спецификации и на чертежах записывают только для тех объектов, которые разрабатывают в дипломном (курсовом) проекте.
3. Требования к содержанию и оформлению текстовых документов
К текстовым документам дипломных и курсовых работ относятся: расчетно-пояснительная записка (в дальнейшем - пояснительная записка) спецификация.
3.1 Пояснительная записка
3.1.1. Рекомендуемый объем пояснительной записки должен составлять:
- дипломного проекта 90-140 страниц рукописного или 60-80 страниц машинописного текста;
- курсового проекта 20-40 страниц рукописного или 15-30 страниц машинописного текста.
Пояснительную записку выполняют на листах белой бумаги формата А4 без рамки с оставлением полей ( левое и верхнее не менее 20 мм, правое и нижнее не менее 10 мм) или на стандартных листах с рамкой. Рукописный вариант выполняют тушью, пастой или чернилами одного цвета (черного, синего, фиолетового). Номера страниц проставляют в правом верхнем углу листа.
Допускается двухстороннее заполнение листов пояснительной записки, кроме титульного листа и приложений. При этом номера страниц указывают в верхнем левом углу листа.
Текст пояснительной записки должен быть кратким, четким, полностью отвечать всем пунктам задания на дипломный проект, не допускать различных толкований.
3.1.2. В общем случае пояснительная записка дипломного проекта должна содержать:
- задание на проектирование
- перечень листов графических документов
- перечень условных обозначений, символов, единиц и терминов
Пояснительная записка курсового проекта должна содержать:
- задание на проектирование
Структурные части пояснительной записки начинают с нового листа и не нумеруют. Заголовки пишут прописными буквами.
Структура и последовательность размещения материала пояснительной записки регламентируются методическими документами кафедры, ведущей проектирование.
3.1.3 Титульный лист пояснительной записки выполняют тушью, пастой или чернилами черного цвета.
Структура титульного листа приведена на рис 1. На поле 1 друг под другом указывают наименование Госкомитета (министерства), университета и кафедры.
Поле 2 предназначено для специальных отметок: на этом поле может быть поставлен индекс темы по УДК (универсальная десятичная классификация).
На поле 3 для дипломного проекта размещают отметку о допуске проекта к защите, а для курсового проекта – оценку проекта.
На поле 5 записывают обозначение (см. п. 2.1)
Перенос слов на титульном листе не допускается. Точку в конце фразы не ставят.
Пример заполнения титульного листа дипломного проекта приведен в приложении 1, курсового проекта - в приложении 2.
3.1.4. Задание на проектирование должно быть оформлено на официальных бланках. При необходимости задание может быть дополнено приложением, устанавливающим более подробное содержание отдельных его частей. Для курсового проекта в случае выдачи задания по шифру, бланк задания может отсутствовать.
3.1.5. В содержании указывают обозначение и наименование всех разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование) и номера страниц, на которых размещается начало материала раздела, подраздела, пунктов. В содержание включают также все приложения (если они имеются) с указанием их номеров и заголовков. Пример заполнения содержания пояснительной записки приведен в приложении 3.
3.1.6. Реферат представляет сокращенное изложение существа проекта и выполняется по ГОСТ 7.9 -77 , В реферате следует применять стандартизованную терминологию.
В реферате должны быть отражены характер, цель, методика проведения и конкретные результаты работы, выводы, области возможного применения результатов работы и сведения о патентном поиске по теме проекта. В реферате указывается общее количество листов (страниц) пояснительной записки.
Оптимальный объем реферата не более 2000 знаков.
3.1.7 .Рекомендуется составлять перечень листов графических документов по форме: номер по порядку, наименование, обозначение, формат документов. Пример составления перечня приведен в приложении 4.
3.1.8. Перечень условных обозначений, символов, единиц и терминов составляют при необходимости. В перечень включают специфические, малораспространенные, допускаемые к применения в технической литературе сокращения и новые символы и т.п., не расшифрованные в формулах. В перечень не включают условные обозначения, символы, повторяющиеся в тексте менее трех раз; их расшифровывают в тексте при первом упоминании.
Перечень располагают столбцом: слева, в алфавитном порядке, приводят сокращения, символы, а справа - детальную их расшифровку и размерность.
3.1.9. К дипломному проекту рекомендуется приводить введение, в котором дают оценку современного состояния решаемой в проекте научно-технической проблемы, исходное данные для разработки проекта, обоснование необходимости выполнения проекта; показывают актуальность и новизну темы.'
3.1.10. Основная часть:
3.1.10.1. В основной части пояснительной записки:
- обосновывают полноту выбора и направление проводимых в проекте исследовательских, проектных, технологических и экономических разработок и принятого технико-экономического решения по основным объектам проекта;
- описывают проведенные эксперименты, приводят результаты теоретических, экспериментальных исследований и методов расчета;
.- описывают разработанные конструкции, технологические процессы, приводят технико-экономические расчеты и т.д.
3.1.10.2. Основная часть пояснительной записки дипломного проекта, как правило, должна содержать следующие разделы:
- обзор литературных источников;
- технологическая часть;
- безопасность и экологичность проекта, в составе подразделов ;
- возможные чрезвычайные ситуации по тете проекта.
3.1.10.3. В разделе "Безопасность и экологичность проекта":
- необходимо отразить следующие вопросы: эргономичность проекта, улучшение условий труда и снижение загрязненности окружающей среды от внедрения разработанного оборудования и технологических процессов, прогнозирование чрезвычайных ситуаций;
- необходимо указывать нормативные количественные значения параметров объектов, разработанных или исследованных в дипломном проекте, влияющих на условия труда работающих и характеризующих загрязнение окружающей природы, а также по возможности приводить фактические числовые значения этих параметров по теме дипломного проекта.
3.1.10.4. О сертификации
Для обоснования возможности сертификации разработанных объектов: машина, аппарат, прибор, технологический процесс, материал и др.- следует:
1) рассчитать количественные показатели оценки качества этих объектов и приводить фактические значения (п.3.1.10.3, второй абзац) показателей их безопасности и экологичности, например, измеряя их с помощью специальных приборов,
2) полученные показатели качества, безопасности работы и экологичности сравнить с аналогичными показателями однотипных изделий (процессов). Установленными в стандартах ил других нормативных документах;
3) по результатам сравнения показателей делают вывод о возможности сертификации изделия после его изготовления или технологического процесса после его внедрения,
4) рекомендуется выполнять патентный поиск дли патентный обзор по теме дипломного проекта.
3.1.10.5. Основная часть может также' включать:
- другие разделы (спецвопросы) с более глубокой проработкой исследований или конструкторских, технологических или экономических решений проекта, например: САПР, автоматизацию управления производственными процессами, методику исследований, измерений, испытаний и др.;
-отчет или результаты НИРС (УИРС), выполненные по теме проекта.
3.1.10.6. Основная часть пояснительной записки курсового проекта, как правило, должна содержать:
3.1.10.7. Во всех разделах пояснительной записки, как правило, должны найти отражение вопросы метрологии, стандартизации и управления качеством продукции.
3.1.10.8. Перечень и объем разделов основной часта пояснительной записки дипломного (курсового) проекта устанавливает кафедра, ведущая проектирование.
2.1.10.9. Разделы основной части пояснительной записки разбивают на подразделы и пункты. Пункты при необходимости могут быть разбиты на подпункты.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей основной части, подразделы- в пределах раздела, пункты - в пределах подраздела, подпункты— в пределах каждого пункта. В конце номеров разделов, подразделов, пунктов и подпунктов ставят точку, например: I.; 2. (разделы), 1.2.;1.3. (подразделы), 1.2.1.;
1.2.2. (пункты), 1.2.1.1.; 1.2.1.2.-(подпункты).
Заголовки разделов записывают симметрично тексту прописными буквами с расстоянием до последующего текста 10 мм.. Заголовки подразделов записывает с абзаца строчными буквами, первая - прописная. Точку в конце заголовков не ставят. Перенос слов в заголовках и подчеркивание заголовков не допускается.
Разделы допускается начинать на листе, где заканчивается предыдущий раздел.
3.1.10.10. Все иллюстрирующие материалы пояснительной записки (рисунки, чертежа, схемы, диаграмма, графики, фотографии) называют рисунками.. Рисунки выполняют карандашом или одноцветной тушью, пастой (черной, синей, фиолетовой) на листах пояснительной записки или на листах чертежной, миллиметровой бумаги формата А4. Допускается выполнение на листах формата АЗ.
Все рисунки обозначают словом "Рис." и нумеруют в пределах раздела арабскими цифрами, например, Рис.3.1 (первый рисунок третьего раздела) или в пределах всего документа. Рисунки могут иметь наименование и поясняющие сведения. Наименование помещают над рисунком, поясняющие сведения - под ним. Номер рисунка помещают ниже поясняющих сведений,
Рисунки на чертежной или миллиметровой бумаге, фотографии, входные документы, полученные на ЭВМ, допускается наклеивать на листы пояснительной записки. Другие требования по выполнению диаграмм - согласно рекомендациям Р 50-77-88.
Рисунки располагают после первой ссылки на них в тексте. Ссылки приводят с указанием порядкового номера рисунка, например, ". на рис.1.2".
3.1.10.11. Цифровой материал оформляют в виде таблиц по ГОСТ 2.105-79. Если таблиц больше одной, то их нумеруют арабскими цифрами - в пределах раздела иди всего документа, например, "Таблица 1.2" (вторая таблица первого раздела). Номер помещают в правой верхнем углу над таблицей. Если таблица не размещается на одном листе, допускается делить ее на части. Над последующей частью таблицы пишут слово "Продолжение", например, "Продолжение табл.1.2".
Таблицы могут иметь заголовки. Заголовка начинают с прописных букв и помещают над таблицами. Диагональное деление головки таблицы не допускается.
Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чисел во всей графе были расположены один под другим. В одной графе количество десятичных знаков должно быть одинаковым. Если данные отсутствуют, то в графах ставят знак тире.
Округление числовых значений величин до первого, второго и т.д. десятичного знака для различных значений одного и того же наименования показателя должно быть одинаковым. Заменять кавычками цифры, математические знака, обозначение марок материалов и типов размеров не допускается.
На все таблицы должны быть ссылки в тексте пояснительной записки. Если таблица одна, то в тексте слово "таблица" пишут полностью. Если таблица имеет номер, то пишут сокращенно, например. ". в табл.1.2".
Пример заполнения таблицы приведен в приложении 6.
3.1.10.12. Значения всех физических величин, применяемых в формулах, должны быть выражены в единицах СИ, согласно ГОСТ 8.417-81 и в единицах, допускаемых к применению наравне с единицах СИ, а также в кратных (х10) и дольных (:10) от них. В формулах следует применять обозначения, установленные соответствующими стандартами.
После формулы, записанной в общем виде, в нее подставляют '-числовые значения входящих параметров и приводят результаты вычисления с обязательным указанием размерности полученной величины.
Формулы нумеруют арабскими цифрами в пределах раздела пли всего документа. Цифры заключают в круглые скобки и записывают с правой стороны листа на уровне формулы. Ссылки на формулу в тексте приводят с указанием ее порядкового номера, например, ". в формуле (4.1)" (первая формула четвертого раздела).
Пример оформления формулы приведен в приложении 6
3.1.10.13. Расчеты выполняют на листах пояснительной записки. В общем случае расчеты должны содержать:
- эскиз или схему рассчитываемого изделия;
- указания, что требуется определить при расчете;
- данные для расчета;
Эскизы или схему допускается вычерчивать в произвольном масштабе и на листах формата АЗ. :
3.1.11. Заключение пояснительной запуске должно содержать:
краткие выводы о результатах выполненной работы;
оценку технико-экономической эффективности или иной народно-хозяйственной или научной ценности результатов работы:
общие итоговые технико-экономические данные о результатах работы;
предложения по использованию результатов работы на предприятиях отрасли или в народном хозяйстве.
3.1.12. Приложения оформляют как продолжение пояснительной записки со сквозной нумерацией листов. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который помешают над текстом приложения прописными буквами. Текст приложения при необходимости может быть поделен на разделы, подразделы и пункты.
Каждое приложение начинают с нового листа. В правок верхнем углу листа пишут прописными буквами "ПРИЛОЖЕНИЕ" и его номер, если приложений больше одного.
При ссылке на приложение в тексте пишут слово "приложение" полностью строчными буквами и указывают номер приложения, например, ". в приложении I".
Нумерация листов документа и приложений должна быть сквозная.
Рисунки, таблицы и формулы, помещенные в приложениях, нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого приложения, например: Рис.П.1.1" (первый рисунок первого приложения), "Таблица П.1.2" (вторая таблица первого приложения).
При большом объеме приложения оформляют отдельным томом с самостоятельной нумерацией листов.
3.1.13. Библиографический список составляю в соответствии с ГОСТ 7.1-84. Примеры библиографического описания источников литературы приведены в приложении 8.
Спецификацию выполняют на отдельных листах формата А4 и разрешают в конце пояснительной записки. При малом объеме спецификации допускается ее совмещение со сборочным чертежом.
В спецификацию вносят составные части изделия, а также конструкторские документа, относящиеся к нему. Спецификация в общем случае состоит из разделов, которые располагают в следующей последовательности :
Наименование каждого раздела записывают в виде заголовка в графе "Наименование" и подчеркивают.
Пример заполнения спецификации чертежа при оформлении обозначения по классификатору ЕСКД приведен в приложении 9.
4. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛНИЮ ГРАФИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТОВ
К графическим документам дипломных и курсовых проектов относятся:
- таблицы, диаграммы, графики и т.п., выполненные как наглядные пособия.
4.1.1. Для дипломного проекта на конструкторскую или технологическую тему комплект чертежей, как правило должен включать:
- чертеж общего вида - для эскизного и технического проектов;
4.1.2. Для дипломного проекта на научно-исследовательскую или экономическую тему комплект чертежей, как правило, должен включать конструкторские разработки по теме проекта.
4.3.1. Для курсового проекта комплект чертежей, как правило, должен включать:
- чертеж общего вида;
4.1.4. Чертеж дипломных и курсовых проектов выполняют в масштабах по ГОСТ 2.302-68. Рекомендуются масштабы: 2:1, 1:1, 1:2. 1:5. 1:10, 1:20. 1:50, 1:100.
Чертейж выполняют карандашом или черной тушью на листах ватмана форматов А1 или А0. Допускается использовать формат А2.
4.1.5. На чертежах общих видов и сборочных чертежах допускается помещать кинематические и другие схемы, таблицы технических параметров изделия (механизмов), технологические указания; в необходимых случаях выполняют виды, разрезы, сечения, выносные элементы.
Для сложных сборочных чертежей поле чертежа разбивают на зоны. Протяженность зоны кратна одной из сторон формата А4. По вертикали зоны обозначают снизу вверх прописными буквами латинского алфавита, по горизонтали - справа налево арабскими цифрами, например зона ЗА, 4В, 2С и т.д.
На чертежах с одним обозначением, выполненных на нескольких листах, нумерация должна быть сквозной.
4.1.6. Надписи на чертежах выполняют шрифтом по ГОСТ 2.304-81. а технические требования и таблицы наносят согласно ГОСТ 2.316-68.
а) содержание 'текста должно быть кратким и точным;
б) текст на поле чертежа, как правило, располагается параллельно основной надписи;
-в.) текст технических требований помещают над основной надписью; пункты технических требований имеют сквозную нумерацию; заголовок "Технические требования" не пишут;
г) размещение текста допускается выполнять в две колонки, каждая шириной не более 185 мм;
д) при необходимости указания технической характеристики изделия ее размешают отдельно от технических требований, с самостоятельной нумерацией пунктов, на свободном поле чертежа, под заголовком "Техническая характеристика"; в этом случае над техническими требованиями помещают заголовок "Технические требования; оба заголовка не подчеркивают.
Схемы выполняют в соответствии с ГОСТ 2.701-84.
Схемы в зависимости от видов элементов и связей, входящих в состав изделия (установки), подразделяет на виды, а в зависимости от основного назначения - на типы.
1. Ограниченность(по времени, целям и задачам, результатам и т.д.) эта характеристика проекта, позволяющая контролировать ход его реализации по чётко определенным этапам на основании результатов каждого этапа. Ограниченность проекта означает, что он содержит:
- этапы и конкретные сроки их реализации;
- четкие и измеряемые задачи;
- конкретные и измеряемые результаты;
- планы и графики выполнения работ;
- конкретное количество и качество ресурсов, необходимых для реализации.
2. Целостность- общий смысл проекта очевиден и ясен, каждая его| часть соответствует общему замыслу и предполагаемому результату.
3. Последовательность и связность - логика построения частей, которые соотносятся и обосновывают друг друга. Цели и задачи напрямую вытекают из поставленной проблемы. Бюджет опирается на описание ресурсов и сочетается с планом.
4. Объективность и обоснованность - доказательность того, что идея проекта, подход к решению проблемы появились не случайным образом, а являются следствием работы авторов по осмыслению ситуации и оценки возможностей воздействия на неё.
5. Компетентность авторов и персонала- адекватное выражение осведомленности авторов в проблематике, средствах и возможностям решения вопроса. Владение персонала технологиями, механизмами, формами и методами реализации проекта.
6. Жизнеспособность - определение перспектив развития проекта в дальнейшем, возможности его реализации в других условиях, как и чем он может быть продолжен.
Основные разделы текста проекта
Если проект предоставляется для участия в конкурсе, то авторами заполняются строго в соответствии с указанными образцами формы заявок и информационных карт (паспортов и т.п.), запрашиваемых организаторами конкурса, а также сметы финансирования.
Организаторами различных конкурсов могут быть также предъявлены требования к расположению и названиям основных разделов, что облегчает администрирование конкурсов и оценку, рецензирование проектов.
Наиболее часто используется следующая форма структурирования проектов.
Название проекта- должно быть броским, кратким, выражающим основную идею содержания, может быть дана расшифровка названия.
Организация-исполнитель - название, адрес, телефон, реквизиты; в этом разделе отдельной строкой указывается организация-заявитель (если это не одна и та же организация), поддерживающая организация (учреждение, которое содействует выполнению проекта либо является учредителем исполнителя).
Руководители проекта- фамилия, имя, отчество, должность, место работы, адрес, телефон, звание.
География- территория, на которой будет проходить реализация проекта, координаты участников.
Сроки выполнения- если проект проходит по этапам, указываются сроки выполнения каждого из них.
Учреждение/организация-исполнитель- указывается дополнительная информация, доказывающая компетентность исполнителей, род деятельности заявителей, наличие достижений в сфере деятельности по проекту, опыт реализации аналогичных проектов и программ.
Постановка проблемы (введение) - актуальность проекта определяется значимостью проблемы, решению которой призван способствовать ваш проект. При этом социальной проблемой можно назвать обнаруживаемое в жизни общества противоречие между существующим и желаемым состоянием, которое вызывает в обществе (сообществе) напряженность и которое оно намеревается преодолеть.
И этом разделе разъясняется актуальность и новизнаданного проекта по сравнению с аналогами, дается ответ на вопросы, чьи интересы затрагивает эта проблема, каковы ее масштабы и что может произойти, если она не найдет решения.
Одной формулировки недостаточно, требуется аналитическое осмысление, проблему необходимо представить в количественных и качественных показателях, ее структурных характеристиках.
В этом разделе важно также выделить сферы применения проекта,
его функциональное назначение, стратегию как основной способ решения проблемы. С точки зрения проектирования, стратегия определяет назначение проекта, его долгосрочные цели, это - последовательная схема принятия решений, логически продуманная миссия проекта, обоснование его существования.
· он раскрывает необходимость выполнения проекта;
· в нем описаны обстоятельства, побудившие написать проект;
· проблема выглядит значимой для вашей территории, в целом для общества;
· исполнитель является достаточно компетентным для реализации проекта;
· масштабы проекта разумны, он не делает попытки решить все мировые проблемы сразу;
· проект поддерживается статистическими и аналитическими данными, ссылками на экспертов, ключевые научно-методические источники;
· нет голословных утверждений, минимум наукообразных и специальных терминов; написан кратко и интересно;
· четко определен способ решения проблемы.
Цель проекта
Это осознанное представление результата деятельности по проекту.
Цель возникает при выявлении проблемы и рисует образ желаемого результата. Формулировка цели должна быть увязана с выявленной проблемой и по возможности решать ее, указывая путь от реального состояния дел до идеального или предполагаемого после реализации данного проекта.
Основные требовании к формулировке цели таковы:
· достижимость в рамках этого проекта;
· безусловность, так как для проектной деятельности изучение возможных условий должно быть завершено до начала работ;
· предусмотрение итогового результата проекта;
· соответствие компетентности, подготовленности финансово-экономическим, материально-техническим, организационным условиям реализации проекта.
Определение цели - важный момент процесса проектирования, нельзя подходить к нему формально. Добиться результата в любом деле можно, если четко знаешь, чего именно хочешь добиться. Псевдоцели (неточно поставленные или неверные) в процессе реализации проекта не позволяют добиться положительных результатов.
Задачи проекта
Задача в проекте- это конкретная часть цели (пункт), которую предстоит реализовать, или это действие, которое вы предпринимаете, чтобы достичь цели проекта. Лучше избегать глаголов несовершенного вида (содействовать, поддерживать, усиливать), априменять слова: подготовить, уменьшить, увеличить, организовать, изготовить (глаголы совершенного вида). При формулировке задач рекомендуется использовать международный критерий SMART (англ. specific, measurable, area-specific, realistis, time-bound - конкретность, исчисляемость, территориальность, реальность, определенность во времени).
- описывает предполагаемые итоги выполнения проекта, поддающиеся оценке;
- цель является общим итогом проекта, а задачи - промежуточными, частными результатами;
- из раздела ясно, какие произойдут изменения в социальной ситуации;
- по каждой проблеме, сформулированной в предыдущей части, есть хотя бы одна четкая задача;
- цели в принципе достижимы, а результаты поддаются измерению;
- постановку целей и задач авторы не путают с методами их решения;
- язык ясен и четок, нет лишних, ненужных пояснений и ссылок.
Управление и кадры
В данном разделе авторам необходимо кратко описать схему или механизм управления проектом и квалификацию основного персонала, обеспечивающего его реализацию. Если проект предполагает систему обучения и рост кадрового состава, необходимо прописать механизм и
Раздел можно считать достаточным, если:
- четко распределены сферы и функции деятельности между персоналом;
- ясно, кто кому подчиняется и кто несет ответственность за определенные виды работы;
- персонал, реализующий проект, обладает достаточной квалификацией или получает дополнительное обучение до или в процессе реализации;
- механизм управления является эффективным, действенным, не тормозит, а увеличивает эффективность работы;
- описание четкое, краткое, содержание - ясное и понятное.
Содержание и механизм реализации
Основной компонент проектирования - выбор содержания, форм, методов деятельности. Это технологический этап, который подразумевает подбор оптимальной системы действий, направленных на решение каждой из поставленных задач.
Подбор технологического инструментария предполагает, что вы достататочно подробно прописываете, в каких направлениях, каким образом, когда, в какой последовательности, что и как будет сделано для получения желаемых результатов.
Содержание проекта, как главы в книге, должно строиться из больших и малых элементов - частей. В качестве элементов структуры используются: блоки, направления, ступени, модули. Для небольших проектов такого деления можно и не делать (если проект состоит из одного модуля или направления).
Контрольными характеристиками к этому разделу могут служить:
· четкость структурирования проекта на части и видение их взаимосвязей;
· доступное описание основных мероприятий и причин выбора именно этих форм работы;
· из раздела понятно, как, с кем, когда и где будет проходить/реализовываться проект;
· естественность логической цепочки: проблема - цель - задача - метод;
Планирование
Является самой важной частью механизма реализации.
План в проекте требует установления перечня и порядка действий по реализации. Мероприятия логически выстраиваются в соответствии с задачами по направлениям, этапам, модулям и др. Все виды работ увязываются с ресурсами, устанавливаются сроки, ответственные исполнители. Конкретизация плана ведется различными способами, в том числе в графической форме, например:
| № п\п | Действия | Сроки | Ответственные | Ресурсы | Результаты | Фактические исполнители |
| Направление (блок, модуль) | Задачи | Действия, акции | Сроки | Ответственные | Средства |
| начало | окончание |
План должен быть последователен и убедителен, в нем ясен состав ответственных, исполнителей, средств. Мероприятия плана логически связаны, понятны причины выбора именно этих форм работы.
Оценка результативности проекта
Очень важно отразить систему показателей эффективности проекта
Показатель- это характеристика отдельной стороны объекта или процесса, имеющая количественно-качественное выражение. Однако в социальной сфере, а тем более в психолого-педагогической практике показатели приобретают специфические черты.
Поэтому мы предлагаем примерные ориентиры для оценки выполнения проекта:
Количественные показатели(востребованность проекта, охват общественности, количество конкретных дел: акций, мероприятий и др.).
Показатели социального развития личности(динамика уровня развития личности: не умел - научился, не знал - узнал, не имел - приобрел и т.п., качество продуктов социально-творческой деятельности (поделок, рисунков, походов, акций), характер реализованных инициатив и др.).
Показатели социальной адаптации личности(снижение риска асоциальных явлений, повышение уровня социальной успешности участников, активность).
Показатели общественного мнения(популярность проекта, социально-профилактический эффект, заинтересованность социальных партнёров, отклик в средствах массовой информации).
Технологические показатели (уровень организации в целом и отдельных мероприятий, четкость и эффективность управления, организационная культура участников).
Экономические показатели (соотношение затрат с социально-педагогическим эффектом, привлечение дополнительных материально-технических ресурсов).
Утверждать, что результативность нельзя измерить, равносильно признанию, что проект не дает заметного эффекта.
Критерии эффективности призваны:
· выражать действенность всех видов, форм и методов реализации
· отражать качество управленческой и содержательной деятельности.
Можно также пользоваться следующей таблицей критериев.
| Рекомендуемые критерии | Да | Скорее да | Скорее нет | Нет |
| Проект отвечает концепции, программе, их приоритетам, его осуществление содействует становлению открытого общества в России, плюрализму, демократии | ||||
| Проект новаторский, во многом уникален, мало кто пытался осуществить что-то подобное | ||||
| Осуществление проекта существенно изменит ситуацию к лучшему или принесет пользу значительному числу людей | ||||
| Четко показано, кем и как проект будет осуществляться, ясны обязанности и функции каждого участника проекта | ||||
| Исполнители проекта достаточно опытны и квалифицированны, чтобы эффективно достичь поставленной цели | ||||
| Бюджет проекта реален, сбалансирован, хорошо обоснован, нет завышенных требований ни по одной из статей бюджета | ||||
| Вознаграждение, выплачиваемое участникам проекта, не чрезмерно и соответствует потраченному времени и квалификации исполнителей работы | ||||
| Запрашиваемое оборудование в указанном количестве и заявленной спецификации действительно необходимо для осуществления проекта | ||||
| Планируемые поездки действительно необходимы для осуществления проекта | ||||
| Если бы я мог распоряжаться запрашиваемой суммой для поддержки проектов в данной области, я бы предпочел выделить средства именно в таком количестве на осуществление именно этого проекта | ||||
| Авторы проекта сумели найти финансовую поддержку других фондов или организаций | ||||
| После прекращения финансовой поддержки проект может развиваться дальше самостоятельно либо ясны будущие альтернативные источники финансирования | ||||
| Проект не носит политического или коммерческого характера, он не направлен на поддержку одной из политических партий или на извлечение прибыли | ||||
| В соответствии с предлагаемыми критериями, а также в связи с собственной экспертной оценкой данный проект должен быть поддержан |
I Результаты проекта - это то, чего предполагалось достичь, воплотить проект в жизнь.
По объему раздел лаконичен, так как по существу результатом каждого грамотного, обоснованного проекта являются его цели и задачи.Напомним, что цель -это образ предполагаемого результата.
Жизнеспособность проекта (перспективы)
Задача этого раздела - спрогнозировать возможный дальнейший путь развития проекта. Возможно, в дальнейшем будет расширение географии проекта, освоение новых видов деятельности.
При этом важно предусмотреть социальные и ресурсные стороны продолжения развития проекта.
Раскрытие сущности проекта через рассмотрение организационного аспекта этой деятельности. Управление проектами как наилучший метод планирования. Понятие и сущность проекта. Признаки и свойства проекта. Структуризация проекта. Классификация проектов.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 13.02.2014 |
| Размер файла | 67,8 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТОЛИЧНАЯ ФИНАНСОВО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
Филиал в г. Салехарде
Факультет Государственной службы и финансов
Направление подготовки: Менеджмент
Салехард, 2014 г.
1. Понятие и сущность проекта
2. Признаки и свойства проекта
3. Структуризация проекта
4. Классификация проектов
Сегодня по сравнению с нашими далекими предками мы гораздо больше знаем об окружающем мире, а наши возможности по его изменению трудно представить нам самим. При этом мы иногда забываем о том, что тысячи лет назад человеку для охоты на саблезубого тигра требовалось ничуть не меньше ума, аналитических способностей и умения управлять рисками, чем нашему современнику, ведущему бизнес на бескрайних просторах мирового рынка.
Начиная от скромного проекта по охоте на мамонта и заканчивая семью чудесами света, лучшие представители человеческого рода раз за разом проходят одни и те же шаги: задумывают, планируют, контролируют и внедряют.
Сегодня бурное развитие цивилизации и ускорение научно-технического прогресса диктует иные подходы к управлению проектами. Время героев проходит - наступает время новой профессии со своими специфическими функциями - руководитель проекта: историческая и общественная необходимость назрела.
Стоит отметить также, что человек на протяжении своей истории практически непрерывно создает что-либо. Но результаты всегда разные, а именно по тому - можно сказать - универсальному признаку, который позволяет выделить среди них более или менее повседневные (например, в Союзе ССР зачастую строились однотипные многоэтажные дома для населения городов и поселков городского типа) и уникальные плоды человеческой деятельности, такие как - к примеру - Останкинская башня или тоннель под проливом Ла-Манш.
Собственно создание неординарных предметов или услуг очень ценится на современном этапе, особенно в странах с развитой экономикой. Но не только: и в России появилось осознание важности данного умения, то есть умения управлять проектами.
В связи с этим данная контрольная работа имеет цель - раскрытие сущности проекта через рассмотрение организационного аспекта этой деятельности.
Таким образом, можно выделить следующую основную задачу контрольной работы: рассмотрение сущности проекта и проектной деятельности.
1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ПРОЕКТА
Временное означает, что у любого проекта есть начало и завершение, когда достигаются поставленные цели либо возникает понимание, что эти цели не могут быть достигнуты. "Уникальных" означает, что создаваемые продукты или услуги существенно отличаются от других аналогичных продуктов и услуг.
Авторитетная в области управления проектами организация Project Management Institute определяет проект как “совокупность действий (процессов), приносящих результат, во время которых людские, финансовые и материальные ресурсы определенным образом организуются с тем, чтобы результат соответствовал утвержденным спецификациям, стоимостным и временным затратам как по качественным, так и по количественным показателям”. Под проектом понимается система сформулированных в его рамках целей, создаваемых или модернизируемых для их реализации физических объектов, технологических процессов; технической и организационной документации для них, материальных, финансовых, трудовых и иных ресурсов, а также управленческих решений и мероприятий по их выполнению.
Работа в плане проекта представляет некоторую деятельность, необходимую для достижения конкретных результатов (конечных продуктов нижнего уровня). Таким образом, работа является основным элементом (дискретной, компонентой) деятельности на самом нижнем уровне детализации, на выполнение которого требуется время, и который может задержать начало выполнения других работ. Момент окончания работы означает факт получения конечного продукта (результата работы). Работа является базовым понятием и предоставляет основу для организации данных в системах управления проектами. На практике для ссылки на детальный уровень работ часто используется термин задача. В общем смысле эти два термина являются синонимами. Термин задача, однако, принимает и другие формальные значения в специфических контекстах планирования. Например, в аэрокосмической и оборонной областях задача часто относится к верхнему суммарному уровню работ, который может содержать множественные группы пакетов работ. Далее термин задача используется только в своем общем смысле, как синоним работы.
Таким образом, в современном понимании проекты - это то, что изменяет мир: строительство дома или промышленного объекта, программа научно-исследовательских работ, разработка новой техники, создание кинофильма, развитие региона - это все проекты.
2. ПРИЗНАКИ И СВОЙСТВА ПРОЕКТА
Отличие проекта от производственной системы заключается в его однократности и уникальности. Степень уникальности проектов может сильно отличаться для разных проектов. Источники уникальности могут иметь разную природу, в том числе в специфике конкретной производственной ситуации. Степень уникальности обычно определяется возможностью использования прошлого опыта.
Среди основных признаков проекта выделяют:
уникальность и неповторимость целей и работ проекта;
координированное выполнение взаимосвязанных работ;
направленность на достижение конечных целей;
ограниченность во времени (наличие начала и окончания);
ограниченность по ресурсам.
Любой проект существует не изолированно, а в окружении множества различных субъектов и - соответственно - под влиянием оказываемого ими влияния.
Проект имеет ряд свойств: возникает, существует и развивается в определенном окружении, называемом внешней средой, состав проекта не остается неизменным в процессе его реализации и развития: в нем могут появляться новые элементы (объекты) и удаляться из его состава другие элементы.
3. СТРУКТУРИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Для управления проектом его следует разбить на иерархические подсистемы и компоненты. В терминах управления проектами структура проекта представляет собой "дерево" ориентированных на продукт проекта компонентов, представленных оборудованием, работами, услугами и информацией, полученными в ходе реализации проекта. Можно сказать, что структура проекта - это организация связей и отношений между его элементами. Формирование структуры проекта позволяет представить его в виде значительно меньших блоков работ вплоть до получения самых мелких, поддающихся непосредственному контролю позиций. Именно такие блоки передаются под управление отдельным специалистам, ответственным за достижение конкретной цели достигаемой при реализации задач данного блока.
Чтобы структурировать проект, необходимо обеспечить разделение компонентов продукции проекта, этапов жизненного цикла, а также элементов организационной структуры. Процесс структуризации является неотъемлемой частью общего процесса планирования проекта и определения его целей, а также подготовки сводного (генерального) плана проекта и матрицы распределения ответственностей и обязанностей. Таким образом, к основным задачам структуризации следует отнести следующие:
- разбивка проекта на поддающиеся управлению блоки;
- распределение ответственности за различные элементы проекта и увязка работ со структурой организации (ресурсами);
- точная оценка необходимых затрат - средств, времени и материальных ресурсов;
- создание единой базы для планирования, составления смет и контроля за затратами;
- увязка работ по проекту с системой ведения бухгалтерских счетов в компании;
- переход от общих целей к конкретным заданиям, выполняемым подразделениями организации;
- определение комплексов работ (подрядов).
Процесс структуризации проекта - это, по сути, построение иерархической структуры работ (ИСР), то есть последовательное многоуровневое расщепление цели на работы, которые необходимо выполнить для того, чтобы достичь цель[4,с.237].
Рис. 1 - ПРИМЕР ИЕРАРХИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ РАБОТ
проект управление планирование
При построении ИСР необходимо соблюдать следующие принципы:
- работы нижнего уровня являются способом достижения работ верхнего уровня;
- у каждой родительской работы может иметься несколько дочерних работ, достижение которых автоматически обеспечивает достижение родительской работы;
- у каждой дочерней работы может быть только одна родительская работа;
- декомпозиция (разбиение) родительской работы на дочерние производится по одному критерию;
- на одном уровне дочерние работы, декомпозирующие родительскую должны быть равнозначны;
- при построении иерархической структуры работ на различных уровнях можно и следует применять различные критерии декомпозиции;
- последовательность критериев декомпозиции работ следует выбирать таким образом, чтобы как можно большая часть зависимостей и взаимодействий между работами оказалась на самых нижних уровнях ИСР;
- на верхних уровнях работы должны быть автономны.
Немаловажным обстоятельством является также то, что декомпозиция работ прекращается тогда, когда работы нижнего уровня удовлетворяют следующим условиям. В первую очередь, работы должны быть ясны и понятны менеджеру и участникам проекта, то есть должны являться достаточно элементарными. Также должен быть понятен конечный результат работы и способы его достижения. К тому же временные характеристики и ответственность за выполнение работ должны быть однозначно определены.
4. КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТА
Для достаточно целостного представления о природе проекта считаю необходимым рассмотреть различные его типы с целью рассмотрения их особенностей.
Каждый конкретный проект определяют 4 классификационных признака: масштаб; сроки реализации; качество; ограниченность ресурсов. Кроме того, необходимо учитывать место и условия реализации проекта.
Принято выделять следующие основные виды проектов:
- масштабные (малые, мегапроекты);
Для инвестиционных проектов следует учитывать, что инвестиции могут охватывать как полный научно-технический и производственный цикл создания продукции (ресурса, услуги), так и его элементы (стадии): научные исследования, обучение, реорганизация производства и т.д.
Для краткосрочных проектов характерным является тот факт, что заказчик обычно идет на увеличение окончательной (фактической) стоимости проекта, поскольку более всего заинтересован в скорейшем его завершении. Для бездефектных проектов в качестве доминирующего фактора используется повышенное качество, а потому их стоимость обычно весьма высокая. Примером может служить проект строительства атомной станции. Термин "мультипроекты" используется в случае реализации нескольких взаимосвязанных проектов.
В соответствии с обозначенной темой данного реферата и поставленными целями была рассмотрена сущность проекта.
Рассмотренный материал показал, что проект - понятие неоднозначное, а сфера его применения практически неограниченна. К тому же проектная деятельность не только положительно себя зарекомендовала, но и сегодня продолжает развиваться и распространяться довольно хорошими темпами.
Видно также, что более важным понятием является проектная деятельность, а не проект как таковой: ведь без реализации задуманного проект теряет свою ценность. С реализацией проекта связаны непосредственно такие процессы как структуризация проекта и другие действия, являющиеся частью процесса планирования (протекающего в течение всей проектной деятельности).
Среди приёмов и средств, направленных на повышение эффективности действий по достижению целей проекта выделяется и организационный инструментарий управления проектами: сетевые матрицы как более высокий уровень научной разработки сетевых графиков, матрица разделения административных задач управления, информационно-технологическая модель.
Приведенный выше материал показывает эффективность применения данных видов организационного инструментария, поскольку их использование позволяет повысить результативность деятельности по достижению поставленных перед командой проекта целей.
Подобные документы
Понятие, сущность, признаки, структуризация и свойства проекта. Виды организационного инструментария. Матрица разделения административных задач управления (РАЗУ). Информационно-технологическая модель управления (ИТМ). Сетевые графики и сетевые матрицы.
курсовая работа [896,7 K], добавлен 10.12.2010
Объективные предпосылки возникновения методов управление проектами. Общее определение и основные признаки проекта. Многопроектное управление, его сущность и преимущества. Примеры критериев выполнения проекта. Жизненные циклы организации и проекта.
презентация [2,6 M], добавлен 25.01.2014
Суть и понятие управления решениями. Классификация проектов и этапы их планирования. Основные составляющие эффективного управления и успешности проекта. Кейтеринг как форма организации выездного питания. Анализ и оценка актуальности кейтеринг-проекта.
курсовая работа [71,8 K], добавлен 08.01.2011
Жизненный цикл проекта. Его структуризация, принципы, окружение и участники. Определение жизнеспособности проекта. Разница между притоками и оттоками в операционной и инвестиционной деятельности. Основные типы проектов по основным сферам деятельности.
контрольная работа [42,8 K], добавлен 25.04.2010
Изучение объектов и субъектов в управлении проектов, а также их взаимодействия в процессе реализации проекта. Методы руководства и руководящие меры по обеспечению выполнения проекта. Жизненный цикл проекта и его фазы. Основные участники проекта.
контрольная работа [24,5 K], добавлен 18.02.2017
Сущность и требования к проектам в социальной работе. Фазы жизненного цикла проекта. Анализ создания и системы управления основными функциями проекта на примере проекта ГБОУ ЦВР "Раменки". Основные пути эффективного внедрения социального проекта.
курсовая работа [51,4 K], добавлен 14.11.2016
Классификация базовых понятий управления проектами. Отличие проекта от производственной системы. Жизненный цикл и фазы проекта. Процессы управления проектом, исполнения и контроля, анализа. Примерная команда проекта, его внешнее и внутреннее окружение.
Читайте также: