Организация процесса проектирования дивергенция трансформация конвергенция реферат

Обновлено: 28.06.2024

Специфика такого предмета исследования определяет и методы его проведения. Это методы интеграции исследования и проектирования. Интеграция достигается последовательным, трехступенчатым использованием методов дивергенции, трансформации и конвергенции(схема 51).

Дивергенция — это прием расширения границ предмета исследования, которое необходимо для обеспечения достаточного пространства поиска эффективного решения.

Наиболее эффективно использование дивергенции при неустойчивой или неопределенной цели исследования, или когда цель носит условный, приблизительный характер. Любые варианты возможных решении принимаются к рассмотрению: противоречивые, не имеющие отношения к проблеме, отдаленные, неточные Это и расширяет поле поиска. Направление исследования может меняться в ходе его проведения. Исследователь старается освободить себя от традиционных решении, мотивировать чувство собственной неуверенности.

Дивергенция — это проверка на устойчивость идей, подходов, направлений в исследовании, поиск парадигм и точек отсчета. На этом этапе не принимаются решения, это этап свободного блуждания в проблематике.

Здесь наибольшую важность имеет постановка вопросов, отражающих суть проблем.

К методам дивергенции можно отнести методы обобщения литературы, визуализации проблемы, обсуждения, анализ формулировок, накопление и систематизация информации, инвентаризация точек зрения и подходов, анкетирование, анализ ограничении.

Непосредственным результатом дивергенции является наиболее корректная постановка проблемы, определение подходов и целей ее решения, а также шкалы оценок вариантов решении

Следующим этапом исследования, характеризующим специфические методы его проведения является этап трансформации.Трансформация — это изменение проблемы и представление ее в том виде, который наиболее приемлем для исследования, наиболее отвечает потребностям и целям исследования. Трансформация заключается в структурировании, преобразовании проблемы и представлении ее в виде ясной схемы, отражающей содержание и особенность исследовательских задач. Это построение модели решения проблемы в соответствии с выбранными подходами и оценками, установление границ исследования, отделение главного от второстепенного. Трансформация включает декомпозицию проблемы, установление инструментария ее решения, формулирование ключевых понятии, которыми следует оперировать при проведении исследования. Это и должно быть результатом трансформации. В этом результате уже закладываются посылки окончательного решения, но оформление его производится на следующем этапе.

Методы трансформации включают методы классификациии, смещения ограничений, ликвидации тупиковых направлений, определения новых свойств, проектирования исследования, установления взаимодействий, уточнения структуры проблемы, морфологического анализа, выбора критериев, ранжирования.

Третий этап называется конвергенцией, которая заключается в последовательном разрешении альтернативных и второстепенных проблем пока не определится окончательное решение, характеризующее достижение цели исследования.

Особенностью конвергенции является использование методик строгого логического отбора, устранение неопределенности, исключение альтернатив по устанавливаемым критериям. Главную роль здесь должна играть формула принятия решений, последовательно уменьшающая их разнообразие.Конвергенция — это конкретизация и детализация исследовательских решений, сокращение поля поиска, определение сочетания различных характеристик и свойств, превращение совокупности идей в концепцию нового управления.

Методы конвергенции — это методы практической конкретизации, выбора оптимального варианта, расчета и количественного анализа, ресурсно-стоимостного анализа, концептуального упорядочения, установления взаимодействий, обсуждения практической ценности.

Эти три ступени можно назвать дивергенцией, трансформацией и конвергенцией, причем названия эти в большей мере соответствуют новым задачам, связанным с проектированием систем, чем традиционным методам архитектурного проектирования и технического конструирования. Каким бы нелепым и бессмысленным ни казалось профессиональному проектировщику раздельное рассмотрение этих трех ступеней, оно, несомненно, является необходимой предпосылкой для внесения методологических изменений на всех стадиях и должно предшествовать их воссоединению в единый процесс, пригодный для проектирования на уровне систем.

Дивергенция (процесс проектирования)

Этот термин обозначает расширение границ проектной ситуации с целью обеспечения достаточно обширного — и достаточно плодотворного — пространства для поиска решения.

в) Оценка откладывается на будущее: все, что может иметь отношение к решению задачи, принимается во внимание, как бы сильно одно положение ни противоречило другому.

г) Техническое задание, полученное от заказчика, принимается за отправную точку исследований, но при этом считается, что это задание может подвергаться изменениям и развитию в ходе дивергентного поиска, а может быть, и на более поздних ступенях (однако не без согласия заказчика).

д) Задача проектировщика заключается в сознательном увеличении своей неуверенности, в освобождении от заранее заданных решений, в изменении стратегии мыслительной деятельности на основе массива данных, которые могут иметь отношение к решению задачи.

Дивергентный поиск можно рассматривать как проверку на устойчивость всего, что имеет отношение к решению задачи, как попытку определить, что в иерархии социальных ценностей, систем, изделий и деталей (а также в умах тех, кто будет принимать ответственные решения) подвержено изменению, а что можно считать неподвижными точками отсчета. Стабильные и нестабильные точки одинаково часто могут встречаться как на низших уровнях, соответствующих изделиям и их составным частям, так и на высших уровнях коллективных цепей и индивидуальных оценочных суждений; на этой ступени нельзя ожидать появления упорядоченной картины. Проектировщик должен по возможности воздерживаться от попыток втиснуть свои выводы в незрелую схему. Принятие решений нужно отложить до следующей стадии, когда проектировщик будет достаточно много знать обо всем, что связано со стоящей перед ним задачей, и на основе этих знаний сумеет предвидеть вероятные последствия различных способов организации данных.

Вкратце можно сказать, что цель дивергентного поиска заключается в том, чтобы перестроить или разрушить первоначальный вариант технического задания, выявив при этом те аспекты ситуации проектирования, которые позволяют получить ценные и осуществимые изменения. Проводить дивергентный поиск — это значит также с минимальными затратами и в кратчайшие сроки приобретать новый опыт, достаточный для того, чтобы противодействовать всем ошибочным установкам, из которых вначале исходили бригада проектировщиков и ее заказчики в процессе проектирования.

Трансформация (процесс проектирования)

а) Основная цель заключается в том, чтобы на результаты дивергентного поиска наложить некоторую концептуальную схему, достаточно точную для конвергенции к единому проекту, а затем утвердить этот проект и закрепить его во всех деталях. Избранная схема должна отражать все реалии конкретной ситуации. Создание концептуальной схемы в данном случае представляет собой творческий акт преобразования сложной задачи в простую путем изменения ее формы и принятия решения о том, что необходимо подчеркнуть, а чем можно пренебречь.

б) На этой ступени фиксируются цели, технические задания и границы задачи, выявляются важнейшие переменные, распознаются ограничения; здесь используются предоставляющиеся возможности и выносятся оценочные суждения.

в) На этой же ступени задача расчленяется на подзадачи, причем считается, что все подзадачи можно решать параллельно или последовательно и в значительной мере независимо друг от друга. Инструментом на этой важнейшей стадии служат специальные слова и символы, придуманные для обозначения частей задачи. Из них составляется «язык задачи«, который кладется в основу дальнейшей работы.

Конвергенция (процесс проектирования)

а) Настойчивость, жесткость мышления и методики здесь являются достоинством; с лабильностью и неопределенностью надо бороться. Основная цель на этом этапе — как можно быстрее уменьшить неопределенность, поэтому большую помощь здесь оказывает все, что способствует исключению альтернатив, не заслуживающих рассмотрения Главным же врагом является быстрый рост затрат при все более детальном анализе задачи по мере приближения к точке конвергенции. Самое главное решение, которое здесь необходимо принять, — это установить порядок принятия решений, уменьшающих разнообразие. Насколько возможно, порядок этот должен быть обратным порядку их логической зависимости, что приводит к линейной стратегии без цикличности. Это идеальный вариант многих готовых стратегий.

в) Модели, используемые для представления поля оставшихся альтернатив, в ходе конвергенции должны становиться менее абстрактными и более детализированными. При проектировании систем ни масштабный чертеж, ни прототип в натуральную величину не обеспечивают достаточной общности ни для одного этапа конвергенции, кроме самого последнего. На более ранних этапах конвергенции пригодны математические модели и абстрактные аналогии, в которых отражается сумма имеющихся знаний в области прикладных наук.

Подводя итог, можно сказать, что цель конвергенции в процессе проектирования — сократить поле возможных вариантов до единственного избранного проекта с минимальными затратами времени и средств и без необходимости совершать непредвиденные отступления. Это единственный аспект проектирования, который, видимо, до конца поддается логическому анализу и который — по крайней мере в некоторых случаях — может быть целиком выполнен компьютером. Правда, здесь остаются некоторые сомнения. Вкратце они сводятся к тому, что логическое описание путей, которые в прошлом привели к нужной цели, может оказаться несостоятельным при следующем заходе.

Одно из простейших и наиболее распространенных наблюдений относительно проектирования, на котором сходятся многие авторы, состоит в том, что проектирование включает в себя три основные стадии: анализ, синтез и оценку.

Простыми словами эти три стадии можно определить соответственно как "расчленение задачи на части", "соединение частей по-новому" и "изучение последствий от практического внедрения нового устройства". Большинство специалистов по теории проектирования сходятся на том, что обычно эти стадии повторяются многократно, а некоторые считают, что каждый следующий цикл отличается от предыдущего большей детализацией и меньшей общностью.

Три описанные ниже стадии не всегда образуют единую универсальную стратегию, состоящую из еще более дробных ступеней. Они имеют более элементарную природу - это лишь категории, которые позволяют нам обсуждать многие "открытые концы" современной теории проектирования, хотя бы на том неточном описательном уровне, выше которого мы не можем подняться при нынешнем сочетании частичного знания с частичным неведением.

Эти три ступени можно назвать дивергенцией, трансформацией и конвергенцией, причем, названия эти в большей мере соответствуют новым задачам, связанным с проектированием систем, чем традиционным методам архитектурного проектирования и технического конструирования. Каким бы нелепым и бессмысленным ни казалось профессиональному проектировщику раздельное рассмотрение этих трех ступеней, оно, несомненно, является необходимой предпосылкой для внесения методологических изменений на всех стадиях и должно предшествовать их воссоединению в единый процесс, пригодный для проектирования на уровне систем.

1. Методы дивергенции

Этот термин обозначает расширение границ проектной ситуации с целью обеспечения достаточно обширного и достаточно плодотворного пространства для поиска решения.

1. Общая характеристика методов проектного исследования

Общая характеристика
методов проектного
исследования
Выполнила: студентка КТПУ им.
В.П. Астафьева, Выходцева Н.С.

2. Полный процесс проектирования

Проект – (от латинского projectus - брошенный вперед) – это
скачок в развитии. То есть, необходимым элементом проекта
должна быть новизна. Если нет новизны, то это подскок на
месте, а не бросок вперед.
Полный процесс проектирования включает в себя
целеполагание, уточнение проектной ситуации, анализ
проектной ситуации, дивергенцию, трансформацию,
конвергенцию, гармонизацию, экспертизу и защиту.
Анализ – это разложение на части.
Дивергенция – расхождение, расширение границ.
Конвергенция – схождение, соединение.
Трансформация – изменение формы.
Гармонизация – устранение конфликтов, противоречий.
Экспертиза – проверка, оценка.

3. Процесс проектирования Проектирование как трехступенчатый процесс

Одно из простейших и наиболее распространенных
наблюдений относительно процесса
проектирования, на котором сходятся многие
авторы, состоит в том, что проектирование
включает в себя три основные
стадии: анализ, синтез и оценку. Простыми
словами эти три стадии можно определить
соответственно как "расчленение задачи на части",
"соединение частей по новому" и "изучение
последствий от практического внедрения ".

4. Проектирование как трехступенчатый процесс

Три описанные ниже стадии не всегда образуют единую
универсальную стратегию.
Анализ
Синтез
Оценка
Дивергенция в
процессе
проектирования
Трансформация в
процессе
проектирования
Конвергенция в
процессе
проектирования
расчленение задачи
на части
соединение частей
по новому
изучение
последствий от
практического
внедрения нового
устройства

5. Проектирование как трехступенчатый процесс

Эти три ступени можно
назвать дивергенцией, трансформацией и конвергенцией,
причем названия эти в большей мере соответствуют новым
задачам, являются необходимой предпосылкой для
внесения методологических изменений на всех стадиях и
должны предшествовать их воссоединению в единый
процесс, пригодный для проектирования на уровне систем.

6. Методы проектного исследования

Специфика такого предмета
исследования определяет и методы его
проведения. Это методы интеграции
исследования и проектирования.
Интеграция достигается
последовательным, трехступенчатым
использованием методов дивергенции,
трансформации и конвергенции

7. Методы проектного исследования

Дивергенция — это прием расширения границ предмета исследования,
которое необходимо для обеспечения достаточного пространства поиска
эффективного решения.
Наиболее эффективно использование дивергенции при неустойчивой или
неопределенной цели исследования, или когда цель носит условный,
приблизительный характер. Любые варианты возможных решении
принимаются к рассмотрению: противоречивые, не имеющие отношения к
проблеме, отдаленные, неточные Это и расширяет поле поиска. Направление
исследования может меняться в ходе его проведения. Исследователь
старается освободить себя от традиционных решении, мотивировать чувство
собственной неуверенности.
Дивергенция — это проверка на устойчивость идей, подходов, направлений
в исследовании, поиск парадигм и точек отсчета. На этом этапе не
принимаются решения, это этап свободного блуждания в проблематике.
Здесь наибольшую важность имеет постановка вопросов, отражающих суть
проблем.
К методам дивергенции можно отнести методы обобщения литературы,
визуализации проблемы, обсуждения, анализ формулировок, накопление и
систематизация информации, инвентаризация точек зрения и подходов,
анкетирование, анализ ограничении.

8. Методы проектного исследования

Трансформация — это изменение проблемы и представление ее в том
виде, который наиболее приемлем для исследования, наиболее отвечает
потребностям и целям исследования.
Непосредственным результатом дивергенции является наиболее корректная
постановка проблемы, определение подходов и целей ее решения, а также
шкалы оценок вариантов решении. Следующим этапом исследования,
характеризующим специфические методы его проведения является этап
трансформации. Трансформация заключается в структурировании,
преобразовании проблемы и представлении ее в виде ясной схемы,
отражающей содержание и особенность исследовательских задач. Это
построение модели решения проблемы в соответствии с выбранными
подходами и оценками, установление границ исследования, отделение главного
от второстепенного. Трансформация включает декомпозицию проблемы,
установление инструментария ее решения, формулирование ключевых
понятии, которыми следует оперировать при проведении исследования. Это и
должно быть результатом трансформации. В этом результате уже
закладываются посылки окончательного решения, но оформление его
производится на следующем этапе.
Методы трансформации включают методы классификациии, смещения
ограничений, ликвидации тупиковых направлений, определения новых
свойств, проектирования исследования, установления взаимодействий,
уточнения структуры проблемы, морфологического анализа, выбора
критериев, ранжирования.

9. Методы проектного исследования

Конвергенция — это конкретизация и детализация
исследовательских решений, сокращение поля поиска, определение
сочетания различных характеристик и свойств, превращение
совокупности идей в концепцию нового управления. Третий этап
называется конвергенцией, которая заключается в последовательном
разрешении альтернативных и второстепенных проблем пока не
определится окончательное решение, характеризующее достижение
цели исследования.
Особенностью конвергенции является использование методик строгого
логического отбора, устранение неопределенности, исключение
альтернатив по устанавливаемым критериям. Главную роль здесь
должна играть формула принятия решений, последовательно
уменьшающая их разнообразие.
Методы конвергенции — это методы практической
конкретизации, выбора оптимального варианта, расчета и
количественного анализа, ресурсно-стоимостного анализа,
концептуального упорядочения, установления взаимодействий,
обсуждения практической ценности.

10. Методы проектного исследования

Таким образом, повторим: на этапе дивергенции осуществляется
расширение области или поля поиска как проблем, так и их свойств и
характеристик; на этапе трансформации — поиск наиболее точной
формулировки проблемы, установления ее содержания и подходов к
решению; на этапе конвергенции — построения концепции нового
управления на основе выделения главного, определения необходимого
сочетания свойств и характеристик.
Вывод: Эти этапы отражают последовательность рациональных
мыслительных процессов при проведении исследования. Нетрудно
заметить, что они включают как интуитивное мышление, присущее в
той или иной мере каждому исследователю, так и логическое,
определяющее строгие критериальные оценки и отбор вариантов.
Кроме того, эти этапы мышления включают и процедурные
проблемы исследования — изучение в процессе исследования того,
как лучше исследовать проблемы. Наконец, это и рационально-
практические методы исследования.

Читайте также: