Организация дня здоровья в школе реферат

Обновлено: 05.07.2024

2. Организация, содержание и методика массовой внеурочной физкультурно-оздоровительной работы.

3. Двигательный режим учащихся.

4. Методические указания, направленные на развитие двигательных физических качеств.

Реализация реформы общеобразовательной школы в области физического воспитания учащихся, ее характер и масштабность потребуют значительного времени.

На ближайшие годы первостепенным станет совершенствование действующих форм школьной физкультуры, повышение их эффективности, организационного уровня и результативности всех составляющих программу компонентов.

Отличное здоровье, крепкое и закаленное тело, сильная воля, формируемые в процессе занятий физической культурой и спортом, являются хорошей основой для интеллектуального и умственного развития человека. Достигнуть высокого физического совершенства, избавиться от некоторых врожденных и приобретенных физических недостатков можно лишь путем правильного и систематического использования физических упражнений.

К сожалению, многие родители не понимают оздоровительного значения физической культуры и спорта, не уделяют должного внимания физическому воспитанию детей. Поэтому задача преподавателей физического воспитания и тренеров – разъяснить положительное воздействие физической культуры на состояние здоровья и физическое развитие детей.

Как показывает практика, дети с повышенным двигательным режимом, то есть активно занимающиеся физической культурой и спортом, лучше своих сверстников успевают в общеобразовательной школе. Кроме того, у школьников, активно занимающихся физическими упражнениями, повышается устойчивость к простудным заболеваниям.

Наблюдая на протяжении ряда лет за формированием организма, мы обычно интересуемся состоянием их здоровья, физического развития и физической подготовленности, фиксируя это соответствующими показателями. Комплекс этих показателей создает полное представление об организме детей.

Рассматривая двигательную деятельность детей, мы наблюдаем ее в различных по форме движениях, в которых проявляются в той или иной мере быстрота, сила, ловкость, выносливость или сочетание этих качеств. Степень развития физических качеств и определяет качественную сторону двигательной деятельности детей, уровень их общей физической подготовленности.

Сочетая занятия физической культурой с общей физической подготовкой, мы тем самым осуществляем процесс всесторонней физической подготовки, имеющий большое оздоровительное значение.

Обычно, развивая физические качества, мы совершенствуем и функции организма, осваиваем определенные двигательные навыки. В целом этот процесс единый, взаимосвязанный, и, как правило, высокое развитие физических качеств способствует успешному освоению двигательных навыков.

Например, чем лучше у подростка будет развита быстрота, тем быстрее он будет пробегать короткие дистанции, быстрее будет вести мяч, играя в футбол, быстрее перемещаться в любых других играх, то есть высокий уровень развития быстроты будет положительно сказываться на выполнении конкретных физических упражнений. То же можно сказать о развитии силы и выносливости. Следовательно, развивать эти качества нужно в первую очередь в плане общей физической подготовки, используя для данной цели соответствующие наиболее эффективные средства.

Таким образом, развитие физических качеств, по существу, является основным содержанием общей физической подготовки.

1. Обзор литературы по физической подготовленности школьников.

На современном этапе развития нашего общества требуется воспитание нового человека, в котором органически сочеталось бы духовное богатство, моральная чистота и физическое совершенство.

Из обширного круга проблем, касающихся физического совершенствования мы хотим более внимательно рассмотреть вопрос о физической подготовленности в процессе возрастного развития школьников. В теории физического воспитания различают общую и специальную физическую подготовку.

Специальная физическая подготовка связана с профессиональной или спортивной деятельностью, например, футболиста, подготовка водолаза, пожарника, лыжника, гимнаста, конькобежца и т.п. Общая физическая подготовка включает в себя уровень знаний и навыков. В процессе формирования двигательных умений и навыков развиваются физические качества: ловкость, скорость, выносливость, сила и др.

Главная черта, характеризующая высокий уровень общей физической подготовленности – это умение сознательно владеть движениями своего тела, достигая наибольших результатов в кратчайшие сроки при наименьшей затрате сил.

Оздоровительный эффект развития и формирования основных движений общеизвестен, так как в этих движениях участвует одновременно большое количество мышечных групп, что способствует повышению обмена веществ в организме, усилению функциональной деятельности внутренних органов, совершенствуется подвижность нервных процессов.

Знание возрастного развития основ движений должно способствовать улучшению методики работы со школьниками.

В настоящее время уже накоплены объективные данные о возрастном развитии физических качеств (Б.А. Ашмарин, 1979, В.П. Богословский, 1984; В.к. Бальсевич, 1988; и др.), но еще мало исследований, посвященных развитию движений, прежде всего основных, начиная с 1-го класса и кончая выпускниками средней школы.

В процессе развития двигательных способностей человека особое место занимает разносторонняя физическая подготовленность.

В ряде литературных источников (Л.П. Матвеев, 1959,1967; Н.Г.Озолин, 1960,1962; А.О. Романов, 1964; В.М. Заумерский, 1966, 1970; З.И. Кузнецова 1970, 1974,1979 гг.) физическую подготовленность характеризуют совокупностью таких физических качеств, как сила, быстрота, выносливость, ловкость. Она в значительной степени определяется морфологическими особенностями и функциональным состоянием всего организма и отдельных его систем, и в первую очередь – сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

А.Д. Новиков (1967) считает, что физическая подготовка спортсмена – это воспитание физических качеств, способностей, необходимых в спортивной деятельности, совершенствование физического развития, укрепление и закаливание организма.

Н.А. Лупандина (1967, 1985гг) подразделяет ее на общую и специальную. Под общей физической подготовкой подразумевается разностороннее воспитание физических способностей, включая уровень знаний и навыков; основных жизненно важных или, как говорят, прикладных естественных видов движений. Под специальной подготовкой понимается развитие физических способностей, отвечающих специфическим особенностям и требованиям избранного вида спорта.

Н.Г. Озолин (1970), Б.А. Ашмарин (1984), так же как и Лупандина делит физическую подготовку на общую и специальную, но предлагает подразделить последнюю на две части: предварительную, направленную на построение специального фундамента, и основную, цель которой – более широкое развитие двигательных качеств применительно к требованиям избранного вида спорта.

Таким образом, Н.Г. Озолин предлагает трехступенчатость в процессе достижения наивысшей физической подготовленности, причем, на первом этапе должны сочетаться специальная и общая физическая подготовка. При переходе же к высшей специальной ступени на достигнутом уровне должны поддерживаться и общая физическая подготовленность и специальный фундамент.

Г.М. Куколевский и Н.Д. Граевская (1971), В.Л. Карпман (1980) отмечают, что в процессе систематической тренировки происходит постепенное приспособление организма к нагрузкам, сопряженной с функциональной и морфологической перестройкой различных органов и систем, расширением их потенциальных возможностей.

Физиологические сдвиги в организме в процессе систематических занятий физической культурой и спортом происходят параллельно с совершенствованием двигательных навыков, развитием физических качеств, овладением техникой и тактикой в избранном виде спорта. Авторы определяют тренированность как состояние, развивающееся в организме спортсмена в результате многократного повторения физических упражнений и характеризующее его готовность к наиболее эффективной мышечной деятельности.

И.М. Яблоновский, 1949, 196,1972, М.В. Серебровская, 1934 при изучении двигательной деятельности школьников применяли испытания по таким видам движений, которые в какой-то степени отражали физическую подготовленность учащихся.

За последние годы выполнен ряд работ физиологами (В.С. Фарфель, 1962, Н.В.Зимкин, 1964; В.В. Васильева, 1972, 1976; З.И. Кузнецова, 1967, 1974,1984г).

Из обширного круга проблем, касающихся физического совершенствования, мы хотим более внимательно рассмотреть вопрос физической подготовленности в процессе физического воспитания школьников.

В теории физического воспитания различают общую и специальную физическую подготовку. Если физическая подготовка включает в себя уровень знаний и умений в жизненно важных, прикладных, естественных, основных видах движений, то специальная физическая подготовка связана с профессиональной или спортивной деятельностью (подготовка гимнаста, лыжника и т.п.)

Первостепенное значение для успешной сдачи норм комплекса ГТО учащимися имеет разносторонняя физическая подготовленность, базирующаяся на высоком уровне развития основных двигательных качеств (выносливости, силы, ловкости, быстроты и т.п.), которые достигаются планомерной работой на уроках физической культуры, а также в процессе внеурочной спортивно-массовой работы.

Человек, в отличие от животных, не рождается на свет с готовой способностью выполнить естественные для него движения. Движения в ходьбе, беге, метаниях, прыжках, лазании выработались в процессе эволюции человека, в результате взаимодействия его с окружающей средой. Этим движениям человек научился в процессе жизни. всем известно, как дети любят бегать, бросать, метать, ловить предметы, лазать.

Давно уже выдвигается настоятельная необходимость разработки единой методики учета развития основных движений и сбора материала могущего послужить отправными данными для оценки физической подготовленности школьников разных возрастных групп.

Двигательные навыки и физические качества, приобретаемые школьниками в процессе физического воспитания в школе, имеют исключительное значение в практической работе учителей физического воспитания.

Физическое воспитание как вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям и управление развитием физических качеств человека. Когда необходимо подчеркнуть прикладную направленность физического воспитания по отношению к трудовой, оборонной и иной деятельности говорят о физической подготовке.

Процесс, направленный на улучшение физической подготовленности, называется физической подготовкой.

З.И. Кузнецова (1972) физическую подготовленность предлагает называть двигательной подготовленностью. Так или иначе, физическая подготовка содействует укреплению здоровья, развитию двигательных качеств и форм тела, а также расширению двигательных представлений.

Заслуживают внимания работы, выполненные группой специалистов под руководством Г.И.Кукушкина (1968) по исследованию состояния физической подготовленности учащихся по возрастным учебным нормам.

Двигательный навык позволяет экономить физические и психические силы, облегчает ориентировку в окружающей среде, освобождает сознание для своевременного осмысливания действия.

2. Организация, содержание и методика массовой внеурочной физкультурно-оздоровительной работы.

Внеклассная работа организуется школой для участия в ней детей, внеклассная работа строится на добровольных началах и поэтому не должна включать обязательных видов соревнований, обязательных отчетных показателей и документов. Внеклассные занятия должны развивать навыки самостоятельной работы учащихся. Занятия должны быть не утомительными для детей, обеспечивать переключение с одних видов деятельности на другие, способствовать укреплению здоровья и физическому развитию школьников.

Одним из ежедневно выполняемых комплексов несложных упражнений является гигиеническая гимнастика, которая обычно сочетается с закаливающими процедурами и применяется главным образом с целью укрепления здоровья, повышения жизнедеятельности и общей работоспособности школьников.

Ежедневные занятия гигиенической гимнастикой – этот минимум двигательной деятельности, может быть обеспечен в любое время года, при любых условиях; школы и внешкольные учреждения обязаны приучать учащихся к ее регулярному выполнению. Осуществляется это следующим образом:

1. Пропагандой гигиенической гимнастики и разучиванием упражнений с детьми на уроках в школе, в летних и зимних лагерях: пионерских, физкультурно-оздоровительных, туристских. Время от времени нужно проверять, как ребята делают дома зарядку: предложить отдельным учащимся показать комплекс упражнений, спросить, в какой дозировке они их выполняют.

2. Организацией коллективной утренней гимнастики для детей на свежем воздухе – на площадках.

3. Подготовкой инструкторов и физоргов к руководству коллективными занятиям гимнастикой и проведения физкультминуток.

Утренняя гигиеническая гимнастика (зарядка) способствует быстрому переходу от сна и бодрствованию: выводит организм из пассивного состояния и подготавливает к предстоящей активной деятельности. Физические упражнения настраивают центральную нервную систему на рабочий ритм, совершенствуют координацию движений, увеличивают скорости крово- и лимфообращение, укрепляют кровоснабжение тканей. Более глубоким и ритмичным становиться дыхание. Увеличивается поступление к мозгу, к мышцам и внутренним органам кислорода, что в свою очередь способствует повышению уровня укрепительных процессов в тканях.

После этого мышцам дают небольшой отдых: выполняются упражнения на расслабление.

Хорошо освоенные упражнения становятся постепенного легкими для занимающихся, интерес к ним снижается. Поэтому надо каждые 1-2 недели комплекс менять.

Более эмоционально проходят упражнения при музыкальном сопровождении. В лагерях можно использовать аудиокассеты с записями комплексов упражнений гимнастики. После утренней гимнастики нужны водные процедуры.

О времени занятий: в весенние дни – лучшее время, близкое к полудню в комнате умеренно теплой, летом – в более ранее время. Зимой, лучше перенести занятия на вечер.

О продолжительности занятий, о самоконтроле поговорим отдельно. Насиловать организм нельзя.

Физкультминутки - проводятся в классе, во время уроков, когда появляются признаки утомления детей (невнимательность, беспокойное поведение). Комплексы физкультминуток состоят из 3-5 упражнений, повторяемых по 5-10 раз, и выполняются под руководством учителя или физорга класса. Основными видами упражнений для физкультминуток являются: разгибание туловища, подтягивание, дыхательные упражнений сидя и стоя, ходьба, наклоны и повороты туловища, движения кистями рук.

Гимнастика перед сном . В сочетании с прогулкой и водными процедурами легкая гимнастика создает благоприятные условия для отдыха. Нужно приучать к ней детей. Такая гимнастика состоит главным образом из дыхательных упражнений по 5-6 раз каждое. Темп – медленный, движения плавные.

Закаливание – это постепенное приспособление организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды. В системе физического воспитания детей принимаются такие виды закаливания, как воздушные ванны, солнечные ванны, обтирания, обливания, купание.

Воздушные ванны. Благодаря термическому раздражению кожи происходит рефлекторное сужение и расширение кровеносных сосудов, постепенно вырабатывается совершенный механизм регуляции теплообразования и теплоотдачи, обеспечивающий постоянные условия внутренней среды организма. Кроме того повышается тонус мышц, выносливость сердечно-сосудистой системы. Все это содействует укреплению здоровья.

Сценарий спортивного праздника "День здоровья" Цель: формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни. Задачи: создание положительного настроя и благоприятной обстановки для обучения и воспитания учащихся; стимулирование желания школьников к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Программа Дня здоровья: 1. Линейка, посвященная Всемирному дню здоровья. 2. Утренняя зарядка. 3. Мероприятия в спортивном зале. 4. Выпуск листков здоровья. 5. Экскурсии по экологическим тропам.

1077 Слова | 5 Стр.

Спортивные праздники

Литература……………………………………………………….44 Приложение………………………………………………………48 Введение Актуальность темы данной работы обусловлена тем, что, несмотря на большое количество работ по спортивной педагогике, методике организации занятий по физической культуре, здоровому образу жизни и здоровьесберегающим технологиям (Абаскалова, 2000; Байер, 1991; Богданов, 1995; Веленский, 1995; Головина, 1996; Ильин, 1994; Лубышев, 1992; Панкратов, 1991; Соловьев 2001; Татарникова, 1997 и др.), остается не вполне раскрытой проблематика.

7675 Слова | 31 Стр.

Весенние праздники

5321 Слова | 22 Стр.

Спортивные праздники

1917 Слова | 8 Стр.

Ознакомление с национальным праздником Ысыах

812 Слова | 4 Стр.

Детский праздник как феномен культуры

5160 Слова | 21 Стр.

Всемирный день здоровья

7 апреля – Всемирный День здоровья! Закаляйся, Если хочешь быть здоров. Постарайся, Позабыть про докторов. Водой холодной обливайся, Если хочешь быть здоров! (Музыка В. Соловьёва-Седого, слова В. Лебедева-Кумача). Здоровье – это самое ценное, что у нас есть. И с этим ничто не может сравниться: ни богатство, ни положение в обществе, ни слава. Это настоящая драгоценность, подаренная нам природой. Человек обязан беречь свое здоровье смолоду, ведь именно здоровый человек формирует сильную нацию. .

2150 Слова | 9 Стр.

Технологии организации спортивно-оздоровительных праздников

Курсовая работа на тему: Технологии организации спортивно-оздоровительных праздников 2015год Содержание Введение 3 Глава 1. Сущность понятия "педагогическая технология" 5 1.1. Понятие "технологии" 5 1.2 Классификация технологий 7 Выводы по главе 1 14 Глава 2. Спортивно-оздоровительные праздники. 16 2.1 Организация спортивно-оздоровительных праздников. 16 2.2 Сущность спортивно-оздоровительных соревнований. 19 Заключение 25 Список литературы. 26 Приложение 28 Введение Быстро меняющаяся.

4793 Слова | 20 Стр.

Праздник

Праздник "Друзья здоровья" Доктор Здоровья Быть здоровыми хотят И взрослые и дети. Как здоровье сохранить? Кто может ответить? Добрый день! Я доктор Здоровье! С вами быть хочу всегда! Познакомлю с вами, Со своими помощниками - друзьями. Доктор Солнце Здравствуй, солнце! -Здравствуй, лес!- Кричит мальчишка. -Здравствуй, мальчик!- Крикнул лес. -Луг, привет!- Кричит мальчишка. -Добрый день!- Ответил луг. -А со мной?- Сказало солнце.- Поздоровайся со мной! Ты забыл меня, Как.

2197 Слова | 9 Стр.

Христианские праздники

4634 Слова | 19 Стр.

Чувашские праздники и обряды

3464 Слова | 14 Стр.

Спортивные праздники как одно из средств интереса к физической культуре

вырабатывают потребность в здоровом образе жизни. Физическая культура — часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на поддержание здоровья, развитие физических способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики. Физическая культура — самое широкое, собирательное понятие. Она включает все достижения, накопленные в процессе общественно-исторической практики: уровень здоровья, спортивного мастерства, науки.

2131 Слова | 9 Стр.

ПРАЗДНИК малышу

5417 Слова | 22 Стр.

Сценарий праздника на 8 ое марта

Международный женский день Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие учителя! Ведущий 2 (Женя): Добрый день, прекрасные женщины! 1 ведущий: Весна – одно из самых прекрасных времен года! И не случайно первый праздник весны - праздник женщин 8 Марта! 2 ведущий: Хочется в этот день уделить вам особое внимание, по-новому сказать о своих чувствах, поблагодарить за то, что вы наполняете наши жизни своим теплом, улыбками, заботой, любовью. 1 ведущий: Хочется пожелать всем любви, добра, исполнения всех желаний.

527 Слова | 3 Стр.

Режжессура праздника

3880 Слова | 16 Стр.

Праздник контрольная

ОГЛАВЛЕНИЕ: 1. Праздник . 2 2. Массовые праздники и зрелища. 3 3. Разновидности зрелищных представлений: 4. театрализованное массовое представление. 5 5. концертная программа, ревю. 6 6. Обряд и ритуал.

2349 Слова | 10 Стр.

Мусульманские праздники в Башкортостане

Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет Кафедра истории отечества и культорологии Мусульманские праздники в Башкортостане реферат по Культурологии Уфа, 2009 План реферата 1. Введение. стр. 2 2. Мусульманские праздники. стр. 3 3. Ураза-байрам. .

4810 Слова | 20 Стр.

Сегодня замечательный праздник у моей лучшей подруги

Сегодня замечательный праздник у моей лучшей подруги – день рождения. От всей души поздравляю тебя, и желаю всего наилучшего, что есть в жизни. Крепкого здоровья тебе, радости и огромного личного счастья. Пусть надежда, вера и любовь никогда не покидают тебя. Оставайся, подруга, такой же красивой. Пусть каждый день будет для тебя праздником, пусть всегда сбываются мечты. Пускай Господь оберегает тебя от всех неприятностей. Милая подруга, от чистого сердца поздравляю тебя с днём рождения. Желаю.

518 Слова | 3 Стр.

Православный пост и здоровье человека

3888 Слова | 16 Стр.

МАССОВЫЕ СПОРТИВНЫЕ ПРАЗДНИКИ, КАК ФОРМА ДОСУГА НАСЕЛЕНИЯ

2622 Слова | 11 Стр.

Праздники в Исламе

10141 Слова | 41 Стр.

Праздник осени 3 класс

Класс: 3 Тема: Праздник Царицы Осени Цели: • сплочение детского коллектива в ходе подготовки и проведения праздника; • совместное наблюдение за осенними изменениями, которые происходят в природе; • создание творческой, эмоционально благоприятной атмосферы в ученическом коллективе. Задачи: • воспитать дружелюбные, толерантные взаимоотношения между школьниками; • развить коммуникативных способностей детей, умение правильно общаться в среде своих сверстников; • Обобщить и систематизировать.

1733 Слова | 7 Стр.

В списке самых светлых праздников

самых светлых праздников день матери - праздник особенный. Всегда хочется провести его достойно, поздравить мам так, чтобы празднование надолго осталось в душе, оставив там теплый след. Важное значение имеет то, каким будетсценарий ко дню матери. Прежде чем начинать разрабатывать его проведение, надо владеть информацией о количестве присутствующих на торжестве, определиться с местом его проведения. Дальше - расчеты о том, как украсить это место. Очень сильно на качество праздника и настроение присутствующих.

11028 Слова | 45 Стр.

Методы работы ДОУ с родителями по формированию здорового образа жизни детей

Методы работы ДОУ с родителями по формированию здорового образа жизни детей Содержание Введение Глава 1. Теоретические основы работы ДОУ с родителями по формированию здорового образа жизни детей 1.1. Здоровый образ жизни как социально-педагогическое явление 1.2 Условия и компоненты формирования здорового образа жизни детей дошкольного возраста 1.3 Совместная деятельность ДОУ с родителями по формированию здорового образа жизни детей Глава 2. Практический опыт совместной.

13242 Слова | 53 Стр.

Массовые праздники

8140 Слова | 33 Стр.

История появления праздника

2072 Слова | 9 Стр.

Здоровье

Сценарий праздника "День здоровья" Подготовка Дня здоровья. Каждый класс объединяется в команду, выбирает командира, название и девиз своей команды Цели и задачи: • Привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом. • Организация досуга учащихся. • Пропаганда физической культуры и спорта, как лучшего средства от любых болезней. • Закрепление и совершенствование умений и навыков, учащихся полученные ими на уроках. • Содействие в формировании жизненно-необходимых.

1004 Слова | 5 Стр.

Праздники Индии

685 Слова | 3 Стр.

Календарные праздники на Руси: весенний цикл

литературы………………………………………………………………12 Введение Большинство праздничных русских обрядов и традиций, дошедших до наших дней, имеют глубокие корни, возникшие задолго до принятия на Руси христианства. Древняя Русь являлась аграрной страной, и поэтому большая часть праздников была связана с земледельческим циклом. Сама идея праздновать или отмечать что-либо произошла от коллективного проведения определённых работ. Например, совместная жатва, сенокос, сбор осеннего урожая. Окончание работы завершалось общим застольем.

2369 Слова | 10 Стр.

Праздник Чуньян

702 Слова | 3 Стр.

Праздники

3728 Слова | 15 Стр.

Особенности организации сельского праздника

4594 Слова | 19 Стр.

Старорусские обряды и праздника

6985 Слова | 28 Стр.

Праздники древних славян

975 Слова | 4 Стр.

ЗДОРОВЬЕ

9281 Слова | 38 Стр.

день здоровья

957 Слова | 4 Стр.

Праздник каляды

при конце желают здоровья хозяину, хозяйке, детям и всему дому. Все славянские племена праздновали с незапамятных времен Новый год. У чехов, сербов и болгар "ходите по коледе" означало поздравлять с Новым годом;у словаков "коледовать" значило благославлять в Новый год; у задунайских славян "коледою" именовался подарок в Новый год. У поляков все сословия принимали участие во взаимном поздравлении и одаривании,это называлось "коленда". Коляды в Беларуси – это главный зимний праздник, который связанный.

2265 Слова | 10 Стр.

Этимология феномена праздника Реферат

3833 Слова | 16 Стр.

праздник

1376 Слова | 6 Стр.

Реферат Марийские праздники

1056 Слова | 5 Стр.

Программа внеурочной деятельности Культура здоровья

Программа внеурочной деятельности "Культура здоровья" Пояснительная записка Образовательная программа предназначена для организации внеурочной деятельности. Важнейшей глобальной общегосударственной проблемой современности стала проблема национального здоровья, она особенно актуальна и обозначена государством в последнее время. Состояние здоровья детей и подростков приобрело настолько плачевное состояние, что о нём заговорили не только врачи и педагоги, но и представители широкой общественности.

1545 Слова | 7 Стр.

cценарий праздника осени

Сценарий осенней сказки "В осеннем лесу" Сценарий осеннего праздника для детей старшей группы детского сада. Зал празднично украшен в осеннем стиле. Под музыку песни " Дворик" сл. и муз. Резникова выходят три ребёнка и читают стихи. 1-й ребёнок: Пролетают паутинки С паучками в серединке И высоко от земли Пролетают журавли Всё летит, должно быть это Пролетает наше лето. 2-й ребёнок: На гроздья рябины дождинка упала, Листочек клиновый кружит над землёй Ах, осень, опять ты врасплох нас застала И.

2605 Слова | 11 Стр.

Праздники и обряды древних славян

4451 Слова | 18 Стр.

Религиозно - мистические обряды и праздники древних славян.

6949 Слова | 28 Стр.

массовые праздники как форма досуга

7235 Слова | 29 Стр.

Сравнительная характеристика двух праздников: Йоль и Навруз.

2484 Слова | 10 Стр.

Детские праздники

1596 Слова | 7 Стр.

Домашний праздник

аспекты подготовки домашних праздников……………. ……. 6 1.1 История и классификация домашних праздников………….…………. …….6 1.2 Этикет и подготовка к домашнему празднику………………………………. 9 1.3 Оборудование и аксессуары для домашних праздников……………………..16 2 Практические аспекты организации домашнего праздника (на примере Нового года)……………………………………………. ………………………….…………19 2.1 Этапы организации праздника Новый год……………..……….…………….19 2.2 Калькуляция домашнего праздника ………………. ……………………….

7393 Слова | 30 Стр.

обрядовые праздники

. Календарные праздники и обряды на Руси; их связь с зимним и летним солнцеворотами; весенним и осенним равноденствием; с циклами сельскохозяйственных работ; с языческими и христианскими основами веры Долгими годами на Руси сохранялось двоеверие: официальная религия, которая преобладала в городах, и язычество, которое ушло в тень, но по-прежнему существовало в отдаленных частях Руси, особенно на северо-востоке, сохраняло свои позиции в сельской местности. Развитие русской культуры отразило эту.

38188 Слова | 153 Стр.

Праздник НАУРЫЗ

Праздник Наурыз - один из самых древних праздников на Земле. Он отмечается уже более пяти тысяч лет как праздник весны и обновления природы многими народами Передней и Средней Азии, а по некоторым данным - и у восточных славян. Исторические сведения об этом празднике встречаются в трудах многих античных и средневековых авторов. По восточному летоисчислению он соответствует иранскому Новому году (Навруз). Из поколения в поколение передавали традиции празднования Наурыза казахи, узбеки, уйгуры. Таджики.

1410 Слова | 6 Стр.

Сценарий совместного спортивного праздника в рамках Недели семьи

6091 Слова | 25 Стр.

Японские праздники

2034 Слова | 9 Стр.

Иудейские праздники

Реферат по религиоведению Иудейские праздники Содержание Введение 3 1. Религиозные праздники древнего происхождения 4 2. Еврейский календарь 5 1.1. Месяцы еврейского календаря 7 2. Категории и черты еврейских праздников 9 3. Основные праздники 11 3.1. Праздники, установленные в Пятикнижии 12 3.2. Праздники паломничества 18 3.3. Праздники Ханука и Пурим 22 Заключение 27 Список литературы 28 Введение .

6320 Слова | 26 Стр.

Праздники Китая

ВВЕДЕНИЕ Религиозные праздники играли большую роль в Китае ещё со времён древности. Китайцы на протяжении тысячелетий пользовались лунным календарем для определения точных дат религиозных праздников. И не смотря на то, что после провозглашения Китайской Народной Республики было решено ввести солнечный календарь, религиозные праздники основываются на данных лунного календаря. Срединное государство принадлежит к числу тех стран, где обычаю и обряду отводится важное и почетное место. Знаменитые «китайские.

7039 Слова | 29 Стр.

Чувашские праздники..

ПРИХОД В ЧЕСТЬ АРХАНГЕЛА МИХАИЛА Районные Кирилло-Мефодиевские чтения Реферат: Чувашские праздники Реферат подготовила: учащаяся 6 класса МОУ Чапаевской школы Тихонова Наталья Научный руководитель: учитель русского языка и литературы высшей категории Рузова Ю.В. 2011.

4974 Слова | 20 Стр.

Сценарий программы на светлый праздник

Сценарий программы на светлый праздник "День Матери" Ребенок. Пригласили в гости к нам Мы бабушек и мам. Обещаем, обещаем, Здесь не будет скучно Вам! Всё готово к празднику. Так чего мы ждём? Приглашу детей я, И праздник наш начнём. Выходят дети. Сценка: Что за дети нынче, право? М - Я вот думаю, гадаю, Для чего детей рождают? Так, ребята вы не против? Взвесим-ка все за и против! Д - А зачем тебе всё это? М - Для конкретного ответа! К взрослой жизни подготовка.

6184 Слова | 25 Стр.

Взаимодействие ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка: проблемы и перспективы

Взаимодействие ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка: проблемы и перспективы Главным в реализации поставленных задач в оздоровлении ребенка является сохранение, укрепление здоровья воспитанников в совместной деятельности с семьей. Правильно воспитывать здорового ребенка можно лишь тогда, когда соблюдаются единые требования детского сада и семьи в вопросах воспитания, оздоровления, распорядка дня, двигательной активности, культурно-гигиенических процедур, развития двигательных навыков. Поэтому.

5219 Слова | 21 Стр.

мотивация к здоровому образу жизни

16522 Слова | 67 Стр.

сравнение праздников ивана купалы и хэллоуина

3685 Слова | 15 Стр.

Национальные праздники поволжских и сибирских татар

воспитание поколения, стремящегося к здоровому образу жизни, посредством вовлечения детей в такие формы организации оздоровительной работы, как спортивные эстафеты, соревнования по различным видам спорта, агитпредставления на тему здоровья.

День здоровья в школе.

Цель: воспитание поколения, стремящегося к здоровому образу жизни, посредством вовлечения детей в такие формы организации оздоровительной работы, как спортивные эстафеты, соревнования по различным видам спорта, агитпредставления на тему здоровья.

- способствовать формированию у учащихся навыков ведения здорового образа жизни;

- способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения.

- способствовать определению ценности своего здоровья и мер по его сохранению;

- привлечь внимание ребят к разнообразным видам спорта.

Участники праздника: учащиеся 1-9 классов, учителя, родители.

Оформление спортивного зала (спортивной площадки): плакаты « В здоровом теле — здоровый духи, Здоровье - жемчужина человека

Актуальность: По данным проведенного медицинского осмотра в образовательном учреждении в 1 классе З0% детей, которые имеют хронические заболевания, в 5 классе - 50%, в 9 классе - 64%. В целом, лишь у 7% школьников наблюдается удовлетворительное функциональное состояние организма. С 1 до 9 класса частота снижения остроты зрения растет в 1,5 раза; частота несоблюдения осанки - в 1,5 раза; распространенность болезней опорно-двигательного аппарата, органов пищеварения - в 1,4 раза; распространенность болезней эндокринной системы - в 2,6 раза. По данным главы департамента Министерства образования и науки России Алины Левитской, 10% выпускников российских школ могут быть отнесены к категории здоровых. Важным фактором, ухудшающими здоровье детей, являются перегрузки из-за избыточности школьной программы. Причиной, вызывающей данное положение, являются не только воздействие факторов среды проживания и генетическая наследственность, сегодня прогрессирует гиподинамия- малоподвижный образ жизни во время учебных занятий и дома.

Организационный этап:

1. Составление общешкольного положения о Дне здоровья и плана мероприятий

о проведении Дня здоровья в общеобразовательном учреждении

1.Цели и задачи

1.1. День здоровья проводится с целью пропаганды среди учащихся здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту.

- привлечение учащихся к занятиям различными видами спорта;

- выявление лучших спортсменов школы, привлечение их к участию в школьной и городских спартакиадах;

- проведение оздоровительных мероприятий, нацеленных на повышение резистентности организма детей и подростков;

- повышение сопротивляемости организма детей и подростков к различным заболеваниям, работоспособности школьников, продуктивности их обучения.

2.Порядок организации и проведения

2.1. Организация проведения соревнований возлагается на учителя физической культуры, классных руководителей, заместителя директора по воспитательной работе:

 программа и форма проведения Дня здоровья разрабатывается учителем физической культуры совместно с заместителем директора по воспитательной работе;

 учитель физической культуры участвует в подготовке классных команд для участия в спортивных соревнованиях в рамках программы Дня здоровья;

 заместитель директора по воспитательной работе отвечает за подготовку призов для команд-победительниц, учащихся, занявших I, II, III места.

 классные руководители доводят программу Дня здоровья до сведения учащихся.

2.2 Содержание Дня здоровья может включать спортивные соревнования по отдельным видам спорта, спортивные игры, подвижные и шуточные эстафеты, туристические походы и определяется директором школы (план мероприятий прилагается).

2.3. В состав судейских команд входят учитель физической культуры, учителя.

2.4. Дата срока проведения Дня здоровья определяется планом работы школы и приказом директора школы.

3. Время и место проведения.

3.1. Спортивные соревнования, организуемые в рамках программы Дня здоровья, проводятся в спортивном зале, на спортплощадке школы.

3.2. Дни здоровья проводятся по параллелям 2-3 раза в год. На время проведения Дня здоровья учащиеся освобождаются от учебных занятий.

3.3. Спортивные соревнования в рамках программы Дня здоровья начинаются в 10 часов. Общая продолжительность соревнований, мероприятий – до 4-х часов.

4.1. К участию в мероприятиях в рамках программы Дня здоровья привлекаются все учащиеся 1 – 9 классов школы.

4.2. В спортивных соревнованиях принимают участие учащиеся, не имеющие медицинских противопоказаний на момент проведения дня здоровья.

4.3. Освобожденные учащиеся присутствуют на всех мероприятиях Дня здоровья и выступают в качестве зрителей, болельщиков, помощников классных руководителей по поддержке дисциплины и порядка.

Сегодня День здоровья в школе - это одно из самых популярных мероприятий. Некоторые учреждения образования проводят даже несколько таких дней в год. Вопрос только в том, провести день детского здоровья ради галочки в отчетах или сделать ожидаемым и любимым праздником для учащихся.

Современным детям больше интересны компьютеры, новые гаджеты, чем занятия физической культурой. Растет уровень гиподинамии, и, как следствие, наблюдается и рост заболеваний.

Задача школы – привить детям навыки здорового образа жизни, и для этого во всех учебных заведениях страны регулярно проводят спортивный праздник День здоровья для школьников.

Вернуть интерес детей к физкультуре и спорту возможно, если проведение Дня здоровья в школе будет регулярным, кроме того этот день должен быть веселым и интересным. В любом учебном заведении найдутся небезразличные родители и педагоги, любящие спорт, которые могут стать инициаторами и организаторами такого праздника здоровья и даже помогут превратить его в школьную традицию.

7 апреля - Всемирный день здоровья (история праздника)

Какого числа День здоровья и почему - знают немногие. В 1948 году была основана Всемирная Организация Здравоохранения. День её основания - 7 апреля - стал Всемирным днем здоровья. Этот праздник, как и многие другие от ВОЗ, призван обратить внимание людей на состояние их здоровья, обратить внимание государства на состояние здравоохранения, на те проблемы в здравоохранении, решение которых улучшит здоровье нации.

Для чего нужны дни здоровья в школе?

День здоровья для школьников проводится в каждом образовательном учреждении уже ни один десяток лет.

Цель любой школы – выпустить из своих стен таких учеников, которые не только бы все умели и могли, но обладали бы знаниями и компетенциями для жизни в современном мире.

Важную составляющую успешного выпускника представляет и уровень его физического развития, и одна из задач школьного воспитания не только сохранить, но и укрепить здоровье будущих россиян, обучить навыкам ЗОЖ.

Общеизвестно, что уровень гиподинамии среди населения нашей страны высок. Проще полежать на диване и посмотреть телевизор, чем лишний раз пройтись по лесу, подышать свежим воздухом. А ведь привычка к здоровому образу жизни формируется у детей с самого раннего возраста. Чем старше становится человек, тем меньше он обращает на себя внимание, а меж тем, именно здоровье является основой долгой, активной и плодотворной жизни.

В арсенале педагогических средств и методов просвещения в области ЗОЖ именно мероприятия ко дню здоровья занимают важное место.

Цель – популяризация здорового образа жизни.

Задачи связаны с привитием ценностного отношения к своему организму, с профилактикой употребления психактивных веществ.

Именно в этот день можно показать школьникам, что здоровье – это компонент, который жизненно необходим, и сделать это не на скучных для них уроках, а в виде яркого праздника, соревнований, интересных мероприятий.

Кто организует спортивный праздник?

Как правило, организуют праздник День здоровья для детей завуч по воспитательной работе, учитель физкультуры, учитель биологии и учитель ОБЖ, классные руководители.

Если это мероприятие проводится для всего образовательного учреждения, то к его подготовке и проведению можно также привлечь учащихся старших классов, которые будут работать с младшеклассниками. То есть старшеклассники проводят детский день здоровья в начальной школе, а педагоги организуют спортивный праздник для учащихся среднего и старшего звена. Не стоит отказываться и от помощи родителей.

С чего начать?

Начать нужно с выбора дня. Лучше, если это будет суббота, когда обычных уроков в школе нет, или они могут быть отменены. День и время проведения мероприятий ко дню здоровья обязательно нужно согласовать с директором образовательной организации, который издаст приказ.

Затем нужно найти среди педагогов, старшеклассников, родителей школьников таких, кто мог бы подготовить и провести интересные соревнования, обсудить вместе с ними какие виды состязаний можно включить в план проведения дня здоровья, можно посоветоваться в этом вопросе и с учителем физкультуры.

Где провести день детского здоровья?

На природе

День здоровья в школе неплохо посвящать какому-то одному из видов спорта. К примеру, если известно, что увлечение многих ребят – спортивное ориентирование или туризм, отличным вариантом будет организовать выезд на природу. Одна группа школьников может проходить маршрут по карте и компасу, другая – туристическую полосу.

Часто спортивным ориентированием и туризмом увлекается вся семья. В этом случае среди родителей всегда найдутся желающие помочь организовать полосу, развести костер и даже приготовить на нем обед.

Спортивный праздник здоровья в школе можно начать с общего построения, затем совершить пробный проход по маршруту, провести сами соревнования. Завершить же все хорошо чаем и песнями под гитару у костра.

В спортивном зале или на стадионе

Как в спортивном зале, так и на школьном стадионе можно тоже провести интересный День здоровья для детей. Необходимо продумать и составить план программы, обсудив ее с завучем по внеклассной работе. Обязательно подготовить наглядную агитацию и необходимую атрибутику.

Наглядной агитацией могут служить плакаты, стенгазета, рассказывающая о спортивной жизни школы или же фильм о том, какую пользу приносят занятия физкультурой и спортом. И, конечно же, важно не забывать о грамотах и призах.

Начинайте праздник здоровья для детей с построение участников праздника. Можно предварительно дать классам (командам) задания сочинить приветствия в шуточной форме и девиз, придумать названия своим командам, нарисовать эмблему, а на построении провести, например, конкурс приветствий. Но эту часть не нужно затягивать.
Далее необходимо провести разминку для участников, которая также должна быть недолгой, но достаточной, чтобы ребята могли разогреть мышцы. Разминку можно провести в спортзале или же перед школой.
После разминки ведущий мероприятия должен пригласить всех участников и зрителей на стадион, где запланировано проведение соревнований, там уже все должно быть готово к первым стартам. Состязания можно провести по игровым видам спорта, по легкой атлетике, Можно организовать эстафеты.

Замечательно, если и среди родителей найдутся желающие посоревноваться вместе с детьми. В этом случае интересно будет устроить соревнования семейных команд.

План Дня здоровья в школе

Для того, чтобы спортивный праздник День здоровья в школе прошел эффективно и качественно, а дети и взрослые не разочаровались, то мероприятие надо готовить по определенному алгоритму.

Распределить обязанности среди участников оргкомитета.
Подготовить информацию о проведении Дня здоровья и спорта.
Провести совещания, в том числе, промежуточные между классными руководителями, учителями и оргкомитетом.
Из числа учеников, учителей, родителей выбрать тех, кто будет помогать в проведении игр и конкурсов.
Заранее подготовить призы, грамоты, утешительные сюрпризы, потому что награжден должен быть каждый участник.
Для проведения конкурсов пригласить независимых судей. Это могут быть спонсоры или подшефные ветераны. Их необходимо оповестить заранее.
Выделить ведущих конкурсов.
Из числа старшеклассников выбрать корреспондентов, фотографов для сбора и фиксации результатов соревнований.
Учителю физкультуры поручить подобрать оборудование и обеспечить его готовность.
Распределить обязанности по встрече гостей.
Подготовить протоколы соревнований, эстафет, продумать, как именно будет проводиться награждение.
Подготовить отчет по итогам дня. По результатам мероприятия можно выпустить стенгазету или информационный листок, разместить информацию на школьном сайте.

Как и какие можно провести мероприятия?

У каждой школы уже есть свои сложившиеся традиции по проведению этого дня. Кто-то организует его в стенах образовательного учреждения и на пришкольной территории, кто-то выезжает за город, кто-то отправляется всей школой в ближайший парк. Для этого праздника специально разрабатывается сценарий. Обязательно устанавливается строгий регламент и закрепляется ответственный.

Сценарий дня здоровья в школе здесь приводить мы не будем, поскольку условия и возможности у каждого образовательного учреждения разные. А вот советы и рекомендации, и благодаря которым может быть расширена или обновлена ваша спортивная программа, дадим.

Как правило, мероприятия ко Дню здоровья в школе начинаются с утра. Дети собираются на общешкольной линейке, где им объявляют расписание дня. В нем могут быть предусмотрены спортивные эстафеты, театрализованные представления, соревнования между классами и параллелями. Школьники по своей природе азартны и с удовольствием принимают участие в играх, конкурсах и викторинах.

Разновозрастные отряды

В некоторых школах с успехом применяют методику разновозрастных отрядов, когда дети из разных классов объединяются в команды. Каждому такому отряду присваивается собственное название, девиз, выбирается отрядная песня. Между такими отрядами устраиваются соревнования, а в конце дня подводятся итоги.

Конкурсные программы

Уроки и минутки здоровья

В День здоровья на каждом уроке или занятии важно сделать акцент на сохранение здоровья, например, во время урока делать небольшие перерывы – минутки здоровья – во время которых предложить детям выполнить гимнастику для глаз (лишний раз напоминаем про гигиену чтения, письма) или для тела (даем отдых позвоночнику, напоминаем о важности правильной осанки). В идеале – каждый урок должен начинаться с небольшой зарядки. На переменах обязательно проветриваем класс, а детей отправляем в коридор, где организовываем умеренно-подвижные игры. Пусть дети сами скажут, зачем необходимо регулярно проветривать помещения.

Напоминаем о режиме дня и правильном питании

Кроме того, Всемирный день здоровья прекрасный повод напомнить учащимся, как важно соблюдать режим дня. Пусть они нарисуют или опишут, как должен проходить день школьника. Затем обсудите, соблюдают ли дети режим дня, как может влиять на самочувствие его несоблюдение.

И не забудьте во Всемирный день здоровья поговорить со школьниками о принципах правильного питания, ведь здоровье очень сильно зависит и от него. Пусть дети пофантазируют на тему идеального меню и исправят ошибки друг друга, ведь, наверняка, кто-нибудь напишет про чипсы или газировку.

Семейные соревнования

Основное, что должны усвоить дети в процессе празднования Всемирного дня здоровья, - это принципы здорового образа жизни. Желательно, чтобы они сами их сформулировали.

Завершение Дня здоровья

Завершить день детского здоровья можно, организовав выступление ребят, занимающихся спортом. В любой школе всегда есть свои гимнасты, борцы и т.п., возможно даже, такие найдутся и среди родителей. Пусть они покажут свои спортивные навыки и умения.

Замечательно, если после того, как День здоровья в школе будет завершен, у кого-нибудь из ребят появится желание серьезно заняться спортом.

От того, насколько четко организованно и ярко будет проведен спортивный праздник День здоровья в школе, будет зависеть интерес школьников к таким мероприятиям, а значит, они еще ни один раз с удовольствием примут в нем участие.

Читайте также: