Оксфорд и кембридж реферат

Обновлено: 05.07.2024

Оксфорд и Кембридж — самые известные зарубежные вузы, а также — самые лучшие вузы Великобритании. Многие абитуриенты нередко затрудняются с выбором, куда поступать, а соперничество этих влиятельных университетов началось еще до того, как высшее образование появилось в России.

Оба вуза берут своё начало во времена средневековья из мира монастырей.

Точная дата основания университета Оксфорда является неопределенной, но существуют мнения о начале обучения и преподавания, начиная примерно с 1096. Когда Генрих II в Англии запретил англосаксонским студентам учиться в Парижском университете в 1167 году, он заставил многих английских эрудитов вернуться на родину, тем самым очень быстро развив Оксфорд.

Кембриджский же университет — второй университет в Великобритании по дате основания. Расположен в одноименном городе Восточной Англии. Согласно легенде, был основан некоторыми студентами в 1209 году, после того, как они бежали из Оксфорда после скандала с местными жителями, которые в итоге привёл к крупным дракам.

В Оксфорде общий стипендиальный фонд составляет около 8 млн фунтов, однако данную стипендию получают в основном граждане Великобритании и ЕС, если вы из другой страны, то возможность получать стипендию также есть, но уже другую — специально для иностранных студентов. В Кембридже же есть возможность запросить и получить любую из четырех видов финансовой поддержки: стипендию для студентов Великобритании и других стран, от агентства по присуждению премий Шотландии (SAAS), финансовую помощь для студентов из Уэльса, а также стипендию за академические достижения.

Говоря о вечной борьбе Оксбриджа, имеет смысл упомянуть также и регату Оксфорд-Кембридж (на английском языке просто Boat Race) — знаменитое соревнование по академической гребле, ежегодно проходящее по реке Темзе, между экипажами из Оксфордского университета и из Кембриджского университета.

Это гонка, которая проходит на расстоянии 6 799 метров и требует значительных физических усилий. Цвета экипажей, не только на одежде, но и на веслах — темно-синие для Оксфорда и светло-голубые для Кембриджа.

Оба университета имеют также очень интересные и значимые факты, вот некоторые из них.

В современном мире университет стал неотъемлемой частью жизни общества в целом и в развитых странах он есть едва ли не в каждом городе. Однако, несмотря на постоянное развитие этих высших учебных заведений, на появление новых современных и усовершенствованных университетов, эталонами университетского образования остаются старейшие университеты с мировым именем: Оксфорд, Кембридж, Сорбонна, Гарвард и Пражский университет.

Содержание

Работа состоит из 1 файл

введ в проф.docx

Краткая история создания и развития университетов. Ведущие зарубежные университеты: Кембриджский, Оксфордский (Англия), Парижский (Сорбонна), Гарвардский (США), Пражский.

Работу выполнили студенты 1 курса

Титова Татьяна, Проскурякова Виолетта,

1. Оксфорд – первый университет Великобритании 4

1.1. История создания и развития 4

1.2. Академическая структура университета 5

1.3. Специфика образования в Оксфорде 8

1.4. Колледжи Оксфорда и студенческий досуг 9

1.5. Оксфордские курьезы и интересные факты 10

2. Кембридж – вечный соперник Оксфорда 13

2.1. История университета 13

2.2. Кембриджские колледжи 14

2.3. Курьезные истории и обычаи Кембриджского университета 15

2.4. Успехи университета и интересные факты о нем 16

3. Парижский университет – Сорбонна 18

3.1. История университета 18

3.3. Интересные факты 20

4. Гарвардский университет 21

4.1. История Гарварда: от колледжа до университета 21

4.2. Структура университета и его научно-образовательная база 21

4.3. Интересные факты 23

5. Пражский университет 25

5.1. История университета 25

5.2. Структура университета 25

Введение:

Первые университеты появились еще в 11-12 веках, со временем их становилось все больше, и роль их в обществе все возрастала.

Каждый из этих всемирно известных университетов имеет свою неповторимую историю, свои уникальные законы и традиции, которые не только отражают культуру народа (парижан, англичан и так далее), но и создают особую культуру самого университета.

Оксфорд – первый университет Великобритании

О́ксфордский университе́т (англ. University of Oxford) — университет, расположенный в городе Оксфорд, графстве Оксфордшир, Великобритания. Занимает второе место в списке самых старых университетов Европы (после Болонского), старейший англоязычный университет в мире, а также первый университет в Великобритании.

История создания и развития

Точная дата основания Оксфордского университета неизвестна. По некоторым данным обучение в Оксфорде велось ещё с 1096 года.

Неанглийские студенты-британцы делились на северных (шотландцы) и южных (ирландцы и валлийцы). В последующих веках географическая принадлежность продолжала влиять на многих студентов, когда дружба между колледжами или общежитиями стала обычаем. Члены многих монашеских орденов: Доминиканцы, Францисканцы, Кармелиты, Августинцы, обосновались в Оксфорде в середине 13 века. Они оказывали влияние и поддерживали студенческие дома. Примерно в то же время частными благотворителями были созданы колледжи, чтобы жить как самостоятельное ученическое сообщество. Среди первых были Уильям Дарем, который, в 1249 году основал Университетский колледж (англ. University College), и Иоанн I де Баллиол, отец будущего Короля Шотландии, в честь которого назван Колледж Баллиол (англ. Balliol College). Английский лорд-канцлер и основатель (англ. Merton College), Вальтер де Мертон разработал правила для колледжей. Мертон колледж стал примером для других колледжей Оксфорда и Кембриджа. После этого многие студенты оставили жизнь в общежитиях и религиозных домах и переехали в колледжи.

В XIII веке университет стал центром математики и астрономии. Именно здесь Джон Голливуд впервые заменил римские цифры арабскими и скоро по оксфордским учебникам математики начали учиться во всей Европе.

Если со временем через Оксфорд почти в обязательном порядке проходили члены высшего общества, то в Средние века до этого было еще далеко. Там обучались только священнослужители, они снимали комнаты у местных жителей и зачастую были бедны.

Тем не менее, Оксфордский университет не утратил своей элитарности и в наши дни, по-прежнему оставаясь наиболее престижным учебным заведением Великобритании, оказывающим значительное влияние не только на научную жизнь страны, но и на ее внешнюю и внутреннюю политику.

Здесь весьма бережно относятся к своей истории и традициям. Оксфорд, как и столетия назад, очень религиозен и является активным членом межуниверситетского Христианского Союза.

Академическая структура университета

Современный Оксфордский университет представляет собой по сути объединение колледжей – автономных финансовых единиц. Университет состоит из 38 колледжей, а также 6 общежитий — закрытых учебных заведений, принадлежащих религиозным орденам без статуса колледжа.

Штат преподавателей Оксфорда огромен — почти 4 тысячи человек, из них 70 — члены Королевского общества, более 100 — члены Британской Академии (англ.). Оксфорд использует в обучении уникальную систему тьюторства — над каждым студентом учреждается персональная опека специалистом по выбранной специальности.

Структурно, как и многие другие учебные заведения, Оксфордский университет состоит из кафедр и факультетов. При этом кафедры играют роль организационно-методических центров обучения в науке и медицине.

Факультеты - Высшие академические единицы университета, которых в настоящее время насчитывается 16. Некоторые из факультетов, в свою очередь, разделены в пофакультеты.

Антропологии и географии
Биологических наук
Клинической медицины
Английского языка и литературы
Юридический
Мировой литературы
Математических наук
Современных и средневековых языков
Современной истории
Музыки
Востоковедения
Физических наук
Физиологии
Психологии
Социологии
Теологии

Каждый факультет имеет избираемый совет, отвечающий за подготовку учебных курсов, включая содержание программы и организацию обучения. Факультет также осуществляет прием студентов, контроль их обучения и организацию исследований аспирантов. Среди задач факультетов и назначение академического штата, который затем утверждается советом университета.

Некоторые учебные курсы, например, в области педагогических наук, имеют собственные советы с правами совета факультета, отвечающего за специализацию курса.

Многие факультеты организуют кафедры, осуществляющие подготовку по отдельным дисциплинам, входящим в общее направление обучения на факультете. К примеру,

- кафедра Физики и кафедра Технических наук организованы на факультете Физических Наук,

- кафедра Зоологии и кафедра Энергетики растений (фотосинтеза) - на факультете Биологических Наук,

- кафедра Хирургии - на факультете Клинической Медицины.

Кафедры не организуются на факультетах, специализирующихся на архитектуре и искусствах.

Выделяется и большое количество более узких направлений подготовки:

классических языков и литературы;
древней истории;
филологии, лингвистики и фонетики;
живописи и изобразительного искусства;
английского языка и литературы;
средневековых и современных языков;
современной истории;
музыки;
Востока;
философии;
теологии;
Китая;
истории искусств;
истории медицины;
антропологии;
археологии;
биохимии;
географии;
наук о растениях;
зоологии;
математики;
статистики;
химии;
наук о Земле;
инженерных наук;
материаловедения;
физики;
анестезии;
кардиоваскулярной медицины;
клинических лабораторных наук;
клинической медицины;
клинической неврологии;
клинической фармакологии;
генетики;
молекулярной медицины;
акушерства и гинекологии;
офтальмологии;
педиатрии;
психиатрии;
здоровья населения и первой помощи;
хирургии;
экспериментальной психологии;
анатомии и генетики человека;
патологии;
фармакологии;
физиологии;
Африки;
Бразилии;
современного Китая;
Японии;
Латинской Америки;
России и Восточной Европы;
Южной Азии;
экономики;
образования;
Института интернета;
права;
менеджмента;
политики и международных отношений;
общественной политики и социальной работы;
социологии;
дополнительного образования.

Оксфорд — не только университет, но ещё и крупнейший научно-исследовательский центр, у Оксфорда больше сотни библиотек (самая обширная университетская библиотека в Англии) и музеев, своё издательство.

Студенты имеют возможность большое количество своего времени посвящать досугу — к их услугам более 300 кружков по интересам. Традиционно пристальное внимание в Оксфорде уделяется спорту как полезному и престижному виду отдыха.

Специфика образования в Оксфорде

Основных академических степеней в Оксфорде три — бакалавр, магистр и доктор. Но есть и промежуточные, например, для тех, кто, проучившись положенное время, так и не написал диссертацию.

Так как обучение на степень бакалавра занимает всего три года (и только по языковой специализации — четыре), то число курсов, выбираемых студентом, ограничено.

Хотя университет окончили немало прекрасных ученых, его основной функцией была и остается подготовка элиты для управления страной. Британии, как никакому другому государству Европы, была свойственна жесткая социальная дифференциация, отчасти сохранившаяся до сих пор. Чтобы принадлежать к элите, недостаточно было иметь средства, требовалось окончить определенную школу, определенный университет, состоять в определенных обществах, говорить с определенным акцентом и иметь определенные взгляды и предрассудки.

Штат преподавателей Оксфорда огромен — почти 4 тысячи человек, из них 70 — члены Королевского общества, а более 100 — Британской Академии.

Университет вырос из собрания ученых людей города Кембриджа, которое было образовано, судя по летописям, в 1209 году учеными, покинувшими город Оксфорд из-за того, что оксфордский студент убил жительницу города[1]. В 1214 году были составлены формальные университетские правила. По ним назначался ректор и программа с экзаменами в конце. В средневековье все знания об окружающем мире получали в монастырях. Главным отличием от монастырей в них стало обучение наукам, философии, логике, математике.

Содержание

І. Введение
ІІ. Основная асть
А) Университет Кембридж
Б) Структура Кембриджского Университета
В) Посупление в Кембридж
ІІІ. Исползованные литературы

Работа содержит 1 файл

Университет Кембридж.docx

ІІ. Основная асть

А) Университет Кембридж

Б) Структура Кембриджского Университета

В) Посупление в Кембридж

ІІІ. Исползованные литературы

Своему появлению университет обязан группе преподавателей и студентов из Оксфорда, которые были вынуждены бежать из города из-за кровопролитной стычки между оксфордским студентом и горожанкой.

Специалисты Кембриджа создали уникальную систему оценки степени владения английским языком – так называемые кембриджские экзамены, результаты которых оцениваются по 5 степеням ESOL (без специализации), а также 3 теста на знание делового английского. Кембриджский экзамен позволяет последовательно повышать свой разговорный и письменный уровень общения на родном для Великобритании языке. Сегодня проверить себя по кембриджской системе можно не только в Англии – пройти обучение и сдать экзамен, чтобы получить кембриджский сертификат, можно во многих странах мира, где функционируют аккредитованные образовательные центры.

Структура Кембриджского университета

Кембридж – это не только сложная и требующая глубоких знаний система образования, но и мощная научно-исследовательская база, множество спортивных, социальных и культурно- развлекательных проектов для интересного досуга студентов.

В настоящий момент Кембриджский университет насчитывает 31 колледж, три из которых принимают только женщин (Нью Холл, Ньюнхэм и Люси Кавендиш). Остальные 28 колледжей — смешанные. Колледж Магдалены был последним полностью мужским колледжем и начал принимать женщин только в 1988 году. Два колледжа принимают только аспирантов (англ. post-graduate students) (Клэр Холл и Дарвин), ещё четыре принимают преимущественно взрослых студентов или аспирантов (graduate) (Хью Холл, Люси Кавендиш, Св. Эдмунд и Вулфсон). Остальные 25 колледжей принимают и студентов, и аспирантов.

В Кембридже есть несколько теологических колледжей, например Вестминстерский колледж и Ридли Холл, связанные с университетом через Кембриджскую теологическую федерацию.

Список колледжей и годы их основания:

Clare College 1326

Pembroke College 1347

Gonville & Caius College 1348

Trinity Hall 1350

Corpus Christi College 1352

Magdalene College 1428

King’s College 1441

Queens' College 1448

St Catharine’s College 1473

Jesus College 1496

Christ’s College 1505

St John’s College 1511

Trinity College 1546

Emmanuel College 1584

Sidney Sussex College 1596

Downing College 1800

Girton College 1869

Fitzwilliam College 1869

Newnham College 1871

Selwyn College 1882

Hughes Hall 1885

St Edmund’s College 1896

Murray Edwards College (New Hall) 1954

Churchill College 1960

Darwin College 1964

Wolfson College 1965

Clare Hall 1965

Lucy Cavendish College 1965

Homerton College 1976

Robinson College 1979

Дэвид Томас Анстед — выпускник этого вуза, профессор геологии, автор десятков монографий.

Стивен Хокинг — профессор теоретической физики, всемирно известный популяризатор науки.

Р. О. Редмен — профессор астрофизики.

Мозес Финли — профессор древней истории, крупнейший специалист по экономической истории античности.

Поступление в Кембридж

В Кембридже сегодня могут получать обучение одновременно до 19 тысяч студентов и аспирантов, в числе которых немало иностранцев (около 3 тыс.). Но чтобы поступить в университет, нужно успешно пройти вступительное собеседование и иметь сертификат о соответствии необходимому уровню владения английским языком.

Стоимость обучения сильно варьируется в зависимости от выбранной специальности и может составлять от 9 до 22 тысяч фунтов. Помимо оплаты образовательного курса студенты должны внести на счет университета до 4 тысяч фунтов материальной поддержки, направленной на нужды выбранного колледжа. Не менее затратно и проживание – примерно 7 тысяч фунтов.

Для жителей других стран, мечтающих получить элитное обучение за рубежом, требуется дополнительная подготовка в одной из подготовительных школ при университете.

3. Влияние исторических традиций на развитие современных европейских университетов (на примере Оксфорда и Кембриджа).

Влияние Оксфорда и Кембриджа прежде всего направлено на то, чтобы вопреки тенденциям современности сделать большинство их студентов консервативными. Эти университеты видят свою роль в том, чтобы конструировать и формировать тип человека, предназначенного управлять страной. Именно это, а не учение, является главным.

Вильгельм Дибелиус (Германия),

Британская система высшего образования – это одна из самых устойчивых европейских моделей, опирающаяся на долгую университетскую традицию.

Именно колледжи, которым, как и публичным школам, присуща негласная градация по статусу, деление на более престижные и менее престижные, осуществляют набор студентов, то есть продолжают дело их социальной классификации. Именно колледжи служат центрами всех форм корпоративной жизни, то есть воспитательного воздействия на студентов.

Факультеты, как общеуниверситетское начало, стали в послевоенные годы играть более заметную роль в учебно-педагогической деятельности колледжей. Однако видеть разделение труда между ними в том, что факультеты занимаются преподаванием, а колледжи - воспитанием, было бы неверно. Дело в том, что в отличие от прочих, "краснокирпичных" университетов Оксфорд и Кембридж имеют общую своеобразную черту - систему личных наставников, своего рода научных руководителей, персонально прикрепленных к каждому студенту.

Эта дорогостоящая, недоступная для "краснокирпичных" вузов система осуществляется не факультетами, а колледжами (хотя в роли наставников выступают профессора и доценты факультетских кафедр). Скажем, чтобы подобрать личного наставника для студента, изучающего китайскую философию, колледж договаривается с факультетом востоковедения. Причем плату за каждую встречу со своим подопечным этот научный руководитель получает именно от колледжа. Таким образом, студент Оксфорда или Кембриджа ходит на факультет слушать лекции, а сверх того отрабатывает каждую тему на индивидуальных занятиях в колледже, представляя наставнику письменные работы и подробно обсуждая их содержание. Словом, точнее будет сказать, что факультеты занимаются деятельностью преподавателей, в то время как заботу колледжа составляет и воспитание, и успеваемость студентов.

По сей день во всех формах корпоративной жизни, и прежде всего, разумеется, в спорте студенты, как правило, отстаивают честь своего колледжа. Быть членом команды, выигравшей первенство университета по крикету, или попасть в состав сборной восьмерки для ежегодной регаты гребцов Оксфорда или Кембриджа - это факт в биографии, который значит подчас для будущей карьеры не меньше, чем оценки на выпускных экзаменах.

В колледжах насаждается корпоративный дух, инстинктивная манера делить людей на своих и чужих. Здесь продолжается воспитание классовой верности. Основы ее закладываются как верность своему школьному дому в Итоне или Винчестере, закрепляются как верность своему колледжу в Оксфорде или Кембридже, чтобы перерасти затем в верность своему клубу, своему полку, своему концерну, своей парламентской фракции, а в конечном счете - в верность своему классу, классу власть имущих.

Формируя характер и мировоззрение будущих правителей страны, "фабрики джентльменов" используют те же методы, что и публичные школы. Это корпоративная жизнь в стенах колледжей, спортивная этика, возведенная в мерило порядочности, и, наконец, сама атмосфера средневековых университетских городов, утверждающая веру в незыблемость традиций. Но сверх того Оксфорд и Кембридж имеют одну своеобразную особенность, которая еще разительнее раскрывает их роль в воспроизводстве правящей элиты. Речь идет о дискуссионных клубах, специально предназначенных для того, чтобы со студенческой скамьи прививать будущим джентльменам навыки профессиональных политических деятелей.

Такими дискуссионными клубами являются в Оксфорде и Кембридже студенческие союзы, которые не имеют ничего общего с аналогичными организациями в других английских вузах. Во всей своей деятельности - от выборов руководящих органов до процедуры дебатов и голосования - студенческие союзы полностью имитируют палату общин британского парламента. Руководство студенческого союза избирается на семестр, иначе говоря, на десять недель. Так что ежегодно в университете трижды вспыхивает лихорадка предвыборной кампании. Как использовать соперничество колледжей, чтобы устранять личных соперников, как блокироваться со слабым против сильного, как идти на открытые компромиссы и закулисные сделки - все эти приемы и методы предвыборной борьбы на полном серьезе постигаются здесь на практике.

Дискуссионные клубы Оксфорда и Кембриджа учат будущих членов правящей элиты отнюдь не маловажному искусству полемики, способности сочетать эрудицию с находчивостью, умению стройно и убедительно излагать свои аргументы и парировать доводы противника. Мне довелось однажды беседовать с председателем студенческого союза Кембриджа. Он безукоризненно, без малейшего замешательства реагировал на сложные, даже каверзные вопросы, держал себя непринужденно, но с достоинством. И хотя в его поведении не было ничего напыщенного, ничего нарочитого, почему-то осталось чувство, что это студент театрального училища, играющий роль премьер-министра.

Диплом Оксфорда иди Кембриджа - это не столько свидетельство определенных специальных звании, сколько клеймо "фабрики джентльменов". Главная цель обучения там - воспитать человека, который продолжал бы традиции правящего класса, как они сложились на протяжении столетий в соответствии с неким избранным идеалом. Оксфорд и Кембридж - это заключительный этап отбора, пройдя который человек на всю жизнь приобщается к правящей касте, чувствует себя окруженным "сетью старых друзей".

На протяжении всей человеческой жизни происходило становление и развитие всего того, что человек сам создавал для своих нужд. Это касается и предметов быта, орудий труда, учреждений муниципального и образовательного характера. Университеты также прошли свой специфический путь развития и становления. Начав как база для теологического образования, они превратились в крупнейшие центры учености и подготовки высококвалифицированных кадров для нужд государства, промышленности и армии. Только благодаря высококвалифицированным кадрам возможны качественные изменения во всехотраслях человеческой деятельности. Сегодня университет - это собственный мир со своей жизнью, со своими проблемами. В университетах всегда формировалось мнение на общественую жизнь, с которым приходилось и приходится считатся руководителям стран.

В настоящее время университетская жизнь в разных странах идет по-разному: процветающие университеты в Англии, Франции и США контрастируют на фоне только становящихся в развивающих государствах. В нашей стране проблемы университетского образования налицо. Одна из проблем - это переход на европейскую систему образования, связанный с недавним подписанием Болоноского соглашения. Важным аспектом этого перехода является сохранение богатых традиций советской Высшей школы. Лучшие традиции российского образования поддерживают профессорско-преподавательские кадры, однако их средний возраст постоянно увеличивается, следовательно, необходимо привлечение в университеты молодых преподавателей. Также остро стоят вопросы о качестве платного и о реорганизации профессионального образования.

Читайте также: