Мультимедийные базы данных реферат

Обновлено: 04.07.2024

Пример готовой курсовой работы по предмету: Программирование

Содержание

1. Основные понятия теории баз данных………….……….…. 5

1.1 Архитектурные решения баз данных……………………….…..…… 7

1.2 Критерии выбора СУБД при создании информационных систем.. 8

2. Мультимедийные базы данных…………………………….. 14

2.1 Характеристика мультимедиа……………………………..………..14

2.2 Аппаратное обеспечение мультимедиа……………………………. 15

2.4 Разработка мультимедийных БД …………………………………… 20

2.5 Мультимедиа-возможности реляционных БД …………………… 22

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………..26

Выдержка из текста

Развитие возможностей ПЭВМ по обработке мультимедийной информации стимулировало разработку специализированного программного обеспечения для управления этой информации. Необходимость обрабатывать и хранить различного рода информацию, естественно, потребовала и соответствующих СУБД. Так, например, появились геоинформационные системы. Разработчики реляционных систем, приняв во внимание новые потребности, стали вводить в СУБД новые типы данных.

При принятии решения в пользу некоторого программного продукта нужно учитывать следующее. Если в прикладной задаче используется разного рода информация и доля обычной символьно-числовой информации велика, то лучше остановить свой выбор на реляционной системе (при наличии в ней средств поддержки мультимедиа-данных).

Причина такого решения очевидна — реляционные системы сейчас являются достаточно развитыми и совершенными. Специальные задачи, возможно, потребуют специализированных инструментальных средств.

Рассмотрим, какие средства по обработке мультимедийной информации может предоставить реляционная система.

Целью курсовой является исследование мультимедийных баз данных.

изучить основные понятия теории баз данных;
исследовать понятия Мультимедийных баз данных;
рассмотреть аппаратное обеспечение мультимедиа;
исследовать программное обеспечение мультимедиа.

Объектом исследования являются мультимедийные базы данных.

Предметом исследования являются характеристики, разработка и аппаратное обеспечение мультимедийных баз данных.

Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Во введении приводятся аргументы, указываются цели и задачи раскрытия темы.

В первой главе описывается основные понятие и теория базы данных.

Во второй главе исследованы мультимедийные базы данных.

В заключении представлены выводы и предложения.

Список использованной литературы

Е.Г.Веретенникова– М., 2012. – 90 c.

2. Гуде С.В., Ревин С.Б. Информационные системы. Учебное пособие. /[Текст]

С.В Гуде. –М., 2012. – 67 c.

3. Дунаев С. Доступ к базам данных и техника работы в сети. Практические приемы современного программирования. /[Текст]

С.Дунаев – М., 2015. – 65 c.

4. Информатика: Учебник /[Текст]

Каймин В.А., 2-е изд. перераб. и доп. – М: Инфра-М., 2012. – 134 c.

5. Информатика: Учебник /[Текст]

Под ред. Н.В.Макаровой, 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2011. – 67 c.

6. Информатика: Учебник для вузов /[Текст]

Острейковский В.А., М: Высшая школа, 2011. – 654 c.

7. Информатика: Учебник для вузов/[Текст]

Козырев А.А. – СПб., 2012. – 54 c.

8. Мейер Д. Теория реляционных баз данных: пер. с англ. /[Текст]

Д. Мейер – М., 2015. – 76 c.

9., Самохвалов Э.Н., Чистов В.В. Базы и банки данных и знаний. Учебник для вузов /[Текст]

Г.И. Ревунков — Под ред. В.Н.Четверикова. – М., 2013. – 532 c.

10.Фаронов В.В., Шумаков П.В. Руководство разработчика баз данных. /[Текст]

В.В. Фаронов – М.: Нолидж, 2010. – 67 c.

11.Фундаментальные основы информатики: социальная информатика.: Учебное пособие для вузов /[Текст]

Колин К.К. – М.: Академ.проект: Деловая книга Екатеринбург, 2010. – 74 c.

12. Атре Ш. Структурный подход к организации баз данных. /[Текст]

Ш. Атре – М.: Финансы и статистика, 2013. – 320 с.

13. Бойко В.В., Савинков В.М. Проектирование баз данных информационных систем. /[Текст]

В.В. Бойко– М.: Финансы и статистика, 2012. – 351 с.

14. Дейт К. Руководство по реляционной СУБД DB2. /[Текст]

К. Дейт – М.: Финансы и статистика, 2012. – 320 с.

15. Джексон Г. Проектирование реляционных баз данных для использования с микроЭВМ. /[Текст]

Г. Джексон — М.: Мир, 2013. – 252 с.

16. Кириллов В.В. Структуризованный язык запросов (SQL).

В.В. Кириллов – СПб.: ИТМО, 2011. – 80 с.

17. Мартин Дж. Планирование развития автоматизированных систем. /[Текст]

Дж. Мартин – М.: Финансы и статистика, 2010. – 196 с.

18. Мейер М. Теория реляционных баз данных. /[Текст]

М. Мейер – М.: Мир, 2012. – 608 с.

19. Тиори Т., Фрай Дж. Проектирование структур баз данных. В 2 кн., /[Текст]

Тиори Т.– М.: Мир, 2012. Кн. 1. – 287 с.: Кн. 2. – 320 с.

20. Ульман Дж. Базы данных на Паскале. /[Текст]

Дж. Ульман – М.: Машиностроение, 2012.– 386 с.

21. Хаббард Дж. Автоматизированное проектирование баз данных. /[Текст]

Дж. Хаббард– М.: Мир, 2012. – 294 с.

22. Цикритизис Д., Лоховски Ф. Модели данных. /[Текст]

Д. Цикритизис – М.: Финансы и статистика, 2012. – 344 с.

23. В.В. Аладьев, Ю.Я. Хунт, М.Л. Шишаков. Основы информатики. Учебное пособие. /[Текст]

В.В. Аладьев – Москва. 2012. – 76 c.

24. В.М. Казиев. Системно-алгебраический подход к основам информатики. /[Текст]

Люди взаимодействуют с мультимедиа каждый день: чтение книг, просмотр телевидения, прослушивание музыки. Мы организуем и структурируем мультимедиа, чтобы потом воспользоваться ими снова. Мы создаем фотоальбомы наших праздников, мы храним любимые издания журналов в коробках, и используем видеомагнитофон для записи интересных нам телевизионных программ. Как правило, эти мультимедийные коллекции в конечном итоге пылятся в старых обувных коробках в кладовке, гарантируя

удовольствие и хорошее настроение, когда мы вновь откроем эту коробку много лет спустя.

За последние несколько десятилетий цифровые СМИ значительно распространились. С момента введения мультимедиа в персональные компьютеры, она стала общедоступной. Теперь можно легко и быстро оцифровать часть мультимедийных данных вокруг нас. Основным преимуществом оцифрованных данных от хранения данных в обувной коробке в том, что оцифрованными данными можно легко поделиться с другими людьми [4].

Таким образом, можно сказать, что этот удивительный прогресс стал возможным благодаря трем факторам:

- Во-первых, использование персональных компьютеров становится широко распространенным и их вычислительная мощность значительно увеличилась. Кроме того, мы сами, чуть ли не ежедневно, создаем мультимедийные данные с помощью устройств с высоким разрешением (цифровые камеры, сканеры, мониторы, принтеры).

- Во-вторых, высокоскоростная всемирная сеть Интернет в наше время стала широкодоступна, и есть практически в каждом доме, не говоря даже о различных крупных предприятиях и офисах. Следовательно, программное обеспечение для управления мультимедийными данными теперь доступно каждому, а его интерфейс достаточно прост, чтобы его поняли даже пользователи, далекие от мира высоких технологий.

- Наконец, некоторые давно существующие приложения и, практически, все приложения, создающиеся в настоящее время просто невозможно представить без мультимедийных данных [2].

В результате, мультимедиа не может остаться незамеченной в сегодняшнем мире Высоких технологий. Новые средства массовой информации, в том числе приложения Web 2.0, такие как социальные сети, блоги, wiki, YouTube, и подкастинг стали очень распространенны и становятся неотъемлемой частью нашей жизни.

1. Мультимедийные образовательные сервисы:

- Архивы аудио-/видеоматериалов (для образования);

- Возможность предварительного просмотра.

2. Видео по требованию:

- Выбор видеоматериала (фильма), возможно с помощью

- Возможность предварительного просмотра; перемотка вперед/назад;

- Высокая пропускная способность;

- Простой способ оплаты;

- В ближайшем будущем, но еще не сегодня.

3. Экспертные системы:

- Ремонт машины: автоматические помощники в выполнении различных авто-работ; просмотр демонстрационного видео нагляднее и удобнее чтения руководств по ремонту;

- Медицина: стандартные хирургические операции.

4. Туристические компании (агентства путешествий):

- Интеллектуальный мультимедийный тур-агент;

- Пользователь задает параметры желаемого путешествия/отдыха;

- Система возвращает маршруты и места, удовлетворяющие требованиям;

- Система генерирует мультимедийные презентации возможных вариантов путешествия;

- Требования пользователя строго определяют содержимое презентации;

- После выбора путешествия (маршрута, места), система предлагает план поездки, отели, кемпинги, столовые;

- Система запрашивает системы бронирования билетов (авиа, железнодорожные), отелей и списывает получившуюся стоимость со счета пользователя.

5. Электронная коммерция:

- Онлайн информация о продуктах/услугах: картинки, разъяснения, наличие;

- Возможность выполнять запросы;

- Удобные системы оплаты онлайн (кредитные карточки, интернет-валюты).

6. Медицинские информационные системы:

- Медицинские карты (записи) пациентов, содержащие изображения с рентгеновских, ультразвуковых и других обследований;

- Строгая конфиденциальность информации;

- Использование для диагностики, наблюдения, исследовательских целей;

1. ЧТО ТАКОЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ

Например, курс лекций может содержать десятки часов видеоматериала. Естественно, хотелось бы иметь способы быстрого просмотра, чтобы решить, стоит ли этот курс заказывать, или чтобы отыскать в нем, скажем, десятиминутный или часовой фрагмент по интересующей теме. Нужны соответствующие методы доступа, и здесь возможны самые разные подходы - это могут быть наборы ключевых кадров, текстовые индексы, средства поиска сегментов, обладающих заданными характеристиками.

Еще один пример - снимки, полученные со спутников. Как правило, их объем велик, и передача множества снимков, среди которых пользователь будет искать нужные ему, требует слишком много времени. Здесь может помочь выборка фрагментов, содержащих существенные элементы исходных снимков. В результате человек получает возможность быстро просмотреть большое число изображений и отобрать то, что его интересует, например снимки вулканических выбросов [6].

4. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К МУЛЬТИМЕДИЙНЫМ СУБД

Функции мультимедийного СУБД в основном напоминают традиционной СУБД. Однако, природа мультимедийной информации предъявляет новые требования, обеспечивающие безопасную и удобную работу с мультимедийными базами данных. К таким требованиям относятся:

- Интеграция - возможность избежать дублирования данных для обращения к ним из различных программ.

- Независимость данных - отделение функций СУБД и администрирования от прикладных программ.

- Управление одновременным доступом - обеспечение непротиворечивости данных в БД мультимедиа с помощью правил, регулирующих порядок выполнения параллельных транзакций.

- Сохранение текущего состояния между сеансами - способность объектов данных продолжать существовать (сохранять текущее состояние) на протяжении ряда различных транзакций и сеансов работы программы.

- Защищенность - ограничение от несанкционированного доступа к хранимым данным и их модификации.

- Контроль целостности - обеспечение непротиворечивости состояния БД в процессе обработки транзакций путем наложения на них определенных ограничений.

- Восстановление - методы, служащие гарантией того, что неудачно завершившиеся транзакции не повлияют на постоянно хранимые данные.

- Поддержка обработки запросов - распространение механизмов обработки запросов на мультимедиа - данные.

- Управление версиями - организация хранения различных версий объектов и управление ими. Данная возможность может потребоваться для некоторых приложений [3].

ФСКН РФ (Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков) ведет расследование широкомасштабной торговли наркотиками на территории какого-то округа РФ.

Для сбора данных используются следующие устройства:

- Камеры видео-наблюдения (записывают происходящее в определенных местах); 50-100 камер; миллионы фреймов с каждой камеры; огромное количество видео данных должно быть приведено в порядок и проиндексировано

- Устройства прослушивания телефонов (записывают телефонные разговоры в течение длительного периода времени); распознавание и организация записей - очень существенная работа.

- Фотокамеры (делающие фотографии, то есть статичные изображения); фото - изображения должны быть оцифрованы и заархивированы для дальнейшего поиска и извлечения информации

- Помимо этого работают со следующими текстовыми данными: документы: письма, приказы, счета, соглашения.

- Структурированные реляционные данные: телефоны, адреса, имена, банковские транзакции.

Если в прикладной задаче используется разного рода информация и доля обычной символьно-числовой информации велика, то лучше остановить свой выбор на реляционной системе (при наличии в ней средств поддержки мультимедиа-данных). Причина такого решения очевидна — реляционные системы сейчас являются достаточно развитыми и совершенными. Специальные задачи, возможно, потребуют специализированных… Читать ещё >

Введение. Мультимедийные базы данных ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Необходимость обрабатывать и хранить различного рода информацию, естественно, потребовала и соответствующих СУБД.

Так, например, появились геоинформационные системы. Разработчики реляционных систем, приняв во внимание новые потребности, стали вводить в СУБД новые типы данных.

Таким образом, с одной стороны, имеются специализированные средства обработки и хранения мультимедийной информации, а с другой стороны, — реляционные БД с расширением типов данных и средств их обработки. При принятии решения в пользу некоторого программного продукта нужно учитывать следующее.

Рассмотрим, какие средства по обработке мультимедийной информации может предоставить реляционная система.

— изучить основные понятия теории баз данных;
— исследовать понятия Мультимедийных баз данных;
— рассмотреть аппаратное обеспечение мультимедиа;
— исследовать программное обеспечение мультимедиа.

Объектом исследования являются мультимедийные базы данных.

Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и трех приложений.

Во введении приводятся аргументы, указываются цели и задачи раскрытия темы.

Важнейшим вопросом для организации Дистанционного Обучения является создание электронных учебников и внедрение их в учебный процесс. Несмотря на большое количество общедоступных электронных учебников существует необходимость создание учебно-методической базы опираясь на рабочие учебные планы конкретного университета. Разработки должны опираться на общие правила создания электронных учебников, стандартизацию их структуры, внешнего вида и содержания.

Технические системы и технологические процессы, с которыми приходится иметь дело современным инженерам, отличаются сложностью формального описания, объёмностью и динамичностью. В связи с этой спецификой дистанционного технического образования, базовым средством описания технических процессов становится применение современных мультимедийных средств. Использование в мультимедийных электронных обучающих средствах трехмерной графики, цифрового звука, высококачественных фото- и видеоматериалов, средств программного моделирования динамических процессов значительно повышает эффективность дистанционной формы обучения.

Мультимедиа – совокупность аппаратных и программных средств, предназначенных для объединения в одном пользовательском продукте текста, графики, аудио- и видеоинформации. Средства мультимедиа позволяют значительно обогатить учебный материал за счет активизации всех способов восприятия.

Мультимедийное электронное обучающее средство (МЭОС) – это электронное обучающее средство, содержащее систематическое изложение учебного курса, включающее в себя элементы мультимедиа, которые являются неотъемлемой частью учебно-методического материала.

Данный учебник предназначен для студентов изучающих дисциплину “Проектирование баз данных”. Это очень удобное и эффективное средство обучения, поскольку содержит весь нужный материал для изучения данной дисциплины. Здесь приведены весь курс лекций, лабораторные и практические работы.

1. Создание электронного учебника

1.1 Структура электронного учебника

Для упрощения процесса создания электронного учебника были разработаны стандартные фреймы, представляющие собой файлы, в которые необходимо вставить созданные ранее HTML-документы и/или в случае необходимости изменить некоторые параметры.

К стандартным фреймам электронного учебника относятся файлы, представленные в таблице 1.1.

Таблица 1.1 – Стандартные фреймы электронного учебника

Фрейм первой страницы электронного учебника. Содержит:

- верхнюю строку, взятую в синюю рамку, в которой указывается информация о том, что то приложение, которое было открыто является Электронным Учебником;

- нижнюю строку, взятую в синюю рамку, в которой содержится ссылка на основную страницу учебника для начала изучения материала;

- оставлено пустое пространство для размещения ссылки логотип учебника (см. часть 4).

1.2 Начальная страница

Начальная страница была создана, следуя стандартам. В ней содержится верхняя строка с указанием на то, что это электронный учебник; нижняя строка с ссылкой на главную страницу данного электронного учебника; а также идентификационный логотип данного учебника.

Логотип учебника представляет собой мультимедийный объект, созданный в среде MacromediaFlashMX.

Начальная страница данного электронного учебника изображена на рисунке 1.

Рисунок 1 – Начальная страница учебника

1.3 Главная страница

Главная страница содержит фрейм названия, где находится название дисциплины; фрейм меню, где находятся ссылки на основные разделы;файл созданного HTML-документа. Информация в третьем фрейме постоянно меняется в зависимости от выбранной ссылки из файла Меню или из ссылок внутри документов.

Рисунок 2 – Главная страница учебника

В данный раздел помещается рабочая программа по дисциплине и рекомендации по ее выполнению, указывается цель и задачи изучаемого курса, список рекомендуемой литературы, рекомендации к практическим занятиям, к тестированию, ориентировочное число часов для изучения курса, форма отчетности и прочая подобная информация автора.

Данный раздел изображен на рисунке 3.

Данный раздел должен содержать ссылки на разделы с информацией для полного изучения дисциплины в соответствии с рабочим планом. В конце каждого раздела должны быть продемонстрированы примеры решения задач (если необходимо), перечислен список рекомендуемой дополнительной литературы. После каждого раздела теоретической части дисциплины необходимо размещать вопросы для самопроверки. Количество вопросов должно быть не менее одного на страницу основного текста и содержать вопросы, которые в дальнейшем будут включены в тест по данной дисциплине.

Раздел данного учебника приведен на рисунке 4.

Раздел должен содержать краткое описание лабораторных работ и порядок их выполнения. Для индивидуального выполнения должно быть представлено не менее 20 вариантов заданий для каждой лабораторной работы. Необходимо описать форму отчетности к каждой лабораторной работе.

В данном разделе содержатся ссылки на каждую лабораторную работу. Лабораторные работы размещаются в отдельных HTML-документах.

Раздел данного электронного учебника приведен на рисунке 5.

Раздел должен содержать краткое описание практических работ и порядок их выполнения. В нем содержатся ссылки на каждую практическую работу. Практические работы размещаются в отдельных HTML-документах.

Раздел данного учебника представлен на рисунке 6.

Данный раздел включает в себя примерные тестовые задания для самопроверки студентов.

Раздел данного учебника представлен на рисунке 7.

В данном разделе указываются авторы МЭОС с их званиями, должностями, ученой степенью и описаниями той части, за которую они несут ответственность, указывается также список лиц, участвовавших в создании МЭОС. В данном разделе содержатся мультимедийные объекты созданные в среде MacromediaFlashMX.

Раздел данного учебника приведен на рисунке 8.

2. Руководство для пользователя

Работа начинается с главного окна программы, где имеются различные ссылки.

Чтобы начать изучение теоретического курса, выберите вкладку "Лекции". Теоретический курс состоит из 9 тем, каждая из которых посвящена определенному разделу данной дисциплины. Выбрав интересующую Вас гиперссылку, Вы можете ознакомиться с тем или иным разделом (рисунок 9).

Рисунок 9 – Ссылки на разные разделы

Рисунок 10 – Лекционный материал

Рисунок 11 – Кнопки быстрого перемещения

При создании данного учебника я не только расширила свои знания по созданию электронных учебников, но и научилась разрабатывать различные анимации с элементами мультимедиа и затем внедрять их в сам учебник.

Разработанный учебник устойчиво выполняет все свои функции, что делает его применимым к многим областям деятельности. Но теперь стоит задача сделать учебник еще более совершенным и более расширенным.

Мультимедийная база данных — это совокупность взаимосвязанных мультимедийных данных, которые включают в себя текст, графику (эскизы, рисунки), изображения, анимацию, видео, аудио и т. Д. И содержат огромные объемы мультимедийных мультимедийных данных. Структура, которая управляет различными типами мультимедийных данных, которые могут храниться, доставляться и использоваться различными способами, известна как система управления базами данных мультимедиа. Существует три класса мультимедийной базы данных, которая включает статические носители, динамические носители и размерные носители.

Содержание системы управления мультимедийными базами данных:

Медиа данные — фактические данные, представляющие объект.
Данные формата мультимедиа — информация, такая как частота дискретизации, разрешение, схема кодирования и т. Д. О формате данных мультимедиа после того, как они проходят этап сбора, обработки и кодирования.
Медиа ключевое слово data — описание ключевых слов, относящихся к генерации данных. Он также известен как описательные данные контента. Пример: дата, время и место записи.
Данные мультимедийных объектов — зависимые от содержимого данные, такие как распределение цветов, видов текстур и различных форм, присутствующих в данных.

Типы мультимедийных приложений, основанные на характеристике управления данными:

Приложения репозитория — большой объем мультимедийных данных, а также метаданных (дата формата мультимедиа, данные ключевых слов мультимедиа, данные мультимедийных функций), которые хранятся для целей поиска, например репозиторий спутниковых изображений, технические чертежи, радиологические отсканированные изображения.
Презентационные приложения — они включают доставку мультимедийных данных, подверженных временным ограничениям. Для оптимального просмотра или прослушивания требуется, чтобы СУБД доставляла данные с определенной скоростью, предлагая качество обслуживания выше определенного порога. Здесь данные обрабатываются по мере их поступления. Пример: аннотирование видео и аудио данных, анализ редактирования в реальном времени.
Совместная работа с использованием мультимедийной информации — включает в себя выполнение сложной задачи путем объединения чертежей, изменения уведомлений. Пример: интеллектуальная сеть здравоохранения.

Есть еще много проблем с мультимедийными базами данных, некоторые из которых:

Моделирование — Работа в этой области может улучшить базу данных по сравнению с методами поиска информации, таким образом, документы составляют специализированную область и заслуживают особого внимания.
Проектирование . Концептуальное, логическое и физическое проектирование мультимедийных баз данных еще не решено полностью, поскольку проблемы производительности и настройки на каждом уровне намного сложнее, поскольку они состоят из множества форматов, таких как JPEG, GIF, PNG, MPEG, что непросто. преобразовать из одной формы в другую.
Хранение — Хранение мультимедийной базы данных на любом стандартном диске представляет проблему представления, сжатия, сопоставления с иерархиями устройств, архивирования и буферизации во время операции ввода-вывода. В СУБД средство BLOB (большой двоичный объект) позволяет сохранять и получать нетипизированные растровые изображения.
Производительность. Для приложений, связанных с воспроизведением видео или аудио-видео синхронизацией, преобладают физические ограничения. Использование параллельной обработки может облегчить некоторые проблемы, но такие методы еще не полностью разработаны. Помимо этой мультимедийной базы данных требуется много времени на обработку, а также пропускную способность.
Запросы и извлечение. Для мультимедийных данных, таких как изображения, видео и аудио, доступ к данным через запрос открывает много вопросов, таких как эффективная формулировка запроса, выполнение и оптимизация запроса, над которыми необходимо работать.

Области применения мультимедийной базы данных:

Управление документами и записями. Отрасли и предприятия, которые ведут подробные записи и разнообразные документы. Пример: запись страхового возмещения.
Распространение знаний: Мультимедийная база данных является очень эффективным инструментом для распространения знаний с точки зрения предоставления нескольких ресурсов. Пример: электронные книги.
Образование и обучение. Компьютерные учебные материалы могут быть разработаны с использованием мультимедийных источников, которые в настоящее время являются очень популярными источниками обучения. Пример: электронные библиотеки.
Маркетинг, реклама, розничная торговля, развлечения и путешествия. Пример: виртуальный тур по городам.
Контроль и мониторинг в режиме реального времени: в сочетании с активной технологией баз данных мультимедийное представление информации может быть очень эффективным средством для мониторинга и контроля сложных задач. Пример: управление производственными операциями.

Пожалуйста, пишите комментарии, если вы обнаружите что-то неправильное, или вы хотите поделиться дополнительной информацией по обсуждаемой выше теме.

Читайте также: