Модель большой пятерки в психологии реферат

Обновлено: 08.07.2024

Большая пятёрка – это модель личности человека (Олпортом, Айзенком и Кэттелом), которая включает в себя пять общих и независимых черт: 1)экстраверсию, 2)доброжелательность, 3)добросовестность, 4)нейротизм, 5)открытость опыту. Модель выводится практически, с использованием данных самоотчетов, экспертных оценок получаемых в рамках исследований. Основным статистическим средством извлечения модели является эксплораторный факторный анализ. Таким образом, в эмпирических исследованиях 5 черт чаще всего предстают в виде сравнительно автономных факторов. Наиболее широкую известность и применимость при изучении Большой Пятерки - вопросник NEO-PI-R. Одним методов тестирования Большой пятерки является BFI. В отличие от других тестов Большой Пятерки, BFI увеличивает надежность теста. Еще одна пригодная шкала для измерения модели - Личностный тест Хогана.

52. Модель большой пятерки.

- Экстраверсия (вовлеченность) _ общительность, напористость или спокойствие, пассивность.

- Доброжелательность (приятность) _ доброта, доверчивость, теплота или враждебность, эгоизм, недоверчивость.

- Добросовестность (надежность) _ организованность, основательность, надежность или беззаботность, небрежность, ненадежность.

- Эмоциональная стабильность _ расслабленность, уравновешенность, устойчивость или невротизм _ нервозность, удрученность, раздражительность.

- Культурность, открытость к опыту _ спонтанность, креативность или ограниченность, заурядность, узость интересов.

К настоящему времени пятифакторная модель, или Модель Большой Пятерки (FFM, five factor model) получила свое подтверждение и благодаря психометрическим исследованиям; она является наиболее разрабатываемой, потому что выделенные факторы обладают высокой конвергентной валидностью, проявляясь в различных подходах.

Постулаты пятифакторной теории личности заключаются в следующем.

1. Все взрослые люди могут быть охарактеризованы специфической комбинацией личностных черт, влияющих на мысли, чувства и поведение (об индивидуальности).

2. Изучаемые черты личности есть эндогенные базовые тенденции (о происхождении).

3. Черты развиваются в детстве, окончательно формируются во взрослом возрасте и сохраняют свою неизменность у адаптированных субъектов (о развитии).

4. Черты организованы иерархически, от узких и специфичных до широких, более общих диспозиций (о структуре).

5 факторов, определяемых Голдбергом как основные, следующие:

экстраверсия;
доброжелательность;
добросовестность;
невротизм;
открытость опыту.

Все это немного сложно, поэтому давайте рассмотрим каждый фактор более подробно. Может показаться, что описания каждого типа личности немного схожи с гороскопами, но они взяты, в том числе, из практики и последующих исследований.

Экстраверсия

Черты, связанные с экстраверсией (черты в теории описываются прилагательными): общительный, утвердительный, сдержанный, уединенный, энергичный, разговорчивый, самоуверенный, веселый, любящий, дружелюбный, спокойный.

Те, кто обладают высокой степенью экстраверсии, высоко оценивают достижения и стимуляцию, и вряд ли будут ценить традиции. Экстраверты часто напористы, активны и общительны, избегают самоотречения и добросовестности в пользу волнения и удовольствия.

Из этого следует, что высокая экстраверсия является предвестником лидерства и способствует успеху менеджеров и продавцов, а также успеху на всех уровнях работы в области профессионального обучения.

Из-за простоты измерения и общей стабильности с течением времени экстраверсия является отличным предиктором эффективного функционирования и общего благополучия, положительных эмоций и повышенной уверенности в выполнении задач.

Доброжелательность

Этот фактор касается того, насколько хорошо ладят люди с другими людьми. Доброжелательность касается нашей ориентации на других и основывается на том, как вы обычно взаимодействуете в процессе социализации.

Черты, связанные с доброжелательностью: альтруистический, доверяющий, скромный, смиренный, добрый, конкурентный, манипулятивный, любезный, верный, тактичный, полезный, бескорыстный, чувствительный.

Люди с высокой степенью доброжелательности, как правило, любят, чувствительны и уважают потребности окружающих. Они сочувствующие в отношениях со своими друзьями и близкими, а также благожелательны к незнакомцам. Люди, находящиеся на низком уровне спектра доброжелательности, реже вызывают доверие и любят других. Имеют тенденцию быть бессердечными, грубыми, злобными, антагонистичными и саркастичными. Хотя не все люди с низким уровнем доброжелательности являются жестокими, они вряд ли вызовут теплые чувства.

Доброжелательность может быть мотивирована желанием выполнить социальные обязательства, следовать установленным нормам или подлинной заботой о благополучии других. Но какова бы ни была мотивация, она редко сопровождается жестокостью и безжалостностью.

У людей с высокой степенью доброжелательности, вероятно, будет много близких друзей и хорошие отношения с членами семьи. Но есть небольшой риск – упорно ставя других выше себя, можно упустить возможности для собственного успеха, обучения и развития.

Добросовестность

Добросовестность – это признак, характеризующейся тенденцией контролировать собственные импульсы и действовать социально приемлемыми способами, способствующими достижению целей и результата.

Черты добросовестности: настойчивый, амбициозный, основательный, дисциплинированный, последовательный, предсказуемый, управляемый, надежный, находчивый, трудолюбивый, энергичный, упорный, дальновидный.

Тот, кто высоко оценивается по шкале добросовестности, скорее всего, успешен в школе и карьере. Занимает лидирующие позиции и упорно добивается целей с помощью предусмотрительности и эффективного планирования. Добросовестные люди склонны быть внимательными к деталям, думают о том, как их поведение влияет на других, и помнят о сроках. Человек с низкой добросовестностью склонен откладывать свои дела, предрасположен к избеганию ситуаций, связанных с ответственностью, импульсивен.

Этот фактор связан с достижением и поиском безопасности, а также негативным отношением к поощрению в ответ на стимуляцию и волнение. Высоко оценивания добросовестность, люди одобрительно воспринимают порядок, долг, достижения и самодисциплину. Сознательно практикуют обсуждение сложившихся обстоятельств и работают над повышением компетентности.

В свете этих корреляций неудивительно, что добросовестность также тесно связана с обучением после обучения, эффективной работой и успешной карьерой. Добросовестность положительно соотносится с адаптацией к жизненным задачам и зрелостью защитных реакций, что свидетельствует о подготовленности к преодолению любых препятствий. Этот фактор отрицательно коррелирует с депрессией, курением, злоупотреблением психоактивными веществами.

Добросовестность несколько отрицательно взаимодействует с невротизмом и положительно согласуется с доброжелательностью, но не имеет значительной связи с остальными факторами личности.

Невротизм

Черты обычно связаны с невротизмом: неловкий, пессимистичный, капризный, ревнивый, вспыльчивый, напуганный, нервный, озабоченный, робкий, осторожный, самокритичный, неуверенный в себе, небезопасный, неустойчивый, сверхчувствительный.

Те, кто высоко находятся по шкале невротизма, обычно испытывают тревогу, грусть, робость и имеют низкую самооценку. Могут быть темпераментными или вспыльчивыми. Склонны к эмоциональной неустойчивости и неуверенности в себе. Люди, находящиеся на низком уровне невротизма, с большей вероятностью будут чувствовать себя уверенными и предприимчивыми. Могут быть храбрыми, стабильными и свободными от беспокойства.

Невротизм отрицательно соотносится с самооценкой, общей самооэффективностью и связан с низкой мотивацией. Не удивительно, что эмоциональная нестабильность и уязвимость к стрессу отрицательно влияют на успех в работе.

Так же невротизм негативно взаимодействует с прекращением курения, здоровой адаптацией к жизни, употреблением наркотиков, злоупотреблением алкоголем и проблемами психического здоровья.

Было обнаружено, что невротизм отрицательно согласовывается с доброжелательностью и добросовестностью, в дополнение к слабому и неблагоприятному взаимодействию с экстраверсией и открытостью к опыту.

В целом, высокий показатель невротизма связан с дополнительными трудностями в жизни, включая зависимости, неважную работу и нездоровую адаптацию к изменениям. Высокая оценка невротизма не выносит приговор в несчастливой жизни, но тем, кто подпадает под эту группу, следует повысить уверенность в себе, создать запас ресурсов для использования в тяжелые времена и избегать употребления веществ, вызывающих привыкание.

Открытость опыту

Открытость к переживанию нового опыта предполагает под собой глубину и сложность психической жизни и опыта человека. Иногда этот фактор называют интеллектом или воображением. Открытость для восприятия связана с готовностью человека ощутить и узнать новые вещи, умением мыслить нестандартно.

Общие черты, связанные с открытостью опыта: образный, любопытный, проницательный, разнообразный, оригинальный, отважный, умный, творческий, любознательный, восприимчивый, интеллектуальный, комплексный.

Человек, обладающий высокой открытостью к опыту – это тот, кто испытывает любовь к обучению, наслаждается искусством, участвует в творческой деятельности или занимается хобби. Любит встречаться с новыми людьми. Человек, который имеет низкую открытость к опыту, предпочитает рутину перед разнообразием, меньше интересуется искусством и развлечениями.

Благодаря навыку созидать новые идеи и мыслить нестандартно, открытость к опыту увеличивает вероятность получения руководящей должности. Связана с такими универсальными ценностями как содействие окружающему миру и толерантность. Коррелируется с широкими интеллектуальными навыками и знаниями, возрастающими со временем, а также, влияет на творчество и оригинальность.

Открытость для опыта – это черта, которая с наименьшей вероятностью будет меняться со временем, но наиболее вероятно поможет человеку в личностном росте. Людям, имеющим склонность к данному фактору, следует пользоваться своим преимуществом в исследовании окружающего мира и самого себя.

Автор: Денис Варяница

В статье описана пятифакторная модель личности как эмпирически выведенный феномен; использование данной модели позволяет делать прогнозы и давать рекомен- дации для многих сфер жизни человека. Ключевые слова: личность, черты, факторы, пятифакторная модель личности. The article describes the five-factor model of personality as empirically derived phenomenon; the use of this model allows to make predictions and give recommendations for many areas of human life. Key words: personality, traits, factors five-factor model of personality.

Discover the world's research

20+ million members
135+ million publications
700k+ research projects

Recommendations

Behavioral aspects for project manager role

Большая пятёрка / Big Five

the big five locator

Big Five assessment instruments all over the world in one table

The aim is to make a comparison table of all the Big Five instruments so that one can briefly get acquainted with all of them and choose the one that suits him or her best, depending on the needs. The main accent is made on the Russian- and English-language instruments, but there also will be inventories from other languages if it is possible to get their description in English or Russian. . [more]

No Character or Personality

there is surprisingly little consistency in people's friendliness, honesty, or any other personality trait from one situation to other, di erent situations. [W]e often fail to realize this, and tend to assume that behavior is far more consistent and predictable than it really is. As a result, when we observe people's behavior, we jump to conclusions about their underlying personality far too . [Show full abstract] readily and have much more confidence than we should in our ability to predict their behavior in other settings (page 395).

MACHIAVELLIANISM, DISCUSSION TIME, AND GROUP SHIFT

The first purpose of this investigation was to evaluate the social-emotional and rational-cognitive explanations of group risky shift on choice dilemmas (hypothetical life situations) by comparing shift in groups of low Mach (emotional) and high Mach (non-emotional) subjects. Consistent with the rationalcognitive explanations of group shift, group composition was not observed to affect shift . [Show full abstract] magnitude. The second purpose was to examine the effects of Machiavellian beliefs on social functioning. Mixed support was obtained for hypotheses derived from prior theory and research on the Machiavellian personality. The perceptions of high Machs, as compared with low Machs, concerning the direction of shift, were more in line with their actual shift, providing evidence for the proposition that the former are more astute social observers.

Cognitive style and personality: The Kirton Adaption-Innovation and Cattell's Sixteen Personality Fa.

Considerable work has now been generated on the testing of the Kirton Adaption-Innovation Inventory (KAI), much of which has the effect of relating this measure to other personality measures. The Cattell Sixteen Personality Factor Inventory (16PF) is one of the major measures of personality which purports to cover the whole personality domain. The KAI is now related to it with the aims of . [Show full abstract] locating cognitive style in the personality domain and testing for the completeness of its description. The nature of the personality characteristics underlying cognitive style are sharpened, and some revelations derived as to how these preferred styles are consistent with underlying personality traits.

Predicting Turnover with Broad and Narrow Personality Traits

The purpose of this study was to examine the relationship between personality and turnover and the relative validity of broad and narrow personality traits. At the domain level, Extraversion and Openness to Experience were positively correlated with turnover in a sample of 203 call center employees. Several facets were correlated with turnover after controlling for the corresponding domains.

- Экстраверсия (вовлеченность) ? общительность, напористость или спокойствие, пассивность.

- Доброжелательность (приятность) ? доброта, доверчивость, теплота или враждебность, эгоизм, недоверчивость.

- Добросовестность (надежность) ? организованность, основательность, надежность или беззаботность, небрежность, ненадежность.

- Эмоциональная стабильность ? расслабленность, уравновешенность, устойчивость или невротизм ? нервозность, удрученность, раздражительность.

- Культурность, открытость к опыту ? спонтанность, креативность или ограниченность, заурядность, узость интересов.

Постулаты пятифакторной теории личности заключаются в следующем.

2. Изучаемые черты личности есть эндогенные базовые тенденции (о происхождении).

4. Черты организованы иерархически, от узких и специфичных до широких, более общих диспозиций (о структуре).

Однако любая теория имеет свои ограничения, которые задают пределы ее эвристических возможностей. Поэтому, определив черту как ситуационно устойчивое проявление, следует и это утверждение подвергнуть сомнению (14).

Р.Б.Кеттелл, отдавая себе отчет в трудности прогноза человеческого поведения, предлагал использовать для этого простую формулу, названную им уравнением спецификации:

R = f (S,P), где R ? специфическая ответная реакция человека, S ? стимулирующая ситуация, а Р ? структура личности.

Но, несмотря на поправки, сам факт их внесения отражает принципиальную возможность выделения, изучения, измерения и предсказания черт личности.

Анастази А. Дифференциальная психология. ? М.: Апрель- Пресс, 2001. ? 745 с.

Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 1 и 2. ? М.: Педагогика, 1982.

Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. ? М., 1984.

Годфруа Ж. Что такое психология. Кн. 1 и 2. ? М., 1992.

Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. ? М.: Планета детей, 1997. ? 325 с.

Лазурский А.Ф. Классификация личностей // Психология индивидуальных различий. Тексты. ? М., 1982. ? С. 179-198.

Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. ? М.: Смысл, 1999. ? 534 с.

Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии. ? СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1998. ? 132 с.

Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. ? М., 1985.

Психологическое самообразование: читая зарубежные учебники. ? М., 1992.

Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. ? М., 1988.

Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И.В.Равич-Щербо. ? М.: Педагогика, 1988. ? 330 с.

Современная психология / Под ред. В.Н.Дружинина. ? М.: Инфра+, 2000.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. ? СПб.: Питер, 2001. ? 602 с.

Юнг К. Психологические типы // Психология индивидуальных различий. Тексты. ? М., 1982. ? С. 199-218.

Читайте также: