Логика этапы механизмы управления информацией реферат

Обновлено: 07.07.2024

логичнее мыслить и, следовательно, правильнее познавать окружающий мир.

Существует мнение, что человек может правильно мыслить и не зная

точных правил и законов логики, пользуясь ими лишь на интуитивном

уровне. Однако человек, овладевший логикой, мыслит более четко, его

аргументация убедительнее. Он гораздо реже совершает ошибки,

заблуждается. Логика помогает доказывать истинные суждения и

опровергать ложные, она учит мыслить четко, лаконично, правильно,

помогает отделить главное от второстепенного, критически восприня ть

данные в разных книгах определения и классификации раз нообразных

понятий, подобрать формы доказательства своих истинных суждений и

формы опровержения ложных. И это только некоторые из многих

преимуществ, которые дает человеку изучение интереснейшей и древнейшей

из наук – логики, т. е. науки о законах и формах правильного мышления.

обозначения как совокупности правил, которым подчиняется процесс

мышления, отражающий действительность, так и науки о правилах

рассуждения и тех формах, в которых оно осуществляется.

Объектом изучения логики как науки является мышление.

Однако мышление изучается не только логикой, но и рядом других наук:

психологией, физиологией, кибернетикой, педагогикой и др. Что ж е в

Предметом логики являются законы и формы, приемы и операции

мышления, с помощью которых человек познает окружающий его мир.

Имеются различные определения этой науки, но большинство из них

совпадает в том, что основной ее задачей является отделение правильных

способов рассуждения (вывода, умозаключения) от неправильных.

Правильные выводы называют также обоснованными, последовательными

Логику можно, таким образом, определить как науку о законах и

Согласно основному принципу логики, правильность рассуждения

(вывода) определяется только его логической формой , или структурой, и не

зависит от конкретного содержания входящих в него утверждений. Форму

рассуждения можно определить как способ связи входящих в это

предмете суждения, P (предикат), т. е. понятие о признаке предмета, связку

(Интерес формальной логики только к форме не означает абсолю тного

отвлечения от всякого содержания. Формальная логика, исследуя логическую

форму, анализирует и содержание, с необходимостью присутствующее в ней.

узнаем, что у всякого предмета S есть признак Р. Это является «формальным

Правильным является следующий вывод, использовавшийся в качестве

Все люди смертны; Сократ – человек; следовательно, Сократ смертен.

Всякий человек – живое существо; Сократ – человек; значит, Сократ –

Первые два утверждения – это посылки вывода, третье – его

Отличительная особенность правильного вывода в том, что от истинных

посылок он всегда ведет к истинному заключению. Такой вывод позволяет из

имеющихся истин получать новые истины с помощью чистого рассуждения,

без обращения к опыту, интуиции и т. п. Если же посылки или одна из них

являются ложными, правильное рассуждение может давать в итоге как

истину, так и лож ь. Так же и неправильные рассуждения могут от истинных

посылок вести как к истинным, так и к ложным заключениям. Покажем это

В первом случае заключение получилось ложным потому, что в качестве

первой посылки взято ложное суждение. Во втором же умозаключении,

несмотря на первую ложную посылку, заключение яв ляется истинным

В третьем умозаключении обе посылки – истинные суждения, но

полученное заключение может быть как ложным, так и истинным потому,

что нарушено было одно из правил умозаключения. В четвертом случае обе

посылки – истинные суждения, но заключение – ложное, т. к. нарушено

правило построения умозаключения (в соответствии с правилом, вместо

Чтобы заключение было истинным, обе посылки должны быть

истинными суждениями и должны соблюдаться правила логики.

Итак, с точки зрения содержания мышление м ожет давать истинное или

ложное отражение мира, а со стороны формы оно может быть логически

правильным или неправильным. Истинность есть соответствие мысли

действительности, а правильность мышления – соблюдение правил и законов

Основными формально-логическими законами считаются: 1) закон

тождества; 2) закон непротиворечия; 3) закон исключенного третьего; 4)

закон достаточного основания. Эти законы (принципы) выражают

определенность, непротиворечивость, доказательность мышления.

Логические принципы действуют независимо от воли людей, они не

созданы по их воле и желанию, а являются отражением связей и отношений

вещей материального мира. Кроме формально-логических принципов,

правильное мышление подчиняется также основным законам диалектики:

закону единства и борьбы противоположностей, закону взаимного перехода

количественных и качественных изменений, закону отрицания отрицания.

В настоящее время логика представляет собой сложную систем у знаний,

включающую две относительно самостоятельные науки: логику ф ормальную

Систему логических знаний можно представить следующей схемой:

Формальная логика – это наука о форм ах мышления, о формально-

логических законах и других связях между мыслями по их логическим

формам. Формальная логика является наукой о правильном мышлении,

исследует и систематизирует также типичные ошибки, совершаемые в

процессе мышления, то есть типичные алогизмы. При применении средств,

вырабатываемых формальной логикой, можно отвлекаться от развития

знания. Формальная логика изучает формы мышления, выявляя структуру

общую для различных по содержанию мыслей. Рассматривая понятия, она

изучает не конкретное содержание различных понятий, а понятия как форму

мышления. Изучая суждения, логика выявляет общую структуру для

различных по содержанию суждений. Формальная логика изучает законы,

обуславливающие логическую правильность мышления, без соблюдения

которой нельзя прийти к результатам, соответствующим действительности,

познать истину. Мышление, не подчиняющееся требованиям формальной

логики, не способно правильно отражать действительность. Поэтому

изучение мышления, его законов N и форм нужно начинать с формальной

Предметом специального изучения диалектической логики являются

формы и закономерности развития знания. Средства диалектической логики

применяются в тех случаях, когда от развития знания отвлекаться нельзя.

Диалектическая логика исследует такие формы развития знания, как

проблема, гипотеза и так далее, такие методы познания как восхождение от

Логика формальная и логика диалектическая изучают один и тот же

объект – человеческое м ышление, но при этом каждая из них имеет свой

предмет исследования. Диалектическая логика не зам еняет и не может

заменить логику формальную. Это две науки о мышлении, они развиваются в

тесном взаимодействии, которое отчетливо проявляется в практике научно-

теоретического мышления, использующего в процессе познания как

формально-логический аппарат, так и средства, разработанные

Формальная логика – одна из древнейших наук. Первоначально логика

зародилась и развивалась в недрах философии – единой науки, которая

объединяла всю совокупность знаний об объективном мире и о самом

человеке и его мышлении. Стимулом для исследований в области логики

явились запросы практики ораторского искусства – одного из средств

воздействия на умы людей, убеждения их в целесообразности того или иного

поведения. Развитие логической науки протекало по двум руслам,

обособленным и не связанным между собой – в Древней Греции и в Индии.

Индийская логическая традиция распространилась позднее в Китае, Японии,

Монголии, Тибете, на Цейлоне и в Индонезии, а греческая – в Западной и

В истории развития логики м ожно выделить два основных этапа.

Первый – от древнегреческой логики до начала XX века. Второй – с этого

В Древней Греции проблемы логики исследовали Демокрит ( 460 – 370

до н. э.), Сократ (469 – 399 до н. э.) , Платон (428 – 347 до н. э.). Однако

К их числу относятся следующие:

· привлечение авторитетного посредника(если заинтересованный в передаче определенной информации субъект не является авторитетным для данной целевой группы или воспринимает­ся негативно, подыскивается авторитетный источник, передающий ту же самую информацию),

· подгонка опросов и рейтингов (подбирается и опрашивается такая совокупность людей, чье мнение работает на ре­шение нужной задачи),

· подбор цитат (предоставляются некомментированные цитаты, в комплексе работающие на требуемый результат),

· эмоциональная подпитка (использование эмоциональных материалов и оборотов в условиях нехватки конкретных фактов и цифр),

· монтаж (выбор из большого количества фото-, видео-, аудиоматериалов та­ких, которые выставляли бы некоторый объект в невыгодном или, напротив, выгодном ракурсе) и др.

С характеристикой других приемов сегментирования информации, а также их классификацией можно ознакомиться в учебном пособии Чумикова А.Н. и Бочарова М.П.

Однако не любая информация может попасть на страницы газет, в теле- или радиопрограмму. Важным критерием размещения информации в СМИ является ее новостной характер.

Не всякий вновь случившийся факт, свершившееся событие становится значимой новостью. В своем динамическом развитии новость проходит три основных этапа:

1) реальное событие;

2) информация, которая попала в СМИ;

3) информация, которая была воспринята читателями / слушателями / зрителями как новость.

Что касается величины этого отрезка, то он постоянно стремится к сокращению: если эпоха радио и телевидения уменьшила категорию его измерения от суток до часов, то Интернет - до минут и секунд.

Но раз новость - это общественно значимое содержание, то наша с вами задача как PR - специалистов определить, что значимо, а что нет. Главным для нас становится поиск социально значимого содержания в перечне произошедшего за день, установление существенных контекстов и общего смысла, скрытой перспективы, на первый взгляд, незначительного события с его последующим представлением заинтересованным целевым группам.

Существуют две условные модели новостного производства. Первую из них называют make story (создавай повествование-рассказ), вторую - make sense (создавай смысл).

Концепция повествовательного типа но­востей признает право выбора смысла за аудиторией, задача PR –специалиста в данном случае - отобрать самые важные события и представить наиболее полные картины этих событий.

В повествовательном варианте СМИ ставят пред собой следующие задачи:

1. Информирование целевой общественности о любых событиях с точки зрения реконструкции их развернутой картины.

2. Расширение жизненного опыта аудито­рии через эмпирический набор фактов.

3. Формирование экономико-политических ориентиров и ожиданий.

4. Создание исторической хроники.

5. Интерактивное информирование.

В смысловом варианте задачи СМИ иные.

1. Информирование аудитории об измене­нии окружающей ее реальности с точки зрения сохранения (разрушения) базовых ценностей; инсталлирование новых ценностей.

2. Культурная (национальная, идеологиче­ская и пр.) идентификация аудитории, конструирование для нее единой реальности в ви­де ориентации в настоящем, интерпретации прошлого, прогнозирования будущего.

3. Создание ориентиров для социальной стратификации аудитории.

4. Поддержание коммуникации в обществе (между социальными группами, между гражданским обществом и властью), предохране­ние его от коммуникативного распада.

5. Интерактивное воздействие на общество через обратную связь с той частью аудито­рии, которая в наибольшей степени будет способствовать продвижению представлен­ного смысла (включая цензуру или прямую фальсификацию обратной связи).

Отметим несколько приемов конструирования новостей, которые имеют общеметодологическое значение, и пользоваться ими может практически любой субъект, занимающийся деятельностью самого разного профиля:

· предложение событий на выбор;

· выделение различных составляющих в одном событии;

· демонстрация разных взглядов на одну и ту же проблему;

· привлечение влиятельных людей;

· опора на интригу или скандал и т.д.

· преподнесение события, как звена в цепочке нескольких объединенных одним замыслом акций;

· использование иллюстративного материала (прежде всего фотографий) и т.д.

Новостная информация может быть передана в различных формах. Это может быть:

3. Пресс-конференция. Брифинг.

9. Письмо в редакцию.

Однако какую бы из представленных форм мы не взяли, в основе каждой лежит PR – текст. Именно на выявлении особенностей PR- текстов и правилах их написания мы и остановимся.

Читайте также: