Лидерами рождаются или становятся реферат
Обновлено: 05.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Хадиулина Татьяна Галеевна,
директор МАОУ В(С)ОШ г.Березники
Эссе: ЛИДЕРОМ РОЖДАЮТСЯ? ИЛИ СТАНОВЯТСЯ?
Два человеческих изобретения можно
считать самыми трудными: искусство
управлять и искусство воспитывать.
Современный директор школы, кто он? Учитель ли, менеджер ли, чиновник…? - Еще долго можно продолжать ряд статусных позиций: на самом деле, сегодня трудно понять, кто же он есть, потому что среди калейдоскопа картинок, сменяющих друг друга даже в течение одного рабочего дня, можно ощутить себя и окрыленной, и опустошенной, и отчитывающейся, и созидающей. Это вносит особый колорит в ощущение действительности и делает работу в должности необыкновенно трудной, но очень интересной.
В 1995 году волею судьбы пришла я школу рабочей молодежи (сегодня вечерняя (сменная) общеобразовательная школа), которая стало моей жизнью. Время летит быстро, и вот уже мои первые ученики сами ведут своих детей к нам в школу.
Я не заметила, как пролетели годы, и никогда не представляла, какой сюрприз преподнесет мне жизнь. Любимая, взрастившая меня, как педагога, вечерняя школа осталась без руководителя и оказалась перед проблемой: кто станет директором школы, как сложится дальнейшая судьба коллектива и политика учреждения? Комитет по вопросам образования города Березники предложил мою кандидатуру. Кандидатура была одобрена, но, самое главное, педагогическим коллективом был сделан выбор: мне было оказано это доверие – я стала директором. Случилось то, что случилось. Я знаю, что каждый директор школы испытывал те же самые чувства, что и я в тот момент. Казалось, начинается что-то грандиозное в моей жизни: судьба дает мне шанс создать такую школу, о которой мечтала. Школу, где будет комфортно всем – и ученикам, и учителям.
Те же люди, те же стены, но ощущение на себе ответственности за педагогов-стажистов и молодых педагогов, учеников, родителей в свои 34 года стало для меня своеобразным вызовом судьбы, открывающим новые горизонты в моей педагогической деятельности. Я видела их в том, что, сохраняя лучшее в школе, нужно сформировать в себе новое качество - стать лидером для своих учителей, сберегая внутри себя трепетное отношение к ним.
Для этого следовало четко определить свои мировоззренческие позиции и начинать действовать, строить свой собственный школьный мир! Фундаментом моего строительства послужили убеждения, что школа – это некий отрезок жизни для учащихся, который должен быть прожит плодотворно, интересно, достойно. А для учителей школа должна стать не просто работой, но и возможностью самореализации, приносящей удовлетворение, ибо тогда в работе есть смысл, когда ты можешь гордиться своими достижениями, а не просто зарабатывать деньги. Самым главным принципом своей работы я определила свободу выбора, как для учителей, так и для учеников. Помня основной постулат гуманистической психологии К.Роджерса об адекватном искреннем самовыражении, я разрешила каждому в своем коллективе стать самим собой. Так было легче определить своих единомышленников и тех, кто им должен был стать.
Да, мы много и плодотворно трудились над собой и старались, чтобы наши дети, многие из которых состоят на разных видах учёта, имеют низкую познавательную мотивацию и большие пробелы в знаниях, по уровню образования могли конкурировать с учениками средних общеобразовательных школ города. Приоритетным элементом своего образовательного пространства мы все единогласно считаем воспитание, потому что для большинства детей только в школе создана воспитывающая среда, которая по своему качеству уникальна, потому что нам удалось создать в школе атмосферу психологической безопасности, климат взаимного доверия. Мы учились и учимся слушать и слышать ребят, максимально адаптироваться ко всем высказываниям, мнениям и действиям детей. Мы своих учеников просто любим.
На теплое отношение учителей подростки отвечают взаимностью. Мы можем гордиться собой уже только потому, что наши выпускники не забывают дорогу в школу. Я этому искренне рада. Для меня очень важно, каков имидж моего учреждения.
Итак, могу ли я сказать, что я счастлива?
Что позволило мне самой стать успешным лидером в этой жизни? Несомненно, это нравственные человеческие ценности.
Я знаю, что нехорошо сравнивать себя с другими.
Я чувствую, что невозможно заставить кого-то любить себя.
Я всегда учусь прощать, практикуя прощение.
Я понимаю, что простить друг друга недостаточно… надо также простить самого себя.
Я помню, что ранить любого человека занимает всего лишь несколько секунд, но лечение этих ран может занять долгие годы.
Я поняла, что богат не тот, у кого больше, а тот, кто нуждается в меньшем.
Я осознала, что два человека могут смотреть на одно и то же… а видеть это по-разному.
И я твердо уверена, что не ошиблась в выборе свой профессии: лидером не рождаются, становление лидера – кропотливый, упорный и достойный труд.
Можем ли мы, наконец, закрыть этот извечный спор и прийти к какому-то единому мнению?
Лидерами рождаются, а не становятся
Теория Великих людей и теории человеческих характеристик говорят нам о том, что люди получают в наследство определенные качества и черты, благодаря которым они являются теми самыми лидерами.
Если мы предположим, что лидеры не приходят в этот мир с необычайной одаренностью, тогда можно сказать, что все люди рождаются с равными способностями и равными талантами. (Томас Карлейль, 1840).
Прирожденные лидеры отличаются от тех, кто стал таковым благодаря своей работе. У всех великих руководителей своя интересная история. Они были лидерами еще с самого начала своего земного путешествия.
Тогда если лидерами только рождаются, зачем нам изучать лидерство и управление?
Рождение – это природный процесс, и связь лидерства с ним является спорной.
Лидерами становятся, а не рождаются
Поведенческие теории считают, что люди могут стать лидерами с помощью процесса преподавания, обучения и наблюдения. Лидерство представляет собой набор навыков, которые можно освоить с помощью обучения, восприятия, практики и опыта. Обучение лидерству продолжается всю жизнь. Настоящие лидеры ищут возможности для развития, чтобы приобрести новые навыки.
Нужно отметить, что военные используют эту доктрину в рамках программы обучения руководителей.
Мягкие навыки можно объяснить, но не привить. Способность поделиться своим видением требует гораздо более сложной презентации, чем скупые комментарии к карточкам 4х6.
Итак, основы управления может изучить каждый. Но большинству тому, что является неотъемлемой частью лидерства, обучить практически невозможно. Конечно, кто-то преуспевает, ну а другие демонстрируют посредственные результаты.
Вердикт
Лидерство – это скорее искусство, чем наука. Это набор врожденных качеств, которые совершенствуются в течение длительного времени с помощью обучения, подготовки и опыта.
Есть еще и такой момент как оказаться в правильном месте в правильное время. Вы можете быть лидером по своей природе, но важно также оказаться и в той среде, где вы можете проявить свой талант.
Дискуссия о лидерстве также должна четко идентифицировать местонахождение и окружающую среду. Говорим ли мы об этих руководителях (прирожденных или ставших) в рамках малой организации, промышленности, общества, страны или всего мира?
Если страх ведения перекрывает готовность взять на себя ответственность, то человек является ведомым. Не каждый может быть руководителем, как и не каждый из нас может стать хорошим актером. Некоторым людям это просто не дано, в то время как в других есть эти способности, поэтому они могут научиться руководить. Все книги, уроки и профессиональная подготовка не может превратить последователя в лидера.
Чтобы стать лидером в структурированной среде, необходимо формальное обучение. Большинство людей могут научиться управлять другими, открыть свой бизнес, вести проектную команду, так как хорошее управление основано на правилах, а правила можно выучить и освоить.
Лидерство – это часто Выбор. Лидер - это тот, кто принимает вызов. Если он поднимается из толпы, то он был ним с самого начала. Но даже с лучшим обучением, воспитанием и возможностями, вы никогда не станете ведущим, если будете сидеть, сложа руки.
Стиль руководства зависит от готовности, последователей и ситуаций.
Лучшим заключением этого исследования является то, что одна треть лидерства дается с рождением, а две трети – с развитием.
Все зависит от того, как вы определяете лидерство. Так каждый может вести и быть лидером.
Говоря о великих лидерах, мы вспоминаем такие имена, как Нельсон Мандела, Махатма Ганди, Мартин Лютер Кинг-младший, Аун Сан Су Чжи и т.д. Они не искали ни богатства, ни славы; они бескорыстно служили своему народу, любили справедливость, людей и трудились на благо других.
При изучении лидерства можно задействовать огромное количеств теорий. Очевидно и то, что вы не можете поддержать одну сторону и отрицать другую. Хотя уже написано много книг, проведено огромное количество исследований, эти дебаты могут продолжаться вечно, и мы так и не придем к единому логическому заключению.
Вот почему я хотел бы поделиться историей из жизни. Это моя история.
В то время как большинство людей в моей общине принимали на себя роль жертв обстоятельств и плыли по течению, я всегда интуитивно гребла против него. Было ли мне тяжело? Да. Одиноко? Да. Впадала ли я в депрессию? Да. Тем не менее, я должны была продолжать. Слава Богу!
Для некоторых вопрос, рождаются лидерами или становятся, — исключительно теоретический, хорошая тема для обсуждения на занятии или званом обеде. Но если вам приходится нанимать людей, продвигать их по службе и увольнять, вопрос, в ком есть лидерские свойства, имеет для вас гораздо большее практическое значение. Правильный ответ на него позволит поднять культуру и эффективность работы организации на новую высоту, неправильный — повредит им.
Каков же ответ? Как часто бывает в жизни, точного и простого ответа нет. На самом деле некоторые — и очень важные — свойства лидера действительно являются врожденными. С другой стороны, с помощью обучения и систематической работы можно и нужно развивать два основных свойства лидера, о которых речь чуть ниже.
(Мы не включили в этот счет три исходных компонента: честность, обязательную для руководителя любого уровня; ум, без которого сегодня тоже не преуспеешь на сложном глобальном рынке; и эмоциональную зрелость. Эти требования — базовые, без них руководителем быть невозможно.)
Наверное, вы уже поняли, что положительная энергия и способность заряжать ею окружающих — врожденная черта. Увлеченность — по-видимому, тоже. Некоторым от природы свойственны целеустремленность и любознательность, любовь к людям, жизни и работе; это также неотъемлемая часть их личности.
Итак, лидерами рождаются или становятся? Возможно, вас уже не удивит ответ: и то и другое. Поэтому лучшая для вас стратегия — выбирать людей по таким критериям, как энергичность, способность передавать ее окружающим и увлеченность. А затем активно учите менеджеров принимать трудные решения и выполнять запланированное. Повышайте в должности людей, у которых достаточно развиты все пять свойств. Однако помните, что не каждому дано стать лидером. Но пока вы сами являетесь таковым — что очевидно, — вы обязаны находить будущих лидеров и помогать им реализовать свой потенциал.
Отрывок из книги "Ответы на 74 ключевых вопроса о современном бизнесе" любезно предоставлен издательством "Манн, Иванов и Фербер" .
В этой статье мы узнаем все секреты этих героев и подскажем, какие же навыки будет полезно развить, чтобы приблизиться к упомянутому идеалу.
Кто такой лидер?
Смысл лидерства не сосредоточен на руководящей должности, поскольку здесь главная цель заключается в поиске баланса между личными нуждами сотрудников и интересами всей компании. В роли начальника этого проще добиться, если пользоваться стратегическим мышлением, но отнюдь не каждый директор компании по умолчанию будет считаться лидером.
Лидер — конкретное лицо в какой-то команде или иной группе людей, которое пользуется признанным авторитетом и обладает определенным влиянием, отражающимся на поведении других людей.
Именно реализация упомянутых ключевых компромиссов выделяет лидера на фоне остальных членов коллектива. Причём, нет резона обобщать все качества, присущие таким людям, в единый образ, ведь на практике способность отдавать приказы и ожидать их выполнения, основана на различных качествах.
В зависимости от используемых методов влияния к типам лидера можно отнести традиционную (на основе привычки), рационально-легальную (на базе разума) и харизматическую (отсылка к вере и эмоциям) модели.
Традиционное лидерство обычно опирается на исторические факты и ритуалы. Одна из самых древних привычек человечества — подчинение — основана на вере в правило передачи власти по наследству. Получается, что законное право на господство потенциальный лидер приобретает благодаря своему происхождению (вожди, старейшины и монархи).
Рационально-легальное лидерство опирается на совершенно иную, более либеральную схему, где действует разумный алгоритм избрания нового лидера, а также передача чётко ограниченных полномочий. Такая власть чаще основывается на своде нормативно-правовых актов, которые ранее были признаны всем обществом.
Харизматическое лидерство основывается на вере в исключительные качества конкретной личности и его уникальную тактику. Индивидуальные черты человека здесь редко играют решающую роль: гораздо больше ценности имеют реальные способности лидера и те качества, которыми его наделяют окружающие и преданные последователи (как Ф. Кастро или И. Сталин).
В любом случае, можно смело утверждать, что за лидерским стилем управления стоит будущее. Подобный тип контроля позволяет сэкономить ресурсы, сделать бизнес более конкурентоспособным, достичь долгосрочных целей, чтобы объединить команду и даже предотвратить текучесть кадров: столько положительных результатов благодаря одному человеку!
Хороший лидер никогда не будет обвинять внешние обстоятельства (экономику, политику, рынок) или других людей в случае форс-мажоров и серьёзных провалов. Но и после наступления удачного финала приписывать главные заслуги начнёт не самому себе, а всей команде. Пожалуй, это одна из немногих причин, почему лидером быть так сложно – мало кто готов искренне пойти на подобное самопожертвование.
Лидерами рождаются или становятся
Если внимательно проанализировать качества, присущие настоящему лидеру, то они в первую очередь представляют собой удачное сочетание скромности, уверенности и интеллекта. Около 80% людей подсознательно хотят обладать подобными чертами, поэтому считают, что способны занять место лидера.
Но это даже чисто математически невоплотимо в жизнь, иначе руководителей будет в несколько раз больше, чем обыкновенных подчинённых, и эффективность такой работы снизится в несколько раз. Поэтому, когда человек старается разобраться, годится он на такую роль или нет, неизменно возникает вопрос: лидерами рождаются или становятся?
Теория великих людей гласит, что люди получают в наследство определённые черты характера, благодаря которым они смогут улучшить свои лидерские навыки. Но это не значит, что им на роду написано стать успешными руководителями: если не развивать конкретные задатки, то со временем эта привилегия сойдёт на нет или останется на довольно низком уровне.
Существует и альтернативное мнение: все люди рождаются с равными способностями и равными талантами. Но существует огромная разница между освоением навыка и его усовершенствованием (как склонность к музыке или рисованию). Пока одни будут без особых проблем продвигаться в этой области, другим придётся буквально сражаться на пределе своих возможностей, чтобы достичь аналогичного уровня.
Прирожденные лидеры всегда отличаются от тех, кто прилагал немало усилий, чтобы развить склонность к управлению благодаря труду. Это заметно даже в стиле их работы и критериях оценки результатов.
Если успешным руководителем можно родиться, зачем вообще изучать психологию лидера и управление? Многие поведенческие теории говорят, что необходимый набор качеств можно освоить с помощью правильного обучения, восприятия, практики и опыта.
По факту этот процесс продолжается всю жизнь: настоящие лидеры всегда ищут возможности для развития. Иногда огромную роль играет даже обыкновенная удача и случайность: оказаться в правильном месте и в правильное время, чтобы проявить свой талант в полной мере.
Лидерство – это скорее искусство, чем наука. Лидерами не только рождаются, но и становятся. При должном упорстве каждый сумеет развить данный навык, если захочет.
Какие качества присущи лидеру
Лидер – это не просто воображаемый супермен, который способен добиваться поставленных целей и вдохновлять на подвиги других. Обычно за этим понятием скрывается целый набор особых черт характера, позволяющий оставаться таким успешным человеком.
Руководитель следит за тем, чтобы подопечные делали работу правильно, а лидер акцентирует внимание на том, чтобы сотрудники делали правильную работу. Эту разницу важно понять сразу.
Какие же самые важные личные качества должны быть у лидера, чтобы он сумел проявить свой потенциал по максимуму? Психологи выделяют топ-10 навыков, которые будут полезны в данном случае:
- Выдержка (нужно научиться сдерживать проявления своего настроения и никогда не терять самообладание).
- Тактичность (вежливое поведение часто бывает уместно во время переговоров и общения с коллегами в спорных ситуациях).
- Скромность (давить собственным авторитетом на подчинённых нельзя, а вот заслуженно хвалить других будет очень кстати).
- Чуткость (хороший лидер уважает своих сотрудников, поэтому относится к ним, не как к рабочим кадрам, а как к личностям).
- Самокритичность (умение объективно оценивать собственную деятельность и понимать свои плюсы и минусы – полезный навык).
- Требовательность (наладить работу внутри коллектива можно только при строгом контроле над исполнением поставленных задач).
- Равенство (нельзя делить сотрудников на любимчиков и неугодных – это неэффективно и чревато внутренними конфликтами).
- Инициативность (лидер часто бывает новатором, который задаёт общий темп и побуждает к действию).
- Целеустремлённость (важно чётко знать, куда стоит двигаться, и на основе этого разрабатывать лучшую тактику).
- Позитивный настрой (уверенность в успехе – это уже 50% удачного исхода дела, который вдохновит всех на активность).
В идеале человек должен не только совмещать в себе перечисленные качества, но и постоянно приумножать их, совершенствуясь в выбранной сфере.
С другой стороны, даже ориентируясь на эти параметры, трудно с уверенностью сказать, кого можно назвать лидером: наличие упомянутых признаков не служат гарантией того, что на вас будут равняться остальные люди. Всё сугубо индивидуально и зависит не только от личности потенциального претендента в лидеры, но и от коллектива, который он собирается возглавить и направлять.
To be, or not to be лидером
В качестве основы можно взять 5 главных правил, без которых стать лидером гораздо сложнее:
- Берите ответственность на себя
Хороший руководитель никогда и никого не обвиняет, а берёт удар на себя. Пока в неудачах виновато правительство, напарник или более находчивый конкурент и этого оправдания вам хватает, лидерских качеств не развить. - Развивайте коммуникабельность
Умение общаться – ваша визитная карточка и путь в мир современного бизнеса. С подобным навыком можно не только найти единомышленников, но и расширить круг знакомств и связей. - Изучайте современные тенденции
Успешный человек XXI века априори не может иметь устаревшие взгляды. Важно следить за всеми нововведениями и быть в курсе разработок, которые могут пригодиться в реализации задумок. - Тренируйте собственную интуицию
Лидеру обязательно нужно не только ориентироваться на накопленный опыт и знания, но и порой прислушиваться к внутреннему голосу. Главное, чтобы это были не решения вслепую, а профессиональная чуйка. - Оставайтесь индивидуальностью
Не нужно копировать успешных людей. Вдохновляйтесь достижениями кумиров, но помните, что лучший авторитет для лидера – он сам. Постарайтесь выработать личные критерии успеха и следуйте им.
Помните, что подобные цели преследуют не для того, чтобы самоутвердиться за чужой счёт или занять должность негласного начальника. Данная роль подойдёт только тем, кто готов жертвовать собой ради общих интересов, правильно расставлять приоритеты и знает, как руководить подопечными максимально эффективно.
Можно ли стать лидером? Безусловно! Но перед тем как приступать к тренировке упомянутых качеств, следует разобраться, ради чего вы собираетесь пополнить ряды настоящих лидеров.
Мы заказали более 30 тысяч статей. Вы получите наш концентрированный опыт в виде инструкции сразу после регистрации.
Читайте также: