Компьютеризация и информационные технологии как фактор развития современной науки реферат
Обновлено: 07.07.2024
Информация – ресурс общества
На
сегодняшний
день
информация является
основным
производственным
ресурсом наравне
с
финансами,
материалом,
энергией.
Информационное общество
–
общество, в
котором
большинство
работающих
занято
производством,
хранением, переработкой и
реализацией
информации,
особенно высшей её формы –
знаний.
3. Первая информационная революция
ПЕРВАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
• состоялась в связи с изобретением письменности, в результате
чего произошел гигантский скачок в информационном развитии
общества
4. вторая информационная революция
ВТОРАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
• произошла в середине
XV в. и связана с
изобретением
книгопечатания
• появление печатного
станка и книгопечатания
происходит в 1445 г.
(первопечатник Й.
Гуттенберг)
5. третья информационная революция
ТРЕТЬЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
• состоялась в конце XIX в. и была обусловлена изобретением
электричества, благодаря которому появились телеграф и ротационная
полиграфическая машина (1847), телефон (1870), радио (1895),
беспроволочный телеграф (1922), телевидение (1930), позволяющие
быстро передавать и накапливать информацию в больших объемах
6. четвертая информационная революция
ЧЕТВЕРТАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
• произошла в середине XX в. и была связана с изобретением
вычислительной техники, появлением персонального компьютера
и созданием сетей связи и телекоммуникаций
7. пятая информационная революция
возрастают скорости и
объемы
обрабатываемой информации
появляются
новые
уникальные
возможности производства, передачи и
распространения информации, поиска
и получения информации
появляются
новые
виды
традиционной
деятельности
в
компьютерных сетях.
Информация давно интересовала философов в плане отражения взаимодействия между объектами и системами. При взаимодействии систем происходит изменение обеих систем, поэтому каждая система при описании ее взаимодействия с другой системой будет нести информацию и о ней. Такие идей получили развитие в теории отражения. Основные направления, по которым исследуется информация сейчас, это: анализ информации как формы управления в саморазвивающихся системах; изучение информации как отражения, которое может предаваться, объективироваться, распространяться; анализ информации как способа функционирования общества.
Следует подчеркнуть, что с образом жизни человека связана сегодня также проблема передачи информационных функций от человека к машине. В современном обществе можно говорить не только об информации, но и о информационных технологиях. Под технологией (по X. Бруксу и Д. Беллу) понимается использование научного знания для определения способов изготовления вещей в воспроизводимой манере. В информационные технологии включается совокупность технологий в микроэлектронике, создание вычислительной техники (машин, программного обеспечения), телекоммуникации (вешания и оптико-электронной промышленности).
В информационные технологии включен вопрос об альтернативном использовании существующих знаний и методов. В философию вошла проблема анализа связи человека и компьютера, который представляет собой не машину в традиционном понимании, а искусственный интеллект. На базе новых информационных технологий стало возможным преодоление грани между программируемыми разумными способностями и непрограммируемыми чувственными способностями. Программирование чувственных способностей лежит сегодня в области биоэмитационных технологий.
В отличие от любого другого воздействия информационные технологии характеризуются не только ролью знаний и информации, но и генерированием этих знаний и информации к устройствам, обрабатывающим информацию и осуществляющим коммуникацию.
Компьютеризация науки ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )
1. Компьютеризация науки
2. Социальные последствия компьютеризации науки
3. Информатизация общества Литература
Введение
В современном мире свое глобальное влияние на все виды деятельности оказывают информационные технологии, не исключение и трансляция научного знания. Идет активный процесс преобразования знания в информационный ресурс общества, обеспечивая его хранение и передачу. К преимуществам информационных технологий относят огромный объем информации и большую скорость ее трансляции и обработки. Следствием интенсификации информационных технологий является повышение уровня развития и образованности людей, увеличение степени интеллектуализации общества. Компьютерные технологии постоянно развиваются, появляются все более совершенные версии прикладных программ. Расширились возможности, возникла система дистанционного обучения, предполагающая обучение при помощи компьютерных заданий в мировой сети Интернет. Человек оказывается перед лицом новой реальности, предлагающей ему виртуальные способы взаимодействия. Проблема создания искусственного интеллекта (так же сверхинтеллекта) становится все более привлекательна и доступна.
Вместе с тем обилие информации и различных ее оценочных трактовок усложняет формирование единой научной картины мира. Компьютерным технологиям свойственна анонимность и безразличность, игровая компьютерная промышленность прививает прагматизм, разрушает общезначимые моральные ценности. Если трансляция научного знания ранее проходила в рамках цензуры и контролируемости, должна была отвечать соответствующим критериям, формировать установки поведения, то массовое использование Интернета размывает строгие границы в стратегии обучения, многообразие информации различного рода затрудняет отбор и трансляцию значимого знания.
1. Компьютеризация науки компьютеризация информационный обучение интернет Сейчас стремительно, нарастающими темпами развертывается новый этап научно-технической революции (иногда говорят о технологической революции), начавшийся на рубеже 70−80-х годов XX века и открывающий необозримые перспективы дальнейшего развития производительных сил общества и обогащения его духовной жизни. Ведущими, приоритетными направлениями нового этапа научно-технического прогресса стали микроэлектроника, информатика, робототехника, биотехнология, создание материалов с заранее заданными свойствами, приборостроение, ядерная энергетика, аэрокосмическая промышленность и т. д. Многообещающие перспективы возникают в связи с открытием высокотемпературной сверхпроводимости.
2. Социальные последствия компьютеризации науки Для развития фундаментальной и прикладной науки решающее значение приобретает вычислительный эксперимент, новые методы математического моделирования, человеко-машинные процедуры поддержки знания, экспертные системы и т. п.
Новому этапу развертывания научно-технической революции должен соответствовать и новый этап социального состояния общества. В грядущем обществе с точки зрения преобладающих в нем видов деятельности будут доминировать задачи приобретения нового знания, овладения им в процессе непрерывного образования, а также его технологического и человеческого применения (в том числе в медицине и здравоохранении, в воспитании подрастающего поколения и социальном обеспечении, в средствах массовой информации и в сфере досуга и т. п. ). Символическим воплощением этой глобальной информатизации является Интернет.
3. Информатизация общества Информатизация общества — организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов. Появление и развитие компьютеров — это необходимая составляющая процесса информатизации общества. Информатизация общества является одной из закономерностей современного социального прогресса. При информатизации общества основное внимание уделяется комплексу мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех видах человеческой деятельности. Для обеспечения доступности общения с компьютером на естественном языке он будет оснащен средствами мультимедиа, в первую очередь аудио — и видеосредствами. В перспективе портативные компьютеры должны стать более миниатюрными, притом быстродействие их микропроцессоров должно быть таким, как на современных супер-ЭВМ. Они должны иметь плоский дисплей с хорошей разрешающей способностью. Их внешние запоминающие устройства — магнитные диски — будут портативными, иметь емкость более 100 Гбайт.
Изучением и развитием теории информационных технологий и ресурсов и их роли в интеллектуализации общества на современном этапе занимается относительно молодая наука информатика. Мировая практика подтверждает известное научное положение о том, что интенсификация информационных процессов, все более углубленная переработка информации и всестороннее использование информационных ресурсов в управлении повышает устойчивость, приспособляемость к меняющимся внешним условиям, живучесть и надежность индивида, общественных систем. Прямым следствием интенсификации информационных процессов является ускорение развития человеческого потенциала, повышение уровня образованности и информированности людей и через это — формирование все расширяющегося социально, политически и экономически активного слоя населения. Таким образом, формирующиеся в обществе во все возрастающем объеме информационные ресурсы и ускоряющиеся темпы их потребления в системах управления всеми сферами жизнедеятельности общества с помощью социально-информационных технологий являются главными признаками информационного общества и ключевыми факторами оптимизации его развития.
Информационная технология — наиболее динамичный и радикально меняющийся вид современной технологии, и точно так же динамично возникают и видоизменяются порождаемые ею социальные последствия, различные в различных социальных системах, но связанные идентичностью порождающих их технологических факторов.
Новая НТР, связанная с широким внедрением информационных технологий, в том числе микроэлектроники, порождает три опасности:
1) ее достижения могут быть использованы в военных целях;
2) развитие робототехники приведет к массовой безработице во всех сферах производства;
3) микроэлектронная революция усложнит и без того сложные взаимоотношения между развитыми и развивающимися странами.
Основой современной информационной технологии являются средства вычислительной техники (СВТ). В России развитие СВТ с самого начала было высокоприоритетным направлением НТР.
Основными направлениями компьютеризации (информатизации) по областям применения являются:
— производство, технологические комплексы и процессы, машины, оборудование и приборы, измерительные и регулирующие системы;
— проектно-конструкторские изыскательские работы, научные исследования, информационное обслуживание управления организациями и объектами народного хозяйства;
Компьютеризация влияет на формирование мировоззрения, ставит новые социально-философские проблемы, связанные с трансформациями в сфере труда, занятости и структуре профессиональной деятельности, с подготовкой и переподготовкой специалистов и квалифицированных рабочих для создания и использования ЭВТ, с необходимостью обеспечения развития интеллектуальных способностей человека и всего духовного потенциала личности.
Информатизация общества по самому своему элементарному смыслу этого понятия предполагает, что общество все более эффективно управляет своей информационной сферой, не допуская хронического дефицита информации в одних своих звеньях и перепроизводства — в других, упорядочивая информационные потоки, производя информацию все более высокого качества.
Следует указать на положительные и отрицательные последствия компьютеризации.
— Значительный экономический эффект от автоматизации производства, науки и системы управления частными и государственными структурами
— Улучшение качества производимой продукции, выполняемых услуг и образования
— Возникновение новых профессий, появление новых рабочих мест
— Освобождение человечества от необходимости выполнять тяжелую нудную работу, переориентация людей на более творческий и интеллектуальный труд, а значит и увеличение творческих успехов.
— Свободный и быстрый доступ к любой не защищенной информации во всем мире, расширенное участие индивидов в общественной жизни, увеличение свобод и прав каждого члена общества.
— Новые возможности в областях науки, искусства, образования, в формах общения людей и государств, в развитии межгосударственных отношений и т. п.
— Расширение интересов в сфере культурного отдыха; новые достижения в этой области.
— Временное значительное повышение уровня безработицы в результате исчезновения большого числа профессий
— Усиление зависимости человека от вычислительной техники.
— Понижение уровня нравственности
— Слабая защищенность общества от социально-экономических кризисов, вызванных терроризмом, иностранными вмешательствами и т. п. , связанная с проблемами защиты доступа к информации в сетях
— Усиление централизации, государство получает дополнительную возможность по надзору за людьми, повышается степень влияния средств массовой информации на общество
— Лавинообразность, чрезвычайная засоренность ненужной информацией компьютерных сетей — повышение утомляемости людей, стрессы и т. п.
— Проблемы, связанные с образованием детей, с их привыканием к ЭВМ
— Уход людей от реальности, психофизиологическая деградация людей
— Мало вероятное, но возможное появление новых обществ (роботов, киборгов), не ясные, возможно угрожающие последствия, связанные с этим.
В современном мире просто невозможно представить жизнь без информационных технологий, несмотря на то, что в самом недалеком прошлом человек и понятия не имел о них. В нашу жизнь они вошли прочно, применяются информационные технологии во всех сферах жизни человечества, выполняя особо значимую двойственную роль. Информационные технологии представляют весь накопленный опыт человечества в форматизированном виде, пригодном для прикладного использования. И в нем сконцентрированы научные знания и материалистический опыт для осуществления общественных процессов, при этом экономятся затраты труда, времени, энергии, вещественных средств. И с каждым днем с непомерной силой роль эта увеличивается. Это явление объясняется свойствами, которыми обладают информационные технологии.
Новые информационные технологии, основанные на компьютерной технике, требуют радикальных изменений организационных структур управления, его регламента, кадрового потенциала, системы документации, фиксирования и передачи информации. Особое значение имеет внедрение информационного управления, значительно расширяющее возможности использования информационных ресурсов. Развитие информационного управления связано с организацией системы обработки знаний и данных, последовательного ее развития до уровня интегрированных автоматизированных систем управления, охватывающих по вертикали и горизонтали все уровни и звенья деятельности организации. [1, с.10]
Информационные технологии можно рассматривать как элемент и функцию информационного общества, направленную на регулирование, сохранение, поддержание и совершенствование системы управления нового сетевого общества. Если на протяжении веков информация и знания передавались на основе правил и предписаний, традиций и обычаев, культурных образцов и стереотипов, то сегодня главная роль отводится технологиям. Кроме того, они упорядочивают потоки информации на глобальном, региональном и локальном уровнях. Они играют ключевую роль в формировании техноструктуры, в повышении роли образования и активно внедряются во все сферы социально-политической и культурной жизни, включая домашний быт, развлечения и досуг.
Информатизация общества — это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, обработка, хранение, передача, использование, продуцирование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена. [2, с.34]
В информационном обществе огромную роль и значение на сегодняшний день играют системы распространения. Существуют межрегиональные и международные системы связи, позволяющие обмениваться информацией на больших расстояниях и территориях. Выросло и постоянно растет количество профессионально занятых людей сбором информации, ее переработкой и хранением. Чисто теоретически любой человек или же любая фирма являются потребителями информации. И это касается как коллективов людей, так и отдельных личностей. Перед тем как что-либо предпринять, нужно провести работу по сбору, переработке, анализу информации. И найти наиболее подходящее решение. Может потребоваться обработка больших объемов информации, и это порой окажется не под силу человеку без использования специальных машин. Компьютеры во всех сферах человеческой деятельности:
ускоряют обработку информации в производственной и социальной сфере;
помогают в принятии наиболее правильных, лучших одним словом — оптимальных решений;
избавляют человека от скучной и рутинной работы.
Умение применять в своей деятельности современные информационные технологии становится одним из основных компонентов профессиональной подготовки любого специалиста. Кроме того, одним из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования — процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных или, как их принято называть, новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания. Этот процесс инициирует:
совершенствование механизмов управления системой образования на основе использования автоматизированных банков, данных научно — педагогической информации, информационно-методических материалов, а также коммуникационных сетей;
совершенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения, воспитания, соответствующих задачам развития личности обучаемого в современных условиях информатизации общества;
создание методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно—учебную, экспериментально — исследовательскую деятельность, разнообразные виды самостоятельной деятельности по обработке информации;
создание и использование компьютерных тестирующих, диагностирующих методик контроля и оценки уровня знаний обучаемых.[3, с.26]
Сегодня наиболее распространенной разновидностью информационных технологий является Интернет, самый массовый и оперативный источник информации. В рядах стран с каждым годом значительно увеличивается число пользователей услугами Интернет. Например, по данным Internet World Stats, количество интернет — пользователей среди населения стран СНГ и Балтии представлено на рисунке 1.
Рис. 1. Проникновение интернета — доля людей, пользующихся интернетом среди населения страны
Многим людям на сегодняшний день невозможно представить свою жизнь без компьютера, да еще и подключенного к интернету. Существуют разные оценки этому. Одни поддерживают развитие виртуального мира — Интернета, а другие предупреждают о неизвестных последствиях. Но эти произошедшие в жизни изменения, повлияли и очень изменили жизнь человечества. Огромное множество полезной информации можно найти в интернете, практически не затрачивая на это времени. Сегодняшнее время — время огромных потоков информации, которую необходимо обрабатывать и хранить, эти вопросы решают компьютеры. Сидя за компьютером сегодня можно получить абсолютно любую информацию. Однако все хорошее имеет и так называемые обратные стороны — плохое. Глобальная сеть общедоступна. И у всякого имеется такая возможность, как залезть, или же влезть в чужую информационную систему. Сейчас в виду этого развивается законодательство, которой должно будет следить авторством информации, стоять на страже собственника информации. [5, с.17]
Информационные технологии сейчас проникают во все сферы производственной деятельности и делают возможным строить эффективную систему управления, обеспечивающее дальнейшее увеличение выполняемых работ, сокращения сроков, и также повышение качества работ. Под процессом понимается совокупность определенных действий, направленных на достижение какой-либо цели. Процесс определяется выбранным человеком путем, т. е. стратегией и реализовываться с помощью различного набора средств и методов. Основным технологическим средством процесса переработки информации является персональный компьютер, который отчетливо повлиял на концепцию построения технологических процессов и их использования, и на качество информации в результате. Информационная технология — это процесс, который состоит из регламентированных правил выполнения операций, действий над данными, которые хранятся на компьютерах. Главная цель в информационных технологиях — получение нужной, необходимой человеку, т. е. пользователю информации путем направленных действий по переработке информации. Информационная система является средой, составляющие элементы которой это компьютеры, программные продукты, компьютерные сети, базы данных, технические средства связи и т. д. Основная цель информационной системы состоит в следующем это организация хранения и передачи информации.
В XXI веке образованный человек — это человек, хорошо владеющий информационными технологиями. Ведь сейчас все в большей степени деятельность людей зависит от их информированности, и способности эффективно использовать информацию. Современный специалист любого профиля в информационных потоках должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров и других средств. Основную роль в скором времени будет играть система распространения, хранения и обработки информации. Техника, благодаря которой многим людям стало гораздо легче — современные информационные технологии. [4, с.204]
Таким образом, информационные технологии в своем развитии вышли на более качественный уровень. Информационные технологии на основе новейшей компьютерной техники способствуют высокоэффективной организации управления на предприятии, в учебном заведении; помогают снизить временные затраты на различные операции.
Подводя итоги отметим, что значение информационных технологий для современного человека весьма велика, потому как сейчас все больше и больше самых разных процессов в жизни человека происходит не без участия в них информационных технологий. И многие работодатели сегодня требуют от будущих потенциальных работников — новых кадров знание устройства ПК и умение пользования информационной средой.
Основные термины (генерируются автоматически): обработка информации, интернет, информационная система, информационное общество, информационное управление, информация, компьютер, компьютерная техника, передача информации, процесс, развитие, система распространения.
Читайте также: