Классификация профессий по е а климову реферат

Обновлено: 02.07.2024

Профессия – это определённый вид трудовой деятельности. Каждый вид труда человека имеет компоненты: предмет труда, цель труда, средства труда и условия деятельности. Действительно, когда человек работает, его внимание направлено на предмет труда. С этим предметом надо что-то сделать (цель труда). Реализуется эта цель с помощью средств труда. И, конечно, для человека важно знать условия, в которых протекает работа.

В соответствии с этими четырьмя признаками и строится классификация профессий, удобная для профессионального самоопределения. Ниже речь пойдёт о классификации профессий по предмету труда, предложенной известным психологом, академиком Е.А. Климовым.

Итак, согласно этой точке зрения по предмету труда все профессии можно разделить на пять типов.

Типы профессий

Профессионально важные качества

Профессионально важные качества – это индивидуальные особенности человека, являющиеся условием успешности овладения профессией. Профессионально важные качества могут быть неспецифическими и специфическими.

Неспецифические профессионально важные качества – это качества человека, необходимые для овладения любой профессией. Например, трудолюбие, работоспособность, активность, добросовестное отношение к работе, ответственность.

Специфические профессионально важные качества – это такие психологические качества человека, которыми он должен обладать для овладения определённой профессией или типом профессий и которые обеспечат ему успех в этой профессии.

Представители этого типа профессий смотрят на мир как на систему живой природы, биологических явлений. Они могут удерживать в уме большие объёмы информации относительно обстоятельств, влияющих на жизнь биологических и экологических систем – лесов, водоёмов, парков и т. д. Например, необходимо предсказать, что произойдёт в какой-либо биологической системе, если изменится то или иное условие жизни: сельскохозяйственные животные перейдут на новый вид кормов или через лес со сложившимся в нём подвижным равновесием сил пройдёт новая железнодорожная линия или автотрасса и т. д.

Профессионалам, работающим с живой природой, нужно иметь особый вид мышления – естественнонаучное мышление. Развитое естественнонаучное мышление включает в себя, прежде всего, способность учитывать воздействия на биологическую систему сразу нескольких обстоятельств, каждое из которых приводит к различным изменениям и с разной скоростью. Для этого надо уметь видеть в каком-либо ряду явлений закономерность и на основании её продолжать этот ряд.

Кроме того, нужно иметь в виду, что почти всегда достижения в работе приходят медленно, конечный результат далёк, а промежуточные цели отсрочены. Например, биологу-селекционеру необходимы десятилетия, чтобы вывести новый сорт плодовых деревьев. Поэтому профессионально важным качеством является терпение, а также наблюдательность – умение замечать малейшие изменения в живых системах. Наблюдательность тесно связана с внимательностью, сосредоточенностью, созерцательностью, направленной на внешний мир. Кроме того, для профессий, связанных с путешествиями, экспедициями (геолог, инспектор рыбоохраны, океанолог и т. д.), необходимы физическая выносливость, сила, ловкость. И конечно, важно любить всё живое и бережно к нему относиться.

Содержание деятельности рабочих профессий заключается в воспроизводстве художественного образа с помощью различных средств, орудий труда, поэтому к профессионально важным качествам наряду с образной памятью можно отнести и такие, как координация движений, пространственные представления, ловкость движений. Для профессионалов этого типа сформулированы требования к специальным способностям:

для хореографа – к танцевально-музыкальным;
для музыканта – к музыкальным;
для художника, скульптора, архитектора – к художественным и т. д.

Личностные черты людей, говорящие о склонности к тому или иному типу профессий.

Способность к овладению различной техникой (умение разбираться в устройствах механизмов, машин, приборов) и успешное усвоение точных наук (физики, химии, математики).
Интерес к технике, умение охотно и подолгу что-нибудь мастерить, разбирать или чинить (например, ремонт электропроводки, бытовых приборов, радиоаппаратуры).
Способность легко разбираться в технических чертежах и схемах, ориентироваться в объектах по планам.
Умение по чертежам, схемам своими руками создавать реальную модель (например, собрать приёмник, велосипед или авиамодель).
Интерес к технической литературе, стремление к чтению литературы об устройстве и работе машин, механизмов, приборов.

Потребность в общении.
Умение устанавливать взаимоотношения с одноклассниками и окружающими людьми, замечать даже небольшие нюансы в настроении собеседников.
Способность свободно выражать свои мысли, без внутренней скованности вступать в общение с новыми людьми.
Способность вызывать интерес и симпатию окружающих людей.
Способность понимать человека, его чувства, мысли, сопереживать ему.
Способность помогать другим людям, выручать их в трудной ситуации, отзывчивость.
Умение владеть собой, не обижать собеседника во время общения.
Умение улаживать разногласия между людьми, находить компромиссные решения, устраивающие ту и другую сторону.
Умение убедить в чём-то важном сверстников и организовать их для выполнения какого-либо дела.

Умение работать с числами.
Умение подолгу и охотно что-нибудь подсчитывать, вычислять, чертить, анализировать информацию.
Соблюдение точности при составлении таблиц, чертежей, графиков, схем, карт.
Занятие исследовательской работой (анализ информации и оформление результатов в письменном виде).
Быстрое усвоение иностранных слов, знаков, символов, умение делать переводы с одного языка на другой.
Чтение научно-популярной и другой литературы.
Разгадывание головоломок или решение сложных задач и схем.
Умение точно выполнять мелкие операции, подсчёты, составлять схемы и программы.
Умение упорядоченно накапливать и хранить информацию.
Умение логически мыслить, анализировать и обобщать различную информацию в виде цифр, знаков, текстов.
Умение подробно и ясно излагать свои мысли в письменной форме (написание сочинений, длинных писем, ведение дневника и ежедневника).

Читайте также: