История возникновения ментальной арифметики реферат
Обновлено: 19.05.2024
Давайте, подробно разберем разницу между математикой и МА.
Откуда мы знаем, что 2+2 это 4, когда считаем устно? У нас срабатывает память, мы помним, что 2+2 это 4. А что происходит, когда мы считаем ментально? Мы представляем соответствующую картинку, у нас начинает работать воображение. Ментальный счет в разы быстрее, чем математический. В ментальной арифметике идет непрерывное перемещение косточек сколько бы там ни было действий и в самом конце только тратится время для записи результата.
А какова польза МА?
Простой счет на соробане это навык, который нужен для того чтобы произвести какие-то расчеты. И который редко может пригодится в повседневной жизни. И надеяться на развитие памяти, концентрации внимания, скорости мышления не стоит. А вот методика Ментальной Арифметики посредством обучения счету на соробане, поможет развить все эти качества. Быстрый устный счет и мелкая моторика развиваются благодаря решению примеров на соробане, концентрация внимания развивается потому что, примеры диктуются на больших скоростях, без повторения знаков. Работа по развитию скорости мышления ведется постоянно через установку нормативов. Допустим, если сегодня ребенок решил 10 пример за 1 минуту, то завтра должен решить их за 59 сек. Диктант на память направлен на увеличение объема памяти и способность удерживать в голове, как можно больше информации. В процессе решения примеров дети запоминают не одно число, а ряд чисел с их знаками.
Остановимся подробнее на межполушарных связях. Головной мозг управляет всей деятельностью нервной системы. Левое полушарие мозга отвечает за логику, память, оперирование числами, фактами, речь, анализ. А правое - за образы, мечты, фантазии, интуицию. Когда ребенок считает в уме, работает левое полушарие, а когда ментально – правое, потому что идет процесс визуализации, ребенку легче обрабатывать полученную информацию и запоминать. Т.е. мы тренируем, напрягаем воображение. Чтобы посчитать ответ и озвучить его или записать задействовано левое полушарие. Таким образом, решая примеры ментально, мы развиваем оба полушария.
Мифы Правда.
Есть несколько мифов про ментальную арифметику, которые хотелось бы развеять.
Существует множество методик, я выбрала для себя методику Международной Ассоциации Ментальной Арифметики (IAMA), потому что у нас ассиметричная постановка пальцев и она приводит к тому, что каждый решенный пример является упражнением для развития межполушарных связей. Ментальный счет идет согласно четкого плана, начиная с первого занятия. Обязательным элементом являются диктанты. Это упражнения на развитие слуховой памяти, концентрации внимания и скорости мышления.
Занятие содержит в себе множество различных элементов, каждый из которых имеет определенные цели и задачи. Чтобы сделать этот процесс интересным, разработаны специальные игры.
Учебный материал рассчитан на 3 возрастные группы:
1) младшая 6-7 лет
3) старшая 10-13 лет
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.
Программав нашем детском объединении имеет ступени:
1. Сложение и Вычитание
2. Умножение, деление, отрицательные числа
Во время обучения дети могут принимать участие в ОЛИМПИАДАХ. После каждого блока тем, у нас будут проходить конкурсы и соревнования с призами, грамотами.
Нужно сказать, что МА это партнерская программа. Для достижения высоких результатов необходимо систематически заниматься. Тренировки и упражнения должны выполняться ежедневно. Домашнее задание прописано в учебниках. И родители в первое время должны помогать нам, усаживать ребенка для выполнения ДЗ. Это занимает от 20-30 минут. Потом дети будут сами садиться и делать ДЗ. Очень важное замечание: пропускать нельзя, каждое занятие – новая тема, не поняв, не отработав ее, ребенок будет сильно отставать.
Когда родители впервые сталкиваются с таким способом развития интеллекта ребенка, как ментальная арифметика, история возникновения этого нестандартного подхода занимает их наравне с вопросом эффективности и результативности данной методики. История создания ментальной арифметики очень древняя и интересная.
История возникновения
История ментальной арифметики берёт своё начало в Древней Греции и Месопотамии (около 5 000 тысяч лет назад). Именно тогда появился невероятный способ, который стимулирует развитие обоих полушарий головного мозга, позволяет развить память, внимание и устный счет до фантастических результатов.
В основе методики лежат древние счеты-абакус. В Китае они называются суаньпань, а в Японии – соробан. Это самый главный инструмент, который был придуман для того, чтобы люди научились быстро и правильно считать. Можно сказать, что абакус — это прародитель современного калькулятора. Только калькулятор не развивает интеллект и не заставляет человека думать, а вот абакус устроен таким образом, что умение считать на нем тренирует мозг, развивает нейронные связи между обоими полушариями, творческие способности и интеллект.
Во многих странах Азии ментальная арифметика является обязательным предметом, с которого дети начинают обучение в школе. Очень активно применяют техники ментальной арифметики в Турции, Казахстане, Малайзии и странах Северной Америки. А, например, в России, уже несколько лет активно распространяется франшиза детского развивающего центра AMAKids, благодаря которой тысячи детей по всей стране получили возможность доступно заниматься ментальной арифметикой и развивать свой интеллект.
Как устроен абакус
Когда дети только начинают изучать ментальную математику, тренеры обязательно рассказывают им историю возникновения методики и абакуса. Родителям и детям важно и интересно знать, почему этот простой, но очень эффективный инструмент устного счета помогает не только решать математические примеры, но и развивать уверенность в себе и навык многозадачности.
Цели и результаты
Цель ментальной арифметики – развить оба полушария головного мозга ребенка одновременно и научить его быстро считать в уме сложные арифметические примеры. Известно, что правое полушарие мозга ответственно за фантазию, воображение, интуицию, творчество, музыкальные способности. Левое отвечает за логику, скорость реакции, память, аналитическое мышление, концентрацию вниманию. Если у человека развиты оба полушария, то он лучше работает, ему легче учиться, он быстрее и эффективнее запоминает информацию. Благодаря гармоничному развитию обоих полушарий ребенок может решить задачу двумя способами: аналитическим и творческим.
После обучения ментальной арифметикой у ребенка:
- Улучшается память;
- формируется концентрация внимания;
- развивается воображение;
- улучшается успеваемость в школе;
- проявляются творческие способности;
- выявляется самостоятельность, ответственность и организованность;
- появляется быстрый устный счёт;
- стимулируется работа всего мозга.
Школа ментальной арифметики AMAKids
Ученики AMAKids занимаются в группах по максимум 10 человек. Это позволяет найти к каждому ребенку индивидуальный подход. Группы сформированы по возрастному признаку: младшая (5-6 лет), средняя (7-10 лет) и старшая (11-16 лет). Занятия проходят в два урока по 35 или 45 минут в зависимости от возраста детей.
Ментальная арифметика от AMAKids — это основа для успешной подготовки и учебы в школе, а также уверенность в будущем вашего ребенка!
Что такое ментальная арифметика
Попробуйте за несколько секунд решить пример без черновика и калькулятора:
Дети решают такие задачи в уме с помощью ментальной арифметики. Это система развития интеллекта, построенная на обучении устному счету.
Современные родители часто рассказывают о неразвитом воображении и фантазии у ребенка. Дело в том, что мы тренируем левое полушарие мозга ребенка — оно отвечает за логику и математические способности, — но очень мало развиваем правое. Правое полушарие мозга распознает сложные визуальные и звуковые образы. Отвечает за концентрацию внимания и воображение. От гармоничного развития двух полушарий мозга ребенка зависят его когнитивные способности [1].
Ментальная арифметика — это способ развития детского интеллекта с помощью быстрого счета в уме. Сначала ребенок учится считать на счетах-абакус и тренирует мелкую моторику рук. Затем счеты убирают, ребенок представляет их в голове — считает ментально. Развивает воображение и креативность.
Ментальная арифметика помогает комплексно развивать интеллектуальные способности. Моментальный устный счет — приятное дополнение.
Овладев ментальной арифметикой, ребенок намного легче справляется с любой интеллектуальной и творческой работой. Он умеет быстро решать задачи и применять к ним нестандартный подход.
История возникновения ментальной арифметики
Ментальную арифметику придумали около 5 тыс. лет назад. Методикой пользовались в Древней Греции, Индии и Риме, чтобы научить детей считать. В ее основе — умение вычислять на древних счетах-абакус.
Счеты-абакус — главный инструмент ментальной арифметики. На занятиях ученики работают с доской и счетами, а после — считают только в уме. В Японии такие счеты называют соробан (Фото: Unsplash)
Польза ментальной арифметики
Умение быстро вычислять в уме — не конечная цель. В момент отказа от работы с реальными счетами-абакус правое полушарие мозга начинает работать активнее. В это же время дети развивают логическое мышление и счет, за которые отвечает левое полушарие.
Усиленная работа обоих полушарий мозга становится привычкой и помогает ребенку креативнее решать жизненные задачи. Концентрироваться, смотреть на проблему шире и строить логические цепочки для ее решения. Еще один плюс — развитие сразу нескольких видов памяти: долговременной, кратковременной и фотографической.
Что ученые думают о ментальной арифметике
Американские исследователи проверяли влияние ментальной арифметики на интеллектуальные способности учеников первых и вторых классов в течение года [2]. Результаты получились неоднозначными — первоклассники не справлялись с устным счетом, ребята из второго класса учились лучше, но ученые не выявили заметного улучшения когнитивных способностей.
В 2016 году психолог Дэвид Барнер группой ученых провел подобное исследование в Индии, но за детьми наблюдали уже в течение трех лет [3]. Ментальная арифметика помогла некоторым школьникам лучше учиться, но результат может зависеть и от способностей конкретного ученика. В большинстве других исследований тоже проверяли навыки арифметики. Достаточного количества данных о том, как ментальная арифметика влияет на когнитивные способности, пока нет, поэтому выводы делать рано.
Когда и где учиться ментальной арифметике
Самый подходящий возраст для обучения — от 4 до 12-14 лет. В это время мозг развивается интенсивнее, чем в другие периоды взросления. После 12-14 лет способность мозга приобретать и использовать сложные навыки в таком количестве и темпе снижается.
Сейчас набирают популярность занятия ментальной арифметикой с пожилыми людьми. Такая тренировка мозга — отличный метод профилактики болезней, связанных с памятью и концентрацией внимания.
Самостоятельное обучение может стать непростой задачей. Учеба требует усидчивости, внимательности и разнообразные форматы занятий. Чтобы правильно обучить ребенка ментальной арифметике, лучше обратиться к квалифицированному педагогу.
Как выбрать школу или курс ментальной арифметики
Чтобы выбрать подходящую школу ментальной арифметики для ребенка, проверьте:
Многие люди интересуются различными методиками развития интеллекта детей и взрослых. Так в сферу их интереса попадает и ментальная арифметика – специальная техника быстрого устного счета. Поговорим об истории ее возникновения и ключевых особенностях, делающих эту методику настолько уникальной.
Когда появилась ментальная арифметика
Несмотря на то, что ментальная арифметика приобрела широкую известность сравнительно недавно, эта техника быстрых устных вычислений обладает богатой историей. Около пяти тысяч лет назад Древняя Греция и Месопотамия стали родиной специальных счетов – абакуса. Именно на основе этого инструмента современные дети и взрослые осваивают ментальную арифметику, ведь за прошедшие тысячелетия принцип работы абакуса не изменился.
С помощью древних счетов люди могли производить операции даже с большими числами быстро и легко. Это существенно упрощало быт человека того времени. Ну а сегодня умение считать на абакусе – это база, которая необходима для изучения ментального счета. Как же происходит переход от выполнения операций на счетах к устным вычислениям?
От абакуса к устному счету
Освоение ментального счета требует времени. Сначала нужно привыкнуть считать на абакусе, выполнять сложение и вычитание небольших чисел. Очень важно закрепить эти навыки, довести их до автоматизма. Во время вычислений ученик должен передвигать косточки счетов быстро, не задумываясь. Только тогда, когда удастся этого добиться, можно переходить к следующему этапу.
Теперь нужно привыкнуть представлять абакус в своем сознании, научиться считать на этих воображаемых счетах. Этот процесс может занять много времени, но в результате человек сможет считать даже быстрее, чем на калькуляторе. Однако, быстрые устные вычисления – далеко не самая главная особенность ментальной арифметики. Поговорим о более значимых преимуществах данной техники.
Зачем нужна ментальная арифметика
Когда человек считает ментально, он задействует сразу два полушария головного мозга. Левое, отвечающее за логику и анализ, позволяет работать с числами, воспринимать информацию в формате знаков. Правое полушарие мозга дает возможность фантазировать и проявлять творческие способности. Когда они работают одновременно, удается развивать разные интеллектуальные способности:
- память;
- концентрацию внимания;
- логическое мышление;
- аналитические способности;
- творческое и креативное мышление;
- фантазию и воображение.
Все это делает ментальную арифметику той методикой, которая позволяет разносторонне развивать интеллект человека. Но где лучше проходить обучение этой технике?
Как освоить ментальную арифметику
Обучение ментальному счету – это длительный процесс. Чтобы занятия были эффективными, они должны быть системными, базироваться на проверенной временем программе. Только так удастся последовательно закрепить навыки счета на абакусе и перейти к быстрым устным вычислениям. Занимаясь в домашних условиях, сложно добиться регулярности тренировок и следования определенной методике, поэтому лучше изучать ментальную арифметику под руководством опытного наставника.
Но это не значит, что тренировки потребуют посещения очных курсов, ведь теперь обучение ментальной арифметике можно проходить в режиме онлайн на сайте Amavit. Индивидуальные занятия с персональным тренером, большое количество интерактивных материалов и развивающих игр, проверенная временем методика, возможность самостоятельно планировать график и периодичность тренировок – все это делает обучение удобным, продуктивным и интересным. Начните заниматься уже сейчас вместе с Amavit.
Читайте также: