Игры моего детства и детства моих предков реферат

Обновлено: 05.07.2024

И, безусловно, королевой страны Детства является её величество игра.

Ведущей, главной деятельностью ребенка является игра. Это не только забава, удовольствие, баловство. Игра – это способ познания себя и окружающего мира, возможность научиться соотносить свои желания с желаниями других, развитие коммуникативных умений, нормы поведения в той или иной ситуации, формирование понятия правила.

Почему в дошкольном возрасте все познается легко, запоминается быстро, и тот объем информации, который ребенок так спокойно усваивает за первые 5-6 лет, просто огромен? Ответ очевиден. В детстве все познается в игре, непроизвольно запоминаются яркие впечатления и интересные факты, которые потом помнятся очень долго.

Сегодня игра во многом претерпевает существенные изменения. Это новый ориентир игры, необходимость перестраивать активность современного ребенка в соответствии с запросами времени. Но, детям нужно играть, учиться взаимодействовать, внимать новым веяниям педагогики и воспитания, тогда они превратятся в адаптированных, коммуникабельных взрослых, способных помогать друг другу и взаимодействовать друг с другом. Дошкольное детство должно быть радостным воспоминанием каждого ребенка. Принудительный труд – чтение, счет, письмо - все это придет к детям в свое время. А до семи лет, до начала школьной жизни ребенку нужно дать возможность наиграться.

Новый стандарт дошкольного образования ориентирован на играющего дошкольника – все обучение нужно строить через детскую игру. Требования ФГОС направлены на недопущение учебно-дисциплинарной модели в детских садах : приоритетом в образовательном процессе должно быть не одностороннее влияние на ребенка, а развивающее взаимодействие дошкольника со сверстниками и взрослыми. И я с этим полностью согласна!

Я окрылена, я счастлива! Ведь детство всегда со мной. Не только в воспоминаниях, но и в работе. Согласитесь, где еще можно играя, придумать столько нового, совершить миллион открытий и быть взрослым? Конечно, только воспитателю. Какие чудесные замки из песка можно строить с ребятней или так же весело кататься с ледяной горки!

Надеюсь стать своим воспитанником лучшим проводником. Вложить в них то, что вложили в меня. В каждом живет и пытливый наблюдатель, и неугомонный экспериментатор, и талантливый художник. И моя задача не только открыть в каждом свой талант, но и помочь остаться беззаботным и непосредственным жителем страны Детство дать им вволю наиграться.

Своё эссе хочу закончить словами В. А Сухомлинского:

«Игра – королева детства. Без игры нет,

и не может быть полноценного умственного развития.

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир

ребенка вливается живительный поток представлений, понятий

Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности”.

Игра-важный инструмент детства ГБДОУ №15 Кировского района Санкт-Петербурга Игра – важный инструмент детства Толковый словарь русского языка так объясняет значение слова.

Эссе на тему: Мы родом из детства Человек проходит длительный и насыщенный путь развития и изменения. У каждого из нас этот путь, жизненный путь, неповторим и уникален. Но.

Весёлые подвижные игры – это детство наших родителей, бабушек и дедушек. Бежит время и у нового поколения ребят остается все меньше коллективных игр - тех, что объединяют, укрепляют чувство команды, дают возможность подружиться ребятам разного возраста.

Игра для наших родителей, бабушек и дедушек, когда они были детьми, являлась способом общения и проведения свободного времени.

Ребенок - "существо играющее". Игра - это важная часть его детства. Вот почему как взрослый человек обязан работать, так и ребенку необходимо играть.

В последнее время детям больше нравится играть дома в компьютерные игры, чем на улице в весёлые подвижные игры. Но разве заменит компьютер общение с друзьями, разве с ним можно побегать, посмеяться, поговорить или побороться?

Целью нашей исследовательской работы стало изучение забытых подвижных игр наших предков.

Для достижения поставленной цели необходимо было выполнить следующие задачи:

- изучить, что такое игра, и в какие игры играют дети сейчас, а в какие играли наши предки;

- составить анкету и провести опрос разных поколений;

- поиграть в эти игры и показать ребятам, что игры наших предков интересные и веселые.

Вложение	Размер
issledovatelskaya_rabota_igry_nashih_predkov.docx	48.22 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное учреждение дополнительного образования

Исследовательская работа по теме:

Яровикова Алёна Николаевна

Целью нашей исследовательской работы стало изучение забытых подвижных игр наших предков.

Для достижения поставленной цели необходимо было выполнить следующие задачи :

- изучить, что такое игра, и в какие игры играют дети сейчас, а в какие играли наши предки;

- составить анкету и провести опрос разных поколений;

- поиграть в эти игры и показать ребятам, что игры наших предков интересные и веселые.

Предмет исследования – игры наших предков.

Гипотезы исследования – я думаю, что игры наших предков заинтересует ребят.

- подбор изучение материала

- опрос в форме анкетирования

- анализ и обобщение информации

Выполнение работы было запланировано на 3 месяца и разбито на 3 основных этапа:

I этап – подготовительный (ноябрь 2015 г.);

ΙI этап – практический (декабрь 2015 г.);

ΙIΙ этап – заключительный (январь 2016 г.).

В наше время огромную популярность приобрели компьютерные игры. Их сейчас великое множество на любой вкус. Они распространены везде. В них играют люди разных возрастов, национальностей.

Но наибольшую популярность игры приобрели среди школьников и сейчас сложно себе представить ребенка, ни разу, не игравшего в компьютер. Но так ли это здорово?

С одной стороны, игры - это хороший отдых после тяжелого дня. Повод похвастаться новым рекордом. Казалось бы все прекрасно.

Но нельзя забывать о вреде компьютерных игр. Например, стрелялки учат жестокости. Излишнее время, проведенное за компьютером, грозит испорченным зрением и осанкой. Стоит тысячу раз подумать, прежде чем сесть за компьютер. В старые времена на Руси существовало около трех тысяч игр. Даже представить себе это трудно! Но мы, конечно, играем только в те игры, которые сохранились в народе до нашего времени.

В жизни древней Руси различные игры и игрища, занимали важное место. В празднествах участвовали люди всех возрастов, но

особенная роль отводилась детям, они были самыми активными их участниками.

Чтобы изучить игры разных поколений, выяснить, как проводят перемены учащиеся в школе, в какие игры предпочитают играть. Выяснить желают ли ребята разучить новые игры, в которые играли наши предки, мы провели анкетирование. В анкету мы включили следующие вопросы:

1.Как ты проводишь перемены в школе?

2.В какие игры ты любишь играть? (подвижные, компьютерные, настольные)

3.Хотел (а) бы ты разучить новые игры?

Проанализировав результаты, выяснили, что у 60% детей любимые игры – компьютерные, 30% ребят любят играть в подвижные игры, а 10 % предпочитают настольные игры.

сожалению, про них забываем. После этой встречи мы решили ещё раз провести анкетирование, и результаты нашего исследования нас удивили, так как процент любителей компьютерных игр снизился. У ребят стало положительное отношение к играм наших предков.

Проанализировав результаты, выяснили, что у 53% детей любимые игры – компьютерные, 47% ребят любят играть в подвижные игры, а 10 % предпочитают настольные игры.

В ходе работы цель, поставленная нами в самом начале, была достигнута. В результате исследования мы узнали различные народные игры, в которые играли наши бабушки и дедушки, наши мамы и папы.

Узнали, что игры несут не только развлекательный, но и познавательный характер. Каждая игра сопровождается закличками, кричалками, скороговорками, жеребьевками. Игры объединяют, укрепляют чувство команды, дают возможность подружиться ребятам разного возраста.

Чтобы возродить любимые игры, дать им вторую жизнь, нужно всего лишь научить детей в них играть.

Игры были важной частью моей жизни в детстве. Свободного времени было много и нужно было как-то развлекать себя. Но с возрастом я поняла, что эти развлечения повлияли на становления меня и развили во мне определенные качества.

Даже сейчас, повзрослев, я вспоминаю то чудесное, беззаботное время детства. Проходя мимо мальчишек и девчонок, которые так же, как и я с друзьями когда-то, бегают по улице, громко обсуждают что-то и задорно смеются, мне тепло на душе. И они, когда вырастут, будут думать об этих важных, если разобраться играх, и вспоминать только хорошее.

2 вариант

Детство каждого ребёнка было наполнено разными играми и приключениями. На то детство и давалось, дети могли развивать свою логику, увлекаться разными задачами, а не как современные дети, только что и делают, так это сидят в компьютерах и телефонах.

Теперь расскажу вам о своих играх, которые мне нравились в детстве.

Первой игрой, которая нравилась всем ребятишкам и моим друзьям - “Прятки”. Можно сказать, что это самая популярная игра, в неё даже играли наши бабушки и дедушки. Играть в неё можно было до глубокой ночи, пока не позовут домой.

Вторая популярная игра - “Догонялки”. Естественно, эта игра была одна из опасных игор. Мы играли с таким усердием, что можно было счесать коленки, локти, в общем всё, что было не защищенно одеждой. Когда нам начинали делать замечания, ми не обращали на это никакого внимания, детство ведь, почему мы должны сидеть смирно и ничего не делать.

Следующей игрой среди моих любимых были “Жмурки”. Сейчас все эти три игры остались самыми популярными и интересными для подрастающего поколения. Правила этой игры заключались в том, что среди всех наших ребят был один человек, у которого были завязаны глаза. Чтобы он мог нас найти мы сами придумывали звуки или жесты, на которые бы он мог откликнуться. В эту игру можно было играть вечно, конечно, многим не нравилось, когда он становился на место человека, которому придётся искать огромное количество людей. Очень часто на эту роль мы любили ставить взрослых, ведь всем маленьким хотелось побегать, покричать и повеселиться. Конечно же взрослые были огорчены нашим решением, но отказать никто не мог, ведь потом начинался концерт с криков, воплей и слёз.

Четвёртой по счету идёт игра - “Казаки - Разбойники”. Она одна из самых популярных игор ещё в года, когда наши бабушки и дедушки бегали такие же как мы. Можно сказать, что в эту игру помещены сразу две - “Прятки” и “Догонялки”. Именно в эту игру могли играть все, ведь было две команды, количество людей было не ограничено, но нужно было понимать, что не нужно набирать огромное количество людей, ведь есть вероятность того, что кто-то может потеряться. Но самое интересное наступало тогда, когда приходило время пытаться узнать слово “шифр”, которое на начале игры придумала команда “Разбойников”.

Все эти игры были моими любимыми, в них можно было играть до потемнения, после чего всегда оставалась куча воспоминаний и позитивных эмоций.

Также читают:

Картинка к сочинению Игры моего детства

Цель и задачи исследования: Целью моей исследовательской работы являлось изучение игр, в которые играли наши родители и родители учеников начальной школы

Цель и задачи исследования:

Целью моей исследовательской работы являлось изучение игр, в которые играли наши родители и родители учеников начальной школы.
Исходя из цели, мы поставили перед собой следующие задачи:
1. Разработать вопросы для анкетирования пап и мам.
2. Провести анкетирование обучающихся и их родителей.
3. Выявить, в какие игры играли мамы и папы на улице и в помещении.
4. Изучить литературу по данной теме.
5. Дать описание некоторым играм.
6. Разучить с одноклассниками новые игры.
7. Оформить буклет с некоторыми понравившимися играми.

Объектом исследования являются игры наших родителей

Объектом исследования являются игры наших родителей.
Предмет исследования – содержание игр, в которые играли наши мамы и папы.
Методы исследования - при написании работы я использовал данные анкетирования, рассказы мам и пап об играх их детства; находил историю возникновения игр в книгах, журналах; обращался к сети Интернет.

Актуальность исследования игр наших родителей велика, так как на земле нет ни одного человека, который не любил бы играть в разные игры

Актуальность исследования игр наших родителей велика, так как на земле нет ни одного человека, который не любил бы играть в разные игры. Без игры на свете человеку было бы не только скучно, а просто невозможно жить. Игра - это источник радости. Игра учит нас не сдаваться, не пасовать перед трудностями. Игра помогает стать сильными, ловкими, быстрыми, сообразительными. А самое главное, что игры с друзьями на свежем воздухе делают нас здоровыми, как физически, так и морально.

История народных игр. Возникновение народной игры теряется в стародавних временах

История народных игр.
Возникновение народной игры теряется в стародавних временах.
Подвижные игры возникли еще у первобытных людей. Это были игры, которые развивали физические качества. Известный русский исследователь народных игр 19 века Е.А. Покровский отмечал, что представление об игре имело некоторую разницу у разных народов. Так, у древних греков слово "игра" означало собой действия, свойственные детям. У римлян "игра" означало радость, веселье. У немцев слово "игра" означало лёгкое плавное движение наподобие качания маятника. Наиболее подробно понятие "игра", "играть" разъясняет В.И. Даль в "Толковом словаре живого великорусского языка": "Игра…то, чем играют и во что играют: забава, установленная по правилам, и вещи, для того служащие".

Для того, чтобы узнать в какие игры играли наши родители, мною была составлена анкета для родителей

Для того, чтобы узнать в какие игры играли наши родители, мною была составлена анкета для родителей. Туда были включены следующие вопросы:
1. Где проходило Ваше детство (город, село)?
2. В какие игры Вы играли? (перечислите названия игр по сезонам).
3. С кем Вы играли? Сколько обычно человек играло вместе с Вами?
4. В какие игры Вы играли дома (в помещении), а в какие – на улице?
5. Как различались виды игр по возрасту (названия): детские, подростковые, юношеские?
6. Какие качества характера развивали у Вас игры? (игра – качества; желательно игры и на улице, и в помещении)
7. Опишите 2 игры (одну – для помещения, вторую – для улицы): содержание (как играть), условия (правила), оборудование к игре (какие предметы использовали для игры).
8. Самые популярные игры.

Я приведу описание игр, в которые теперь играют редко или совсем не играют

Я приведу описание игр, в которые теперь играют редко или совсем не играют. А у наших родителей они были любимыми и популярными. Из числа описанных родителями игр я выбрал те, что больше всех нравились старшему поколению.

"Лапта"
Русская лапта - это детская уличная забава, для которой нужны мяч и бита. Она имеет некоторое сходство с крикетом и бейсболом. Для нее нужна открытая местность с ровной площадкой, на которой можно начертить линии. Набирают 2 команды, количество человек до 10 с каждой стороны. Размечают игровую площадку: проводят 2 черты на расстоянии 40 м друг от друга и 2 боковые – в 25–40 м.

Эта игра давно забыта и сейчас некоторые дети даже не слышали о ней

Эта игра давно забыта и сейчас некоторые дети даже не слышали о ней.

Вывод: Итак, закончив свою исследовательскую работу, я пришел к выводу, что наши родители прекрасно обходились без всяких гаджетов, ведь игр было огромное количество

Итак, закончив свою исследовательскую работу, я пришел к выводу, что наши родители прекрасно обходились без всяких гаджетов, ведь игр было огромное количество. Играли всегда по несколько человек, и поэтому они постоянно общались. А нынешнее поколение сейчас большую часть своего свободного времени проводит в одиночестве, играя в компьютерные игры. И почти не играют на свежем воздухе в подвижные и спортивные игры

Читайте также: