Химия и музыка что их объединяет реферат

Обновлено: 18.05.2024

Химия и музыка

Выполнил ученик 11-б класса МОУ СОШ №41 Гандилян Армен Руководитель: Изместьева Н.Д. Красноярск 2005г. г.

Можно ли найти общие закономерности в химии и музыке

Гипотеза

Нет ничего общего в науке химия и в мире музыки

Основные направления исследования

Музыка и теория А.М. Бутлерова Строение вещества и гармония в музыке Строение вещества и музыкальный строй Строение вещества и композиция Валентность и размерность в музыке Связи химии и музыке Уникальность и индивидуальность химических элементов и веществ, звуков и музыкальных произведений Химические названия музыкальных групп.

Теория Бутлерова и музыка

Ум. 5, ув. 4, ув. 2, ум.7 – интервалы, состоящие из неустойчивых ступеней, которые переходят в устойчивые.

Теория Бутлерова и композиция

Строение вещества, периодический закон и гармония в музыке

Все молекулы состоят из атомов, так и любая мелодия состоит из нот. Элементы характеризуются массой и зарядом ядра, а каждая нота – высотой и длительностью звучания. Попробуем смоделировать Периодический закон Менделеева для музыки. Предположим, что одному периоду в таблице Менделеева соответствует 8 нот (1 октава), тогда ноте До будет соответствовать водород, До-Диез – гелий и т.д. Попробуем представить в виде нот простейшее соединение:

Строение вещества и гармония в музыке

Все вещества состоят из молекул, а молекулы – из атомов. Музыкальные произведения также состоят из мелодий и аккордов, а последние – из звуков.

Строение вещества и музыкальный строй

Рассмотрим периодическую систему химических элементов Д.И.Менделеева. Химические элементы расположены с возрастанием их относительной атомной массы. Они расположены по периодам и по группам. В музыкальном звукоряде ноты расположены по мере увеличения их высоты по октавам.

Строение вещества и композиция

Музыка и химия являются творческими дисциплинами. Как в химии можно проводить разнообразные реакции с различными веществами, синтезируя новые, так и в музыке можно сочинять новые произведения и импровизировать.

Строение вещества и композиция

Как из уже известных 109 химических элементов из периодической системы Д.И. Менделеева можно создавать отличающиеся друг от друга вещества, так из семи нот можно сочинить бесконечно много разных мелодий.

Валентность и размерность в музыке

У каждого музпроизведения (или части его) имеется свой размер, который обозначает определенное число долей в такте. В музыке:

У всех атомов химических элементов есть своя валентность, т.е. они обладают способностью присоединять определенное число атомов других химических элементов. В химии: I –H, Na, K, Li II –O, Be, Mg, Ca III –Al, B и т. д.

Закон сохранения массы веществ и размерность в музыке

Связи в химии и музыке

Атомы химических элементов могут быть по-разному связаны между собой. Поэтому существуют различные типы химической связи: ковалентная, полярная и неполярная, ионная, металлическая.

При игре на музыкальном инструменте ноты (звуки) также можно соединить по-разному, в зависимости от штриха: легатто (legatto), стокатто (stokatto), партаменте (partamento) и др.

Уникальность химических элементов и звуков

В химии есть вещества и химические элементы, которые в природе играют огромную роль и уникальны сами по себе Например: кислород имеет исключительно большое значение в жизни растений, животных и человека. Он является важной частью многих органических соединений: белков, жиров и углеводов. Кислород входит в состав почти всех окружающих нас веществ. Он – самый распространенный химический элемент на Земле.

Уникальность химических элементов и звуков

Химические названия музыкальных групп

Рассмотрели все возможные варианты аналогий между химией и музыкой

Для этого сравнили: постулаты теории А.М.Бутлерова с музыкой, строение веществ с композицией, гармонией, музыкальным строем, валентность с размерностью в музыке. Отметили уникальность и индивидуальность химических элементов и звуков На основании вышеизложенного сделали вывод: между МУЗЫКОЙ и естественными науками, в частности ХИМИЕЙ существует огромное природное взаимодействие

Информационные ресурсы

№ слайда 1

химия и музыка Выполнил ученик 11-б класса МОУ СОШ №41 Гандилян АрменРуководитель: Изместьева Н.Д. Красноярск 2005г.г.

№ слайда 2

Проблемный вопрос Можно ли найти общие закономерности в химии и музыке?

№ слайда 3

Гипотеза Нет ничего общего в науке химия и в мире музыки

№ слайда 4

Основные направления исследования Музыка и теория А.М. БутлероваСтроение вещества и гармония в музыкеСтроение вещества и музыкальный строй Строение вещества и композицияВалентность и размерность в музыке Связи химии и музыкеУникальность и индивидуальность химических элементов и веществ, звуков и музыкальных произведенийХимические названия музыкальных групп.

№ слайда 5

№ слайда 6

№ слайда 7

Строение вещества, периодическийзакон и гармония в музыке Все молекулы состоят из атомов, так и любая мелодия состоит из нот.Элементы характеризуются массой и зарядом ядра, а каждая нота – высотой и длительностью звучания.Попробуем смоделировать Периодический закон Менделеева для музыки.Предположим, что одному периоду в таблице Менделеева соответствует 8 нот (1 октава), тогда ноте До будет соответствовать водород, До-Диез – гелий и т.д.Попробуем представить в виде нот простейшее соединение:

№ слайда 8

№ слайда 9

Строение вещества и гармония в музыке Все вещества состоят из молекул, а молекулы – из атомов.Музыкальные произведения также состоят из мелодий и аккордов, а последние – из звуков.

№ слайда 10

Строение вещества и музыкальный строй Рассмотрим периодическую систему химических элементов Д.И.Менделеева. Химические элементы расположены с возрастанием их относительной атомной массы. Они расположены по периодам и по группам.В музыкальном звукоряде ноты расположены по мере увеличения их высоты по октавам.

№ слайда 11

Строение вещества и композиция Музыка и химия являются творческими дисциплинами. Как в химии можно проводить разнообразные реакции с различными веществами, синтезируя новые, так и в музыке можно сочинять новые произведения и импровизировать.

№ слайда 12

Строение вещества и композиция Как из уже известных 109 химических элементов из периодической системы Д.И. Менделеева можно создавать отличающиеся друг от друга вещества, так из семи нот можно сочинить бесконечно много разных мелодий.

№ слайда 13

Валентность и размерность в музыке У всех атомов химических элементов есть своя валентность, т.е. они обладают способностью присоединять определенное число атомов других химических элементов.В химии:I –H, Na, K, LiII –O, Be, Mg, Ca III –Al, B и т. д.У каждого музпроизведения (или части его) имеется свой размер, который обозначает определенное число долей в такте.В музыке:

№ слайда 14

№ слайда 15

Связи в химии и музыке Атомы химических элементов могут быть по-разному связаны между собой. Поэтому существуют различные типы химической связи: ковалентная, полярная и неполярная, ионная, металлическая.При игре на музыкальном инструменте ноты (звуки) также можно соединить по-разному, в зависимости от штриха: легатто (legatto), стокатто (stokatto), партаменте (partamento) и др.

№ слайда 16

Уникальность химических элементов и звуков В химии есть вещества и химические элементы, которые в природе играют огромную роль и уникальны сами по себе Например: кислород имеет исключительно большое значение в жизни растений, животных и человека. Он является важной частью многих органических соединений: белков, жиров и углеводов. Кислород входит в состав почти всех окружающих нас веществ. Он – самый распространенный химический элемент на Земле.

№ слайда 17

№ слайда 18

№ слайда 19

Рассмотрели все возможные варианты аналогий между химией и музыкой Для этого сравнили: постулаты теории А.М.Бутлерова с музыкой, строение веществ с композицией, гармонией, музыкальным строем, валентность с размерностью в музыке.Отметили уникальность и индивидуальность химических элементов и звуков На основании вышеизложенного сделали вывод: между МУЗЫКОЙ и естественными науками, в частности ХИМИЕЙ существует огромное природное взаимодействие

Сельский учитель Валентин Елисов вывел формулу жизни, соединив химические элементы с музыкой. По мнению 62-летнего учителя из Тагинской школы Глазуновского района, в основе формулы жизни лежат три химических элемента — азот, углерод и водород — и музыка трех композиторов — Вивальди, Чайковского и Шопена.

Химия музыки

Музыка — гармония звуков, химия — гармония элементов. И между ними много общего. К такому выводу пришел Валентин Вениаминович за годы работы. Как вещества состоят из молекул, а молекулы — из атомов, так и музыкальные произведения состоят из мелодий и аккордов, а последние — из звуков. В Периодической системе Менделеева элементы расположены с возрастанием их относительной массы. В музыкальном звукоряде ноты тоже расположены по мере увеличения их высоты.

По мнению Валентина Елисова, если взять всю таблицу Менделеева и положить на музыку, то она зазвучит разными оттенками — радости и грусти, счастья и страдания, игривости и безмятежности. Но больше в ней все-таки будет светлых и теплых звуков.

В руках учителя колба с раствором медного купороса. На первый взгляд, простой химический фокус: в растворе под воздействием химической реакции образуются кристаллы.

— Просто, но красиво, — встряхивая содержимое, говорит Валентин Вениаминович. — Так и в музыке. Садишься за инструмент, пальцы непроизвольно касаются клавишей, и рождается красивая мелодия. Из ничего. Я бы сравнил этот процесс с зарождением любви. Она ведь тоже всегда приходит неожиданно. Иногда возникает на пустом месте. Сначала ничего, а потом — бац! Гормоны забегали, смешались и — вспышка, озарившая всех своей красотой.

Как же сельскому учителю пришло в голову соединить два таких разных предмета, как химия и музыка?

— Всё мои ученики, — смеется. — Они, обормоты, не хотели учить химию, по лабораторным сплошные двойки получали. Воспитывал строгостью: оставлял после занятий, заставлял учить законы так, чтоб от зубов отлетали. Меня по школе за глаза, знаете, как называли? Свирепый Веник! Даже в кабинете на партах прозвище было выцарапано. Я не обижаюсь. Разве можно на это ребячество злиться? Но решил: хватит, нужно что-то делать. И притащил в класс пианино.

— Весело, наверное, у вас на уроках?

— Не всегда. Звучат же Моцарт, Бетховен, Бах, а их музыка не из веселых. Все зависит от темы.

Но происходят и веселые вещи. Перед Новым годом юные химики так увлеклись опытами по получению огненного фейерверка, что сработала сигнализация. Вся школа поспешно эвакуировалась. Лишь учитель химии с учениками остались. Из-за симфонии Бетховена, которая звучала на уроке, сирена была не слышна.

Пианист-самоучка

— Я пианист-самоучка, играю также на рояле, — рассказывает учитель. — И настройку освоил сам. В жизни пригодилось.

Ребят не отгонишь от инструмента. Каждый норовит нажать клавиши, чтобы сыграть звуки химии. А некоторые, импровизируя, создают свои.

— Пока это баловство. Но, возможно, среди них подрастает химик с мировым именем. Пройдет время, и он заявит о себе новой формулой или законом. Недавно заходил ко мне бывший ученик Мишка Исаев. Шебутной, резвый был мальчишка — сладить с ним трудно было, но химию любил. Бегал ко мне заниматься. Сейчас он студент химико-технологического института. Рассказывал об успехах, делился идеями. Слушал его и радовался: это же мой ученик! Вон какой парень вырос! — с гордостью говорит учитель.

— А ваша формула жизни не отличается от выведенной?

— Да такая же. Только она помножена на количество моих учеников.

За 40 лет работы их не сосчитать. И Валентин Елисов безмерно рад, что они были и есть в его жизни. Это придает ей полноту и необыкновенность. Так что формула жизни сельского учителя не требует доказательств.

Вот мление о вечере его разработчиков.

задумки из-за нехватки времени. Поэтому из всех разработок необходимо выбирать самое интересное.

СЦЕНАРИЙ ВЕЧЕРА

Ведущий (Алексей) и ведущая (Светлана) одеты в строгие костюмы.

2 действующих лица (например, Дмитрий и Сергей) одеты в белые химические халаты.

Квалифицированное жюри, состоящее из музыкантов и химиков.

Выходят действующие лица:

Дмитрий и Сергей.

Дмитрий. Здравствуйте, дорогие друзья!

Сергей. Мы рады приветствовать

Дмитрий. Вот полюбуйтесь дуэтом нашим.

Сергей. Потом мы вам споем, а сейчас расскажем, во что мы поиграем и почему мы тут страдаем, на этой сцене дорогой.

Дмитрий. Да, стихи писать нам не впервой. Итак, мы начинаем. На сцену эту приглашаем ведущих вечера, а нам пора.

Уходят за кулисы, а на сцене появляются ведущие Светлана и Алексей.

Светлана. Без музыки прожить нельзя на свете.

Алексей. Без химии тем более нельзя.

Светлана. Но иногда эти два понятия .

Алексей. Переплетаются как старые друзья.

На фоне музыки выходят команды и занимают свои места на сцене. Действующие лица им помогают и далее остаются все время на сцене, следя за игрой.

Ведущие по очереди читают вопросы викторины. Команда, которая знает правильный ответ, поднимает флажок. Жюри подсчитывает баллы.

Список примерных вопросов викторииы.

- Какую роль играет химия в мире музыки? (/ балл за каждый ответ: пластинки, струны, лак для инструментов и т.д.)

- Какая нота лучше всего растворима в воде? (3 балла: соль.)

- Что появилось раньше: химия или музыка? (3 балла: за наиболее убедительное рассуждение.)

рост растений? (4 балла: рок — растения плохо растут, классика — хорошо.)

- Кто из известных химиков использовал звуковой музыкальный индикатор? (5 баллов: Иоганн Глаубер.)

- Какой химический элемент связывает Эйнштейна и Баха? (4 балла: Ge — германий.)

- Что общего между полонезом Огиньского и одним из элементов, открытых М. Кюри? (6 баллов: Польша — родина, Ро — назван в честь Польши.)

- Что общего между эстрадным певцом Сергеем Крыловым и элементом осмием? (6 баллов: они самые тяжелые.)

- Какая фамилия связывает химию и музыку? (6 баллов: Бах — химик, Бах — композитор.)

- Какой термин связывает химию, музыку и китайскую мафию?

Пока жюри подсчитывает баллы, на / сцене выступают действующие лица. й

Сергей. А знаешь, Дмитрий, что I; думают наши учителя по поводу того, р что общего между химией и музыкой?(

ХИМИЯ ЛИТЕРАТУРА, МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ЖИВОПИСЬ

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

АННОТАЦИЯ

Химия – одна из самых гуманистически ориентированных естественных наук: ее успехи всегда были направлены на удовлетворение потребностей человечества.

ПЛАН ПРОЕКТА

Вступительная часть.

1.1 Цели и задачи проекта. Мотивационный аспект. Стр.3

1.2 Химические вещества и материалы в живописи Стр. 3-5

1.3 Методы исследования произведений монументальной и станковой живописи

Историко-методологический аспект. Стр. 5-6

2. Основная часть.

Изучение химического состава древней живописи в инфракрасных лучах Стр. 6-7

Исследовательский аспект. Стр. 7-9

Исследовательски-поисковый аспектСтр. 12-13

Музыкальные вариации на тему белка Стр. 13-14

Анализ, выводы, перспективы развития по результатам экспериментальных исследований Аналитический аспект. Стр. 14

Заключение.

Химия – предмет романтический

Эмоционально-нравственный аспект. Стр. 15

3.2 Я и проект. Рефлексивно-оценочный аспект. Стр. 15

Библиографический список Стр. 16

Глоссарий. Филологический аспект. Стр.17

Химия и искусство имеют внутреннюю общность, которая коренится в их творческой природе.

Проблема

Актуальность

Эксперимент

Почему школьники химию считают сложной, не всегда интересной наукой?

Химия – одна из самых гуманистически ориентированных естественных наук: ее успехи всегда были направлены на удовлетворение потребностей человечества. Химия в искусстве всегда меня интересовала.

Гипотеза: Химия – предмет романтический.

Химия -ЭТО ИСКУССТВО!

В химии есть -СЕДЬМОЕ ЧУВСТВО!

Химия наука О ЧУДЕСАХ!

Предлагаемый проект направлен на решение следующих задач:

□ Вооружение обучающихся дополнительными знаниями в химии;

Развитие умений проводить химические эксперименты;

□ Раскрытие роли химии в познании природы и обеспечение жизни общества, человека, его творчества.

Решаемые задачи позволяют достичь цели проекта - дать единое представление о природе, искусстве, сформировать естественнонаучную картину мира, а также вносят вклад в формирование нравственности, духовности и общих ключевых компетенций.

Методы: исследовательские, частично-поисковые, практико-ориентированные, объяснительно-иллюстративные, эвристические.

Химические вещества и материалы в живописи.

Как разнообразен и прекрасен мир искусства, особенно живопись! Какие уникальные картины и полотна созданы талантливыми художниками! Многие из шедевров дошли до нас из глубины веков и радуют до сих пор, а некоторые были утрачены из-за непрочности материалов. Чтобы добиться наилучшего качества своих красок и долговечности полотен, художнику зачастую нужно быть не только изографом, но и химиком.

Недостаточно знать различные виды красок, виды грунтов. Необходимо также уметь различать виды живописи и технику их использования. Один из самых удивительных видов живописи – энкаустика. Это живопись расплавленными твёрдыми красками, связующей основой которого является воск. Существует древнегреческая легенда, рассказывающая о внезапном снятии осады г. Родоса в III веке до нашей эры. Военные действия против родосцев возглавлял македонский царь, один из диадохов – преемников Александра Македонского, Деметрий Полиоркет. Обстоятельства сложились так, что отряды Полиоркета должны были брать город с той стороны, где находилась мастерская знаменитого энкауста Протогена. Царь, боясь нанести ущерб мастерской художника, приказал снять осаду. Эта удивительная легенда имеет под собой реальную основу. В Древней Греции, особенно в период расцвета её искусства ( VI-V вв. до н.э. ), энкаустические картины ценились необыкновенно высоко. Плиний Старший рассказывал, что лучшие произведения выдающегося художника того времени Зевксиса стоили так дорого, что купить их было невозможно, и автор просто дарил свои произведения.

Технология работы энкауста исключительно сложна. Как уже говорилось, в этой технике применяются твёрдые краски, и для нанесения их на основу (специально подготовленную доску) используют не кисть, а особые инструменты, каутерии – бронзовые ложечки разных размеров, дно которых имеет килевидную форму. Хорошо нагретым на огне каутерием художник отделяет от большого куска маленькие кусочки краски и помещает их в нужных местах создаваемого изображения. Киль ложечки служит для разглаживания мазка. Эта кропотливая работа требует большого таланта и умения.

Когда роспись готова, для лучшего её закрепления всё полученное изображение прогревается с целью оплавления красок. Эта операция имеет принципиальное значение. В составе энкаустических красок всегда содержится немного льняного масла. При оплавлении оно выступает на поверхность и после застывания образует тончайшую стекловидную плёнку. Это и есть знаменитый энкаустический лак. [1]

Восстановить секрет забытой техники стремились многие учёные и художники, в том числе и Леонардо да Винчи. Однако время её возрождения пришло позже: в 1935 году секреты древних были разгаданы потомственным живописцем Василием Вениаминовичем Хвостенко. (приложение №2)

Стенная роспись, которой обычно украшались русские православные храмы, называется фреской. Первые киевские церкви – Десятинная, собор Святой Софии – были богато украшены мозаичными изображениями, выполненными из смальты. Однако создание мозаик – очень длительный и дорогой процесс, поэтому во второй половине XI века они были вытеснены росписями, выполненными по сырой штукатурке. При создании наиболее древних фресок наряду с покупными минеральными красками русские изографы применяли цветные глины красных, жёлтых, коричневых, зелёных тонов.

Однако фрески создавались не только на Руси. Это одна из древнейших живописных техник, которую использовали художники разных стран. Наиболее древние образцы фресок обнаружены при раскопках Критской цивилизации. (приложение№3)

Оказывается, до XV века наиболее распространённой техникой живописи была темпера.

Андрей Рублев и Семён Холмогорец, Мозаччо и Дюрер, Кранах и Брейгель Старший, Тициан и Рафаэль, как и многие их современники, писали темперными красками, для приготовления которых пигменты растирали на различных эмульсиях. Готовые темперные краски можно развести водой. Но после их высыхания эта способность растворяться в воде утрачивается. Свойства темперных красок зависят от характера использованных эмульсий. Классическая яичная темпера недостаточно эластична, это приводит к тому, что при изменении условий окружающей среды (температуры, влажности) живописный слой не способен расширяться и сокращаться вместе с грунтом и основой и неизбежно покрывается сеточкой тонких трещин (кракелюр). Поэтому в старину для повышения эластичности красок применяли различные добавки: итальянские живописцы использовали вино и сок фигового дерева, немецкие – спирт и пиво, содержащие растительную клейковину, русские изографы брали хлебный квас. Названные добавки способствовали также улучшению текучести красок и служили консервантами, то есть препятствовали развитию процессов гниения.

Для приготовления красок использовали высыхающие масла: маковое, ореховое (из ядер грецких орехов), конопляное, льняное. Из них лучшее, придающее краскам необходимые свойства, - льняное, так как оно содержит наибольшее количество триглицеридов – ненасыщенных карбоновых кислот.

Методы исследования произведений монументальной и станковой живописи.

1 декабря 1863 года заведующим кафедры геологии, физики и элементарной химии Парижской школы изящных искусств был назначен Луи Пастер. Исследователь произведений искусств, он утверждал, что этим должны заниматься не только искусствоведы, но и химики.

Знаменитый химик Вильгельм Оствальд в 1905 году предложил новый и неожиданный подход к проблеме: гистологический. Небольшую крупинку живописи Оствальд зажимал между кусками пробки и разрезал на микротоме – приборе, на котором гистологи режут ткани для изучения их срезов под микроскопом. Так же поступил и Оствальд: срезы он пометил в каплю воды на предметное стекло и обрабатывал их специфическими красителями (метилвиолетом – для обнаружения масел, йодэозином - для обнаружения белков).

Этот метод даёт нам возможность отличить белковое связующее от масляного (приложение№5).

Изучение химического состава древней живописи в инфракрасных лучах.

До сих пор точно неизвестно, какими красками писали античные художники: пользовались ли они воском или расписывали стены домов в технике фрески – без связующего. Искусствоведы спорят об этом около двухсот лет. Химические исследования помпейской живописи, проведённые в конце XIX – начале XX веков, показали, что в росписи внутренних помещений воска нет, но он есть в красках наружных стен. Однако опыт последнего десятилетия вновь запутал проблему: и во внутренних помещениях были обнаружены краски на воске, а также на растительных клеях – растворах камедей. Восковые краски внешне почти не отличаются от масляных. Но энкаустическая живопись сохраняет цвет, яркость, первоначальную чистоту исполнения в течение нескольких столетий. Исследования показали, что для неё опасны только механические повреждения, так как восковая краска мягкая. Воск – это вещество растительного или животного происхождения. По химической природе он близок к жирам и в основном состоит из сложных эфиров высших жирных кислот и высших спиртов.

Археологи передали нам фрагменты росписей I века до нашей эры из раскопок Пантикапея – города, находившегося на месте современной Керчи. Это были толстые куски штукатурки с красной или жёлтой раскраской. Поверхность их оказалась ровной и блестящей, но был ли обусловлен этот блеск воском?

Начало биохимическому изучению живописи положил ещё в 1927 году профессор И.И. Андреев. Он предположил, что средневековые росписи в Хара-Хото – заброшенном городе, открытом в начале века в пустыне Гоби,- написаны красками, замешанными на яичном желтке. Андреев для доказательства привёл опыт с сывороткой кроликов. Специфические антитела, вырабатывающиеся в организме кроликов, реагировали на присутствие в красках желтка, раствор сильно мутнел (реакция преципитации).

Краски — это вещества натурального или искусственного происхождения, которые способны окрашивать тот или иной материал, не соединяясь с ним химически. Краски для живописи (и многих других работ) состоят из двух фаз: твердого пигмента — цветовой основы красок — и жидкого связующего, которое со временем твердеет, образуя единую с порошком твердую массу. Для изготовления пигментов используют химические соединения, обладающие повышенными цветовыми качествами. По химическому составу пигменты и изготовленные из них краски разделяются на минеральные (неорганические соли или окислы металлов) и органические (сложные соединения, в основном растительного или животного происхождения). И те, и другие могут быть естественными (природными) и искусственными (синтетическими).Связующими веществами в живописи (кроме техники фрески и силикатной живописи) являются растворенные в воде белки или углеводы (клеи животного или растительного происхождения, смолы, растворимые в воде и в маслах углеводороды, твердеющие масла). Краски подразделяют на кроющие, или корпусные (создающие непросвечивающий слой), и на лессировочные, дающие прозрачный или полупрозрачный слой.В качестве связующих в станковой темперной живописи использовали яичный желток, камеди, животные клеи.Желток куриного яйца — природная эмульсия, стойкая к расщеплению. Он содержит 20—25% яичного масла, 15— 16% вителлина и альбумина, 7—9% лецитина и около 50% воды.

Яичное масло относится к полувысыхающим маслам. Состоит в основном из олеиновой кислоты и небольшого количества пальмитиновой и стеариновой кислот. Оно имеет насыщенный желтый порою красноватый цвет, густую консистенцию, легко делается прогорклым. Высыхает очень медленно, в течение нескольких месяцев. Высыхание, вернее, отвердение яичного масла происходит в результате окисления и полимеризации. После отвердения масла краски, затертые на желтке, не размываемы водой.

Содержащиеся в желтке альбумин и вителлин — это энергичные эмульгаторы масел. Поэтому желток не расслаивается и обладает способностью дополнительно эмульгировать растительные масла в полтора раза больше собственного объема. Это свойство используется для получения красок на жирных эмульсиях.

Лецитин — жирное гигроскопическое вещество, имеющее воскообразную консистенцию, которое замедляет высыхание (отвердение) яичного и других масел.

ПРИГОТОВЛЕНИЕ ЯИЧНОГО РАСТВОРИТЕЛЯ

Прежде всего, надо тщательно отделить желток от белка, так как даже ничтожное количество последнего помешает художнику в работе (белок будет висеть на кисти и не позволит проводить тонкие линии). Делают это так. Куриное яйцо аккуратно разбивают с тупого конца (острый конец менее пригоден), пробитое отверстие хорошо обравнивают и выпускают из него белок. Прорвав на желтке пленку, его переливают обратно в уже чистую скорлупку, которую дополна наливают уксусом. Все вместе хорошо разбалтывают круглой лопаточкой. Приготовленная таким способом жидкость и является растворителем для сухих красок. Яичный желток служит в нем связующим веществом, а уксус превращает порошок краски в жидкую массу и съедает излишнюю жирность желтка.. Жирная краска ложится грубо и может потрескаться, а жидкая — белеет и не поддается технике плави. Если он от зимнего яйца, то указанная дозировка достаточна, если же от летнего — растворитель получится жирным, в него придется еще добавлять уксус.

Состав красок

Краски состоят из пигмента и связующего вещества.Пигмент – это сухой краситель.

Разные связующие вещества дают разные краски с разными названиями.

Процесс приготовления красок.

Сырье- уголь, мел, глина, лазурит, малахит. Сырье нужно очистить от посторонних примесей. Затем материалы необходимо измельчить до порошка.В качестве связующего вещества можно использовать: яйцо, масло, воду, воск, клей, мёд. Краску нужно хорошо промешать, чтобы не было комочков. Получившуюся краску можно использовать для рисования.Описание экспериментов

Читайте также: