Формы существования русского языка реферат
Обновлено: 03.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Речевая деятельность – это важнейшее средство коммуникации, без которого не возможна никакая другая деятельность, она предшествует, сопровождает, а иногда формирует, составляет основу любой другой деятельности человека (производственной, коммерческой, финансовой, научной, управленческой и др.).
Устная речь
Под устной речью понимают любую звучащую речь, для которой характерны логическое ударение, степень четкости произношения, наличие или отсутствие пауз. Устная речь обладает таким интонационным разнообразием речи, что может передать все богатство человеческих переживаний, настроений и т.п.
Восприятие устной речи при непосредственном общении происходит одновременно и по слуховому, и по зрительному каналам. Устную речь сопровождают такие средства как характер взгляда (настороженный или открытый и т.п.), пространственное расположение говорящего и слушающего, мимика и жесты. Жест может быть уподоблен указательному слову (указание на какой-то предмет), может выражать эмоциональное состояние, согласие или несогласие, удивление и т.д., служить контактоустанавливающим средством, например, поднятая рука в знак приветствия.
Устная речь — форма речевой деятельности, включающая понимание звучащей речи и осуществление речевых высказываний в звуковой форме (говорение), она может осуществляться при непосредственном контакте собеседников или на расстоянии при помощи технических средств.
Для устной речи характерны следующие признаки:
· избыточность (наличие повторов, уточнений, пояснений);
· использование невербальных средств общения (жестов, мимики),
· экономия речевых высказываний, эллипсисы (говорящий может не называть, пропускать то, о чем можно легко догадаться).
· Устная речь всегда обусловлена речевой ситуацией.
Устная речь может быть подготовленной (доклад, лекция и др.) и неподготовленной (разговор, беседа).
Подготовленная устная речь заранее спланирована и имеет четкую структурную организацию, для нее характерно низкое содержание стилистических и речевых ошибок.
Неподготовленная устная речь спонтанна, она формируется порционно, для нее характерны повтор мысли, слов, прерывистость, речевые ошибки, непоследовательность изложения и т.п. Говорящий сам контролирует качество подачи речи, следит за тем, чтобы его высказывание было логично и лаконично. Для устной речи свойственны меньшая лексическая точность, небольшая длина предложений, ограничение сложности словосочетаний и предложений, отсутствие причастных и деепричастных оборотов, деление единого предложения на несколько коммуникативно самостоятельных.
Устная речь так же, как и письменная, нормирована и регламентирована, однако нормы устной речи совсем другие. Слушающий не может удержать в памяти все грамматические и семантические связи текста, и говорящий должен учитывать это; тогда его речь будет понята и осмыслена. В отличие от письменной речи, которая строится в соответствии с логическим движением мысли, устная речь разворачивается посредством ассоциативных присоединений.
Устная форма речи закреплена за всеми функциональными стилями русского языка, но встречается преимущественно в разговорно-бытовом стиле речи. Выделяют следующие функциональные разновидности устной речи: устную научную речь, устную публицистическую речь, виды устной речи в сфере официально-делового общения, художественную речь и разговорную речь. Следует отметить, что разговорная речь оказывает воздействие на все разновидности устной речи. Это выражается в проявлении авторской позиции с целью усиления воздействия на слушающих, по этой причине для устной речи характерна эмоционально и экспрессивно окрашенная лексика, фразеологизмы, пословицы, поговорки, неологизмы и просторечия.
Письменная речь
Письмо – это самостоятельная система коммуникации, которая выполняет функцию фиксации устной речи.
Письменная речь выполняет следующие функции: позволяет закрепить знания, накопленные человеком, расширяет сферу человеческого общения. Читая книги, исторические документы разных времен и народов, мы можем прикоснуться к истории, культуре всего человечества.
Письмо прошло длительный путь исторического развития, т.е. можно сказать, что она вторична по отношению к устной речи. Буквы, используемые на письме, - это знаки, с помощью которых обозначаются звуки речи. Звуковые оболочки слов и частей слов изображаются сочетаниями букв, знание букв позволяет воспроизводить их в звуковой форме, т.е. читать любой текст. Знаки препинания, используемые на письме, служат для членения речи: точки, запятые, тире соответствуют интонационной паузе в устной речи. Это значит, что буквы являются материальной формой письменной речи.
Основная функция письменной речи - фиксация устной речи, имеющая цель сохранить ее в пространстве и времени. Письмо служит средством коммуникации между людьми, когда непосредственное общение невозможно, когда они разделены пространством и временем. Несмотря на то, что разнообразие технических средств коммуникации значительно уменьшило роль письма, без него невозможно представить современную жизнь.
Основное свойство письменной речи - способность к длительному хранению информации. Письменная речь развертывается не во временном, а в статическом пространстве, что дает возможность пишущему продумывать речь, возвращаться к написанному, перестраивать текст, заменять слова и т.д. В связи с этим письменная форма речи имеет свои особенности:
Письменная речь использует нормированный и регламентированный книжный язык, для которого характерен четкий порядок слов в предложении, значительно реже встречается инверсия, а в некоторых случаях, например, в текстах официально-делового стиля речи, она вовсе недопустима. Основной единицей письменной речи является предложение, главная функция которого - выражение сложных смысловых связей посредством синтаксиса.
Для письменной речи характерно употребление сложных синтаксических конструкций, причастных и деепричастных оборотов, распространенных определений, вводных конструкции и т.д. Все предложения в письменном тексе объединены в абзацы, объединенные общим контекстом.
Письменная речь ориентирована на восприятие органами зрения, поэтому она обладает четкой структурной и формальной организацией: имеет систему нумерации страниц, деление на разделы, параграфы, систему ссылок, шрифтовые выделения и т.п.
К сложному тексту можно не раз возвращаться, вдумываться в него, осмысливать написанное, имея возможность просматривать глазами тот или иной отрывок текста.
Подытоживая все вышесказанное, можно сделать вывод о том, что существует две формы речевого общения – устная и письменная, каждая из которых имеет свои отличительные черты. Сходство заключается в том, что и устная и письменная речь имеет общую основу - литературный язык и в практике занимают примерно равное место. Различие заключается в средствах выражения. Устная речь связана с интонацией и мелодикой, в ней используется определенное количество и "своих" языковых средств, она относится преимущественно к разговорному стилю. Письмо использует буквенные, графические обозначения, чаще книжный язык со всеми его стилями и особенностями.
Состояние русского языка в настоящее время представляет собой острейшую проблему для государства, для всего общества. Это объясняется тем, что в языке сосредоточен и представлен весь исторический опыт народа: состояние языка свидетельствует о состоянии caмого общества, его культуры, его менталитета. Разброд и шатания в обществе, падение нравственности, утрата характерных национальных черт – все это сказывается на языке, ведет к его упадку.
Сохранение языка, забота о его дальнейшем развитии и обогащении – гарантия сохранения и развития русской культуры. Поэтому каждый гражданин Российской Федерации, кем бы он ни работал, какую бы должность ни занимал, несет ответственность за состояние языка своей страны, своего народа. Чтобы выполнить этот гражданский долг, осознанно принимать участие в языковой политике, необходимо иметь представление о развитии и положении русского языка в разные периоды его существования, поскольку настоящее глубоко и всесторонне познается только в сравнении с прошлым.
В последнее время возрастает интерес к национальным языкам. Русский язык – это национальный язык русского народа. При этом, как и любой национальный язык, русский является неоднородным. Лексика, составляющая словарь русского национального языка, различна по сферам её употребления. Одни слова известны всем говорящим по-русски, другие – употребляются в какой-то одной местности, а за её пределами неизвестны и непонятны, третьи – используются людьми определённой профессии и т.д.
В зависимости от сферы употребления лексика русского языка может быть разделена на несколько групп: литературный язык, территориальный диалект, просторечие, социальный жаргон, профессиональный жаргон (профессиональный диалект).
Одной из таких групп является диалектная лексика. Поскольку диалектные слова относятся к группе слов, ограниченных в сфере употребления, то в этом случае диалектизмы воспринимаются как чуждые литературному языку элементы, так как о сновной формой существования национального языка является литературный язык. Чистота речи предполагает отсутствие в ней элементов, чуждых литературному языку, или отвергаемых нормами нравственности. В связи с этим возникает необходимость целенаправленно изживать диалектизмы из речи. Но люди, думающие о судьбе национального языка, считают диалектизмы источником пополнения литературного языка.
1.Изучить учебную и справочную литературу по следующим вопросам:
- русский язык как национальный язык русского народа;
ГЛАВА 1. ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
1.1. Русский язык как национальный язык русского народа
Русский язык — это национальный язык великого русского народа. Русский национальный язык сложился в ХVI – ХVII вв. в связи с образованием Московского государства. Основу его составили московский и прилегающие к нему местные говоры, которые совмещали в себе черты как южных, так и северных диалектов.
Значение русского языка в наше время огромно. Язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. Однако пользоваться им нужно умело, изучив все его особенности и секреты.
А может ли любой из нас с уверенностью сказать, что овладел в совершенстве родным языком? Я думаю, что среди нас такие вряд ли окажутся. А потому, что, чем больше мы осознаем богатство и величие русского языка, тем требовательней становимся к нашей речи, тем острее ощущаем необходимость совершенствовать свой стиль, бороться за чистоту языка, противостоять его порче.
Говорить и писать правильно и говорить и писать хорошо не одно и то же. Даже если вы свободно владеете литературным языком, всегда полезно задуматься о том, как сделать свою речь богаче, выразительнее. Этому учит стилистика — наука об умелом выборе языковых средств.
Читайте также: