Эпидемии и учение о контагии реферат

Обновлено: 07.07.2024

История эпидемий в эпоху Возрождения характеризуется двумя факторами: с одной стороны, намечается неĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ ослабление ʼʼстарыхʼʼ болезней — проказы и чумы, а с другой появляются ʼʼновыеʼʼ болезни (сифилис, английская потовая горячка, сыпной тиф).

В конце XV — начале XVI вв. всю Европу охватила эпидемия сифилиса. В начале XVI столетия о нем писали Дж. Фракасторо, А. Паре, Парацельс, Г. Фалопий и другие ученые. По морским и сухопутным торговым путям сифилис распространился за пределами Европейского континента. Публичные бани, которые широко рекомендовались в то время в гигиенических и лечебных целях, в связи с эпидемией сифилиса были закрыты.

Смертность от оспы в то время была чрезвычайно высокой. До введения оспопрививания по методу Э. Дженнера (1796) только в Европе ежегодно оспой заболевало около 10 млн. человек, из которых умирало от 25 до 40%.

Первая научно обоснованная концепция распространения заразных болезней была выдвинута Джироламо Фракосторо (Fracastoro, Girolamo, 1478—1553) — итальянским ученым — врачом, физиком, астрономом и поэтом, одним из выдающихся деятелей эпохи Возрождения. Медицинское образование Фракасторо получил в передовом Падуанском университете — ʼʼПатавинской академииʼʼ (Gymnasium Patavinum), с которой связаны судьбы Галилея и Санторио, Везалия и Фаллопия, Коперника и Гарвея. В этом университете получили свои дипломы первые российские доктора медицины Франциск Георгий Скорина из Полоцка (1512) — современник Фракасторо и Коперника, и П. В. Посников из Москвы (1695) — сподвижник Петра I.

Будучи уже профессором Падуанского университета͵ Дж. Фракасторо написал свой основополагающий труд ʼʼО контагии, контагиозных болезнях и леченииʼʼ (ʼʼDe contagione et contagiosis morbis et curatione Ubri tresʼʼ, 1546) в трех книгах.

Согласно его учению, существует три способа передачи инфекционного начала: при непосредственном соприкосновении с больным человеком, через зараженные предметы и по воздуху на расстоянии. В 1954 ᴦ. вышел в свет русский перевод труда Дж. Фракасторо с обширными комментариями профессора П. Е. Заблудовского и его статьей, посвященной научному анализу развития учения о заразных болезнях.

Как уже отмечалось, в средние века в Западной Европе существовало разграничение между врачами (или докторами), которые получали медицинское образование в университетах и занимались только лечением внутренних болезней, и хирургами, которые научного образования не имели, врачами не считались и в сословие врачей не допускались.

Согласно цеховой организации средневекового города, хирурги считались ремесленниками и объединялись в свои профессиональные корпорации.

Среди хирургов существовала профессиональная градация. Более высокое положение занимали так называемые ʼʼдлиннополыеʼʼ хирурги, которые отличались своей длинной одеждой. Οʜᴎ имели право выполнять наиболее сложные операции, к примеру, камнесечение или грыжесечение. Хирурги второй категории ʼʼкороткополыеʼʼ были в основном цирюльниками и занимались ʼʼмалойʼʼ хирургией: кровопусканием, удалением зубов и т.п. Самое низкое положение занимали представители третьей категории хирургов банщики, которые выполняли простейшие манипуляции, к примеру, снятие мозолей. Между различными категориями хирургов также велась постоянная борьба.

В конце XVIII в., когда в результате французской буржуазной революции был закрыт реакционный Парижский университет, именно хирургические школы стали той основой, на которой создавались высшие медицинские школы нового типа.

С появлением огнестрельного оружия в Европе в XV в. характер ранений сильно изменился: увеличилась открытая раневая поверхность (особенно при артиллерийских ранениях), усилилось нагноение ран, участились общие осложнения. Все это стали связывать с проникновением в организм раненого ʼʼпорохового ядаʼʼ. Об этом писал итальянский хирургЙоханнес де Виго(Vigo, Johannes de, 1450—1545) в своей книге ʼʼИскусство хирургииʼʼ (ʼʼArte Chirurgicaʼʼ, 1514), которая выдержала более 50 изданий на различных языках мира. Де Виго полагал, что наилучшим способом лечения огнестрельных ран является уничтожение остатков пороха в ране путем прижигания раневой поверхности раскаленным железом или кипящим составом смолистых веществ (во избежание распространения ʼʼпорохового ядаʼʼ по всему организму). При отсутствии обезболивания такой жестокий способ обработки ран причинял гораздо больше мучений, чем само ранение.

Переворот этих и многих других устоявшихся представлений в хирургии связан сименем французского хирурга и акушера Амбруаза Паре (Pare Ambroise, 1510—1590). Врачебного образования он не имел. Хирургии обучался в парижской больнице Hotel—Dieu, где был подмастерьем-цирюльником.

Первый труд А. Паре по военной хирургии ʼʼСпособ лечить огнестрельные раны, а также раны, нанесенные стрелами, копьями и др.ʼʼ вышел в свет в 1545 ᴦ. на разговорном французском языке (латинского языка он не знал) и уже в 1552 ᴦ. был переиздан.

В 1549 ᴦ. Паре опубликовал ʼʼРуководство по извлечению младенцев, как живых, так и мертвых, из чрева материʼʼ. Являясь одним из известнейших хирургов своего времени, Амбруаз Паре был первым хирургом и акушером при дворе королей Генриха II, Франциска II, Карла IX, Генриха III и главным хирургом Hotel—Dieu, где он некогда учился хирургическому ремеслу.

Амбруаз Паре значительно усовершенствовал технику многих хирургических операций, заново описал поворот плода на ножку (древний индийский метод, забытый в средневековой Европе), применил перевязку сосудов вместо их перекручивания и прижигания, усовершенствовал технику трепанации черепа, сконструировал ряд новых хирургических инструментов и ортопедических аппаратов, включая искусственные конечности и суставы.

Преобразование хирургии, связанное с именем Амбруаза Паре, было продолжено его многочисленными последователями и продолжателями.

4. Контрольные вопросы:

1.Что вы можете рассказать о медицине в Западной Европе в эпоху Возрождения?

2. Расскажите об идейном содержании культуры эпохи Возрождения.

3. Перечислите главные черты естествознания эпохи Возрождения.

4. Что вы знаете о передовых научных центрах Западной Европы?

5. Как шло становление организации медицинского образования? Падуанский университет (Италия).

6. Расскажите о становлении анатомии как науки.

7. Жизнь, деятельность и творчество Леонардо да Винчи (1452—1519).

8. Андреас Везалий (1514—1564) и его труд ʼʼО строении человеческого телаʼʼ.

9. Коротко расскажите, что вам известно о ʼʼЗолотом векеʼʼ анатомии: Р. Коломбо, И. Фабриций, Б. Евстахий, Г. Фаллопий?

10. Становление физиологии как науки.

11. Великий учёный Френсис Бэкон (1561—1626), его основные достижения?

12. Предпосылки создания теории кровообращения.

13. Мигель Сервет (1509—1553) и его открытие.

14. Уильям Гарвей (1578—1657) и его труд ʼʼАнатомическое исследование о движении сердца и крови у животныхʼʼ.

16. Ятрохимия, как отдельное направление науки.

17. Основатель ятрохимии Парацельс (1493—1541), расскажите об этом учёном.

18. Организация аптек и аптечное дело.

19. Как проводилось обучение у постели больного?

20. Что вы можете рассказать о массовых эпидемиях (сифилис, сыпной тиф, оспа)?

21. Джироламо Фракасторо (1478—1553) и его учение о заразных болезнях.

22. Что вы знаете о развитии хирургии в средние века?

23. Амбруаз Паре (1510—1590); его вклад в развитие военной хирургии, ортопедии, акушерства, зубоврачевания.

5. Тестовые задания:

01. Операции, производимые короткополыми хирургами:

02. Парацельс уделял особое внимание Изучению:

03. первым описал труд рудокопов и характерные для них болезни (чахотку):

04. Ученый, создавший первый термоскоп (прототип термометра)

1) Галилео Галилей

2) Николай Коперник

4) Мигель Сервет

05. Английский врач, физиолог, эмбриолог, который математически рассчитал и экспериментально обосновал теорию кровообращения:

06. Джироламо Фракасторо является основателем

07. Западноевропейский врач, с именем которого связано возникновение девиза врачебной деятельности: ʼʼСветя другим, сгораюʼʼ:

1) Андреас Везалий

2) Николас Ван Тюльп

3) Фредерик Рюйш

4) Джозеф Листер

08. Выдающийся средневековый хирург, создавший учение о лечении огнестрельных ранений:

1) Мигель Сервет

09. Врач эпохи Возрождения, основоположник ятромеханики:

3) Джованни Альфонсо Борелли

4) Уильям Гарвей

10. Лекарственное средство, включавшее в себя около 70 компонентов и считавшееся, согласно средневековой фармакопеи, лекарством от всех болезней:

11. Преемник Андреаса Везалия во главе кафедры анатомии Падуанского университета:

1) Иероним Фабриций

2) Габриэль Фаллопий

3) Бартоломей Евстахий

4) Реальдо Коломбо

12. Термин ʼʼинфекцияʼʼ был введен

13.Во время эпидемий чумы средневековые врачи облачались в специальное одеяние, а на голове носили маску

1) маску с изображением старческого лица

2) маску с длинным клювом

4) маску в форме бабочки

14. Врач, давший новое представление о дозе лекарственных веществ, считая, что ʼʼвсе есть яд и все есть лекарствоʼʼ

15. университет XVI века, в котором. сложилась анатомо-физиологическая школа, известным представителем которой был А. Везалий

16. ученый эпохи Возрождения, наиболее точно приблизившийся к объяснению понятия ʼʼрефлексʼʼ

3) Френсис Бэкон

4) Андреас Везалий

17. Общественно-экономическая формация, характерная для эпохи Возрождения

1) позднее средневековье

2) рабовладельческий строй

18. Парацельс ввел в употребление

19. Главной заслугой Гарвея является

1) применение нового метода в изучении жизненных явлений (экспериментальное доказательство)

2) открытие новых лекарственных средств

3) борьба с католической церковью с целью добиться запрета влияния церкви на обучения в университетах

4) открытие легочного кровообращения

20. Амбруазу Паре принадлежит следующее нововведение в лечении огнестрельных ран

1) прижигание ран раскаленным железом

2) заливка ран кипящим смолистым раствором

3) прикрытие ран чистой тканью с применением яичного желтка

4) первичная хирургическая обработка раны

21. В эпоху Возрождения чуму изображали в виде

1) старой женщины в белом

2) женщины с косой

3) молодой женщины в красном

4) молодой женщины в черном

22. Профессор Падуанского университета͵ начавший читать лекции по практической медицине, непосредственно у постели больного

1) Джованни Монтано

2) Джироламо Фракасторо

3) Габриэль Фаллопий

4) Джеролламо Фабриций

23. элемент отсутствовавший в системе кровообращения, представленной Гарвеем

24. Укажите знаменитого врача эпохи Возрождения, получившего ученую степень и не владевшего латынью

25. Одна из черт характеризующих эпоху Возрождения

1) обращение к античной культуре

2) феодальная раздробленность

3) усиление власти церкви

4) схоластический подход к образованию и науке

26. Врач, современник Парацельса, впервые предложивший способы предотвращения профессиональных заболеваний рудокопов

27. государство средневековой Европы, где впервые была открыта хирургическая академия, приравненная впоследствии к медицинскому факультету университета

Характеристика эпохи Возрождения на основе изучения исторического и культурного наследия Позднего Средневековья. Становление анатомии и физиологии как науки. Ятрохимия и медицина, возникновение аптек. Эпидемии и учение о контагии, развитие хирургии.

Рубрика	Медицина
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	17.10.2014
Размер файла	28,0 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Медицина в Западной Европе в эпоху Возрождения

1. Характеристика эпохи

2. Становление анатомии как науки

3. Становление физиологии как науки. Ятрофизика

4. Ятрохимия и медицина. Аптеки эпохи Возрождения

5. Эпидемии и учение о контагии

6. Развитие хирургии

1. Характеристика эпохи

В XV веке в общественной и культурной жизни Западной Европы произошли большие перемены.

В недрах феодализма формировались новые, буржуазные отношение. Они требовали постоянного притока знаний, и ученые обратились к исследованию природы. В науке стал утверждаться опытный метод.

Поэты и художники стремились отразить в своем творчестве окружающий их мир и человека такими, какими видели их в действительности.

Идейным содержанием культуры Возрождения стала философия гуманизма (лат.humanos- человеческий). В центре мировоззрения гуманистов был человек и реальный земной мир. В человеке стали ценить ум, знание, умение, волю, чувство собственного достоинства.[ Гуманисты не выступали против религии .Они по-прежнему отводили Богу роль творца, но оставляли за человеком стремление к самосовершенствованию.]

Поиски новых земель и развитие мореплавания сделали XV-XVI века временем Великих географических открытий.

1492- Христофор Колумб (1451-1506) открыл для европейцев Американский континент.

1519-1521- Фернан Магеллан (1480-1521) организовал первое кругосветное путешествие.

С открытием новых земель мир сдался в несколько раз больше. Нарушились рамки национальной обособленности.

Основные черты естествознания эпохи Возрождения :

2.утверждение опытного метода в науке;

3.развитие математики и механики;

4.метафизическое мышление (является шагом вперед по сравнению со схоластическим методом)

(Однако, схоластика оставалась официальной философией, господствующей в католических университетах).

2. Становление анатомии как науки

анатомия физиология медицина исторический

Внимание к человеку породило интерес к человеческому телу и его строению. Анатомия увлекала не только врачей, но и великих живописцев и скульпторов.

Одним из её основоположников был гениальный учёный и художник Леонардо да Винчи (1452-1519).Он одним из первых в Европе стал вскрывать человеческие трупы и систематически изучать строение человеческого тела. Леонардо описал и зарисовал многие мышцы, кости , нервы, внутренние органы.

(Работы Леонардо да Винчи остались неизвестными современникам. После его смерти все зашифрованные записи унаследовал Франческо Мельци, т. к.умерший, не оставив наследников. Труды Леонардо по анатомии получили известность только в XVIII веке.)

В возрасте 23 лет (1537) В Падуе получил степень доктора медицины и стал магистром Падуанского университета (передового медицинского центра того времени).

1.обобщил достижения в области анатомии за предшествующие столетия;

2.обогатил науку собственным достоверными знаниями;

3.исправил большое количество ошибок предшественников;

4.впервые привел эти знания в систему, т.е. сделал из анатомии науку.

Текст сопровождают 250 рисунков Иогана Стефана ван Калькара (ученик Тициана).

(Фронтиспис ( фр. Frontispice- иллюстрация титульного листа) изображает момент анатомирования: в центре - А.Везалий, вокруг - выдающиеся ученые того времени- всего 48 реальных исторических персонажей - Мигель Сервет, Джироламо Фракастеро, Парацельс , писатели, короли и др.)

(Перед лицом неопровержимых фактов он был готов скорее допустить, что за 14 столетий изменилась анатомия человеческого тела, чем признать, что великий Гален мог ошибаться.)

В 1546 году Везалий был изгнан из Падуанского университета. В то время в Европе полыхали костры инквизиции: Визалий был обвинён в посягательстве на авторитет Галена. Он совершил паломничество в Иерусалим. На обратном пути в результате кораблекрушения Везалий оказался на острове Занте, где и умер.

В 1546 году испанский философ-богослов и врач Мигель Сервет (1509-1553) впервые описал малый круг кровообращения. (Показав, что кровь из лёгких возвращается к сердцу, он восполнил недостающие звено)

После Сервета исследования движения крови продолжились.

Иероним Фабриций (1533-1619) - ученик Фаллопия и учитель Гарвея: первым описал венозные клапаны (доказав односторонние движение крови по венам - в направлении к сердцу).

3. Становление физиологии как науки. Ятрофизика

Френсис Бекон (1561-1626)-английский философ и политический деятель. Не будучи врачо , Бэкон во многом определил пути дальнейшего развитие медицины.

1.сохранение здоровья; 2.излечение болезней; 3.продление жизни.

Бэкон заглядывал вперед на многие столетия. Так, в области медицины, он выдвинул ряд идей, реализацией которых занимались многие последующие поколения ученых. К ним относятся:

- изучение анатомии не только здорового, но и больного организма;

- изобретение методов обезболивания;

-использование при лечении болезней прежде всего природных факторов, в т.ч. развитие бальнеологии.

(Бэкон во многом определил пути формирования развития наук, в т.ч. и медицины грядущего Нового времени).

Рене Декарт (1596-1650)

Французский ученый, математик, философ. Развивал философское (метафизическое) мышление в естествознании. Ему принадлежат знаменитые слова:

Декарт считал, что жизненные действия подчиняются механическим законом и имеют природу отражения (названную позднее рефлекторной). В простейшем виде разработал схему рефлекторной дуги.

Он изучал анатомию человеческого глаза; разрабатывал основы новой теории света;

открыл закон рефракции. (Передача нервного возбуждения по Декарту происходит подобно тому, как, дергая веревку за 1 конец, мы заставляем звонить колокол на другом конце.)

Среди выдающихся достижений эпохи Возрождения: изобретение в конце XVI века термометра (воздушного термоскопа). Его автор - Галилео Галилей (1564-1642) итальянский ученый, подтвердивший и развивший гелиоцентрическую теорию Н.Коперника (1543).

(В немногих уцелевших рукописях сохранились рисунки первого термоскопа. Он представлял собой небольшой стеклянный шар, к которому припаивалась тонкая стеклянная трубочка.

Её свободный конец погружался в сосуд с подкрашенной водой или вином. В отличие от современного термометра, в термоскопе Галилея расширялся воздух, а не ртуть:

Как только шар остывал, вода поднималась вверх по капилляру.)

Почти одновременно с Галилеем, профессор Падуанского университета Санторио Санториус (1561-1636) врач, анатом, физиолог, создал прибор для измерения теплоты человеческого тела.

(Его прибор состоял из шара и длинной извилистой трубки с произвольно нанесенными на неё делениями. Свободный конец заполнялся подкрашенной жидкостью. Испытуемый брал шарик в рот или согревал его руками. Теплота человеческого тела определялась в течении 10 пульсовых ударов по изменению уровня жидкости в трубке.)

Санторио скоинструировал также экспериментальную камеру-весы для изучения количественной оценки усвояемости пищи (обмена веществ), путем систематического взвешивания себя, пищи, и выделений организма.

(При дворе Фердинанда II, императора Священной Римской империи, он - один из ранних предшественников экспериментаторов-физиологов, в 1641 году были выполнены забавные по форме термометры, похожие на маленьких лягушат. Они крепились к коже пластырем. Полость лягушат заполнялась жидкостью, в которой плавали цветные шарики различной плотности. Когда жидкость согревалась, объем её увеличивался, а плотность уменьшалась; некоторые шарики погружались на дно прибора. Чем меньше шариков оставалось на поверхности, тем выше температура испытуемого.)

4. Ятрохимия и медицина

В эпоху Возрождения широкое развитие получила ятрохимия: направление в медицине, связанное с развитием химии (врачебная химия). Ятрохимики считали, что все процессы в организме являются химическими, поэтому их изучение и лечение должно быть связано с химией.

Основоположник ятрохимии - врач и химик Филипп Ауреол Теофраст Бомбаст фон Гогенгейм (1493-1541), известный в истории как Парацельс (подобный Цельсу; это имя он принял в расцвете сил и научной зрелости, после 1529 года). Швейцарец по происхождению, получил врачебное образование в Италии. В течении 8 лет путешествовал. Объехал почти всю Европу, наблюдая и врачуя болезни людей.

* «Врач много путешествовать должен.

Что ни страна, то страница.

Служил городским врачом в Базеле. Здесь же читал лекции в университете. Он читал их на родном немецком языке

Перед вступлением в должность профессора он опубликовал меморандум:

С Парацельса начинается кардинальная перестройка химии (т.е. алхимии того времени): от поиска путей получения золота - к приготовлению лекарств.

Его система врачевания основывалась на 3-х невидимых элементах:

сере, ртути, соли и их соединениях.

*По его мнению, в каждом органе тела эти 3 субстанции сочетаются в определенных пропорциях. Болезнь-нарушение их правильного соотношения.

Широкое использование минералов при лечении болезней было новаторским. Парацельс успешно применял Hg (для лечения сифилиса), Sb (сурьму), S, свинцовый сахар; мышьяковые препараты.

Его часто обвиняли в отравлении больных ядами.

Силу растений Парацельс предлагал устанавливать по сигнатуре (signa turae- знак природы), которой природа отметила каждое растение, т.е по форме, цвету, вкусу. Так колючий чертополох д.б. помогать при внутренних коликах, зверобой - лечить колотые раны, бессмертник - болезни печени и т.д.

Парацельс указывал, что лечит не само растение, а заключенное в нем действующее вещество. Если его извлечь, то эффективность лекарств повысится в несколько раз. В качестве эксперимента он впервые применил этиловый спирт.

Правда, ятрохимики не сумели выделить вещества в чистом виде (но это был шаг вперед). Лекарства, получаемые по методу Парацельса, получили название:

Как и все мыслители эпохи Возрождения, Парацельс не мог избавиться от противоречивого двойственного восприятия мира:

- с одной стороны - метод познания природы,

- с другой - стремление к магии, познанию воздействие небесных тел на судьбы и здоровье людей.

Парацельс подчеркивал, что панацеи нет, и не может быть, поэтому надо искать конкретные лекарства против конкретных заболеваний. Однако, он пренебрегал понятием безопасности (в частности, предварительными испытаниями лекарств на животных). Поэтому поиски безопасной дозы лекарства нередко заканчивались смертью больного. Поэтому Парижский парламент в 1566г запретил назначение некоторых предложенных Парацельсом лекарств.

Тем не менее, ятрохимия стала первым и серьезным ударом по сторонниками натуральных лекарств. В лекарствоведении появляется новый класс лекарственных средств -химические вещества. Теперь в аптеках не только готовят лекарства, но и получают некоторые из химических веществ (медный купорос, окись меди, нашатырь и др.)

Отныне химия и лекарствоведение становятся неразлучными.

Аптеки эпохи Возрождения.

В эпоху Возрождения размеры аптекарских лавок значительно увеличились: из простых лавок периода Развитого Средневековья, когда вся аптека размещалась в 1 комнате, они превратились в большие фармацевтические лаборатории. Они включали:

- помещение для приема посетителей;

- кладовые; где размещались и хранились лекарства и сырье;

- собственные лаборатории с печью и дистилляционными аппаратом.

Большой популярностью в Европе пользовались заморские лекарственные средства (главным образом из стран Востока). Представления о лечебном действии многих лекарств были далеки от истины. Так, в течении почти двух тысячелетий существовало мнение, что териак является универсальным средством против всех болезней. Его составляли врачи при большом скоплении народа более чем из 70 компонентов, затем выдерживали полгода.

Аптекари эпохи Возрождения занимали высокое положение в обществе. Их деятельность регламентировалось государством. В середине XVI века появляются первые фармакопеи. В них: перечислялись используемые в данном городе или государстве лекарства, их состав, применение, стоимость. Так было положено начало официальному регулированию цен на медикаменты в Европе.

Имелись в работе аптек эпохи Возрождения и недостатки.

Одно из посланий Парацельса к магистру г. Базеля очень хорошо характеризует состояние лекарствоведение того времени.

5. Эпидемии и учение о контагии

В эпоху Возрождения:

В конце XV века Европу охватила эпидемия сифилиса. По всей вероятности сифилис издавна существовал в Европе, Азии, Америке.

Эпидемия была обусловлена:

-возможно, появлением нового штамма возбудителя, завезенного из Америки.

В тоже время, в Америку в процессе конкисты были завезены новые болезни.

Среди них - оспа. ( * Конкистадоры использовали инфицированную оспой одежду в целях истребления некоторых аборигенов. В этой жестокой бактериологической войне погибли миллионы коренных жителей). Смертность от оспы была чрезвычайно высокой. До введения оспопрививания по методу Э.Дженнера (1796) только в Европе ежегодно заболевало около 10 млн. человек; среди них умирало от 25 до 40 %.

Посвящена описанию заразных болезней (оспа, корь, чума, малярия, бешенство, проказа, английский пот).

Методы лечения (известные в то время).

Согласно его учению, существует 3 способа передачи инфекционного начала:

при непосредственном соприкосновении с больным человеком;

через зараженные предметы;

по воздуху на расстоянии.

Он считал, что на расстоянии передаются не все болезни, а через соприкосновение- все.

Он ввел термины:

6. Развитие хирургии

В средневековой Европе существовало разграничение между:

-врачами(докторами)-получали медицинское образование в университетах, занимались только лечением внутренних болезней;

-хирургами - научного образование не имели, врачами не считались.

Хирурги (согласно цеховой организации средневекового города) считались ремесленниками. Они объединялись в свои профессиональные корпорации.

Между врачами и хирургами шла неустанная борьба. Врачи все ещё следовали слепому заучиванию текстов. Ремесленники - хирурги, напротив, имели богатый практический опыт. Их профессия требовала конкретных знаний и энергетических действий. Хирургам запрещалось выполнять врачебные манипуляции (клизмы), выписывать рецепты.

Среди хирургов существовала профессиональная градация:

3.Самое низкое положение занимали мозольные операторы-банщики, которые выполняли простейшие манипуляции.

Обучение хирургии происходило внутри цеха (корпорации). Затем стали открываться хирургические школы. В 1731 в Париже была открыта первая хирургическая академия. (Медицина народов Востока и античная медицина не знали подобного разделения).

Хирургия Западной Европы не имела научных методов обезболивания до середины XIX века.

Все операции причиняли жесточайшие мучения пациентам. Большинство операций (до 90 %) заканчивалось гибелью больного в результате сепсиса.

Амбруаз Паре (1510-1590)- французский хирург и акушер.

Врачебного образования не имел. Хирургии обучался в парижской больнице Hotel-Dieu, где был подмастерьем цирюльником. В 1536 г А.Паре начал службу в армии в качестве цирюльника-хирурга; участвовал во многих военных походах. Во время одного из них в Северной Италии ему не хватило горячих смолистых веществ, которыми надлежало заливать раны. Не имея ничего другого под рукой, он приложил к ранам дигестив из яичного желтка, розового и терпентинного масел и прикрыл их чистыми повязками.

Его вклад в медицину:

- заново описал поворот плода на ножку (древний индийский метод, забытый в средневековой Европе);

- применил перевязку сосудов вместо их перекручивания и прижигания;

- сконструировал ряд новых хирургических инструментов и ортопедических аппаратов, включая искусственные конечности и суставы.

Изучение исторического и культурного наследия Позднего Средневековья позволяет увидеть, как в эпоху Возрождения начал расширятся культурный горизонт мира, как ученые ломали рамки национальной ограниченности и низвергали схоластические авторитеты. Исследуя природу, они служили, прежде всего, истине, а следовательно - науке в единственно возможном смысле этого слова.

Подобные документы

Эпидемии в средневековой Европе: медицинские, экономические и политические причины; характеристика и условия развития чумы, оспы, проказы. Анализ организации медицины и противоэпидемических мероприятий; теории Гиппократа, Галена, Джироламо Фракасторо.

реферат [33,1 K], добавлен 30.12.2012

Возникновение и развитие ятрохимии, сущность работ ученых и деятельность Парацельса как ее основоположника. Особенности опытов Ван Гельмонта, изобретение термометра. Влияние алхимии на развитие фармации, технологии, медицины, анатомии, физиологии.

курсовая работа [40,8 K], добавлен 06.04.2011

Характеристика исторического периода Средневековья. Болезни, которые присутствовали в это время и методы их лечения. Основные направления, по которым развивалась русская медицина в средние века. Первые монастырские больницы. Возможности хирургов.

презентация [294,3 K], добавлен 10.04.2013

Взаимоотношение средневековой схоластики и медицины. Начальные этапы развития хирургии в Западной Европе. Главные хирургические школы и направления их исследований, оценка достижений. Деятельность Амбруаза Паре и анализ его вклада в историю хирургии.

презентация [720,1 K], добавлен 05.04.2015

Зарождение Европейской медицины и фармации. Характеристика аптечного дела. Университеты как центры Средневековой медицины. Влияние алхимии на развитие фармации. Оформление фармации в систему научного знания. Развитие фармацевтической промышленности.

В конце XV – начале XVI в. всю Европу охватила эпидемия сифилиса. В начале XVI столетия о нем писали Дж. Фракасторо, А. Паре, Парацельс, Г. Фаллопий и другие ученые. По морским и сухопутным торговым путям сифилис распространился за пределами Европейского континента. Публичные бани, которые широко рекомендовались в то время в гигиенических и лечебных целях, в связи с эпидемией сифилиса были закрыты.

Причины этой мощной эпидемии пока еще недостаточно изучены. Одни ученые полагают, что сифилис был завезен в Европу после открытия Америки. В качестве доказательства приводится описание (1537) испанского врача Диаса де Ислы, который лечил людей из экипажа Колумба, прибывших с о. Гаити. По мнению большинства других ученых, сифилис существовал у народов Европы с древнейших времен. Доказательством этой версии служат описания античных авторов, средневековых врачей и результаты археологических раскопок могильников в различных районах Европы и Азии. По всей вероятности, сифилис издавна существовал в Европе, Азии и Америке, а внезапная эпидемия конца XV в. в Европе была обусловлена длительными войнами, массовыми передвижениями людей, а возможно, и появлением нового штамма возбудителя, завезенного с Американского континента.

В то же время в Америку в процессе конкисты были завезены новые, не известные там ранее болезни. Среди них – оспа. До введения оспопрививания по методу Э. Дженнера (1796) только в Европе ежегодно оспой заболевало около 10 млн человек, из которых умирало от 25 до 40%. В целях истребления аборигенов конкистадоры распространяли среди них зараженную одежду. В этой жестокой бактериологической войне погибли миллионы коренных жителей; многие районы Америки совершенно обезлюдели.

Причины эпидемий в средние века еще не были известны. Огромные размеры приносимых ими бедствий (рис. 95) и беспомощность человека вызывали величайшее смятение и суеверный ужас.

Первая научно обоснованная концепция распространения заразных болезней была выдвинута Джироламо Фракасторо (Fracastoro, Girolamo, 1478‑1553) – итальянским ученым – врачом, физиком, астрономом и поэтом, одним из выдающихся представителей эпохи Возрождения.

Однако во времена Фракасторо еще не могло быть действенных, научно обоснованных методов борьбы с повальными болезнями, их возбудители оставались тогда невидимыми и неизвестными, а наука о них еще только зарождалась. Ее достойными представителями стали впоследствии Д. С. Самойлович и Э. Дженнер, Л. Пастер и И. И. Мечников.

Открытие возбудителей инфекционных заболеваний, начавшееся в конце прошлого века, и их научное изучение в наши дни привели к ликвидации многих инфекционных болезней в масштабах государств, регионов, континентов, а порой и всего земного шара. Ярким примером тому является ликвидация оспы на нашей планете по программе, предложенной делегацией СССР на XI Ассамблее Всемирной организации здравоохранения в 1958 г. и осуществленная в 80‑х годах совместными усилиями народов всех стран мира.

Открытие возбудителей инфекционных заболеваний, начавшееся в конце прошлого века, и их научное изучение в наши дни привели к ликвидации многих инфекционных болезней в масштабах государств, регионов, континентов, а порой и всего земного шара. Ярким примером тому является ликвидация оспы на нашей планете по программе, предложенной делегацией СССР на XI Ассамблее Всемирной организации здравоохранения в 1958 г. и осуществленная в 80-х годах совместными усилиями народов всех стран мира.

Развитие хирургии

Между врачами и хирургами шла неустанная борьба. Врачи представляли официальную медицину того времени, которая все еще продолжала следовать слепому заучиванию текстов и за словесными диспутами была еще далека от клинических наблюдений и понимания процессов, происходящих в здоровом или больном организме.

Ремесленники-хирурги, напротив, имели богатый практический опыт. Их профессия требовала конкретных знаний и энергичных действий при лечении переломов и вывихов, извлечении инородных тел или лечении раненых на полях сражений во время многочисленных войн и крестовых походов.

Самое низкое положение занимали представители третьей категории хирургов – банщики, которые выполняли простейшие манипуляции, например снятие мозолей. Между различными категориями хирургов также велась постоянная борьба.

Официальная медицина упорно сопротивлялась признанию равноправия хирургов: им запрещалось переступать границы своего ремесла, выполнять врачебные манипуляции и выписывать рецепты. В университеты хирурги не допускались. Обучение хирургии происходило внутри цеха (корпорации) сначала на принципах ученичества. Затем стали открываться хирургические школы. Репутация их росла, и в 1731 г. (уже в период новой истории) в Париже, несмотря на отчаянное сопротивление медицинского факультета Парижского университета, решением короля была открыта первая хирургическая академия. В 1743 г. она была приравнена к медицинскому факультету. В конце XVIII в., когда в результате французской буржуазной революции был закрыт реакционный Парижский университет, именно хирургические школы стали той основой, на которой создавались высшие медицинские школы нового типа.

Так завершилась в Западной Европе многовековая борьба между схоластической медициной и новаторской хирургией, выросшей из практического опыта. (Заметим, что медицина народов Востока и античная медицина не знали подобного разделения.)

Хирургия Западной Европы не имела научных методов обезболивания до середины XIX в., все операции в средние века причиняли жесточайшие мучения пациентам (рис. 98). Не было еще и правильных представлений о раневой инфекции и методах обеззараживания ран. Поэтому большинство операций в средневековой Европе (до 90%) заканчивалось гибелью больного в результате сепсиса.

Переворот этих и многих других устоявшихся представлений в хирургии связан с именем французского хирурга и акушера Амбруаза Паре (Pare, Ambroise, 1510-1590). Врачебного образования он не имел. Хирургии обучался в парижской больнице Hotel-uieu, где был подмастерьем-цирюльником. В 1536 г. А. Паре начал службу в армии в качестве цирюльника-хирурга.

Деятельность Амбруаза Паре во многом определила становление хирургии как науки и способствовала превращению ремесленника-хирурга в полноправного врача-специалиста. Связанное с его именем преобразование хирургии было продолжено его многочисленными последователями и продолжателями в разных странах.

В наши дни, когда человечество возвращается к пониманию важности приоритета общечеловеческих ценностей, изучение исторического и культурного наследия средневековья позволяет увидеть, как в эпоху Возрождения начали расширяться культурные горизонты мира, как ученые с риском для жизни низвергали схоластические авторитеты и ломали рамки национальной ограниченности; исследуя природу, они служили прежде всего истине и гуманизму, а следовательно – науке в единственно возможном смысле этого слова.

Читайте также: