Деловой портрет спортивного менеджера реферат

Обновлено: 02.07.2024

Напишите, пожалуйста, реферат на тему Деловой портрет спортивного менеджера. Срок выполнения: None. Очень срочно, сессия уже началась!

Бесплатные корректировки
Шпаргалки в подарок!
Предоплата всего 25%

Помощь студентам
Лента работ
Деловой портрет спортивного менеджера

Стоимость: 400 руб.

Стоимость: 500 руб.

Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Отзывы студентов

Большое спасибо за быструю и качественную работу! Ура!) Все успешно сдано) Менеджеры у вас просто молодцы - быстро и че…

Проекты характеризуются большим разнообразием. Определение "управление проектами" включает совершенно разнообразные виды деятельности и их результаты — начиная от строительства пирамид в Египте, до написания курсовой работы студентом. Вместе с тем проекты могут отличаться по следующим параметрам:Зн….

Менеджеры – это ключевые сотрудники организаций (рис. 1), которые решающие управленческие задачи и осуществляют управленческую деятельность. Рисунок 1 - Схема взаимосвязей между интеллектом руководителя и эффективностью руководства (по Ф. Фидлеру и А. Лейстеру)Менеджер выполняет следующие :Эдмунд….

Смежное право тесно связано с произведениями авторского права, которые в будущем используют, перерабатывают либо осуществляют с ними какие-то действия. Образующиеся отношения выступают смежными с авторскими, то есть напрямую связанными с объектами авторского права, которые были созданы ранее. Поэто….

Под кадровым обеспечением определенной системы отвечающей за управление персоналом обычно понимают количественный, а также качественный состав сотрудников службы по управлению персоналом.Состав количественной направленности какой-либо кадровой службы чаще всего определяют основываясь на численности….

Переход российского общества к рыночным отношениям привел к коренным изменениям в организации труда и регулирования трудовых отношений. Появились новые профессии — менеджер, менеджер по персоналу, маркетолог и др. В сфере физической культуры и спорта появились спортивные менеджеры.

Отдельные элементы управленческой деятельности присущи всем категориям работников физической культуры и спорта — тренерам, преподавателям, учителям физической культуры, инструкторам. Это отражено в должностных обязанностях различных категорий физкультурно-спортивных работников.

По данным государственной статистики, в физкультурно-спортивных организациях страны работает 240 тыс. специалистов, из которых более 6 тыс. являются управленческими работниками различного ранга, т. е. спортивными менеджерами.

В теории менеджмента менеджер характеризуется как руководитель, занимающий постоянную должность в организации и наделенный полномочиями в области принятия решений по вопросам ее деятельности в рыночных условиях.

Современный руководитель-менеджер, в том числе спортивный менеджер, во всем мире воспринимается как эффективный инновационный руководитель, который должен иметь широкий кругозор и системное нестандартное мышление в области внутренней взаимосвязи факторов организации и взаимодействия их с внешней средой. Он должен обладать высокими общечеловеческими и психологическими качествами, способностью идти на разумный и взвешенный риск, уметь осуществлять бизнес-проектирование, разрабатывать, корректировать и реализовать бизнес-план, проводить маркетинговые исследования, прогнозировать развитие организации с учетом потребностей и знания новых инновационных ниш.

Спортивному менеджеру должны быть присущи следующие личные качества:

• жажда знаний, профессионализм, новаторство и творческий подход работе;

• упорство, преданность делу, уверенность в себе;

• нестандартное мышление, изобретательность, инициативность и способность генерировать идеи;

• психологическая способность влияния на людей;

• коммуникабельность и чувство успеха;

• эмоциональная уравновешенность и стрессоустойчи-вость;

• открытость, гибкость и легкая приспосабливаемость к происходящим изменениям;

• внутренняя потребность к самореализации и самоорганизации;

• энергичность и жизненная сила;

• умение успешно защищаться и эффективно нападать;

• ответственность за действия и принятые решения;

• потребность работать в коллективе и с коллективом. Спортивный менеджер в своих отношениях с коллегами и

партнерами руководствуется следующими общепринятыми нравственными нормами:

• следует методам честной конкуренции;

• не играет в открытую, если партнер поступает так же;

• старается выполнить данное обещание при любых условиях;

• использует только честные методы при попытке влиять на подчиненных, проявляет требовательность, но не оскорбляет ничье достоинство, внимателен и предупредителен.

Спортивный менеджер развивает навыки и способность эффективно управлять, используя:

• разумные личные ценности;

• четкие личные цели;

• постоянный личный рост;

• навыки и упорство в решении проблем;

• изобретательность и способность к инновациям;

• знание современных управленческих подходов;

• способность управлять собой;

• способность влиять на окружающих;

• способность формировать и развивать эффективные рабочие группы;

• умение обучать и развивать подчиненных.

В успешном продвижении по карьерной лестнице спортивному менеджеру могут помешать ограничения в саморазвитии, которые выражаются в следующих недостатках:

• неумение управлять собой;

• размытые личные ценности;

• смутные личные цели;

• остановка в саморазвитии;

• недостаточность навыка решения проблем;

• недостаток творческого подхода;

• неумение влиять на людей и их консультировать;

• недопонимание особенностей процесса управления;

• слабые навыки управления людьми и ресурсами;

• неумение обучать и устанавливать требования саморазвития; низкая способность формировать коллектив.

Статья посвящена описанию специфических особенностей модели спортивного менеджера.

Ключевые слова: спортивный менеджер, профессии, управленческая деятельность, управление.

В процессе коммерциализации спортивной экономики, становлением спортивной отрасли экономической категорией именно на плечи спортивных менеджеров ложиться задача в решении основных задач по формированию инфраструктуры, которая будет соответствовать общепринятым мировым и европейским стандартам.

Как вид профессиональной деятельности, менеджмент возникает в результате разделения и координации труда управленцев в отрасли спорта. Появление спортивных менеджеров обусловлено развивающейся рыночной экономикой, которая предъявляет особые требования к менеджерам в условиях конкуренции.

Задачей спортивного менеджмента является познание закономерностей функционирования и социального развития физической культуры и спорта в обществе, а также разработка механизмов целенаправленного эффективного управления всеми этими процессами.

Спортивного менеджера можно охарактеризовать как специалиста, который владеет искусством управления физкультурно-спортивного общества и занимает в нем руководящую должность, а также наделен правом принимать управленческие решения.

В спортивных организациях существует определенное разделение труда. Поэтому спортивные менеджеры выполняют в организациях ряд функций.

Рис. 1. Функции спортивного менеджера

Смысл функции принятия решения выражается в том, что менеджер, определяя направления деятельности организации, распределяет ресурсы. Право принятия управленческих решений есть только у менеджера и он несет всю ответственность за принятые им решения.

Информационная функция — менеджер разъясняет персоналу ближайшие перспективные цели организации, распространяет собранную им информацию о физкультурно-спортивном обществе.

Коммуникативная функция состоит в том, что менеджер формирует отношения внутри и вне предприятия, занимается мотивацией коллектива на достижение поставленных целей, координируя усилия, и, выступая, как представитель организации. Менеджер должен быть тем человеком, за которым люди готовы идти, идеям которого они готовы верить.

Спортивные менеджеры успешно работают в органах управления олимпийским движением; управляют собственными спортивными бизнес-проектами, коммерческими турнирами, массовыми соревнованиями; представляют интересы спортсмена в качестве агента в процессе подготовки к подписанию профессиональных и рекламных контрактов.

К основным должностям, занимаемыми спортивными менеджерами, следует отнести следующие:

Директор спортшколы

Заместитель директора спортшколы

Председатель (президент) спортклуба

Заместители председателя спортклуба

Начальник отдела спортклуба

Президент спортивной федерации (союза, ассоциации)

Персональный менеджер профессионального спортсмена

Председатель, заместитель председателя комитета по физической культуре и спорту

Управляющий фитнес-центра

Директор ФОКа

Председатель физкультурно-спортивной организации

Заместители председателя физкультурно-спортивной организации

Руководитель или начальник подразделения физкультурно-спортивной организации

Рынок имеет свойство неопределенности ситуации и предпринимательского риска. Все это требует от менеджеров самостоятельности и ответственности за все решения, принимаемые ими.

Выбор спортивным менеджером определенных методов управления зависит от многих факторов: целей и задачи спортивной организации, которых необходимо достичь; особенностей объекта и субъекта управления; специфики арсенала методов управления, имеющегося в распоряжении спортивного менеджера.

У любой спортивной организации есть определенная внутренняя структура, в которой расположены различные управления, группы, отделы, и команды. Таким образом, в физкультурно-спортивных организациях есть разнообразные виды управленческой деятельности и существует определенная иерархия подчиненности и взаимоотношений. Именно поэтому в физкультурно-спортивных организациях работают менеджеры различных уровней. Управленцев принято подразделять на три основные группы:

- низшее звено (entry manager) — руководители отделов, отделений и т. д.

- среднее звено (middle manager) — руководители управлений, самостоятельных отделов и т. п.;

- высший уровень (top manager) — директора спортшкол, генеральные директора спортивных комплексов, президенты спортклубов и федераций;

Также спортивных менеджеров принято подразделять и по видам их профессиональной деятельности. Выделяют следующие виды: менеджер по персоналу организации, по рекламе, по маркетингу, по финансам и т. д. В фитнес-центрах разделяют менеджеров по направлениям их деятельности, а также по соответствующим программам. Например, менеджер по финансам, по продажам, по аквааэробике, персональных программ, менеджер по тренажерам и др.

Обобщая опыт подготовки спортивных менеджеров и рыночный спрос на таких специалистов, выясняется, что все большему количеству спортивных организаций требуются менеджеры с определенным набором умений и навыков.

Прежде всего, спортивный менеджер должен вести активный образ жизни, заниматься спортом. Также он должен иметь определенные знания в области медицины и биологии, знать строение тела человека и его физиологию. И уже непосредственно как менеджер, как управленец — уметь направлять деятельность своих подчиненных в нужное русло, руководить ими и быть способным организовывать различного рода мероприятия.

Теория менеджмента делит управленческие отношения на демократические и авторитарные. В соответствии с этим в теории менеджмента принято выделять три стиля управления: авторитарный, демократический и либеральный.

Авторитарный стиль работы характеризуется чрезмерной централизацией власти, жестким регламентированием деятельности подчиненных. При авторитарном стиле исчезает простота в отношениях руководителя с подчиненными, теряется доверие и уважение.

Демократический стиль работы основывается на применении методов убеждения и положительной мотивации. Этот стиль опирается на сознательность и положительные качества подчиненных, руководитель демократического стиля опирается на мнение коллектива, предоставляет подчиненным самостоятельность в принятии решений, создает необходимые условия для их работы. Такой руководитель заботится об удовлетворении потребностей подчиненных, уважительно относится к людям.

Либеральный стиль работы менеджера характеризуется отсутствием перспективы и масштабности мышления, безынициативностью и ожиданием указаний сверху. Руководитель либерального стиля слабо контролирует деятельность подчиненных, вследствие чего управление отличается низкой результативностью.

Стиль управления меняется в зависимости от того, по какому из иерархических направлений он осуществляет коммуникации: с подчиненными ему сотрудниками или с вышестоящими руководителями. Стиль работы от этого может меняться на прямо противоположный.

Подводя итог, можно сказать, что механизм рынка спроса и предложения спортивных специалистов в России еще до конца не проработан. Однако внедрение различных профессиональных стандартов работников отрасли спорта и обязательная аттестация может улучшить ситуацию. С одной стороны, это позволит провести инвентаризацию кадров в спорте, а с другой — выявить приоритетные управленческие специальности в общем перечне должностей спортивного менеджмента.

Основные термины (генерируются автоматически): спортивный менеджер, менеджер, профессиональная деятельность, решение, спортивная организация, спортивный менеджмент, стиль управления, теория менеджмента, управленческая деятельность, физкультурно-спортивное общество.

Ключевые слова: спортивный менеджер, спортивный менеджмент, физкультурно-спортивная организация, должность, отрасль физической культуры и спорта, функции, требования, модуль обучения, модель подготовки.

Решением Совета РГАФК в 1995 г. на кафедре Спортивного менеджмента и экономики была открыта специализация "Спортивный менеджмент" по очной и заочной формам обучения. Вначале набор на новую специализацию осуществлялся по желанию студентов по окончании ими 2-го курса обучения с учетом их успеваемости и способностей к менеджменту. Этот порядок набора на специализацию сохраняется до сих пор на заочном отделении, а по дневной форме обучения набор на специализацию на 1-й курс ведется на общих основаниях. В 1996 г. состоялся первый выпуск 10 дипломированных спортивных менеджеров на дневном отделении и в 1998 году - первый выпуск 20 менеджеров на заочном отделении. В последующие годы кафедра ежегодно выпускает по 15-20 молодых дипломированных спортивных менеджеров.

Цель автора данной статьи - попытаться охарактеризовать модель современного российского спортивного менеджера и наметить программу подготовки дипломированных спортивных менеджеров в системе российского университетского физкультурного образования.

1. Модель спортивного менеджера . Так кто же такой спортивный менеджер ? Кого принято называть менеджером вообще и спортивным менеджером в частности ?

Поэтому в современной теории и практике под менеджментом понимается процесс руководства (управления) отдельным работником, рабочей группой, трудовым коллективом, различными социальными организациями, действующими в рыночной среде. В связи с изложенным ключевым элементом спортивного менеджмента является физкультурно-спортивная организация , выступающая первичным, системообразующим элементом отрасли физической культуры и спорта. В настоящее время в России, по данным государственной статистики, функционирует более 105 тыс различных видов организаций физкультурно-спортивной направленности.

Спортивный менеджмент представляет собой самостоятельный вид профессиональной деятельности, направленной на достижение целей физкультурно-спортивной организации, действующей в рыночных условиях путем рационального использования материальных, трудовых и информационных ресурсов, т.е. спортивный менеджмент - это теория и практика эффективного управления организациями физкультурно -спортивной направленности в рыночных условиях 1 .

Зарубежные энциклопедии и энциклопедические словари, как правило, характеризуют менеджера как руководителя, занимающего постоянную должность в организации и наделенного полномочиями в области принятия решений по вопросам ее деятельности в рыночных условиях. Менеджеры - это люди, которые обеспечивают выполнение работы за счет других людей. Об их успехах судят не по тому, что они делают, а по тому, как они побуждают к работе других. Менеджер обязательно занимает постоянную должность в организации, в его подчинении находятся люди. Менеджер - это наемный управляющий.

В работах автора данной статьи спортивный менеджер характеризуется как специалист, занимающий, как правило, руководящую должность в физкультурно-спортивной организации и владеющий искусством научного управления физкультурными и спортивными организациями в рыночных условиях 2 . Какова же сфера деятельности спортивного менеджера?

Спортивный менеджер - ключевая фигура в спортивной организации, функционирующей в рыночных условиях. Управленческая деятельность - один из важнейших факторов функционирования и развития физической культуры и спорта. Отдельные элементы управленческой деятельности в определенной мере присущи всем категориям работников физической культуры и спорта: тренерам, преподавателям, учителям физической культуры, инструкторам и т.д. В этом можно убедиться, проанализировав должностные обязанности различных категорий физкультурно-спортивных работников, предусмотренные тарифно-квалификационными характеристиками. Так, например:

тренер-преподаватель по спорту осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу лиц, желающих заниматься физической культурой и спортом; обеспечивает безопасность учебно-тренировочного процесса; разрабатывает годовые и текущие планы подготовки. Ведет систематический учет, анализ, обобщение результатов работы;
инструктор по физической культуре учреждений образования организует активный отдых обучающихся (воспитанников) в режиме учебного и внеучебного времени учреждения; организует и проводит с участием педагогических работников и родителей физкультурно -спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера; организует работу кружков и спортивных секций; осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта; организует деятельность физкультурного актива и т.д.

По данным исследования Д.Е. Несытова (2000), тренеры на организационную работу затрачивают до 10-12% рабочего времени, а старшие тренеры - до половины своего рабочего времени.

Управленческая деятельность (спортивный менеджмент) как особый вид трудовой профессиональной деятельности работников физкультурно-спортивных организаций возникает на определенной стадии разделения и кооперации их труда. Рождение спортивного менеджмента как профессии связано с появлением должностей руководителей физкультурных и спортивных организаций, т.е. профессиональных управляющих.

Кто же такие спортивные менеджеры и что они делают?

Анализ нормативных правовых документов по физической культуре и спорту показывает, что к основным должностям, которые занимают спортивные менеджеры, правомерно отнести следующие должности:

Директор спортивной школы
Заместитель директора спортивной школы
Председатель (президент) спортивного клуба
Заместители председателя спортивного клуба
Начальник отдела спортивного клуба
Директор (заведующий) спортивного сооружения (ФОКа)
Президент спортивной федерации (союза,
ассоциации)
Вице-президент спортивной федерации
Председатель ФСО
Заместители председателя ФСО
Менеджер (начальник) команды по футболу (и другим игровым видам спорта)
Руководитель (начальник) структурного подразделения физкультурно-спортивной организации
Персональный менеджер спортсмена -профессионала (в теннисе, футболе, хоккее, легкой атлетике и др.)
Председатель комитета по физической культуре и спорту
Заместитель председателя комитета по физической культуре и спорту.
Руководители структурных подразделений комитетов по физической культуре и спорту
Директор фитнес-клуба и физкультурно -оздоровительного центра.

По данным государственной статистики, в настоящее время в России в физкультурно-спортивных организациях всех уровней занято 5,6 тыс. управленческих работников, из которых 2,8 тыс. - руководящие работники, т.е. спортивные менеджеры.

Каждая спортивная организация имеет определенную внутреннюю структуру. В ней есть управления, отделы, группы, команды и т. д. То есть в физкультурно-спортивных организациях существуют различные виды управленческой деятельности и определенная иерархия взаимоотношений и подчиненности. Поэтому в физкультурно-спортивных организациях бывают менеджеры разных уровней и задачи они решают разные. Менеджеров, как правило, принято подразделять на три основные группы:

высший уровень (top manager) - это директора спортивных школ, генеральные директора спорткомплексов, президенты спортивных клубов и федераций и т.п.;
среднее звено (middle manager) - руководители управлений, самостоятельных отделов и т.п.;
низшее звено (entry manager) - руководители отделов, секторов, рабочих групп, отделений и т.д.

Спортивных менеджеров подразделяют и по видам профессиональной деятельности, выделяя, например, следующие их виды: менеджер по персоналу организации, менеджер по рекламе, менеджер по маркетингу, менеджер по финансам, менеджер-представитель спортсмена и т.д. В фитнес-клубах выделяют менеджеров по направлениям деятельности и по соответствующим программам. Например, финансовый менеджер, менеджер по продажам, менеджер по аквааэробике, менеджер персональных программ, менеджер по тренажерам и др.

Как видно, на современном этапе развития российского физкультурно-спортивного движения в физкультурно-спортивных организациях существует масса разнообразных должностей, занимаемых менеджерами.

Таким образом, сферой деятельности спортивного менеджера является отрасль физической культуры и спорта как совокупность организаций физкультурно -спортивной направленности, функционирующих в рыночных условиях.

Функции и роли спортивного менеджера. Спортивные менеджеры, являясь субъектом осуществления управленческой деятельности, выполняют в организации ряд разнообразных функций. Среди них специалисты выделяют три ключевые функции.

1. Функция принятия решения, выражающаяся в том, что менеджер определяет направление деятельности организации, решает вопросы распределения ресурсов, осуществляет текущие корректировки. Право принятия управленческих решений имеет только менеджер, но он же и несет ответственность за последствия принятых решений.
2. Информационная функция состоит в том, что менеджер собирает информацию о внутренней и внешней среде физкультурно-спортивной организации, в которой он работает, распространяет эту информацию в виде фактов и нормативных установок и, наконец, разъясняет персоналу политику, ближайшие и перспективные цели организации.
3. Менеджер выступает в качестве руководителя физкультурно-спортивной организации , формирующего отношения внутри и вне организации, мотивирующего членов физкультурно-спортивной организации на достижение целей, координирующего их усилия и, наконец, выступающего в качестве представителя организации во взаимодействии с другими организациями.

Требования, предъявляемые к спортивному менеджеру. Свойственные рынку неопределенность ситуации и риск требуют от менеджеров самостоятельности и ответственности за принимаемые решения, способствуют поиску оптимальных управленческих и научно-методических решений по поводу предоставления физкультурно-спортивных услуг населению и подготовки высококвалифицированных спортсменов. Профессионализм менеджера проявляется в знании технологии управления организацией и законов рынка, в умении организовать слаженную работу коллектива и прогнозировать развитие организации.

2. Опыт, проблемы и перспективы совершенствования подготовки спортивных менеджеров в РГАФК. В настоящее время обучение студентов специализации "Спортивный менеджмент" осуществляется по образовательной программе второго уровня высшего профессионального образования по направлению 521900 - "Физическая культура". Квалификация выпускника - бакалавр физической культуры . Студенты, ориентирующиеся на практическую работу, могут продолжить обучение в течение 1 года по специальности 022300 с получением диплома "Специалист по физической культуре и спорту". Студенты специализации, проявившие склонность к исследовательской и педагогической деятельности, могут продолжить обучение в магистратуре по магистерской программе "Менеджмент и экономика в сфере физической культуры и спорта" специальности 521900 - "Физическая культура".

Учебная программа специализации "Спортивный менеджмент" построена по принципу модульности обучения, который предполагает построение изучаемого материала так, чтобы его разделы представляли собой цельные, относительно самостоятельные, логически завершенные элементы. Из блоков-модулей как из элементов конструируется содержание курса
специализации. Кафедра придает большое значение организации профессионально ориентированной практики, которую бакалавры проходят на 4-м курсе, а специалисты - на 5-м. Основным объектом профессионально ориентированной практики студентов нашей специализации является ОАО "Олимпийский комплекс "Лужники"", где созданы, можно сказать, идеальные условия для прохождения практики.

На период практики студенты зачисляются в качестве стажеров на менеджерские должности, выполняют соответствующие профессиональные обязанности, участвуют в подготовке и проведении крупных спортивных и культурно-зрелищных мероприятий, проходящих на различных спортивных аренах комплекса. В методических занятиях со студентами-практикантами участвуют генеральный директор ОАО "Олимпийский комплекс "Лужники"" доктор экономических наук В.В. Алешин, все его заместители и руководители наиболее важных структурных подразделений. По окончании стажировки каждый студент получает соответствующее денежное вознаграждение.

Профессорско-преподавательский состав кафедры на основе проводимых исследований создал достаточно развернутую систему учебно-методического обеспечения специализации, включающую:

рабочие и учебные программы;
учебные и учебно-методические пособия, перечень основных из которых приведен в списке литературы;
монографии и научные статьи, опубликованные в ведущих отраслевых научно-методических журналах;
в распоряжении студентов специализации имеется компьютерный класс с информационно-поисковой системой "Право" и аудиовизуальными средствами обучения.

Таким образом, можно констатировать, что в РГАФК сформировалась эффективная модель подготовки дипломированных спортивных менеджеров, а усилиями администрации РГАФК и профессорско -преподавательского состава кафедры для студентов специализации созданы основные условия, необходимые для их качественной подготовки.

Анализ итогов обучения свидетельствует, что студенты специализации имеют средний балл на ГЭК в пределах 4,6 - 4,8. Большинство выпускников специализации трудоустраиваются на хорошо оплачиваемые должности в элитные физкультурно -спортивные организации (в различные фитнес-клубы, "Лужники", спортивные федерации и т.п.).

Проблемы и перспективы. Обобщение опыта показывает, что существуют реальные резервы улучшения подготовки качества молодых спортивных менеджеров. Это: освоение управленческих компьютерных технологий и информационного обеспечения в отрасли, углубленное изучение иностранного языка, расширение перечня изучаемых прикладных управленческих дисциплин, как то: организация работы офиса физкультурно-спортивной организации; аудит и бухгалтерский учет в физкультурно -спортивных организациях с выдачей соответствующего сертификата; культура речи и др.

Одна из основных и все более обостряющихся проблем обеспечения учебного процесса по специализации - это дефицит преподавательских кадров социально-экономического профиля. Низкий уровень зарплаты преподавателей в РГАФК не позволяет укомплектовать штат кафедры специалистами с современной социально-экономической и правовой подготовкой.

В РГАФК периодически возникали дискуссии и предложения о переходе кафедры с подготовки спортивных менеджеров в форме специализации "Спортивный менеджмент" к их подготовке в качестве специалистов новой экономической специальности "Менеджмент организации" с присвоением выпускникам квалификации "Экономист ".

Обсуждая эту проблему, необходимо иметь в виду, что выпускники специализации - это специалисты по физической культуре и спорту, имеющие юридически закрепленное право вести непосредственную тренерско -преподавательскую деятельность.

Выпускники специальности будут экономистами, не имеющими правовых оснований для работы в качестве тренера или преподавателя физической культуры, что существенно сузит сферу их трудоустройства в организациях нашей отрасли. Опыт трудоустройства выпускников специализации свидетельствует, что большая их часть по окончании РГАФК трудоустраивается в качестве тренеров или преподавателей и лишь позднее, по мере накопления опыта, переходят на управленческую работу. И такой путь вполне логичен. Поэтому вопрос об открытии в нашем университете новой экономической специальности должен стоять не как альтернатива специализации "Спортивный менеджмент", а как дополнение к ней.

Однако наиболее рационален, с нашей точки зрения, третий путь совершенствования подготовки дипломированных спортивных менеджеров, по которому идет Германия. Германская модель подготовки дипломированных спортивных менеджеров характеризуется следующими основными чертами. Немецкие специалисты считают, что вследствие возрастающего экономического значения спорта и преобразовательных процессов в нем становится все более очевидным, что спорт нуждается не только в профессиональных спортсменах и тренерах, но и в профессиональных менеджерах и экономистах, знающих, как рационально вести финансово-хозяйственную деятельность в спортивных организациях.

В связи с этим Немецкая высшая школа спорта в Кёльне (DSHS Koln) в кооперации с экономическим факультетом Заочного университета в Хагене начиная с зимнего семестра 1989/90 уч. г., предлагает дополнительный учебный курс по спортивной экономике. На эту дополнительную форму обучения могут поступить студенты 3-го курса Немецкой высшей школы спорта в Кельне или дипломированные преподаватели спорта, ранее получившие высшее образование. За четыре семестра обучения они могут наряду с дипломом преподавателя спорта дополнительно получить диплом с квалификацией "Экономист -менеджер спорта".

Помимо статей, в нашей спортивной библиотеке вы можете найти много других полезных материалов: спортивную периодику (газеты и журналы), книги о спорте, биографию интересующего вас спортсмена или тренера, словарь спортивных терминов, а также многое другое.

ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖЕРА. КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖЕРА

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Первое, о чем будет прописано в данной статье – необходимость существования менеджеров и пути их становления как самостоятельной категории специалистов. Далее будет проведено раскрытие функций, ролей, и места менеджера в современном мире. Также подробно анализируются личностные качества менеджера, без которых он не сможет являться высококвалифицированным управленцем.

Управленец, менеджер, лидер, коммуникабельность, профессионализм.

Портрет современного менеджера. Качества современного менеджера

Управление берет свои истоки с тех самых пор, как появились люди. Когда, как минимум, два человека объединяются ради достижения общей цели, возникает задача в координировании их действий, и её решение кто-то должен взять на себя. В этом случае он становится руководителем, а второй – исполнителем. Каждый этап становления общества нес в себе проблему управления, и она стояла достаточно остро: ни один человек пытался её решить, но, к сожалению, их труды несли разрозненный характер. [1]

Вторая половина прошлого века ознаменовалась победой промышленной революции на Западе, и ситуация поменялась в корне. Развитие рыночных отношений послужило росту крупных организация, что требовало наличие руководителей, которые могли бы принимать рациональные решения и работать с большим количеством людей. От них требовалось следующее: профессионализм, компетентность и знание законодательной базы. В результате этого появляется особая группа людей – группа, занимающаяся управленческой деятельностью. Главная задача этих руководителей состоит в кропотливой организации и ежедневном управлении производством ради получения максимальной прибыли владельцам организации. Эти руководители – менеджеры.

Работа менеджера привлекательна, ведь она способна предоставить большие возможности для развития личности, придать достоинство, а также является увлекательной. Менеджеру необходимо решать сложные задачи в критической ситуации.

Сегодня каждым направлением в организации (взаимодействие с партнерами, государством и т.д.) занимается отдельный управляющий, а сам владелец становится автоматически менеджером-организатором, главная задача которого – координирование деятельности группы менеджеров. Эта обязанность требует от современного менеджера выступать в следующих ипостасях: управляющий, наделенный властными полномочиями; лидер, способный повести за собой коллектив; дипломат, грамотно выходящий из конфликтных ситуаций; воспитатель, несущим нравственные качества в общество; новатор, ценящий роль науки. [3]

Профессия менеджера предполагает выполнение определенного ряда функций, основные из которых: организация собственной работы и работы коллектива, распределение обязанностей, проведение инструктажа, контроль за соблюдением данных подчиненным должностных обязанностей, оценка работы и составление отчетов, выдвижение рекомендаций относительно увеличения результатов деятельности компании благодаря изучению рынка новых технологий, а также проведение собраний и ведение переговоров. Вышеуказанные работы требуют до 200 видов различных действий в день, разнообразие может проявляться как обширными коммуникациями в пределах фирмы и вне её, так и местом осуществления и быстрой сменой событий.

Три основные роли играет менеджер в процессе общения:

Координирующая. Менеджер связывает несколько групп людей и налаживает между ними диалог.

Информирующая. Менеджер обеспечивает движение информации на всех её уровнях: прием, передача и обработка.

Роль, связанная с принятием решений. [1]

Под менеджерами высшего звена понимаются главы или представители, они определяют основные цели и принципы деятельности. Менеджерами среднего звена генерируются идеи, также они присутствуют на переговорах и определяют обязанности своих подчиненных. Менеджеры низшего звена (мастера) ближе всех остальных к исполнителям, для них целевая направленность устанавливается на ближайшую перспективу и ориентирована на увеличение производительности труда.

К личным качествам каждого менеджера должны относиться честность, порядочность, соблюдение норм морали, скромность, справедливость к окружающим. Хороший руководитель должен стремиться понять своих подчиненных, увидеть в каждом отдельном человеке личность достойную уважения, должен быть человечным, обязан стремиться к сотрудничеству и находить компромисс, учитывающий интересы каждого.

Менеджер должен обладать проницательностью в различного рода вопросах, он обязан противостоять давлению, уверенно стоять на своем, не скрывая своих собственных взглядов, до последнего отстаивая ценности, что он исповедует. Он должен помогать обретать эти ценности другим благодаря личному примеру.

Работа менеджера чрезвычайно тяжела, следовательно, одним из его важнейших личных качеств должно быть хорошее здоровье, которое поможет быть энергичным и жизнестойким, мужественно переносить удары судьбы, успешно справляться со стрессом. Силы и энергию необходимо рационально распределять между всеми своими делами, чтобы в каждом добиться успеха, но нельзя приучать себя к постоянным нагрузкам и, время от времени, разрушать привычные образцы действий. [2]

Однако одного физического здоровья менеджеру не достаточно. Он должен быть еще и эмоционально здоровым человеком, иначе просто не выдержит всех сваливающихся на него перегрузок. Нужно формировать у себя положительные эмоции: сопереживание, делающее человека гуманным; волнение, стимулирующее активность, заинтересованность и любознательность, помогающую продвигаться вперед, освоению новых сфер деятельности; уверенность, добавляющую солидности.

Другая группа качеств, необходимых любому менеджеру - профессиональные - система специальных знаний и практических навыков. Важен и ряд других моментов. Прежде всего, современного руководителя отличает хорошее знание действительности как внутренней, так и внешней, понимание целей фирмы и своего подразделения, умение видеть проблемы, выделять в них наиболее существенные стороны, быть восприимчивым к новизне и изменениям. Это невозможно без обладания умственными способностями выше среднего уровня, умением анализировать ситуацию, создавать и критически оценивать различные планы и программы, принимать решения, брать на себя ответственность за их выполнение, много и упорно работать для этого, быть энергичным и решительным. [3]

Руководитель должен быть не только хорошо подготовленной и высоко образованной личностью, но еще и творческой. От него требуется не только верить в свои творческие способности, но и ценить такие способности в других, уметь их мобилизовать и использовать, преодолевая все встречающиеся на пути препятствия. Для этого необходимо быть настойчивым, испытывать потребности в переменах, уметь порывать с традициями, воспринимать новые идеи и новаторские решения, систематически ими пользоваться.

Еще одна группа качеств менеджера – организаторские. Они отражают степень культуры менеджера, владение им технологией управленческой работы, а именно: подбор, расстановка и использование кадрового потенциала; разработка норм, нормативов и регламентов личностных планов и планов деятельности подразделений и т.д.

Менеджеру должна быть присуща дисциплина и контроль над собой. Без этого он не сможет ни призвать к порядку других, ни контролировать их деятельность. Поэтому менеджер должен контролировать свои эмоции и настроения, изучать эмоции других, чтобы найти подход к их поведению, а также контролировать дисциплину подчиненных.

Отличительная черта менеджера – высокая работоспособность и умение напряженно трудиться, но не пронося себя в жертву и не становясь "работоманом" (в передовых компаниях считается дурным тоном для высших руководителей задерживаться в офисе после окончания трудового дня или брать работу на дом). Силы важно беречь для главного, не растрачивая их на все подряд, уметь отдыхать, в том числе и во время командировок. Менеджер должен отличаться коммуникабельностью, - быть контактным, т.е. общительным, направленным на внешний мир, проявляющим интерес к окружающим. Он должен уметь располагать к себе людей, слушать и понимать их,

Важная черта менеджера - реализм. Он должен уметь верно оценить свои возможности и возможности подчиненных, их поступки, не витать в облаках, тогда не так больно будет падать при неудаче.

Грамотный руководитель должен уметь обеспечивать сопричастность сотрудников к работе. Для этого нужно верным образом поощрять людей, превращать всякую, даже самую нудную работу в увлекательный процесс, отыскивая неординарные подходы и неизвестные грани в процессе решения проблемы, сдабривать свои действия долей авантюризма для большей привлекательности. Он обязан считаться с желанием подчиненных реализовать себя и добиться определенного положения в этом мире, знать их идеалы и способствовать реализации их в жизнь. [3]

Но, самое важное, менеджер должен быть способным к руководству, должен уметь организовывать и поддерживать работу коллектива, быть готовым к действиям, риску. Он должен уметь определить объем своих служебных полномочий, возможность действовать независимо от руководства, побуждать людей к повиновению, избавляться от балласта, а оставшимся помочь стать самими собой, а не подминать под себя. Для этого менеджер должен обладать терпимостью к слабостям людей, не мешающим работать, и нетерпимостью ко всему, что препятствует успешному решению стоящих перед ним и коллективом задач.

Резник С.Д. Основы личной конкурентоспособности менеджера [Текст] : Учебное пособие / С.Д. Резник, А.А. Сочилова; Под ред. С.Д. Резника. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 224 с.

Читайте также: