Что значит говорить хорошо реферат
Обновлено: 04.07.2024
Речь. Что же такое хорошая, правильная грамотная речь? Этот вопрос с виду прост, но ответ на него довольно-таки сложный и глубокий.
Хорошая речь – это не просто знание правил орфографии, морфологии, пунктуации и других разделов русского языка, но и правильное, разумное использование всего этого в повседневной жизни, в своей речи.
Русский язык беспределен, его развитие безгранично. Ведь он один из красивейших, богатых и сложных языков мира! К тому же, в русском языке постоянно появляются новые слова, правила и законы.
тот факт, что русский язык – живой язык и находится в постоянном развитии.
Но, в связи с быстрым развитием технологий, компьютеризации и прочих нанотехнологий, в русском языке появляется все больше иностранных слов. На мой взгляд, мы должны как можно реже употреблять заимствованные слова, сохраняя русскую речь такой, какой она была испокон веков.
Знаменитые ученые и языковеды Л. В. Щерба и А. А. Шахматов провели огромную работу в области исследования русского языка, его истории и наук, орфоэпии, диалектологии и прочих разделов русского языка. Благодаря этим ученым-языковедам мы можем изучать русский язык
на научной основе. Л. В. Щерба говорил, что “писать безграмотно совершенно недопустимо в правильно организованном обществе”. А его коллега А. А. Шахматов утверждал: “Филология – наша жизнь”.
Благодаря этим ученым нам стало доступно изучение языка на научном основании, это позволяет сохранять русский язык в первозданном виде и беречь его красоту.
Русский язык – великий и богатый язык. Несомненно, все мы любим свой родной язык, но ни в коем случае нельзя углубляться в изучение только своего родного языка, забывая о существовании других. Ведь, как гласит народная мудрость: “Сколько я знаю языков, столько раз я человек”.
Трудно с этим не согласиться, ведь каждый язык – это не просто набор слов и правил, это целая история, наука и культура, которая представляет ценность, как для определенного народа, так и для всего человечества.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Министерство образования Красноярского края
Выполнили: Абрамова В.Д., Адаменко А. С., Горбачёва А. Э.,
студентки 101А группы
Проверил: Дугина М.В., преподаватель русского языка
2. Критерии хорошей речи
3. Содержательность речи
4. Понятность речи
5. Выразительность речи
6. Воздейственность речи
8. Список литературы
Как это ни парадоксально, дать определение хорошей речи не так просто. С одной стороны, представление о том, что такое хорошая речь, исторически изменчиво. Каждому ясно, что в XX веке не может быть признана хорошей та речь, которая была образцовой не только для XVIII, но и для первой половины XIX века. Значительно сложнее обстоит дело с речью конца XIX – первой половины XX века. Эта речь уже не вызывает явного возражения, но иногда тоже воспринимается как не совсем современная.
Итак, хорошая это речь или плохая, нельзя решать вне учета ее ситуации, поставленных говорящим коммуникативных задач, но это обязательно такая речь, в которой соблюдаются современные языковые нормы, и этика общения и которая может способствовать достижению наибольшего эффекта.
Таким образом, хорошая речь – это прежде всего речь целесообразная. Целесообразность речи как критерий ее хороших качеств касается не только формы выражения мысли, но и самого содержания сказанного или написанного, что связывает целесообразность речи с этикой общения. Безусловное качество хорошей речи – ее соответствие этикету. Соблюдение современных языковых норм также входит в данное нами определение. Действительно, не может быть хорошей речь неправильная. Прежде всего это связано с тем, что неправильная речь затрудняет понимание. Это происходит и при использовании незнакомых иноязычных слов, тем более при их употреблении не с тем значением, которое зафиксировано в словарях.
Критерии хорошей речи
Многие неправильности пониманию не мешают, но тем не менее исключают хорошее качество речи, поскольку вызывают со стороны адресата или наблюдателя незапланированное говорящим впечатление от его речи, как речи не очень культурного человека. Оценка качества речи зависит от очень многих условий, в том числе социолингвистических. Жаргонизмы в речи молодежи и в речи людей солидного возраста, в неофициальном и в официальном общении не могут оцениваться одинаково. Однако нельзя как хорошую оценивать речь любых адресантов и в любых условиях, если жаргон полностью вытеснил в данной дискуссии литературную лексику. Следовательно, критерием, если не хорошей в полном смысле этого слова, то хотя бы допустимой речи должны быть, с одной стороны, степень ее литературности и опять же степень целесообразности использования тех или иных языковых средств.
С другой стороны, безусловно, критерием хорошей речи в любом случае остается ее понятность адресату, поэтому недопустимы не только малоупотребительные в русской речи иностранные слова. Однако не может быть названа хорошей и речь, не способная выразить ни сложные мысли, ни многие понятия. Очевидно, что хорошая речь нуждается в большом словарном запасе, необходимом для выражения любого понятия, любой мысли и любого чувства.
К основным критериям хорошей речи относят: содержательность, понятность, выразительность и воздейственность речи.
Содержательность речи
Содержательность речи определяется количеством выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительностью и соответствием действительности. Речь может быть более или менее содержательной в связи с обилием и характером тех мыслей, чувств и желаний, которые в ней высказываются. Речь может быть названа содержательной, если в ней обстоятельно излагается тот или другой вопрос, если выраженные в ней мысли и чувства серьезны и глубоки. Наоборот, поверхностные, пустые, ограниченные мысли и чувства делают речь малосодержательной. Содержательность речи зависит от правильного подбора и применения слов для выражения мыслей, чувств и волевых стремлений. Большой и разнообразный запас слов у данного человека, позволяющий ему адекватно выразить самые различные свои мысли и оттенки мыслей, является необходимым условием содержательности его речи. Но одного запаса слов для этого недостаточно; необходимо правильно подбирать и применять эти слова в речи.
Понятность речи
Понятность речи обусловлена в основном совокупностью знаний слушателя в той области, к которой по своему содержанию относится речь собеседника. Она требует от слушателя также знания
терминологии и специальных оборотов речи в данной области. Трудность понимания речи во многих случаях связана с тем, что слова не всегда и не у всех людей имеют одно и то же значение. Часто они многозначны, в силу чего правильно уловить то их значение, которое имеется в виду в данном случае, можно только из контекста речи, т.е. из ее общего содержания и из смысла целых предложений, а не отдельных слов. Речь становится более понятной, когда она строится по возможности из кратких предложений, когда в ней не злоупотребляют слишком специальными терминами, когда ее грамматический строй выделяет существо излагаемой мысли, что достигается синтаксически правильным построением предложений, а также применением в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударения.
Выразительность речи
Выразительность речи связана с ее эмоциональной насыщенностью. По своей выразительности речь может быть яркой, энергичной или, наоборот, вялой, бледной. Выразительность речи обеспечивается прежде всего ее фонетическими средствами: ясностью и отчетливостью произношения, правильным акцентированием и соответствующей интонацией, с помощью которых могут быть выражены различные эмоциональные оттенки речи. Часто выразительность речи обеспечивается ее грамматическими средствами, например, применением слов в ласкательной и уменьшительной форме.
Воздейственная речь
Воздейственная сторона речи состоит в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение. Наибольшее значение воздейственная сторона речи имеет в учебно-воспитательной работе, в агитационной и пропагандистской работе, а также в командовании. Часто воздейственность речи определяется ее простотой, ясностью, внутренней логикой.
Итак, можно сделать несколько выводов из сказанного выше:
1. Хорошая это речь или плохая, нельзя решать вне знания ситуации ее осуществления и распространения, ее целей и задач, отношений между коммуникаторами, характера и свойств адресата речи.
2. Хорошая речь – целесообразная речь, успешная для адресанта и эффективная для адресата.
3. Правильность речи – необходимое, но недостаточное качество для критерия хорошей речи.
Хорошая речь всегда соответствует нужной в данной ситуации функциональной разновидности литературного языка и используемой форме речи (устной или письменной), национальным традициям общения и этическим нормам поведения.
студентка 1 курса
группы №14
Воробьева А.В.
Проверил преподаватель:
Подосинникова Р.В.
1. Сложность определения качества речи . 3
2. Критерии оценки качества речи…………………………………………….3
6.Допустимость и недопустимость тех или иных отклонений от норм…4
6.1.Орфографические ошибки………………………………………………. 4
6.4.Лексические и стилистические ошибки………………………………. 4
1. Сложность определения качества речи.
В начале статьи автор говорит о том, что дать определение хорошей речи не так просто, поскольку представление о ней исторически изменчиво, к тому же оно обусловлено социально и территориально. Автор подчеркивает, что не может считаться хорошей речь несовременная, и обращает внимание на то, что представление об эталонах хорошей речи различно у людей разных поколений и профессий, поэтому нельзя использовать одни и те же критерии оценки для людей разного возраста и социальной принадлежности.
Автор считает, что нельзя решать, хорошая речь или плохая, без учета ситуации её употребления, поставленных говорящим (пишущим) коммуникативных задач, но это обязательно такая речь, в которой соблюдены современные языковые нормы и этика общения и которая может способствовать достижению наибольшего эффекта.
В соответствии с этим автор выделяет различные критерии оценки качества речи, о которых речь идёт ниже.
2. Критерии оценки качества речи.
К важным критериям оценки Сиротинина относит соблюдение современных языковых норм, понятность речи адресату, меткость, риторическую организованность.
3.Типы речевой культуры.
Далее автор говорит о типах культуры речи и выделяет следующие:
Наиболее полное воплощение общей культуры. Для носителя характерно владение всеми нормами литературного языка, незатрудненное использование соответствующего ситуации стиля и жанра речи, логичность изложения мыслей. Он постоянно совершенствует свои знания с помощью авторитетных источников (словарей, справочников и т.п.)
3.2. Среднелитературный тип.
Отражает общую культуру человека в ее упрощенном и далеко не полном варианте. Носители – большинство образованного населения России, которые, как правило, удовлетворены своим интеллектуальным багажом. У них отсутствует потребность постоянного расширения знаний, что приводит к системным ошибкам. Основным источником получения знаний служат СМИ, через которые воспроизводятся и широко распространяются не только различные неправильности произношения, словообразования, формообразо-вания, словоупотребления и т. п., но и нарушения традиционных национальных коммуникативных и этических норм.
3.3.Литературно-разговорный и фамильярно-разговорный типы.
Автор указывает на то, что речь журналистов и участников телепередач часто соответствует последним двум типам, что приводит к распространению речевых ошибок.
6.Допустимость и недопустимость отклонений от норм:
Неравноправны с точки зрения степени их допустимости. Нельзя с одной и той же строгостью относиться к орфографическим ошибкам в проверяемых и непроверяемых орфограммах. Ошибка в слове, подлежащем реформированию и требующем проверки по словарям - менее грубая, чем неправильное написание слов, полностью подчиняются орфографическим правилам
Носитель элитарного типа речевой культуры не делает грубых пунктуационных ошибок. Носитель среднелитературного типа может либо обходиться вообще без пунктуационных знаков, либо использовать необоснованно.
В речи носителя элитарного типа можно встретить не только соблюдение строгой нормы, но и отдельные случаи употребления такого ударения или произношения, которое в словарях имеет помету доп. и даже не рек., но такое произношение не составляет систему (отдельные слова). В речи носителей среднелитературного типа речевой культуры подобные ошибки чаще и грубее. Могут быть нарушены не только орфоэпические нормы, но и формообразо-вание.
6.4.Лексические и стилистические ошибки.
Критерии целесообразности употребления того или иного слова, обладающего ярко выраженной экспрессивностью, являются довольно зыбкими, поэтому более сложны для определения границ допустимого факты нарушения лексических и стилистических норм. В таких случаях решение вопроса об уместности включения в речь того или иного слова, словосочетания должно определяться с учетом стиля и жанра текста.
В конце статьи автор делает следующие выводы:
•Нельзя решать, хорошая это речь или плохая, вне знания ситуации ее осуществления и распространения, ее целей и задач, отношений между коммуникаторами, характера и свойств адресата речи.
• Хорошая речь – целесообразная речь, успешная для рассказчика и эффективная для слушателя.
• Правильность речи является необходимым, но недостаточным качеством для критерия хорошей речи.
• Хорошая речь всегда соответствует национальным традициям общения и этическим нормам поведения, а также тем функциональным разновидностям литературного языка и используемой форме речи (устной или письменной), которые нужны в данной ситуации.
Все мы умеем разговаривать. Но всё же красиво и правильно излагают свои мысли далеко не все: одних слушать приятно, другие же не могут донести мысль до слушателя и привлечь внимание. А как обучиться грамотной речи? Это вполне возможно, если приложить усилия и действовать целенаправленно.
Зачем говорить грамотно?
Для чего нужна правильная речь? Вообще, разговор – это основной инструмент общения разумных людей, с его помощью они выражают свои мысли, передают и получают информацию, достигают целей, то есть, по сути, взаимодействуют между собой. Хотя, конечно, даже несвязные фразы вполне можно понять, но вот будут ли воспринимать серьёзного того, кто их произносит? Наверняка, нет.
Так зачем же нужна правильная речь?
- Чтобы общаться и быть понятым. Если вы изъясняетесь чётко, то быстрее сможете донести свои мысли и получить ответы на вопросы.
- Чтобы учиться и развиваться. В настоящее время ценятся образованные люди, и чтобы стать именно таким человеком и добиться восприятия себя как состоявшейся личности, нужно научиться правильно говорить.
- Чтобы добиться успехов в профессиональной деятельности. Сотрудник, который не умеет грамотно говорить и излагать мысли, вряд ли построит карьеру, особенно в крупной организации. А вот умелый и талантливый оратор наверняка покажет себя с лучшей стороны и станет успешным.
- Чтобы воспитывать подрастающее поколение. Дети впитывают всё, словно губки, и если родители нецензурно выражаются или не владеют навыками грамотной речи, то и ребёнок наверняка не научится правильно говорить.
- Чтобы гордиться своим языком, ведь каждый красив по-своему.
Суть понятия
Что такое правильная речь? Точного определения такое понятие не имеет, но совершенно логично, что оно подразумевает умение грамотно, понятно и красиво говорить, излагать и доносить свои мысли, строить фразы и предложения. Казалось бы, всему этому нас учат с самого детства, но это вовсе не значит, что каждый сможет вести грамотный разговор. Чтобы научиться говорить красиво и правильно, нужно иметь достаточный словарный запас, мыслить логически и составлять цепочки из слов, использовать компоненты речи уместно и грациозно.
Составляющие грамотной речи
Техника грамотной речи включает в себя несколько составляющих:
Как научиться делать это правильно?
Освоение правильной речи – это непростой и довольно продолжительный процесс. И чтобы научиться говорить грамотно, действуйте комплексно и планомерно, а также следуйте данным ниже советам:
Если вы до сих пор не умеете говорить грамотно и красиво, то начинайте исправлять ситуацию как можно скорее. Вот увидите, это пойдёт вам на пользу.
ЧТО ЗНАЧИТ “ГОВОРИТЬ КРАСИВО”, ПОЧЕМУ ВАЖНО ЭТОМУ НАУЧИТЬСЯ
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Автор рассматривает, как можно научиться правильно и красиво говорить. В работе рассмотрены упражнения и техники для развития речи. Рассмотрены примеры того, как нужно правильно говорить, и какие ошибки допускаются в речи.
Ключевыеслова : речь , техники , говорить , красиво , грамотно ,
The author examines how you can learn to speak correctly and beautifully. The work examines exercises and techniques for the development of speech. Examples of how to speak correctly and what mistakes we make in our speech are considered.
Key words: speech, techniques, speaking, beautifully, competently.
ВВЕДЕНИЕ: Красиво и правильно говорить должен научиться каждый человек. Владение искусством красиво и грамотно говорить, к сожалению, встречается все реже. Человек, владеющий грамотной речью, производит хорошее впечатление, он чаще добивается поставленной цели, он успешен в профессиональной деятельности, ему легче адаптироваться в любой жизненной ситуации. Правильную и хорошо поставленную речь хочется слушать. Сравните речь грамотного человека и речь человека, который выражает свои мысли совершенно неграмотно, допускает много ошибок в произношении и владеет крайне скудным словарным запасом. Нашу речь нужно и можно развивать. Умение красиво говорить – это не природный дар, а приобретенный навык, который можно довести до совершенства. Умение красиво говорить, правильно пользоваться речью, пригодится как в работе, так и в повседневной личной жизни. Неприятно слышать из уст собеседника косноязычную речь, или речь в которой есть речевые ошибки, это может произвести неприятное впечатление на собеседника. Приятно говорить с грамотным человеком, у которого хорошо поставлена речь, который выражает свои мысли грамотно. Что значит “говорить кр a сиво” и почему важно этому научиться. Красивая речь ребенка – это заслуга его родителей. Разговорный навык желательно развивать с детства. Этому способствует посещение театральной студии или поэтического кружка, а также постоянное чтение и разучивание стихов.
Речь называют хорошо поставленной по нескольким критериям:
Неторопливая - размеренная речь, ее приятно слушать, чем речь человека, который торопится. Легкая речь, без длинных неловких пауз и неожиданных запинок - чтобы не было неловких ситуаций между вами и собеседником. В ней отсутствуют ненормативная лексика и слова - паразиты. Если в речи отсутствуют слова - паразиты и ненормативная лексика, то такой собеседник привлекает внимание, вызывает желание слушать его речь.
Повествование должно быть содержательным, чтобы рассказ был не однообразным, чтобы слушатель не терял интерес к речи говорящего.
Сопровождается умеренной жестикуляцией и мимикой. Для того чтобы речь не была однообразной и скучной, необходимо использовать невербальные средства коммуникации: мимику и жесты. Научиться грамотно и красиво говорить помогут регулярные тренировки перед зеркалом или камерой, запись на диктофон, контроль жестов и регулярные дыхательные практики.
Есть основные техники, которые помогают в развитии речи. Скороговорки. Выделите основное внимание на тех фразах, которые даются наиболее трудно. Повторяйте их каждый день, чтобы привыкнуть к правильному произношению. Дыхательные техники - можно тянуть гласные звуки на выдохе, максимально долго. Запись собственного голоса на диктофон. Прослушивая такой аудиофайл, можно услышать дефекты своей речи, которые незаметны в обычной беседе. Советы по развитию красноречия. Если вы хотите научиться говорить грамотно, поставьте цель – овладеть техникой красивой речи. Выберите подходящие упражнения и делайте их регулярно. Начните читать литературу, научные статьи. Читайте каждый день. Для этого лучше выбирать классическую и научно-популярную литературу. Это обогатит и расширит ваш словарный запас, научит корректно строить предложения, ясно и четко излагать мысли. Пересказывайте книги и фильмы. Расскажите друзьям о просмотренном сериале или прочитанном рассказе. Не спешите, но и не говорите однообразно и медленно: постарайтесь найти середину. Добавьте эмоций, жесты, мимику при этом следите за реакцией собеседников: удалось ли завладеть вниманием или же окружающие делают вид, что слушают.
Обогащайте словарный запас. Запомните правило: каждый день узнавать значение нового слова. Найдите или купите словарь, и каждый день узнавайте из него новое для вас слово. Правильно выстраивайте предложения. Даже если вы обладаете богатейшим словарным запасом, но не можете грамотно подобрать и соединить слова, можно избавиться от этой проблемы: заведите дневник, собственный блог, в который вы будете записывать свои впечатления, выводы, рассуждения, и постепенно научитесь грамотно излагать мысли. Выполняйте упражнения перед зеркалом. Попытайтесь разговаривать со своим отражением в зеркале на любые темы: как прошел день, погода, планы, события дня. Следите за мимикой и жестами, это тоже играет важную роль в речи человека.
Как сделать нашу речь красивой – исключить слова - паразиты из оборота. Если вы исключите слова - паразиты, то собеседникам вас будет приятно слушать. Читать художественную литературу – художественная литература развивает нашу речь, узнаем новые слова. Постоянно обогащать речь новыми словами. Бороться с дефектами дикции или произношения. Слушать красивую и правильную речь. Пересказывать прочитанное или услышанное. Если вы будете пересказывать прочитанный или услышанный вами текст, не только ваша речь, но и память тоже будет развиваться. Избегать тавтологий – пытаться не повторять одни и те же слова, их можно заменить словами синонимами. Бороться со страхом перед публикой. Чтобы не бояться выступать перед публикой, нужно правильно и красиво научиться говорить, тогда появится уверенность.
ВЫВОД. Правильная, красивая речь - один из главных признаков, характеризующий развитого, культурного человека. Таким образом, мы пришли к выводу, что нашу речь нужно обогащать новыми знаниями и делать ее более красивой. Нужно поставить себе цель - научиться красиво и правильно говорить, потому что если мы научимся говорить правильно, мы станем более уверенно чувствовать себя, не будем бояться говорить и выступать перед аудиторией.
Читайте также: