Что я знаю о своих правах реферат

Обновлено: 05.07.2024

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

Я считаю, что величайшая ценность человека — это его права. Человек рожден быть свободным, его жизнь коротка, но каждый должен понимать свою судьбу и свое место в жизни. Права человека — это принципы, нормы отношений между людьми и государством, которые позволяют людям действовать по своему усмотрению и получать определенные выгоды. Права человека — один из способов интерпретации и практического решения вопроса об отношениях между индивидом и сообществом, в котором он живет, с властью, как его официальный представитель.

Права человека как универсальная ценность

Крайняя распространенность и популярность этой категории была неизбежна и, по сути дела, причиной ее многочисленных метаморфоз. Такова судьба всех популярных идей. И по большому счету, это не вина этих идей, что люди начинают понимать или использовать их по-своему. Именно это произошло с категорией прав человека, которая в силу своей популярности получила множество изданий и версий, часто существенно отклонявшихся от первоначальных идей, лежавших в ее основе.

Христианство привнесло еще одно важное новшество в старый образ человека. Именно она высветила безликую человеческую массу и показала ценность человеческой личности. Таким образом, благодаря христианству человек занимает центральное место в антропологических взглядах.

Поэтому такие фундаментальные аспекты теории прав человека, как ценность индивидуального человеческого существования, свобода совести, право на собственные убеждения, не только не подавлялись христианством, но становились самоочевидными ценностями благодаря христианству. Несомненно, было бы неприемлемо упрощать утверждение о том, что эти ценности были созданы только христианством — мы находим их отдельные элементы также в древности. Но христианство укрепило то, что древняя философия и закон только планировали.

Хотелось бы отметить, что интуиция, лежащая в основе современных теорий прав человека, имеет христианское происхождение и часто упускается из виду ни ярыми сторонниками, ни менее ярыми противниками этих теорий.

Сегодня права человека используются не только как средство прояснения идеологических отношений, но и как камень преткновения в политической конфронтации. Одна страна превратила права человека в политический лозунг и использовала его для распространения и усиления своего влияния в мире, а другая страна или страны, которые пытались противостоять этому влиянию, стали нападать на права человека, почти отвергая их как элемент чужой модели цивилизации. В результате одни превратили права человека в фетиш, другие — в ад.

Но права человека — это не фетиш и не адский огонь, с которым нужно бороться. Как христианские богословы, мы должны избежать опасности стать партией в существующем политическом противостоянии, в котором права человека находятся в заложниках.

На мой взгляд, мы не можем быть апологетами той трактовки прав человека, которая используется для навязывания той или иной формы социально-политической системы различным странам. Это было бы ошибкой, если бы только потому, что сами права человека уже в значительной степени лишены смысла и становятся инструментом для достижения других целей.

С другой стороны, мы не должны отвергать или, по крайней мере, недооценивать права человека просто на том основании, что кто-то злоупотребляет ими для достижения своих политических целей. Особенно опасно это делать там, где есть исторические тенденции недооценивать важность человеческой личности и самой человеческой жизни. Я думаю, что мы не можем согласиться с позицией того или иного, хотя бы потому, что истинное значение прав человека, сформированное в христианской традиции, в обоих случаях в значительной степени утрачено.

Что касается прав человека как элемента современных идеологий, то я считаю, что это особая область мировоззрения, которая в наше время в значительной степени утратила свою христианскую идентичность. Наша задача — не бороться с этой теорией, а восстановить ее первоначальный христианский характер.

Любая классификация прав человека является в определенной степени условной, поскольку некоторые права можно классифицировать как различные виды с приблизительно одинаковыми причинами и даже охватывать друг друга.

Права и свободы человека и гражданина можно разделить на основные (неотъемлемые), основные (конституционные) и общепризнанные (закрепленные в международно-правовых документах).

В правовой доктрине об основных проявлениях сферы общественных отношений права человека, как правило, делятся на личные, политические, социально-экономические и культурные права, но это разделение в значительной степени также символично. Для некоторых из них важно лишь проводить различие между правами человека и гражданскими правами.

Личные права — это права каждого человека, и хотя их часто называют гражданскими правами, они не имеют прямого отношения к гражданству или не вытекают из него. Они считаются естественными и неотъемлемыми для всех, независимо от национальности, пола, возраста, расы, этнической принадлежности или религии. Необходимые для защиты человеческой жизни, достоинства и свободы.

Как правило, речь идет о личных правах:

право на жизнь
Право на свободу и личную неприкосновенность
Право на достоинство личности
право на неприкосновенность частной жизни
Право на безопасность дома
Право на национальную и культурную самоидентификацию
Свобода совести и мысли
Свобода передвижения и проживания;
Свобода выбора собственной национальности и языка общения
Право на правовую защиту
свобода вероисповедания (любой человек может исповедовать любую религию или создавать свою собственную религию)
права собственности (некоторые ученые-юристы говорят об экономических правах; во Франции после Великой Французской революции это право было признано в качестве основного права личности)

Политические права и свободы отличаются от личных, социальных, экономических и других прав тем, что они, как правило, тесно связаны с принадлежностью к определенному государству. Они являются одной из групп основных конституционных прав и свобод граждан, определяющих их участие в общественно-политической жизни страны.

Как правило, политические права классифицируются:

свобода слова (свобода информации)
право на гражданство
Право на ассоциацию (свобода объединения)
свобода собраний (право собираться мирно и без оружия, проводить собрания, демонстрации, шествия)
Право на участие в ведении государственных дел и равный доступ к государственным услугам
Право на участие в отправлении правосудия
право на апелляцию или петицию (т.е. по личному запросу и индивидуальным и коллективным обращениям в государственные и местные органы власти)
свобода СМИ
Право голоса (активное и пассивное субъективное право голоса: голосовать и быть избранным)

К ним относятся социально-экономические и культурные права:

свобода предпринимательства (право заниматься предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельностью)
Трудовые права (право на труд и свободу труда)
Право на защиту семьи, материнства, отцовства и детства
Право на социальное обеспечение
Право на жилище
Право на здоровье и медицинское обслуживание
Право на благоприятные условия
Право на образование
свобода творчества (свобода литературной, научной и другой творческой деятельности и преподавания)
Право на участие в культурной жизни
академическая свобода.

Понятия демократии и верховенства права в определенной степени связаны с пониманием взаимосвязи между правами человека и государственной властью.

Общие принципы:

Права и свободы человека принадлежат ему по рождению, а не государству;
Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина является задачей государства;
Совокупность прав и свобод человека и гражданина, закрепленных в государстве, должна соответствовать международным правовым стандартам;
В соответствии с принципом равенства прав и свобод, права и свободы предоставляются всем и каждому в равной степени;
Правовые нормы в области прав и свобод человека должны применяться непосредственно, а не декларировать;
Права и свободы человека и гражданина определяют смысл, содержание и применение законов, а также деятельность государственной власти и местного самоуправления;
Государство не может принимать законы, отменяющие или ограничивающие права и свободы человека и гражданина; они могут быть ограничены только в условиях чрезвычайного положения (кроме основных условий);
Права и свободы человека и гражданина должны быть гарантированы правовой защитой;
Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.

Заключение

Права и свободы человека имеют огромную универсальную ценность. Соблюдение прав человека способствует укреплению доверия между народами, создает благоприятную атмосферу для разнообразных человеческих контактов и сотрудничества и придает нравственный аспект международным отношениям.

Список литературы

Образовательный сайт для студентов и школьников

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Нефтекумского муниципального района

Исследовательская работа (реферат)

Автор : Дрежжова Мария

учащаяся 9а класса

Руководитель: Дрежжова Наталия Сергеевна

Цель работы – изучение прав несовершеннолетних, получивших паспорт.

проанализировать Трудовой Кодекс, Гражданский Кодекс, Семейный Кодекс с целью характеристики основных прав и обязанностей несовершеннолетних.

провести анкетирование с целью выявления знаний старшеклассников о правах и ответственности несовершеннолетних.

Паспорт — это единый документ для всех российских граждан, достигших 14-летнего возраста. Получение паспорта связанно, прежде всего с тем, чтобы обеспечить граждан основным документом, который позволяет им осуществлять многие важные права (на свободу передвижения, вступление в брак, открытие банковских счетов, получение лицензий, поступление в вуз, на государственную службу, участие в голосовании, использование авиационного и железнодорожного транспорта и т. д.) Большинством граждан он используется намного чаще, для более широкого круга отношений, чем другие документы.

Паспорт является основным документом гражданина России на ее территории, он содержит все главные сведения о личности: фамилию, имя, отчество, пол, дату и место рождения.

Кроме того, в паспорте производятся обязательные отметки и записи:

о регистрации гражданина по месту жительства и снятии его с

об отношении к воинской обязанности граждан, достигших 17-летнего

о регистрации и расторжении брака;

о детях, не достигших 14-летнего возраста;

о выдаче основных документов, удостоверяющих личность гражданина России за ее пределами.

По желанию гражданина соответствующими учреждениями здравоохранения в паспорте производится отметка о его группе крови и резус-факторе. В паспорте заполняются следующие реквизиты: об отделении УФМС, выдавшем паспорт, о дате выдачи паспорта, код подразделения, выдавшего паспорт, личная подпись гражданина, подпись начальника отделения УФМС, выдавшего паспорт.

Внесение в паспорт сведений, отметок и записей, не предусмотренных

Положением, запрещается. Паспорт, в который внесены сведения, отметки и записи, не предусмотренные Положением, является недействительным. В республиках, входящих в состав России, могут изготавливаться вкладыши к паспортам с текстами на языках республик, а также вносятся записи на языках республик.

Итак, какие права и обязанности добавляются с 14 лет и какова ответственность?

- каждый несовершеннолетний обязан получить основное общее образование, эта обязанность сохраняет силу до достижения им 15 лет

С 15 лет добавляются:
Права:
- работать с согласия профсоюза не более 24 часов в неделю на льготных условиях, установленных трудовым законодательством (ст. 92 ТК РФ).

Мы провели исследование среди старшеклассников нашей школы. Учащимся предстояло ответить на пять вопросов анкеты.

1. Вы получили паспорт?

2. С какого возраста можно устроиться на работу?

3. Каких групп прав с получением паспорта у Вас становиться больше:

4. С какого возраста наступает административная ответственность?

5. С какого возраста наступает уголовная ответственность?

Анализ анкетирования.

В анкетировании принимали участие учащиеся 9, 10 классов – 52 человека. Из числа опрошенных - 51 имеют паспорт.

Вывод. Можно констатировать, что старшеклассники не достаточно осведомлены в правовых вопросах наступления ответственности несовершеннолетних. Данная тема требует просвещения или информационной работы в области разъяснения основных прав, механизма их реализации для несовершеннолетних.

В 18 лет человек становится совершеннолетним, т.е. может иметь и приобретать своими действиями все права и обязанности, а также нести за свои действия полную ответственность. Несовершеннолетнему человеку иногда трудно разобраться в том, что можно делать, а что нет, и за какие проступки его ждет наказание не только от рассерженных взрослых, но и от государства.

Поэтому чем больше мы знаем о законах, о своих правах и обязанностях, тем меньше будет вероятность попадания в сложную жизненную ситуацию. Если мы будем достойно и с пониманием выполнять свои обязанности, пользоваться своими правами разумно и добросовестно, с добрыми намерениями и уважением к чужим правам, только тогда мы сможем рассчитывать на такое же правомерное ответственное поведение окружающих нас людей.

Конвенция о правах ребенка ООН от 20 ноября 1989 г .

Конституции Российской Федерации

Гражданский кодекс РФ

Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ

Трудовой Кодекс РФ.

Несовершеннолетие, как переходный возраст между детством и взрослостью, является одним из наиболее важных этапов в жизни человека не только с психологической и социальной точек зрения, но также с позиций права.

Цель работы – изучение прав несовершеннолетних, получивших паспорт.

Задачи:

- проанализировать Трудовой Кодекс, Гражданский Кодекс, Семейный Кодекс с целью характеристики основных прав и обязанностей несовершеннолетних.

- провести анкетирование с целью выявления знаний старшеклассников о правах и ответственности несовершеннолетних.

В работе освещены права и обязанности несовершеннолетних, получивших паспорт, проанализированы и наглядно представлены результаты анкетирования.

Предмет:	Обществознание
Категория материала:	Конспекты
Автор:	Дрежжова Наталия Сергеевна это Вы?
Тип материала:	Документ Microsoft Word (docx)
Размер:	49.58 Kb

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Нефтекумского муниципального района

Исследовательская работа (реферат)

Автор: Дрежжова Мария

учащаяся 9а класса

Руководитель: Дрежжова Наталия Сергеевна

Цель работы – изучение прав несовершеннолетних, получивших паспорт.

проанализировать Трудовой Кодекс, Гражданский Кодекс, Семейный Кодекс с целью характеристики основных прав и обязанностей несовершеннолетних.
провести анкетирование с целью выявления знаний старшеклассников о правах и ответственности несовершеннолетних. Паспорт — это единый документ для всех российских граждан, достигших 14-летнего возраста. Получение паспорта связанно, прежде всего с тем, чтобы обеспечить граждан основным документом, который позволяет им осуществлять многие важные права (на свободу передвижения, вступление в брак, открытие банковских счетов, получение лицензий, поступление в вуз, на государственную службу, участие в голосовании, использование авиационного и железнодорожного транспорта и т. д.) Большинством граждан он используется намного чаще, для более широкого круга отношений, чем другие документы.

Кроме того, в паспорте производятся обязательные отметки и записи:

о регистрации гражданина по месту жительства и снятии его с регистрационного учета;

об отношении к воинской обязанности граждан, достигших 17-летнего возраста;

о регистрации и расторжении брака;
о детях, не достигших 14-летнего возраста;
о выдаче основных документов, удостоверяющих личность гражданина России за ее пределами. По желанию гражданина соответствующими учреждениями здравоохранения в паспорте производится отметка о его группе крови и резус-факторе. В паспорте заполняются следующие реквизиты: об отделении УФМС, выдавшем паспорт, о дате выдачи паспорта, код подразделения, выдавшего паспорт, личная подпись гражданина, подпись начальника отделения УФМС, выдавшего паспорт.

Внесение в паспорт сведений, отметок и записей, не предусмотренных

Итак, какие права и обязанности добавляются с 14 лет и какова ответственность?

С 15 лет добавляются:Права:- работать с согласия профсоюза не более 24 часов в неделю на льготных условиях, установленных трудовым законодательством (ст. 92 ТК РФ).

Основные права и свободы человека и гражданина. Право на достойный образ жизни детей, образование, безопасное существование, защиту от насилия. Обязанности граждан Украины. Декларация прав ребёнка. Право ребёнка на личную жизнь, отдых, игры, праздники.

Рубрика	Государство и право
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	30.01.2017
Размер файла	20,5 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Н.Е. ЖУКОВСКОГО

ХАРЬКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ

ученица 11Б класса

Ребенок и его родители обязательно должны знать свои права и обязанности для того, чтобы чувствовать себя увереннее, спокойнее на своем пути, для того, чтобы быть защищенным от неприятностей, связанных с незнанием прав. Изучать права необходимо с детства и пополнять свой запас всю жизнь.

Права человека, а тем более ребенка, - это законы, которые никто не вправе нарушать. Каждый человек, в том числе и ребенок, должен знать свои права, потому что без прав нет справедливости, а без справедливости нет нормальной жизни.

Мы постоянно слышим дома, в школе, на улице:

· Ты должна это делать.

· Нельзя так поступать.

· Ты не имеешь права!

У меня возникли вопросы.

Что мы обязаны делать и что не должны?
Какие мы имеем права?

Я решила узнать, какие у меня есть права и обязанности. Итак, цель моей работы узнать, какие у нас есть права и обязанности.

Из словаря мы узнали, что такое права и обязанности.

Оказалось, что корни этого понятия уходят в глубокую древность. Первоначально понятия “хорошо” - “плохо”, действовали в виде традиций и обычаев внутри рода или племени. Затем были записаны в религиозных текстах. Во все времена главной ценностью для человека являлась и является его жизнь.

Народные традиции и обычаи, религиозные представления со временем преобразовались в законы, которые действовали на определенной территории и применялись во взаимоотношениях между людьми, проживавшими на данной территории.

История знает немало примеров, когда жертвами насилия становились племена и даже народы.

Чудовищные проявления жестокости к человеку во время Великой Отечественной войны заставило мировую общественность выработать совместные законы.

10 декабря 1948 года была провозглашена Всеобщая декларация прав человека.

10 декабря - всемирный день защиты прав человека.

5 декабря 1989 года была принята ООН (Организацией Объединённых Наций) Конвенция о правах ребенка.

Что означает слово “право”?

“Право” - это система правил (норм) поведения, регулирующих отношения людей в обществе, установленные и охраняемые государством.

Каждый из нас должен знать и помнить, что при осуществлении собственных прав, недопустимо нарушение прав других людей.

В нашей стране много законов, но основные законы нашего государства, главные правила, записаны в Конституции Украины.

Конституция, по которой мы живем, была принята 12 декабря 1996года, а с 1997 года этот праздник стал государственным.

Велика численность населения России. И все люди в нашей стране равноправны: женщины и мужчины, молодежь и старики, люди любой национальности и вероисповедания. Статья 2 Конституции Украины провозглашает права и свободы человека.

Ребенок тоже является гражданином Украины, он тоже имеет права и обязанности. Такие же, как и у взрослого? Не совсем. Ребенок от взрослого отличается меньшими возможностями защищать самого себя, физической и умственной незрелостью. Поэтому он нуждается в специальной правовой защите.

От своего учителя на классном часе я узнала, что основными документами, в которых записаны права ребенка, являются: Конституция Украины, Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка. Я познакомилась с некоторыми ее главами.

Декларация прав ребёнка - международный документ. В нем задекларированы основные принципы, рекомендации. Всего их десять.

Ты живешь в семье, у тебя такие заботливые родители, такой уютный дом. Если же постучится к тебе беда, вспомни, что тебя защищает Конвенция о правах ребенка, а вместе с ней - самая главная в мире организация - ООН (Организация Объединенных Наций).

Каждая страна, говорится в Конвенции, должна заботиться о новорожденных, помогать их мамам, строить больницы и поликлиники, где врачи спасут, вылечат маленького, если он заболеет.

Ребенок имеет право на безопасное существование, на защиту от насилия.

Никто и никогда не смеет оскорблять и мучить ребенка. Каждое государство, подписав Конвенцию, обещает защитить своего маленького гражданина и наказать того, кто жестоко обращается с детьми.

Ребенок имеет право отдохнуть, поиграть, повеселиться. Право на отдых, на игры, на праздники записано в Конвенции о правах ребенка. ребенок, как и любой другой человек, имеет право на свою личную жизнь, на свою тайну. Каждый ребенок сам может выбирать себе друзей, занятия, увлечения. Конечно, это не значит, что родителям должно быть все равно, с кем ты дружишь, где бываешь, как одеваешься. Они могут посоветовать, убедить, объяснить тебе, что им не нравится в твоем поведении. Но никто не имеет права силой переделывать жизнь человека по-своему.

Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать. Бывает, что детей приходится спасать от землетрясения, наводнения, от войны. Из опасного места их увозят далеко, иногда даже в другие страны. Но потом эти страны должны помочь родителям и детям отыскать друг друга. Если дети едут к родителям, государства должны пропустить их через свои границы.

Никто не имеет права заставить тебя открыть дверь! Каждый человек должен чувствовать себя дома в безопасности.

Все дети должны учиться, чтобы стать грамотными, умелыми, воспитанными.

Каждый ребенок имеет право на бесплатное образование. Это право записано не только в Конституции Украины, но и в Декларации прав ребенка. Принцип 7 этой декларации гласит: « Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере, на начальных стадиях.

Это право отражено и в статье 28 Конвенции о правах ребенка. В этой статье сказано, что государства-участники признают право ребенка на образование.

В Конвенции записано также: государство должно следить, чтобы непременно все дети посещали школу, а не прогуливали уроки! Значит, когда ты ходишь в школу, то помогаешь своей стране выполнять Конвенцию.

Нельзя учить и поддерживать дисциплину в школе жестокостью и унижениями.

Ребенок имеет право на свое мнение. В Конвенции так и записано: ребенок может свободно выражать свое мнение. Правда, там добавлено: если при этом он никого не оскорбляет и не ругается плохими словами.

Никого нельзя наказывать без суда.

Любой человек, в том числе и ребенок, считается невиновным до тех пор, пока не докажут, что он виноват. Один человек не имеет права признать другого виновным, осудить, а тем более - наказать. Это может сделать только суд. Если наши права нарушены, можно подать жалобу вышестоящему органу или в суд. В ней нужно указать, что произошло и какие права нарушены. Граждане могут обратиться в прокуратуру или в Конституционный суд.

Государство должно заботиться о ребенке, который остался без родителей. Здесь говорится о сиротах. Но бывают такие родители, что им страшно доверить ребенка. В этом случае государство растит, воспитывает и заботится, чтобы ребенок был одет, накормлен, чтобы ему было, где жить. Государство обязательно проверяет, хорошо ли живется ребенку - сироте, не обижают ли его, не заставляют ли делать тяжелую работу.

Когда нам исполнится 18 лет, мы используем право избирать в органы власти (ст. 32 Конституции Украины).

Краткий обзор II главы Конституции УКРАИНЫ показывает, что наше государство гарантирует права на достойный образ жизни детей, на образование; ведь мы - будущее нашей страны. Мы гордимся тем, что являемся гражданами Украины.

Учитель нам рассказал, что основные права, зафиксированные в Конституции Украины, можно квалифицировать на

· личные (право на жизнь, право на жилище, право на охрану здоровья и медицинскую помощь и др.);

· политические (право на свободу слова, совести);

· гражданские (избирательное право);

· социально-экономические (право на труд, на отдых, образование, чистую экологию);

· культурные (право на свою национальную культуру, язык).

Таким образом: основные права и свободы, получившие своё закрепление в Конституции УКРАИНЫ, соответствуют международному перечню прав и свобод.

Гражданин любой страны имеет не только права, но и обязанности.

Обязанность- это круг действий, возложенных на кого-нибудь, и безусловных для выполнения.

В Конституции государства закреплены и основные обязанности граждан:

1. Соблюдать законы государства.

2. Платить налоги, сборы.

3. Защищать Родину.

4. Сохранять природу.

5. Заботится о детях и нетрудоспособных родителях.

6. Беречь памятники культуры.

Я задумалась, какие обязанности должен выполнять ребёнок?

- Каждый ребенок обязан соблюдать Конституцию Украины;

- Уважать права, честь и достоинство других лиц:

- Уважать государственные символы Украины;

- Заботиться о сохранности исторического и культурного наследия страны;

- Сохранять природу и бережно относиться к природным богатствам.

Обязанности ребенка в семье:

1. Помогать по дому.

2. Заботиться о старших.

3. Заботиться о младших.

4. Хорош учиться.

5. Стараться не огорчать своих родных.

6. Быть вежливыми.

Права и обязанности учеников нашего класса

Ученик имеет право выражать свое мнение, не обижая никого из одноклассников и учителей; открыто получать оценку своих знаний по каждому предмету; отдых на перемене; помощь учителя в овладении знаниями; участие во внеклассных мероприятиях; поощрение за успехи в учебе и жизни класса.

Ученик обязан уважать окружающих его людей; достойно вести себя в классе, в школе и за ее пределами; всегда выполнять домашнее задание; участвовать в полезном труде; беречь имущество класса; заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни.

Наша главная обязанность - хорошо учиться в школе. Об этом нам говорят родители почти ежедневно.

Обязанность родителей - забота о нас, детях.

Мы верим, что эти дети забудут свои горести, вырастут уважаемыми и счастливыми людьми.

Ведь так не бывает на свете, чтоб были потеряны дети!

В результате проделанной работы мы узнали свои права и обязанности, записанные в Конституции УКРАИНЫ, ознакомились с основными правами и свободами человека и гражданина, содержащимися во Всеобщей декларации прав человека, стали читателями районной библиотеки, научились пользоваться словарями, узнали, что 10 декабря - Всемирный день защиты прав человека.

1. Человек не может быть совершенно свободным в обществе, он должен иметь права и соблюдать обязанности, иначе жизнь превратится в сплошную неразбериху.

2. Мы поняли, что каждый человек может пользоваться своими правами, не нарушая и уважая права других людей.

3. Изучать права необходимо с детства и пополнять запас знаний всю жизнь.

4. Ребёнок и родители должны знать не только свои права, но и обязанности.

декларация право ребёнок человек

Хорошо было бы, если бы все взрослые соблюдали законы, не нарушали права и свободы рядом живущих людей, заботились о своих детях и нетрудоспособных родителях. Не было бы тогда у нас в стране детских приютов, домов престарелых, бомжей.

Список использованной литературы

1. Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка. - М.: Педагогическое общество Украины, 2005.

2. Конституция УКРАИНЫ.

4. Словарь иностранных слов. - М.: Украинский язык, 2007.

Размещено на Allbest.ur

Подобные документы

Понятие и общая характеристика прав граждан. Личные неимущественные права ребёнка. Право ребенка жить и воспитываться в семье, на общение с родителями и другими родственниками, право на защиту. Право выражать свое мнение. Право на имя, отчество и фамилию.

курсовая работа [40,0 K], добавлен 07.11.2008

Правовые основы личных прав граждан: понятие, защита. Право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность. Достоинство личности. Право на тайну частной жизни, защиту персональных данных и доступ к информации, затрагивающей права и свободы человека.

курсовая работа [43,9 K], добавлен 18.07.2016

Право человека на жизнь, личную свободу, неприкосновенность его достоинства. Экономические, социальные и культурные права в Республике Казахстан. Право нации на самоопределение. Ответственность за посягательства на права и свободы человека и гражданина.

курсовая работа [51,0 K], добавлен 11.04.2014

Понятие и нормативная база права на достойный уровень жизни, механизм его реализации и защиты. Проблемы реализации права на достойный уровень жизни в России, неэффективность жилищных и образовательных проектов. Реализация социальной функции государства.

курсовая работа [71,0 K], добавлен 24.02.2011

Права человека как нормативная форма взаимодействия индивидов. Правовой статус: понятие и структура. Характеристика личных прав и свобод граждан: право человека на жизнь и на уважение его достоинства, право на свободу и личную неприкосновенность и др.

Читайте также: