Что такое реферат в русском языке

Обновлено: 04.07.2024

Овладение приемами работы с текстом и освоение учебно-научной речи происходит на всех предметных уроках. Но именно на уроках русского языка ученики получают сведения об особенностях учебно-научных текстов, о типах и стилях речи, основных видах информационной переработки текста: плане, конспекте, аннотации, реферате; о природе текста, его коммуникативных функциях, о языковых особенностях научного стиля, о видах учебно-научной речи: правилах, определениях, образцах рассуждений, разного рода классификациях, обобщениях и т.д.

Освоенные на уроках русского языка приемы работы с лингвистическим текстом можно переносить на исторические, биологические и другие тексты.

Практика показывает, что детей нужно учить находить информацию по заданной теме в источниках, созданных в различных знаковых системах (тексте, таблице, графике, диаграмме и др.), они должны уметь отделять основное от второстепенного, критически оценивать достоверность полученной информации и переводить ее из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), их надо знакомить с различными видами чтения (ознакомительным, поисковым, изучающим, аналитическим и др.).

Решая эти актуальные задачи, на уроках русского языка уделяем большое внимание освоению различных видов работы с учебным текстом и развитию учебно-научной речи. Теоретические сведения о специфике видов чтения предъявляем в виде таблиц, схем, памяток (см. таблицу).

выявлять скрытые вопросы по содержанию текста;

обдумывать, как ответить на возникшие вопросы, или искать в тексте ответы на них;

выделять (подчеркивать, записывать) главное, существенное, трудное, неизвестное, непонятное.

Постепенно даем ученикам сведения о следующих приемах изучающего чтения:

анализ текста (смысловой, структурный, композиционный, стилистический);

составление плана (простого и сложного;

вопросного, назывного, тезисного, цитатного);

пересказ (подробный и сжатый);

построение схем и таблиц;

конспектирование, аннотирование, реферирование.

Задачами курса являются углубление знаний учеников о тексте как единице речи, формирование навыков реферирования текстов научного стиля, ознакомление с видами рефератов. Ученики, окончившие курс, смогут сокращать текст, выделяя главную и второстепенную информацию, правильно использовать и оформлять прямые и косвенные цитаты, составлять тезисы, конспекты тезисов, библиографическое описание, делать внутритекстовые и подстрочные ссылки, оформлять реферат в соответствии с требованиями. Кроме этого, изучение курса поможет учителю подготовить старшеклассников к сдаче государственного экзамена в форме защиты реферата.

Программа элективного курса рассчитана на 34 часа, состоит из трех модулей:

1. Особенности текстов научного стиля и виды чтения (5 ч.).

2. Реферат и его особенности как жанра научного стиля (10 ч.).

3. Написание реферата по самостоятельно выбранной теме (19 ч.).

Последовательность и количество часов, отводимых на модули, можно изменять в зависимости от особенностей школы, класса, уровня подготовки учащихся. Так, теоретические сведения о признаках текста, видах чтения особенно необходимы ученикам филологических классов. А в классах естественно-научного профиля или какого-либо другого важно обратить особое внимание на проведение практикумов, поэтому здесь возможно сокращение часов на теоретическую часть и увеличение на практическую.

Формы занятий применяются различные: лекции, семинары-практикумы, мастерские, индивидуальные и групповые консультации. Завершается обучение конференцией, на которой ученики выступают с докладом по теме реферата.

Уроки 6–7 Из истории реферирования. Виды рефератов

Цель: познакомить учеников с историей реферирования, видами рефератов и их особенностями.

Вступительное слово учителя. Уметь читать художественную и научную литературу – не одно и то же. Существуют выражения чтение литературы и работа с литературой. Выражение читать книгу чаще всего используют по отношению к произведениям художественной литературы. Художественное произведение призвано формировать у читателя вкус, доставлять эстетическое наслаждение. О работе с книгой говорят, когда речь идет о научных, научно-популярных, справочных, энциклопедических, официальных изданиях. В таких книгах разыскивают или уточняют информацию, наводят справки. Значит, очень многое зависит от цели чтения. Сегодня мы начнем разговор о том, как работать с книгой, познакомимся с реферированием как способом переработки информации.

Изучение нового материала

II. Работа над лексическим значением слова реферат по словарю иностранных слов и толковому словарю.

Реферат – вторичный документ, представляющий собой результат свертывания информации первичного документа. Под свертыванием принято понимать сжатие, или компрессию, текста первичного документа при его информационной переработке.

Реферат – это сжатое изложение основной информации первоисточника на основе его смысловой переработки.

План лекции

Виды рефератов по количеству источников, назначению.

Языковые и стилистические особенности рефератов.

Стандартные обороты для реферирования.

Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Материалы для лекции учителя

Виды библиографических рефератов по полноте изложения:

Информативные (рефераты-конспекты), содержащие в обобщенном виде все основные положения первичного документа, иллюстрирующий их материал, важнейшую аргументацию, сведения о сфере применения.

Индикативные (рефераты-резюме), содержащие не все, а лишь основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого документа; все второстепенное для данной темы опускается. Реферат-резюме благодаря минимальному размеру значительно дольше остается в памяти. Это обычно одно-три четких, кратких, выразительных предложения, раскрывающих, по мнению автора, самую суть описываемого объекта.

По количеству реферируемых первичных документов рефераты подразделяются на монографические (составленные по одному документу) и обзорные (составленные по нескольким документам на одну тему). К обзорным можно отнести школьные рефераты, написанные по нескольким источникам (предлагаем их называть учебными).

По читательскому назначению рефераты подразделяются на общие, излагающие содержание документа в целом и рассчитанные на широкий круг читателей, и специализированные, в которых изложение содержания ориентировано на специалистов определенной области знаний.

(По Н.И. Колесниковой)

По характеру изложения материала выделяются два типа рефератов: репродуктивные и продуктивные. Репродуктивные – рефераты, которые только воспроизводят содержание текста-источника. Продуктивные – рефераты, которые обязательно предполагают критическое осмысление материала или творческое отношение к нему.

Языковые и стилистические особенности рефератов:

логичность, объективность изложения;

отвлеченные существительные, неопределенно-личные предложения;

причастные и деепричастные обороты, однородные члены предложения;

слова обобщающего характера и клишированные обороты, отсутствующие в тексте первоисточника.

Текст реферата называет:

1) объект исследования (выявляются его свойства, закономерности, признаки);

2) методы проведения работы;

3) результаты проведенной работы (описательные формулировки, цифровые данные, таблицы, графические материалы и формулы);

4) выводы (в полном или сокращенном объеме). Область применения полученных результатов должна быть определена по возможности точно.

Стандартные обороты для реферирования

1. Работа (книга, статья) состоит из предисловия (введения), (двух, трех. ) глав (разделов) и заключения.

2. В работе анализируется (исследуется, освещается) проблема.

3. Дается (излагается, обосновывается, описывается, подвергается критике) теория.

4. Особое внимание уделяется (чему?). Важное значение имеет. Поднимается вопрос (о чем?). Подчеркивается значение. Отмечается необходимость.

5. В заключение авторы пишут. развивают идею. Завершая работу, автор приходит к выводу, что.

Урок 8
Особенности структуры различных видов рефератов

Цель: познакомить учащихся со структурой реферата статьи, с особенностями учебного (обзорного) реферата.

1. Вступительное слово учителя. Очень многое в жизни человека определяется целью. Ее отсутствие делает бессмысленной любую деятельность. Когда мы говорим о написании реферата, то тоже должны определить цель. В зависимости от цели (назначения) рефераты можно разделить на библиографические, рефераты для научно-популярных журналов и учебные. Каждый из этих рефератов имеет свои языковые и структурные особенности.

2. Задания ученикам. 1. Прочитайте реферат статьи. Проведите наблюдение и назовите характерные особенности данного реферата статьи. 2. Работая в парах, материал наблюдения над структурой реферата оформите в виде схемы-модели. Затем объединитесь с другой парой и обсудите полученные результаты.

3. Проверка выполненного задания.

Примерная структура реферата статьи

Название статьи, где и когда напечатана.

Сведения об авторе.

Чему посвящена статья?

2. Перечисление основных вопросов, проблем, положений, о которых говорится в статье.

3. Анализ самых важных, по мнению автора реферата, вопросов из перечисленных выше. Задачи анализа – выяснить:

почему эти вопросы представляются наиболее интересными;

что говорит по этим вопросам автор;

что вы думаете по поводу суждений автора.

4. Общий вывод о значении темы или проблемы статьи.

(По Н.И. Колесниковой)

3. Учитель раздает листочки с планом-моделью обзорного (учебного) реферата.

Задание. Рассмотрите структуру учебного (обзорного) реферата. Назовите ее основные элементы.

Примерная структура учебного (обзорного) реферата

1. Вступление

Актуальность темы, степень ее разработанности, история вопроса и другое.

Сведения об авторах и статьях, посвященных данной теме.

2. Основная часть

Параллельное изложение общих для всех работ проблем с сопоставлением позиций авторов.

Изложение проблем, не являющихся общими для всех работ.

Указание на сходство (различие) в материале, подходах, методах рассмотрения проблемы.

3. Заключение

Обобщение основных идей, содержащихся в реферируемых работах.

Как вы думаете, какие критерии оценки реферата существуют? (Соответствие содержания теме; глубина проработки материала (анализ источников, а не их компиляция); правильность и полнота использования источников; соответствие оформления реферата стандартам.)

Прежде всего необходимо помнить, что реферат не является конспектом источников – следовательно, не должен иметь компилятивный характер. В нем не должно быть механически переписанных из книги сложных конструкций. Изложение материала должно быть проблемно-тематического характера и содержать анализ литературных источников.

5. Подведение итогов работы. Рефлексия.

О каком виде реферата вы хотели бы узнать более подробно?

Урок 9
Способы компрессии текста

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой информации средствами технологии педагогических мастерских.

Учебная цель: познакомить учеников с основными способами сжатия (иначе эту процедуру называют компрессией, или свертыванием) текста: планом, выписками, тезисами, конспектом; развивать самостоятельность мышления, формировать умение школьников устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы; стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассниками; прививать культуру учебного труда.

Оборудование: дидактические материалы для организации самостоятельной работы учащихся (см. приложения 1–3).

Что такое реферат

Главная особенность реферата в том, что он пишется по чужим источникам, а не на основе собственного опыта. Это не объёмный научный текст с исследованиями, как ошибочно полагают некоторые студенты. В самом простом варианте это краткая выжимка из одной или нескольких статей на нужную тему. Ознакомившись с рефератом, читатель должен хорошо понять, о чём писал автор научного труда, по которому готовили реферат.

Именно поэтому можно с уверенностью сказать, что реферат — самая простая из существующих научных работ. Всё, что нужно для его создания — ознакомиться с научной литературой по теме и кратко о ней рассказать.

Например, рефератом можно назвать краткий вариант дипломной работы на её защите или анонс научной статьи для следующего номера тематического журнала. Но, в зависимости от назначения, существует множество различных видов рефератов — у каждого свои требования к объёму, количеству источников, наличию собственной переработки и анализу данных.

Виды рефератов

По содержанию рефераты делятся на две основных категории:

• Продуктивные — с переосмыслением прочитанного и собственными выводами. Они, в свою очередь, делятся на:
  • реферат-обзор — сравнение нескольких источников с разными взглядами;
  • реферат-доклад — подробное изложение научной работы с собственными анализами и выводами.
  • реферат-конспект — краткое содержание текста с иллюстрациями, исследованиями, методами, полученными результатами;
  • реферат-резюме — изложение только основных тезисов оригинального текста.

  Есть классификации, которые различают рефераты по количеству источников (фрагментарный, монографический и обзорный), по полноте изложения (индикативные и информативные) и по назначению (специализированные и общие).

  
  

  Чем отличаются рефераты по разным научным работам

  У рефератов есть отличия и в зависимости от того, на каких материалах они основываются. Логично, что реферат на курсовую и на серию книг будут разными по объёму, стилю изложения и наличию собственных выводов. В студенческой жизни могут встретиться следующие виды:

  • Реферат по научной статье. Такая работа должна занимать всего 500-600 знаков. В ней представлена тема статьи, основные рабочие тезисы и краткие выводы.
  • Реферат к курсовой или дипломной работе. Он тоже короткий, всего одна-полторы страницы. В ней должны присутствовать короткое введение и заключение, описание темы, задач, проделанной работы и выводов. Можно указать до 5 источников из списка литературы.
  • Обзорный реферат по нескольким источникам. Необходимо изучить научные работы от разных авторов, проанализировать их основные идеи и осветить в реферате все точки зрения. Часто при этом берётся одна статья в качестве основной, с которой сравниваются другие. Ограничений по объёму нет, главное — хорошо и подробно раскрыть тему.
  • Библиографический реферат. Это подборка большого количества литературы по изучаемой проблеме, желательно рассматривающей её с разных сторон. В самом реферате описывается каждая из научных работ (кем написана, что изучал автор, к каким выводам он пришёл, чем может быть полезна работа). В него можно добавить собственные выводы, сделанные на основе прочитанной литературы.

  Существуют и другие типы. Например, автобиографичный (для резюме при поступлении на работу) или на патент. Также не забывайте, что при подготовке работы, в первую очередь, стоит ориентироваться на пожелания преподавателя. И если от вас требуют, например, библиографический реферат по серии учебных изданий на полторы страницы, придётся писать очень кратко и по делу, не ориентируясь на обычные стандарты.

  Требования к рефератам разных типов

  Объёмные информативные рефераты

  Именно их обычно и путают с докладами и контрольными работами. Не удивительно: они объёмные и подробные, с собственными выводами и точками зрения. В них обязательно должны входить все привычные для больших письменных работ части:

  • титульный лист;
  • оглавление;
  • введение;
  • основная часть, разделенная на главы и параграфы;
  • заключение;
  • список литературы.

  Объём не ограничен — пишите столько, сколько нужно, чтобы раскрыть тему. Стандарты оформления (шрифт, отступы, межстрочные интервалы) меняются почти каждый год, так что в этом вопросе ориентируйтесь на пожелания преподавателя и кафедры.

  
  

  Информативные рефераты небольшого объёма

  Это, например, библиографический реферат со сравнением нескольких источников, или монографический реферат по заданной книге. Обычно они занимают 5-7 страниц вместе с приложением и аннотацией. Состоит такой реферат из:

  • аннотации, в которой дана информация по литературному первоисточнику (если пишется монографический реферат);
  • основной части;
  • заключения с собственными выводами;
  • списка литературы (если рассматривается несколько источников).

  При этом титульный лист обычно не требуется. Но если вы будете сдавать реферат на проверку, а не просто зачитывать перед аудиторией, его лучше всё-таки сделать.

  Индикативные рефераты

  Короткие рефераты объёмом до двух страниц вообще не нуждаются в специфическом оформлении. Здесь не должно быть ни титульного листа, ни оглавления, ни введения. В такой короткий объём следует уместить:

  • основные сведения о реферируемой работе: количество страниц, иллюстраций, дополнительных материалов;
  • перечень ключевых слов;
  • основную часть.

  Оформление — шрифт, отступы, подзаголовки — зависит от того, для чего был сделан реферат. Так как обычно они включаются в другие научные тексты, журналы и издания, правильнее будет подвести стандарт оформления под ту работу, где он будет размещён.

  На что обратить внимание при написании реферата

  Итак, вам дали задание написать реферат, вы получили (или выбрали сами) тему, и точно знаете, какой тип и какой объём требуется. Что требуется для того, чтобы реферат получился идеальным:

  • Позаботьтесь о качестве источников. Если вам досталась сложная и плохо освещённая тема, это может быть тяжело. Но лучше не писать реферат вовсе, чем довериться источнику без доказательной базы, который может быть основан не на реальном исследовании, а на фантазии автора. Лучше одна хорошая статья, чем пять некачественных.
  • Не нужно пытаться составить план реферата до того, как вы изучите литературу. Вполне вероятно, что полученная информация не будет иметь ничего общего с изначальной задумкой.
  • Не переписывайте текст из источников слово в слово. Написание текста своими словами повысит уникальность работы и улучшит понимание темы. Если необходимо прямое цитирование, оформляйте его именно как цитату, а не просто вставляйте в повествование.
  • Не переусердствуйте с собственными выводами, анализами и впечатлениями. Реферат — это не эссе, и в первую очередь он должен представлять из себя изложение первоисточника, а не размышления написавшего его студента.

  Обязательно уточните требования своего преподавателя (кстати, они могут быть разными у разных научных руководителей). Есть вероятность, что вам вообще не надо будет его оформлять по всем правилам, или допускается больший уровень свободы в изложении.

  Реферат — это хороший способ ознакомиться с литературой по интересующему вопросу. Совмещение изложения с собственным мнением и выводами делают его одной из самых подходящих письменных работ для учёбы и изучения предмета. Теперь вы знаете, что такое реферат и чем он отличается от других работ. Читайте больше подходящей литературы, анализируйте полученные данные, и написание рефератов не будет представлять для вас никаких трудностей. А если трудности всё-таки возникают, специалисты Мультиворка с радостью вам помогут.

  Рефера́т (нем. Referat , от лат. refere — докладывать, сообщать) [1] — письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. [2] Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, художественной книги и т. п.

  Содержание

  Происхождение понятия реферат

  Виды рефератов

  Различают два вида рефератов: продуктивные и репродуктивные. Репродуктивный реферат воспроизводит содержание первичного текста. Продуктивный содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника.

  Репродуктивные рефераты можно разделить еще на два вида: реферат-конспект и реферат-резюме. Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения. Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы.

  В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер.

  Реферат программы

  Структура и признаки реферата

  Реферат имеет определенную композицию:

  1. Вступление. Во вступлении обосновывается выбор темы, могут быть даны исходные данные реферируемого текста (название, где опубликован, в каком году), сообщены сведения об авторе (Ф. И. О., специальность, учёная степень, учёное звание), раскрывается проблематика выбранной темы.
  2. Основная часть. Содержание реферируемого текста, приводятся и аргументируются основные тезисы.
  3. Вывод. Делается общий вывод по проблеме, заявленной в реферате.

  Реферат имеет следующие признаки:

  • содержание реферата полностью зависит от содержания реферируемого источника;
  • содержит точное изложение основной информации без искажений и субъективных оценок;
  • имеет постоянные структуры.

  Стилистика реферата

  В завершение работа должна получить соответствующую рецензию с оценкой. Рецензия составляется на основе следующих факторов [3] :

  • уровень эрудированности автора по изученной теме (современность и своевременность рассмотренной проблемы, степень знакомства автора работы с актуальным состоянием изучаемой проблематики, полнота цитирования источников, степень использования в работе результатов исследований и установленных научных фактов);
  • личные заслуги автора реферата (дополнительные знания, использованные при написании работы, которые получены помимо предложенной образовательной программы, новизна поданного материала и рассмотренной проблемы, уровень владения тематикой и научное значение исследуемого вопроса);
  • характер реферата (логичность подачи материала, грамотность автора, правильное оформление работы, должное соответствие реферата всем стандартным требованиям).

  Плагиат

  В педагогике реферат часто используется для структуризации знаний учащихся по итогам курса в форме отчётности. Развитие Интернета привело к тому, что в России и в мире началось активное распространение уже готовых рефератов по разным областям знаний. Некоторые ресурсы предлагают скачать готовые работы за деньги и/или бесплатно. Сдача скачанных из сети рефератов не требует больших затрат — достаточно изменить имя на титульном листе, однако это приводит, в конечном итоге, к ухудшению качества образования. [4]

  Примечания

  1. ↑Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. — М .: Русский язык, 1998. — 848 с. — (Библиотека словарей русского языка). — 15 000 экз. — ISBN 5-200-02517-6
  2. ↑Реферат — статья из Большой советской энциклопедии
  3. ↑Что такое реферат?
  4. ↑Проблемы качества образования: бакалавриат и магистратура
  5. ↑Студентов ВШЭ будут отчислять за скачанные рефераты и списываниеЛента.ру

  См. также

  Международный стандартный номер сериального издания (ISSN) • Надзаголовочные данные • Имя автора (соавторов) • Заглавие издания • Подзаголовочные данные • Выходные данные

  Сведения об издании, с которого сделан перевод или перепечатка • Классификационные индексы (УДК и ББК) • Авторский знак • Международный стандартный книжный номер (ISBN) • Знак охраны авторского права • Аннотация или реферат • Макет аннотированной карточки

  Первый опыт всегда пугает. Как правильно оформить реферат? Что такое ГОСТ? Какие источники включают в список литературы?

  Мы расскажем, как правильно писать реферат, дадим образец и снабдим вас важными подсказками на будущее. Ничего сложного нет – стоит выполнить работу один раз, и вы в этом убедитесь.

  
  

  Определение — что это такое

  Реферат – это краткий доклад по заданной теме, обобщающий информацию из нескольких источников.

  
  

  У реферата есть ряд уникальных признаков:

  1. Строгая неизменная структура.
  2. Обращение к нескольким научным источникам.
  3. Безэмоциональный характер подачи информации (реферат не требует оценки фактов, делает обзорное изложение).

  Нетрудно понять, изучив это понятие, что такое обобщение фактов, посвящённых определённой проблеме, требует в первую очередь усидчивости и внимательности, нежели проявления творческих сверхспособностей.

  Какими бывают рефераты

  Традиционно рефераты делятся на:

  1. Продуктивные — представляют собой изложение тщательно отобранной информации из разных книг.
  2. Репродуктивные – краткий пересказ одного первоисточника.

  
  

  Репродуктивные бывают двух подвидов:

  1. рефераты-конспекты — с перечислением основных результатов исследования, методов, перспектив использования разработки и других дополнительных сведений;
  2. рефераты-резюме — с основными положениями реферируемой работы.

  Продуктивные тоже делятся на две группы:

  1. рефераты-обзоры — даётся объективный перечень всех существующих точек зрения на изучаемый вопрос;
  2. рефераты-доклады — помимо анализа источников, предлагается оценка общего состояния проблемы.

  Структура реферата и как его правильно оформить

  Чтобы чётче представить, как делать реферат, начните с плана.

  
  

  Каждая работа, носящая реферативный характер, обязана иметь следующие части, оформленные в соответствии с Государственным Образовательным Стандартом (ГОСТ):

  В приведенном видео тоже можно почерпнуть много интересного, по поводу того, как писать введение для реферата.

  Основная часть реферата

  Содержание основной части разбито на главы, а они, в свою очередь, поделены на пункты или параграфы. В конце каждого параграфа обязательно должен быть вывод, как и в завершении каждой главы.

  
  

  Желательно, чтобы глав было не больше трёх. Оптимальный вариант для старшеклассников и студентов первого курса – две главы.

  Разбив главу на параграфы, сформулируйте названия последних так, чтобы по ним легко восстанавливалось содержание материала.

  Оно должно логично и последовательно перетекать из пункта в пункт, быть выстроенным хронологически (если работа включает обзор источников) или по смыслу (грубо говоря, если вы пишете про комаров, в первой части все параграфы должны быть о них; параграфы на тему мух соберите в отдельную вторую главу).

  Заключение

  Завершаем реферат. Осталось лишь узнать, как писать заключение.

  В нем необходимо обобщить выводы по каждой из глав, подвести итоги исследования, чётко сформулировать выводы. Их должно быть не менее 3-х.

  
  

  Иногда в заключении прослеживаются перспективы дальнейшего исследования, т. е. очередные шаги анализа данной проблемы. Также указываются области применения полученных результатов. Желательно, чтобы введение и заключение по объёму были равны.

  Список использованной литературы

  Необходимо перечислить все источники, которыми вы пользовались, в алфавитном порядке. Сначала указываются книги (художественная и научная литература, словари, справочники), затем газеты и журналы, в конце – электронные ресурсы.

  Указывайте только то, что реально держали в руках, так как преподаватели внимательно читают списки, как правило, знают каждую книгу по проблеме и любят проверять, действительно ли вам знакомы названные труды.

  
  

  Если источников меньше 5, то это выглядит несолидно. В книгах, посвящённых предмету исследования, обычно есть списки литературы по теме.

  Можно взять несколько источников оттуда. Но просто списать их названия недостаточно: скачайте электронный вариант и прочитайте хотя бы несколько страниц, чтобы иметь о них представление.

  Как правильно оформить реферат

  Правильно оформляйте информацию внутри глав: используйте нумерованные и маркированные списки, таблицы, схемы, иллюстрации (если это допускают кафедральные требования, предъявляемые к письменным работам). Следите, чтобы текст был оформлен в соответствии с нормами ГОСТа.

  Предпочтителен шрифт Times New Roman 14 пт, с полуторным интервалом. Выравнивание – по ширине. Остальные параметры смотрите в этом видео:

  Краткое резюме

  Реферат – это не курсовая работа и не кандидатская диссертация, поэтому помните: лучше меньше, да лучше.

  Любите своих читателей: старайтесь сообщать только то, что действительно важно.

  Эта статья относится к рубрикам:

  Комментарии и отзывы (2)

  Разве кто-то еще пишет рефераты самостоятельно? Батаны не в счет 🙂 Я вот скачаю в сети, делаю рерайт и выдаю за свой — профит!

  Реферат — это способ освещения какого-либо вопроса на определённую тему. Для этого автор реферата обобщает информацию из нескольких источников (как правило, больше трёх), фокусируется на основных моментах, кратко их излагает и приводит выводы.

  Реферат готовят в письменном виде и с определённой целью. Цель может быть проанализировать вопрос, выяснить, какие есть точки зрения на данную тему, обобщить уже известные результаты. Личное мнение или взгляд автор в реферат не включает.

  Рефераты нужны в школах, ВУЗах или на работе. В первых двух случаях их также используют для оценки знаний учащихся. Рефераты подразделяются на виды и должны отвечать определённым требованиям к оформлению и структуре.

  Какие бывают виды рефератов?

  Рефераты различаются в зависимости от того, как должен быть изложен текст — репродуктивные и продуктивные, и в зависимости от количества источников — монографические и обзорные.

  Репродуктивные рефераты

  Автор в кратком виде излагает текст источников. Сюда относятся:

  • рефераты-конспекты (информативные рефераты) – в них есть вся важнейшая информация из источника, содержат иллюстрации;
  • рефераты-резюме (индикативные или указательные) – более краткие, чем реферат-конспект. В них есть только какая-то информация по более узкой теме.

  Продуктивные рефераты

  Автор не упоминает содержание документов, он, скорее, анализирует мнения разных авторов, проводит их оценку, сравнивает. Они делятся на:

  • реферат-доклад: автор подробно фиксирует то, что написано в других источниках на заданную тему. Такой реферат может быть подготовлен как в письменной, так и устной форме;
  • реферат-обзор: автор приводит сравнительный анализ нескольких источников, выясняет важность и полезность каждого их них.

  Монографические рефераты

  Это такие рефераты, когда автор использует и анализирует только один источник.

  Обзорные рефераты

  В этом случае автор использует несколько источников, но они должны быть связаны одной темой.

  Рефераты для ВУЗов

  В высших учебных заведениях пишут рефераты к курсовой работе, на дипломную работу и при поступлении в аспирантуру.

  Рефераты к курсовой работе

  Это краткое изложение курсовой студента. В реферате указывается тема и почему студент обратил на неё внимание, т.е. её актуальность; а также какие методы и способы он использовал для анализа этой темы. Обязательно указываются результаты проделанной работы. Такой реферат занимает 1 страницу.

  Рефераты на дипломную работу

  Включает те же пункты, тоже занимает 1 страницу, но имеет более четкую структуру. Должны быть:

  • тема;
  • вводная часть, в которой описывается, в чём ценность этой темы;
  • основная часть, где прописано, что конкретно изучалось и для чего;
  • выводы с результатами работы; источники.

  Рефераты при поступлении в аспирантуру

  Учебные заведения могут попросить потенциального аспиранта подготовить реферат. Это делается, чтобы поступающий показал свои знания в выбранной области и умения использовать методы решения задач в рамках научной дисциплины. Требования к реферату устанавливаются учебным заведением.

  Как правильно написать реферат?

  Независимо от своего вида у реферата есть определённая структура. Так, он должен включать:

  1. Титульный лист: отражает информацию об учебном заведении, тему, учебную дисциплину, автора, сведение о проверяющем реферат, город, год.
  2. Содержание: оглавление со страницами. Здесь же отображаются приложения, если они есть.
  3. Введение: это как эпилог к реферату. Здесь автор пишет о том, что будет обсуждаться в самом документе, какова цель выбранной темы и в чём её актуальность. Автор рассказывает, какие задачи перед ним стояли, каких результатов он достиг и какие методы исследования использовал.
  4. Основная часть: это часть, в которой отображается анализ. Она делится на несколько разделов. Здесь приводятся цитаты. Автор делает выводы к написанному, приводит иллюстрации, диаграммы, таблицы. В этой части автор логически раскрывает тему.
  5. Заключение: очень важная и обязательная часть реферата. Именно в заключении коротко и ясно излагаются основные моменты реферата. Это часть – хороший способ понять, разобрался ли сам автор в выбранной теме.
  6. Список литературы: большинство источников должны быть современными (не старше 4–5 лет) и их должно быть от 5 до 10 штук. Как правило, все источники располагаются в алфавитном порядке, но возможны и исключения (когда источники записываются по порядку их упоминания в реферате или упоминаются по виду: сначала книги, потом статьи, затем специализированные издания и т. д.).
  7. Приложения: в приложения обычно выносят схемы, диаграммы, объемные таблицы или другую дополнительную информацию, которая не играет важной роли для понимания основной части реферата.

  Чем реферат отличается от доклада?

  В отличие от доклада реферат не включает точку зрения автора. Реферат — это именно анализ темы, проблемы, того, насколько она серьёзная. В реферате упоминаются мнения других людей, их позиции.

  Доклад же готовят с целью защиты своей точки зрения. Он может использоваться для обсуждения точек зрения выступающих.

  Реферат более объемный (около 20–30 страниц), чем доклад (5–10 страниц). Хотя это зависит от вида реферата и от требований учебного заведения. Например, реферат при поступлении в аспирантуру должен занимать, как правило, одну страницу.

  С докладом обычно выступают устно перед аудиторией, таким образом высказывая и защищая своё мнение. Реферат же обычно готовят в письменной форме. Хотя в ВУЗах рефераты могут зачитываться на семинарах.

  Читайте также:

    
  • Американский английский новые тенденции реферат
    
  • Функции социальной педагогики реферат
    
  • Творчество э хемингуэя реферат
    
  • Государство в россии реферат
    
  • Распространенные заболевания учащихся реферат

  Выходные сведения книжного издания
  Титульный лист