Что читает наше поколение реферат

Обновлено: 30.06.2024

Что такое книга? Зачем её нужно читать? Что читать надо сейчас? Эти и другие вопросы в век Интернета, научного прогресса, я думаю, особенно актуальны. Многие из нас, подростков, считают, что книга – ненужная вещь, всё, что мы хотим узнать, мы можем узнать в социальных сетях, в кино. А чтение книг, скорее всего, пустая трата времени. Я с этим не согласна. Книга – это целый мир, в котором можно постичь неизведанное, источник радостей и горечи, учебник жизни, где содержатся ответы на вечные вопросы. Итак, мне захотелось узнать, что читает наше поколение, поэтому объектом моего исследования станет читательский интерес детей от 12 до 15 лет.

Актуальность данного исследования заключается в том, что от нас, подростков, зависит, какие нравственные ценности будут преобладать в нашем будущем мире, а от этого зависит, каким будет будущее нашей страны. Конечно же книги развивают такие нравственные понятия, как доброта, честность, совесть, правда, справедливость. Я думаю, без этих основ человек как личность состояться не может.

Цель исследования : привлечь внимание к чтению как важному фактору развития общества.

Гипотеза: дети любят читать, но в данный момент у них отсутствует ориентация в мире книг. Что читать для каждого выбор сложный, и необходима помощь в подборе литературы.

Теоретическая значимость: систематизация материала по теме.

Практическая значимость: брошюра со списком интересных произведений для детей от 12 до 15 лет.

Зачем нужно читать?

Многие люди не любят читать, но они не знают, как чтение полезно для человеческого развития, поэтому я расскажу вам о пользе чтения.
Благодаря чтению улучшается наша память. Читая художественную или научную литературу, нам приходится держать в оперативной памяти мозга целый ворох персонажей, их историй, терминов. Это не так просто. И чем больше человек читает, тем легче ему удаётся запоминание подобных вещей. В жизни такой человек будет проще запоминать имена, будет склонен слушать других и проявлять внимание. Занимаясь каким-либо делом, читающему человеку будет проще сконцентрироваться сразу на нескольких вопросах, иными словами, у него развивается мультизадачность.
Чтение развивает наши аналитические способности, что развивает наш кругозор, заставляет задуматься о причинно-следственных связях, о логических цепочках и ошибках. Читая книги, мы развиваем в себе способность размышлять, убеждать других и критически смотреть на вещи и выводы других.

Кроме этого, чтение повышает нашу внимательность и концентрацию. Чем больше человек читает, тем внимательнее он становится к деталям и часто подмечает то, что другие не видят. Часто исход многих событий он предопределяет заранее, основываясь на последовательности чьих-то действий. Читающий человек редко пропускает важную информацию мимо ушей и способен легче направлять своё внимание.
Благодаря книгам человек саморазвивается, обогащается его словарный запас, речь совершенствуется.

Книги – как учителя, которые учат, как строить предложения, как правильно расставлять знаки препинания, они молчаливо наблюдают, как мы, листая страницы, познаем что-то новое, узнаем жизненные истины. Книги помогают нам фантазировать, включать воображение. Например, прочитав произведение до конца, можно согласиться с автором, а можно придумать свою концовку. Ведь это так захватывающе! А еще книга – лучший друг, она утешит, рассмешит, даст совет, поделится опытом. Книжка не обидит и не предаст, с ней так весело и занимательно проводить досуг.

Книга не только кладезь знаний. Например, книги для подростков содержат массу полезной информации о них самих, в частности, о взаимоотношениях со сверстниками и проблемах подросткового возраста.
К сожалению, люди не так часто читают, как столетие назад. Я думаю, чтоэто очень плохо. Без книг человек постепенно деградирует. С малообразованными людьми не о чем поговорить, они не могут думать обширно, четко и ясно излагать мысли. С ними неинтересно: что может рассказать человек, который за всю свою жизнь не прочитал и десятка книг? Да ничего! Поэтому, задумайтесь, что для вас лучше.

Как читают книги наши сверстники

Я провела анкетирование среди учащихся 7-9 классов Георгиевской школы. Анкета состояла из 7 вопросов:

1. Любите ли вы читать?

Что вы читаете чаще всего?

в) художественную литературу

Как часто вы посещаете школьную, городскую, районную библиотеки?

б) 1-2 раза в месяц

в) 1-2 раза в неделю

Какие литературные жанры предпочитаете?

Интересуетесь ли Вы новинками литературы в сетях Интернет?

Хотели ли получить книгу в подарок? А) да б) нет

Читаете ли вы сейчас художественную книгу? Какую?

Опрос среди учащихся показал, что 72% любят читать книги.

52% опрошенных любят читать художественную литературу, в то же время библиотеку посещают всего 22% учащихся.

Из предложенных жанров художественной литературы выяснилось, что фэнтези предпочитают читать -52%, романы-30%, комиксы- 15%, детективы-16%.

Новинками художественной литературы в сетях Интернета интересуются всего 33% опрошенных.

61 % учащихся хотели бы получить в подарок книгу.

Таким образом, проанализировав читательские интересы ребят, я обнаружила, что они совершенно не интересуются новинками художественной литературы в Интернете, редко посещают библиотеку, поэтому выбор чтения у них невелик. Чтобы изучить этот вопрос, я обратилась за помощью к нашему библиотекарю. Анна Евгеньевна Сафронова с радостью рассказала о новинках. Оказывается, книг в библиотеке много интересных, но о них мало кто знает. Поэтому моя задача – составить список произведений для чтения.

Что можно прочитать

Сегодня подрастающее поколение не очень увлекается литературой. Книги не пользуются спросом среди молодёжи, а зря. Ведь чтение не только способствует саморазвитию, но и улучшает логическое мышление, развивает фантазию и формирует правильное понятие о добре и зле.

На что нужно обращать внимание при выборе книги:

1.Издание должно быть со смыслом и нести позитивный посыл.

2.Возрастная категория. Помните, научные книги или пособия по психологии заинтересуют лишь малое количество подростков.

3.Интересы. Выбирайте литературу исходя из своих предпочтений.

Конечно, дети должны читать классическую литературу, потому что она формирует уже устоявшиеся нормы морали, но нужно читать и современную литературу, которая рассказывает о проблемах современного времени.

Конечно же, всех подростков интересуют приключения, и здесь не обойтись, я думаю, без тех книг, что читали еще наши родители. Ведь это классика приключений:

Рекомендуемая литература для подростков включает в себя, в основном, произведения классиков. Во-первых, это книги, проверенные временем и, кроме того, это список, приведенный в школьной программе для внеклассного чтения. Во-вторых, многие замечательные произведения наших современников в современный список литературы ещё просто не успели войти.

Тем не менее, как выяснилось, важной оказывается современная художественная литература разной тематики: о любви, дружбе, семейных отношениях, взаимоотношениях с учителем и одноклассниками, науке и истории и т.д.

Классическая литература чрезвычайно необходима детям. Она помогает познать мир, открыть в себе все грани умений и талантов. Произведения зарубежных и отечественных классиков помогают раскрыть внутренний потенциал, понять, как правильно устроен мир, провести параллели между добром и злом.

Конечно, данный список субъективен и не может претендовать на удовлетворение вкусов всех читателей. Он составлен на основе личного опыта (некоторые произведения прочитаны мною), а также при участии учителей литературы.

Таким образом, гипотеза о том, что ребята любят читать, но многообразие литературы приводит к растерянности в выборе книг для чтения подтвердилась.

Стоит отметить, что хорошо читающий человек быстро улавливает смысл прочитанного, выявляет главное. Высокая техника чтения способствует его эмоциональной выразительности и повышает степень восприятия и глубину понимания. Если человек много читает, то обладает большим объёмом информации. И, наконец, хорошая книга дает уроки высокой нравственности. Вера в доброе, светлое поддерживается образами любимых героев, на которых хочется походить, поступки которых восхищают. И в заключение, хотелось бы отметить, что хорошо читающий человек – значит правильно и прогрессивно развивающееся общество. А в каком обществе мы будем жить - зависит от нас.

Какие книги остались в памяти наших дедушек и бабушек, родителей?Что читают современные школьники и какую роль отводят они книге? Эти вопросы послужили основанием для изучения читательской культуры ребят 21 века.

Вложение	Размер
issledovatelskaya_rabota_chto_chitayut_podrostki_novogo_pokoleniya.docx	68.41 КБ

Предварительный просмотр:

Что читают подростки нового поколения?

Цели: изучить читательские интересы людей разных поколений: с одной стороны это ученики нашей школы, а с другой – их старшие сёстры и братья, их родители, бабушки и дедушки.

Всё реже можно увидеть современного подростка читающим, у ребят падает интерес к книге, снижается уровень культуры чтения. Так ли это?

В результате проведённой исследовательской работы было установлено: очевидна явная тенденция к снижению уровня культуры чтения современных школьников. Читательский круг не слишком разнообразен. Лишь изредка в анкетах можно было встретить книги, не являющиеся предметами массовой культуры и не вошедшие в школьную программу. Многие из перечисленных книг детства старших поколений не известны нашим подросткам. Самые популярные жанры ребят нового поколения: фантастика, детективы, приключения. Незаслуженно остаются в стороне классические произведения, а ведь именно классика является основой формирования хорошего читательского вкуса.

Министерство образования республики Башкортостан

Управление образования МР Ермекеевский район

МОБУ СОШ с. имени Восьмое Марта

Что читают подростки нового поколения?

Михайлов Андрей Владимирович,

обучающийся 5 класса

МОБУ СОШ с. им. Восьмое Марта

Детское чтение — тема, которая не может не волновать учителей-словесников. Кому, как не им, лучше других знать, что происходит в этой сфере, какова картина чтения детей в сегодняшней России. Однако на самом деле мало кто может ответить на вопрос о том, что читают ученики не по школьной программе и читают ли они хоть что-нибудь. Нет ни времени, ни возможностей изучить проблему.

Актуальность данной работы заключается в том, что, от современных подростков (а это - будущее России!) и именно от них зависит, какие нравственные ценности будут преобладать в нашей стране.

Цели: изучить и сравнить читательские интересы людей разных поколений: с одной стороны это ученики нашей школы, а с другой – их старшие сёстры и братья, их родители, бабушки и дедушки.

Для достижения цели необходимо было решить следующие задачи :
1) изучить литературу о чтении и пользе чтения;
2) ознакомиться с историей создания книги;
3) узнать, какие детские книги остались в памяти у людей старшего поколения;
4) провести исследование читательской культуры учащихся нашей школы.
Объект исследования - люди разных поколений.
Предмет исследования - чтение.
В работе использовались эмпирические и теоретические методы .
Эмпирические:
- поисковый – поиск материалов
- анкетирование, наблюдение среди учащихся нашей школы, учителей СОШ с. имени Восьмое Марта, жителей села имени Восьмое Марта Ермекеевского района.
Теоретические:
- аналитический - библиографический и исторический анализ.
- сравнения, классификации, обобщения полученных результатов.

Новизна и практическая значимость данной работы состоит в том, что впервые систематизируются результаты нашего исследования, рассматривается круг чтения людей разных поколений в детстве и отношение к книге учащихся МОБУ СОШ с. имени Восьмое Марта. Результаты работы могут послужить основой для дальнейшего изучения чтения и читателя.

II. Основная часть

II.4 Что читали в детстве люди старших поколений

II.5 Книга в моей жизни.

Исследование помогло мне понять, что книга играет очень важную роль в моей жизни. Она для меня стала и учителем, и другом, и советчиком. Я родился в читающей семье. В нашей семье книгу любят и ценят все. А любовь к чтению мне прививала мама с раннего детства. И книга для нас, действительно, лучший подарок.
Мне нравится, что книгу можно купить, потрогать, понести, открыть, пролистать, полюбоваться красивой обложкой, посмотреть картинки и понюхать.

На моей книжной полке книги разных авторов. Здесь можно встретить и К.Чуковского, и А.Барто, и А.Толстого, и В.Медведева. Мне очень нравятся рассказы Ю.Коваля. Это добрые и смешные истории из деревенской и городской жизни, зарисовки о животных, о природе и о месте человека в ней. Я с удовольствием читаю рассказы В.Драгунского.
Я люблю читать. Обычно перед сном, особенно по выходным. Когда мне очень нравится книга, не хочется с ней расставаться. Порой я представляю себя одним из героев прочитанных книг. То я как Дениска Кораблёв— энергичный, остроумный, предприимчивый мальчик ,а то как Робинзон Крузо и живу на необитаемом острове.
Когда открываешь любимую книгу, все проблемы и заботы уходят в сторону. Непогода за окном стихает, ты и не замечаешь, как переносишься в другой мир. Мир, где живут твои любимые герои, ты так увлекаешься и сопереживаешь им, что не замечаешь, как летит время и перелистываются страницы. Просмотр фильмов, или электронные книги это совсем другое… Книга заставляет думать, воображение и фантазия работают в полной мере.
Я помню всех героев когда-то прочитанных книг. Они напоминают мне о том, как правильно вести себя в той или иной ситуации, советуют в любом случае оставаться самим собой.

Около 100 книг в семейной библиотеке имеется у 15 опрошенных(55%), а вот у 10 человек (37%) вообще нет семейной библиотеки.

Детям нового поколения нравится читать и поэзию, и прозу, здесь голоса разделились почти поровну.

Анализируя воспоминания информантов и результаты анкетирования ребят нашей школы, мы сделали следующие выводы:
1) многие из перечисленных книг детства старших поколений не известны нашим подросткам;
2) самые популярные жанры ребят нового поколения: фантастика, детективы, приключения;
3) незаслуженно остаются в стороне классические произведения, а ведь именно классика является основой формирования хорошего читательского вкуса.

Очевидна, конечно, явная тенденция к снижению уровня культуры чтения современных школьников: читательский круг не слишком разнообразен. Лишь изредка в анкетах можно было встретить книги, не являющиеся предметами массовой культуры и не вошедшие в школьную программу. Наши подростки должны иметь свободный выбор в своих литературных предпочтениях. Для этого необходимо расширять школьную программу, как можно больше знакомить ребят с теми произведениями, которые не изучаются в школе, знакомить их с богатым миром классической зарубежной литературы.

Данная исследовательская работа посвящена проблеме чтения подростков.В разработке приведены данные социологического опроса.Рекомендована классным руководителям.

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области

ЧТО ЧИТАЕТ НАШЕ ПОКОЛЕНИЕ?

Свитова Евгения Викторовна,

студентка 1 курса

Копылова Елена Николаевна,

преподаватель русского языка и литературы

г. Сергиев Посад 2018 год

Глава 1.Основная часть

1.1 Уровень литературной культуры современного поколения……………………. 4

1.2. Национальная программа поддержки и развития чтения. 4

1. 3. Литературные предпочтения молодёжи в России и в мире…………………….7

Глава 2. Читательский портрет моего сверстника

2.1. Исследование читательских интересов молодёжи. 9

2.2. Анализ полученных результатов. Составление читательского портрета моего сверстника(анкетирование,опрос). 14

2.3.Пути решения проблемы. Рекомендации по расширению круга чтения……………………………………………………………………………………20

2.4. Практическое применение проекта. Личное отношение автора к проблеме…22

Список использованной литературы и интернет-ресурсов………………………… 29

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4,5 Рекомендуемый список литературы для чтения…………26,33

Среди тех миров, которые не подарены человеку

природой, а сотворены из материалов его

собственного духа, мир книги величайший.

Герман Гессе.

Актуальность темы исследования данной работы заключается в том, что от современной молодежи и именно от них зависит, какие нравственные ценности будут преобладать в нашей стране.

Цель исследования: привлечь внимание к чтению как к важному фактору социализации личности.

Обоснование: Каков портрет читателя 21 века? Как привить любовь молодого поколения к чтению?

Гипотеза: исследование факторов снижения читательской активности молодого поколения поможет привлечь внимание сверстников и их родителей к проблеме формирования читательских интересов.

Методы проведения исследования:

Теоретические:(анализ разработанности темы в литературе и других источниках).

Практические: (анкетирование, опрос, сравнение)

План выполнения исследования:

1.Изучение научной литературы по проблеме исследования

2.Подготовка и обработка анкет

3.Анализ полученной информации, её обобщение и отображение

4. Подготовка презентации и внедрение итогов исследования в практику.

1.1Уровень литературной культуры современного поколения

Актуальность темы исследования :

В настоящее время все большие масштабы приобретает проблема, связанная с тем, что люди разных возрастов, а особенно молодёжь, социальных принадлежностей и национальностей начинают все меньше читать книги, т.к. используют в основном только Интернет или слушают музыку. Сегодня молодое поколение ориентировано на зрелищные и масс медийные формы проведения досуга. Среди читателей старшего возраста также наблюдается снижение уровня литературной культуры.

Это явление ещё связано с проникновением западной культуры в нашу страну и с возрастающим давлением ее на сознание наших соотечественников, особенно на молодежь. Надо помнить, что от современной молодежи и именно от них зависит, какие нравственные ценности будут преобладать в нашей стране. Вот почему мне интересно мнение людей, не столько пожилых, сколько молодых.

Пусть моя программа социологического исследования будет стимулом для активизации работы в поддержку книги и чтения, чтобы сохранить книгу и чтение как самое важное средство интеллектуального, творческого и духовного развития личности.

1.2 Национальная программа поддержки и развития чтения

Также выяснилось, что подавляющее большинство российских старшеклассников не понимают смысла текста, не могут проанализировать написанное и выразить своё мнение. Более - менее применить содержание написанного к знакомой жизненной ситуации готовы 72% старшеклассников. Из них лишь 14% готовы с помощью текстов обучаться самостоятельно.

Современные молодые люди считают, что в наш век
дескать, с шедеврами мирового искусства можно познакомиться и другими
способами, а время нынче слишком дорого, чтобы тратить его на сидение с
книгой в руках. Такая точка зрения не только ошибочна, но опасна. Опыт и
практика всей мировой цивилизации показывает, что без чтения нет человека,
нет личности.

Чтение детей и подростков во всех цивилизованных странах является заботой общества и государства. Чтение – один из способов передачи и усвоения знаний и духовных ценностей, выработанных человечеством, средство образования и воспитания личности.

1.3.Литературные предпочтения молодёжи в России.

XXI век для человечества считается информационным. Молодежь упрекают в том, что основными средствами информации для нее стали Интернет и телевидение. И это, отчасти, правда. Ведь в нынешнем XXI веке практически у каждого молодого человека есть компьютер и доступ в Интернет, где он может получить необходимую ему информацию.
Но значит ли это, что молодежь совсем перестала читать?

Что читали молодые люди 20 лет назад и что читают сегодня? Какая литература наиболее востребована ими сейчас, и какие отделы в библиотеках страны наиболее популярны?

Вот результаты исследования чтения молодежи в различных территориях России:

Донская Государственная публичная библиотека.

В 80-х годах молодежь в большинстве своем предпочитала фантастику, детективы, приключения. Особой популярностью пользовались такие авторы, как Кларк, Саймак, Беляев. Очень популярна была, как ни странно, техническая литература – издания по радиотехнике, моделированию и конструированию.

Нынешняя молодежь, особенно старшеклассники, спрашивают в библиотеке в основном книги авторов, которых проходят по учебной программе. Студенты тоже редко отклоняются от программы и лишь наиболее любознательные читают дополнительную литературу, рекомендованную преподавателями.

В Донской публичной библиотеке очень популярны списки, которые составляют сотрудники отдела периодики. В них отмечено, какое произведение или автор номинируются или уже являются обладателями известных в мире литературных премий. А молодежь, в свою очередь, старается, что называется, идти в ногу со временем, знать известные во всем мире новые произведения. Периодика, по словам сотрудников библиотеки, вообще довольно-таки популярна среди молодежи.

В Свердловской области также проводились исследования чтения молодежи

На первом месте, как и в других регионах, стоит популярный жанр фэнтези. Книги таких авторов, как братья Аркадий и Борис Стругацкие, Никк Перумов, Сергей Лукьяненко, Алекс Орлов не задерживаются долго на полках. Огромной популярностью пользуются книги о Гарри Поттере.

На третье место вышли женские романы, и только на четвертом месте, как это не печально, старая, добрая классика: Пушкин, Лермонтов, Толстой, Достоевский, Булгаков – это серьезные авторы и их книги не для развлечений.

Библиотекари отмечают, что молодежное чтение является рубежным. Именно от того, какую литературу прочтет подросток в этом возрасте, зависит, станет он читающим человеком, или нет. И какое место займет чтение среди других интересов и увлечений. Конечно, не все молодые люди называют чтение самым основным и любимым занятием, но, тем не менее, есть и те, кто говорит, что просмотр телевизора не идёт ни в какое сравнение с чтением. Когда мы читаем, в нас рождаются собственные мысли и ассоциации. Чтение требует большей активности, сотворчества, самореализации, чем просмотр фильма, ведь в этом случае “машина” читает за нас”.

Читательский портрет моего сверстника

2.1. Исследование читательских интересов молодёжи

Мною был проведен опрос, в котором приняли участие 87 респондентов по четырем возрастным категориям (7-18 лет ; 19 -40 лет; 41-60 лет; 61 год и старше)

Какие же были результаты?

40 лет до от 41 до 95 %. Стабильный интерес к чтению в пожилом возрасте ,у респондентов от 60 лет и старше.

Чаще всего читают в возрасте от 40 лет -65%. А интерес к журналам максимален у детей и подростков- 33%, минимален – у пожилых людей, после 60 лет, всего 5%.

Интерес к бумажным книгам увеличивается пропорционально возрасту респондентов . Если у первой категории – 46% читают бумажные книги, то после 60лет все без исключения респонденты читают только бумажные книги. Электронные книги больше всего читает категория респондентов от 7 до 18 лет. От 46 до 60 лет лишь 16 % читают электронные книги, а после 60 лет книги в электронном виде вообще не читают.

Вопрос о классической литературе показал, что школьники читают, но мало, лишь 18%, и 59% частично (в кратком содержании или выборочно). Студенты и респонденты до 40 лет практически не читают классическую литературу. Интерес к ней у половины респондентов возникает после 60 лет.

Как часто в наше время люди ходят в библиотеку? Чаще других категорий респондентов посещают библиотеку от 18 до 40 лет – 42% опрошенных. Дети, подростки и молодёжь – лишь 25 % опрошенных бывают в библиотеке. Меньше всего – 6% от опрошенных ,посещают библиотеку пожилые люди после 60 лет.

До 70% детей и молодёжи не покупают художественную литературу. А после 60 лет лишь 47% не покупают. Покупают книги больше всего после 60лет – 55 % опрошенных , а меньше всего дети и подростки -29% респондентов.

Большая часть опрошенных респондентов всех возрастов предпочитает чтение детективов – 67 %. На втором месте стоят романы -14% и фэнтези - 10%.

Новинками литературы в сетях интернет интересуются больше других респонденты от 18 до 40 лет – 37%. От 40 до60 лет – 22% опрошенных. Меньше других проявляют интерес пожилые – после 60 лет – 3% и дети, подростки и молодёжь от 7 до 18 лет. – 5%.

Больше всего молодое поколение до 18 лет – 61% хотели бы получить в подарок электронную книгу. Достаточно высокий интерес от 18 до 40 лет – 46% опрошенных ответили положительно. Меньше всего – не более 3% респондентов после 60 лет хотели бы получить в подарок электронную книгу.

Опрос выявил, что любят читать менее 50 % молодого поколения ( то 7 до 18 лет). Предпочтения в чтении эта возрастная категория отдаёт чтению художественной литературы - около 55%. Газеты и журналы читают менее 30% опрошенных респондентов данной группы. 54% из них предпочитают электронные книги бумажным -46%. Лишь 11% читают в школе классическую литературу, а 69% данной возрастной группы читают в кратком содержании или частично (отдельные главы, фрагменты книги ). Библиотеку посещают 26 % данной группы респондентов. Покупают художественную литературу всего 26 % . Большинство опрошенных молодых людей предпочитают читать детективы – 67%,фэнтези-10%. Новинками литературы в сетях Интернет интересуются лишь 10 процентов опрошенных. Электронную книгу в подарок хотят получить 60 процентов опрошенных респондентов группы от 7 до 18 лет.

Молодежь сейчас читает мало. В круг интересов молодых читателей попадают разные жанры и авторы. Чтению составляет конкуренцию Интернет и телевидение. Чтение за эти годы стало, прежде всего, развлечением, к самым популярным жанрам теперь относятся детективы и фэнтези. Именно это тревожит более всего: ведь в российской традиции художественная литература долгое время формировала жизненные ценности и воспитывала подрастающее поколение.

Кроме опроса в ГБПОУ Сергиево – Посадский аграрный колледж было проведено анкетирование среди студентов 1 курса. Анкета содержала девять вопросов и начиналась следующим обращением:

«Уважаемый участник опроса! Обращаемся к Вам с просьбой высказать свое предпочтение в литературе. Анкетирование анонимно. Результаты опроса будут использованы в обобщенном виде.

Анкеты заполнили 37 респондентов,98% младше 18 лет. 1% от 18до 20 и 1% от 20 до 23лет.

3% из них не работающие студенты, лишь 4% учатся и работают.

В анкетировании приняли участие25 респондентов женского пола и 11 респондентов мужского пола.

Среднее образование у 6 респондентов мужского пола младше 18 лет и 4 респондентов женского пола этой же возрастной группы. У подавляющего числа опрошенных – 20 человек,54% -основное образование.

Наиболее высокая любовь к чтению у респондентов женского пола младше 18 лет -92%. Респонденты мужского пола этого же возраста ответили положительно лишь в 38% случаев. Наименьшую любовь к чтению проявили участники анкетирования женского пола от 20 до 23 лет – 5%.

Юноши отдали предпочтения по этому вопросу отечественной литературе в 27%. Девушки в 48 % ответили, что предпочитают зарубежную литературу и лишь 16% - отечественную литературу. Возрастная категория от 18 до 23 лет интерес к чтению отечественной и зарубежной литературы не превышает 10%.

На вопрос классическую или современную литературу читаете, выявили, что 65% девушек младше 18 лет читают современную литературу, а классическую лишь 5% .

Юноши этого же возраста мало читают и современную и классическую литературу – по 16%.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Филиал Донской Академии Наук Юных Исследователей им. Ю.А. Жданова

Автор работы: Аникина Яна, 9 класс,

Руководитель: Субботина Олеся Георгиевна, к.п.н.,

г. Красный Сулин

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В РОССИИ И МИРЕ

2.1. Результаты исследования чтения молодежи в различных территориях России.

2.2. Итоги изучения форумов и блогов.

2.3. Мода на книги – новый тренд.

ЧТО ЧИТАЮТ МОЛОДЫЕ КРАСНОСУЛИНЦЫ

3.1. Результаты исследования Межпоселенческой центральной библиотеки Красносулинского района за последние 3 года, а также социологического опроса, проведенного нами среди красносулинских уч-ся 14-18 лет.

3.2. Список самых читаемых книг, а также рекомендуемых к прочтению специалистами.

СПИСОК ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ

Рекомендательный список для чтения молодым людям

Чтение – уникальный феномен культуры. Оно выполняет важную социоохраняющую функцию, далеко выходящую за рамки удовлетворения информационных и образовательных потребностей.

2015 год объявлен в нашей стране Годом литературы. Но не только это событие побудило нас к проведению данного исследования. Именно сейчас, когда все говорят о том, что наша молодежь мало читает, мы решили выяснить, а так ли это?

Мы поставили перед собой следующие цели и задачи исследования:

Изучить литературные предпочтения молодых людей.

Выявить особенности чтения современной молодежи.

Определить тенденции в литературных предпочтениях и вкусах молодых людей.

Составить список популярных и самых читаемых книг, а также рекомендуемых для прочтения с целью повышения читательской культуры молодежи.

Представить результаты исследования, а также составленный рекомендательный список молодежи города и района.

В ходе работы было проведено социологическое исследование среди учащихся 14-18 лет, изучены статистические материалы Межпоселенческой красносулинской библиотеки, а также социологические исследования различных сайтов, в том числе библиотечных, и рейтинги самых читаемых книг, опубликованные в сети Интернет, материалы форумов и блогов, создающих общую картину читательской культуры современной молодежи.

Работа состоит из двух частей: Литературные предпочтения молодежи в России и мире, Что читают молодые красносулинцы .

В работе освещены основные литературные жанры и направления, предпочитаемые современной молодежью. Особое внимание уделено сравнительному анализу мнений читателей в сети ИНТЕРНЕТ и в нашем городе. Также составлен список популярных и самых читаемых книг, а также рекомендуемых для прочтения красносулинской молодежью.

Мы выражаем благодарность работникам Красносулинской Межпоселенческой центральной библиотеки, всем красносулинцам, принявшим участие в социологическом исследовании и написании данной работы.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В РОССИИ И МИРЕ

Молодежь упрекают в том, что основными средствами информации для нее стали Интернет и телевидение. И это, отчасти, правда. Ведь в нынешнем XXI веке практически у каждого молодого человека есть компьютер и доступ в Интернет, где он может получить необходимую ему информацию.
Но значит ли это, что молодежь совсем перестала читать?

2.1. Вот результаты исследования чтения молодежи в различных территориях России.

Нынешняя молодежь, особенно школьники, спрашивают в библиотеке в основном книги авторов, которых проходят по учебной программе. Студенты тоже редко отклоняются от программы и лишь наиболее любознательные читают дополнительную литературу, рекомендованную преподавателями.

Как всегда востребованы во всех отделах библиотеки справочники, энциклопедии, словари.

Основной итог исследования является таковым - молодежь Нагорского района читает в основном не более часа в неделю, так ответило 44% опрошенных. Это, конечно, недостаточно. Однако есть и положительный момент - более 31 % учеников сообщили нам, что читаю более нескольких часов в неделю. 15 % школьников сказали, что не читают совсем. Выбор такого варианта ответа, ученики обосновывают тем, что у них мало свободного времени и нет потребности в чтение каких либо книг, журналов, газет. Только 11% опрошенных ответили, что читают для души каждый день по нескольку часов.

Наиболее известными современными писателями для респондентов оказались Стефани Майер, Борис Акунин и Сергей Лукьяненко , а также авторы иронических детективов. Единично прозвучали такие авторы как П. Зюскан, Е. Воробьева, А.С. Пушкин, Д. Лондон, В. Распутин, В. Астафьев.

На третье место вышли женские романы, а на четвертом месте, как это не печально старая, добрая классика: Пушкин, Лермонтов, Толстой, Достоевский, Булгаков – это серьезные авторы и их книги не для развлечений.

Как ни странно, на Украине молодые люди любят те же книги, что и мы. На сайте Луганской областной библиотекой для юношества опубликованы похожий рейтинг .

Обращает на себя внимание увлеченность разных категорий респондентов приключениями Гарри Поттера . Его читают и школьники, и студенты, и работающая молодежь, и даже более взрослые люди. Поэтому совсем не удивительно, что второй Приз читательских симпатий участники анкетирования отдали именно книгам о мальчике-волшебнике.

2.2. Итоги изучения форумов и блогов

Глянцевые журналы, такие как COOL, OOPS, Космополитан (в основном это девушки).

Вот некоторые интересные ответы:

Анна Миркина, 16 лет.

Николай Ткаченко, 18 лет.

- Считаю, что появление компьютера и Интернета никак не связано с тем, что подростки перестали читать. Тем, кто любит читать, Интернет приносит только пользу – в нем можно найти нужные книги через электронные библиотеки и магазины, так их легче достать. А те, кому это не нужно. с радостью пользуются удобствами прогресса в другом плане. К чтению не стоит принуждать, читать надо с удовольствием, иначе не будет пользы.

Мария Шалыгина, 19 лет.

Здесь представлена следующая статистика: 50% студентов и школьников все же предпочитают печатные издания, 40% выбирают компьютерный способ чтения, а 6% опрошенных вообще не читают. И все же, как вы по цифрам смогли заметить, читающая молодежь еще есть. Некоторые все же остались верны традиционной книге, которая создаёт ощущение контакта с автором. И по итогу, вот какие книги сегодня стали самыми популярными среди молодых читателей:

Самыми известными современными писателями оказались: Борис Акунин и Сергей Лукьяненко. К самым популярным жанрам сегодня относятся детективы и фэнтези. Прозвучали даже авторы иронических детективов, такие как Васильева и Дашкова .

Читайте также: