Человек как элемент системы реферат

Обновлено: 04.07.2024

Пример готового реферата по предмету: Безопасность жизнедеятельности

Содержание

1.Человек как элемент среды обитания….……………..………………………..6

4.Среда обитания человека…………………………………….…….………… 19

Список используемой литературы…………………….…….………………… 25

Выдержка из текста

Реализация этого принципа в природе достигается взаимодействием живого тела с окружающей его природной средой, а в иных условиях -взаимодействием всего живого с окружающей его средой обитания.

С конца XIX века начали происходить значительные изменения в окружающей человека среде обитания. Биосфера постепенно утрачивала свое господствующее значение и в населенных людьми регионах стала превращаться в техносферу. Вторгаясь в природу, законы которой еще далеко не познаны, создавая новые технологии, люди формируют искусственную среду обитания – техносферу. Если учесть, что нравственное и общекультурное развитие цивилизации отстает от темпов научно-технического прогресса, становится очевидным увеличение риска для здоровья и жизни современного человека. В новых техносферных условиях все чаще биологическое взаимодействие замещается процессами физического и химического взаимодействия, причем уровни физических и химических факторов воздействия в прошлом веке непрерывно нарастали, часто оказывая негативное влияние на человека и природу. Тогда в обществе возникла необходимость в защите природы и человека от негативного влияния техносферы.

Список использованной литературы

1.Акимов В. А., Лесных В. В.,Радаев Н. Н. Риски в природе, техносфере, обществе и экономике.- М.: Деловой экспресс, 2004.- 352 с.

2.Безопасность жизнедеятельности: Учеб. для вузов./Под ред. С. В.Белова; 5-е изд.,испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2005.- 606 с.

3. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. для средних проф. учеб.заведений/ Под. ред.С.В. Белова; 5-е изд., исп. и доп. – М.: Высш. шк., 2006.- 424с.

4. Кирюшкин А.А. Введение в безопасность жизнедеятельности. – СПб.: Гос. ун-т,2001.- 204 с.

5.Московский комсомолец,18 мая 1998, с. 7

общие закономерности адаптации организма человека к различным условиям

Человек в системах безопасности выполняет троякую роль:

— является объектом защиты;
— выступает средством обеспечения безопасности;
— сам может быть источником опасностей.

Антропометрическая совместимость предполагает учет размеров тела человека, возможности обзора внешнего пространства, положения (позы) оператора в процессе работы. Определяют объем рабочего места, зоны досягаемости для конечностей оператора, расстояние от оператора до приборного пульта и др. Сложность заключается в том, что антропометрические показатели у людей разные. Сиденье, удовлетворяющее человека среднего роста, может оказаться крайне неудобным для человека низкого или очень высокого.

Информационная совместимость имеет особое значение в обеспечении безопасности. В сложных системах человек обычно непосредственно не управляет физическими процессами. Зачастую он удален от места их выполнения на значительные расстояния. Объекты управления могут быть невидимы, неосязаемы, неслышимые. Человек видит показания приборов, экранов, мнемосхем, слышит сигналы, свидетельствующие о ходе процесса. Все эти устройства называют средствами отображения информации. При необходимости работающий пользуется рычагами, ручками, кнопками, выключателями и другими органами управления, через которые и осуществляет управление. Чтобы обеспечить информационную совместимость, необходимо знать характеристики сенсорных систем организма человека.

Социальная совместимость предопределена тем, что человек — существо биосоциальное. Здесь учитывают отношения человека к конкретной социальной группе. Социальная совместимость связана с психологическими особенностями человека. Поэтому иногда говорят о социально-психологической совместимости, которая особенно ярко проявляется в экстремальных ситуациях, в изолированных группах. Технико-эстетическая совместимость заключается в обеспечении удовлетворенности человека от общения с техникой, цветового климата, от процесса труда. Для решения технико-эстетических задач эргономика привлекает художников-конструкторов, дизайнеров. Психологическая совместимость связана с учетом психических особенностей человека. В настоящее время уже сформировалась особая область знаний, именуемая психологией деятельности. Это один из разделов безопасности жизнедеятельности.

Проблемы аварийности и травматизма на современных производствах невозможно решать только инженерными методами. Опыт свидетельствует, что в основе аварийности и травматизма лежат не только инженерно-конструкторские дефекты, но и организационно-психологические причины: низкий уровень профессиональной подготовки по вопросам безопасности, недостаточное воспитание, слабая установка специалиста на соблюдение безопасности, допуск к опасным видам работ лиц с повышенным риском травматизации, пребывание людей в состоянии утомления или других психических состояниях, снижающих надежность (безопасность) деятельности специалиста. Особенностями психики обусловлены такие явления, встречающиеся у некоторых людей, как боязнь замкнутых (клаустрофобия) или открытых (агорафобия) пространств и т. п.

В психологии выделяется несколько отраслей, в том числе психология труда, инженерная психология, психология безопасности. Психология труда изучает психологические аспекты трудовой деятельности. Инженерная психология — процессы информационного взаимодействия человека с техническими системами, а также требования, предъявляемые к конструкции машин и приборов с учетом психических свойств человека. Объектом психологии безопасности как науки являются психологические аспекты деятельности. Предметом — психические процессы, состояние и свойства человека, влияющие на условия безопасности. Можно сказать, что психология безопасности изучает психологические, т. е. зависящие от человека, причины несчастных случаев и разрабатывает методы и средства защиты от них. Практический интерес представляет выяснение психологических причин несчастных случаев. Немецкий ученый, К. Марбе утверждал, что отдельные люди рождаются с предрасположенностью к несчастным случаям, обусловленной способностью к переключению установок, которая рассматривается как врожденное природное качество человека.

Основная задача безопасности жизнедеятельности – обеспечение нормальных (комфортных) условий деятельности людей, защита человека и природной среды от воздействия вредных факторов, превышающих нормативно допустимые уровни.
Основная формула БЖД – предупреждение и упреждение потенциальной опасности.
Основное положение БЖД – любая деятельность потенциально опасна.

Содержание работы

Файлы: 1 файл

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Ч.doc

Раздел 1

Введение

Современный человек постоянно находится в мире опасностей – природных, технических, антропогенных, социальных и др. Многие опасности взаимодействуют между собой, при этом влияние каждой из них на человека может значительно усилиться. Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – это область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявления и способы защиты от них.

Основная формула БЖД – предупреждение и упреждение потенциальной опасности.

Основное положение БЖД – любая деятельность потенциально опасна.

Центральное понятие БЖД - потенциальная опасность, т.е. скрытая, проявляющаяся при определенных условиях, иногда трудно предсказуемых.

В результате изучения курса БЖД специалист- выпускник вуза должен знать:

Специалист с высшим образованием должен уметь:

проводить контроль параметров и уровня отрицательных воздействий на организм;
применять средства защиты от отрицательного воздействия;
разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;
разрабатывать и изучать модели чрезвычайных ситуаций (ЧС);
планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем;
оказывать неотложную помощь пострадавшим от последствий ЧС.

1 Теоретические основы БЖД

1.1 Основные понятия и определения дисциплины

Модель процесса деятельности представлена на рисунке 1.1, из которого видно, что человек и окружающая его среда находятся во взаимодействии.

Человек в процессе деятельности действует на среду, добиваясь получения какой-либо выгоды: защиты от холода (рубит лес), получения пищи (охота, рыбалка), приобретение одежды (засеивая поля хлопчатником) и др. Среда, в свою очередь, положительно действует на человека, предоставляя ему необходимое – это обратная положительная связь. Но, вырубая лес, человек наносит вред природе. Вместо леса будет, например, болото, при этом погибнут жители леса (зайцы, медведи, лоси). Среда при этом негативно действует на человека: нет диких зверей – не на кого охотиться, может наступить голод, а за ним наступят болезни и смерть человека. Это обратная отрицательная связь.

Явления, вызывающие негативные последствия, называются опасностями.

Большинство опасностей характеризуются априорными (предвестники) и апостериорными (следы) признаками. Например, рассмотрим опасность – взрыв газа: предвестником этой опасности является запах газа в помещении, следами – разрушения, причиненные взрывом.

Различают скрытые (потенциальные) и реальные опасности. Чтобы потенциальная опасность реализовалась, необходимы определенные условия, называемые причинами. Например, человек идет по мосту со сломанным пролетом. Если неисправность видна – это реальная опасность, которую человек может избежать, перешагнув сломанный пролет. Если поломки не видно, то это скрытая опасность. В этом случае можно определить вероятность возникновения опасности – вероятность того, что человек наступит на сломанный пролет. Но и этой опасности можно избежать, если проверять каждую доску всякого моста.

1.2 Риск – мера опасности

Опыт свидетельствует, что любая деятельность человека потенциально опасна [1–3]. В качестве критерия опасности (безопасности) введено понятие риска.

Риск – это вероятность реализации негативного воздействия в зоне пребывания человека [5].

Величину риска определяют по формуле:

где R – риск; N_S – число негативных событий, возникших за некоторый период времени; N₀ – общее число событий. Т.е. риск – это отношение неблагоприятных результатов к их возможному числу за определенный период времени (чаще за год). Абсолютной безопасности не существует. Всегда и везде есть некоторая опасность возникновения аварии, пожара и т.д. Например, по мнению ученых [1], есть даже некоторая вероятность столкновения Земли с каким-либо небесным телом. Но эта вероятность ничтожно мала и составляет около 10 –15 . Поэтому подобная ситуация считается практически невозможной.

Чтобы условно провести грань между опасностью и безопасностью, введено понятие социально-приемлемый риск. Социально-приемлемый риск – это риск, к которому общество должно стремиться. В настоящее время в качестве такой величины принято значение R = 10 –6 . Возникновение таких негативных воздействий можно считать невероятным, т.е. такое воздействие безопасно.

Принято считать, что неприемлемый риск имеет вероятность реализации негативного воздействия более 10 –3 , приемлемый – менее 10 –6 . Диапазон рисков 10 –6 –3 определен как переходный. В таблице 1.1. приведены характерные значения риска смерти человека от воздействия некоторых естественных и антропогенных факторов.

Таблица 1.1 – Вероятность смерти человека от негативных факторов [4]

Зона неприемлемого риска

Несчастные случаи на производстве

Аварии на железнодорожном транспорте

Аварии на воздушном транспорте

Пожары и взрывы

Проживание вблизи ТЭС (работа в режиме)

Зона приемлемого риска

Проживание вблизи АЭС (работа в режиме)

1.3 Понятие опасности и ее классификация

Центральное понятие курса БЖД – опасность.

Под опасностью понимают те явления, процессы или объекты, которые способны при определенных условиях наносить ущерб здоровью человека непосредственно или косвенно, т.е. вызывать нежелательные последствия [1, 4].

Совершенная, достаточно полная таксономия (классификация) опасностей пока еще не разработана. Ниже приводится варианты классификаций опасностей, наиболее часто используемые в настоящее время учеными.

По природе происхождения опасностей можно выделить:

техногенные,
природные,
антропогенные,
социальные,
смешанные опасности.

По вызываемым последствиям:

утомление,
заболевание,
авария,
пожар,
летальный исход и др.

По приносимому ущербу:

социальные,
технические,
экологические,
экономические и др.

По сфере проявления опасностей:

бытовая,
спортивная,
дорожно-транспортная,
производственная,
военная и др.

По характеру воздействия на человека:

К пассивным относятся опасности, активизирующиеся за счет энергии, носителем которой является сам человек: неровности дороги (запнулся – упал), острые, колющие или режущие неподвижные предметы (наткнулся на ветку – поранился) и др.

По признаку непосредственного действия на организм человека опасности классифицируются на следующие группы:

физические: электрический ток, шум, вибрация, электромагнитное излучение, механические воздействия и др.;
химические: оказывающие сенсибилизирующее, канцерогенное, токсическое и др. действия;
биологические: макро- и микроорганизмы, вызывающие заболевания;
психофизиологические: перенапряжение организма или отдельных органов.

1.4 Антропогенные негативные факторы [3, 4, 6]

Негативные воздействия, присущие среде обитания, существуют столько, сколько существует МИР. На протяжении многих веков среда обитания человека медленно меняла свой облик, медленно же и изменялись уровни негативных воздействий. На человека отрицательно влияли, в основном, естественные факторы планеты: повышенная и пониженная температуры; дикие звери, грозы, наводнения и др. В современном мире к опасным и вредным факторам естественного происхождения прибавились многочисленные факторы антропогенного (связанные с деятельностью человека) происхождения (шумы, вибрация, повышенная концентрация токсичных веществ, электромагнитные поля, ионизирующее излучение и др.). Этому изменению способствовали следующие процессы на планете:

высокие темпы роста численности населения и его урбанизация;
рост потребления энергетических ресурсов;
интенсивное развитие промышленности;
массовое использование средств транспорта;
рост затрат на военные цели.

С древнейших времен и до прошлого столетия численность населения на Земле изменялась незначительно, то возрастая до нескольких сот миллионов, то снижаясь из-за эпидемий и голода. В начале XIX в. она оставалась чуть меньше одного миллиарда. Однако с наступлением индустриального периода развития ситуация резко изменилась: уже спустя 100 лет численность населения удвоилась, а примерно через 30 лет – утроилась. В 1975 г. она превысила 4 млрд., а в 1987 г. – 5 млрд. человек. 12 октября 1999 г. родился 6-миллиардный житель планеты. Рост численности населения Планеты связан, в основном, с ростом продолжительности жизни людей. Этому во многом способствуют достижения медицины, повышение комфортности быта, рост продуктивности промышленного производства и сельского хозяйства. Одновременно с ростом продолжительности жизни в ряде стран продолжает оставаться высокой рождаемость: Индия, Китай, Восточная Азия, Африка, Центральная Америка.

Существует два прогноза дальнейшего изменения численно сти населения на Планете:

неустойчивое развитие – к началу ХХI века численность населения дойдет до 30 млрд. человек; Земля будет не в состоянии прокормить такое количество людей, начнутся голод, болезни, вымирание;
устойчивое развитие – численность населения стабилизируется на уровне 10 млрд. человек; при существующем уровне развития технологий жизнеобеспечения это соответствует нормальному развитию человечества.

Одновременно на Земле наблюдается процесс урбанизации: отток населения из сельской местности в города. Если в 1830 г. в городах проживало чуть более 3% населения, в 1960 г. – 34%, то в 2020 г. городское население будет составлять не менее 57,6%. Общая численность населения на Земле, начиная с 1970 г., увеличивалась в среднем на 1,7% в год, а население городов в это же время возрастало ежегодно на 4%. К концу 1990 года в США было урбанизировано около 70% населения; в России – 76%.

На общем фоне урбанизации быстро увеличивается число крупных городов-мегаполисов. Если в 1800 г., по данным ООН, в мире был только один город (Пекин) с численностью населения более 1 млн., то в 1900 г. их стало 16, в 1950 г. – 59, в 2010 г. ожидается 511! Быстро растет количество гигантских городов с численностью населения более 10 млн. человек: в 1950 г. их насчитывалось три (Нью-Йорк, Лондон, Шанхай), в 2000 г. стало 24. Самыми крупными мегаполисами Планеты [6] к началу ХХI века стали (млн. человек): Токио (Япония) – 26,5; Нью-Йорк (США) – 16,6; Сан-Паулу (Бразилия) – 16,1; Мехико (Мексика) – 15,5; Шанхай (Китай) – 14,7; Бомбей (Индия) – 14,5; Лос-Анджелес (США) – 12,2; Пекин (Китай) – 12,0; Калькутта (Индия) – 11,5; Сеул (Корея) –11,5. Москва занимает в этом списке 21 место с числом жителей 9,2 млрд. человек. При сохранении нынешних темпов прироста население города Мехико к 2010 г. может достичь 30 млн. человек, то есть превысит прогнозную численность населения всей Канады. Урбанизация ухудшает условия существования, а нередко и полностью уничтожает вокруг живую природу. В атмосферном воздухе города (по сравнению с деревней) содержится в 50 раз больше оксида углерода, в 150 раз – окислов азота и в 2000 раз – летучих углеводородов.

ГОСТ

Нервная система

Человеческие возможности поражают своим разнообразием. В различных ситуациях люди ведут себя порой необъяснимо. Возможности человека на разных уровнях, в том числе и на биологических, являются одним из предметов изучения науки БЖД. Чтобы понять действие на человека различных ситуаций, необходимо обратиться и к анатомии для знакомства с основными понятиями.

Обработку, восприятие раздражителей, которые действуют на организм, формирование соответствующих реакций производит нервная система (НС) человека.

Строение и действие нервной системы

У нервной системы сложное строение:

Центральная (ЦНС) – основная часть НС – головной и спинной мозг. Она занимается формированием, регулировкой поведения и мыслительной деятельности человека.
Периферическая (ПНС) – нервы, по которым распространяются нервные импульсы с периферии в нервные центры и, наоборот.

Действие нервной системы осуществляется благодаря трем элементам:

Рецептор – некий трансформатор энергии раздражения в возбуждение.

Нейрон – структурная и функциональная единица НС. У человека в головном мозге, по разным сведениям, от 10 до 14 млрд нейронов.

Синапс - тончайшее образование, которое осуществляет переход возбуждения с одного нейрона на другой, с нейрона на мышцу и т.д.

Мозг являет собой совокупность анализаторов. Они осуществляют тонкий анализ, сложный синтез раздражителей.

На данном изображении "КБП" - кора больших полушарий.

Периферической частью анализаторов являются рецепторы, которые вынесены на поверхность (органы чувств) тела для приема внешней информации, а так же размещаются во внутренних системах и органах для восприятия информации о их состоянии.
Центральная часть анализаторов выражена следующими зонами: зрительной, слуховой, двигательной и другими.

Готовые работы на аналогичную тему

Рецепторы, которые выполняют функции датчиков, воспринимают сигналы из окружающей среды и преобразуют в биоэлектрические сигналы, которые затем передаются в ЦНС. В процессе анализа в ЦНС сформировываются биоэлектрические команды, передаются обратно по нервным путям к рецепторам и, в зависимости от характера воспринимаемых сигналов, обеспечивают их оптимальную настройку.

Закон Вебера-Фехнера

Отличительная особенность рецепторов человека - это широкий спектр интенсивности сигналов, в пределах которого осуществляется эффективная работа анализаторов, вместе с высокой чувствительностью к интенсивности.

Получи деньги за свои студенческие работы

Курсовые, рефераты или другие работы

Автор этой статьи Дата последнего обновления статьи: 26 12 2021

Митрофанова Андреевна Анжелика

Автор24 - это сообщество учителей и преподавателей, к которым можно обратиться за помощью с выполнением учебных работ.

Читайте также: