Библиотека реферат список литературы
Обновлено: 02.07.2024
свой личный умственный труд, особенно свою самостоятельную работу.
Целью исследов ания является тема: «Библиотека и её роль в
Данный реферат основывается на работах авторов Галагузовой Ю.Н.,
Штиновой Г.Н., Дроздовой Н.В., Лобанова А.П., Дулатовой А.Н., Зубра
Библиотека является одним из производителей информационных
продуктов и услуг, основным и исторически первоначальным информационным
институтом, обеспечивающим общественное использование социально значимой
документированной информации. За свою многовековую историю библиотека
выработала собственные формы и методы удовлетворения запросов
Характер требований, предъявляемых в настоящее время к
информационно-библиотечной деятельности, обуславливают необходимость
совершенствования информационно-библиографического обслуживания, от
эффективной организации которого зависит успешное выполнение главной
задачи библиотеки вуза – содействовать информационно-документному
обеспечению учебного процесса и научных исследований [3].
Ю.Н. столяров, связывая с библиотечным обслуживанием реализацию
социального предназначения библиотеки, определи «стандартный спектр
фонда, справочно-поискового аппарата, библиотечных помещений, оборудования
и мебели; помощь абоненту в разыскании необходимых сведений о документах;
поиск и доставка требуемых документов; информирование абонента о
пертинентных (соответствующих его потребности) документах и рекомендация
их; обеспечение общения абонентов в области интересующих их источников
между собой и со специалистами; воспитание библиотечно-библиографической
библиотеки России, определяя обязательную номенклатуру библиотечных услуг,
связывают их, главным образом, с фондами библиотек или библиотечных систем:
получение информации о наличии в библиотеч ных фондах конкретного
документа; получение полной информации о составе библиотечных фондов через
систему каталогов и другие формы библиотечного информирования; получение
консультационной пом ощи в поиске и выборе источников информации;
получение во временное пользование любого д окумента из библиотечных
фондов; получение документов или их копий по межбиблиотечному абонементу.
реализованные на базе документных фондов библиотек и их объединений
(библиотечных сетей и систем) . Предоставление услуг, в свою очередь, требует
создания специфических библиотечных продуктов (каталогов, картотек, БД,
библиографических списков, указателей литературы, информационных
бюллетеней и т.п.). Тем сам ым обеспечивается эффективная эксплуатация
ГЛАВА 2. Самостоятельная познавательная деятельность студентов
Эффективность учебного процесса, познания определяется качеством
преподавания и самостоятельной познавательной деятельностью студентов.
Выделение сам остоятельной работы студентов как ведущая и
активизирующая форма обучения связано с рядом обстоятельств:
- сегодня невозможно получить пакет знаний на всю жизнь, особенно
в культуре. Важен переход от информационного метода к эвристическому, к
максимальному развитию способностей, к умению учиться сам остоятельно
не только в высшей школе, но в течение всей последующей
профессиональной деятельности, всей жизни. Это высшая цель учебной
- знания, навыки, умения, привычки, убеждения, духовность нельзя
передавать от преподавателя к студенту так, как передаются материальные
предметы. Каждый студент овладевает ими путём самостоятельного
познавательного труда: прослушивания и осознавания устной информации,
чтения, разбора и осмысления текстов, критического анализа и сам оанализа
того, что достигнуто, путем выступления на семинарах, диспутах,
выполнения контрольных работ, написания рефератов, курсовых работ и
- процесс познания, направленный на выявление сущности и
содержания изучаемого, подчиняет ся строгим законам, определяющим его
последовательность: знакомство, восприятие, переработка, осознание,
принятие, чтобы знание стало личным достоянием и могло реализоваться в
поведении и профессиональной деятельности. Нарушение этой
последовательности приводит к поверхностным, неточным, неглубоким,
непрочным знаниям, которые практически не могут реализоваться.
- если студент живёт в состоянии наивысшего интеллектуального
напряжения, то он непременно меняется, формируется как личность высокой
культуры. В нём идёт постоянная и порой мучительная внутренняя духовная
борьба. Именно самостоятельная работа вырабатывает высокую культуру
умственного труда, которая предполагает не только технику чтения,
изучение книги, ведение записей, а прежде всего ума, потребность в
самостоятельной деятельности, стрем ление вникнуть в сущность вопроса,
идти вглубь еще не решенных проблем. Совершенствуя культуру
умственного труда, студент достигает более высоких результат ов в
овладении знаниями. Только тот может творить, кто способен к усидчивому,
систематическому и неутомимому умственному труду. В процессе такого
самостоятельного труда наиболее полно выявляются индивидуальные
Самостоятельный умственный труд развивает у человека такие
качества, как организованность, дисциплинированность, инициативу, волю,
упорство в достижении поставленной цели, вырабатывает умение
анализировать факты и явления, учит самостоятельному мышлению, которое
приводит к творческому развитию и созданию собственного мнения, своих
взглядов, представлений, своей позиции. Путь к культуре личности – это
путь к самому себе через самостоятельный умственный труд. Следование
такому правилу требует от студента определённых способностей, твёрдости,
мужества и задатков стать в позицию вечного ученика – для этого нужно
Умение самостоятельно работать с литературой – одно из самых важных
умений, которое должен приобрести студент за время обучения в вузе.
Отыскивая нужный раздел в библиотечной картотеке или
библиографическом каталоге студент получает общее представление о
структуре научного знания; читая названия работ, знакомится с разными
типами и видами изданий, наиболее важными научными проблемами,
различными подходами к их решению, осваивается с терминологией,
запоминает и начинает узнавать ч асто встречающиеся фа милии авторов,
которые, как правило, являются известными учёными в данной области знания,
Литература, используемая при обучении в вузе, очень разнообразна по
типам, видам и жанрам изданий. Каждый из них имеет своё назначение.
Поэтому нужно хорошо знать, какого рода информацию может содержать то
или иное издание, чтобы правильно ими пользоваться. Наиболее важными и
распространёнными видами литературы являются: учебная, научная,
Чем больше вербальной информации, тем больше шансов увеличить
свой интеллектуальный потенциал, повысит культуру у мственного труда.
Поступающие данные позволяют не только более глубоко познавать
окружающий мир и взаимодействовать с ним, но дают возможность
Обрабатывать новую информацию на базе тех знаний, которыми уже
обладаешь. Процесс получения информации прокладывает нейронные дорожки
в мозгу, что расширяет его возможности. Следовательно, чем больше знаешь,
тем больше можешь узнать. Одним из основных принципов увеличения
интеллекта является стремление получать как можно больше информации.
Чтение умножает богатство интеллектуальной жизни, развивает
умственные способности, вырабатывает эстетический вкус, учит постигать
доброе, прекрасное и возвышенное. Чтение не просто развивает кругозор,
углубляет эрудицию, обогащает духовно и эмоционально, но и учит мыслить,
постигать характер, ведет к умению разбираться в людях.
Культура чтения – важнейшая часть общей культуры личности и
непременное условие её активной познавательной деятельности. Здесь есть
чёткая закономерность: чем выше познавательная активность, тем объёмнее
система знаний, тем шире кругозор – а значит выше уровень культуры
Ничто не может возместить то, что упущено в самой главной сфере, в
сфере мысли. Для этого важно: много читать, много думать, много размышлять.
Размышляет хранитель музея-усадьбы А.С. Пушкина С.С. Гейченко: «Если
человек не любит книгу, не относится к ней, как к святыне, толку от всех забот
о развитии личности не будет никакого. Ведь сколько людей, столько и
кладовых памяти. У одного память в двадцать этажей, у гениев – сто, а есть и
такие, кому и один этаж велик. Словарный запас таких людей пораж ает своей
Содержание
Введение …………………………………………………………………. 3
Глава 1. Электронные библиотеки ………………………………………. 4
1.1. Возникновение и развитие электронных библиотек …………….… 4
1.2. Особенности работы с электронными библиотеками ……………… 7
Глава 2. Перспективы и проблемы создания
электронных библиотек ……………………………………………….… 10
2.1. Перспективы создания электронных библиотек ………….…….… 10
2.2. Проблемы создания электронных библиотек ……………….….…. 12
Глава 3. Правовые проблемы функционирования
электронных библиотек …………………………………………………. 15
Заключение ………………………………………………………………. 19
Список литературы ……………………………………………………… 20
Нет нужной работы в каталоге?
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы ![]()
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДОВ И ФОРМ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 5
1.1 Библиотечное обслуживание как один из основных видов деятельности современной библиотеке 5
1.2 Стационарные и нестационарные формы библиотечного обслуживания 8
1.3 Индивидуальное библиотечное обслуживание как основной метод работы с пользователями 13
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В БИБИЛОТЕКЕ РОССИИ 21
2.1 Характеристика деятельности библиотеки 21
2.2 Методы исследования 25
2.3 Анализ и интерпретация данных 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЯ 41
Введение
Актуальность исследования. Сегодня особое внимание ориентированно на способности каждой библиотеки удовлетворять информационные потребности пользователей. Библиотека не просто место, где хранятся книги, представляя собой определенную культурную ценность для многих поколений, которые она передает их во времени и пространстве уже целые поколения, а скорее библиотека выступает как информационный центр, что проявляется в ее современном обслуживании пользователей по средства автоматизации.
Задача современной библиотеки не просто удовлетворить запрос пользователя, но также предоставить как можно больше информации по его запросу, т.е. следовать принципу релевантности, от качества и оперативности ее услуг, привлечения все большего количества читателей зависит весь процесс окультуривания населения городов, стран и народа, в общем.
Сегодня проблема привлечения новых пользователей в библиотеку является одной из ведущих во всей ее деятельности, только при помощи неординарных подходов, современных технологий и дружелюбной среды, возможно, ее решение. Так, библиотека в своей деятельности разрабатывает новые проекты, программы и мероприятия для создания выхода из данной проблемы.
Объект исследования: библиотечное обслуживание.
Предмет исследования: особенности библиотечного обслуживания, основные формы и методы.
Цель исследования: проанализировать роль основных функций библиотечного обслуживания в современном обществе.
Задачи исследования:
— Рассмотреть сущность библиотечного обслуживания;
— Выделить особенности библиотечного обслуживания в своей библиотеке;
— Разработать план мероприятий по библиотечному обслуживанию в своей библиотеке.
Методы исследования:
— анализ документации;
— анализ статистики;
— изучение литературных источников;
— социологические исследования по данному вопросу.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список использованной литературы.
Список является обязательной частью курсовой и дипломной работы и показывает умение слушателя применять на практике знания, полученные при изучении соответстсвующих дисциплин.
В список включаются библиографические сведения об использованных при подготовке работы источниках.
Рекомендуется включать также библиографические записи на цитируемые в тексте работы документы и источники фактических или статистических сведений (в этом случае подстрочные или внутритекстовые библиографические ссылки не оформляются).
Список литературы необходимо составлять по определенным правилам:
Отбор литературы. Указывается литература, использованная при подготовке работы.
Описания источников . Каждая запись о книге или статье – это краткая библиографическая запись, включающая в себя основные сведения:
- фамилия автора и его инициалы;
- заглавие;
- выходные данные: место издания, издательство, год издания;
- количество страниц.
Образцы библиографического описания
- Официальные и директивные материалы (Федеральные законы, постановления Правительства, приказы, положения, рекомендации Министерства и ведомств РФ)
- Нормативно-технические документы (ГОСТы, СНиПы, САНПины и т.д.)
- Книги
- Неопубликованные материалы (диссертации, авторефераты)
- Электронные ресурсы
- Составные части документа (статьи: из книги, из газеты, из журнала, из продолжающихся изданий, рецензия)
Заглавие официального документа (закон, постановление, указ и др.): сведения, относящиеся к заглавию, дата принятия документа // Название издания. – Год издания. – Номер (для журнала), Дата и месяц для газеты. – Первая и последняя страницы.
О военном положении [Текст]: Федеральный конституционный закон от 30 янв. 2002 г . № 1-ФКЗ // Собрание законодательства. – 2002. - № 5, (4 февр.). – С. 1485 – 1498 (ст. 375).
О правительственной комиссии по проведению административной реформы [Текст]: постановление Правительства РФ от 31 июля 2003 г. № 451 // Собрание законодательства. – 2003. - № 31. – Ст. 3150.
Заглавие нормативно-технического документа: сведения, относящиеся к заглавию, обозначения ранее действующего документа, дата введения. – Год издания. – Объем.
ГОСТ 7.9 – 77. Реферат и аннотация. – Москва: Изд-во стандартов, 1981. – 6 с.
ГОСТ 7.53 – 2001. Издания. Международная стандартная нумерация книг [Текст]. – Взамен ГОСТ 7.53 – 86; введ. 2002 – 07 – 01. – Минск: Межгос. Совет по стандартизации, метрологии и сертификации; Москва: Изд-во стандартов, 2002. – 3 с.
ГОСТ 1759. 5 – 87. Гайки. Механические свойства и методы [Текст]. – Взамен ГОСТ 1759 – 70; Введ. с 01.01.89 по 01.01.94. – Москва: Изд-во стандартов, 1988. – 14 с.
Строительные нормы и правила: СНиП 2.01.07 – 85. Нагрузки и воздействия [Текст]: нормативно-технический материал. – Москва: [б.и.], 1987. – 36 с.
Авторские свидетельства, патенты
А.с. 1007970 СССР, МПК B 25 J 15/00. Устройство для захвата деталей [Текст] / Ваулин В.С., Калов В.К. (СССР). – 3350585/25-08; заявлено 23.11.81; опубл. 30.03.83, Бюл. 12. – С. 2.
Пат. 2187888 Российская Федерация, МПК Н 04 В 1/38, Н 04 J 13/00. Приемопередающее устройство [Текст] / Чугаева В.И.; заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-исслед. ин-т связи. - № 2000131736/09; заявл. 18.12.00; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23 (II ч.). – 3 с.
Барабин, А.И. Прогнозирование урожая семян ели методом подсчета числа женских почек [Текст] / А.И. Барабин. - Архангельск, 1971. - [4] с. - (Информ. листок о науч.-техн. достижении / АрхЦНТИ; N 71-62).
Мурманская, Н.П. Опыт хранения сеянцев сосны и ели [Текст] / Н.П. Мурманская, Г.С. Тутыгин. - Архангельск, 1976. - [4] с. - (Информ. листок о науч.-техн. достижении / АрхЦНТИ; N 160-76).
Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле) / сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). – Сведения об издании (информация о переиздании, номер издания). – Место издания: Издательство, Год издания. – Объем. – (Серия).
Лукаш, Ю.А. Индивидуальный предприниматель без образования юридического лица [Текст] / Ю.А. Лукаш. – Москва: Книжный мир, 2002. – 457 с.
Бычкова, С.М. Планирование в аудите [Текст]/ С.М. Бычкова, А.В. Газорян.-Москва: Финансы и статистика, 2001. – 263 с.
Краснова, Л.П. Бухгалтерский учет [Текст]: учебник для вузов / Л.П. Краснова, Н.Т. Шалашова, Н.М. Ярцева. – Москва: Юристъ, 2001. – 550 с.
- Если у издания четыре автора, то описание начинается с заглавия. За косой чертой указываются все авторы.
Лесоводство [Текст]: учебное пособие к курсовому проектированию/ З.В. Ерохина, Н.П. Гордина, Н.Г. Спицына, В.Г. Атрохин. – Красноярск: Изд-во СибГТУ, 2000. - 175 с.
- Если у издания пять авторов и более, то описание начинается с заглавия. За косой чертой указываются три автора и др.
Логика [Текст]: учебное пособие для 10-11 классов / А.Д. Гетманова, А.Л. Никифоров, М.И. Панов и др. – Москва: Дрофа, 1995. – 156 с.
Ашервуд Б. Азбука общения [Текст] / Б. Ашервуд; пер. с анг. И.Ю.Багровой и Р.З. Пановой, науч. ред. Л.М. Иньковой. – Москва: Либерея, 1995. – 175 с.
- Если у издания нет автора , но указаны редакторы, составители, переводчики и т.п., то описание начинается с заглавия. За косой чертой после заглавия сразу пишутся редакторы, составители и т.п. с указанием функции.
Логопедия [Текст]: учебник для студ. дефектолог. фак. пед. вузов / ред. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2002. – 680 с.
Иллюстрированный словарь английского и русского языка с указателями [Текст]. – Москва: Живой язык, 2003. – 1000 с.
Автор. Заглавие издания: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле) / Сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). – Город издания: Издательство, Год начала издания – год окончания издания.– (Серия)./FONT>
Обозначение и номер тома: Заглавие тома: сведения, относящиеся к заглавию. – Год издания тома. – Объем;
Обозначение и номер тома: Заглавие тома: сведения, относящиеся к заглавию. – Год издания тома. – Объем. и т.д.
Автор. Заглавие издания: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле) / Сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об отвественности (редакторы, переводчики, коллективы). – Город издания: Издательство, Год начала издания – год окончания издания. – Количество томов. – (Серия).
Горожанин, А.В. Российская полиция на страже имперской государственности: монография [Текст]: в 2-х т. / А.В. Горожанин; Мин-во юстиции РФ, Самар. юрид ин-т. – Самара, 2004. – 91 с.
Т. 1: Полиция как столп российской имперской государственности (XVIII – первая половина XIX в.) – 258 с.
Т.2: Российская империя и ее полиция: рассвет и закат – 166 с. или
Горожанин, А.В. Российская полиция на страже имперской государственности: монография [Текст]: в 2-х т. / А.В. Горожанин; Мин-во юстиции РФ, Самар. юрид. ин-т. – Самара, 2004. – 91 с. – 2 т.
Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле): шифр номенклатуры специальностей научных работников: дата защиты: дата утверждения / сведения об ответственности (автор); последующие сведения об ответственности (коллектив). – Место написания, Дата написания. – Объем.
- В сведениях, относящихся к заглавию, приводят сведения о том, что данная работа представлена в качестве диссертации, а также сведения об ученой степени, на соискание которой представлена диссертация. Сведения приводят в сокращенном виде.
дис. . канд. пед. наук
дис. . д-ра техн. наук
Белозеров, И.В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII-XIV вв. [Текст]: дис. канд. ист. наук: 07.00.02: защищена 22.01.02: утв. 15.07.02 / Белозеров Иван Валентинович. – Москва, 2002. – 215 с.
Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле): шифр номенклатуры специальностей научных работников: дата защиты: дата утверждения / сведения об ответственности (коллектив). – Место написания. -Объем.
- В сведениях, относящихся к заглавию, приводят сведения о том, что данная работа представлена в качестве автореферата диссертации на соискание ученой степени. Сведения приводят в сокращенном виде.
автореф. дис. . канд. физ. наук
автореф. дис. . д-ра пед. наук
Александров, А.А. Анализ и оценка оперативной обстановки в республике, крае, области (правовые и организационные аспекты) [Текст]: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. юрид. наук (12.00.11) / Александров Александр Александрович; Акад. упр. МВД России. – Москва, 2004. – 26 с.
Электронный ресурс локального доступа (CD)
Родников, А.Р. Логистика [Электронный ресурс]: терминологический словарь. – / А.Р. Родников. – Электронные данные. – Москва: ИНФРА-М, 2000. – 1 эл. опт. диск (CD- ROM).
Энциклопедия классической музыки [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Москва: Комминфо, 2000. – 1 эл. опт. диск (CD- ROM).
Электронный ресурс удаленного доступа (Internet)
Составные части документов
Сведения о статье // Сведения об источнике статьи. – Сведение о местоположении статьи в документе.
Статья из книги
Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Заглавие книги: сведения, сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы книги); последующие сведения об отвественности (редакторы, переводчики, коллективы). – Место издания: Издательство, год издания. – Местоположение статьи (страницы).
- Сведения об издательстве в области выходных данных книг можно упустить.
Иванов, С.А. Маркетинг и менеджмент [Текст] / С.А. Иванов // Статьи о классиках. – Москва, 2002. – С. 12-34.
Статья из сборника
Думова, И.И. Инвестиции в человеческий капитал [Текст] / И.И. Думова, М.В. Колесникова // Современные аспекты регионального развития: сб. статей. – Иркутск, 2001. – С. 47-49.
Статья из газеты
Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Название газеты. – Год выпуска. – Число и месяц выпуска. – Местоположение статьи (страницы).
Николаева, С. Будем читать. Глядишь, и кризис пройдет…[Текст] / С. Николаева // Северный комсомолец. – 2009. - № 13. – С. 9.
Рысев, В. Приоритет – экология [Текст] / В. Рысев // Волна. – 2004. – 4 марта. – С. 13.
Статья из журнала
Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Название журнала. – Год выпуска. – Номер выпуска. – Местоположение статьи (страницы).
- Если статья размещены в двух и более журналах, то сведения о ее местоположении в каждом из номеров отделяют точкой с запятой.
Тарасова, Н.Г. Смена парадигм в развитии теории и практики градостроительства [Текст] / Н.Г. Тарасова // Архитектура и строительство России. – 2007. - № 4. – С. 2-7.
Статья из продолжающихся изданий
Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Заглавие издания. Название серии. – Год издания. – Номер выпуска: Заглавие выпуска. – Местоположение статьи (страницы).
Белох, Н.В. Доходы, предложение и цены – проблема сбалансированности [Текст] / Н.В. Белох, Н.Я. Петраков, В.П. Русаков // Известия АН СССР. Сер. экономическая. – 1982. - № 2. – С. 71-77.
Белова, Г.Д. Некоторые вопросы уголовной ответственности за нарушение налогового законодательства [Текст] / Г.Д. Белова // Актуальные проблемы прокурорского надзора /Ин-т повышения квал. рук. кадров Генер. прокуратуры Рос. Федерации. – 2001. – Вып. 5: Прокурорский надзор за исполнением уголовного и уголовно-процессуального законодательства. Организация деятельности прокуратуры. – С. 46-49.
Автор рецензии. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Название журнала. – Год выпуска. – Номер выпуска. – Местоположение статьи (страницы). – Рец. на кн.: Описание книги.
Описание книги. – Рец. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Название журнала. – Год выпуска. – Номер выпуска. – Местоположение статьи (страницы).
- Описание издания, на которое написана рецензия, осуществляется по правилам описания книжного издания.
Воскресенский, С.В. В помощь учителю и ученику [Текст] // Северный край. – 1999. – 30 сент. – Рец. на кн: Карта Ярославской области. География. История [Карты] / отв. Ред. Е.Ю. Колобовский. – Ярославль, 1999.
Оформление ссылок в тексте работы
Библиографические ссылки употребляют:
• при заимствовании положений, формул, таблиц, иллюстраций;
• при необходимости отсылки к другому изданию, где более полно изложен вопрос;
• при анализе в тексте опубликованных работ.
Есть два вида библиографических ссылок:
Размещают непосредственно в строке после текста, к которому относятся.
Оформляются в скобках с указанием номера в списке литературы, например, (31).
Ссылки на несколько конкретных работ автора могут быть даны, например, в форме (12-17, 19).
Когда частица пролетает вблизи ядра, на нее действует кулоновская сила отталкивания (14, С. 51).
Размещаются внизу страницы, под строками основного текста, имеют сквозную нумерацию по всему документу.
* Левидов, А.М. Литература и действительность / А.М. Левидов. – Ленинград, 1987. – С. 409.
Список использованной литературы
• ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Общие требования и правила составления [Текст]. – Москва: ИПК Изд-во стандартов, 2004. – 47 с.
• ГОСТ 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления [Текст]. – Минск: ИПК Изда-во стандартов, 2001. – 23 с.
• ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила [Текст].–Москва: Госстандарт России, 1993.
• Сукиасян, Э.Р. Список литературы к курсовой и дипломной работе. Рекомендации по составлению [Текст] / Э.Р. Сукиасян. – Москва, 2001.
• Савина, И.А. Методика библиографического описания [Текст]:практическое пособие / И.А. Савина. - Москва: Либерея-Бибинформ, 2007. – 144 с.
Читайте также: