Актуальные проблемы школьников и возможное решение на диагностической основе реферат
Обновлено: 02.07.2024
На формирование функциональной грамотности в каждом образовательном учреждении оказывает влияние множество факторов, в числе которых выделяются:
- содержание образования (основная образовательная программа, учебные программы);
- формы и методы обучения;
- система диагностики и оценки учебных достижений обучающихся;
- программы внеурочного, дополнительного образования;
- модель управления школой (уровень автономии в регулировании учебного плана);
- наличие дружелюбной образовательной среды, основанной на принципах партнерства со всеми заинтересованными сторонами;
- активная роль родителей в обучении и воспитании.
Такое обилие факторов приводит и к многообразию проблем при решении задачи выстраивания системы работы школы по формированию функциональной грамотности.
На уровне образовательной организации самыми ощутимыми затруднениями выступают следующие (таблица 1):
Таблица 1. Проблемные поля в системе формирования и развития функциональной грамотности в школе
Создания условий по формированию и развитию ФГ
Изменений в содержании
Изменения в технологиях
инструменты оценки сформированности ФГ
технологическая карта урока (модуль, контекстно), внеурочного занятия
технологии и формы (урочной, внеурочной деятельности)
технологии и формы
воспитательной работы
метапредметные мероприятия: проекты, конкурсы, олимпиады
При анализе результатов диагностической работы по функциональной грамотности, в которой приняли участие ученики 6-х классов в феврале 2021 г., в соответствии с проверяемыми компетенциями был выявлен ряд дефицитов учащихся (таблица 2):
Таблица 2.Дефициты учащихся по результатам диагностической работы в 6-х классах.
Проверяемые компетенции
(кодификатор)
Выявленные дефициты
(результаты-умения)
ЧГ
Находить и извлекать информацию
извлечение множественных единиц информации
Интегрировать и интерпретировать информацию
причинно-следственные связи, выводы, мотивы героев
Осмысливать и оценивать содержание и форму текста
точка зрения, оценка достоверности!
ЕНГ
Научное объяснение явлений
предложить прогноз, гипотезу
Применение методов естественнонаучного исследования
способы обеспечения надежности и достоверности данных
Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов
выводы, оценка научных аргументов из различных источников (составные тексты)
МГ
Формулировать ситуацию математически
создание математической модели
Применять математические факты, процедуры
анализ информации в различных формах
Интерпретировать, использовать и оценивать математические результаты
анализ методов решения, обобщение, проверка истинности
ФнГ
Выявление финансовой информации
умение искать, неумение анализировать
Анализ информации в финансовом контексте
планирование финансовых дел, выбор при сравнении вариантов
Описание финансовых проблем
оценка вариантов решений, проверка достоверности
Применение финансовых знаний и пониманий
применение знаний без понимания
С учетом выявленных проблемных полей в школе организована работа, через следующие виды деятельности:
Конечно, это только начало реализации школьного проекта по формированию функциональной грамотности, планируемыми результатами которого должны стать определенные уровни ее сформированности (представлены на рис. 1).
Рисунок 1. Уровни сформированности функциональной грамотности школьника
Современные школьники имеют практически все, что захотят, однако в большинстве своем гораздо менее счастливы, чем мы в их возрасте. Виной тому — кризис современной семьи. Огромное количество разводов, поиски родителями новых партнеров, замена живого общения с родителями современными игрушками, отсутствие должного внимания к личности ребенка. Как результат — неврозы, чувство одиночества, негативная самооценка.
2. Информационная перегруженность
3. Несамостоятельность, избалованность
4. Погоня за успехом
Современное общество и родители чрезмерно настроены на успех. С первого класса ребенок зациклен на достижении результатов. Современные школьники вынуждены расти в условиях, где их постоянно с кем-то сравнивают. Под влиянием общества, СМИ родители давят на детей, требуя от них высоких результатов, забывая о других общечеловеческих ценностях и о том, что находиться в условиях непрекращающейся гонки постоянно невозможно.
5. Высокая конкуренция
Причем конкуренция эта относится не только, и не столько к учебной стороне школьной жизни, сколько к межличностным отношениям в кругу сверстников. Какое место я занимаю в своей группе? Как я могу повысить свой статус? Как мне завоевать популярность среди одноклассников? На эти вопросы каждый школьник мучительно ищет ответ в зависимости от шкалы ценностей группы, к которой он себя относит.
6. Проблема разрешения конфликтов
Конфликты в школе были всегда. У современных школьников появилась проблема их разрешения, которая связана с развитием виртуального общения. Ведь в Интернет-пространстве ты как бы есть, а как бы и нет. В любой момент ты можешь прекратить общение, просто выйдя из сети. В итоге современный школьник не умеет ни мириться, ни идти на компромиссы, ни сотрудничать, ни объясняться.
7. Социальное расслоение
Школа — невероятно достоверная иллюстрация нашего общества. Дети несут в школу не только учебники, но и стереотипы, сформированные в родительской среде. А стереотипы зачастую просты — ты то, что ты можешь себе купить. И, доставая из портфеля дорогой планшет, ребенок достает вместе с ним часть своего статуса в школьной группе. Количество детей, отказывающихся ходить в школу из-за отсутствия дорогих гаджетов, неуклонно растет.
8. Дефицит времени
С первого класса у детей в расписании бывает 5 уроков в день. Старшеклассники не удивятся, увидев 8 занятий. По всем школьным предметам существует домашнее задание. Плюс спортивные секции, музыкальные, художественные школы, — ведь ребенок должен быть всесторонне развит в нашем конкурентном обществе. И не забываем про заманчивый мир социальных сетей, ежедневно съедающий от двух до пяти часов. Стоит ли удивляться, когда школьники порой признаются в том, что просто мечтают выспаться?
9. Рост ответственности за свой выбор
10. Слабое здоровье
Статистика Минздрава указывает на прогрессивное ухудшение состояния здоровья всего населения, и в частности детского. Современный школьник с раннего возраста страдает болезнями желудочно-кишечного тракта, эндокринной системы, анемией. Причина столь глобальных изменений – изменение питания и отсутствие достаточных физических нагрузок.
Доклад на конференцию учителей о современых проблемах воспитания детей и пути решения проблем.
Загадочное новое поколение – подростки.
Они живут рядом с нами, общаются. Мы – взрослые – пытаемся дать им образование, учим уму-разуму, любим их, проявляем о них заботу. Но они совсем другие, отличные от нас. Многие старательно учатся, послушны, хорошо воспитаны, отзывчивы, принимают участие в школьных мероприятиях. Но есть и такие ученики, которые вызывают постоянные проблемы в общении с педагогами и со сверстниками, безразличны ко всему, а есть и такие которые живут в виртуальной действительности. Есть и такие, которые примкнули к неформальным молодёжным движения, выглядят и ведут себя не как все, пытаются показать свою независимость и индивидуальность.
Почему такое происходит, в чём причина? Почему возникают данные противоречия?
Работа в группах. Творческое задание.
Давайте попробуем определить актуальные проблемы воспитания современных школьников – тех, кого нам с вами приходится ежедневно обучать и воспитывать, с какими проблемами мы сталкиваемся каждый день.
Каждая группа получила лист ватмана и маркер определённого цвета. За 3 минуты каждая группа должна обсудив написать на листе ватмана проблемы воспитания современных школьников. Затем ватман вывешиваем на магнитную доску и обсудим, что у каждой группы получилось. Выберите сразу того, кто будет лидером вашей группы.
Прелести современной жизни.
Загадочное поколение современные подростки. Что их окружает в реальной и виртуальной действительности. Если мы оглянемся вокруг себя, то увидим, что кругом идёт ожесточённая борьба людей за власть, за обладание, за наживу, за место в обществе, за превосходство в чём-то, за свободу, за территорию и т.д. При этом в этой борьбе некоторые используют средства дозволенные и, чаще, недозволенные, не останавливаются ни перед чем, используя свою силу, хитрость и коварство в борьбе со своими соперниками, мошенничество, подлог и даже убийство.
Почему такое происходит, в чём причина? Почему возникают данные противоречия? Всё лучшее в человеке даётся воспитанием. И, если в человеке проявляются плохие качества характера или он совершает плохие поступки – это тоже объясняется воспитанием или скорее отсутствием его. Ребёнок – это зеркало нравственной жизни общества, родителей и, конечно же, школы.
Феномен детской жестокости
Конфликт. Агрессивное поведение.
Данное количество зафиксированных побоев это результативность исполнительской дисциплины педагогов – выполнения должностных инструкций, обязанностей во время дежурства по школе, во время перемены, это безучастность большинства родителей в воспитании детей, или наоборот, гиперопека и создание мотивации своему чаду, что он самый самый, и лучше его никого нет, это и самоутверждение в классном коллективе, желание быть лидером. Наша педагогическая непредусмотрительность, недоработка классных руководителей в воспитательной работе. Если каждый случай рассмотреть индивидуально, то мы приведём ряд аргументов в нашу с вами защиту, но факт на лицо. Возникает необходимость проводить своевременную предупреждающую работу по данному явлению.
В чём же феномен детской агрессивности
Агрессия - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.
Конфликты всегда возникают в детской среде.
Конфликт - это столкновения, серьёзные разногласия, во время которых вас обуревают неприятные чувства или переживания
Причины конфликтов
1.Противоречия между интересами, взглядами
2.Противоборство между лидерами, между отдельными группами в коллективе
3.Особенности темперамента, восприятия, убеждения
4.Ошибки в общении (неумение слушать, правильно задавать вопросы, проявлять эмпатию, реагировать на критику
Учащихся необходимо учить как себя вести в случае возникновения конфликта
Правила эффективного поведения в конфликте.
1. Остановитесь! Не торопитесь реагировать!
2.Дай себе немного времени, чтобы оценить ситуацию!
4. Подумай о последствиях выбора!
Когда ты очень раздражён, разгневан
2. Сосчитай до десяти, сконцентрируй внимание на своём дыхании
3.Попробуй улыбнуться и удержи улыбку несколько минут
Способы разрешения конфликта.
Проявление нежности по отношению к партнёру
Ультиматум, временное расставание и принуждение
Ещё одна из актуальных проблем воспитания наших детей - это поведенческая этика наших детей.
Этикет – это умение правильно вести себя в обществе, что облегчает коммуникативные процессы, помогает достижению взаимопонимания.
Проявляет вкус во всём:
В отношении к жизни, к работе;
В поведении с окружающими;
В отношении к искусству;
Какие предпочитает книги, фильмы, музыку;
Как обставляет свою квартиру;
Как проводит своё свободное время;
Дисциплина учащихся формируется из разных составляющих – внешний вид в школе – выполнение Устава школы, правил для учащихся. Наши современные дети часто забывают о своих обязанностях, мы постоянно проводим мероприятия по правам детей, рассматриваем статьи Конвенции о защите прав детей, а выполнение обязанности оставляем как бы за кадром, что говорить о родителях наших детей, фактически педагоги становятся совсем бесправными, они только должны, должны и должны.
Одной из возможностей избежать агрессивного настроения среди подростков является спортивно-оздоровительная работа, увеличение охвата учащихся досуговой деятельностью, объединение обучающихся общим делом.
Физкультурно-оздоровительное пространство является одним из факторов профилактики правонарушений и агрессивного поведения несовершеннолетних.
Цели и задачи личностно-ориентированного подхода в физкультурно-оздоровительной работе
Умение ребёнка работать в команде
Умение выполнять разные социальные роли и отвечать за себя и команду в целом
Умение быть социализированной личностью, умеющей адаптироваться в жизни
Туристско-краеведческая работа тоже даёт возможности снятия агрессивного поведения подростков, только в походах, поездках формируется дружный коллектив, когда дети один за всех и все за одного.
Занятия туризмом предоставляют возможности
Освоение навыков туризма и ориентирования
Физическое и нравственное воспитание
Развитие познавательных интересов
Воспитание коллективистских навыков
Такой образ жизни ребенка приводит к позднему взрослению, неумению контролировать свои желания и прихоти, неумению самостоятельно принимать решения и планировать свою деятельность. У детей запаздывает развитие навыков самообслуживания
3. Жизнь в современном мире для детей несет информационную перегруженность
Развитие современных технологий несут дополнительную нагрузку на школьника - телевидение, компьютер, интернет, возможность быстро и в любое время найти нужную информацию
Свободный доступ к любой информации скорее несет отрицательный эффект, потому что школьники не стремятся запоминать получаемую информацию на уроках, зная, что если понадобится это, то смогут найти в интернете
В результате у детей не развивается внимание, память и умение сохранять информацию в полном и сжатом виде
4. Проблемой современных школьников в последнее время стало здоровье детей
Многие школьники имеют слабое физическое здоровье, потому что в их жизни почти полностью отсутствуют физические нагрузки
Посильный труд развивает выносливость и физическую силу, но в семьях очень часто детей освобождают от всего домашнего труда и даже не прививают навыки самообслуживания
Всё больше ухудшается здоровье детей из-за неправильного питания. Очень часто полноценное горячее питание заменяется продуктами быстрого приготовления, сладостями, чипсами, кириешками, газированной водой, сосисками
Многие продукты имеют разные химические добавки для длительного хранения, поэтому вредны для ежедневного употребления
Многие дети страдают избыточным весом, не имеют иммунитета к болезням, имеют аллергические болезни и частые расстройства желудочно-кишечного тракта
5. Дефицит времени - важная проблема для современных школьников
Школьные программы перегружены разными трудными предметами, большое количество уроков и внеурочных занятий, много домашних заданий
Многие дети после школы и в выходные дни посещают спортивные секции, музыкальные и художественные школы, занятия по интересам, занятия с репетиторами
Свободного времени для прогулок на свежем воздухе не остается. Очень часто нарушен режим дня. Особенно детям не хватает времени на полноценный отдых и сон
Это еще не все проблемы наших детей, но о других поговорим в следующий раз
Читайте также: