65 лет победы реферат

Обновлено: 05.07.2024

Дизайн

Награда учреждалась указом Президента Российской Федерации для вручения ветеранам Великой Отечественной войны 1941-45 годов.

Изготовление медали было поручено Московскому и Санкт-Петербургскому монетным дворам. Идентифицировать образцы можно по клейму на реверсе.

Медальон с колодкой соединяется с помощью кольца и ушка. Колодка пятиугольная, обтянута шелковой лентой шириной 24 мм. Основной фон ленты красный, по краям – 3 черные и 2 оранжевые полосы.

Эскиз ордена Славы, изображенного на лицевой стороне, выполнил художник Москалев. Было это в 1943 году.

Кого награждали?

В Положении о медали перечислены все категории награждаемых лиц. Это:

Военнослужащие и вольнонаемные, воевавшие в годы ВОВ.
Партизаны, подпольщики, действовавшие на вражеской территории и в оккупации.
Лица, награжденные медалями за победу над Германией, Японией, а также те, у кого есть удостоверения участников войны.
Работники тыла.
Узники концлагерей, гетто и других подобных мест, которые во время ВОВ были несовершеннолетними.
Люди, работавшие не меньше полугода с начала и до окончания войны.
Граждане других государств, не входящих в состав СНГ, воевавшие в национальных батальонах, партизанских отрядах, других антифашистских формированиях.

Юбилейную награду принято носить слева на груди, размещая после медали к 60-летию Победы.

Порядок вручения

Награждение проводится по месту проживания ветеранов или по месту включения их в список. Вместе с медалью вручается удостоверение. Семьи погибших или умерших участников войны получают награду без удостоверения.

Медаль вручалась от имени Президента РФ:

главами муниципалитетов;
чрезвычайными и полномочными послами РФ.

Основания для внесения в список

Основанием для представления к награде и внесения в список являлись любые документы, подтверждающие участие в боевых действиях, работу в подполье или в тылу в годы Великой Отечественной войны. К таким документам относятся:

военный билет;
справка от командования части;
справка их архива;
справка о контузии или ранении на фронте;
удостоверение участника, ветерана или инвалида войны;
наградные документы медалями за победу и юбилейными медалями в предыдущие годы;
справки и удостоверения, оформленные узникам концлагерей в органах социальной защиты.

Украина, Беларусь, Казахстан

Юбилейные награды к 65-й годовщине Победы в войне 1941-45 годов вручались не только в России. В 2008 году в Бишкеке состоялся саммит глав стран-участниц СНГ, где было подписано соответствующее соглашение.

Согласно этому документу, единую медаль для ветеранов всех государств Содружества должны были изготавливать в России в едином дизайне.

По факту юбилейные экземпляры выпускали:

в Украине – на Киевском монетном дворе;
в Казахстане – на монетном дворе в Усть-Каменогорске;
в Беларуси – на Витебском приборостроительном заводе.

Все экземпляры СНГ изготовлены из латуни методом чеканки, их размеры, ширина колодки и муаровой ленты аналогичны российскому варианту. В дизайне использованы те же изображения, надписи и цифры – все элементы рельефные.

Но если внимательно присмотреться, то различия заметны. Это разные расстояния между буквами и рядами, разные шрифты и угол наклона. Клейма заводов-изготовителей тоже отличаются.

Скандал с Молдовой

К инициативе глав государств СНГ, озвученной и одобренной на саммите 2008 года, присоединилась и Молдова. Свою подпись под Соглашением поставил тогдашний президент республики Владимир Воронин, тем самым согласившись с обеспечением финансирования производства единого памятного наградного знака.

Молдова стала последней страной, присоединившейся к соглашению, и в числе последних выделила деньги на финансирование – произошло это 17 марта 2010 года, через полтора года после подписания документа. Связано это с тем, что парламент республики поздно ратифицировал соглашение.

Фактически государство выполнило взятые на себя обязательства, но сроки затянуло. До юбилея Победы оставалось меньше двух месяцев – мало для изготовления, транспортировки и распределения наград по городам и поселкам.

Ветераны возмутились тем, что народные избранники не посоветовались с фронтовиками, не организовали конкурс на лучший эскиз, а самостоятельно приняли весьма странное решение. В итоге участники ВОВ, проживающие на молдавской территории, награды не получили.

Исключением стали только граждане Российской Федерации, находившиеся в Молдове и Приднестровье. Для них организовали прием в российском посольстве, а тем, кто не смог присутствовать в силу возраста и состояния здоровья, сотрудники посольства вручили награды на дому.

Альберт Семушин

Первым ветераном, получившим медаль на приеме в посольстве, стал Альберт Семушин. Альберт Иосифович родился 4 июля 1928 года в Архангельской области, рано остался сиротой – родители погибли при бомбежке.

В 1943 году он поступил в школу юнг ВМФ на Соловецких островах – попал во второй набор, проявив немало упорства. В школе готовили юнг для борьбы с фашистами, тренировали на практике, а не в теории.

Награжден медалями за оборону Заполярья, победу над Германией и орденом Отечественной войны 2-й степени.

Вместе с Альбертом Семушиным юбилейные нагрудные знаки получили еще 35 ветеранов.

Тамара Маклакова

Тамара Маклакова получила государственную награду у себя дома, в Старом Осколе. В 2010 году женщине было 78 лет: когда началась война, ей не было и 13 лет.

Девочка-подросток познала все тяготы жизни в тылу. Отец погиб в бою – ей пришлось вместе с матерью поднимать четверых детей, вести хозяйство, работать для фронта.

Награда Тамары Маклаковой стала миллионной – в удостоверении указан порядковый номер с шестью нулями (№ 1 000 000).

В этом году исполняется 65 лет со дня победы над фашистской Германией. Летом 1941 года на нашу страну напала фашистская Германия. Фашисты, желавшие завоевать весь мир и установить свои порядки на всей земле, считали, что только Германия способна управлять всеми народами. Ко времени нападения на Советский Союз фашисты успели покорить народы многих европейских стран. Почти вся Европа оказалась под властью фашистов. Везде они устанавливали жестокие порядки, не щадя ни женщин, ни детей.

Навсегда в истории Отечественной войны останется подвиг Защитников Брестской крепости. Она стояла на границе. В первый же день войны фашистские захватчики атаковали её защитников – советских пограничников. Но те оказали яростное сопротивление. Не сумев взять крепость внезапным штурмом, фашистские войска обошли её и двинулись дальше. Крепость и её доблестные защитники оказались в глубоком тылу фашистских армий. Целый месяц сражались советские пограничники. Фашисты бомбили крепость с воздуха, с земли её осыпали снаряды вражеских армий. Но насмерть стояли славные пограничники. Так и не покорились фашистам славные советские пограничники. Они сражались до последнего солдата, до последнего патрона.

Неожиданное нападение фашистов не застало врасплох советских моряков. Артиллерия боевых кораблей дала достойный отпор фашистским бомбардировщикам.

Так и не сумели они потопить хотя бы один наш корабль.

И всё же начало войны было трагическим для войск Красной Армии. Её командиры не ожидали такого мощного напора врага. Многие из них геройски погибли в первые же дни войны, многие просто растерялись. Нарушилась связь между армиями, некоторые отступавшие части попадали в окружение вражеских войск и оказывались в плену.

На первых порах сильно не хватало боевых самолётов, уничтоженных фашистами прямо на аэродромах, мало было танков. Советское правительство вначале не смогло осознать весь ужас катастрофы, нависшей над страной в результате нападения фашистского агрессора. Приказы сражающимся войскам, посылаемые из Москвы, не успевали дойти вовремя, а фашистские самолёты бомбили мосты и переправы через реки, чтобы затруднить отступление наших солдат. С огромным трудом удалось некоторым советским генералам сдерживать врага. Однако много крупных городов и важных центров ему всё же удалось захватить.

В Великой Отечественной Войне воевал мой прадедушка.

Родился он в 1902 году в Мензелинском районе в деревне Тулбай. В апреле 1942 года он пропал без вести. В этом году нашли его медальон. Умер он в январе 1943 года в госпитале под Ржевом.

отечественный война фашистский

Если Вам нужна помощь с академической работой (курсовая, контрольная, диплом, реферат и т.д.), обратитесь к нашим специалистам. Более 90000 специалистов готовы Вам помочь.

Этот урок проведён в рамках празднования юбилея Победы в Великой Отечественной войне в ходе предметной недели. Соответственно была выбрана форма обучения – пресс-конференция. Тип учебного занятия – обобщение и систематизация знаний и умений. Главная задача урока - воспитывать патриотизм, интернационализм, чувство гордости за достижения человеческого разума и за достижения отечественной науки и народа. Поэтому данный урок призван обеспечить не только осознание полученной исторической информации, но и воспитание целеустремленности и воли к победе на исторических примерах. Этапы учебного занятия, его структура конструировались в соответствии с дидактической целью - создание условий для самостоятельной познавательной деятельности учащихся. При планировании этапов урока учитывались все аспекты (образовательные, развивающие, воспитательные).

Цель: активизировать умения и знания обучающихся, полученные на уроках физики и истории, показать взаимосвязь этих наук.

Обучающие

Вспомнить, перечислить открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими факторами в деле Победы и принесшие славу и приоритет советской науке.
Научить учащихся самостоятельно работать с дополнительной литературой по заданной теме.

Развивающие

Развивать аналитическое мышление на исторических примерах, развивать интерес к физике, военной технике и отечественной истории.

Воспитательные

Воспитывать патриотизм, интернационализм, чувство гордости за достижения человеческого разума и за достижения отечественной науки и народа.
Воспитывать целеустремленность и волю к победе на исторических примерах.

Продумывалось движение к реализации цели как прогнозируемому результату: самостоятельная работа учащихся на всех этапах урока имеет конкретную цель (выделить главное в тексте, заполнить конспект, сформулировать ответ на вопрос); каждый ученик знает порядок и приёмы работы с текстом; самостоятельная работа соответствует учебным возможностям учеников; содержание работы, форма её выполнения вызывает интерес учащихся (память о героях своей семьи); выполнение работы обеспечивается поддержкой учителя и управлением деятельностью ученика, ориентированной на успешный результат. Использовалось сочетание различных форм организации самостоятельной работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

На уроке использовались продуктивные методы обучения (частично-поисковый). Учащиеся самостоятельно делали выводы из представленной информации. Использование частично-поискового (эвристического) метода обеспечило овладение опытом, процедурами творческой деятельности. Считаю, что на уроке состоялось принятие цели детьми, её осознание и мотивация учебной деятельности. Цели урока достигнуты. При изучении исторических сведений и затем при обсуждении в ходе конференции учащиеся нашли ответ на проблемный вопрос. Достижению целей в большей степени способствовал высокий эмоциональный настрой, особенно в конце урока. Создание обелиска показало, что практически у каждого учащегося есть свой герой в семье и этот герой не забыт.

Средства обучения: страницы доски в программе Notebook (Приложение 1).

Раздаточный материал: тексты с историческими сведениями (Приложение 2), бланки отчётов (Приложение 3).

ТСО: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Этапы урока

Примерное время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Полученный результат

I. Организационный

Готовность к уроку.

Класс разделен на группы.

Каждый учащийся получил листок с отчетом.

Актуализация знаний.

Вступление учителя:

За этот мир платили мы в боях
Ценой немалою, большой ценой:
Четыре страшных года на плечах
Пронес не кто-нибудь, а мы с тобой!
В. Гин

Сегодня мы посвящаем наш урок Победе и вкладу ученых и конструкторов в дело Победы над фашизмом.

Великая Отечественная война всколыхнула весь народ, в том числе и людей занимающихся наукой, и, конечно, физиков. Всем понятно, что значительную роль в создании современного оружия играет техника, основой которой служит физическая наука. Какой бы новый вид вооружения ни создавался, он неминуемо опирается на физические законы: рождалось первое артиллерийское оружие - приходилось учитывать законы движения тел (снаряда), сопротивление воздуха, расширение газов и деформацию металла; создавались подводные лодки - и на первое место выступали законы движения тел в жидкостях, учет архимедовой силы; ставилась задача обнаружения воздушных целей ночью, за облаками - приходилось обращаться к закономерностям распространения и отражения радиоволн; увеличение скорости полета самолетов требовало не только повышения мощности двигателей, но и изучения выбора оптимального профиля фюзеляжа и крыльев; проблемы бомбометания привели к необходимости составления таблиц, позволяющих находить оптимальное время для сброса бомб на цель и т.д.

Урок будет проходить в форме пресс-конференции, в ходе мы получим ответ на вопрос:

Каково влияние физической науки на ход Второй мировой войны? (приложение 1, стр. 1).

Слушают учителя. Записывают тему конференции.

Принятие темы, определение цели и задач урока.

Работа с текстом.

Раздает группам тексты с историческими сведениями, инструктирует.

1. Невидимые мстители (о вкладе учёных в развитие средств связи в годы войны, о работе учёных-физиков в партизанских отрядах).

2. Защита кораблей (о методе защиты военных кораблей от вражеских военных мин).

3. Броня крепка и танки наши быстры (танкостроение в годы войны).

5. Дорога жизни (о защите Ленинграда, прорыве блокады).

Чтение текстов с историческими сведениями.

Повторение, изучение открытий, изобретений, конструкторских находок, ставших решающими факторами в деле Победы и принесшие славу и приоритет советской науке.

Пресс-конференция.

Слушает выступающих, корректирует ответы. Организует обсуждение вклада физической науки по каждой теме, (приложение 1, стр. 5-16).

Каждая группа по своему тексту представляет основные открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими факторами в деле Победы и принесшие славу и приоритет советской науке.

Остальные группы в это время заполняют отчёт.

Отчет по работе конференции (приложение 3).

Подведение итогов работы конференции.

Слово учителя:

Каково влияние физической науки на ход Второй мировой войны?

Записывают ответ на вопрос в отчет.

Не дымятся дали, пыль черна от слез.
Ни одной медали дед мой не принес.
Только в этом самом нет его вины,
Потому что сам он не пришел с войны.
В. Дворянский

Записывает имя своего дедушки на обелиск. Предлагает сделать тоже самое всем учащимся.

Записывают героев своей семьи.

Имена героев на обелиске.

Слово учителя:

После войны немцы признали, что наши наука и техника были на высоте требований, которые предъявило время. И действительно, советские ученые, в частности физики, самым непосредственным образом исполнили свой патриотический долг помощи фронту.

Оставшиеся в живых должны помнить, а их потомки знать, какой ценой была завоевана Победа.

В памяти нашей вечно будет жить великий подвиг нашего народа, подвиг всех тех, чьей жизнью и самоотверженным трудом завоевана Победа и мир на Земле!

Объявляет минуту молчания, (приложение 1, стр. 18).

Заключительный

Собирает работы учащихся. Объявляет об окончании урока.

Сдают учителю заполненные отчеты (Приложение 4).

Источники информации

1. Васильева Л.И. Книга об отце. Советский писатель,1984. Памяти Николая Алексеевича Кучеренко.

1. Иванова А.С., Проказа А.Т. Мир механики и техники. – М.: Просвещение, 1993

2. Пархоменко А.А., Федоров А.С. Сражающаяся наука Издательство “Знание”. Москва, 1990.

4. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. / ответ. Ред. А.М. Самсонов. – М.: Наука, 1985.

5. Стихи о Великой Отечественной войне. В. 2-х книгах. М.: Худож. лит., 1985.

65 лет назад человечество руками советского солдата при поддержке западных союзников сокрушило фашизм. Около 01:00 ночи по московскому времени 9 мая 1945 года в пригороде поверженного Берлина подписан акт о безоговорочной капитуляции германских войск. День Победы, достигнутой величайшими в истории войн жертвами, стал и, наверное, навсегда, останется главным праздником народов России.

В воскресенье на торжествах в Москве будут озвучены окончательные потери в войне Советского Союза. По данным Минобороны, они не будут принципиально отличаться от уже обнародованных предварительных оценок, гласивших, что общие потери СССР составили 26,6 миллиона человек, из которых две трети – гражданское население. Это более половины совокупных человеческих потерь во Второй мировой войне, включая как нацистскую Германию с сателлитами, так и все страны, боровшиеся с нацизмом.

Прошедшие десятилетия не поколебали, а наоборот подчеркнули статус 9 мая как всенародного и объединяющего праздника. За 65 года ничто – ни смена строя, ни "парад суверенитетов", ни призывы к пересмотру итогов Второй мировой войны – не затмило величие подвига народов Советского Союза. По решению президента РФ за последние годы 27 городам России было присвоено звание "Город воинской славы". 4 мая Грамоты о присвоении этого почетного звания были вручены Волоколамску, Брянску, Нальчику, Выборгу и Калачу-на-Дону. Если есть проблема, которую государство и общество пытаются совместно решать максимально достойно, без формализма – это забота о ветеранах. Расширяется социальная защита инвалидов-фронтовиков, общенациональным приоритетом признано обеспечение жильем всех нуждающихся в нем ветеранов войны, членов семей погибших (умерших), инвалидов.

В воскресенье столица станет центром всенародных торжеств. Утром всех, кого, так или иначе, коснулась минувшая война, возвратит к истокам всенародного подвига Красная площадь. Она даст старт общероссийскому военному параду Победы, который одновременно пройдет в городах-героях и городах, где расположены штабы военных округов, флотов и флотилий, а также в городах воинской славы. В 19 городах к этому торжеству привлекут военную технику. Всего в парадном строю – 72 города России, а также Севастополь, где расположена главная база нашего Черноморского флота.

Участниками парада станут около 102 тысяч военнослужащих, в том числе свыше 71 тысяча человек – от Минобороны. Смонтированные на площадях в этих городах специальные мониторы позволят транслировать московский парад в реальном времени. В военном параде на Красной площади впервые примут участие подразделения стран антигитлеровской коалиции – США, Великобритании и Франции, а также Войска Польского, парадные роты из стран СНГ. По площади пройдут более полутора сотен боевых машин, ракетных и артиллерийских установок, а над Кремлем пролетят 127 самолетов и вертолетов. Цифровая эра, совершившая революцию в сфере создания, хранения и обмена знаниями, открыла доступ и к недоступным ранее простому человеку архивным "залежам" документов о войне. Созданные официальными ведомствами и энтузиастами многочисленные интернет-ресурсы не только дают возможность заглянуть в глубины фактической истории, но и принять участие в расширяющейся дискуссии о войне, ее героях, и цене, заплаченной за победу нашей страной. Свою, основную партию в этой полемике ведут историки академических и отраслевых научных центров, а плодами их работы руководствуется созданная президентом "Комиссия по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России". Оцифровка архивных данных уже на сегодняшний день позволила миллионам людей, в особенности молодым, за сухими цифрами впервые увидеть через Интернет реальных воинов, отдавших жизнь за Родину.

Со своей стороны, вновь открытые данные позволяют даже историкам увидеть по-новому многие стороны Великой Отечественной войны. Объем этого нового "видения" можно представить по тому, насколько подготавливаемое на данный момент в РАН 12-томное издание по истории войны будет отличаться от прежнего – "эталонного советского", хрущевских времен. "В целом эта энциклопедия Великой Отечественной войны будет переработана на 60 процентов", – отмечает директор Института всеобщей истории РАН академик Александр Чубарьян.

Объективность этого труда ученые как никогда широко обеспечивали к нынешнему юбилею при помощи максимального введения в научный оборот архивных документов, свидетельств современников, проверенной статистики. В свет было выпущено несколько десятков только крупных трудов, созданных на базе новых архивных данных, включая фундаментальное шеститомное собрание научных работ, исторических исследований и архивных документов под общим названием "65 лет Великой Победы".

Такой подход, по мнению ученых, позволяет добиться главного – избавить историю войны от опутавшей ее с разных сторон паутины фальсификаций, пропагандистских наслоений и тем самым примирить с этой подлинной историей представителей самых разных, даже противоположных политических взглядов. Как отметила председатель Фонда исторической перспективы Наталья Нарочницкая, на память о Победе обрушился целый ливень интерпретаций, главный тезис которых сводится к одному: раз государство было плохим, то ничего хорошего у него и не могло быть в принципе, в том числе и роль в победе над нацизмом. Но государство и Отечество – понятия не идентичные. Споры о том, плохо или хорошо было тогдашнее государство, неуместны, ибо беда пришла тогда не в государство, а в Отечество. "И поэтому Великая Отечественная война очистила российский народ от скверны братоубийственной гражданской войны и соединила навеки, казалось бы, разорванную нить русской и советской истории", – отмечает ученый.

"У нашего народа не было никакого выбора. Они – те, кто жили в ту пору в нашей стране, – могли или погибнуть, или стать рабами. Третьего не дано. Вот это первое. И это непреложный факт",- заявил на днях в интервью "Известиям" президент Дмитрий Медведев. "Второе. Вопрос о том, кто начинал войну и кто повинен в этом? Тоже абсолютно очевидная вещь!", – отметил он. "Мы должны доносить правду. И это не значит бороться с различными интерпретациями событий военного времени или бороться с различными научными теориями. Пожалуйста, пусть их выдвигают, отстаивают, но есть факты, которые не требуют доказательств – или в силу их самоочевидности, или в силу того, что они закреплены в международных документах, таких, как акты Нюрнбергского трибунала",- подчеркивает глава государства, предлагая не вступать в дискуссии только по этим "аксиомам" Великой Отечественной войны, передает ИТАР-ТАСС.

В поредевшем строю ветеранов великой войны в странах СНГ – уже менее 900 тысяч человек, из которых около 400 тысяч живут в России. В городе-герое Москве из них проживают примерно 136 тысяч человек. Им всем далеко за 80 лет. Они уходят. Им еще можно успеть сказать: "Спасибо!".

Читайте также: