Рождение новой европейской науки таблица 7 класс кратко
Обновлено: 05.07.2024
Особенности науки в Новое время
Во время научной революции учёные стали не только получать новые представления об окружающем мире — изменились их представления о том, как делать научные открытия, то есть сам научный метод.
Рис. 1. Николай Коперник.
В Новое время в науке распространился эмпирический подход. Его признали в XVII веке. Ранее, ещё со времен древнегреческого философа Аристотеля, знание, основанное на опыте, не особо ценилось. Истинным знанием считали то, которое получено с помощью чистой логики, а главным методом познания была дедукция. Другой метод, индуктивный, то есть, основанный на выводе и заключении об общем, исходя из частных наблюдений, постепенно набирал популярность.
В Новое время латынь перестала быть языком науки. На такое изменение повлияла и Реформация, когда библию стали переводить на немецкий и другие языки, а также рост популярности французского языка к началу XVIII века.
Рис. 2. Энциклопедия Дени Дидро.
Новые научные идеи и учёные
Средневековая теория импетуса была заменена открытием инерции. Учение древнеримского врача Галена о несвязанных друг с другом системах артериальной и венозной крови заменили открытием английского врача Уильяма Гарвея о том, что кровь циркулирует из артерий в вены и наоборот.
Рождение новой европейской науки, а именно ученых и их открытия, можно представить в таблице:
Земля вращается вокруг солнца, гелиоцентрическая система
Представления о бесконечности вселенной
Открыл спутники Юпитера, горы на Луне и пятна солнце, подтвердил учения Коперника
Создал зеркальный телескоп, открыл закон всемирного тяготения и провёл опыт разложения солнечного света
Создатель новых методов познания в философии
Учение о правах человека
Основоположник современной алгебры
Периферия Европы была слабо задета научной жизнью XVII века. Это касается консервативных католических Испании и Португалии, а также большей части Италии, Балкан под контролем Османской империи, Ирландии и России. В последней о науке можно говорить только со времён Петра I и его реформ в 1699–1725 годах.
Рис. 3. Исаак Ньютон.
Что мы узнали?
Кратко развитие науки в XVI–XVIII веке изучают в школьном курсе 7 класса по истории Нового времени. Для понимания той эпохи следует знать основных учёных и их научные открытия, например, Николая Коперника, Исаака Ньютона и Дени Дидро.
Особенности науки в Новое время
Во время научной революции учёные стали не только получать новые представления об окружающем мире — изменились их представления о том, как делать научные открытия, то есть сам научный метод.
Рис. 1. Николай Коперник.
В Новое время в науке распространился эмпирический подход. Его признали в XVII веке. Ранее, ещё со времен древнегреческого философа Аристотеля, знание, основанное на опыте, не особо ценилось. Истинным знанием считали то, которое получено с помощью чистой логики, а главным методом познания была дедукция. Другой метод, индуктивный, то есть, основанный на выводе и заключении об общем, исходя из частных наблюдений, постепенно набирал популярность.
В Новое время латынь перестала быть языком науки. На такое изменение повлияла и Реформация, когда библию стали переводить на немецкий и другие языки, а также рост популярности французского языка к началу XVIII века.
Рис. 2. Энциклопедия Дени Дидро.
Новые научные идеи и учёные
Средневековая теория импетуса была заменена открытием инерции. Учение древнеримского врача Галена о несвязанных друг с другом системах артериальной и венозной крови заменили открытием английского врача Уильяма Гарвея о том, что кровь циркулирует из артерий в вены и наоборот.
Рождение новой европейской науки, а именно ученых и их открытия, можно представить в таблице:
Рис. 3. Исаак Ньютон.
Всемирная история Особенности реформации в Англии по сравнению с реформацией в Германии кратко для 7 класса
Всемирная история Правители Англии в хронологическом порядке – краткий список в Великобритании всех веков
Урок рассматривает причины и предпосылки первой научной революции и ее итоги. Знакомит с деятельностью ученых и философов XVI–XVII веков – Николая Коперника, Джордано Бруно, Фрэнсиса Бэкона, Галилео Галилея, Рене Декарта, Исаака Ньютона.
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока "Рождение новой европейской науки"
Рождение новой европейской науки
Предпосылки первой научной революции
Все достижения периода Нового времени сделаны благодаря изменяющемуся взгляду человека на окружающий мир. XV – XVII века стали временем первой научной революции.
Предпосылки первой научной революции. Что же стало предпосылками ее появления?
· Во-первых, это великие географические открытия, которые расширили представление человека о Земле и людях, которые ее населяют.
· Начался быстрый рост городов. Именно представители городского населения и занимались наукой.
· Переход от церковных идей к идеям гуманистическим. Человек стал основным объектом изучения.
· Люди стали больше наблюдать за природой. Постепенно формировалось новое видение явлений природы и объяснение их причин.
Таким образом, в период Нового времени люди поверили, что только от них зависят изменения в мире и только они способны сделать его таким, каким хотят видеть.
Познакомимся с учеными и философами Нового времени.
Никола́й Копе́рник. Родился 10 февраля 1473 года в То́руни, Польша. Учился Николай Коперник в Краковском и Болонском университетах, где увлекся астрономией. В 1506 году он вернулся в Польшу и стал личным врачом своего дяди. Затем переехал во Фро́мборк и стал там каноником. Почти 30 лет Коперник вел астрономические наблюдения из башни монастыря с помощью изобретенных самостоятельно приборов. Помимо этого, ученый был автором новой польской монетной системы, во Фромборке он построил гидравлическую машину.
Вот некоторые положения теории Коперника:
· небесные сферы и орбиты не имеют общего центра;
· центр Земли не является центром Вселенной;
· ежедневное перемещение Солнца по небу, которое наблюдают люди, вызвано движением Земли, а не Солнца.
Фрэ́нсис Бэ́кон. Родился 22 января 1561 года в Лондоне. Уже в 23 года он стал членом английского парламента. В 1617 году Бэкон был избран Лордом-хранителем печати, а позже – Лорд-канцлером. Однако в 1621 году он был осуждён за взяточничество и отстранен от всех должностей. Впоследствии его оправдали, но возвращаться Бэкон не захотел.
Инду́кция – это исследование от частного, конкретного к общему.
При этом все доказательства должны быть подтверждены экспериментом. Он считал необходимым соединение теории и практики. Работы Бэкона стали основой дальнейших научных исследований.
Галиле́о Галиле́й. Родился 15 февраля 1564 года в Пи́зе, Италия. Учился в Пизанском университете, где изучал медицину. Там же он и познакомился с теорией Коперника, которая очень его заинтересовала. Галилей был вынужден оставить учебу и уехать во Флоренцию, где его знания и способности были оценены по достоинству. Там он начал работу над своими первыми научными трудами. Позже вернулся в Пизанский университет уже в качестве профессора математики. В 1592 году его пригласили в Падуа́нский университет, где Галилей преподавал астрономию, механику и математику.
С помощью него Галилею удалось рассмотреть горы на Луне и 4 спутника Юпитера. Позже он открыл пятна на Солнце и заметил, что Солнце вращается вокруг своей оси. Телескоп получил огромную популярность. Галилей даже отправился в Рим, чтобы продемонстрировать его работу папе Павлу V и кардиналам. Это было очень рискованно, так как церковь осторожно относилась ко всему новому. Однако это изобретение заинтересовало представителей церкви.
На протяжении жизни Декарт занимался и математикой, и физикой, и философией. И во всех сферах оставил после себя весьма значительный след. Именно он изобрел систему координат, которой вы сейчас пользуетесь на уроках.
Следующий ученый – Исаа́к Нью́тон. Родился 25 декабря 1642 года в деревне Ву́лсторп, Англия. С раннего детства он отличался замкнутым характером, общению предпочитал конструирование игрушек. Образование получил в Кембриджском университете. Так как денег на оплату обучения не было, он выполнял работы в университете. Возможно, это способствовало его еще большему погружению в себя и в науки. Его судьбу определило знакомство с Исаа́ком Ба́рроу, преподавателем математики. Именно благодаря ему Ньютон увлекся этим предметом.
Во время чумы в Лондоне Ньютон уехал в родную деревню. За несколько лет уединения он совершил большинство своих открытий. Сумел доказать, что белый цвет – это смесь всех остальных цветов. Открыл закон всемирного тяготения. Позже его биограф придумал легенду об упавшем яблоке, благодаря которому и было совершено открытие.
Вернувшись в Лондон, Исаак Ньютон стал преподавать в Кембриджском университете.
Ему принадлежит создание небольшого по размеру телескопа, который давал большое увеличение благодаря выпуклой линзе. Ньютон сформулировал три закона механики.
С помощью математики он занимался изучением истории и ее периодизации.
Таким образом, итогами первой научной революции стали:
· изменение картины мира – появление гелиоцентрической системы;
· активное использование экспериментального метода исследования явлений природы;
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Читайте также: