Путешествие по карте языков мира леонтьев кратко
Обновлено: 05.07.2024
Вы хотите узнать, когда чукчи "пальчат"? А как считают в Новой Гвинее? Почему по-японски фамилия автора звучит Реонтиефу и где встречаются самые длинные слова? В каком родстве состоит русский язык с бенгальским и персидским? Куда слова путешествуют и почему в одних языках их сотни, а в других - сотни тысяч?
На эти и другие, не менее интересные вопросы вы найдете ответы в книге академика Алексея Леонтьева "Путешествие по карте языков мира".
Произведения, посвященные науке, изучающей язык, - лингвистике, ее прошлом, настоящем и будущем, написаны ярко и вполне доступно и заставят читателя задуматься над многими вещами, о которых он раньше, может быть, не имел представления.
Тайны языка и загадки языков 1
Язык и разум человека 15
Путешествие по карте языков мира 21
Лингвистика XXI века 47
Алексей Леонтьев
Путешествие по карте языков мира
От редактора
В этой книге собраны вместе несколько научно-популярных работ о языке, написанных для молодых читателей одним из крупнейших отечественных языковедов, академиком Российской академии образования Алексеем Алексеевичем Леонтьевым (1936–2004): книги "Что такое язык" и "Путешествие по карте языков мира", а также глава из книги "Язык и разум человека". Все они не переиздавались уже более четверти века, но отнюдь не утратили своего значения. Автор готовил их к переизданию несколько лет назад, слегка обновив и отредактировав тексты, однако его неожиданная смерть отодвинула их новую встречу с читателем. Поскольку книги хорошо дополняют друг друга, их объединение под одной обложкой вполне логично и придает объемность картине: разговор о языке как, возможно, главной специфической способности человека переходит в разговор о языках во всем их неисчерпаемом разнообразии.
Текст печатается на основе первых публикаций с учетом редакционной правки, внесенной автором в 2003 году.
Тайны языка и загадки языков
Предисловие автора
Первое издание этой книги было выпущено в 1976 году московским издательством "Педагогика" почти невероятным сейчас тиражом в 200 тыс. экземпляров. Оно вышло в серии "Библиотечка "Детской энциклопедии". Ученые - школьнику".
Упоминание о "Детской энциклопедии" здесь закономерно: большая часть книги - это статьи, написанные мной для второго издания "Детской энциклопедии" и опубликованные в ее седьмом томе (1966) - "Мышление" и "Речь" - и одиннадцатом томе (1968) - "Языки мира" и "Письменность" (то же в третьем ее издании и в однотомнике "Познание продолжается"). Заключительная главка была опубликована в журнале "Семья и школа", 1970, № 8.
Книга выходила также на эстонском и монгольском языках (1980).
Настоящее издание отличается от первого лишь незначительными сокращениями и необходимой редакторской правкой.
А. А. Леонтьев Декабрь 2003 г.
Язык и наука о нём
Что такое язык?
В романе Франсуа Рабле "Гаргантюа и Пантагрюэль" есть глава, где описывается, как путешественники, плывшие на корабле по океану, нашли на палубе… замерзшие слова. Похожие на красные, желтые, зеленые градины, эти слова в руках оттаивали и начинали звучать.
В этих словах Рабле скрыт глубокий смысл. Действительно, слова как будто существуют вне человека. Если они напечатаны в книге, их можно увидеть, как можно увидеть любой предмет внешнего мира. Если они сказаны, их можно услышать, как можно услышать любой звук, а записав на аудиокассету или лазерный диск, их можно сохранять "впрок". Если же слова написаны специальным шрифтом из выпуклых точек, то их можно даже пощупать. А если так, почему не допустить, хотя бы в шутку, что на слова распространяются законы, действующие в мире физических тел?
Такой взгляд на слова и вообще на язык высказывался в прошлом веке вполне серьезно. Язык называли организмом и думали, что языки ведут между собой "борьбу за существование" и подчиняются закону естественного отбора, совсем как животные или растения.
Но очень скоро поняли, что такой взгляд на язык неправилен. Тогда же решили: язык - это явление примерно того же типа, что мышечная деятельность, и поэтому язык, или речь, целиком обусловливается строением и работой организма каждого отдельного человека. А так как совершенно независимых от человеческого общества людей не бывает, то люди, общаясь, якобы сглаживают индивидуальные особенности своих языков и начинают говорить на "среднем" языке.
Так ли это? Действительно ли каждому отдельному человеку свойственно говорить, как ему свойственно дышать или ходить, и действительно ли язык народа - это простое "среднее арифметическое" индивидуальных языков?
Если так, значит, человек, изолированный от общества, все равно стал бы говорить, разве что его речь была бы несколько иной, чем речь других людей. Науке же известно свыше 30 случаев, когда дети вырастали среди животных, как Маугли из повести Киплинга. И ни один из этих детей не умел говорить.
Значит, умение говорить - не врожденная способность человека. Язык, как и все другие человеческие способности, входит в социальный опыт человечества, развивается вместе с человеческим обществом и усваивается каждым отдельным человеком только благодаря общению с другими людьми.
Потому и возникло представление о языке как о чем-то, имеющем самостоятельное существование. Для каждого человека язык как будто действительно что-то внешнее, но, если бы не было человеческого общества, не было бы и языка. Язык - это продукт общественной деятельности, это отличительная особенность общества.
А зачем нужен язык? Для чего нужна человеку членораздельная речь?
Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями при всякого рода совместной деятельности, т. е. он нужен как средство общения. Правда, кроме языка для этой цели могут использоваться и другие средства, например система знаков, регулирующих уличное движение.
Во-вторых, язык нужен для того, чтобы закреплять и сохранять коллективный опыт человечества, достижения общественной практики. Когда Архимед открыл свой знаменитый закон, то первое, что он при этом сделал, - сформулировал этот закон в словах, выразил свою мысль так, что она стала доступной для понимания и его современникам, и нам - его далеким потомкам. Когда вы учитесь в школе, вы усваиваете достижения общественного опыта по учебникам, где необходимые сведения изложены в языковой форме.
Наконец, в-третьих, язык нужен для того, чтобы человек мог с его помощью выразить свои мысли, чувства, эмоции. Например, в стихах человек передает самые сокровенные мысли, чувства, переживания. И все это благодаря языку.
Без языка не было бы самого человека, потому что все то, что есть в нем человеческого, связано с языком, выражается в языке и закрепляется в языке.
Лингвистика - наука о языке
Как-то я увидел необычную сцену. Группа московских школьников шла по улице Волхонка. Заметив на одном из домов вывеску "Институт русского языка Академии наук СССР", они удивились - такой странной показалась им мысль, что целый институт может заниматься изучением понятного даже им языка!
А странного ничего нет. Многие ученые посвятили свою жизнь изучению того, что такое язык- как он устроен, как функционирует, для чего нужен. Наука, которая всем этим занимается, называется языкознанием или лингвистикой - от латинского слова "лингва", что означает "язык". О ней и о том, что она изучает, - речь в этой книге.
Лингвистика появилась не потому, что кому-то захотелось поразмышлять о языке. Как и все науки, она родилась из потребностей практики. Произошло это впервые в древней Индии. Вам, вероятно, известно, что у индийцев есть священные книги - "Веды", написанные еще в III–II тысячелетиях до н. э. Шли века, язык изменялся, и в конце концов уже к началу нашей эры индийцам стало трудно понимать свои священные книги. Возникла необходимость сравнить язык "Вед" и язык, на котором люди говорили в обыденной жизни, чтобы можно было специально учить жрецов-брахманов чтению священных книг. Так и началась наука о языке.
Но наукой в подлинном смысле слова лингвистика стала только 150 лет тому назад, когда ее предмет был четко отграничен от предметов других наук. Стало ясно, что лингвистика - это не часть философии и не часть истории, что она не совпадает ни с литературоведением, ни с логикой, ни с психологией, хотя все эти науки изучают в какой-то мере язык. Были разработаны специальные приемы и методы, позволившие за полтора века узнать о языке столько, сколько человечество не смогло узнать за две тысячи лет.
В чем же подход лингвистики на язык отличается от взгляда на него других наук?
Все другие науки изучают язык не сам по себе, а как средство, орудие какой-то определенной деятельности. Скажем, психолога язык интересует как орудие мышления, как опора памяти, как предмет изучения в школе. Логик занимается языком как формой логических утверждений. Для литературоведа язык - это первоэлемент любого произведения. Для историка - это ключ к древним памятникам: надписям, грамотам и т. д.
Очень часто, рассуждая о тех или иных научных открытиях, мы думаем прежде всего о том, какую пользу они принесли миру и как здорово быть известным ученым. Но редко мы вспоминаем о сложной судьбе, которую порой предстоит пройти ученым и их трудам. Какой же всё-таки путь научных открытий? Я считаю, что путь научных открытий на самом деле тернист и труден. Для аргументации своей позиции приведу пример из читательского опыта.
В тексте А. А. Леонтьева "Путешествие по карте языков мира" описывается жизненный путь лингвиста Фердинанда де Соссюра, который разработал первоначальную систему гласных в индоевропейских языках.
Таким образом, мы убедились в том, что путь научных открытий не всегда оказывается легким, иногда ученым приходится бороться за свои идеи. Даже гениальные открытия могут быть не замечены, отторгнуты обществом.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:
Путешествие по карте языков мира: краткое содержание, описание и аннотация
Алексей Леонтьев: другие книги автора
Кто написал Путешествие по карте языков мира? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.
В течение 24 часов мы закроем доступ к нелегально размещенному контенту.
Путешествие по карте языков мира — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком
Путешествие по карте языков мира
Текст печатается на основе первых публикаций с учетом редакционной правки, внесенной автором в 2003 году.
Тайны языка и загадки языков
Книга выходила также на эстонском и монгольском языках (1980).
Настоящее издание отличается от первого лишь незначительными сокращениями и необходимой редакторской правкой.
А. А. Леонтьев Декабрь 2003 г.
Язык и наука о нём
Если так, значит, человек, изолированный от общества, все равно стал бы говорить, разве что его речь была бы несколько иной, чем речь других людей. Науке же известно свыше 30 случаев, когда дети вырастали среди животных, как Маугли из повести Киплинга. И ни один из этих детей не умел говорить.
Значит, умение говорить — не врожденная способность человека. Язык, как и все другие человеческие способности, входит в социальный опыт человечества, развивается вместе с человеческим обществом и усваивается каждым отдельным человеком только благодаря общению с другими людьми.
- ЖАНРЫ 360
- АВТОРЫ 282 458
- КНИГИ 670 632
- СЕРИИ 25 827
- ПОЛЬЗОВАТЕЛИ 621 463
Произведения, посвященные науке, изучающей язык, — лингвистике, ее прошлом, настоящем и будущем, написаны ярко и вполне доступно и заставят читателя задуматься над многими вещами, о которых он раньше, может быть, не имел представления.
Мне нравится ( 0 )
Читайте также: